Wikilibros eswikibooks https://es.wikibooks.org/wiki/Portada MediaWiki 1.47.0-wmf.7 first-letter Medio Especial Discusión Usuario Usuario discusión Wikilibros Wikilibros discusión Archivo Archivo discusión MediaWiki MediaWiki discusión Plantilla Plantilla discusión Ayuda Ayuda discusión Categoría Categoría discusión TimedText TimedText talk Módulo Módulo discusión Evento Evento discusión 0 148 426024 415209 2026-06-17T13:49:24Z Antimundo 74354 Actualizar a HTML 5 426024 wikitext text/x-wiki Este Wikilibro tratará de ser un curso de introducción al lenguaje HTML5. == A quién está destinado este manual == Todos aquellos que pretendan iniciarse en la programación de páginas web. Lo que necesitas: :· Un explorador web :· Un simple editor de texto :· Ganas de aprender :· Paciencia Si estás leyendo estas líneas, es que lo tienes todo. == Convenciones == Tanto la terminología como el orden de los temas, tratará de coincidir hasta donde sea posible con la especificación de HTML5 publicada por la [[w:W3C|W3C]]. == Índice == # [[Lenguaje HTML/Introducción|Introducción]] [[Archivo:25%.png]] # [[Lenguaje HTML/El código|El código]] [[Archivo:25%.png]] # [[Lenguaje HTML/Estructura de un documento HTML|Estructura de un documento HTML]] [[Archivo:25%.png]] # [[Lenguaje HTML/Formateo de texto|Formato de texto]] [[Archivo:25%.png]] # [[Lenguaje HTML/Texto con estilo|Texto con estilo]] [[Archivo:25%.svg]] # [[Lenguaje HTML/Listas|Listas]] [[Archivo:25%.png]] # [[Lenguaje HTML/Tablas|Tablas]] [[Archivo:00%.svg]] # [[Lenguaje HTML/Enlaces|Enlaces]] [[Archivo:00%.svg]] # [[Lenguaje HTML/Imágenes|Imágenes]] [[Archivo:25%.png]] # [[Lenguaje HTML/Estilos CSS|Estilos CSS]] [[Archivo:00%.svg]] ## [[Lenguaje HTML/Comportamiento|Comportamiento]] [[Archivo:00%.svg]] ## [[Lenguaje HTML/Propiedades de Fuentes y Texto|Propiedades de Fuentes y Texto]] [[Archivo:00%.svg]] ## [[Lenguaje HTML/Propiedades de color y fondo|Propiedades de color y fondo]] [[Archivo:00%.svg]] # [[Lenguaje HTML/Marcos|Marcos]] [[Archivo:00%.svg]] # [[Lenguaje HTML/Formularios|Formularios]] [[Archivo:00%.svg]] # [[Lenguaje HTML/Páginas Dinámicas|Páginas Dinámicas]] [[Archivo:25%.png]] == Bibliografía == * [http://www.w3c.org W3C] == Enlaces externos == * [http://es.geocities.com/oscarpalacios1/index.htm Escribiendo documentos HTML] [[Categoría:Programación]] [[Categoría:Internet]] [[Categoría:Diseño web]] [[Categoría:Lenguaje HTML| ]] ge0baxq5uadjb9p6wxiytbjrs1rdtim 426030 426024 2026-06-17T18:28:48Z Antimundo 74354 Eliminar enlace roto y añadir un par de enlaces interesantes 426030 wikitext text/x-wiki Este Wikilibro tratará de ser un curso de introducción al lenguaje HTML5. == A quién está destinado este manual == Todos aquellos que pretendan iniciarse en la programación de páginas web. Lo que necesitas: :· Un explorador web :· Un simple editor de texto :· Ganas de aprender :· Paciencia Si estás leyendo estas líneas, es que lo tienes todo. == Convenciones == Tanto la terminología como el orden de los temas, tratará de coincidir hasta donde sea posible con la especificación de HTML5 publicada por la [[w:W3C|W3C]]. == Índice == # [[Lenguaje HTML/Introducción|Introducción]] [[Archivo:25%.png]] # [[Lenguaje HTML/El código|El código]] [[Archivo:25%.png]] # [[Lenguaje HTML/Estructura de un documento HTML|Estructura de un documento HTML]] [[Archivo:25%.png]] # [[Lenguaje HTML/Formateo de texto|Formato de texto]] [[Archivo:25%.png]] # [[Lenguaje HTML/Texto con estilo|Texto con estilo]] [[Archivo:25%.svg]] # [[Lenguaje HTML/Listas|Listas]] [[Archivo:25%.png]] # [[Lenguaje HTML/Tablas|Tablas]] [[Archivo:00%.svg]] # [[Lenguaje HTML/Enlaces|Enlaces]] [[Archivo:00%.svg]] # [[Lenguaje HTML/Imágenes|Imágenes]] [[Archivo:25%.png]] # [[Lenguaje HTML/Estilos CSS|Estilos CSS]] [[Archivo:00%.svg]] ## [[Lenguaje HTML/Comportamiento|Comportamiento]] [[Archivo:00%.svg]] ## [[Lenguaje HTML/Propiedades de Fuentes y Texto|Propiedades de Fuentes y Texto]] [[Archivo:00%.svg]] ## [[Lenguaje HTML/Propiedades de color y fondo|Propiedades de color y fondo]] [[Archivo:00%.svg]] # [[Lenguaje HTML/Marcos|Marcos]] [[Archivo:00%.svg]] # [[Lenguaje HTML/Formularios|Formularios]] [[Archivo:00%.svg]] # [[Lenguaje HTML/Páginas Dinámicas|Páginas Dinámicas]] [[Archivo:25%.png]] == Enlaces externos == * [https://html.spec.whatwg.org/multipage/ HTML estándar] (en inglés): El estándar oficial de HTML5 gestionado por las organizaciones W3C y WHATWG. * [https://developer.mozilla.org/es/docs/Learn_web_development/Core/Structuring_content Guías de aprendizaje de HTML por MDN]: Creadas por [[w:Mozilla_(comunidad)|Mozilla]] y publicada bajo la licencia ''CC-BY-SA''. * [https://www.theodinproject.com/paths/foundations/courses/foundations#html-foundations Guías de aprendizaje de HTML por The Odin Project] (en inglés): Creadas por una comunidad de usuarios publicada bajo licencia ''CC BY-NC-SA 4.0''. [[Categoría:Programación]] [[Categoría:Internet]] [[Categoría:Diseño web]] [[Categoría:Lenguaje HTML| ]] 2y1cdo8uolrkqwk7jgfmtslus6yyabq 1 149 426021 335068 2026-06-17T13:39:48Z Antimundo 74354 /* Enseñar a usar HTML5 en lugar de la versión 4.1 */ Añadir comentario no firmado 426021 wikitext text/x-wiki [http://en.wikibooks.org/w/wiki.phtml?title=Lenguaje_HTML&action=history enlace al historial del artículo en su dominio anterior] == ¿Libro o capítulo? == Estaba trasladando los capítulos de [[Tecnologías de Internet]] y al llegar a este me doy cuenta de que alguien lo ha orientado hacia un nuevo libro. ¿Qué debemos hacer ahora? ¿Renombrarlo o dejarlo así? [[Usuario:ManuelGR|ManuelGR]] 18:37 18 jun, 2005 (UTC) :Hola ManuelGR. Dentro de la categoría "tecnologías de Internet" caben tantas tecnologías y tan variadas, que no me parece apropiado intentar abarcarlo todo en un solo libro. Por ejemplo: en "tecnologías de Internet" seria apropiado que hubiera un capitulo que sirviera de introducción a los estándares del W3C como el HTML y que enlazara con el libro del HTML :¿Libro o capítulo? yo postulo por un capítulo que enlace con un libro.[[Usuario:Jorolo|[[Usuario:Jorolo|Jorolo]]([[Usuario Discusión:Jorolo|discusión]])]] 05:46 3 sep, 2005 (UTC) == Cambio radical == He realizado una reestructuración total de esta página de inicio.<br> Lo cierto es que todo el libro tiene una estructura incoherente. tendré que borrar y mover muchas cosas para darle unos cimientos sólidos. --[[Usuario:Jorolo|Jorolo]] 03:54 2 sep, 2005 (UTC) == Unificacion del libro == Hola, estoy proponiendo que los 2 supuestos libros Basico y Avanzado esten en uno solo, pero que esten bien categorizados, osea... #Introduccion #Basico ##Enlaces ##Imagenes ##etc... #Avanzado ##Etc... --[[Usuario:Thestrike|Thestrike]] 07:43 14 ene 2009 (UTC) == Enseñar a usar HTML5 en lugar de la versión 4.1 == Hola, creo que se debe cambiar la versión de HTML a enseñar a la más actual. Y debe ser un libro con algo de CSS básico, y crear un libro sobre CSS3 para expandir los conocimientos del lector. {{Nofirmado|EHMJT|05:17 28 jul 2017 }} hwr6ivodyh97yxk59vt2c1vk8igmtck 426022 426021 2026-06-17T13:40:23Z Antimundo 74354 /* Enseñar a usar HTML5 en lugar de la versión 4.1 */ 426022 wikitext text/x-wiki [http://en.wikibooks.org/w/wiki.phtml?title=Lenguaje_HTML&action=history enlace al historial del artículo en su dominio anterior] == ¿Libro o capítulo? == Estaba trasladando los capítulos de [[Tecnologías de Internet]] y al llegar a este me doy cuenta de que alguien lo ha orientado hacia un nuevo libro. ¿Qué debemos hacer ahora? ¿Renombrarlo o dejarlo así? [[Usuario:ManuelGR|ManuelGR]] 18:37 18 jun, 2005 (UTC) :Hola ManuelGR. Dentro de la categoría "tecnologías de Internet" caben tantas tecnologías y tan variadas, que no me parece apropiado intentar abarcarlo todo en un solo libro. Por ejemplo: en "tecnologías de Internet" seria apropiado que hubiera un capitulo que sirviera de introducción a los estándares del W3C como el HTML y que enlazara con el libro del HTML :¿Libro o capítulo? yo postulo por un capítulo que enlace con un libro.[[Usuario:Jorolo|[[Usuario:Jorolo|Jorolo]]([[Usuario Discusión:Jorolo|discusión]])]] 05:46 3 sep, 2005 (UTC) == Cambio radical == He realizado una reestructuración total de esta página de inicio.<br> Lo cierto es que todo el libro tiene una estructura incoherente. tendré que borrar y mover muchas cosas para darle unos cimientos sólidos. --[[Usuario:Jorolo|Jorolo]] 03:54 2 sep, 2005 (UTC) == Unificacion del libro == Hola, estoy proponiendo que los 2 supuestos libros Basico y Avanzado esten en uno solo, pero que esten bien categorizados, osea... #Introduccion #Basico ##Enlaces ##Imagenes ##etc... #Avanzado ##Etc... --[[Usuario:Thestrike|Thestrike]] 07:43 14 ene 2009 (UTC) == Enseñar a usar HTML5 en lugar de la versión 4.1 == Hola, creo que se debe cambiar la versión de HTML a enseñar a la más actual. Y debe ser un libro con algo de CSS básico, y crear un libro sobre CSS3 para expandir los conocimientos del lector. {{Nofirmado|EHMJT|05:17 28 jul 2017 }} 7i5v8iq1in3645jn80ox2xc2c1wzgqx 426023 426022 2026-06-17T13:47:09Z Antimundo 74354 /* Enseñar a usar HTML5 en lugar de la versión 4.1 */ Comentario 426023 wikitext text/x-wiki [http://en.wikibooks.org/w/wiki.phtml?title=Lenguaje_HTML&action=history enlace al historial del artículo en su dominio anterior] == ¿Libro o capítulo? == Estaba trasladando los capítulos de [[Tecnologías de Internet]] y al llegar a este me doy cuenta de que alguien lo ha orientado hacia un nuevo libro. ¿Qué debemos hacer ahora? ¿Renombrarlo o dejarlo así? [[Usuario:ManuelGR|ManuelGR]] 18:37 18 jun, 2005 (UTC) :Hola ManuelGR. Dentro de la categoría "tecnologías de Internet" caben tantas tecnologías y tan variadas, que no me parece apropiado intentar abarcarlo todo en un solo libro. Por ejemplo: en "tecnologías de Internet" seria apropiado que hubiera un capitulo que sirviera de introducción a los estándares del W3C como el HTML y que enlazara con el libro del HTML :¿Libro o capítulo? yo postulo por un capítulo que enlace con un libro.[[Usuario:Jorolo|[[Usuario:Jorolo|Jorolo]]([[Usuario Discusión:Jorolo|discusión]])]] 05:46 3 sep, 2005 (UTC) == Cambio radical == He realizado una reestructuración total de esta página de inicio.<br> Lo cierto es que todo el libro tiene una estructura incoherente. tendré que borrar y mover muchas cosas para darle unos cimientos sólidos. --[[Usuario:Jorolo|Jorolo]] 03:54 2 sep, 2005 (UTC) == Unificacion del libro == Hola, estoy proponiendo que los 2 supuestos libros Basico y Avanzado esten en uno solo, pero que esten bien categorizados, osea... #Introduccion #Basico ##Enlaces ##Imagenes ##etc... #Avanzado ##Etc... --[[Usuario:Thestrike|Thestrike]] 07:43 14 ene 2009 (UTC) == Enseñar a usar HTML5 en lugar de la versión 4.1 == Hola, creo que se debe cambiar la versión de HTML a enseñar a la más actual. Y debe ser un libro con algo de CSS básico, y crear un libro sobre CSS3 para expandir los conocimientos del lector. {{Nofirmado|EHMJT|05:17 28 jul 2017 }} : Sobre el asunto de que se debería enseñar HTML5 en vez de HTML4, estoy totalmente de acuerdo. HTML5 nació en 2008 (hace 18 años) y lleva siendo el estándar recomendado por la W3C desde 2014, mientras que HTML4 fue retirado y archivado el 27 de marzo de 2018 y la W3C lo considera obsoleto (https://www.w3.org/TR/html401/).<br> Aprender HTML4 no tiene ningún uso o valor a día de hoy, mas allá de la mera curiosidad histórica --[[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 13:47 17 jun 2026 (UTC) fj2hste1st35qvo9rpypgm3c251k0bp 10 579 426018 425561 2026-06-17T12:10:57Z Ezarate 16262 wikinoticias cerro 426018 wikitext text/x-wiki {|width="100%" style="background:#FFF; border:1px solid #BBB; font-size:100%" valign="top" colspan="2"| {| width=100% cellpadding="2" cellspacing="5" valign="top" style="background:#FFF;" |- ! style="background:#CFCFCF; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; border:1px solid #AAA; text-align:center;" | {|width="100%" border="0" cellspacing="2" cellpadding="0" style="background:transparent;" |- !width="100%"| Proyectos Wikimedia |} |- align="center" | '''Wikilibros''' es un proyecto de la fundación sin ánimo de lucro [[w:Wikimedia|Wikimedia]], al igual que los siguientes proyectos plurilingües y de contenido libre: {| width="90%" align="center" cellpadding="1" style="font-size:90%" |- valign="top" | colspan="3" | |- align="center" | [[File:Wikimedia Community Logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[m:|'''Meta-Wiki''']]<br /> Coordinación de los proyectos | [[File:Wikipedia-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[w:|'''Wikipedia''']]<br />Enciclopedia libre | [[File:Commons-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[c:Portada|'''Commons''']]<br />Imágenes y multimedia | [[File:Wiktionary-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[wikt:|'''Wikcionario''']]<br />Diccionario con sinónimos |- align="center" | [[File:Wikiquote-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[q:|'''Wikiquote''']]<br />Colección de citas | [[File:Wikisource-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[s:|'''Wikisource''']]<br /> La biblioteca libre | [[File:Wikinews-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[File:Wikiversity-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[v:|'''Wikiversidad''']]<br /> Plataforma educativa libre |- align="center" | [[File:Wikispecies-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[species:Portada|'''Wikiespecies''']]<br />Directorio de especies | [[File:Wikidata-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[d:|'''Wikidata''']]<br />Base de datos | [[File:Wikivoyage-Logo-v3-icon.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[voy:|'''Wikiviajes''']]<br />Guía de viajes | [[File:Wikifunctions logo vertical in colour.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[f:|'''Wikifunciones''']]<br />Guía de funciones | [[File:MediaWiki-2020-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[mw:MediaWiki/es|'''MediaWiki''']]<br />Desenvolvimiento de software libre |} |} <noinclude> [[Categoría:Wikilibros:Plantillas de la portada]] </noinclude> m5n1eq2bpzyyxbt0h29ghqqh66ditax 426019 426018 2026-06-17T12:12:35Z Ezarate 16262 ++ 426019 wikitext text/x-wiki {|width="100%" style="background:#FFF; border:1px solid #BBB; font-size:100%" valign="top" colspan="2"| {| width=100% cellpadding="2" cellspacing="5" valign="top" style="background:#FFF;" |- ! style="background:#CFCFCF; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; border:1px solid #AAA; text-align:center;" | {|width="100%" border="0" cellspacing="2" cellpadding="0" style="background:transparent;" |- !width="100%"| Proyectos Wikimedia |} |- align="center" | '''Wikilibros''' es un proyecto de la fundación sin ánimo de lucro [[w:Wikimedia|Wikimedia]], al igual que los siguientes proyectos plurilingües y de contenido libre: {| width="90%" align="center" cellpadding="1" style="font-size:90%" |- valign="top" | colspan="3" | |- align="center" | [[File:Wikimedia Community Logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[m:|'''Meta-Wiki''']]<br /> Coordinación de los proyectos | [[File:Wikipedia-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[w:|'''Wikipedia''']]<br />Enciclopedia libre | [[File:Commons-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[c:Portada|'''Commons''']]<br />Imágenes y multimedia | [[File:Wiktionary-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[wikt:|'''Wikcionario''']]<br />Diccionario con sinónimos |- align="center" | [[File:Wikiquote-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[q:|'''Wikiquote''']]<br />Colección de citas | [[File:Wikisource-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[s:|'''Wikisource''']]<br /> La biblioteca libre | [[File:Wikiversity-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[v:|'''Wikiversidad''']]<br /> Plataforma educativa libre |- align="center" | [[File:Wikispecies-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[species:Portada|'''Wikiespecies''']]<br />Directorio de especies | [[File:Wikidata-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[d:|'''Wikidata''']]<br />Base de datos | [[File:Wikivoyage-Logo-v3-icon.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[voy:|'''Wikiviajes''']]<br />Guía de viajes | [[File:Wikifunctions logo vertical in colour.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[f:|'''Wikifunciones''']]<br />Guía de funciones | [[File:MediaWiki-2020-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[mw:MediaWiki/es|'''MediaWiki''']]<br />Desenvolvimiento de software libre |} |} <noinclude> [[Categoría:Wikilibros:Plantillas de la portada]] </noinclude> 2c91jzneqm6oombx5vm49zqkicreeyj 426020 426019 2026-06-17T12:14:37Z Ezarate 16262 alineando 426020 wikitext text/x-wiki {|width="100%" style="background:#FFF; border:1px solid #BBB; font-size:100%" valign="top" colspan="2"| {| width=100% cellpadding="2" cellspacing="5" valign="top" style="background:#FFF;" |- ! style="background:#CFCFCF; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; border:1px solid #AAA; text-align:center;" | {|width="100%" border="0" cellspacing="2" cellpadding="0" style="background:transparent;" |- !width="100%"| Proyectos Wikimedia |} |- align="center" | '''Wikilibros''' es un proyecto de la fundación sin ánimo de lucro [[w:Wikimedia|Wikimedia]], al igual que los siguientes proyectos plurilingües y de contenido libre: {| width="90%" align="center" cellpadding="1" style="font-size:90%" |- valign="top" | colspan="3" | |- align="center" | [[File:Wikimedia Community Logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[m:|'''Meta-Wiki''']]<br /> Coordinación de los proyectos | [[File:Wikipedia-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[w:|'''Wikipedia''']]<br />Enciclopedia libre | [[File:Commons-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[c:Portada|'''Commons''']]<br />Imágenes y multimedia | [[File:Wiktionary-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[wikt:|'''Wikcionario''']]<br />Diccionario con sinónimos |- align="center" | [[File:Wikiquote-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[q:|'''Wikiquote''']]<br />Colección de citas | [[File:Wikisource-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[s:|'''Wikisource''']]<br /> La biblioteca libre | [[File:Wikiversity-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[v:|'''Wikiversidad''']]<br /> Plataforma educativa libre | [[File:Wikispecies-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[species:Portada|'''Wikiespecies''']]<br />Directorio de especies |- align="center" | [[File:Wikidata-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[d:|'''Wikidata''']]<br />Base de datos | [[File:Wikivoyage-Logo-v3-icon.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[voy:|'''Wikiviajes''']]<br />Guía de viajes | [[File:Wikifunctions logo vertical in colour.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[f:|'''Wikifunciones''']]<br />Guía de funciones | [[File:MediaWiki-2020-logo.svg|35x50px|<nowiki></nowiki>]] | [[mw:MediaWiki/es|'''MediaWiki''']]<br />Desenvolvimiento de software libre |} |} <noinclude> [[Categoría:Wikilibros:Plantillas de la portada]] </noinclude> 6xp49ymlns4w6xlybf7ipnh5cm5c03m 3 2074 426029 401919 2026-06-17T16:42:35Z Ezarate 16262 /* How we will see unregistered users */ ++ 426029 wikitext text/x-wiki <center>{{Nuevo hilo|Escribir un nuevo mensaje}}</center> {{Bienvenido usuario}} Hola Manuel, bienvenido y gracias por el atracón que te has dado con las categorías y con este nuevo libro de programación en Ada. --[[Usuario:Javier Carro|[[Usuario:Javier Carro|Javier Carro]] [[Usuario_Discusión:Javier Carro|Aquí los comentarios]]]] 07:19 29 dic, 2004 (UTC) ==Uso no comercial== Hola Manuel, veo las condiciones de la imagen que has subido y menciona que se autoriza su uso no comercial. Es decir, por extensión, podemos inferir que no se autoriza su uso comercial. Aunque podamos estar en desacuerdo con lo que dice la GFDL, ésta proclama que los contenidos son de libre uso, no especifica ni limita su uso comercial o no comercial. Osea que ese tipo de licencias de uso no comercial son incompatibles con la GFDL. Es una pena porque eso significa que varias licencias de Creative commons son incompatibles con GFDL, pero así es el asunto. Osea que me temo que, si en Wikibooks nos regimos por GFDL, no podemos usar esa imagen --[[Usuario:Javier Carro|Javier Carro]] [[Usuario_Discusión:Javier Carro|Mi buzón]] 09:43 16 feb, 2005 (UTC) :Pues, el asunto del "fair use" se ha debatido bastante en diversos lugares (Commons, Wikipedia,...) En commons, se ha llegado a la conclusión de no permitir ninguna imagen bajo "fair use". Me pareció entender que el motivo es el mismo del que estamos hablando aquí: el fair use permite un uso no comercial, sin embargo nadie descarta, y la gfdl no lo impide, que algún día alguien quiera emplear contenidos de wikimedia con fines comerciales (por ejemplo, una distribución de linux o un cd wikipedia a bajo coste). Por eso, por lo ambiguo que resulta la denominación "fair use" y sobre todo, para evitar posibles vulnerabilidades mediante las que Wikimedia pueda ser denunciada, se decidió restringir el fair use en Commons. No obstante, algunas wikipedias lo aceptan. :Además, hace poco leí que en Wikinews se ha desabilitado la posibilidad de subir imágenes para que todas las que allí se usen sean bajo las restricciones acordadas en commons, es decir: tolerancia 0 con fair use. El motivo es el que te comentaba antes: wikinews compite con numerosos medios de comunicación y eso la hace un posible objetivo de denuncias para poder quitarse esta competencia que puede molestar a algún Mass media. --[[Usuario:Javier Carro|Javier Carro]] [[Usuario_Discusión:Javier Carro|Mi buzón]] 09:00 17 feb, 2005 (UTC) :Yo estoy de acuerdo con la posición que ha tomado Commons. Estoy en contra de usar aquí Fair use o cualquier otro tipo de licencia que no permita un uso libre de los materiales que tenemos. De todas formas, creo que debíamos abrir un debate y llegar a un consenso entre los que estamos participando ahora. Incluso, en mi opinión, si se pudiese, también deshabilitaría la posibilidad de subir imágenes aquí, para que todas se subiesen a Commons, beneficiando así al conjunto de wikis. --[[Usuario:Javier Carro|Javier Carro]] [[Usuario_Discusión:Javier Carro|Mi buzón]] 15:12 18 feb, 2005 (UTC) ==Ya eres bibliotecario y burócrata== Ya te he habilitado los botones. Cuando quieras dar de alta algún usuario como bibliotecario puedes usar [[Especial:Makesysop]] == Campaña de donaciones == Manuel, ¿tienes idea de cómo podemos incluir en la interfaz el llamamiento a la campaña de donaciones que hace ahora Wikimedia a través de enlaces en la parte superior de la página web? --[[Usuario:Javier Carro|Javier Carro]] [[Usuario_Discusión:Javier Carro|Mi buzón]] 10:55 21 feb, 2005 (UTC) == Gracias por tu apoyo == Pues gracias por tu apoyo y por confiar en mí. Intentaré aprender lo más rápido posible y ayudar en todo lo que pueda a la comunidad. Puedes presentar mi candidatura para bibliotecario cuando quieras que aceptaré gustoso la responsabilidad. -- [[Usuario:Almorca|Almorca]] 20:16 10 abr, 2005 (UTC) ==Manual de programación== Manuel, te felicilito por tu manual de Ada, esta muy bien realizado. Lo he tomado como modelo para estructurar un manual de Java. Saludos. --[[Usuario:Pirenne|Pirenne]] 19:37 11 abr, 2005 (UTC) == Caracteres especiales y otras cosas == Gracias por añadir los caracteres de esperanto en el cuadro de caracteres especiales. También he visto que está ordenado. Iba a escribirlo en la página de discusión de [[Especial:Recentchanges]] pero no lo iba a leer nadie ;). Pienso que la página de recent changes no debería estar protegida. Ya que está te digo a tí lo que pensaba añadir: Principalmente [[Especial:Lonelypages]] porque en proporción con wikipedia las páginas huérfanas nos inundan. Otra que me da igual si no se pone es: [[Especial:Allpages]] no sé si en su momento también quería añadir algo más. Ya que hay tantas páginas huérfanas se podría poner en un sitio más vistoso, mientras lo pondré en [[Wikilibros:Tareas pendientes|Tareas pendientes]]. --[[Usuario:Rutrus|<font color="#228B22">'''Rutrus'''</font><font color="#FFFFFF">''l''</font>]][[Usuario Discusión:Rutrus|<big><font color="#0000FF">''''''</font></big>]] 22:15 15 jun, 2005 (UTC) == Hola == Hola ManuelGR, he creado [[Guerra del Pacífico]] y quedé trabado. Por favor ¿le echas una "ojeada"?. Un abrazo. --Ari 04:07 1 jul, 2005 (UTC) == Candidatura de MI GENERAL ZAPATA == He presentado mi candidatura para ser Bibliotecario de wikilibros, como se que eres uno de los bibliotecarios, te pide de favor que revices mi contribuciones, para ver si soy una persona apta para esta responsabilidad, de ser así podrias especificar el lapso de tiempo que durara esta nueva votación.--[[Usuario:MI GENERAL ZAPATA|MI GENERAL ZAPATA]] 03:42 13 ago, 2005 (UTC) == Johnny H. == Usted recuerda Johnny H.? == Corrido == Me di una vueltita por estos lados para ver el tema de este libro. El usuario me comentó que lo habían borrado de Wikipedia y que lo mandaron a Wikisource. Y yo lo mandé para aquí por el tema de las licencias. Este libro no tiene licencia, con lo cual si él lo cede bajo GFDL sería apto para Wikisource, pero allá tenemos la prohibición de aceptar libros escritos por usuarios. Le dije que lo publicara aquí justamente porque acá se aceptan textos escritos por usuarios, pero le avise de que no estaba completamente segura de los alcances de este proyecto. Ahora les tocará decidir si el texto es compatible. Un saludo!! [[Usuario:LadyInGrey|LadyInGrey]] 18:08 3 dic 2005 (UTC) == sobre el enlace para editar en el mensaje superior de Cambios Recientes == Hola Manuel, te peleabas con el enlace pero no entiendo el problema. A mi me funciona con el Firefox, tanto registrado como sin estarlo. Saludos, --[[Usuario:Javier Carro|Javier Carro]] [[Usuario_Discusión:Javier Carro|Mi buzón]] 00:00 18 dic 2005 (UTC) :Disculpa que no te respondiera el otro día, ya era tan tarde que me fui a dormir. Pues, a mi el enlace en la revisión que me decías también me funcionaba. No sé a qué se deberá el fallo. --[[Usuario:Javier Carro|Javier Carro]] [[Usuario_Discusión:Javier Carro|Mi buzón]] 07:47 19 dic 2005 (UTC) == Gracias == Hola, gracias por la información, ya me había dado cuenta cuando me salian en rojo los enlaces, lo he cambiado en la página inicial y los he dejado todos con espacios, creo que sólo me falta renombrar el primer tema. Saludos --[[Usuario:Rafa|Rafa]] 18:41 26 dic 2005 (UTC) :Si, tienes razón, además tampoco estaría mal categorizar las plantillas o hacer una lista, más que nada para que los novatos sepamos las que hay. :Sobre lo del VHDL yo lo tengo un poco más reciente, he dado un par de asignaturas y espero volver a verlo el año que viene. He estado escribiendo esto en casa y ahora, aprovechando las vacaciones, lo voy subiendo, aunque aún queda bastante. :Una preguntilla ¿qué política seguís aquí con las imagenes? lo digo porque tengo un par de screenshots y esperaba poner uno del [http://freshmeat.net/projects/gtkwave/ GTKWave] en cada ejemplo para ver los resultados.--[[Usuario:Rafa|Rafa]] 19:01 26 dic 2005 (UTC) == Libro de PHP Certifiacion == Un saludo Manuel. He recibido tu mensaje sobre el libro [[Programación:PHP:Certificación:Introducción]]. La intención del wikilibro era cubrir todos los temas expuestos en el manual oficial de PHP. Como el wikilibro mismo lo dice en la introducción: Las preguntas y respuestas de práctica que se expondrán aquí son preguntas muy parecidas a las que se encuentran en el manual oficial para la certificación de PHP (Zend PHP Certification Study Guide ISBN: 0-672-32709-0). '''Éste tutorial tratará de cubrir todos los temas expuestos en este libro'''... Estuve revisando lo que COPYRIGHT significa y leí que copiar la idea u organización del libro también infringe el COPYRIGHT de dicho libro por lo que [[Programación:PHP:Certificación:Introducción]] '''SI''' estaría violando el COPYRIGHT por lo que te agradecería si borras ese wikilibro. Gracias --[[Usuario:Davidcanar|Davidcanar]] 16:26 29 dic 2005 (UTC) == Español para extranjeros == Hola Manuel, si te es posible usar tu bot en Wikilibros, quería pedirte un favor, porque supongo que el bot hace eso en seguida. ¿Podrías trasladar las páginas que he creado bajo "Vocabulario (es)/" al subcampo "Español / Para extranjeros / Vocabulario /"? Un saludo,--[[Usuario:Javier Carro|Javier Carro]] [[Usuario_Discusión:Javier Carro|Mi buzón]] 06:46 1 ene 2006 (UTC) :Vale, no pasa nada. Ya lo haré en un rato de aburrimiento :o) --[[Usuario:Javier Carro|Javier Carro]] [[Usuario_Discusión:Javier Carro|Mi buzón]] 05:22 2 ene 2006 (UTC) == Algo para corregir == No es importante, pero como leí en el café que te comentáramos cosillas a perfilar... ahí va: Si no existe una página especial que has puesto en la barra de direcciones del navegador (por ejemplo [http://es.wikibooks.org/wiki/Especial:Templates ésta]) el texto no está bien puesto (a alguien se le escapó la tecla ''enter''). Saludos y feliz 2006. --[[Usuario:Ciencia Al Poder|Ciencia Al Poder]] [[Usuario Discusión:Ciencia Al Poder|''¿Algo que decir?'']] 16:32 7 ene 2006 (UTC) == Menuda paliza == Hoy te estás dando una paliza de mucho cuidado, :o) --[[Usuario:Javier Carro|Javier Carro]] [[Usuario_Discusión:Javier Carro|Mi buzón]] 21:30 8 ene 2006 (UTC) == Te agradezco la propuesta... == ...pero considero que es demasiada responsabilidad para mi. Además, aún llevo poco tiempo por aquí (un poco más en Wikipedia pero no mucho) así que en todo caso sería para más adelante, porque no tengo tampoco mucho tiempo; no sólo no tengo tiempo sino que basta que me líe en más cosas para que no pueda hacer lo que tengo que hacer. Y no te preocupes, que ya ves que sin ser bibliotecario también se pueden hacer cosillas. No estan fácil como dare a un botón pero me apaño. ya te digo, los estudios y todo no me dejan demasiado tiempo libre. Pero ayudaré en lo que pueda. ¡Gracias por esa muestra de confianza! --[[Usuario:Ciencia Al Poder|Ciencia Al Poder]] [[Usuario Discusión:Ciencia Al Poder|''¿Algo que decir?'']] 09:41 19 ene 2006 (UTC) : Muy bien, dame unos mesecitos para que adquiera un poco más de experiencia y ya veremos. La verdad es que tengo ganas de participar. Por cierto, contéstame tú a lo que he puesto en [[Usuario_Discusión:Caiser#.C2.BFun_libro_pendiente_de_borrar.3F]], que ese usuario no se pasa por aquí desde agosto. --[[Usuario:Ciencia Al Poder|Ciencia Al Poder]] [[Usuario Discusión:Ciencia Al Poder|''¿Algo que decir?'']] 12:00 20 ene 2006 (UTC) == posible error? == En [[Especial:Log/protect]] he visto esto: 00:14 12 ene 2006 ManuelGR desprotegió [[Wikilibros:GNU Free Documentation License]] (Para que un cambio intencionado o no, no cambie las condiciones de licenciamiento) Por el comentario entiendo que lo que quieres es protegerla, pero curiosamente parece que has hecho lo contrario. Estaba ya protegida y la has desprtegido (es curios ver cómo estaba protegida de antes y no aparecer en el log). Saludos --[[Usuario:Ciencia Al Poder|Ciencia Al Poder]] [[Usuario Discusión:Ciencia Al Poder|''¿Algo que decir?'']] 12:36 1 feb 2006 (UTC) : Y ya que estamos a ver qué es esto: [[TECADI]] y [[Experiencias de Elearning en Venezuela]] (qué de libros raros :D) --[[Usuario:Ciencia Al Poder|Ciencia Al Poder]] [[Usuario Discusión:Ciencia Al Poder|''¿Algo que decir?'']] 15:12 1 feb 2006 (UTC) == ¿Cómo puedo abrir la ventana Selección? == Hola Manuel; he decidio por fin escribir todos mis textos con OpenOffice 2.0 y tengo un problema que no consigo solucionar. Resulta que aprendiendo a utilizar el editor de fórmulas, cerrer sin querer la ventana "Selección" y ahora cada vez que inserto una fórmula sigue sin aparecer. ¿Sabes cómo puedo visualizarla de nuevo? Como no soy usuario de Wikilibros (quizás en un futuro me haga miembro), puedes responderme aquí o en [http://es.wikipedia.org/wiki/Usuario_Discusi%C3%B3n:Digigalos mi página de discusión] en la Wikipedia. Gracias por anticipado. José Luis. == Parece que la cosa no está tan tranquila == Llevo algunos días fijándome en lo que pasa en [[Especial:Recentchanges|cambios recientes]] y me he encontrado con unos usuarios que están modificando sus respectivas páginas de usuario poniendo artículos sobre temas informáticos. No me parece mal, ya que entiendo que pueden estar haciendo pruebas para pasarlo a limpio cuando lo tengan casi terminado, pero cuando veo la gran cantidad de imágenes que suben y de qué tipo pues la verdad es que habría que decirles algo. Véase: [[Usuario:Perdidos]], [[Usuario:Teamkbrones]] (a éste le avisé en su página de [[Usuario Discusión:Teamkbrones|discusión]] y ha seguido subiendo cosas como si nada), [[Usuario:Fashion 4]] y [[Usuario Discusión:Isc]] (éste lo hace todo en su discusión). Personalmente creo que deben estar relacionados (porque han entrado por las mismas fechas) quizás están haciendo un proyecto de escuela o algo. Pero esa cantidad de imágenes no ya sin especificar licencia, sino muchas seguro que con copiryght o incluso [[:Imagen:Thumbla mas linda.jpg|inapropiadas]], aparte de formatos como el gif... En fin ¿Tú que piensas? --[[Usuario:Ciencia Al Poder|Ciencia Al Poder]] [[Usuario Discusión:Ciencia Al Poder|''¿Algo que decir?'']] 17:54 27 feb 2006 (UTC) == Francés-Español == Hola, me contestaste en la comunida de wikilibros que si podía guardar un excel en formato html de página web. Sí ya lo he hecho con los que tenía? Ahora?? te lo copio aquí debajo? Mejor en mi página.[[Usuario:Sergio.solar|Sergio.solar]] 21:51 12 mar 2006 (UTC) Gracias un saludo == Aprobación del bot === De acuerdo con el comentario de Walter en [http://meta.wikimedia.org/wiki/Requests_for_bot_status#b:es:Usuario:Chlewbot], debemos decir claramente si queremos el bot "Chlewbot" o no. Supongo que tendremos que especificar para qué sí y para qué no. Por eso he iniciado una votación [http://es.wikisource.org/wiki/Wikisource:Caf%C3%A9#Sobre_bots en el café]. --[[Usuario:Javier Carro|Javier Carro]] [[Usuario_Discusión:Javier Carro|Mi buzón]] 16:04 22 mar 2006 (UTC) == [[Manual de edición wiki]] == Hola, acabo de ver el comentario en la discusión del wikilibro. Como dije en el Café, lo creé sin saber que existía el "Manual de uso wiki". Lo que yo quería crear era un manual sencillo de edición, tan sencillo como lo es el [[Wikilibros:Manual]]. Va al grano, te dice lo que quieres saber y punto. Cuando vi que existía un manual de uso —Que, a decir verdad, no me gusta la estructura que tiene— y que trata sobre temas mucho más amplios "del uso" que de "la edición", me vino a la cabeza lo fácil que sería añadir la página principal del libro como plantilla dentro del manual de uso. Ahora está bastante completo, y he incluido un enlace que aparece en la página de [[Wikilibros:Ayuda]], lo que completa a la ayuda. ''En resumen, la idea es hacer un libro completo sobre edición, que trate de atraer a la gente a leerlo y que sirva como referencia''. [[Usuario:Rutrus|<font color="#228B22">'''Rutrus'''</font><font color="#FFFFFF">''l''</font>]][[Usuario Discusión:Rutrus|<big><font color="#0000FF">''''''</font></big>]] 15:05 28 jun 2006 (UTC) == Desde Wikisource == Hola Manuel, estoy intentando hacer una versión para imprimir de un libro y me estoy dando la cabezota contra la pantalla. Mi problema es con las plantillas (tiene dos y no puedo hacer que no se impriman). El libro es [[s:es:El capitán Veneno (Versión para imprimir)]] y las plantillas son [[s:es:Plantilla:Encabezado]] y [[s:es:Plantilla:Capítulos]]. Por más "noprint" que le ponga sigue apareciendo. ¿Podrías mirar cuál es mi error? Un saludo y las gracias anticipadas, [[s:es:Usuario Discusión:LadyInGrey]] == Reforma de nombrado == Qué te parece la "reforma de nombrado". Si a tí te da igual, yo me ocupo del trabajo sucio. La pregunta es si te importa que renombre el libro [[Programación en Ada]] y sus subpáginas al tipo de subpáginas sin espacios. En tal caso dime si ese nombre es el correcto, o ADA es con mayúscula, o incluso si quieres que elimine la coletilla: "Programación en". Mi idea es que todos los libros estén unificados pronto con el mismo sistema. No sé cuándo puedo hacerlo, pero me gustaría saber si tienes alguna pega. Gracias. [[Usuario:Rutrus|<font color="#228B22">'''Rutrus'''</font><font color="#FFFFFF">''l''</font>]][[Usuario Discusión:Rutrus|<big><font color="#0000FF">''''''</font></big>]] 20:05 15 jul 2006 (UTC) :Bueno, por lo pronto voy a dejar de trasladar más páginas hasta que no haya un consenso. La mejor solución a ese problema la veo en cambiar la forma mostrar el nombre de la página. Tendría que ver más detenidamente el asunto. Por lo que veo es la claridad de los títulos de páginas lo que quieres, no creo que se pueda modificar con los archivos que me dices y he pensado que se puede decir a MediaZilla para que al mostrar esos enlaces o títulos de las páginas, diferenciado más la barra del resto del texto. [[Usuario:Rutrus|<font color="#228B22">'''Rutrus'''</font><font color="#FFFFFF">''l''</font>]][[Usuario Discusión:Rutrus|<big><font color="#0000FF">''''''</font></big>]] 12:02 16 jul 2006 (UTC) ::En cuanto a las votaciones, ¿crees que votará alguien más [[Wikilibros:Candidaturas a bibliotecario#Candidatura de Rutrus|mi candidatura]] o [[Wikilibros:Café#RutrusBot|mi Bot]]? Lo digo porque hace más de una semana que no vota nadie más. [[Usuario:Rutrus|<font color="#228B22">'''Rutrus'''</font><font color="#FFFFFF">''l''</font>]][[Usuario Discusión:Rutrus|<big><font color="#0000FF">''''''</font></big>]] 21:36 23 jul 2006 (UTC) ::Ya he hecho mis primeras pruebas como Bibliotecario. Como en wikipedia se habla de "Botonera" pensaba que aquí también había de eso, XD, bueno, he borrado páginas obvias que necesitaban borrarse, pero he pensado que en el borrado más vale ir poco a poco para que no pegue un bajón el número de secciones. He puesto flag de bot a RutrusBot conforme a la votación del café (saturaba bastante los cambios recientes). He cambiado el enlace que se encuentra en [[MediaWiki:Watchdetails]] como lo tiene wikipedia, ahora aparece como enlace interno. He contado 91 libros, y por cierto en [[Wikilibros:Votaciones]] se pueden votar unos libros de cabida dudosa. Eso es todo. [[Usuario:Rutrus|<font color="#228B22">'''Rutrus'''</font><font color="#FFFFFF">''l''</font>]][[Usuario Discusión:Rutrus|<big><font color="#0000FF">''''''</font></big>]] 03:37 25 jul 2006 (UTC) :::Perdona, no tengo por costumbre documentar mis comentarios. Pensaba que ese listado se actualizaba cada cierto tiempo. Echo de menos un contador de libros, como el de páginas <nowiki>{{NUMBEROFARTICLES}}</nowiki>, aunque no se actualice instantáneamente. [[Usuario:Rutrus|<font color="#228B22">'''Rutrus'''</font><font color="#FFFFFF">''l''</font>]][[Usuario Discusión:Rutrus|<big><font color="#0000FF">''''''</font></big>]] 22:09 25 jul 2006 (UTC) == Traducción de mensajes == De casualidad,he leído en una discusión antigua del café que se animaba a traducir los mensajes de Mediawiki. Pues tengo varias, todas en preferencias: *Add pages I create to my watchlist (tog-watchcreations) *Prompt me when entering a blank edit summary (tog-forceeditsummary) , todas las que hay en la pestaña Watchlist y otras cuantas más: *watchlistanontext (Please $1 to view or edit items on your watchlist.) *watchlistclearbutton (Clear watchlist) *watchlistcleardone (Your watchlist has been cleared. $1 items were removed. *watchlistcleartext (Are you sure you wish to remove them?) *watchlistcount ('''You have $1 items on your watchlist, including talk pages.''') *watchlistfor [(for '''$1''')] Gracias de antemano. {{User:Nethac DIU/Firma}}<br><small>10:06 10 ago 2006 (UTC)</small></p> == Nuevas estadísticas == Al parecer ahora las estadísticas (generadas ayer, día 20) se muestran ahora de forma ligeramente diferente. Los enlaces en verde pastel al parecer son páginas huérfanas. Es una buena forma de saber qué páginas de cada libro se han perdido. [[Usuario:Rutrus|<font color="#228B22">'''Rutrus'''</font><font color="#FFFFFF">''l''</font>]][[Usuario Discusión:Rutrus|<big><font color="#0000FF">''''''</font></big>]] 14:14 21 ago 2006 (UTC) == Gracias... == ManuelGR por la bienvenida. Lo cierto es que llevaba un tiempo registrado y hasta ahora no me he puesto a editar en serio (la wikipedia me absorbe demasiado). Espero que el wikilibro de [[Latín]] llegue a buen fin y que sea una fuente de referencia en la red. Más tarde probaré con [[Portugués]] o [[Inglés]]. Saludos, --[[Usuario:Máximo de Montemar|Máximo de Montemar]] 19:48 14 sep 2006 (UTC) ''P.D: En [[Latín]] hay un mensaje de copyright dejado por el anterior usuario que traspasó su material a wikibooks. ¿Es necesario dejarlo ahí o valdría trasladar ese mensaje a la discusión?'' ==Corrigeme si me equivoco== *Saludos. *He puesto a los zoos en la categoría de Ciencias Naturales, es posible que me equivoque.--[[Usuario:Fernando Suárez|Fernando Suárez]] 00:47 19 sep 2006 (UTC) *Ya lo reverti a su forma original. *Animales del zoo es un pequeño libro de 160 paginas escrito en 1967 por Donald F. Hoffmeister (Director del Museo de Historia Natural y Profesor de Zoología de la Universidad de Illinois). #Presentación del zoo 4 #Mamiferos 14 #Aves 102 #Reptiles y Batracios 135 #Duracion de la vida de algunos animales... 154 #Nombres cientificos 155 #Indice alfabetico 159. --[[Usuario:Fernando Suárez|Fernando Suárez]] 22:31 19 sep 2006 (UTC) *Acabo de hacer la pregunta en Wikisource, me temo que me van a decir que violo el copyright. *Ahora mismo voy a proponer la destrucción del artículo en Wikilibros.--[[Usuario:Fernando Suárez|Fernando Suárez]] 22:46 20 sep 2006 (UTC) ==Conclusión de votaciones== Hola: Hay tres capítulos del Libro [[Programas de desarrollo social]] con consulta de borrado. La votación despues de 2 meses ha concluido. Como se hace para oficializar el cierre de la votación y "decretar" el resultado? Si me podes ayudar te agradesco, ya he tentado con el coordinador de la votación pero no responde. Cordialmente --[[Usuario:Alfredobi|Alfredobi]] 22:21 2 oct 2006 (UTC) :Gracias, muy amable. --[[Usuario:Alfredobi|Alfredobi]] 03:03 5 oct 2006 (UTC) == La páginas que publiqué violan el copyright == He pedido autorización a mi universidad para publicar resúmenes de sus temarios pero ma la han denegado, y a pesar de ser resúmenes deber ser eliminadas las aportaciones que he he hecho en las siguientes páginas: http://es.wikibooks.org/wiki/Wikiversidad:Curso_de_Estructuras_de_Datos_y_Algoritmos http://es.wikibooks.org/wiki/Wikiversidad:Curso_de_L%C3%B3gica_Inform%C3%A1tica los materiales que publiqué violan el copyright porqué son unos resumenes de los temarios de la universidad a distancia UOC (Univesitat Oberta de Catalunya ). He solicitado permiso a la Fundación de la Univertat Obertat de Catalunya para la publicación de estos resúmenes y me la acaban de denegar por violacion del copyright. Los resumenes proceden de los siguientes materiales: Para la publicacion de los resúmenes de http://es.wikibooks.org/w/index.php?title=Wikiversidad:Curso_de_Estructuras_de_Datos_y_Algoritmos empece a resumir el siguiente libro:<br> AUTOR Burgués Illa, Xavier <br> TÍTOL Estructura de la informació ; Xavier Franch Gutiérrez (coordinador) (título y responsable de la asignatura )<br> EDICIÓ 3a ed.<br> PUBLICAT Barcelona : Universitat Oberta de Catalunya, 2001<br> DESC.FÍSICA 1 v. paginació múltiple , taules, gràf.<br> MATÈRIA Programació (Ordinadors) -- Ensenyament universitari -- Llibres de text<br> MATÈRIA Estructura de dades (Informàtica) -- Ensenyament universitari -- Llibres de text<br> ALTRE AUTOR Xhafa, Fatos<br> ALTRE AUTOR Franch Gutiérrez, Xavier<br> ASSIGNATURA Estructura de la informació -- Mòduls didàctics<br> ISBN 84-8318-242-4<br> M.DIDÀCTIC XP00/05001/00651<br> Para la publicacion de los resúmenes de http://es.wikibooks.org/wiki/Wikiversidad:Curso_de_L%C3%B3gica_Inform%C3%A1tica empece a resumir el siguiente libro:<br> TÍTOL Lògica ; Enric Sesa i Nogueras (coordinador) (título y autor )<br> EDICIÓ 2a ed.<br> PUBLICAT Barcelona : UOC, 2004<br> DESC.FÍSICA 212 p. en pag. múlt.<br> MATÈRIA Lògica matemàtica<br> ALTRE AUTOR Sesa Nogueras, Enric<br> ASSIGNATURA Lògica -- Mòduls didàctics<br> ISBN 84-9788-056-0<br> M.DIDÀCTIC XP03/05056/02267<br> CDU 510.6(075.8)<br> Pedí autorización pero me la han denegado a pesar de ser resúmenes. Lo siento. Disculpad las molestias<br> Atentamente<br> [[Usuario:xmonfort| usuario xmonfort]] == Respecto a las páginas del libro de estructura de datos que violan el copyright == Respecto al libro de estructura de datos, como habia aportaciones anteriores te rogaria solo que borraras mis aportaciones revertiendo el libro al estado en que estaba cuando yo empecé a editarlo. Muchas gracias por vuestra atención. [[Usuario:xmonfort| usuario xmonfort]] == Gracias por el saludo y por la advertencia == Perdón que no haya contestado antes, pero me olvidé por completo de WikiLibros... Y lo siento si rayo, pero hay otro mensaje sin traducir: si usas la piel por defecto, en la barra superior derecha: ''my preferences''. {{Usuario:Nethac DIU/Firma|es||22:48 31 oct 2006 (UTC)}} == LaTeX == Hola ManuelGR. Te escribo por que al parecer tú eres el bibliotecario más activo por el momento y a quien me parece mejor dirigirme para tratar un asunto que, aunque afecta a muchos libros de aquí, me deja con muchas dudas de como resolverlo para el caso particular del libro [[Manual de LaTeX]], donde pienso hacer contribuciones significativas, constantes y prolongadas (como quien dice, me gustaría hacerme cargo de él y coordinar su edición cuando otros usuarios quieran participar). El libro de LaTeX, como muchos otros, ha sido iniciado por usuarios que al parecer han prácticamente desaparecido. Y aunque sus contribuciones son muy valiosas, han sido realizadas sin un verdadero programa en mente. Luego llegan otros usuarios, se dan cuenta de que pueden contribuir con algunos detalles e inician un capítulo para acomodarlos ahí, pero resulta que quedan un tanto aislados o, por lo menos, sin que exista una secuencia lógica que te lleve de las contribuciones (una sección) de un usuario a las de otro (otra sección). El resultado, en el mejor de los casos, es un libro quizá con mucha información pero desorganizado, muy pero muy heterogéneo (y esto suele ser bueno si no es muy extremo, como lo es en este caso) y difícil de encarrilar. Si te das una vuelta por el [[Manual de LaTeX]] veras que, aunque no conozcas mucho sobre el tema (no sé si es así), la estructura del libro no es adecuada y, como a mí me sucede, creo que dificulta las contribuciones de otros usuarios (yo tengo mucha información que puedo incluir pero no tengo idea de como acomodarla sin empeorar la organización del libro). Yo propondría (o mejor dicho, propongo) que se cree un índice general, basado siempre en una exhaustiva examinación de los temas que deben incluirse y de dónde. Así, los usuarios que contribuyan podrán encontrar un capítulo, sección o subsección donde realizar la aportación. Esto no sólo debería proponerse para el libro de LaTeX, sino para todo libro donde esto proceda. Hay libros que son ejemplo de una buena organización y calidad de contenido (el libro de [[Ada]], en el que has contribuido significativamente, es uno de ellos). Sin embargo, no estoy muy seguro de cómo empezar con esto en [[Manual de LaTeX]], pues no sé qué debo hacer con el material existente. No se me ocurre como acomodarlo, y mi mejor respuesta a la situación sería crear el índice y dejar, por lo pronto, el material existente como una serie de apéndices y, poco a poco, irles incluyendo en algún capítulo o sección del índice ya creado. Sin embargo, no sé qué tan arbitrario sería este procedimiento, y es por eso que te escribo, para conocer tu opinión. He escrito el libro [[Teoría intuitiva de conjuntos]] y he contribuido al libro de [[Inglés]], por si te interesa saber como trabajo. El primer libro que te menciono ya está completo, y estoy juntando material para iniciar con el de Teoría axiomática de conjuntos. Al libro de inglés le dí, precisamente, una estructura y contribuí con algunas secciones (las primeras). Para el caso del libro [[Manual de LaTeX]], no sólo tengo planeado darle una buena estructura, sino que me dedicaré a él de principio a fin. Sería interesante crear también Wikiproyectos al estilo de los de Wikipedia, para tener grupos dedicados a asuntos particulares en Wikilibros, pero hablar de esto requeriría de otros tantos párrafos, y se me está acabando el tiempo (y a ti probablemente la paciencia, je je). Pienso que Wikilibros debe de tener libros que estén bien hechos y sean didácticos. Una serie de datos bien encadenados son un buen comienzo para lograr esto. Espero tu respuesta. Un cordial Saludo, [[Usuario:Alephcero|Alephcero]] 03:50 12 mar 2007 (UTC) == He procedido == Hola ManuelGR. Ye he comenzado con el [[Manual de LaTeX|libro de {{LaTeX}}]]. Como podrás ver si te das una vuelta por ahí, hice más o menos lo que te comente que haría. Me gustaría que lo revisaras para que me diaras tu opinión. Lo que puse en la sección "Apéndices" es lo que ya existía. No todo se quedará ahí, sino que he visto que hay material que puede ser incluido en alguna sección de las que parecen en la Tabla de contenidos y estoy estudiando la manera de hacerlo así. He hecho algunas plantillas para el libro. Además, incluí algo así como las [[Manual de LaTeX/Página de convención de estilo|recomendaciones]] para contribuir en este libro, y ahí hablo, entre otras cosas, de las plantillas. Saludos cordiales, [[Usuario:Alephcero|Alephcero]] 07:52 21 mar 2007 (UTC) == Concurso == ¿No sería buena idea empezar con los concursos en Wikilobros?, ya por ahí he visto bastante por hacer.--[[Usuario:Kuartas|Kuartas]] [[Usuario Discusión:Kuartas|■]] 10:17 21 mar 2007 (UTC) Creí que la estaba dejando en el '''café''', no sé que me pasó, mucha cafeína, quizá. [[Usuario:Kuartas|Kuartas]] [[Usuario Discusión:Kuartas|■]] 19:45 22 mar 2007 (UTC) == Convención " / " == Discrepo con lo de dejar el navegador con las subpáginas en formato " / ". Lo que habría que hacer sería asignar un bot para cambiar los wikilibros que todavía siguen con la paginación antigua y no al revés. ¿De qué sirve si no ésta plantilla? {{Reforma de nombrado}}--[[Usuario:Lupus|Lupus]] 12:14 1 abr 2007 (UTC) :Gracias por la aclaración. No conocía ese hilo de conversación, lo siento. Estoy contigo en dedicarme a otras cosas que a programar bots, que no es lo mío, pero debería adoptarse una paginación única. De todas formas, muchas gracias por la información y un cordial saludo. Por cierto, ¿sigues con ganas para [http://es.wikibooks.org/wiki/Wikilibros:Caf%C3%A9#Concurso lo del concuso]? --[[Usuario:Lupus|Lupus]] 16:42 1 abr 2007 (UTC) == Highlight color en codigo. == ¿Seria posible que en wikibooks instalaran la extensión '''Highlight''' con el objetivo que los códigos de los diferentes lenguajes de programación resaltaran de una mejor manera? Extensión Wiki: http://www.mediawiki.org/wiki/Extension:Highlight Lenguajes soportados: http://www.mediawiki.org/wiki/Extension:Highlight#Supported_languages Ejemplo en uso: http://www.mediawiki.org/wiki/Extension:Highlight#PHP_Example http://www.mediawiki.org/wiki/Extension:Highlight#C.23_Example http://www.mono-project.com/Coding_Guidelines#Examples --[[Usuario:Kromsoft|Kromsoft]] 13:24 9 abr 2007 (UTC) == mediazilla (Highlight color en codigo) == Gracias por tu atención, de verdad te agradecería que me ayudaras a solicitar en mediazilla la extensión Highlight, pues ciertamente desconozco el procedimiento y con la venia me acerque a ti pensando que entiendes un poco mas que este simple mortal. Por tus atenciones muchas gracias y para lo que se te ofrezca --[[Usuario:Kromsoft|Kromsoft]] 06:39 21 abr 2007 (UTC) == Gracias. == Te agradezco la ayuda que me has dado espero no te halla quitado mucho el tiempo [[Usuario:Onairam309|luego nos vemos, Onairam309.]] 21:50 5 may 2007 (UTC) :Creo ya me equivoque. Cambie una subpágina a otra parte del libro, pero esta subpagina tenia otra subpágina y ahora ya no. ¿Qué paso? ¿Cómo lo corrijo? -- [[Usuario:Onairam309|luego nos vemos, Onairam309.]] 22:07 5 may 2007 (UTC) :Ya, ya lo pude resolver, gracias y perdón por la molestia. [[Usuario:Onairam309|luego nos vemos, Onairam309.]] 22:19 5 may 2007 (UTC) == Plantilla Libro == ¡Hola! He pegado una mejora a {{tl|Libro}}. Ahora, si no se ha creado la página /Desarrollo, en vez de mostrarse un feo enlace rojo con el título del libro aparecerá un discreto enlace (que ahora pone "desarrollo" pero que puedes cambiar a discreción, no se me ocurrió otra cosa) que llevará a editar la página /Desarrollo, pero además el editor sólo tendrá que guardar los cambios en la página para que la plantilla haga el trabajo por él. Lo ideal para novatos que no se acuerdan de informar el desarrollo pero colocan el libro en la portada... Por cierto, como es una plantilla masivamente usada (junto con la de {{tl|desarrollo}}) quizá deberías protegerla, por si acaso. Moví las descripciones de las plantillas a /uso, por si alguien las quiere editar sin tocar el artículo. Todo lo que se cargará en la nueva plantilla está en [[Especial:Prefixindex/Plantilla:Libro/]]. Para probarlo necesitarás guarrear una página nueva, pero si quieres puedes hacerlo en [http://es.wikibooks.org/wiki/Usuario_Discusi%C3%B3n:Ciencia_Al_Poder/Pruebas2] (que también puedes eliminar). <spam>Y ya que estamos puedes echar un vistazo a [http://www.wikia.com/wiki/User:Ciencia_Al_Poder/CharInsert] por si quieres implementar esta herramienta para insertar caracteres especiales o basarte en ella para que se guarde la selección en una cookie</spam> Saludos ;) --[[Usuario:Ciencia Al Poder|Ciencia Al Poder]] [[Usuario Discusión:Ciencia Al Poder|''¿Algo que decir?'']] 19:24 11 may 2007 (UTC) : Mmm, lo de biblio sería interesante, pero no puedo aceptarlo. En aquel momento no tenía mucho tiempo, pero ahora trabajo y tengo menos tiempo todavía :S. Y lo peor es que basta que sea bibliotecario para volcarme demasiado en esto y descuidar otras cosas... en fin, que no creo que sea buena idea. Además, tampoco hay mucha actividad para los que somos. Aunque si piensas que sería indispensable... --[[Usuario:Ciencia Al Poder|Ciencia Al Poder]] [[Usuario Discusión:Ciencia Al Poder|''¿Algo que decir?'']] 18:40 12 may 2007 (UTC) == Consulta == Ya habrás visto que he estado metiendo manos en contra de los vandalismos y los ensayos de edición, pero me ha quedado una duda. Wikilibros tiene 2600 páginas según el contador de NUMBEROFARTICLES pero hay 3600 páginas genuinas sin categorizar. ¿Usan algún método en particular por lo cual el contador no cuenta bien?, Un saludo, --[[Usuario:LadyInGrey|LadyInGrey]] 15:35 1 jun 2007 (UTC) == Vándalo suelto == Alguien está pidiendo unas vacaciones largas... http://es.wikibooks.org/wiki/Especial:Contributions/81.47.192.179 Ya revertí todos los vandalismos de esta IP (que fueron varios). --[[Usuario:LadyInGrey|LadyInGrey]] 01:10 5 jun 2007 (UTC) == Gracias por la protección de mis páginas == Pues eso, que gracias. Es realmente persistente :-( --[[Usuario:Ecemaml|Ecemaml]] 08:52 11 jun 2007 (UTC) == Vándalo insistente == [[Wikichicos/Am%C3%A9rica_del_Sur/Chile]] revertido dos veces por vandalismo del mismo individuo, aunque IP distintas: 190.42.166.138 y 190.42.167.180--[[Usuario:LadyInGrey|LadyInGrey]] 23:01 18 jun 2007 (UTC) :Te solicito que por favor bloquees esta página para ediciones de usuarios anónimos. El vándalo persiste en dañarla. Un saludo, --[[Usuario:LadyInGrey|LadyInGrey]] 15:07 20 jun 2007 (UTC) == Muchas Gracias! mediazilla (Highlight color en codigo) == Espero que no sea algo tarde en darte las gracias por tu atención y ayuda para incluir esta extencion ya estoy trabajando en algunos artículos que aprovechen esta nueva habilidad. --[[Usuario:Kromsoft|Kromsoft]] 11:56 20 jul 2007 (UTC) [[Usuario:Neoamigo2|Neoamigo2]]: OK.Lo siento, creo que malinterprete lo de "Wikilibros, la colección de libros de texto de contenido libre." jeje.Todo bien... == Ayuda de búsqueda == ¡Hola! En su momento creé la página [[Wikilibros:Búsqueda]] que estaba enlazada desde los resultados de la búsqueda. Desgraciadamente, ahora ya no lo está (probablemente por alguna actualización del software). ¿Crees que sería buena idea incluirlo en [[MediaWiki:Searchresulttext]]? Trasladándola al espacio de nombres Ayuda si conviene. Quizá sea más explicativo que un enlace a la ayuda general. Saludos! --[[Usuario:Ciencia Al Poder|Ciencia Al Poder]] [[Usuario Discusión:Ciencia Al Poder|''¿Algo que decir?'']] 19:22 8 ago 2007 (UTC) == Gracias == Muchisimas gracias. Intentaré dar la talla en lo posible :D. Saludos, y a trabajar!!!! [[Usuario:Kojie|Kojie]] <small>(En [[:w:Usuario:Kojie|Wikipedia]])</small> ([[Usuario Discusión:Kojie|Protesta Aquí]]) 18:47 30 oct 2007 (UTC) == Portada == Gracias por hacer los retoques de la portada y reemplazarla, habrá que hacerle unos últimos, como cambiar las imágenes de la columna derecha que son iguales, y quitarle el título de Portada tal como en wikipedia, lo cual no sé como hacerlo.::[[Usuario:Kuartas|Kuartas]] [[Usuario Discusión:Kuartas|■]] [[:w:Usuario Discusión:Kuartas|<small>[ w■ ]</small>]] 21:07 7 dic 2007 (UTC) == Sobre [[Sistemas operativos]] == Revisando el Historial de revisiones para "Sistemas operativos" encontre que colcaste esto "Formato. Podría ser copiado, pero no aparece en Google" y revise el usuario [[Usuario:Perdidos|Perdidos]] que esta como el primer registro en el historial y como referencia valida se encuentra esta http://www.monografias.com/trabajos12/hisis/hisis.shtml en donde el autor del contenido es Arturo Feria Gerònimo fgartur[arroba]hotmail.com Envie un correo a dicha persona, y espero respuesta. Tener en cuenta las acciones del usuario [[Usuario:Perdidos|Perdidos]] y que no vaya estar colocando mas material de este tipo que podrian afectar al proyecto wikibooks. [[Usuario:Oleinad|Oleinad]] 09:51 26 ene 2008 (UTC) : Véase [[Discusión:Programación en JavaScript / OOP]]. No se han dignado a responderme. Habría que comprobar quién copió a quién. --[[Usuario:Ciencia Al Poder|Ciencia Al Poder]] [[Usuario Discusión:Ciencia Al Poder|''¿Algo que decir?'']] 08:07 28 ene 2008 (UTC) == SUL == Me llegaron a mi página de discusión pedidos de cambio de nombre. A raíz de esto creé la página [[Wikilibros:Solicitudes de cambio de nombre de usuario]]. Dejé mi opinión en dicha página debido a que el mismo problema lo estoy teniendo en [[s:es:Wikisource:Pedidos de cambio de nombre de usuario|Wikisource]] (con una discusión algo más larga que aquí, si la lees se entenderá mejor). Te agradecería si das tu opinión al respecto. Un saludo, --[[Usuario:LadyInGrey|LadyInGrey]] 16:05 3 abr 2008 (UTC) == SUL usurp request == hello, i am [[:nl:Gebruiker:Oscar]] and [[m:User:Oscar]]. could you please help me completing [[SUL]] by renaming [[User:Oscar]] for me, so my global account can usurp it? thank you very much! grtz, [[Especial:Contributions/82.169.173.111|82.169.173.111]] 00:32 19 jun 2008 (UTC) :El cambio ya fue realizado, --[[Usuario:LadyInGrey|LadyInGrey]] 14:26 19 jun 2008 (UTC) == Wikiversidad == Hola, soy AMM y venía a pedirte un favor. Me he registrado en Wikiversidad, pero allí hay poca gente. Como se que tu me puedes ayudar, te lo venía a pedir. Hola, estoy buscando el CD de "el libro de Latex", tengo entendido que hay ejemplos muy importantes. Ojala puedan ayudarme escribiendome a rchavez07@hotmail.com Raúl == La casa....¿la tengo terminada? == Cuando considerara que es bastante buena la cantidad de palabras vertidas, al ser tods muy variadas, animales,útiles caseros,verbos,enfermedades,herramientas del campo,tradiciones, esas la iba a categorízar como es debido, pero es que ahora sin tenerlas puestas aquí (que no lo creo ya en vista del recibimiento dado), no de cuantas secciones iba a poner.No creo que apenas levantando una casa, ya te quiera tener puestos los azulejos del cuarto de baño, eso serán cuando se empiece a construir por el interior una vez puesto el tejado. En todo caso gracias por los consejos,lástima que un libro no pueda estar en Wikilibros, se que si voy a donde se me dice, los mismos típicos problemas por los mismos clásicos personajes molestos con tanta cuadriculación pijotera.Hasta aquí a mi trabajo no le había dado la importancia y valía que tiene,así como su honesta defensa.Gracias de nuevo--[[Usuario:Palotes|Palotes]] 09:50 16 nov 2008 (UTC) == Programación en Pascal == Te informo que me estoy haciendo cargo del proyecto [[Programación en Pascal]] ya que al parecer está un pelín abandonado. Estoy escribiendo algunos artículos sobre el tutorial básico. La idea es hacer un libro completo, que enseñe a hacer una aplicación de principio a fin en la plataforma de Open Source Lazarus, con el Free Pascal como medio. Si quieres contactarme personalmente, tienes mi página de discusión y también mi correo. También por messenger (el de gmail por ejemplo). Mi idea es borrar lo que hay actualmente de Object Pascal, o adaptarlo en los nuevos capítulos. A ver si te puedes poner en contacto y hablamos. --[[Usuario:Javuchi|Javier]] 17:00 19 nov 2008 (UTC) ---- Continuando con el tema, el libro ya empieza a estar avanzado, incluso más que la mayoría de los que salen en portada. Si haces el favor, podrías ponerlo en la misma portada, esto ayudaría bastante. Gracias. --[[Usuario:Javuchi|Javier]] 03:28 26 nov 2008 (UTC) == consulta == Manuel: un amigo quiere contribuir a Wikilibros pero necesita alguien que lo guíe en sus primeros pasos. Yo estoy activo en Wikipedia y no conozco realmente la dinámica de Wikilibros. Drini me sugirió que me pusiera en contacto contigo. ¿Puedo pedirle a este amigo que te contacte para que le des una mano? Gracias, --[[Usuario:Patricio.lorente|Patricio.lorente]] 10:50 27 nov 2008 (UTC) == Imágenes == Hola. Tengo la intención de escribir un libro sobre ecuaciones diferenciales. Sin embargo, tengo pensado comenzar por crear las imágenes que utilizaré en el libro. La razón es que, una vez que comience con la escritura del libro, no quiero interrumpirme por tener que crear las imágenes que vaya necesitando. En su lugar, prefiero dejar todo listo para escribir de manera continua. Te hablo de esto por que, como bibliotecario, podría resultarte extraño que alguien empiece a subir imágenes que no son, de principio, incluidas en ningún libro. Saludos, --[[Usuario:Arkin|Arkin]] 01:54 11 dic 2008 (UTC) : Creo que el mensaje que acabo de escribirte no aplica. Al parecer, las imágenes ya no se suben más en Wikilibros, sino únicamente en Commons. --[[Usuario:Arkin|Arkin]] 02:33 11 dic 2008 (UTC) == Consulta == ¿Cual es la estructura correcta? Hay libros que tienen '''Libro/Introducción'' y otros ''Libro/Info''' , en ocasiones uno de esos redirige al otro. ¿Cuan es el que debe ser el estándar? ¿La redirección es necesaria? ¿Hay algún uso? [[Usuario:Magister Mathematicae|Magister Mathematicae]] 19:04 26 mar 2011 (UTC) == Respuesta al wikilibro de criptografia == No encuentro que tenga una información valiosa, para si quieres, puedes añadir lo que creas que puede ser de utilidad. [[Usuario:Vocin|Vocin]] 20:02 6 abr 2011 (UTC) == [[Wikilibros:Evaluación_2011/E|Evaluación_2011/E]] == Hola [[Usuario:ManuelGR|ManuelGR]]; en la revisión que hiciste de la [[Wikilibros:Evaluación_2011/E|E]] te faltó [[Esperanto]] ::[[Usuario:Kuartas|Kuartas]] ^{[[Usuario Discusión:Kuartas|■]] [[:w:Usuario Discusión:Kuartas|w■]]} 05:31 7 abr 2011 (UTC) ==[[Matemáticas]]== ¿Me puedes ayudar con algo? Necesito fusionar [[Matemática/Números. Clasificación]] con [[Matemáticas/Los_números/Clasificación_de_los_números]] en ésta última. ¿hay manera de salvar ambos historiales? ::[[Usuario:Kuartas|Kuartas]] ^{[[Usuario Discusión:Kuartas|■]] [[:w:Usuario Discusión:Kuartas|w■]]} 00:33 14 abr 2011 (UTC) -------------------------- Me gustaría colaborar con wikilibros en la sección de alemán, soy filóloga alemana y una entusiasta de la didáctica, creo que puedo aportar bastantes cosas. Agradecería que os pusierais en contacto conmigo para decirme los primeros pasos que tengo que dar, ya que soy novata en wikibooks. Gracias, un saludo, Norna Hola! me gustaría que me dijerais en que puedo ayudar, que temas os parecen que faltan o que serían interesantes que estuvieran en el wikilibro, puedo hacer desde ejercicios hasta gramática, también tengo información sobre literatura e historia, aunque estas dos últimas no creo que sean necesarias, no?. Bueno espero vuestra respuesta para ponerme manos a la obra. Un saludo --norna-- [[Usuario:Norna|Norna]] 19:29 15 nov 2011 (UTC)norna Hola Manuel,me llamo Fernando de Santander,soy nuevo en esto,me ha pedido un medico amigo mio,haber como puedo mandar un libro con fotos,el es del colegio de medicos,soy nuevo en esto y no se como hacerlo,espero que me puedas ayudar,muchas gracias. == Fernando == Perdona Manuel,se me olvido decirte,que me mando que hablara con usted un señor llamado,Gustavo Carra,me dijo que usted quizas me podria ayudar en esto,tengo el libro grabado en un cd,pero no se como pasarlo aqui,con texto y imagenes al mismo tiempo,gracias. == Café == Hola ManuelGR. Perdón por enviar este mensaje a todos los administradores pero es la única manera de contactar con vosotros en grupo. He abierto un hilo [[Wikilibros:Café#Lista_de_correo_para_administradores_de_Wikilibros|en el Café]] para consensuar la activación de una lista de correo privada de administradores. Como administrador quizá estés interesado en opinar al respecto. Un saludo. &mdash;&nbsp;[[Usuario:MarcoAurelio|Marco Aurelio]] ([[Usuario discusión:MarcoAurelio|disc.]]) 11:03 13 sep 2012 (UTC) == Hola == --[[Usuario:Magnolia|Magnolia]] ([[Usuario discusión:Magnolia|discusión]]) 15:02 18 nov 2012 (UTC)Hola, vi que eres bibliotecario, y como soy nueva en esto quería que alguien me ayudara a trabajar aquí. == [[m:Special:MyLanguage/Single User Login finalisation announcement|Forced user renames coming soon for SUL]] == <div class="mw-content-ltr"> Hi, sorry for writing in English. I'm writing to ask you, as a bureaucrat of this wiki, to [//meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Special:Translate&group=page-Single+User+Login+finalisation+announcement%2FPersonal+announcement&filter=&action=page translate and review the notification] that will be sent to all users, also on this wiki, who will be forced to change their user name on May 27 and will probably need your help with renames. You may also want to help with the pages [[m:Rename practices]] and [[m:Global rename policy]]. Thank you, [[m:User:Nemo_bis|Nemo]] 13:09 3 may 2013 (UTC) </div> <!-- EdwardsBot 0441 --> == Tu estado como administrador == Hola. Soy un [[:m:Steward|steward]]. Una nueva [[:m:Admin activity review/es|política]] relacionada a la remoción de permisos avanzados (administrador, burócrata, etc) fue adoptada por [[:m:Requests for comment/Activity levels of advanced administrative rights holders|consenso comunitario]] recientemente. De acuerdo a esta política, los stewards están revisando la actividad de los administradores en wikis sin política de inactividad. Reúnes los criterios de inactividad (ninguna edición y ninguna acción administrativa en dos años) en es.wiktionary, donde eres administrador y burócrata. es.wiktionary [[:wikt:Wikcionario:Administradores#Pol.C3.ADtica_de_remoci.C3.B3n_por_inactividad|aplica el procedimiento global]]. Si deseas retener tus permisos, debes notificar a tu comunidad que los stewards te enviaron información acerca de tu inactividad para discutir el tema. Tras la decisión de la comunidad, si esta desea que mantengas tus derechos, por favor contacta a los stewards en [[:m:Stewards' noticeboard]] y enlaza la discusión local, donde se exprese el deseo de que conserves los permisos y se demuestre una necesidad de mantenerlos. Los stewards evaluaremos las respuestas. Si no hay respuesta alguna después de un mes aproximadamente, procederemos a remover tus permisos administrativos. En caso de duda, evaluaremos las respuestas y dejaremos la decisión a la comunidad local para su comentario y revisión. Si tienes alguna pregunta, contáctanos en [[:m:Stewards' noticeboard]]. Saludos cordiales, --[[Usuario:MF-Warburg|MF-Warburg]] ([[Usuario discusión:MF-Warburg|discusión]]) 03:26 10 ago 2013 (UTC) == An important message about renaming users == <div class="mw-content-ltr"> Dear ManuelGR, ''My aplogies for writing in English. Please translate or have this translated for you if it will help.'' I am cross-posting this message to many places to make sure everyone who is a Wikimedia Foundation project bureaucrat receives a copy. If you are a bureaucrat on more than one wiki, you will receive this message on each wiki where you are a bureaucrat. As you may have seen, work to perform the Wikimedia cluster-wide [[mw:SUL finalisation|single-user login finalisation]] (SUL finalisation) is taking place. This may potentially effect your work as a local bureaucrat, so please read this message carefully. Why is this happening? As currently stated at [[m:Global rename policy|the global rename policy]], a global account is a name linked to a single user across all Wikimedia wikis, with local accounts unified into a global collection. Previously, the only way to rename a unified user was to individually rename every local account. This was an extremely difficult and time-consuming task, both for stewards and for the users who had to initiate discussions with local bureaucrats (who perform local renames to date) on every wiki with available bureaucrats. The process took a very long time, since it's difficult to coordinate crosswiki renames among the projects and bureaucrats involved in individual projects. The SUL finalisation will be taking place in stages, and one of the first stages will be to turn off Special:RenameUser locally. This needs to be done as soon as possible, on advice and input from Stewards and engineers for the project, so that no more accounts that are unified globally are broken by a local rename to usurp the global account name. Once this is done, the process of global name unification can begin. The date that has been chosen to turn off local renaming and shift over to entirely global renaming is 15 September 2014, or three weeks time from now. In place of local renames is a new tool, hosted on Meta, that allows for global renames on all wikis where the name is not registered will be deployed. Your help is greatly needed during this process and going forward in the future if, as a bureaucrat, renaming users is something that you do or have an interest in participating in. The Wikimedia Stewards have set up, and are in charge of, a new community usergroup on Meta in order to share knowledge and work together on renaming accounts globally, called [[m:Global renamers|Global renamers]]. Stewards are in the process of creating documentation to help global renamers to get used to and learn more about global accounts and tools and Meta in general as well as the application format. As transparency is a valuable thing in our movement, the Stewards would like to have at least a brief public application period. If you are an experienced renamer as a local bureaucrat, the process of becoming a part of this group could take as little as 24 hours to complete. You, as a bureaucrat, should be able to apply for the global renamer right on Meta by the [[m:SRGP|requests for global permissions]] page on 1 September, a week from now. In the meantime please update your local page where users request renames to reflect this move to global renaming, and if there is a rename request and the user has edited more than one wiki with the name, please send them to [[:m:SRUC|the request page for a global rename]]. Stewards greatly appreciate the trust local communities have in you and want to make this transition as easy as possible so that the two groups can start working together to ensure everyone has a unique login identity across Wikimedia projects. Completing this project will allow for long-desired universal tools like a global watchlist, global notifications and many, many more features to make work easier. If you have any questions, comments or concerns about the SUL finalisation, read over the [[m:SUL|Help:Unified login]] page on Meta and leave a note on the talk page there, or on the talk page for [[m:Talk:Global renamers|global renamers]]. You can also contact me on [[m:User talk:Keegan (WMF)|my talk page on meta]] if you would like. I'm working as a bridge between Wikimedia Foundation Engineering and Product Development, Wikimedia Stewards, and you to assure that SUL finalisation goes as smoothly as possible; this is a community-driven process and I encourage you to work with the Stewards for our communities. Thank you for your time. -- [[m:User:Keegan (WMF)|Keegan (WMF)]] [[m:User talk:Keegan (WMF)|talk]] 18:24 25 ago 2014 (UTC) <small>--This message was sent using [[m:MassMessage|MassMessage]]. Was there an error? [[m:Talk:MassMessage|Report it!]]</small> </div> <!-- Mensaje enviado por Usuario:Keegan (WMF)@metawiki mediante la lista en http://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:Keegan_(WMF)/MassMessage/Crats&oldid=9637985 --> == Felices fiestas == {|class = "messagebox" ! [[File:Christmas tree sxc hu.jpg|200px|left]] | <center><span style="font-family:Kunstler Script;font-size:45px">Te deseo una muy Feliz Navidad<br /><br />y un próspero año nuevo 2015.</span><br /><br />&mdash;&nbsp;[[Usuario:MarcoAurelio|Marco Aurelio]] ([[Usuario discusión:MarcoAurelio|disc.]]) 12:28 12 dic 2014 (UTC)</center> |} <!-- Mensaje enviado por Usuario:MarcoAurelio@eswikibooks mediante la lista en http://es.wikibooks.org/w/index.php?title=Usuario:MarcoAurelio/Lista&oldid=238338 --> == Suscripción a la lista de correo de bibliotecarios == Buenos días Manuel. Como bibliotecario que eres de este proyecto desearía invitarte a que formases parte de la [[mail:wikibooks-es-admins|lista de correo de bibliotecarios de Wikilibros]]. Lleva ya un tiempo en funcionamiento y se ha mostrado ser una herramienta útil para notificarnos sobre tareas pendientes y demás asuntos. Si deseas ser suscrito por favor rellena el formulario de la página de la lista y luego envíame un correo usando [[Special:Emailuser/MarcoAurelio|esta página]] para que pueda confirmarte. La suscripción es desde luego voluntaria. Un saludo, -- [[Usuario:MarcoAurelio|MarcoAurelio]] ([[Usuario discusión:MarcoAurelio|d]]) 09:38 4 may 2015 (UTC) == How we will see unregistered users == <section begin=content/> ¡Hola! Estás recibiendo este mensaje porque eres administrador de un wiki de Wikimedia. Cuando alguien edita un wiki de Wikimedia sin haber iniciado sesión, mostramos su dirección IP. Como quizá ya sepas, no podremos seguir haciendo esto en el futuro. Es una decisión del departamento legal de la Fundación Wikimedia porque las normas y regulaciones para la privacidad en línea han cambiado. En lugar de la IP mostraremos una identidad enmascarada. Tú, como administrador, '''podrás seguir accediendo a la dirección IP'''. También habrá un nuevo permiso de usuario para aquellos que no son administradores, pero necesitan ver las direcciones IP completas para luchar contra el vandalismo, el acoso y el spam. Los patrulleros también verán parte de la IP incluso sin este permiso. También estamos trabajando en [[m:IP Editing: Privacy Enhancement and Abuse Mitigation/Improving tools|mejores herramientas]] que sirvan de ayuda. Si aún no lo has hecho, [[m:IP Editing: Privacy Enhancement and Abuse Mitigation|puedes leer más en Meta]]. Si quieres asegurarte de no perderte los cambios técnicos en los wikis de Wikimedia, puedes [[m:Global message delivery/Targets/Tech ambassadors|suscribirte]] al [[m:Tech/News|boletín técnico semanal]]. Tenemos [[m:IP Editing: Privacy Enhancement and Abuse Mitigation#IP Masking Implementation Approaches (FAQ)|dos propuestas]] sobre el posible funcionamiento del enmascaramiento de direcciones IP. Apreciaremos tus comentarios sobre cómo piensas que esto funcionaría mejor para ti y tu wiki, ahora y en el futuro. Puedes hacérnoslo saber en la [[m:Talk:IP Editing: Privacy Enhancement and Abuse Mitigation|página de discusión]]. Puedes escribir en tu idioma. Las sugerencias se publicaron en octubre y decidiremos después del 17 de enero. Gracias. /[[m:User:Johan (WMF)|Johan (WMF)]]<section end=content/> 18:15 4 ene 2022 (UTC) <!-- Mensaje enviado por Usuario:Johan (WMF)@metawiki mediante la lista en https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:Johan_(WMF)/Target_lists/Admins2022(4)&oldid=22532508 --> ==Inactividad== Dos años han pasado desde tu última edición acción administrativa por lo tanto tus permisos de bibliotecario van a ser removidos --[[Usuario:Ezarate|Esteban]] ([[Usuario discusión:Ezarate|discusión]]) 16:42 17 jun 2026 (UTC) bwnkuqavcyvnjw3w8i6msecw2uvq8bm 10 2107 426067 243996 2026-06-18T08:22:25Z Antimundo 74354 Arreglar id que causaba errores de sintaxis por identificadores duplicados 426067 wikitext text/x-wiki <table class="noprint" style="width: 100%"><tr> <td style="text-align: left; width: 33%">{{#if: {{{anterior|}}} | [[{{#ifexist:{{{libro|{{BASEPAGENAME}}}}}/{{{anterior}}}|{{{libro|{{BASEPAGENAME}}}}}/{{{anterior}}}|{{{libro|{{BASEPAGENAME}}}}}/{{{anterior}}}}}|&larr; {{{anterior}}}]] | }}</td> <td style="text-align: center; width: 33%">'''{{{actual|{{SUBPAGENAME}}}}}'''</td> <td style="text-align: right; width: 33%">{{#if: {{{siguiente|}}} | [[{{#ifexist:{{{libro|{{BASEPAGENAME}}}}}/{{{siguiente}}}|{{{libro|{{BASEPAGENAME}}}}}/{{{siguiente}}}|{{{libro|{{BASEPAGENAME}}}}}/{{{siguiente}}}}}|{{{siguiente}}} &rarr;]] | }}</td> </tr></table> <includeonly>{{AutoCategoría}}</includeonly> <noinclude>{{documentación}}</noinclude> j2667qmkjrolttegrmw2ms23ioeda8o 10 2387 426077 383181 2026-06-18T08:33:44Z Antimundo 74354 Arreglar id que causaba errores de sintaxis por identificadores duplicados 426077 wikitext text/x-wiki <table class="noprint" style="width: 100%"><tr> <td style="text-align: left; width: 33%">{{#if: {{{anterior|}}}| [[{{{libro|{{BASEPAGENAME}}}}}/{{{anterior}}}|&larr; {{{texto anterior|{{{anterior}}}}}}]] | }}</td> <td style="text-align: left; width: 33%">{{#if: {{{Prev|}}}| [[{{{libro|{{BASEPAGENAME}}}}}/{{{Prev}}}|&larr; {{{texto anterior|{{{Prev}}}}}}]] | }}</td> <td style="text-align: center; width: 33%">'''{{{actual|{{SUBPAGENAME}}}}}'''</td> <td style="text-align: right; width: 33%">{{#if: {{{siguiente|}}}| [[{{{libro|{{BASEPAGENAME}}}}}/{{{siguiente}}}|{{{texto siguiente|{{{siguiente}}}}}} &rarr;]] | }}</td> <td style="text-align: right; width: 33%">{{#if: {{{Next|}}}| [[{{{libro|{{BASEPAGENAME}}}}}/{{{Next}}}|{{{texto siguiente|{{{Next}}}}}} &rarr;]] | }}</td> {{#if: {{{reducido|}}} | | {{#if: {{ #ifeq: {{{libro}}} | {{SUBPAGENAME}} | | libro }} | </tr><tr><td style="text-align: center; width: 100%" colspan=3>[[{{{libro|{{BASEPAGENAME}}}}}]]</td> | }}}} </tr></table> <includeonly></includeonly> <noinclude>{{documentación}}</noinclude> c9bvzf9qy64fcfb3pzzs2rjrvbxxksd 0 3352 426034 425980 2026-06-18T01:42:58Z Mazbel 57931 Revertido el cambio de [[Special:Contributions/~2026-35409-65|~2026-35409-65]] ([[User talk:~2026-35409-65|disc.]]) a la última edición de [[User:Sasrasashgul|Sasrasashgul]] 424519 wikitext text/x-wiki Este es un manual de introducción a la filosofia para estudiantes secundarios (Polimodal en Argentina). Lo empezaremos [http://www.fedeviola.com.ar/ Federico Viola] y yo, [[Usuario:Astaffolani|Adrián Staffolani]], dos profesores de filosofía amigos. Somos de la provincia de Santa Fe, Argentina. y estamos invitando a amigos y conocidos que quieran empezar a ayudarnos en la redacción. El mismo está motivado por la falta de buena bibliografía sobre el tema, por lo menos en nuestro país. Otro colaborador: Iván Viedma [mailto:iviedma@gmail.com iviedma@gmail.com] Colaborador:Bernardo Dainese [mailto:dinobernie@hotmail.com dinobernie@hotmail.com] ==Prólogo== *Carácter: Antropológico, *Método: Estético, *Objetivo: Desarrollo del pensamiento crítico y de la creatividad. La enseñanza de la filosofía contribuye al desarrollo del pensamiento reflexivo, crítico y riguroso de los alumnos y las alumnas. Los temas propuestos para este bloque fueron reunidos en cuatro apartados: *Ideas filosóficas acerca del ser humano, *El problema del conocimiento, *El problema metafísico, *El problema ético. (MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN DE LA NACIÓN CONSEJO FEDERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN-CONTENIDOS BÁSICOS COMUNES PARA LA EDUCACIÓN POLIMODAL - ÁREA DE HUMANIDADES - Febrero de 1997 - República Argentina) ' ==Introducción general a la filosofía como pensamiento crítico== ¿Qué es el pensamiento crítico y por qué se une con la filosofía? Todos los seres humanos tenemos la facultad de pensar. De hecho, lo hacemos siempre, tengamos o no la conciencia de ello-. La filosofía, como disciplina, constantemente ha abordado problemas y los ha discutido ampliamente; por ejemplo: la definición de la justicia entre estudiosos contemporáneos como Platón y Aristóteles, o en discusiones que duran siglos, como el tema de las categorías que retoma Kant de Aristóteles. (falta explicar....) ==Unidad I - Corrección razonar del con del ¿Cómo?== No hay que decir que todo esta bloqueado a Kant. La "nueva" filosofía no viene de combatir las Ideas que salen de los conceptos Antiguos o del Renacimiento, pero dar vida a los conceptos que son muy mal entendidos. Un ejemplo muy claro es el libro de Marx sobre "El Capital". todos sabían o creían saber que era el dinero, la economía, la "Plus -Value", el interés etc. pero nadie podía explicar claramente qué era y qué es todavía hoy "el capital" tal como se debe entender. ¿Quién podía enseñar el sistema de forma que un niño de 6 años puede entender este concepto tan fácil y todavía tan complicado que todos los días pone el Planeta al borde de la riqueza o de la pobreza más absoluta. Recordar simplemente que el sistema de la mercancía cuando se mueve da un + y cuando estanca no da nada y así explica también el porqué de los ingresos que se multiplican gracias a los intereses, gracias a la simple matemática de A+M=A+ O A´ y así continua sin fin el A´´, A´´´, etc. Este concepto moderno nos da la situación exacta de donde estamos a la hora actual, nada ha cambiado y la pregunta de todo alumno que llamó filósofo pues nunca tendremos las contestación a todas nuestras preguntas que antes de todo es la búsqueda del "SER" y eso se pierde de vista más avanzamos en el tiempo, es ¿adónde vamos a parar y qué va a pasar el día en que la maquinaria se pare de forma que nunca jamás podrá ser la misma?. Eso para decir que en el siglo XXI no hemos tenido, muchos filósofos preparados para abrirnos los ojos delante los peligros nuevos de la sociedad moderna. Debemos dar las gracias a Deleuze, Guattari y antes de todos a Foucault por haber puesto los conceptos modernos en manos de todos. Eso si que permite RAZONAR con todo lo que eso implica y no leer o estudiar a unos "Filósofos" que salen millones de ejemplares de sus libros a fuerza de publicidad y de pasar a la televisión para vender unas páginas que no ofrecen a unos ojos advertidos nada que nos de pistas para ir adelante en nuestros trabajos respectivos. Razonar es un arte que todos pueden adquirir desde niños (ver la experiencia en los Estados Unidos donde 30 alumnos tenían cada semana unas horas de filosofía y a otros 30 sin esta meta. Los resultados fueron claros, los alumnos con cursos de filosofía han pasado todos de clases con un 70% en la segunda y teniendo en cuenta que tenían todos unos conocimientos iguales y sin ayudas de los padres). Aprender a separar el verdadero del falso es cosa muy difícil pues tenemos tantas informaciones al mismo tiempo que es casi imposible de salir una "idea" clara de inmediato, pero a fuerza de estudiar y conocer las fuentes de las más fiables de todos los países (es por eso que aprender los idiomas extranjeros son más que útiles, son indispensables) y sin prisa, podemos salir de duda de todos los casos que nos dan a conocer, pero eso exige investigaciones, paciencia, estudios y saber RAZONAR. Los estudiantes de filosofía pueden superar al maestro pero no en 10 años ni en 20, nunca hay que creer eso; es posible que el Maestro tenga otra forma de entender las cosas "no he dicho -de ver- pues seria un error filosófico muy grave" que Usted o Ustedes pero antes de ir contra el Maestro hay que hablar con él del asunto que les dan esta forma diferente de enfocar una información y no digo tampoco la palabra "Discutir" porque dejo eso para los periodistas y los que son incapaz de salir de sus "convicciones" y que son los más peligrosos. Así y solamente así, se puede RAZONAR CON CORRECCIÓN con las personas que están de acuerdo con escuchar y eso no es tan fácil como parece. Patrick Deschuyteneer. ==Unidad II - ¿Qué debo hacer? ¿Ante quién soy responsable? (Ética, libertad y responsabilidad)== En filosofía no se “hace” una sola cosa, sino varias prácticas fundamentales. En términos generales, en filosofía se debe: # Preguntar:Formular preguntas radicales y bien planteadas sobre la realidad, el conocimiento, la verdad, el bien, la justicia, el sentido de la vida, el lenguaje, la mente, etc. La filosofía empieza cuando algo que parecía obvio deja de serlo. # Analizar conceptos:Aclarar qué significan las palabras que usamos (por ejemplo: verdad, libertad, persona, ciencia), distinguiendo usos, supuestos y ambigüedades. # Argumentar racionalmente: Dar razones, construir argumentos coherentes, evaluar su validez y detectar falacias. No basta con opinar: hay que justificar. # Criticar: Examinar ideas propias y ajenas, poner a prueba creencias, teorías y sistemas de pensamiento, incluidos los sociales, políticos y científicos. # Dialogar: La filosofía se hace en conversación: escuchar objeciones, responderlas y estar dispuesto a revisar las propias posiciones. # Interpretar la experiencia y la cultura: Reflexionar sobre la experiencia humana, la historia, el arte, la ciencia y la vida cotidiana para comprender su sentido. # Buscar coherencia y sentido: No siempre respuestas definitivas, pero sí una comprensión más profunda, crítica y responsable del mundo y de uno mismo. En una frase: en filosofía se debe pensar con rigor, preguntar sin miedo y argumentar con honestidad. Con relación a la ética, en filosofía se debe: # Reflexionar sobre lo que está bien y lo que está mal: No solo aceptar normas heredadas, sino preguntarse por qué ciertas acciones son correctas o incorrectas. # Fundamentar los juicios morales: Dar razones para nuestras decisiones y valores, en lugar de basarlos solo en costumbres, emociones o autoridad. # Examinar las consecuencias de las acciones: Analizar cómo afectan a otras personas, a la sociedad y a uno mismo (responsabilidad moral). # Clarificar valores y principios: Conceptos como justicia, dignidad, libertad, deber, felicidad o derechos deben ser definidos y evaluados críticamente. # Reconocer dilemas éticos: Aceptar que muchas situaciones no tienen respuestas simples y requieren ponderar valores en conflicto. # Desarrollar una actitud moral crítica: Cuestionar normas injustas, prácticas dañinas o sistemas que vulneran la dignidad humana. # Orientar la acción: La ética no es solo teoría: busca guiar cómo debemos vivir, convivir y actuar de manera responsable. Asumir la responsabilidad personal Reconocer que cada persona es responsable de sus decisiones y de sus efectos sobre los demás. En síntesis: la ética exige pensar críticamente sobre nuestras acciones para vivir de forma justa, responsable y humana. Desde la ética filosófica, eres responsable ante varios niveles: # Ante ti mismo: Porque debes actuar de acuerdo con tu conciencia, tus valores y tu coherencia personal. Fallarte a ti mismo implica perder integridad. # Ante los demás: Tus acciones afectan a otras personas. Eres responsable ante quienes pueden ser beneficiados o dañados por lo que haces, especialmente los más vulnerables. # Ante la sociedad: Porque vives en comunidad y tus actos contribuyen a sostener o a dañar normas, instituciones y formas de convivencia (leyes, justicia, bien común). # Ante la humanidad: En un sentido más amplio, porque tus decisiones pueden reforzar o debilitar valores universales como la dignidad humana, los derechos y la justicia. # (Para algunas corrientes) Ante Dios o un principio moral superior: Esto depende de la postura religiosa o metafísica que se adopte; no todas las éticas lo incluyen. '''En resumen''': eres responsable de tus actos ante ti mismo, ante los otros y ante la comunidad, porque actuar éticamente implica reconocer que nuestras decisiones nunca son solo individuales. Ética, libertad y responsabilidad están profundamente conectadas en filosofía: # Ética: La ética reflexiona sobre cómo debemos actuar y qué acciones son buenas o justas. No se limita a normas externas, sino que busca orientar la conducta humana de manera racional y consciente. # Libertad: La libertad es la capacidad de elegir entre distintas opciones y decidir por uno mismo. Sin libertad no hay ética, porque:Si una persona no puede elegir, no puede ser juzgada moralmente. Solo los actos libres pueden ser considerados buenos o malos. # Responsabilidad: La responsabilidad es asumir las consecuencias de los propios actos. Surge precisamente de la libertad:Si eres libre para actuar, eres responsable de lo que haces. Implica responder ante uno mismo, ante los demás y ante la sociedad. Relación entre las tres La '''libertad''' permite elegir. La '''ética''' orienta esa elección hacia el bien. La '''responsabilidad''' obliga a responder por la elección realizada. '''En síntesis''':Somos libres para actuar, la ética nos guía sobre cómo hacerlo bien, y la responsabilidad nos exige asumir las consecuencias de nuestras decisiones. ==Unidad III== ==Reglas del discurso== Para que haya una buena deliberación se tienen que cumplir ciertas condiciones y reglas que se especifican aquí como reglas del discurso práctico. Sin la definición específica de tales elementos la deliberación puede no ser entendida de manera correcta para los fines de la justicia imparcial y razonable. Por ello, para seguir adelante y poder aterrizar en un sistema o modelo aplicable, se postula que la buena deliberación pública requiere de la definición de las reglas del discurso práctico. Además, para lograr tal definición, se supone que tales reglas pueden ser especificadas y ejemplificadas. Este enfoque apunta hacia una manera práctica y definida de discutir los asuntos que involucran decisiones de carácter social. No se trata de modelar una discusión cualquiera, sino de construir un esquema que logre capturar el significado de la imparcialidad. Se afirma que, a partir de la perspectiva de la justicia social y de los argumentos razonables que hemos desarrollado, el discurso práctico podría ser definido por el conjunto de reglas que se propone a continuación: Regla 1: El tema debe ser definido con la mayor claridad posible y ser aceptado por las partes como tal. Regla 2: Todas las partes pueden plantear diferentes perspectivas o contextos del tema, de acuerdo a sus valores, así como la manera de entender los conceptos envueltos y sus relaciones. Regla 3: Todas las partes pueden presentar puntos de vista o ponerlos en duda, siempre que sean pertinentes o relevantes al tema de discusión. Regla 4: En su argumentación, todo participante sólo puede usar argumentos que sean razonables, o que puedan ser aceptados como razonables haciendo explícitas una o más premisas implícitas. Comentario: Hemos preferido dejar indeterminada la definición del concepto de “argumento razonable” para ser consistentes con un enfoque lo más abierto posible. No obstante, se da por entendido que un “argumento razonable” puede contener cuestiones de forma y fondo. Las de forma se refieren a la pura estructura del argumento, y las de fondo incluyen, normalmente, los valores de los individuos, la temática particular que se discute y diferentes posibles concepciones de la realidad a la que se refiere el argumento. Regla 5: Todo participante que afirme algún enunciado o argumento, deberá también afirmarlo en todas las situaciones que sean iguales en todos los aspectos relevantes. Comentario: Podríamos denominar a esta regla como "coherencia mínima" puesto que tiene una estrecha relación con la razonabilidad de los enunciados o argumentos. Cualquier afirmación nueva que genere sospecha de violación de la regla obligaría al participante a sostener que la situación es en alguna forma diferente, esto es, obligaría a justificar la nueva afirmación con un argumento razonable diferente. Regla 6: Ningún participante puede contradecirse, excepto que pueda presentar una argumentación que explique el cambio de su punto de vista. Regla 7: Todo participante sólo afirmará aquello en lo que él mismo cree. Comentario: No es necesaria una excepción como la de la regla anterior pues aquí el tema es el de la sinceridad y no el de las contradicciones lógicas ya contempladas en la regla 6. Hay que destacar el problema de que la sinceridad no puede ser verificada de forma directa, por ello, aunque ésta es una condición deseable, no es fácil detectar al que hace trampa en un discurso concreto. Sin embargo, es necesario incluirla en las reglas por ser un supuesto importante de toda discusión razonable, puesto que nadie puede afirmar coherentemente que la sinceridad no importa. Por supuesto, puede haber deliberación sin sinceridad, pero entonces ya no sería una buena deliberación y sus resultados se alejaría de la justicia, lo imparcial y lo razonable. Los casos de violación a la regla de sinceridad se relacionan estrechamente con situaciones que están claramente alejadas de la ética, como el chantaje, el abuso, la ironía y el intercambio de favores políticos y económicos. Regla 8: Una parte que presenta un punto de vista está obligada a defenderlo si la otra parte le solicita hacerlo. Regla 9: El ataque de una parte a un punto de vista debe referirse realmente al punto de vista que ha sido presentado por la otra parte. Regla 10: Una parte sólo puede defender su punto de vista presentando una argumentación que esté relacionada con ese punto de vista. Regla 11: Todo participante que ha aducido un argumento sólo está obligado a dar más argumentos en caso de contraargumentos. Regla 12: Una parte no puede presentar algo falsamente como si fuera una premisa que ha sido dejada implícita por la otra parte, ni puede negar una premisa que ella misma ha dejado implícita. Regla 13: Una parte no puede presentar falsamente una premisa como si ya hubiera sido aceptada, ni negar una premisa que ya ha sido aceptada. Regla 14: Una parte no puede considerar un punto de vista como si hubiera sido concluyentemente defendido, si la defensa no ha tenido lugar por medio de un esquema argumentativo adecuado, que haya sido aplicado correctamente. Regla 15: Una defensa fallida de un punto de vista debe tener como resultado el que la parte que lo presentó se retracte de él y una defensa concluyente debe tener como resultado el que la otra parte se retracte de sus dudas acerca del punto de vista. Regla 16: Una parte no debe usar formulaciones que no sean suficientemente claras o que sean confusamente ambiguas y debe interpretar las formulaciones de la parte contraria tan cuidadosa y tan exactamente como sea posible, en función del tiempo y conocimiento disponibles. Regla 17: Todos los participantes pueden expresar sus opiniones, deseos y necesidades, incluyendo la intensidad con que los sienten, siempre que sean pertinentes o relevantes al tema de discusión. Comentario: Esta regla se relaciona con el concepto de “perjuicio grave” o “daño”, pues siempre cabe quejarse contra los posibles efectos negativos que una acción puede acarrear. Obsérvese que las opiniones, deseos, necesidades e intensidades si se toman en cuenta y hasta pueden ser definitivos en una discusión, a pesar de que los argumentos razonables se definen precisamente por ser compartibles con los demás. Las reglas del discurso imparcial conforman un sistema que se puede interpretar como una perspectiva en tercera persona, esto es, un sistema que se considera razonable porque puede ser analizado desde la perspectiva de un tercero que analiza la cuestión de forma menos apasionada que los demás, no obstante, este tercero, que funciona como árbitro, no se supone libre de emociones, sino que puede tomar en cuenta las opiniones, deseos y necesidades de los otros, incluida la intensidad con que las sienten. Esto no quiere decir, por supuesto, que siempre la necesidad o la intensidad ganen, la perspectiva razonable puede pesar más que las emociones, pero al mismo tiempo, es capaz de ser sensible a las emociones puesto que está obligada a tomarlas en cuenta. Regla 18: Todo participante que pretende tratar a una persona A de manera diferente que a una persona B, está obligado a fundamentarlo con un argumento razonable. Regla 19: Quien afirma una proposición normativa (juicio de valor o de deber) que propone como parte de un argumento razonable, debe poder aceptar las consecuencias de tal proposición normativa también en el caso hipotético de que afectara sus propios intereses. Comentario: Una de las reglas más difíciles de interpretar. Los “propios intereses” deberían entenderse como intereses razonables. No hay que sustituirse por la persona afectada en sentido estricto, pues entonces uno tendría que “ser completamente” la persona afectada, lo que aumentaría de manera irrazonable la posibilidad de rechazar las propuestas. El ejemplo más claro de esto es cuando se va a aplicar una pena a una persona por un delito que cometió, es obvio que el afectado no quiere que se le aplique la pena, pero podría, sin contradicción, ser considerada como una pena razonable por quien la aplica. La “aceptación” debe pues ser entendida como “aceptación razonable”, o dicho de otra manera, como que la norma propuesta no cause perjuicio de grado irrazonable en relación a sus beneficios o que sea una carga excesiva para los afectados. Surgen complicaciones cuando no se comprende bien la perspectiva de las personas afectadas: el árbitro que hace la representación de los intereses de los otros puede no ser capaz de entender correctamente tales intereses, puesto que no son parte de lo que considera importante en su vida, esto puede suceder en temas de género, sexuales, comunitarios, culturales, sociales o religiosos. En dichos casos habría que exigir que la “representación de los intereses” fuera la mejor posible. Por fin, hay relación con el argumento de la ventaja general, puesto que se podría aceptar una regla que perjudicara a algunos, a cambio de la ventaja de la sociedad como un todo. Regla 20: Todas las aseveraciones, puntos de vista y argumentos deben poder difundirse en forma abierta y general. Regla 21: Los resultados de la discusión deben respetar los límites de lo que es realizable o factible. Se pueden diseñar ejemplos para cada regla específica, e incluso construir diálogos ficticios a partir de ellas. Esta cuestión la omitimos por el momento puesto que nos llevaría a complicaciones innecesarias. Una última observación es que las reglas del discurso no brinda garantía de resolver todas las controversias, lo que en algunos casos prácticos conlleva serios problemas puesto que la discusión no sólo sería costosa, sino que amenazaría con alargarse por un buen tiempo. No obstante, no creemos que exista otro método para resolver estos conflictos sin pérdida considerable en términos de lo justo y lo razonable. Esto explica, a su vez, porqué quienes tienen poco respeto hacia la justicia se apresuran a desvirtuar los méritos del diálogo práctico o considerarlo un ideal inalcanzable. [[Categoría:Filosofía]] ok4ukb4wx2o7rsgs5e9hyied0i0jovo 0 4673 426036 419710 2026-06-18T06:41:52Z Antimundo 74354 Arreglar comilla sin cerrar en encabezado 426036 wikitext text/x-wiki <center> {| border="0" cellpadding="2" cellspacing="0" style="width:98%; margin-bottom: 1em; text-align: center; border: 1px solid #aaaaaa;" | style="background-color:#cccccc; padding-top: 4px;"| == '''''EL CONCEPTO DE SOFTWARE LIBRE SE BASA EN LA DEFENSA AL DERECHO DE LA LIBRE EXPRESIÓN'''.'' == |} </center> <br> El concepto general del software libre se basa en la defensa al derecho de la libre expresión, tener criterio para pensar decirlo y defender el punto de vista buscando el bien común, son cualidades muy importantes para destacar en un ser humano, el software libre nos permite pensar y actuar según nuestro criterio ya que lo podemos modificar o complementar claro esta siguiendo las reglas o lineamientos requeridos, esto es garantía del potencial que tenemos para crear e innovar.<br><br> Por esta razón, el derecho a la libre expresión es uno de los más amenazados, tanto por gobiernos represores que quieren impedir cambios, como por individuos que quieren imponer su ideología o valores personales, callando a los otros, como también sucede con el software no libre nos lo imponen y simplemente debemos aprender a manejar lo que ya crearon sin la posibilidad de modificarlo o mejorarlo.<br><br> Es así que la lucha por la libertad de expresión nos corresponde a todos, respetar y valorar este derecho en los demás es el comienzo del triunfo en esta lucha, sin embargo es demasiado importante destacar el valor de la responsabilidad.<br><br> Definitivamente y como lo he leído en varias partes ``Software Libre es un asunto de libertad, no de precio. Debemos pensar en libertad como en ``libertad de expresión, no entenderla como gratis.<br><br> ``Software Libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software. De modo más preciso, se refiere a cuatro libertades de los usuarios del software:<br><br> • La libertad de estudiar cómo funciona el programa, y adaptarlo a tus necesidades. El acceso al código fuente es una condición previa para esto.<br> • La libertad de usar el programa, con cualquier propósito.<br> • La libertad de distribuir copias, con lo que puedes ayudar a tu vecino.<br> • La libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie.<br> http://www.gnu.org/philosophy/free-sw.es.html ___________________________________________________________________________________________ Esta es una de las definiciones del software libre entre tantas que he leído que muestra la defensa al derecho de la libertad de expresión; como ven el software libre es la fiel demostración del cumplimiento del derecho ya que si analizamos otro software nos impide modificarlo y ni siquiera es posible opinar.<br><br> Es así que el software libre como su mismo nombre lo dice nos da libertad y nos permite defenderla no sin destacar un valor muy importante como lo es la responsabilidad y el también valorar el criterio y así emprender de la mano el camino al gran triunfo de nuestro gran derecho para que a nuestras futuras generaciones les quede esa gran herencia y solo aprendan a responsabilizarse con su gran libertad.<br><br> [[Categoría:Ensayar el software libre]] t50unrutvtxbzc4dd2fmhi8lq4zeeuq 10 5274 426078 377353 2026-06-18T08:34:51Z Antimundo 74354 Arreglar id que causaba errores de sintaxis por identificadores duplicados 426078 wikitext text/x-wiki {{abc_glosario|glosario=Artes culinarias/Recetas|separador=/}} {| style="margin:0 auto;" align=center ! style="background:#ccccff" align="center" | '''Navegar por categorías''' |- align="center" style="font-size: 90%;" | colspan="3" | [[:Categoría:Aves|Aves]] | [[:Categoría:Carnes|Carne]] | [[:Categoría:Cereales|Cereales]] | [[:Categoría:Fruta|Frutas]] | [[:Categoría:Legumbres|Legumbres]] | [[:Categoría:Marisco|Mariscos]] | [[:Categoría:Pan|Pan]] | [[:Categoría:Pescado|Pescados]] | [[:Categoría:Setas|Setas]] | [[:Categoría:Verduras|Verduras]] | [[:Categoría:Postre|Postres]] | [[:Categoría:Tipos de regímenes|Regímenes]] | [[:Categoría:Zonas geográficas|Zonas geográficas]] |- align="center" style="font-size: 85%" |} 26g6e7uvubj0s6hr20rn06qjzytvdi1 0 5390 426037 353881 2026-06-18T06:51:35Z Antimundo 74354 Arreglar errores de sintaxis: Etiqueta mal anidada con representación distinta en HTML5 y HTML4 426037 wikitext text/x-wiki {{navegador|libro=Aprendizaje colaborativo |actual=Reflexiones |anterior=Educación rural |siguiente=Referencias }} Esta página es un enlace a reflexiones sobre [[Aprendizaje_colaborativo]] por los autores del libro. * Ser crítico con las ideas, no con las personas. * Centrarse en tomar la mejor decisión posible, no en ganar, animar a todos a participar y a dominar la información relevante. * Escuchar las ideas de todos, aunque resulten desagradables. * Reformular lo que haya dicho alguien sino está muy claro. * Intentar comprender todos los aspectos del problema y cambiar el propio pensamiento cuando sea necesario. 5wzugvbhaqle0m4h1pgg2crmypl5ela 0 6508 426025 422841 2026-06-17T13:58:36Z Antimundo 74354 Actualizar a HTML 5 426025 wikitext text/x-wiki {{navegador|libro=Lenguaje HTML |actual=Estructura de un documento HTML |anterior=El código |siguiente=Formateo de texto }} En esta sección conoceremos los cuatro elementos básicos que forman la estructura de un documento HTML. Pero antes de nada veamos el esqueleto de un documento HTML vacío: <source lang="html"><!DOCTYPE html> <html> <head> <!-- Contiene los metadatos, configuraciones, enlaces a recursos externos y el título del documento que procesa el navegador. --> </head> <body> <!-- Contiene toda la estructura y elementos visuales de la interfaz con los que interactúa el usuario final. --> </body> </html> </source> La primera línea está reservada al DOCTYPE (tipo de documento), después viene el documento HTML, que está dividido en dos secciones: ''head'' (cabecera) y ''body'' (cuerpo). ==DOCTYPE== Define el tipo de documento. Este elemento, que muchos webmasters obvian (incorrectamente), le indica al navegador la versión y tipo de HTML empleado en el documento. De esta forma, el navegador usará el modelo de renderización adecuado al tipo de documento. Para HTML 5 existe un formato unificado:<syntaxhighlight lang="html"> <!DOCTYPE html> </syntaxhighlight>De no poner el DOCTYPE, el navegador interpretará el código HTML escrito tal y como le parezca mejor. Se obtendrán resultados imprevistos e inconsistentes que podrían variar incluso entre dos versiones de un mismo navegador. Por lo tanto, lo mejor es poner siempre el DOCTYPE correcto. ==Elemento '''html'''== Delimita el documento HTML, indicando al navegador el comienzo y fin del mismo.<br> Sus etiquetas son: <code><html></code> (siempre al comienzo despues del DOCTYPE) y <code></html></code> (siempre al terminar el documento)<br> Ambas etiquetas son opcionales pero se recomienda usarlas de todos modos. ==Elemento '''head'''== En inglés, '''head''' significa ''cabeza'' y su función es delimitar la cabecera del documento.<br> Sus etiquetas son: <code><head></code> y <code></head></code>. Al igual que las etiquetas <code><html></html></code>, ambas son opcionales pero se recomienda su uso.<br> La cabecera es la sección apropiada para incluir información sobre el documento, la mayoría de la cual no será mostrada a los lectores. Para incluir esta información tenemos diversos elementos, de momento solo comentaremos el más importante: ===Elemento '''title'''=== Indica el título del documento. En general, los navegadores modernos lo muestran en la barra de título de la ventana.<br> Sus etiquetas son: <code><title></code> y <code></title></code> (ambas obligatorias), por ejemplo: <source lang="html4strict"> <html> <head> <title>Turismo en sudamérica</title> </head> ... </html> </source> ==Elemento '''body'''== Delimita el cuerpo del documento.<br> Aquí van todos los contenidos que queremos mostrar a los lectores de nuestra página (texto, imágenes, etc...)<br> Sus etiquetas son: <code><body></code> y <code></body></code>, para delimitar el comienzo y el fin, respectivamente, del ''cuerpo'' de nuestro documento.<br> Continuando con el documento de arriba: <source lang="html4strict"> ... <body> El turismo en sudamérica... </body> ... </source> La etiqueta <code><body></code> puede tener los siguientes atributos:<br> <ul> <li><code>text="..."</code> color del texto <li><code>link="..."</code> color de enlaces no visitados <li><code>vlink="..."</code> color de enlaces visitados <li><code>alink="..."</code> color del link activo <li><code>bgcolor="..."</code> color del fondo <li><code>background="..."</code> imagen de fondo </ul> == Ejemplo == Si queremos crear nuestra primera página web en HTML, con el título «''Mi primera página''», y el texto «''Hola mundo''», el código sería el siguiente: <source lang="html"> <!DOCTYPE html> <html lang="es"> <head> <meta charset="UTF-8"> <title>Mi primera página</title> </head> <body> <p>Hola mundo</p> </body> </html> </source> sk07t2vzlpupmgxuk1yjajpdr5c6gy4 10 7128 426028 38956 2026-06-17T15:52:50Z Antimundo 74354 Arreglar texto que no estaba correctamente centrado 426028 wikitext text/x-wiki <div style="text-align: center; margin: 4em auto;"> <div style="font-size: 300%; font-weight: bold; margin-top: 1em">{{{1|{{BASEPAGENAME}} }}}</div> </div> <noinclude> {{Documentation}} </noinclude> n5ljo43r0q7uw3ji2plcvd1ni9ik2l0 4 8155 426032 276691 2026-06-18T01:39:00Z Mazbel 57931 Actualización de enlace 426032 wikitext text/x-wiki {{interwiki redirect|wmf:Policy:Privacy_policy/es}} 5qi0lm4tn4orqyv8baj3bhwtiaxmgo4 10 8296 426027 424315 2026-06-17T15:37:06Z Antimundo 74354 Usar max-width en vez de un porcentaje para que se adapte a teléfonos móviles 426027 wikitext text/x-wiki __NOEDITSECTION__ <div class="noprint" style="max-width:600px; background-color:#ffefef; border: 1px solid #fababa; padding:0.5em; font-size:small; margin: 1em auto 1em;"> <div align="center"><big>Esta es la '''versión para imprimir''' de ''[[{{{1|{{BASEPAGENAME}}}}}]]''.</big></div> * Si imprimes esta página, o eliges la opción de <span class="plainlinks">[{{fullurl:{{PAGENAME}}|printable=yes}} Vista preliminar de impresión]</span> de tu navegador, verás que desaparecen este cuadro y los elementos de navegación de arriba y de la izquierda, pues no son útiles en una versión impresa. * Pulsando antes en [{{fullurl:{{FULLPAGENAME}}|action=purge}} Refrescar esta página] te asegurarás de obtener los últimos cambios del libro antes de imprimirlo. * Para más información, puedes ver [[Wikilibros:Versión para imprimir]]. </div> <includeonly> [[Categoría:Libros con versión para imprimir]] [[Categoría:{{{1|{{BASEPAGENAME}}}}}|*]] </includeonly><noinclude> {{Uso de plantilla}} [[Categoría:Wikilibros:Plantillas de avisos a lectores|{{PAGENAME}}]] </noinclude> 2ifphw7k9q7ozr8o0686bzvvxpvzh67 0 9264 426070 180546 2026-06-18T08:24:25Z Antimundo 74354 Eliminar encabezado vacío 426070 wikitext text/x-wiki {{vocabulario es básico}} <gallery> Image:Cat03.jpg|'''el gato''' Image:Tigergebiss.jpg|'''el tigre'''. </gallery> ---- {{vocabulario es avanzado}} <gallery> Image:Lynx lynx poing.jpg|'''el lince''' ibérico es un felino en peligro de extinción. Image:Ocelot.jpg|'''el ocelote''' Image:Puma face.jpg|'''el puma''' Image:Cheetah in Kenya.jpg|'''el guepardo''' Image:Caracal.jpg|'''el caracal''' Image:Neofelis nebulosa.jpg|'''la pantera nebulosa''' Image:Uncia uncia.jpg|'''el leopardo de las nieves''' Image:Panthera onca.jpg|'''jaguar, yaguareté, nahuel, yaguar''' o '''tigre americano''' Image:Leopard on the tree.jpg|'''el leopardo''' </gallery> [[Categoría:Español/Vocabulario/Básico|Felino]] [[Categoría:Español/Vocabulario/Avanzado|Felino]] bau6qb6bwcfowsxq0zsdfez4ugd7uri 3 9907 426062 270856 2026-06-18T08:07:43Z Antimundo 74354 Arreglar etiquetas HTML no cerradas 426062 wikitext text/x-wiki {{Bienvenido usuario}}Como va Jorge, espero que tu estancia en Wikilibros sea grata. Saludos <code style="background:#ccDEfD">:)</code>[[User:Alhen|Alhen]][[User Talk:Alhen|..¨¨···]] 21:41 31 may 2006 (UTC) == Gracias == Gracias, Alhen. Interesante de pasar en varias secciones de Wiki. Veo que es un trabajo sin fin. Tengo uno que otro libros interesantes. ¿Dónde y cómo ver del copyright? ¿Dónde consultar? [[usuario:Georges42]] == Plantillas == Quisiera tener unas plantillas para mis clases de Quiché como se ve para el francés. ¿Dónde, cómo? == [[Manual de edición wiki|Manual de edición de Wikilibros]] == Hola, perdona la intromisión. He visto que has comentado a [[Usuario:Alhen]] sobre no saber utilizar bien la forma de editar. Me gustaría hacer un tutorial. No pensaba hacerlo todavía. Espero que si lo empiezo me ayudes, dándole formato, evaluándolo, añadiendo las cosas que sepas, ¿estarías dispuesto? [[Usuario:Rutrus|<font color="#228B22">'''Rutrus'''</font><font color="#FFFFFF">''l''</font>]][[Usuario Discusión:Rutrus|<big><font color="#0000FF">''''''</font></big>]] 20:48 23 jun 2006 (UTC) Ya lo he comenzado. Se llama [[Manual de edición wiki]]. Quizá me puedas echar una mano, aunque no sea mucho. No te subestimes. Este verano lo completamos. [[Usuario:Rutrus|<font color="#228B22">'''Rutrus'''</font><font color="#FFFFFF">''l''</font>]][[Usuario Discusión:Rutrus|<big><font color="#0000FF">''''''</font></big>]] 20:59 23 jun 2006 (UTC) La verdad es que no tengo ni idea de IRC's. Me he bajado mIRC y ahora no sé a qué servidor conectarme.[[Usuario:Rutrus|<font color="#228B22">'''Rutrus'''</font><font color="#FFFFFF">''l''</font>]][[Usuario Discusión:Rutrus|<big><font color="#0000FF">''''''</font></big>]] 21:35 23 jun 2006 (UTC) Puff!! con lo que me ha costado descubrirlo y añadirlo y ahora ¡¡NO ESTÁS!! Esto es de locos XD weno está Alhen y no contesta. Me voy. [[Usuario:Rutrus|<font color="#228B22">'''Rutrus'''</font><font color="#FFFFFF">''l''</font>]][[Usuario Discusión:Rutrus|<big><font color="#0000FF">''''''</font></big>]] 21:58 23 jun 2006 (UTC) Ya empecé: [http://es.wikibooks.org/wiki/Usuario:Georges42/notas1 Notas1] [[Usuario:Georges42|Georges42]] 22:46 23 jun 2006 (UTC) Hoy es la noche de San Juan. Al menos en España es una tradicional noche de hogueras y fuegos artificiales, en las que se queman los malos pensamientos para renovarse. Te escribo esto porque aun no cojo el sueño, y debería estar en la cama. Los enlaces a un líbro o página se ponen <nowiki>[[Nombre de la página|Nombre para mostrar]]</nowiki>, no estaría mal poner en tu página de [[Usuario:Georges42|usuario]] un enlace a [[Usuario:Georges42/notas1|Notas 1]]. Por cierto las respuestas a los mensajes que te escriben aquí, déjalas en la discusión del usuario que te la puso, no aquí, porque aquí no se ven. Para responderme a mí usa el enlace [[Usuario Discusión:Rutrus]] (que es lo mismo que el cuadrado azul junto a mi nombre). [[Usuario:Rutrus|<font color="#228B22">'''Rutrus'''</font><font color="#FFFFFF">''l''</font>]][[Usuario Discusión:Rutrus|<big><font color="#0000FF">''''''</font></big>]] 23:31 23 jun 2006 (UTC) Ya he visto lo que me dices. Los colores se pueden ir poniendo ya en el manual. Las plantillas... bueno, están explicadas desde el punto de Wikipedia y lo mejor sería dar una explicación general y no especificar todas las plantillas, sino dar el método general. [[Usuario:Rutrus|<font color="#228B22">'''Rutrus'''</font><font color="#FFFFFF">''l''</font>]][[Usuario Discusión:Rutrus|<big><font color="#0000FF">''''''</font></big>]] 14:07 25 jun 2006 (UTC) Por lo pronto ¿Qué te parece ir poniendo lo de los colores en su página correspondiente? Puedes hacer copy & paste de las páginas de wikipedia que he añadido en la portada del [[Manual de edición wiki|manual]] y ya le iremos dando formato. Cada vez que me conecto entro al canal #wikibooks-es para ver si estás conectado y hablar más fluidamente (ahora que empiezo a manejar el IRC). [[Usuario:Rutrus|<font color="#228B22">'''Rutrus'''</font><font color="#FFFFFF">''l''</font>]][[Usuario Discusión:Rutrus|<big><font color="#0000FF">''''''</font></big>]] 16:36 25 jun 2006 (UTC) ::El [[Manual de edición wiki]] se puede considerar casi completo, sólo falta que alguien que conozca HTML escriba sobre las etiquetas y las opciones que se les puede añadir, en concreto <nowiki><span ...> <div ...></nowiki>, etc. No quiero darte mucho trabajo, así que si prefieres, continúa con el libro de [[Quiché]] que será más necesario. Gracias por tu colaboración.[[Usuario:Rutrus|<font color="#228B22">'''Rutrus'''</font><font color="#FFFFFF">''l''</font>]][[Usuario Discusión:Rutrus|<big><font color="#0000FF">''''''</font></big>]] 15:17 14 jul 2006 (UTC) == Quiché == Hace tiempo que observo que escribes español con n. Si tu teclado no dispone de ñ puedes escribirla cuando edites los artículos, pinchando sobre la letra ñ que aparece debajo de "Mostrar previsualización". Si no te importa voy a trasladar las páginas del tipo: Quiché/Vocabulario/Espanol/LetraL => Quiché/Vocabulario/Espa'''ñ'''ol/'''L'''. [[Usuario:Rutrus|<font color="#228B22">'''Rutrus'''</font><font color="#FFFFFF">''l''</font>]][[Usuario Discusión:Rutrus|<big><font color="#0000FF">''''''</font></big>]] 13:13 15 jul 2006 (UTC) == Tu cuenta será renombrada == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="es" dir="ltr"> Hola, Como parte de nuestros esfuerzos continuos por proveer nuevas y mejores herramientas, el equipo de desarrolladores de Wikimedia está realizando algunos cambios en el funcionamiento de las cuentas de usuario como, por ejemplo, la implementación de notificaciones integradas entre distintas wikis. Estos cambios significan que tendrás el mismo nombre de usuario en todos los proyectos. De esa manera podremos ofrecerte nuevas mejoras, que te ayudarán a editar e interactuar mejor con otros usuarios y proporcionará una mayor flexibilidad en los permisos de usuario para usar las distintas herramientas. Una de las consecuencias de este cambio es que las cuentas de usuario deberán ser únicas en las 900 wikis de Wikimedia. Consulta el [[m:Special:MyLanguage/Single User Login finalisation announcement|anuncio público]] para obtener más información. Desafortunadamente, tu nombre de usuario coincide con otra cuenta, también llamada Georges42. Para asegurarnos que ambos puedan seguir usando las wikis de Wikimedia en el futuro, hemos reservado el nombre global único Georges42~eswikibooks para ti. Si te gusta no tienes que hacer nada. Si quieres escoger uno diferente, háznoslo saber completando [[Special:GlobalRenameRequest|este formulario]]. Tu cuenta nueva seguirá funcionando como antes, y todas tus contribuciones anteriores te seguirán siendo atribuidas, pero tendrás que usar el nuevo nombre de usuario al iniciar sesión. Lamentamos el inconveniente. Atentamente,<br />[[m:User:Keegan (WMF)|Keegan Peterzell]]<br />Enlace con la comunidad, Fundación Wikimedia </div> 01:06 18 mar 2015 (UTC) <!-- SUL finalisation notification --> == Renombrada == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="es" dir="ltr"> Se ha renombrado esta cuenta como parte de la [[m:Special:MyLanguage/Single User Login finalisation announcement|finalización de la cuenta de acceso unificada]]. Si esta cuenta le pertenece, entonces puede [[{{#special:userlogin}}|ingresar utilizando su nombre de usuario y contraseña anteriores]] para obtener más información. Si no le gusta el nuevo nombre de la cuenta, puede elegir el que desee con este formulario después de ingresar: [[{{#special:GlobalRenameRequest}}]]. -- [[m:User:Keegan (WMF)|Keegan (WMF)]] ([[m:User talk:Keegan (WMF)|discusión]]) </div> 06:31 19 abr 2015 (UTC) <!-- SUL post-rename notification --> bmqsrc6tu7zqv7svhlbhd8g2jhrnr89 10 9931 426049 42534 2026-06-18T07:31:24Z Antimundo 74354 Arreglar etiqueta HTML no cerrada 426049 wikitext text/x-wiki <span class="tickerEntry_{{{type}}} tickerEntry_{{{action|}}} {{#if:{{{minor|}}}| tickerMinorEntry}} {{#if:{{{template|}}}| tickerTemplateEntry}} {{#if:{{{sub|}}}| tickerSubEntry}} plainlinks"><span class="tickerAction_{{{action}}}">{{#if:{{{user|}}}|[[commons:User:{{{user}}}|{{{user}}}]] }}{{#if:{{{action|}}}| {{TickerAction|{{{action}}}|{{{subject|}}}}}}}{{#if:{{{action2|}}}|, {{TickerAction|{{{action2}}}|{{{subject2|}}}}}}} '''[[commons:{{{page}}}|{{{page}}}]]'''</span>{{#if:{{{comment|}}}|<span>:</span> <span class="tickerComment">''{{{comment}}}''</span>}}{{#if:{{{diff|}}}| <span class="tickerDiffLink">([http://commons.wikimedia.org/w/index.php?{{{diff}}} diff])</span>}}; {{#if:{{{usage|}}}|<span class="tickerUsage">Utilizada en: {{{usage}}}</span> {{#if:{{{image|}}}|<small class='tickerMiscLink'>([{{SERVER}}/w/index.php?title={{NS:6}}:{{urlencode:{{{image}}}}} local image page])</small>}}}}{{#if:{{{template|}}}| Images:}}</span><noinclude> ------- '''''Esta plantilla la emplea(rá) [[meta:User:Duesentrieb/CommonsTicker|el bot de CommonsTicker]] para formatear entradas en [[Wikilibros:CommonsTicker]].''''' </noinclude> i7c3iaibmvwad220oj5chb1mr6o1crr 0 10212 426026 411695 2026-06-17T14:24:21Z Antimundo 74354 Reordenar colores, y arreglar imágenes de galería 426026 wikitext text/x-wiki == Sintaxis con barras verticales == Aunque la sintaxis HTML para tablas funcione, el código wiki puede ser usado para crear una tabla de la siguiente forma: * La tabla entera comienza con una línea "<code>{|</code> ''parámetros opcionales para la tabla'' " y finaliza con la línea "<code>|}</code>". * Una '''leyenda''' opcional se incluye con la línea "<code>|+</code> ''leyenda'' " luego de "<code>{|</code>". * El código para una '''fila''' consiste en una línea "<code>|-</code> ''parámetros opcionales para la fila'' " y comenzando en una nueva fila, los códigos para las celdas en la fila están separados por ''nueva línea'' o "|". * '''Datos de tabla''' son los códigos para las celdas; el código de la celda esta formado por "| ''valor'' " o "| ''parámetros de celda'' | ''valor'' ". * Una fila de '''títulos de columna''' se identifica usando "!" en lugar de "|", excepto para la separación entre un parámetro de celda y un valor; la diferencia con una fila normal depende del navegador, los títulos de columna están frecuentemente presentados en negritas. * La primera celda de la fila es identificada como '''fila de títulos''' si comienza la línea con "!" en lugar de "|", y comienzan las subsecuentes celdas de datos en una nueva línea. Los parámetros de tabla y de celdas son los mismos como en HTML, ver [http://www.w3.org/TR/html401/struct/tables.html#edef-TABLE] (página en inglés) y [[w:en:HTML element#Tables|HTML element#Tables]] (wiki en inglés). Sin embargo los elementos <code>thead</code>, <code>tbody</code>, <code>tfoot</code>, <code>colgroup</code> y <code>col</code> actualmente no son [[w:en:Html#Permitted_HTML|soportados en MediaWiki]]. Una tabla puede ser útil aun si ninguna de sus celdas tiene contenido, notablemente porque con el uso de colores de fondo de celdas la tabla puede ser un diagrama; vea por ejemplo [[w:Ajedrez#el_tablero_de_ajedrez]]. Una "imagen" en forma de una tabla es mucho más conveniente para editar una imagen subida. Cada fila debe tener el mismo número de celdas que las otras filas, así el número de columnas en la tabla continúa siendo consistente (a menos que haya celdas que abarquen varias columnas o filas, vea colspan y rowspan en ejemplo mezcla más abajo). Para celdas vacías, use el espacio “non-breaking” <code>&amp;nbsp;</code> como contenido para asegurar que las celdas sean mostradas. == Ejemplos == === Ejemplo simple === <pre> {| |+ -Ejemplo simple- ! Columna 1 ! Columna 2 |- | Columna 1, Fila 1 | Columna 2, Fila 1 |- | Columna 1, Fila 2 | Columna 2, Fila 2 |} </pre> y <pre> {| |+ -Ejemplo simple- ! Columna 1 || Columna 2 |- | Columna 1, Fila 1 || Columna 2, Fila 1 |- | Columna 1, Fila 2 || Columna 2, Fila 2 |} </pre> ambos generan {| |+ -Ejemplo simple- ! Columna 1 ! Columna 2 |- | Columna 1, Fila 1 | Columna 2, Fila 1 |- | Columna 1, Fila 2 | Columna 2, Fila 2 |} === Tabla de multiplicar === Hemos complicado un poco esta tabla poniendo atributos de alineación a celdas y a filas enteras para que pueda apreciar cómo se ponen los atributos a nivel de fila y a nivel de celda cuando las celdas se escriben sobre la misma línea de código. Obsérvese también que NO se pueden mezclar en una misma línea de código una celda de datos y una celda de título. ==== Código fuente ==== <div style="background: white; border: 1px solid black; padding: 1em;"> <pre><nowiki> {| border="1" cellpadding="2" |+ Tabla de multiplicar |- ! &amp;times; !! align="right" | 1 !! align="right" | 2 !! align="right" | 3 |- ! align="right" | 1 | align="right" | 1 || align="right" | 2 || align="right" | 3 |- align="right" ! 2 | 2 || 4 || 6 |- align="right" ! 3 | 3 || 6 || 9 |- align="right" ! 4 | 4 || 8 || 12 |- align="right" ! 5 | 5 || 10 || 15 |} </nowiki></pre> </div> ==== Apariencia ==== <div style="background: white; border: 1px solid black; padding: 1em;"> {| border="1" cellpadding="2" |+ Tabla de multiplicar |- ! × !! align="right" | 1 !! align="right" | 2 !! align="right" | 3 |- ! align="right" | 1 | align="right" | 1 || align="right" | 2 || align="right" | 3 |- align="right" ! 2 | 2 || 4 || 6 |- align="right" ! 3 | 3 || 6 || 9 |- align="right" ! 4 | 4 || 8 || 12 |- align="right" ! 5 | 5 || 10 || 15 |} </div> === Color; alcance de parámetros === Hay dos formas de especificar el color del texto y del fondo para una sola celda: <pre> {| | bgcolor="red" | <font color="white" > abc | def | style="background:red; color:white" | ghi | jkl |} </pre> {| | bgcolor="red" | <font color="white"> abc | def | style="background:red; color:white" | ghi | jkl |} Como se ve “font” funciona para una sola celda, aún sin etiqueta de cierre: la etiqueta de cierre es añadida por el sistema. ''Nota: se desanconseja utilizar esta etiqueta ya que está desaprobada en HTML 4 en beneficio del atributo style.'' Como otros parámetros, los colores pueden también ser especificados para una fila completa o para una tabla completa; los parámetros para una fila sobrescriben los valores para la tabla, y los de una celda sobrescriben los de la fila: <pre> {| style="background:yellow; color:green" |- | abc | def | ghi |- style="background:red; color:white" | jkl | mno | pqr |- | stu | style="background:silver" | vwx | yz |} </pre> da {| style="background:yellow; color:green" |- | abc | def | ghi |- style="background:red; color:white" | jkl | mno | pqr |- | stu | style="background:silver" | vwx | yz |} La especificación [[Lenguaje HTML|HTML]] 5 define 16 colores, aquí se muestran con sus valores hexadecimales: {| border="0" cellpadding="5" cellspacing="0" |- |black |align="center" style="background:#000000; color:#ffffff; font-family:monospace;" width=15%|#000000 |width=5%| ||silver |align="center" style="background:#c0c0c0; color:#000000; font-family:monospace;" width=15%|#c0c0c0 |width=5%| ||gray |align="center" style="background:#808080; color:#ffffff; font-family:monospace;" width=15%|#808080 |width=5%| ||white |align="center" style="background:#ffffff; color:#000000; font-family:monospace;" width=15%|#ffffff |- |maroon |align="center" style="background:#800000; color:#ffffff; font-family:monospace;"|#800000 || ||red |align="center" style="background:#ff0000; color:#ffffff; font-family:monospace;"|#ff0000 || ||purple |align="center" style="background:#800080; color:#ffffff; font-family:monospace;"|#800080 || ||fuchsia |align="center" style="background:#ff00ff; color:#000000; font-family:monospace;"|#ff00ff |- |green |align="center" style="background:#008000; color:#ffffff; font-family:monospace;"|#008000 || ||lime |align="center" style="background:#00ff00; color:#000000; font-family:monospace;"|#00ff00 || ||olive |align="center" style="background:#808000; color:#ffffff; font-family:monospace;"|#808000 || ||yellow |align="center" style="background:#ffff00; color:#000000; font-family:monospace;"|#ffff00 |- |navy |align="center" style="background:#000080; color:#ffffff; font-family:monospace;"|#000080 || ||blue |align="center" style="background:#0000ff; color:#ffffff; font-family:monospace;"|#0000ff || ||teal |align="center" style="background:#008080; color:#ffffff; font-family:monospace;"|#008080 || ||aqua |align="center" style="background:#00ffff; color:#000000; font-family:monospace;"|#00ffff |} === Ancho, alto === El ancho y el alto de toda la tabla puede ser especificado, como así también el alto de una fila. Para especificar el ancho de una columna uno puede especificar el ancho de una celda en la columna arbitrariamente. Si no se especifica el ancho para todas las columnas ni el alto de todas las filas, entonces habrá alguna ambigüedad, y el resultado dependerá del navegador. <pre> {| style="width:400px; height:200px" border="1" |- | abc | def | ghi |- style="height:100px" | jkl | style="width:200px" |mno | pqr |- | stu | vwx | yz |} </pre> da {| style="width:400px; height:200px" border="1" |- | abc | def | ghi |- style="height:100px" | jkl | style="width:200px" |mno | pqr |- | stu | vwx | yz |} === Posición === Uno puede ubicar la tabla en sí, y todo el contenido de una fila, y el contenido de una celda, pero no con un solo parámetro todo el contenido de una tabla, vea [[w:en:Template talk:Table demo]] (en inglés). No use, bajo ninguna circunstancia, “float” para ubicar una tabla. Esto rompería la presentación de la página a fuentes de gran tamaño. === “Ejemplo mezcla” === Aquí hay un ejemplo más avanzado que muestra más opciones disponibles para “maquillar” tablas. Puede jugar con estos ajustes en su propia tabla para ver los efectos que tienen. No todas estas técnicas pueden ser apropiadas en todos los casos; ya que adicionar fondos coloreados, por ejemplo, puede no ser una buena idea. Trate de mantener el “maquillaje” en sus tablas relativamente simple –recuerde , otras personas estarán editando también el artículo. Este ejemplo le da una idea de lo que es posible. ==== Código fuente ==== <blockquote style="background: white; border: 1px solid black; padding: 1em; overflow: scroll"> <pre><nowiki> {| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" align="center" |+'''Una tabla ejemplo''' |- ! style="background:#efefef;" | Primer encabezado ! colspan="2" style="background:#ffdead;" | Segundo encabezado |- | arriba a la izquierda | &nbsp; | rowspan=2 style="border-bottom:3px solid grey;" valign="top" | lado derecho |- | style="border-bottom:3px solid grey;" | abajo a la izquierda | style="border-bottom:3px solid grey;" | abajo en el medio |- | colspan="3" align="center" | {| border="0" |+''Una tabla en otra tabla'' |- | align="center" width="150px" | [[Image:Wikipedia.png]] | align="center" width="150px" | [[Image:Wikipedia.png]] |- | align="center" colspan="2" style="border-top:1px solid red; border-right:1px solid red; border-bottom:2px solid red; border-left:1px solid red;" | Dos logos de Wikipedia |} |}</nowiki></pre> </blockquote> ==== Apariencia ==== <blockquote style="background: white; border: 1px solid black; padding: 1em;"> {| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" align="center" |+'''Una tabla ejemplo''' |- ! style="background:#efefef;" | Primer encabezado ! colspan="2" style="background:#ffdead;" | Segundo encabezado |- | arriba a la izquierda | &nbsp; | rowspan=2 style="border-bottom:3px solid grey;" valign="top" | lado derecho |- | style="border-bottom:3px solid grey;" | abajo a la izquierda | style="border-bottom:3px solid grey;" | abajo en el medio |- | colspan="3" align="center" | {| border="0" |+''Una tabla en otra tabla'' |- | align="center" width="150px" | [[Archivo:Wikipedia.png]] | align="center" width="150px" | [[Archivo:Wikipedia.png]] |- | align="center" colspan="2" style="border-top:1px solid red; border-right:1px solid red; border-bottom:2px solid red; border-left:1px solid red;" | Dos logos de Wikipedia |} |} </blockquote> === Ejemplo avanzado === <pre> {| align=right border=1 | Celda 1, fila 1 |rowspan=2| Celda 2, fila 1 (y 2) | Celda 3, fila 1 |- | Celda 1, fila 2 | Celda 3, fila 2 |} </pre> {| align=right border=1 | Celda 1, fila 1 |rowspan=2| Celda 2, fila 1 (y 2) | Celda 3, fila 1 |- | Celda 1, fila 2 | Celda 3, fila 2 |} Note la tabla flotante a la derecha <br clear="both" /> === Tabla anidada === <pre> {| border=1 | &amp;alpha; | {| bgcolor=#ABCDEF border=2 |tabla |- |anidada |} |la tabla original de nuevo |} </pre> da una tabla anidada {| border=1 | α | {| bgcolor=#ABCDEF border=2 |tabla |- |anidada |} |la tabla original de nuevo |} '''Las tablas anidadas deben comenzar en una nueva línea.''' == Otras sintaxis de tablas == Otros tipos de sintaxis de '''tablas''' que soporta MediaWiki son: # XHTML # HTML y sintaxis wiki <nowiki><td></nowiki> Los tres son soportados por MediaWiki y crean (actualmente) una visualización HTML válida, pero la sintaxis con barras verticales es la más simple, excepto tal vez para las personas que ya están familiarizadas con HTML. También, HTML y sintaxis wiki <nowiki><td></nowiki> no necesariamente permanecerán soportadas por los navegadores en el futuro por venir, especiamente por las computadoras de mano (handheld) con posibilidad de acceder a internet. Vea también [[w:HTML element#Tables|HTML element#Tables]] (wiki en inglés). Note sin embargo que los elementos <code>thead</code>, <code>tbody</code>, <code>tfoot</code>, <code>colgroup</code> y <code>col</code> actualmente no son [[Html#Permitted HTML|soportados en MediaWiki]]. == Comparación == <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="3"> <caption>Comparación de sintaxis de tablas </caption> <tr><th>&nbsp;<th>XHTML <th>HTML &amp; Wiki-td <th>Wiki-pipe <tr> <th>Tabla <td><nowiki><table></table></nowiki> <td><nowiki><table></table></nowiki> <td><pre><nowiki>{| parámetros |}</nowiki></pre> <tr> <th>Leyenda <td><nowiki><caption></caption></nowiki> <td><nowiki><caption></caption></nowiki> <td><pre><nowiki>|+ leyenda</nowiki></pre> <tr> <th>Fila <td><nowiki><tr></tr></nowiki> <td><nowiki><tr></nowiki> <td><pre><nowiki>|- parámetros </nowiki></pre> <tr> <th>Celda de datos <td> <nowiki><td>celda1</td></nowiki><br /> <nowiki><td>celda2</td></nowiki> <td> <nowiki><td>celda1</nowiki><br /> <nowiki><td>celda2</nowiki> <td> <pre><nowiki>| celda1 | celda2</nowiki></pre> <tr> <th>Celda de datos <td><nowiki><td>celda1</td> <td>celda2</td> <td>celda3</td></nowiki> <td><nowiki><td>celda1 <td>celda2 <td>celda3</nowiki> <td><pre><nowiki>|celda1||celda2||celda3</nowiki></pre> <tr> <th>Celda encabezado <td><nowiki><th></th></nowiki> <td><nowiki><th></nowiki> <td><pre><nowiki>! encabezado</nowiki></pre> <tr> <th rowspan="2">Tabla ejemplo <td colspan="3"> <table align="center" border="1" cellspacing="0" cellpadding="3"> <tr> <td>1</td> <td>2</td> </tr> <tr> <td>3</td> <td>4</td> </tr> </table> <tr> <td><pre><nowiki> <table> <tr> <td>1</td> <td>2</td> </tr> <tr> <td>3</td> <td>4</td> </tr> </table> </nowiki></pre> <td><pre><nowiki> <table> <tr> <td> 1 <td> 2 <tr> <td> 3 <td> 4 </table> </nowiki></pre> <td><pre><nowiki> {| | 1 || 2 |- | 3 || 4 |}</nowiki></pre> <tr> <th rowspan="2">Tabla ejemplo <td colspan="3"> <table align="center" border="1" cellspacing="0" cellpadding="3"> <tr> <td>1</td> <td>2</td> </tr> <tr> <td>3</td> <td>4</td> </tr> <tr> <td>5</td> <td>6</td> </tr> </table> <tr> <td><pre><nowiki> <table> <tr> <td>1</td> <td>2</td> </tr> <tr> <td>3</td> <td>4</td> </tr> <tr> <td>5</td> <td>6</td> </tr> </table> </nowiki></pre> <td><pre><nowiki> <table> <tr> <td> 1 <td> 2 <tr> <td> 3 <td> 4 <tr> <td> 5 <td> 6 </table> </nowiki></pre> <td><pre><nowiki> {| | 1 || 2 |- | 3 || 4 |- | 5 || 6 |}</nowiki></pre> <tr> <th>Pro <td valign="top"> Puede ser previsualizado/depurado con cualquier editor XHTML ---- Puede dársele un formato para mejor lectura ---- Bien conocido <td valign="top"> Puede ser previsualizado/depurado con cualquier editor HTML ---- Puede dársele un formato para mejor lectura ---- Bien conocido ---- Ocupa menos espacio que XHTML <td valign="top"> Fácil de escribir ---- Fácil de leer ---- Ocupa menos espacio <tr> <th>Cons <td valign="top"> Tedioso ---- Ocupa mucho espacio ---- Difícil de leer rápidamente <td valign="top"> Confusa, especialmente para gente con poca experiencia en HTML ---- Formato pobre ---- Pobremente desarrollado ---- Generalmente tiene aspecto raro ---- Puede no tener soporte de navegadores en el futuro <td valign="top"> Sintaxis no familiar ---- Estructura rígida ---- No se pueden colocar sangrías ---- El texto (como en etiquetas HTML) puede ser más fácil de leer para algunas personas que series de barras verticales, signos de suma, de exclamación, etc. <tr><th>&nbsp;<th>XHTML <th>HTML &amp; Wiki-td <th>Wiki-pipe </table> == Sintaxis de barras verticales en terminos de presentación HTML == La sintaxis de barras verticales, desarrollada por [[:m:User:Magnus Manske| Magnus Manske]], substituye barras verticales (<nowiki>|</nowiki>) por HTML. Hay un [http://www.uni-bonn.de/~manfear/html2wiki-tables.php script on-line] que convierte tablas HTML a sintaxis de tablas de barras verticales. Las barras verticales deben estar al comienzo de una nueva línea, excepto cuando separan parámetros de contenido o cuando se usan <code>||</code> para separar celdas en una misma línea. Los parámetros son opcionales. === Tablas === Una tabla está definida por <nowiki> {| ''parámetros'' |} </nowiki> que es igual <nowiki> <table ''parámetros''&gt;Insertar texto sin formato aquí </table&gt; </nowiki> :''Cuidado'': '''Debe incluir''' un '''espacio''' entre <code>'''{|'''</code> y los <code>''parámetros''</code>, o el primer parámetro será ingnorado. === Filas === Las etiquetas <tr&gt; serán generadas automáticamente por la primera fila. Para comenzar una nueva fila, use |- que resulta en &lt;tr&gt; Los parámetros pueden ser adicionados de la siguiente forma: |- ''parámetros'' que resultan en &lt;tr ''parámetros''&gt; Nota: * Las etiquetas <tr&gt; serán automáticamente abiertas al primer equivalente <td&gt; * Las etiquetas <tr&gt; serán automáticamente cerradas a los equivalentes <tr&gt; y </table&gt; === Celdas === Las celdas son generadas por cualquiera de las siguientes formas: |celda1 |celda2 |celda3 o |celda1||celda2||celda3 ambas son iguales a <td&gt;celda1</td&gt;<td&gt;celda2</td&gt;<td&gt;celda3</td&gt; así "||" es igual a "nueva línea" + "|" Parámetros en celdas pueden ser usados de la siguiente forma: |''parámetros''|celda1||''parámetros''|celda2||''parámetros''|celda3 que resultará en <td ''parámetros''&gt; === Encabezados === Las funciones operan de la misma forma que TD, excepto "!" es usado en vez del "|" de comienzo. "!!" puede ser usado en vez de "||". Los parámetros sin embargo usan "|". Ejemplo: <nowiki>!</nowiki>''parámetros''|celda1 === Leyendas === Una etiqueta <caption&gt; (leyenda) es creada por |+ Leyenda que genera &lt;caption&gt;Leyenda&lt;/caption&gt; También puede usar parámetros: |+ ''parámetros''|Leyenda que generará &lt;caption ''parámetros''&gt;Leyenda&lt;/caption&gt; == Texto próximo a una tabla == ''(Para ver los efectos debe aumentar o disminuir el tamaño de la fuente del navegador; también puede cambiar el ancho de la ventana del navegador.)'' Puede usar '''align=right''', y el texto que sigue a la tabla aparecerá a la izquierda de la misma. {| border="1" cellpadding="2" align=right |+Tabla de multiplicar 5*3 |- ! × !! 1 !! 2 !! 3 |- ! 1 | 1 || 2 || 3 |- ! 2 | 2 || 4 || 6 |- ! 3 | 3 || 6 || 9 |- ! 4 | 4 || 8 || 12 |- ! 5 | 5 || 10 || 15 |} aquí comienza el texto inmediatamente después de la tabla de multiplicar 5*3 texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto suficiente de este texto. {{clear}} Sin embargo, '''no puede colocar texto preformateado''', este puede solaparse a la tabla. Para prevenir esto use <nowiki><br style="clear:both;"></nowiki>: {| border="1" cellpadding="2" align=right |+Tabla de multiplicar 4*3 |- ! × !! 1 !! 2 !! 3 |- ! 1 | 1 || 2 || 3 |- ! 2 | 2 || 4 || 6 |- ! 3 | 3 || 6 || 9 |- ! 4 | 4 || 8 || 12 |} aquí comienza el texto inmediatamente después de la tabla de multiplicar 4*3… texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto este es el fin del texto ahora viene el claro BR: <br style="clear:both;"> el texto preformateado empezaría solo luego de que la tabla finalizó texto texto texto texto Puede usar '''align=left''', y la tabla aparecerá a la izquierda y el texto que sigue a la misma a la derecha (pero posiblemente demasiado cerca): {| border="1" cellpadding="2" align=left |+Tabla de multiplicar 2*3 |- ! × !! 1 !! 2 !! 3 |- ! 1 | 1 || 2 || 3 |- ! 2 | 2 || 4 || 6 |- |} aquí comienza el texto inmediatamente después de la tabla de multiplicar 2*3 texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto {{clr}} == Espacio alrededor de una tabla, imagen o texto == Para crear espacio alrededor de una tabla, imagen o texto cree una tabla de 1x1 alrededor de éstos con “cellpadding: {| cellpadding=50 align=left |- | {| border=1 cellpadding="2" |+Tabla de multiplicar |- ! × !! 1 !! 2 !! 3 |- ! 1 | 1 || 2 || 3 |- ! 2 | 2 || 4 || 6 |- |} |} {| cellpadding=50 align=right |[[Archivo:Gelderland-Position.png]] |} texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto {| cellpadding=50 align=left border=5 |Texto en caja |} texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto TeXto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto {{clr}} == Ajustando el ancho de las columnas == Si quiere forzar el ancho de columna a sus propios requerimientos más que aceptar el ancho del mayor elemento en una celda de una columna entonces siga este ejemplo. Note que el espacio alrededor del texto está impuesto. <blockquote style="background: white; border: 1px solid black; padding: 1em;"> <pre><nowiki> {| border="1" cellpadding="2" !width="50"|Nombre !width="225"|Efecto !width="225"|En que juego se encuentra |- |Pokeball |Pokeball normal |Todas las versiones |- |Great Ball |Mejor que un Pokeball |Todas las versiones |} </nowiki></pre> </blockquote> <blockquote style="background: white; border: 1px solid black; padding: 1em;"> {| border="1" cellpadding="2" !width="50"|Nombre !width="225"|Efecto !width="225"| En que juego se encuentra |- |Pokeball |Pokeball normal |Todas las versiones |- |Great Ball |Mejor que un Pokeball |Todas las versiones |} </blockquote> == Ajustando parámetros == Al comienzo de una celda adicione su parámetro seguido de una sola barra vertical. Por ejemplo <tt>width=300px|</tt> esto determinará una celda con un ancho de 300 pixels. Para establecer más de un parámetro deje un espacio entre cada uno. === Código Wikipedia === <blockquote style="background: white; border: 1px solid black; padding: 1em;"> <pre><nowiki> {| |- | bgcolor=red|celda1 || width=300px bgcolor=blue|celda2 || bgcolor=green|celda3 |} </nowiki></pre></blockquote> === Que se verá así en su navegador === <blockquote style="background: white; border: 1px solid black; padding: 1em;"> {| |- | bgcolor=red|celda1 || width=300px bgcolor=blue|celda2 || bgcolor=green|celda3 |} </blockquote> == Alineación del punto decimal == Un método para obtener columnas de números alineadas en el punto decimal es como sigue: <pre><blockquote> {| cellpadding=0 cellspacing=0 |align=right| 432 || . || 1 |- |align=right| 43 || . || 21 |- |align=right| 4 || . || 321 |} </blockquote></pre> que da <blockquote> {| cellpadding=0 cellspacing=0 |align=right| 432 || . || 1 |- |align=right| 43 || . || 21 |- |align=right| 4 || . || 321 |} </blockquote> En casos simples uno puede administrar un rasgo de tabla y simplemente comenzar la línea con un espacio y poniendo espacios en la posición de los números: 432.1 43.21 4.321 == Plantillas de estilo == Algunos usuarios han creado [[w:Ayuda:plantilla|plantillas]] para hacer tablas con estilo más fácilmente. En vez de recordar parámetros de tablas puede incluir una plantilla de estilo apropiada después de <code><nowiki>{|</nowiki></code>. Esta ayuda conserva el formato de tablas consistente y puede permitir que un simple cambio en la plantilla repare un problema o realce la apariencia de todas las tablas que la usen. Por ejemplo: {| border="1" cellpadding="2" |+Tabla de multiplicar |- ! × !! 1 !! 2 !! 3 |- ! 1 | 1 || 2 || 3 |- ! 2 | 2 || 4 || 6 |- ! 3 | 3 || 6 || 9 |- ! 4 | 4 || 8 || 12 |- ! 5 | 5 || 10 || 15 |} se convierte en: {| {{tablabonita}} |+Tabla de multiplicar |- ! × !! 1 !! 2 !! 3 |- ! 1 | 1 || 2 || 3 |- ! 2 | 2 || 4 || 6 |- ! 3 | 3 || 6 || 9 |- ! 4 | 4 || 8 || 12 |- ! 5 | 5 || 10 || 15 |} simplemente reemplazando la sección <code>border="1" cellpadding="2"</code> con {{tl|tablabonita}}, porque esta plantilla contiene las siguientes reglas de estilo: :<code>{{tablabonita}}</code>. ''Todas estas plantillas deberían estar organizadas/listadas en un solo lugar como aquí.'' == Galería == Como un subproducto de la característica de galería de imágenes, una tabla puede ser hecha con una etiqueta de galería; si una entrada de texto contiene un link, la entrada entera es ignorada. <pre> <gallery> Ejemplo Globo.svg Example es.svg NGC 4826 - HST.png Arc en Ciel Plage de Radès.jpg </gallery> </pre> da: <gallery> Ejemplo Globo.svg Example es.svg NGC 4826 - HST.png Arc en Ciel Plage de Radès.jpg </gallery> == Véase también == (links en inglés) * [[:m:en:simplified table syntax]] * [[:m:en:wiki markup tables]] * [[w:en:User:Dcljr/Tables]] * ejemplos: ** [[w:en:Template talk:Chess position|Chess board]] ** [[w:en:Template talk:Game of Go Position|Go board]] ** [[w:en:Monopoly (game)#Board|Monopoly board]] ** [[m:en:Template talk:Square 8x8 pentomino example|Square 8x8 pentomino example]] == Enlaces externos == (links en inglés) * [http://www.cnic.org/html2mediawiki.html HTML tables to wiki converter at cnic.org] * [http://area23.brightbyte.de/csv2wp.php csv2wp] - converts [[w:comma-separated values|comma-separated values]] (CSV) format to pipe syntax. You may use this to import tables from Excel etc. ([[:w:en:wikipedia:de:Benutzer:Duesentrieb/csv2wp|more information]]) * [http://www.wackyboy.com/ConvertHtmlTableToWikiTable.html HTML tables to wiki converter at wackyboy.com] * [http://www.uni-bonn.de/~manfear/html2wiki-tables.php HTML tables to wiki converter at uni-bonn.de] * [http://diberri.dyndns.org/html2wiki.html HTML tables to wiki converter at diberri.dyndns.org] * [http://pywikipediabot.sourceforge.net/ pywikipediabot] (can convert HTML tables to wiki) [[Categoría:Manual wiki]] soebfq0k7fn12nj0d553ga6veywxah4 0 11352 426038 77777 2026-06-18T06:55:39Z Antimundo 74354 Arreglar etiqueta HTML no cerrada 426038 wikitext text/x-wiki <div style="text-align: center">[[Imagen:Battle-of-Boyaca.jpg|200px]]</div> {| width="100%" border="0" cellspacing=0" |- | width=100% align="center"| <span style="text-align: center; font-size: 140%;line-height: 1.3"> ¡Bienvenidos a Historia de '''América Latina'''! </span><br> <span style="text-align: center;"> La edición de este WikiLibro, fue iniciada en agosto de 2006.<br/> :'''Nota''':''Para seguir el desarrollo, accede a la página de discusión'' == Contenido == * [[Historia_de_América_Latina/Introducción|Introducción]] * [[Historia_de_América_Latina/Formación del Continente Americano|Capítulo 1: Formación del Continente Americano]] * [[Historia_de_América_Latina/La prehistoria americana|Capítulo 2: La prehistoria americana]] * [[Historia_de_América_Latina/Época precolombina|Capítulo 3: Época precolombina]] * [[Historia_de_América_Latina/Descubrimiento de América o el encuentro de tres continentes|Capítulo 4: Descubrimiento de América o el encuentro de tres continentes]] * [[Historia_de_América_Latina/Las conquistas europeas|Capítulo 5: Las conquistas europeas]] * [[Historia_de_América_Latina/Las colonias euro-latinas en América|Capítulo 6: Las colonias euro-latinas en América]] * [[Historia_de_América_Latina/Independencia de las colonias latinas|Capítulo 7: Independencia de las colonias latinas]] * [[Historia_de_América_Latina/Las repúblicas en el siglo XIX|Capítulo 8: Las repúblicas en el siglo XIX]] * [[Historia_de_América_Latina/Primera mitad del siglo XX|Capítulo 9: Primera mitad del siglo XX]] * [[Historia_de_América_Latina/La Guerra Fría|Capítulo 10: La Guerra Fría]] * [[Historia_de_América_Latina/El neoliberalismo y la globalización|Capítulo 11: El neoliberalismo y la globalización]] * [[Historia_de_América_Latina/Las guerras americanas|Capítulo 12: Las guerras americanas]] * [[Historia_de_América_Latina/América Latina hoy|Capítulo 13: América Latina hoy]] * [[Historia_de_América_Latina/Conclusiones|Capítulo 14: Conclusiones]] * [[Historia_de_América_Latina/Apendice: Latinoamericanos destacados|Apendice: Latinoamericanos destacados]] * [[Historia_de_América_Latina/Bibliografía y centros de investigación|Bibliografía y centros de investigación]] </span> [[Categoría:Historia de América Latina]] 5dsxf2jotr61pbfsfk6us67dh7ec36t 426095 426038 2026-06-18T09:56:38Z Antimundo 74354 Arreglar Lint error/html5-misnesting 426095 wikitext text/x-wiki <div style="text-align: center">[[Imagen:Battle-of-Boyaca.jpg|200px]]</div> {| width="100%" border="0" cellspacing=0" |- | width=100% align="center"| <span style="text-align: center; font-size: 140%;line-height: 1.3"> ¡Bienvenidos a Historia de '''América Latina'''! </span><br> <div style="text-align: center;"> La edición de este WikiLibro, fue iniciada en agosto de 2006.<br/> :'''Nota''':''Para seguir el desarrollo, accede a la página de discusión'' == Contenido == * [[Historia_de_América_Latina/Introducción|Introducción]] * [[Historia_de_América_Latina/Formación del Continente Americano|Capítulo 1: Formación del Continente Americano]] * [[Historia_de_América_Latina/La prehistoria americana|Capítulo 2: La prehistoria americana]] * [[Historia_de_América_Latina/Época precolombina|Capítulo 3: Época precolombina]] * [[Historia_de_América_Latina/Descubrimiento de América o el encuentro de tres continentes|Capítulo 4: Descubrimiento de América o el encuentro de tres continentes]] * [[Historia_de_América_Latina/Las conquistas europeas|Capítulo 5: Las conquistas europeas]] * [[Historia_de_América_Latina/Las colonias euro-latinas en América|Capítulo 6: Las colonias euro-latinas en América]] * [[Historia_de_América_Latina/Independencia de las colonias latinas|Capítulo 7: Independencia de las colonias latinas]] * [[Historia_de_América_Latina/Las repúblicas en el siglo XIX|Capítulo 8: Las repúblicas en el siglo XIX]] * [[Historia_de_América_Latina/Primera mitad del siglo XX|Capítulo 9: Primera mitad del siglo XX]] * [[Historia_de_América_Latina/La Guerra Fría|Capítulo 10: La Guerra Fría]] * [[Historia_de_América_Latina/El neoliberalismo y la globalización|Capítulo 11: El neoliberalismo y la globalización]] * [[Historia_de_América_Latina/Las guerras americanas|Capítulo 12: Las guerras americanas]] * [[Historia_de_América_Latina/América Latina hoy|Capítulo 13: América Latina hoy]] * [[Historia_de_América_Latina/Conclusiones|Capítulo 14: Conclusiones]] * [[Historia_de_América_Latina/Apendice: Latinoamericanos destacados|Apendice: Latinoamericanos destacados]] * [[Historia_de_América_Latina/Bibliografía y centros de investigación|Bibliografía y centros de investigación]] </div> [[Categoría:Historia de América Latina]] f7hi7902j28y8qbemrsdk5e8u4mbexy 0 11447 426081 231649 2026-06-18T08:42:58Z Antimundo 74354 Arreglado escape múltiple de dos puntos 426081 wikitext text/x-wiki {{Artes culinarias/Datos de receta |comensales = 4 <!-- O en su lugar pon: "cantidad para = XX unidades" y el número de unidades o porciones--> |tiempo= 30 minutos |dificultad = 3 |ingredientes = <!-- Cambia los ingredientes del ejemplo: --> * 1/2 kilo de {{ing|Pescado|filete de pescado}} * 5 gramos de {{ing|Sal|sal}} * 10 gramos de {{ing|Ají|ají amarillo licuado}} * 4 {{ing|Limón|limones}} * 1 {{ing|Ajo|diente de ajo}} * {{ing|Aceite|aceite de oliva}} * {{ing|Aceite de oliva|aceite de oliva}} * {{ing|Pimienta|pimienta blanca}} * Para acompañar: [[Pisco]] |procedimiento = Refriggere el pescado y córtelo en láminas muy delgadas. Aparte prepare la salsa con aceite, sal, pimienta, ajos, jugo de limón y el puré de ají. Mezcle con el pescado, espere unos minutos y sirva. Nota: Use una fuente grande ;Comentarios: Es un maridaje que queda muy bien con el pisco. }} {{Pisco (Perú)}} == Enlaces externos == * [http://www.rree.gob.pe/domino/nsf/BlD2002.nsf/208cd6f56b7c1e2405256b3000580f0a/73dbb1837a48b1c905256d7900754ed2?OpenDocument Presentación] en el sitio del [[:w:es:Ministerio de Relaciones Exteriores del Perú|Ministerio de Relaciones Exteriores del Perú]]. Se puede descargar un archivo en [[:W:ES:PowerPoint|PowerPoint]] con muchos mapas y estadísticas. * [http://www.piscoesperu.com/denominacion_de_origen.html Versión peruana sobre la denominación de origen Pisco] * [http://www.wipo.int/documents/en/meetings/2001/geo_mvd/pdf/geomvd_6.pdf Presentación realizada por INDECOPI ante la [[:w:es:OMPI|OMPI]] relativa a la protección de denominaciones de origen (2001), ilustrando el caso del pisco] (en inglés) * [http://web.archive.org/web/20070309160250/http://actualidad.terra.es/sociedad/articulo/investigador_eeuu_encuentra_documentos_origen_880725.htm Investigador encuentra en California documentos que apoyan el origen peruano del pisco] * [http://www.boletindenewyork.com/pisco.htm Pisco peruano], historia y detalles. * [http://www.elcomercioperu.com.pe/EdicionImpresa/Html/2006-05-30/impLima0514202.html Nueva copa Riedel del pisco peruano se presentará el [[:w:es:24 de julio|24 de julio]] de [[:w:es:2005|2006]]] - [http://www.elcomercioperu.com.pe/especiales/copapisco/copapisco.html Especial multimedia] (requiere Flash) * [http://news.bbc.co.uk/media/avdb/world_service_spanish/audio/9012da680045a20/nb/09012da680045e05_16x9_nb.ram Pisco - especial de BBC Mundo] emitido el [[:w:es:9 de junio|9 de junio]] del 2006 (requiere [http://www.real.com/freeplayer/?rppr=rnwk Real Player]). * [http://www.clubdelpiscoperu.com/esp/ El Club del Pisco] (Perú) * [http://www.wipo.int/lisbon/es/general/ Sistema de Lisboa de registro internacional de denominaciones de origen] * [http://www.perumuchogusto.com/ Perú, mucho gusto - Portal oficial de PromPerú y el Ministerio de Turismo del Perú] * [http://www.gastronomiaperu.com/ Gastronomia Peruana, recetas, directorio y toda la cocina internacional] * [http://www.baluart.net/articulo/108/la-papa-y-como-nacio-la-causa-limena.php Origen de la Causa Limeña] * [http://abc.es/especiales/index.asp?cid=7918 Versión del diario español ABC sobre la gastronomía peruana] * [http://www.ciberjob.org/cocina/historia/afroperu.html Gastronomía afrodisíaca peruana] * [http://web.archive.org/web/20051026060317/http://www.rree.gob.pe/portal/boletinInf.nsf/0/64473211337f3bf205256ea1000a1532?OpenDocument Convenio con Academia Culinaria de Francia] * [http://web.archive.org/web/20051026062242/http://www.rree.gob.pe/portal/boletinInf.nsf/mrealdia/A8082DE1ACC38873052570130064BA65?OpenDocument Sobre Financial Times] * [http://web.archive.org/web/20060220114957/http://www.rree.gob.pe/portal/boletinInf.nsf/mrealdia/FECF6A8B8D7C6B8205257057007B8D3B?OpenDocument En la BBC] * [http://web.archive.org/web/20060220114945/http://www.rree.gob.pe/portal/boletinInf.nsf/mrealdia/DDDDDBCEDB94AB1D052570930008CE86?OpenDocument Diario El Tiempo de Bogotá] * [http://web.archive.org/web/20070930220457/http://www.rree.gob.pe/portal/boletinInf.nsf/mrealdia/091413E31C2A1412052571CD006B2DF1?OpenDocument Comunicado oficial de la Cancillería peruana en respuesta a versiones periodísticas chilenas] [[Categoría:Gastronomía del Perú|Tiradito de pescado]] [[Categoría:Recetas|Tiradito de pescado]] jd6a9wxmd080slnqi7jbgke2s0fa2sd 426084 426081 2026-06-18T09:05:48Z Antimundo 74354 Arreglar errores del linter wikilink-in-extlink 426084 wikitext text/x-wiki {{Artes culinarias/Datos de receta |comensales = 4 <!-- O en su lugar pon: "cantidad para = XX unidades" y el número de unidades o porciones--> |tiempo= 30 minutos |dificultad = 3 |ingredientes = <!-- Cambia los ingredientes del ejemplo: --> * 1/2 kilo de {{ing|Pescado|filete de pescado}} * 5 gramos de {{ing|Sal|sal}} * 10 gramos de {{ing|Ají|ají amarillo licuado}} * 4 {{ing|Limón|limones}} * 1 {{ing|Ajo|diente de ajo}} * {{ing|Aceite|aceite de oliva}} * {{ing|Aceite de oliva|aceite de oliva}} * {{ing|Pimienta|pimienta blanca}} * Para acompañar: [[Pisco]] |procedimiento = Refriggere el pescado y córtelo en láminas muy delgadas. Aparte prepare la salsa con aceite, sal, pimienta, ajos, jugo de limón y el puré de ají. Mezcle con el pescado, espere unos minutos y sirva. Nota: Use una fuente grande ;Comentarios: Es un maridaje que queda muy bien con el pisco. }} {{Pisco (Perú)}} == Enlaces externos == * [http://www.rree.gob.pe/domino/nsf/BlD2002.nsf/208cd6f56b7c1e2405256b3000580f0a/73dbb1837a48b1c905256d7900754ed2?OpenDocument Presentación] en el sitio del [[:w:es:Ministerio de Relaciones Exteriores del Perú|Ministerio de Relaciones Exteriores del Perú]]. Se puede descargar un archivo en [[:W:ES:PowerPoint|PowerPoint]] con muchos mapas y estadísticas. * [http://www.piscoesperu.com/denominacion_de_origen.html Versión peruana sobre la denominación de origen Pisco] * [http://www.wipo.int/documents/en/meetings/2001/geo_mvd/pdf/geomvd_6.pdf Presentación] realizada por INDECOPI ante la [[:w:es:OMPI|OMPI]] relativa a la protección de denominaciones de origen (2001), ilustrando el caso del pisco (en inglés) * [http://web.archive.org/web/20070309160250/http://actualidad.terra.es/sociedad/articulo/investigador_eeuu_encuentra_documentos_origen_880725.htm Investigador encuentra en California documentos que apoyan el origen peruano del pisco] * [http://www.boletindenewyork.com/pisco.htm Pisco peruano], historia y detalles. * [http://www.elcomercioperu.com.pe/EdicionImpresa/Html/2006-05-30/impLima0514202.html Nueva copa Riedel del pisco peruano se presentará el 24 de julio de 2006] - [http://www.elcomercioperu.com.pe/especiales/copapisco/copapisco.html Especial multimedia] (requiere Flash) * [http://news.bbc.co.uk/media/avdb/world_service_spanish/audio/9012da680045a20/nb/09012da680045e05_16x9_nb.ram Pisco - especial de BBC Mundo] emitido el 9 de junio del 2006 (requiere [http://www.real.com/freeplayer/?rppr=rnwk Real Player]). * [http://www.clubdelpiscoperu.com/esp/ El Club del Pisco] (Perú) * [http://www.wipo.int/lisbon/es/general/ Sistema de Lisboa de registro internacional de denominaciones de origen] * [http://www.perumuchogusto.com/ Perú, mucho gusto - Portal oficial de PromPerú y el Ministerio de Turismo del Perú] * [http://www.gastronomiaperu.com/ Gastronomia Peruana, recetas, directorio y toda la cocina internacional] * [http://www.baluart.net/articulo/108/la-papa-y-como-nacio-la-causa-limena.php Origen de la Causa Limeña] * [http://abc.es/especiales/index.asp?cid=7918 Versión del diario español ABC sobre la gastronomía peruana] * [http://www.ciberjob.org/cocina/historia/afroperu.html Gastronomía afrodisíaca peruana] * [http://web.archive.org/web/20051026060317/http://www.rree.gob.pe/portal/boletinInf.nsf/0/64473211337f3bf205256ea1000a1532?OpenDocument Convenio con Academia Culinaria de Francia] * [http://web.archive.org/web/20051026062242/http://www.rree.gob.pe/portal/boletinInf.nsf/mrealdia/A8082DE1ACC38873052570130064BA65?OpenDocument Sobre Financial Times] * [http://web.archive.org/web/20060220114957/http://www.rree.gob.pe/portal/boletinInf.nsf/mrealdia/FECF6A8B8D7C6B8205257057007B8D3B?OpenDocument En la BBC] * [http://web.archive.org/web/20060220114945/http://www.rree.gob.pe/portal/boletinInf.nsf/mrealdia/DDDDDBCEDB94AB1D052570930008CE86?OpenDocument Diario El Tiempo de Bogotá] * [http://web.archive.org/web/20070930220457/http://www.rree.gob.pe/portal/boletinInf.nsf/mrealdia/091413E31C2A1412052571CD006B2DF1?OpenDocument Comunicado oficial de la Cancillería peruana en respuesta a versiones periodísticas chilenas] [[Categoría:Gastronomía del Perú|Tiradito de pescado]] [[Categoría:Recetas|Tiradito de pescado]] 75hzlrbx6fa0l8a3z053ou2oird1mds 14 11567 426087 424300 2026-06-18T09:11:56Z Antimundo 74354 Arreglar errores del linter wikilink-in-extlink 426087 wikitext text/x-wiki {{Portada libro}} {{desarrollo|25%|14 ago 2006}} __NOTOC__ {| cellpadding="5" style="width:100%;" | style="background:#f8f8e8;width:37%;" valign="top" rowspan="3" | :<big>'''{{sub|Gastronomía del Perú: Introducción|Gastronomía del Perú}}'''</big> #{{sub|Capítulo I: Chifa|Chifa}} ##{{subsub|Capítulo I: Chifa|I.1 Ingredientes del chifa|Ingredientes del chifa}} ##{{subsub|Capítulo I: Chifa|I.2 Utensilios del chifa|Utensilios del chifa}} #{{sub|Capítulo II: Recetas de chifa|Recetas de chifa}} ##{{rec|Alitas kam mem|Alitas kam mem}} ##{{rec|Arroz chaufa con pato asado|Arroz chaufa con pato asado}} ##{{rec|Arroz chaufa con langostinos|Arroz chaufa con langostinos}} ##{{rec|Arroz chaufa con pollo|Arroz chaufa con pollo}} ##{{rec|Arroz chaufa con sam sem|Arroz chaufa con sam sem}} ##{{rec|Brócoli con chancho asado|Brócoli con chancho asado}} ##{{rec|Brócoli con pollo|Brócoli con pollo}} ##{{rec|Brócoli con pato asado|Brócoli con pato asado}} ##{{rec|Brócoli con perla de langostinos|Brócoli con perla de langostinos}} ##{{rec|Calamares al ajo|Calamares al ajo}} ##{{rec|Calamares con salsa kuai lamb|Calamares con salsa kuai lamb}} ##{{rec|Calamares con salsa blanca|Calamares con salsa blanca}} ##{{rec|Calamares con salsa de ostión|Calamares con salsa de ostión}} ##{{rec|Calamares con salsa tausí|Calamares con salsa tausí}} ##{{rec|Calamares en chicharrón|Calamares en chicharrón}} ##{{rec|Caldo de pollo con fideo chino|Caldo de pollo con fideo chino}} ##{{rec|Caldo de pollo con verduras|Caldo de pollo con verduras}} ##{{rec|Camarón relleno con almendra|Camarón relleno con almendra}} ##{{rec|Carne de res a la plancha|Carne de res a la plancha}} ##{{rec|Carne de res con champognones|Carne de res con champignones}} ##{{rec|Carne de res con orejitas chinas|Carne de res con orejitas chinas}} ##{{rec|Carne de res con salsa tausí|Carne de res con salsa tausí}} ##{{rec|Carne kim tu|Carne kim tu}} ##{{rec|Carne kiom chon|Carne kiom chon}} ##{{rec|Cha chi kay|Cha chi kay}} ##{{rec|Chanco al ajo|Chancho al ajo}} ##{{rec|Chancho asado|Chancho asado}} ##{{rec|Chancho asado con nabo|Chancho asado con nabo}} ##{{rec|Chancho asado con piña|Chancho asado con piña}} ##{{rec|Chancho asado con tamarindo|Chancho asado con tamarindo}} ##{{rec|Chancho chap suey|Chancho chap suey}} ##{{rec|Chancho cruyoc al limón|Chancho cruyoc al limón}} ##{{rec|Chancho cruyoc con almendras|Chancho cruyoc con almendras}} ##{{rec|Chancho cruyoc con curry|Chancho cruyoc con curry}} ##{{rec|Chancho cruyoc con huevos de codorniz|Chancho cruyoc con huevos de codorniz}} ##{{rec|Chancho cruyoc kin tu|Chancho cruyoc con kin tu}} ##{{rec|Chicharrón de pollo|Chicharrón de pollo}} ##{{rec|Empanadas fritas|Empanadas fritas}} ##{{rec|Encurtido 5 sabores|Encurtido 5 sabores}} ##{{rec|Fideo chino con champignones|Fideo chino con champognones}} ##{{rec|Hongo relleno|Hongo relleno}} ##{{rec|Huevo de codorniz con champignones|Huevo de codorniz con champignones}} ##{{rec|Kam lu wantan|Kam lu wuantan}} ##{{rec|Langostino con fideo chino}} ##{{rec|Langostino cristal|Langostino cristal}} ##{{rec|Langostino en salsa blanca|Langostino en salsa blanca}} ##{{rec|Langostino en salsa kuai lamb|Langostino en salsa kuai lamb}} ##{{rec|Langostinos a la plancha|Langostinos a la plancha}} ##{{rec|Langostinos sui pei|Langostinos sui pei}} ##{{rec|Nabo encurtido|Nabo encurtido}} ##{{rec|Pac chid kay|Pac chid kay}} ##{{rec|Pato a la laguna|Pato a la laguna}} ##{{rec|Pato al sillao|Pato al sillao}} ##{{rec|Pato asado|Pato asado}} ##{{rec|Pato asado al ajo|Pato asado al ajo}} ##{{rec|Pato asado con piña|Pato asado con piña}} ##{{rec|Pato asado con tamarindo|Pato asado con tamarindo}} ##{{rec|Pato asado con verduras|Pato asado con verduras}} ##{{rec|Pato con almendras|Pato con almendras}} ##{{rec|Pato con huevos de codorniz|Pato con huevos de codorniz}} ##{{rec|Perla de langostino|Perla de langostino}} ##{{rec|Pescado al vapor con espárragos|Pescado al vapor con espárragos}} ##{{rec|Pescado arrebozado 5 sabores|Pescado arrebozado 5 sabores}} ##{{rec|Pescado con piña|Pescado con piña}} ##{{rec|Pescado con tamarindo|Pescado con tamarindo}} ##{{rec|Pescado guisado con mensí|Pescado guisado con mensí}} ##{{rec|Pescado 5 delicias|Pescado 5 delicias}} ##{{rec|Pescado guisado tausí|Pescado guisado tausí}} ##{{rec|Pescado lai chi|Pescado lai chi}} ##{{rec|Pescado saltado con verduras|Pescado saltado con verduras}} ##{{rec|Pollo arrebozado con salsa de ostión|Pollo arrebozado con salsa de ostión}} ##{{rec|Pollo arrebozado con tamarindo|Pollo arrebozado con tamarindo}} ##{{rec|Pollo arrebozado con tausí|Pollo arrebozado con tausí}} ##{{rec|Pollo cinco sabores|Pollo cinco sabores}} ##{{rec|Pollo chi jau kai|Pollo chi jau kai}} ##{{rec|Pollo con champignones|Pollo con champignones}} ##{{rec|Pollo con espárragos|Pollo con espáragos}} ##{{rec|Pollo con fideo fan si|Pollo con fideo fan si}} ##{{rec|Pollo con frutas|Pollo con frutas}} ##{{rec|Pollo con salsa tausí|Pollo con salsa tausí}} ##{{rec|Pollo con tomate|Pollo con tomate}} ##{{rec|Pollo enrollado con espárrago|Pollo enrollado con espárrago}} ##{{rec|Pollo fon kin chon long|Pollo fin kin chon long}} ##{{rec|Pollo kai ten con almendras|Pollo kai ten con almendras}} ##{{rec|Pollo kam men|Pollo kam men}} ##{{rec|Pollo sui pei con piña y durazno|Pollo sui pei con piña y durazno}} ##{{rec|Pollo ti pa cay|Pollo ti pa cay}} ##{{rec|Pollo wad kay|Pollo wad kay}} ##{{rec|Salsa de tamarindo|Salsa de tamarindo}} ##{{rec|Siu mai|Siu mai}} ##{{rec|Sopa fuchifu con pollo|Sopa fuchifu con pollo}} ##{{rec|Sopa pac poo|Sopa pac poo}} ##{{rec|Sopa sui cao|Sopa sui cao}} ##{{rec|Sopa wantán|Sopa wantán}} ##{{rec|Sopa wantán con carne de res|Sopa wantán con carne de res}} ##{{rec|Sopa womin|Sopa womin}} ##{{rec|Tallarín con carne kin tu|Tallarín con carne kin tu}} ##{{rec|Tallarín con pollo|Tallarín con pollo}} ##{{rec|Tallarín con verdura|Tallarín con verdura}} ##{{rec|Tallarín kam men|Tallarín kam men}} ##{{rec|Tllarión kion si con carne de res|Tallarín kion si con carne}} ##{{rec|Tallarín saltado con lagostinos|Tallarín saltado con langostinos}} ##{{rec|Tallarín saltado sam si|Tallarín saltado sam si}} ##{{rec|Tallarín saltado tay pa}} ##{{rec|Tay pa|Tay pa}} ##{{rec|Tay pa a la plancha}} ##{{rec|Tofu al sillao}} ##{{rec|Tofu con champignones}} ##{{rec|Tortilla de langostinos}} ##{{rec|Tortilla de pato}} ##{{rec|Tortilla de pescado}} ##{{rec|Tortilla de pollo (Perú)}} ##{{rec|Tortilla de verduras (Perú)}} ##{{rec|Uña de cangrejo}} ##{{rec|Verdura chap suey solo}} ##{{rec|Verdura saltada|Verdura saltada}} ##{{rec|Verdura saltada con champignones}} ##{{rec|Wad kay con espárragos}} ##{{rec|Wad ky 5 delicias}} ##{{rec|Wantán frito|Wantán frito}} #{{sub|Capítulo III: Parrillas|Parrillas}} ##{{subsub|Capítulo III: Parrillas|III.1 La parrilla y su construcción|La parrilla y su construcción}} ##{{subsub|Capítulo III: Parrillas|III.2 Herramientas y utensilios de la parrilla|Herramientas y utensilios de la parrilla}} ##{{subsub|Capítulo III: Parrillas|III.3 Cortes de la carne de res}} #{{rec|Parrilla con carne de res}} ##{{rec|Matambre a la pizza}} ##{{rec|Malaya a la criolla}} ##{{rec|Asado de tira al vino}} ##{{rec|Medallones asados}} ##{{rec|Bife con mostaza y miel}} ##{{rec|Bife al chimichurri}} ##{{rec|Colita con ajo y perejil}} ##{{rec|Cuadril con vinagre de hierbas}} ##{{rec|Salsa de pimientos asados y albahaca}} ##{{rec|Salsa chimichurri}} ##{{rec|Mantequilla de aceitunas}} ##{{rec|Mantequilla de queso azul}} ##{{rec|Ají parrillero}} #{{rec|Parrilla con menudencias}} ##{{rec|Riñones al vino blanco}} ##{{rec|Riñones a la vinagreta}} ##{{rec|Mollejas con limón}} ##{{rec|Hígado al tomate}} ##{{rec|Brochetas de molleja}} ##{{rec|Piqueo criollo}} ##{{rec|Anticuchos}} ##{{rec|Salsa vinagreta}} ##{{rec|Salsa de cebollitas}} #{{rec|Parrilla con embutidos}} ##{{rec|Salchichas parrilleras dulzonas}} ##{{rec|Papas rellenas con salchicha}} ##{{rec|Chorizo a la cerveza}} ##{{rec|Chorizo al pomodoro}} ##{{rec|Salsa de mostaza y miel}} ##{{rec|Salsa barbecue}} #{{sub|Capítulo VII: Parrilla con hamburguesas|Parrilla con hamburguesas}} ##{{rec|Hamburguesas clásicas}} ##{{rec|Hamburguesas con gruyere}} ##{{rec|Longaniza clásica}} ##{{rec|Hot dog con queso}} ##{{rec|Piqueo de salchicha}} ##{{rec|Salsa mayonesa}} ##{{rec|Salsa mayonesa de ají y limón}} #{{sub|Capítulo VIII: Parrilla con carne de cerdo|Parrilla con carne de cerdo}} ##{{rec|Chuletas a la mexicana}} ##{{rec|Asado de cerdo a la barbacoa}} ##{{rec|Lomo de cerdo glaseado en salsa de soya}} ##{{rec|Chuletas con ajo a la mostaza}} ##{{rec|Brochetas picantes}} ##{{rec|Pierna o brazuelo de cerdo a la norteña}} ##{{rec|Salsa de limón y tabini}} ##{{rec|Salsa chimichurri II}} #{{sub|Capítulo IX: Parrilla con otras carnes|Parrilla con otras carnes}} ##{{rec|Pierna de cerdo con anchoas y jamón}} ##{{rec|Costillas de cerdo al romero}} ##{{rec|Cabrito a los tres ajíes}} ##{{rec|Cabrito criollo}} ##{{rec|Conejo a la siciliana}} ##{{rec|Conejo con tocino}} ##{{rec|Yogur a las hierbas}} ##{{rec|Salsa de vino blanco}} #{{sub|Capítulo X: Parrilla con carne de aves|Parrilla con carne de aves}} ##{{rec|Pechuga de pollo al pesto}} ##{{rec|Pollitos con hierbas provenzales}} ##{{rec|Pollo al azafrán}} ##{{rec|Pollón toscano}} ##{{rec|Pato a la naranja}} ##{{rec|Pato a las hierbas}} ##{{rec|Codorniz a la canela}} ##{{rec|Pavo yacateca}} ##{{rec|Ganso estilo japonés}} ##{{rec|Pechugas de pavo con ají y queso}} ##{{rec|Perdiz a la diabla}} ##{{rec|Avestruz a la americana}} ##{{rec|Salsa provenzal}} ##{{rec|Salsa pesto}} ##{{rec|Salsa fresca}} ##{{rec|Aderezo francés adelgazante}} #{{sub|Capítulo XI: Parrilla con carne de pescado|Parrilla con carne de pescado}} ##{{rec|Mero con hinojo y limón}} ##{{rec|Trucha en hojas de vid}} ##{{rec|Pez espada a las brazas}} ##{{rec|Salmón delicia}} ##{{rec|Lenguado al tomate}} ##{{rec|Chita al laurel}} ##{{rec|Salsa tártara}} ##{{rec|Salsa picante para pescados}} #{{sub|Capítulo XII: Parrilla con mariscos|Parrilla con mariscos}} ##{{rec|Almejas con mantequilla y ají}} ##{{rec|Choros en cerveza y ajo}} ##{{rec|Langosta con alioli}} ##{{rec|Camarones con tamarindo}} ##{{rec|Calamares con culantro}} ##{{rec|Salsa alioli}} ##{{rec|Salsa de limón y piña}} #{{sub|Capítulo XIII: Parrilla con ahumados|Parrilla con ahumados}} ##{{rec|Jamón marinado}} ##{{rec|Asado a la Polinesia}} ##{{rec|Pato al sillao}} ##{{rec|Bife de cerdo ahumado}} ##{{rec|Pollo al barril}} ##{{rec|Cordero a la hierbabuena}} ##{{rec|Marinada de vino para carne}} ##{{rec|Marinada de especias}} #{{sub|Capítulo XIV: Flambeados|Flambeados}} ##{{rec|Langosta newburg}} ##{{rec|Langostinos al pernot}} ##{{rec|Lomo a la pimienta}} ##{{rec|Lomo strogonoff}} ##{{rec|Steak Diane}} ##{{rec|Crepes suzette}} ##{{rec|Creme bruleé}} ##{{rec|Plátanos con ron}} ##{{rec|Duraznos con coñac}} ##{{rec|Irish coffee flanbeado}} ##{{rec|Frutas flambeadas}} ##{{rec|Bisque de camarones}} ##{{rec|Con qué flanbear}} #{{sub|Capítulo XV: Parrilla internacional|Parrilla internacional}} ##{{rec|Cerdo a la cruz}} ##{{rec|Chuletas a la bilbaína}} ##{{rec|Carne a la Pamplona}} ##{{rec|Pato borracho en caja china}} ##{{rec|Coração de frango en espeto}} ##{{rec|Picanha a la brasa}} #{{sub|Capítulo XVI: Brasas y barro|Brazas y barro}} ##{{rec|Huatia}} ##{{rec|Yuyuhaucha}} ##{{rec|Quinua atamalada}} ##{{rec|Salsa de ushu kuta}} #{{sub|Capítulo XVII: Brazas y piedras|Brazas y piedras}} ##{{rec|Pachamanca tradicional}} ##{{rec|Pachamanca}} ##{{rec|Salsa de rocoto con tomate}} ##{{rec|Salsa de pimientos}} #{{sub|Capítulo XVIII: Innovaciones|Innovaciones}} ##{{rec|Pato al barro}} ##{{rec|Caja de pescados y mariscos}} ##{{rec|Cordero al palo}} ##{{rec|Lomo al trapo con cerveza}} ##{{rec|Pollo al trapo}} ##{{rec|Salsa Oporto}} ##{{rec|Salsa Morney}} #{{sub|Capítulo XIX: Fondues y raclettes|Fondues y raclettes}} == Versión de impresión == *[[Gastronomía del Perú/Texto completo|Gastronomía del Perú]] | style="background:#e8f8e8;width:63%;" valign="top" | [[Archivo:Cebiche de corvina.JPG|500px|center|[[:w:es:Ceviche|Ceviche]] de [[:w:es:Marisco|mariscos]].]] == Objetivos == Dar a conocer las características [[:w:es:Geografía|geográficas]], [[:w:es:Historia|hechos históricos]] sobre la cocina peruana y recetas clásicas de la comida criolla, chifa, parrillas, dulces y otros. |- | style="background:#e8f8f8;width:63%;" valign="top" | == Desarrollo y coordinación == [[Usuario:Arístides Herrera Cuntti|Arístides Herrera Cuntti]] |- | style="background:#e8e8f8;width:63%;" valign="top" | == Referencias == * Ángeles Caballero, César; ''Vocabulario del pisco'' en ''Secretos de cocina'', 2001, Lima: Empresa Editora "El Comercio" S.A.; ISBN 9972-617-52-1 * Consejo Transitorio de Administración Regional "Los Libertadores-Wari"; ''Estudio analítico de la realidad del pisco'', 1996, Chincha, Proyecto Nº 142-001: Desarrollo de la Industria y Turismo, Obra: Construcción e Implementación del Laboratorio Vitivinícola, Actividad: Estudio Analítico de la realidad del Pisco Peruano, Asignación Genérica: 07:00: Estudios, Entidad Ejecutora: Dirección Sub Regional de Industria y Turismo. Documento Oficial del Gobierno del Perú. Estudio publicado por la Dirección Sub Regional de Industria y Turismo de la Gerencia Sub Regional Paracas del Gobierno Regional "Los Libertadores-Wari" * Meloni García, Ray Augusto; ''Su nombre es Pisco y su apellido Perú'', 2005, encarte del diario "El Comercio", Lima, Perú, 26 de julio. * Schuler, Johnny; ''Historia del Pisco'' en ''Secretos de cocina'', 2001, Lima: Empresa Editora "El Comercio" S.A.; ISBN 9972-617-52-1 * Varios, ''Secretos de cocina'', 2001, Lima: Empresa Editora "El Comercio" S.A.; ISBN 9972-617-52-1 * Varios, ''Secretos de cocina'', 2001, Lima: Empresa Editora "El Comercio" S.A.; ISBN 9789-972-617-13 === Wikipedia === {{wikipedia|Gastronomía del Perú}} * [[:w:es:Gastronomía del Perú|Gastronomía del Perú]] * [[:w:es:Pisco|Pisco]] * [[:w:es:Pisco chileno|Pisco chileno]] * [[:w:es:Pisco del Perú|Pisco del Perú]] * [[:w:es:Organización Mundial de la Propiedad Intelectual|Organización Mundial de la Propiedad Intelectual]] ([[:w:es:OMPI|OMPI]]) == Navegación == <!--<br clear=all> {| id="toc" style="margin: 0 2em 0 2em;" align="center" |- align="center" width="100%" ! ! style="background:#8B8878" colspan=2 | '''[[Pisco]]''' |- style=font-size:90%; | colspan=2 align="center"| '''Capítulos''' | [[Pisco/Pisco: desambiguación|Pisco]] | [[Pisco/Capítulo I: Pisco chileno|Pisco chileno]] | [[Pisco/Capítulo I: Pisco chileno/I.1 Pisco Elqui|Pisco Elqui]] | [[Pisco/Capítulo II: Pisco del Perú|Pisco del Perú]] | [[Pisco/Capítulo II: Pisco del Perú/II.1 Ciudad de Pisco|Ciudad de Pisco]] | [[Pisco/Capítulo II: Pisco del Perú/II.2 Historia del pisco iqueño|Historia del pisco iqueño]] | [[Pisco/Capítulo II: Pisco del Perú/II.3 Pisco en los mapas históricos|Pisco en los mapas históricos]] | [[Pisco/Capítulo II: Pisco del Perú/II.4 Provincia de Pisco|Provincia de Pisco]] | [[Pisco/Capítulo II: Pisco del Perú/II.5 Río Pisco|Río Pisco]] | [[Pisco/Capítulo II: Pisco del Perú/II.6 Distrito de Pisco|Distrito de Pisco]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco|Recetas con pisco]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.1 Canario (Perú)|Canario (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.2 Capitán (Perú)|Capitán (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.3 Chilcano de pisco (Perú)|Chilcano de pisco (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.4 Coca sour (Perú)|Coca sour (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.5 Peruano Flip (Perú)|Peruano Flip (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.6 Perú libre (Perú)|Perú libre (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.7 Pisco Collins (Perú)|Pisco Collins (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.8 Pisco sour (Chile)|Pisco sour (Chile)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.9 Pisco sour (Perú)|Pisco sour (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.10 Piscola (Chile)|Piscola (Chile)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.11 Pisco tonic (Perú)|Pisco tonic (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.12 Primavera (Perú)|Primavera (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.13 Piskiri de maracuyá (Perú)|Piskiri de maracuyá (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.14 Ponche de los Libertadores (Perú)|Ponche de los Libertadores (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.15 Sol y sombra (Perú)|Sol y sombra (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.16 Macerado de coca (Perú)|Macerado de coca (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo IV: Maridaje del pisco|Maridaje del pisco]] | [[Pisco/Capítulo IV: Maridaje del pisco/IV.1 Bocaditos de anchoas|Bocaditos de anchoas]] | [[Pisco/Capítulo IV: Maridaje del pisco/IV.2 Brochetas de carne|Brochetas de carne]] | [[Pisco/Capítulo IV: Maridaje del pisco/IV.3 Ceviche de pescado|Ceviche de pescado]] | [[Pisco/Capítulo IV: Maridaje del pisco/IV.4 Choritos a la chalaca|Choritos a la chalaca]] | [[Pisco/Capítulo IV: Maridaje del pisco/IV.5 Crepes de champignones|Crepes de champignones]] | [[Pisco/Capítulo IV: Maridaje del pisco/IV.6 Pejerrey enrollado|Pejerrey enrollado]] | [[Pisco/Capítulo IV: Maridaje del pisco/IV.7 Tiradito de pescado|Tiradito de pescado]] | |-style=font-size:90%; |colspan=3 align=center|<small> Véase también '''[[:w:es:Chile|Chile]]''' | '''[[:w:es:Perú|Perú]]''' | [[:w:es:Organización Mundial de la Propiedad Intelectual|Organización Mundial de la Propiedad Intelectual]] ([[:w:es:OMPI|OMPI]]) |</small> |} --> == Enlaces externos == *'''Sobre la [[:w:es:Gastronomía del Perú|Gastronomía del Perú]]:''' :* [http://ciencia.boonic.com/6781a-chifa.htm Chifa] :* [http://www.barandiaran.cl/ La comida oriental en el Perú] :* [http://www.barandiaran.cl/ La comida chifa] :* [http://www.yanuq.com/index.htm La cocina en el Perú] :* [http://web.archive.org/20011120121542/www.geocities.com/tingomaria_pe/dos.html La cocina de Tingo María] :* [http://www.perumuchogusto.com/ Perú, mucho gusto - Portal oficial de PromPerú y el Ministerio de Turismo del Perú] :* [http://www.gastronomiaperu.com/ Gastronomia Peruana, recetas, directorio y toda la cocina internacional] :* [http://www.baluart.net/articulo/108/la-papa-y-como-nacio-la-causa-limena.php Origen de la Causa Limeña] :* [http://abc.es/especiales/index.asp?cid=7918 Versión del diario español ABC sobre la gastronomía peruana] :* [http://www.ciberjob.org/cocina/historia/afroperu.html Gastronomía afrodisíaca peruana] :* [http://web.archive.org/web/20051026060317/http://www.rree.gob.pe/portal/boletinInf.nsf/0/64473211337f3bf205256ea1000a1532?OpenDocument Convenio con Academia Culinaria de Francia] :* [http://web.archive.org/web/20051026062242/http://www.rree.gob.pe/portal/boletinInf.nsf/mrealdia/A8082DE1ACC38873052570130064BA65?OpenDocument Sobre Financial Times] :* [http://web.archive.org/web/20060220114957/http://www.rree.gob.pe/portal/boletinInf.nsf/mrealdia/FECF6A8B8D7C6B8205257057007B8D3B?OpenDocument En la BBC] :*[http://web.archive.org/web/20060220114945/http://www.rree.gob.pe/portal/boletinInf.nsf/mrealdia/DDDDDBCEDB94AB1D052570930008CE86?OpenDocument Diario El Tiempo de Bogotá] *'''Sobre el [[:w:es:Pisco del Perú|Pisco]]:''' :* [http://www.rree.gob.pe/domino/nsf/BlD2002.nsf/208cd6f56b7c1e2405256b3000580f0a/73dbb1837a48b1c905256d7900754ed2?OpenDocument Presentación] en el sitio del [[:w:es:Ministerio de Relaciones Exteriores del Perú|Ministerio de Relaciones Exteriores del Perú]]. Se puede descargar un archivo en [[:W:ES:PowerPoint|PowerPoint]] con muchos mapas y estadísticas. :* [http://www.piscoesperu.com/denominacion_de_origen.html Versión peruana sobre la denominación de origen Pisco] :* [http://www.tororojo.cl/item_nuevo.asp?CODE=124 Versión chilena sobre la denominación de origen Pisco] :* [http://web.archive.org/20040730211827/www.wipo.int/documents/en/meetings/2001/geo_mvd/pdf/geomvd_6.pdf Presentación realizada por INDECOPI ante la OMPI relativa a la protección de denominaciones de origen (2001), ilustrando el caso del pisco] (en [[::w:es:idioma inglés|inglés]]) :* [http://web.archive.org/web/20070309160250/http://actualidad.terra.es/sociedad/articulo/investigador_eeuu_encuentra_documentos_origen_880725.htm Investigador encuentra en California documentos que apoyan el origen peruano del pisco] :* [http://www.boletindenewyork.com/pisco.htm Pisco peruano], historia y detalles. :* [http://www.elcomercioperu.com.pe/EdicionImpresa/Html/2006-05-30/impLima0514202.html Nueva copa Riedel del pisco peruano se presentará el 24 de julio de 2006] - [http://www.elcomercioperu.com.pe/especiales/copapisco/copapisco.html Especial multimedia] (requiere Flash) :* [http://news.bbc.co.uk/media/avdb/world_service_spanish/audio/9012da680045a20/nb/09012da680045e05_16x9_nb.ram Pisco - especial de BBC Mundo] emitido el [[:w:es:9 de junio|9 de junio]] del 2006 (requiere [http://www.real.com/freeplayer/?rppr=rnwk Real Player]). :* [http://www.clubdelpiscoperu.com/esp/ El Club del Pisco] (Perú) :* [http://www.wipo.int/lisbon/es/general/ Sistema de Lisboa de registro internacional de denominaciones de origen] :* [http://web.archive.org/web/20070930220457/http://www.rree.gob.pe/portal/boletinInf.nsf/mrealdia/091413E31C2A1412052571CD006B2DF1?OpenDocument Comunicado oficial de la Cancillería peruana en respuesta a versiones periodísticas chilenas] [[Categoría:Gastronomía del Perú|Gastronomía del Perú]] dz0d63ttrpxxie1zzd7tvunpdcw5klz 426089 426087 2026-06-18T09:13:31Z Antimundo 74354 Arreglar Lint error/multi-colon-escape 426089 wikitext text/x-wiki {{Portada libro}} {{desarrollo|25%|14 ago 2006}} __NOTOC__ {| cellpadding="5" style="width:100%;" | style="background:#f8f8e8;width:37%;" valign="top" rowspan="3" | :<big>'''{{sub|Gastronomía del Perú: Introducción|Gastronomía del Perú}}'''</big> #{{sub|Capítulo I: Chifa|Chifa}} ##{{subsub|Capítulo I: Chifa|I.1 Ingredientes del chifa|Ingredientes del chifa}} ##{{subsub|Capítulo I: Chifa|I.2 Utensilios del chifa|Utensilios del chifa}} #{{sub|Capítulo II: Recetas de chifa|Recetas de chifa}} ##{{rec|Alitas kam mem|Alitas kam mem}} ##{{rec|Arroz chaufa con pato asado|Arroz chaufa con pato asado}} ##{{rec|Arroz chaufa con langostinos|Arroz chaufa con langostinos}} ##{{rec|Arroz chaufa con pollo|Arroz chaufa con pollo}} ##{{rec|Arroz chaufa con sam sem|Arroz chaufa con sam sem}} ##{{rec|Brócoli con chancho asado|Brócoli con chancho asado}} ##{{rec|Brócoli con pollo|Brócoli con pollo}} ##{{rec|Brócoli con pato asado|Brócoli con pato asado}} ##{{rec|Brócoli con perla de langostinos|Brócoli con perla de langostinos}} ##{{rec|Calamares al ajo|Calamares al ajo}} ##{{rec|Calamares con salsa kuai lamb|Calamares con salsa kuai lamb}} ##{{rec|Calamares con salsa blanca|Calamares con salsa blanca}} ##{{rec|Calamares con salsa de ostión|Calamares con salsa de ostión}} ##{{rec|Calamares con salsa tausí|Calamares con salsa tausí}} ##{{rec|Calamares en chicharrón|Calamares en chicharrón}} ##{{rec|Caldo de pollo con fideo chino|Caldo de pollo con fideo chino}} ##{{rec|Caldo de pollo con verduras|Caldo de pollo con verduras}} ##{{rec|Camarón relleno con almendra|Camarón relleno con almendra}} ##{{rec|Carne de res a la plancha|Carne de res a la plancha}} ##{{rec|Carne de res con champognones|Carne de res con champignones}} ##{{rec|Carne de res con orejitas chinas|Carne de res con orejitas chinas}} ##{{rec|Carne de res con salsa tausí|Carne de res con salsa tausí}} ##{{rec|Carne kim tu|Carne kim tu}} ##{{rec|Carne kiom chon|Carne kiom chon}} ##{{rec|Cha chi kay|Cha chi kay}} ##{{rec|Chanco al ajo|Chancho al ajo}} ##{{rec|Chancho asado|Chancho asado}} ##{{rec|Chancho asado con nabo|Chancho asado con nabo}} ##{{rec|Chancho asado con piña|Chancho asado con piña}} ##{{rec|Chancho asado con tamarindo|Chancho asado con tamarindo}} ##{{rec|Chancho chap suey|Chancho chap suey}} ##{{rec|Chancho cruyoc al limón|Chancho cruyoc al limón}} ##{{rec|Chancho cruyoc con almendras|Chancho cruyoc con almendras}} ##{{rec|Chancho cruyoc con curry|Chancho cruyoc con curry}} ##{{rec|Chancho cruyoc con huevos de codorniz|Chancho cruyoc con huevos de codorniz}} ##{{rec|Chancho cruyoc kin tu|Chancho cruyoc con kin tu}} ##{{rec|Chicharrón de pollo|Chicharrón de pollo}} ##{{rec|Empanadas fritas|Empanadas fritas}} ##{{rec|Encurtido 5 sabores|Encurtido 5 sabores}} ##{{rec|Fideo chino con champignones|Fideo chino con champognones}} ##{{rec|Hongo relleno|Hongo relleno}} ##{{rec|Huevo de codorniz con champignones|Huevo de codorniz con champignones}} ##{{rec|Kam lu wantan|Kam lu wuantan}} ##{{rec|Langostino con fideo chino}} ##{{rec|Langostino cristal|Langostino cristal}} ##{{rec|Langostino en salsa blanca|Langostino en salsa blanca}} ##{{rec|Langostino en salsa kuai lamb|Langostino en salsa kuai lamb}} ##{{rec|Langostinos a la plancha|Langostinos a la plancha}} ##{{rec|Langostinos sui pei|Langostinos sui pei}} ##{{rec|Nabo encurtido|Nabo encurtido}} ##{{rec|Pac chid kay|Pac chid kay}} ##{{rec|Pato a la laguna|Pato a la laguna}} ##{{rec|Pato al sillao|Pato al sillao}} ##{{rec|Pato asado|Pato asado}} ##{{rec|Pato asado al ajo|Pato asado al ajo}} ##{{rec|Pato asado con piña|Pato asado con piña}} ##{{rec|Pato asado con tamarindo|Pato asado con tamarindo}} ##{{rec|Pato asado con verduras|Pato asado con verduras}} ##{{rec|Pato con almendras|Pato con almendras}} ##{{rec|Pato con huevos de codorniz|Pato con huevos de codorniz}} ##{{rec|Perla de langostino|Perla de langostino}} ##{{rec|Pescado al vapor con espárragos|Pescado al vapor con espárragos}} ##{{rec|Pescado arrebozado 5 sabores|Pescado arrebozado 5 sabores}} ##{{rec|Pescado con piña|Pescado con piña}} ##{{rec|Pescado con tamarindo|Pescado con tamarindo}} ##{{rec|Pescado guisado con mensí|Pescado guisado con mensí}} ##{{rec|Pescado 5 delicias|Pescado 5 delicias}} ##{{rec|Pescado guisado tausí|Pescado guisado tausí}} ##{{rec|Pescado lai chi|Pescado lai chi}} ##{{rec|Pescado saltado con verduras|Pescado saltado con verduras}} ##{{rec|Pollo arrebozado con salsa de ostión|Pollo arrebozado con salsa de ostión}} ##{{rec|Pollo arrebozado con tamarindo|Pollo arrebozado con tamarindo}} ##{{rec|Pollo arrebozado con tausí|Pollo arrebozado con tausí}} ##{{rec|Pollo cinco sabores|Pollo cinco sabores}} ##{{rec|Pollo chi jau kai|Pollo chi jau kai}} ##{{rec|Pollo con champignones|Pollo con champignones}} ##{{rec|Pollo con espárragos|Pollo con espáragos}} ##{{rec|Pollo con fideo fan si|Pollo con fideo fan si}} ##{{rec|Pollo con frutas|Pollo con frutas}} ##{{rec|Pollo con salsa tausí|Pollo con salsa tausí}} ##{{rec|Pollo con tomate|Pollo con tomate}} ##{{rec|Pollo enrollado con espárrago|Pollo enrollado con espárrago}} ##{{rec|Pollo fon kin chon long|Pollo fin kin chon long}} ##{{rec|Pollo kai ten con almendras|Pollo kai ten con almendras}} ##{{rec|Pollo kam men|Pollo kam men}} ##{{rec|Pollo sui pei con piña y durazno|Pollo sui pei con piña y durazno}} ##{{rec|Pollo ti pa cay|Pollo ti pa cay}} ##{{rec|Pollo wad kay|Pollo wad kay}} ##{{rec|Salsa de tamarindo|Salsa de tamarindo}} ##{{rec|Siu mai|Siu mai}} ##{{rec|Sopa fuchifu con pollo|Sopa fuchifu con pollo}} ##{{rec|Sopa pac poo|Sopa pac poo}} ##{{rec|Sopa sui cao|Sopa sui cao}} ##{{rec|Sopa wantán|Sopa wantán}} ##{{rec|Sopa wantán con carne de res|Sopa wantán con carne de res}} ##{{rec|Sopa womin|Sopa womin}} ##{{rec|Tallarín con carne kin tu|Tallarín con carne kin tu}} ##{{rec|Tallarín con pollo|Tallarín con pollo}} ##{{rec|Tallarín con verdura|Tallarín con verdura}} ##{{rec|Tallarín kam men|Tallarín kam men}} ##{{rec|Tllarión kion si con carne de res|Tallarín kion si con carne}} ##{{rec|Tallarín saltado con lagostinos|Tallarín saltado con langostinos}} ##{{rec|Tallarín saltado sam si|Tallarín saltado sam si}} ##{{rec|Tallarín saltado tay pa}} ##{{rec|Tay pa|Tay pa}} ##{{rec|Tay pa a la plancha}} ##{{rec|Tofu al sillao}} ##{{rec|Tofu con champignones}} ##{{rec|Tortilla de langostinos}} ##{{rec|Tortilla de pato}} ##{{rec|Tortilla de pescado}} ##{{rec|Tortilla de pollo (Perú)}} ##{{rec|Tortilla de verduras (Perú)}} ##{{rec|Uña de cangrejo}} ##{{rec|Verdura chap suey solo}} ##{{rec|Verdura saltada|Verdura saltada}} ##{{rec|Verdura saltada con champignones}} ##{{rec|Wad kay con espárragos}} ##{{rec|Wad ky 5 delicias}} ##{{rec|Wantán frito|Wantán frito}} #{{sub|Capítulo III: Parrillas|Parrillas}} ##{{subsub|Capítulo III: Parrillas|III.1 La parrilla y su construcción|La parrilla y su construcción}} ##{{subsub|Capítulo III: Parrillas|III.2 Herramientas y utensilios de la parrilla|Herramientas y utensilios de la parrilla}} ##{{subsub|Capítulo III: Parrillas|III.3 Cortes de la carne de res}} #{{rec|Parrilla con carne de res}} ##{{rec|Matambre a la pizza}} ##{{rec|Malaya a la criolla}} ##{{rec|Asado de tira al vino}} ##{{rec|Medallones asados}} ##{{rec|Bife con mostaza y miel}} ##{{rec|Bife al chimichurri}} ##{{rec|Colita con ajo y perejil}} ##{{rec|Cuadril con vinagre de hierbas}} ##{{rec|Salsa de pimientos asados y albahaca}} ##{{rec|Salsa chimichurri}} ##{{rec|Mantequilla de aceitunas}} ##{{rec|Mantequilla de queso azul}} ##{{rec|Ají parrillero}} #{{rec|Parrilla con menudencias}} ##{{rec|Riñones al vino blanco}} ##{{rec|Riñones a la vinagreta}} ##{{rec|Mollejas con limón}} ##{{rec|Hígado al tomate}} ##{{rec|Brochetas de molleja}} ##{{rec|Piqueo criollo}} ##{{rec|Anticuchos}} ##{{rec|Salsa vinagreta}} ##{{rec|Salsa de cebollitas}} #{{rec|Parrilla con embutidos}} ##{{rec|Salchichas parrilleras dulzonas}} ##{{rec|Papas rellenas con salchicha}} ##{{rec|Chorizo a la cerveza}} ##{{rec|Chorizo al pomodoro}} ##{{rec|Salsa de mostaza y miel}} ##{{rec|Salsa barbecue}} #{{sub|Capítulo VII: Parrilla con hamburguesas|Parrilla con hamburguesas}} ##{{rec|Hamburguesas clásicas}} ##{{rec|Hamburguesas con gruyere}} ##{{rec|Longaniza clásica}} ##{{rec|Hot dog con queso}} ##{{rec|Piqueo de salchicha}} ##{{rec|Salsa mayonesa}} ##{{rec|Salsa mayonesa de ají y limón}} #{{sub|Capítulo VIII: Parrilla con carne de cerdo|Parrilla con carne de cerdo}} ##{{rec|Chuletas a la mexicana}} ##{{rec|Asado de cerdo a la barbacoa}} ##{{rec|Lomo de cerdo glaseado en salsa de soya}} ##{{rec|Chuletas con ajo a la mostaza}} ##{{rec|Brochetas picantes}} ##{{rec|Pierna o brazuelo de cerdo a la norteña}} ##{{rec|Salsa de limón y tabini}} ##{{rec|Salsa chimichurri II}} #{{sub|Capítulo IX: Parrilla con otras carnes|Parrilla con otras carnes}} ##{{rec|Pierna de cerdo con anchoas y jamón}} ##{{rec|Costillas de cerdo al romero}} ##{{rec|Cabrito a los tres ajíes}} ##{{rec|Cabrito criollo}} ##{{rec|Conejo a la siciliana}} ##{{rec|Conejo con tocino}} ##{{rec|Yogur a las hierbas}} ##{{rec|Salsa de vino blanco}} #{{sub|Capítulo X: Parrilla con carne de aves|Parrilla con carne de aves}} ##{{rec|Pechuga de pollo al pesto}} ##{{rec|Pollitos con hierbas provenzales}} ##{{rec|Pollo al azafrán}} ##{{rec|Pollón toscano}} ##{{rec|Pato a la naranja}} ##{{rec|Pato a las hierbas}} ##{{rec|Codorniz a la canela}} ##{{rec|Pavo yacateca}} ##{{rec|Ganso estilo japonés}} ##{{rec|Pechugas de pavo con ají y queso}} ##{{rec|Perdiz a la diabla}} ##{{rec|Avestruz a la americana}} ##{{rec|Salsa provenzal}} ##{{rec|Salsa pesto}} ##{{rec|Salsa fresca}} ##{{rec|Aderezo francés adelgazante}} #{{sub|Capítulo XI: Parrilla con carne de pescado|Parrilla con carne de pescado}} ##{{rec|Mero con hinojo y limón}} ##{{rec|Trucha en hojas de vid}} ##{{rec|Pez espada a las brazas}} ##{{rec|Salmón delicia}} ##{{rec|Lenguado al tomate}} ##{{rec|Chita al laurel}} ##{{rec|Salsa tártara}} ##{{rec|Salsa picante para pescados}} #{{sub|Capítulo XII: Parrilla con mariscos|Parrilla con mariscos}} ##{{rec|Almejas con mantequilla y ají}} ##{{rec|Choros en cerveza y ajo}} ##{{rec|Langosta con alioli}} ##{{rec|Camarones con tamarindo}} ##{{rec|Calamares con culantro}} ##{{rec|Salsa alioli}} ##{{rec|Salsa de limón y piña}} #{{sub|Capítulo XIII: Parrilla con ahumados|Parrilla con ahumados}} ##{{rec|Jamón marinado}} ##{{rec|Asado a la Polinesia}} ##{{rec|Pato al sillao}} ##{{rec|Bife de cerdo ahumado}} ##{{rec|Pollo al barril}} ##{{rec|Cordero a la hierbabuena}} ##{{rec|Marinada de vino para carne}} ##{{rec|Marinada de especias}} #{{sub|Capítulo XIV: Flambeados|Flambeados}} ##{{rec|Langosta newburg}} ##{{rec|Langostinos al pernot}} ##{{rec|Lomo a la pimienta}} ##{{rec|Lomo strogonoff}} ##{{rec|Steak Diane}} ##{{rec|Crepes suzette}} ##{{rec|Creme bruleé}} ##{{rec|Plátanos con ron}} ##{{rec|Duraznos con coñac}} ##{{rec|Irish coffee flanbeado}} ##{{rec|Frutas flambeadas}} ##{{rec|Bisque de camarones}} ##{{rec|Con qué flanbear}} #{{sub|Capítulo XV: Parrilla internacional|Parrilla internacional}} ##{{rec|Cerdo a la cruz}} ##{{rec|Chuletas a la bilbaína}} ##{{rec|Carne a la Pamplona}} ##{{rec|Pato borracho en caja china}} ##{{rec|Coração de frango en espeto}} ##{{rec|Picanha a la brasa}} #{{sub|Capítulo XVI: Brasas y barro|Brazas y barro}} ##{{rec|Huatia}} ##{{rec|Yuyuhaucha}} ##{{rec|Quinua atamalada}} ##{{rec|Salsa de ushu kuta}} #{{sub|Capítulo XVII: Brazas y piedras|Brazas y piedras}} ##{{rec|Pachamanca tradicional}} ##{{rec|Pachamanca}} ##{{rec|Salsa de rocoto con tomate}} ##{{rec|Salsa de pimientos}} #{{sub|Capítulo XVIII: Innovaciones|Innovaciones}} ##{{rec|Pato al barro}} ##{{rec|Caja de pescados y mariscos}} ##{{rec|Cordero al palo}} ##{{rec|Lomo al trapo con cerveza}} ##{{rec|Pollo al trapo}} ##{{rec|Salsa Oporto}} ##{{rec|Salsa Morney}} #{{sub|Capítulo XIX: Fondues y raclettes|Fondues y raclettes}} == Versión de impresión == *[[Gastronomía del Perú/Texto completo|Gastronomía del Perú]] | style="background:#e8f8e8;width:63%;" valign="top" | [[Archivo:Cebiche de corvina.JPG|500px|center|[[:w:es:Ceviche|Ceviche]] de [[:w:es:Marisco|mariscos]].]] == Objetivos == Dar a conocer las características [[:w:es:Geografía|geográficas]], [[:w:es:Historia|hechos históricos]] sobre la cocina peruana y recetas clásicas de la comida criolla, chifa, parrillas, dulces y otros. |- | style="background:#e8f8f8;width:63%;" valign="top" | == Desarrollo y coordinación == [[Usuario:Arístides Herrera Cuntti|Arístides Herrera Cuntti]] |- | style="background:#e8e8f8;width:63%;" valign="top" | == Referencias == * Ángeles Caballero, César; ''Vocabulario del pisco'' en ''Secretos de cocina'', 2001, Lima: Empresa Editora "El Comercio" S.A.; ISBN 9972-617-52-1 * Consejo Transitorio de Administración Regional "Los Libertadores-Wari"; ''Estudio analítico de la realidad del pisco'', 1996, Chincha, Proyecto Nº 142-001: Desarrollo de la Industria y Turismo, Obra: Construcción e Implementación del Laboratorio Vitivinícola, Actividad: Estudio Analítico de la realidad del Pisco Peruano, Asignación Genérica: 07:00: Estudios, Entidad Ejecutora: Dirección Sub Regional de Industria y Turismo. Documento Oficial del Gobierno del Perú. Estudio publicado por la Dirección Sub Regional de Industria y Turismo de la Gerencia Sub Regional Paracas del Gobierno Regional "Los Libertadores-Wari" * Meloni García, Ray Augusto; ''Su nombre es Pisco y su apellido Perú'', 2005, encarte del diario "El Comercio", Lima, Perú, 26 de julio. * Schuler, Johnny; ''Historia del Pisco'' en ''Secretos de cocina'', 2001, Lima: Empresa Editora "El Comercio" S.A.; ISBN 9972-617-52-1 * Varios, ''Secretos de cocina'', 2001, Lima: Empresa Editora "El Comercio" S.A.; ISBN 9972-617-52-1 * Varios, ''Secretos de cocina'', 2001, Lima: Empresa Editora "El Comercio" S.A.; ISBN 9789-972-617-13 === Wikipedia === {{wikipedia|Gastronomía del Perú}} * [[:w:es:Gastronomía del Perú|Gastronomía del Perú]] * [[:w:es:Pisco|Pisco]] * [[:w:es:Pisco chileno|Pisco chileno]] * [[:w:es:Pisco del Perú|Pisco del Perú]] * [[:w:es:Organización Mundial de la Propiedad Intelectual|Organización Mundial de la Propiedad Intelectual]] ([[:w:es:OMPI|OMPI]]) == Navegación == <!--<br clear=all> {| id="toc" style="margin: 0 2em 0 2em;" align="center" |- align="center" width="100%" ! ! style="background:#8B8878" colspan=2 | '''[[Pisco]]''' |- style=font-size:90%; | colspan=2 align="center"| '''Capítulos''' | [[Pisco/Pisco: desambiguación|Pisco]] | [[Pisco/Capítulo I: Pisco chileno|Pisco chileno]] | [[Pisco/Capítulo I: Pisco chileno/I.1 Pisco Elqui|Pisco Elqui]] | [[Pisco/Capítulo II: Pisco del Perú|Pisco del Perú]] | [[Pisco/Capítulo II: Pisco del Perú/II.1 Ciudad de Pisco|Ciudad de Pisco]] | [[Pisco/Capítulo II: Pisco del Perú/II.2 Historia del pisco iqueño|Historia del pisco iqueño]] | [[Pisco/Capítulo II: Pisco del Perú/II.3 Pisco en los mapas históricos|Pisco en los mapas históricos]] | [[Pisco/Capítulo II: Pisco del Perú/II.4 Provincia de Pisco|Provincia de Pisco]] | [[Pisco/Capítulo II: Pisco del Perú/II.5 Río Pisco|Río Pisco]] | [[Pisco/Capítulo II: Pisco del Perú/II.6 Distrito de Pisco|Distrito de Pisco]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco|Recetas con pisco]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.1 Canario (Perú)|Canario (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.2 Capitán (Perú)|Capitán (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.3 Chilcano de pisco (Perú)|Chilcano de pisco (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.4 Coca sour (Perú)|Coca sour (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.5 Peruano Flip (Perú)|Peruano Flip (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.6 Perú libre (Perú)|Perú libre (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.7 Pisco Collins (Perú)|Pisco Collins (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.8 Pisco sour (Chile)|Pisco sour (Chile)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.9 Pisco sour (Perú)|Pisco sour (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.10 Piscola (Chile)|Piscola (Chile)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.11 Pisco tonic (Perú)|Pisco tonic (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.12 Primavera (Perú)|Primavera (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.13 Piskiri de maracuyá (Perú)|Piskiri de maracuyá (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.14 Ponche de los Libertadores (Perú)|Ponche de los Libertadores (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.15 Sol y sombra (Perú)|Sol y sombra (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo III: Recetas con pisco/III.16 Macerado de coca (Perú)|Macerado de coca (Perú)]] | [[Pisco/Capítulo IV: Maridaje del pisco|Maridaje del pisco]] | [[Pisco/Capítulo IV: Maridaje del pisco/IV.1 Bocaditos de anchoas|Bocaditos de anchoas]] | [[Pisco/Capítulo IV: Maridaje del pisco/IV.2 Brochetas de carne|Brochetas de carne]] | [[Pisco/Capítulo IV: Maridaje del pisco/IV.3 Ceviche de pescado|Ceviche de pescado]] | [[Pisco/Capítulo IV: Maridaje del pisco/IV.4 Choritos a la chalaca|Choritos a la chalaca]] | [[Pisco/Capítulo IV: Maridaje del pisco/IV.5 Crepes de champignones|Crepes de champignones]] | [[Pisco/Capítulo IV: Maridaje del pisco/IV.6 Pejerrey enrollado|Pejerrey enrollado]] | [[Pisco/Capítulo IV: Maridaje del pisco/IV.7 Tiradito de pescado|Tiradito de pescado]] | |-style=font-size:90%; |colspan=3 align=center|<small> Véase también '''[[:w:es:Chile|Chile]]''' | '''[[:w:es:Perú|Perú]]''' | [[:w:es:Organización Mundial de la Propiedad Intelectual|Organización Mundial de la Propiedad Intelectual]] ([[:w:es:OMPI|OMPI]]) |</small> |} --> == Enlaces externos == *'''Sobre la [[:w:es:Gastronomía del Perú|Gastronomía del Perú]]:''' :* [http://ciencia.boonic.com/6781a-chifa.htm Chifa] :* [http://www.barandiaran.cl/ La comida oriental en el Perú] :* [http://www.barandiaran.cl/ La comida chifa] :* [http://www.yanuq.com/index.htm La cocina en el Perú] :* [http://web.archive.org/20011120121542/www.geocities.com/tingomaria_pe/dos.html La cocina de Tingo María] :* [http://www.perumuchogusto.com/ Perú, mucho gusto - Portal oficial de PromPerú y el Ministerio de Turismo del Perú] :* [http://www.gastronomiaperu.com/ Gastronomia Peruana, recetas, directorio y toda la cocina internacional] :* [http://www.baluart.net/articulo/108/la-papa-y-como-nacio-la-causa-limena.php Origen de la Causa Limeña] :* [http://abc.es/especiales/index.asp?cid=7918 Versión del diario español ABC sobre la gastronomía peruana] :* [http://www.ciberjob.org/cocina/historia/afroperu.html Gastronomía afrodisíaca peruana] :* [http://web.archive.org/web/20051026060317/http://www.rree.gob.pe/portal/boletinInf.nsf/0/64473211337f3bf205256ea1000a1532?OpenDocument Convenio con Academia Culinaria de Francia] :* [http://web.archive.org/web/20051026062242/http://www.rree.gob.pe/portal/boletinInf.nsf/mrealdia/A8082DE1ACC38873052570130064BA65?OpenDocument Sobre Financial Times] :* [http://web.archive.org/web/20060220114957/http://www.rree.gob.pe/portal/boletinInf.nsf/mrealdia/FECF6A8B8D7C6B8205257057007B8D3B?OpenDocument En la BBC] :*[http://web.archive.org/web/20060220114945/http://www.rree.gob.pe/portal/boletinInf.nsf/mrealdia/DDDDDBCEDB94AB1D052570930008CE86?OpenDocument Diario El Tiempo de Bogotá] *'''Sobre el [[:w:es:Pisco del Perú|Pisco]]:''' :* [http://www.rree.gob.pe/domino/nsf/BlD2002.nsf/208cd6f56b7c1e2405256b3000580f0a/73dbb1837a48b1c905256d7900754ed2?OpenDocument Presentación] en el sitio del [[:w:es:Ministerio de Relaciones Exteriores del Perú|Ministerio de Relaciones Exteriores del Perú]]. Se puede descargar un archivo en [[:W:ES:PowerPoint|PowerPoint]] con muchos mapas y estadísticas. :* [http://www.piscoesperu.com/denominacion_de_origen.html Versión peruana sobre la denominación de origen Pisco] :* [http://www.tororojo.cl/item_nuevo.asp?CODE=124 Versión chilena sobre la denominación de origen Pisco] :* [http://web.archive.org/20040730211827/www.wipo.int/documents/en/meetings/2001/geo_mvd/pdf/geomvd_6.pdf Presentación realizada por INDECOPI ante la OMPI relativa a la protección de denominaciones de origen (2001), ilustrando el caso del pisco] (en inglés) :* [http://web.archive.org/web/20070309160250/http://actualidad.terra.es/sociedad/articulo/investigador_eeuu_encuentra_documentos_origen_880725.htm Investigador encuentra en California documentos que apoyan el origen peruano del pisco] :* [http://www.boletindenewyork.com/pisco.htm Pisco peruano], historia y detalles. :* [http://www.elcomercioperu.com.pe/EdicionImpresa/Html/2006-05-30/impLima0514202.html Nueva copa Riedel del pisco peruano se presentará el 24 de julio de 2006] - [http://www.elcomercioperu.com.pe/especiales/copapisco/copapisco.html Especial multimedia] (requiere Flash) :* [http://news.bbc.co.uk/media/avdb/world_service_spanish/audio/9012da680045a20/nb/09012da680045e05_16x9_nb.ram Pisco - especial de BBC Mundo] emitido el [[:w:es:9 de junio|9 de junio]] del 2006 (requiere [http://www.real.com/freeplayer/?rppr=rnwk Real Player]). :* [http://www.clubdelpiscoperu.com/esp/ El Club del Pisco] (Perú) :* [http://www.wipo.int/lisbon/es/general/ Sistema de Lisboa de registro internacional de denominaciones de origen] :* [http://web.archive.org/web/20070930220457/http://www.rree.gob.pe/portal/boletinInf.nsf/mrealdia/091413E31C2A1412052571CD006B2DF1?OpenDocument Comunicado oficial de la Cancillería peruana en respuesta a versiones periodísticas chilenas] [[Categoría:Gastronomía del Perú|Gastronomía del Perú]] r0ba8x1ng7uehi234j8eju9he1g6ny0 1 12113 426098 223808 2026-06-18T10:18:39Z Antimundo 74354 /* Unas cuantas plantillas */ Añadir comentario sin firmar 426098 wikitext text/x-wiki == Vaya jaleo == Menudo jaleo que había aquí montado, he organizado el indice a ver si así aparece algo mas decente, por otro lado hay varias cosas que no se hacer con ellas, entre ellos varios códigos que no están ni explicados. --[[Usuario:Alrik11es|Alrik11es]] 09:39 21 sep 2006 (UTC) Continúo editando el menú, he colocado los porcentajes de los progresos de cada página, aún queda muchisimo trabajo, pero puede llegar a ser algo interesante, al menos espero que le sirva a la gente. --[[Usuario:Alrik11es|Alrik11es]] 22:56 21 sep 2006 (UTC) == Nuevo colaborador! == Saludos a todos desde Venezuela!!!... bueno, por ahora solo a [[Usuarios:Alrik11es|Alrik11es]]. En fin...<br/> Soy nuevo en el ambiente PHP y entré aquí solo para leer, pero soy algo entrometido así que terminé completando las secciones [[Programación_en_PHP/Condicionales|Condicionales IF, SWITCH...]] y [[Programación_en_PHP/Bucles|Bucles WHILE, FOR...]] B-D. <br/> Sé un poco de Java, así que hasta ahora se no se me ha hecho dificil, al menos la parte básica del PHP. Pero he aprendido que se retienen mejor los nuevos conocimientos cuando tratas de explicarlo a otros, así que aquí me tienen, listo para trabajar un poco en el wiki en mi tiempo libre. <br/> ===Un asunto de estructura=== Ok, ahora si a lo que vinimos. Casi termino la sección de los [[Programación_en_PHP/Bucles|Bucles]], pero me falta un bucle para poder terminar (hey! eso sonó iterativo, jejeje): el '''foreach''' (Español: Para cada [→Costumbre, jejeje]), por lógica debería estar en la sección de bucles, pero requiere haber explicado primero lo que son los [[Programación_en_PHP/Intermedio/Arrays|arreglos]]. Muchos libros de programación hablan de los arreglos justo despues de los tipos de variables, aunque en el caso del PHP podría ubicarse luego de las cadenas, y es aquí donde está el problema: si se mueven los arreglos se rompería el equilibrio de los "tres niveles" de PHP, no sé si eso sobrecargaría el nivel básico. Esperaré unos días a ver si [[Usuarios:Alrik11es|Alrik11es]] contesta o alguien más se une al proyecto. <br/> Bueno Saludos y hasta luego. <br/> --[[Usuario:RoimerGarcia|Ing. Roimer García]] 01:13 19 feb 2007 (UTC) == Unas cuantas plantillas == Para facilitar la edición y uniformizar la apariencia de las secciones del libro, creé tres plantillas: [[Plantilla:CodigoPHP]], [[Plantilla:SalidaPHP]] y [[Plantilla:RenderHTML]]. La idea es utilizar las estas plantillas para diferenciar el còdigo escrito en PHP, el texto obtenido como salida del programa en PHP (con fragmentos de texto como <nowiki><br/> y <div align="center"></div></nowiki>) y el resultado renderizado por un navegador web (con formato HTML). NOTA: En este momento lo estoy probando, si funcina bien lo dejo así) B-D {{Nofirmado|RoimerGarcia|01:12 24 feb 2007}} == Hola, tengo algo que decir == Hola, Soy Daniel, no se me ocurrió otro pseudo para el nombre de usuario, pero no interesa, me presento, soy estudiante de la UIS en Colombia, mi carrera no tiene que ver mucho con la informática (estudio ingeniería metalúrgica), pero la programación es uno de mis pasatiempos, y PHP es mi _especialidad_. El asunto por el que les escribo es este: Los artículos que actualmente están disponibles acerca del tema tienen una puntuación exagerada (este artículo tiene una puntuación de +- 90%). Los artículos que han escrito son poco específicos, no hablan ni de la historia, ni de lo verdaderamente útil de php, en forma concisa sino que están hablando muy superficialmente. No creo que las categorías que actualmente se manejan sean las mejores para organizar el material del que disponen. Hay una versión del manual oficial de referencia de php (funciones, tipos, ...) que es de lo mejor la url: http://www.php.net/get/php_manual_es.tar.gz/from/us3.php.net/mirror, si les parece inclúyanlo como un link. Bueno, eso es lo que quería decir, los felicito por ocuparse en algo útil, y también por el esfuerzo que hacen. Ánimo con la edición que leyendo varias veces lo que uno escribe se da cuenta de las inconsistencias. Si quieren contactarme mi e-mail es: viperboot@lycos.com. Chao Uhci == error == hola que tal soy un estudiante de computacion en México bueno me encontre este tutorial decidi leerlo al momento de llegar a la seccion: Avanzado/PHP, MySQL y la extension mysqli me encontre con el siguiente codigo: <?php /* primero generamos la conexion */ $enlace = mysql_connect('localhost', 'usuario', 'clave'); mysql_select_db('mibasededatos', $enlace); /* generamos la peticion sql */ $result = mysql_query("SELECT nombre, email FROM agenda", $enlace); echo "<table border = '1'> \n"; echo "<tr> \n"; echo "<td><b>Nombre</b></td> \n"; echo "<td><b>E-Mail</b></td> \n"; echo "</tr> \n"; /* almacenamos en un array $row, los valores que vamos recibiendo */ ---- while ($row = mysql_fetch_array($result)) //''aqui esta el error'' ---- { echo "<tr> \n"; echo "<td>$row[nombre]</td> \n"; echo "<td>$row[email]</td> \n"; echo "</tr> \n"; } echo "</table> \n"; ?> si bien es una conexion a una base de datos, el error que encontre lo señalo y es en el "while" exclusivamente en la sentencia de "mysql_fetch_array" ya que esta deberia de ir asi: @mysql_fetch_array, sin el "@" generaria un warning de este tipo Warning: mysql_fetch_array(): supplied argument is not a valid MySQL result resource in. bueno creo que es todo gracias por el espacio == Más de PHP == Saludos desde México. Tengo una pequeña página en donde he escrito un poco de material que podría reutilizarse: * [http://flores-morones.net/geo/roflo1/php/index.html Recursos de PHP] Acabo de agregar información de licencia (Creative Commons). Si alguien quiere darse a la tarea de utilizar lo que llevo escrito para mejorar esta página, sean bienvenidos. De lo contrario, espero pronto poder tomarme el tiempo para hacerlo yo. Tiene muchos anglicismos.. ustedes disculparán. == Nuevo colaborador == Hola, soy [[Usuario:Daniuve|Daniuve]]. Soy estudiante de ingeniería informática y desarrollador Web. Me encontré este wikilibro de PHP y le eché un vistazo, sin embargo aprecié que la mayoría de las secciones están sin crear, inacabadas, con faltas de ortografía o cuyo contenido puede resultar confuso a quien se esté introduciendo en la materia. Echando un ojo al historial, los últimos cambios son de hace un par de años ya, por lo que me tomé la libertad de contribuir a algunos cambios reestructurando el índice, reescribiendo la introducción y completando algunas secciones (todo esto basado en el wikilibro de la versión inglesa, que parece estar bastante decente, y en páginas ya creadas por colaboradores de este libro). Soy nuevo en wikilibros, sin embargo espero que las contribuciones hechas y que vaya haciendo sean de provecho. Un saludo.{{nofirmado|Daniuve|--[[Usuario:Morza|Morza]] ([[Usuario Discusión:Morza|sono qui]]) 12:35 18 abr 2014 (UTC)}} :Hola {{u|Daniuve}}, bienvenido. Hace prácticamente siete años que los usuarios que empezaron este libro no se pasan por aquí así que me temo que estaba abandonado. Además este es un proyecto colaborativo, así que tu ayuda para mejorar y continuar con el libro es más que bienvenida. Un saludo, --[[Usuario:Morza|Morza]] ([[Usuario Discusión:Morza|sono qui]]) 12:35 18 abr 2014 (UTC) arkb701n307w9g373ncnhhnf7njsyea 10 14596 426053 258984 2026-06-18T07:49:50Z Antimundo 74354 Arreglar etiqueta HTML no cerrada 426053 wikitext text/x-wiki [[{{{proyecto|w}}}:{{{idioma|es}}}:{{{1}}}|{{{size|}}}({{{2|{{{1}}}}}})]] <noinclude> {{Documentación}} [[Categoría:Wikilibros:Plantillas de enlace entre proyectos‎]] </noinclude> hs9ecvgdzabpo5ka04ys09n8xpsl92r 0 16871 426035 410458 2026-06-18T06:37:10Z Antimundo 74354 Esbozo 426035 wikitext text/x-wiki {{Esbozo}} == Ciencia y método científico == ==== Definición de ciencia ==== La '''ciencia''' es un conjunto de conocimientos verdaderos acerca de la realidad y una actividad productora de nuevos conocimientos, denominada "'''investigación científica'''" Son '''ejemplos''' de ciencias: física, matemática, historia, psicología, etc. Toda ciencia se caracteriza por su '''objeto''' (parte de la realidad que investiga) y por su '''método''' (procedimiento usado para investigar el objeto) ==== Clasificación de la ciencia ==== Las ciencias se pueden clasificar en formales y fácticas. ===== Ciencias formales===== Son las que tratan sobre ideas, como la matemática, la lógica, etc..'' ===== Ciencias fácticas===== Son las que tratan sobre hechos, como la física (energía), la historia (pasado humano), la psicología (mente humana), etc. Las ciencias fácticas se dividen, a su vez, en ciencias sociales (estudian hechos sociales, como la historia, la geografía, la sociología, etc.) y en ciencias naturales (estudian hechos naturales, como la física, la química, la biología, etc.) ==== Método científico ==== El método científico es el procedimiento que usan los científicos para investigar la parte de la realidad pertinente. La mayoría de las ciencias fácticas utilizan el denominado método experimental. =====Pasos del método experimental===== ======Observación====== Consiste en observar cuidadosamente el fenómeno que se está investigando y recolectar de él muestras y datos. La observación puede realizar cualitativa y cuantitativa. ======Hipótesis====== Es la respuesta provisoria al problema que se hace el científico sobre lo que está investigando. Un ejemplo de hipótesis es la del Big Bang. ======Experimentación====== Consiste en confrontar la hipótesis con la realidad a través de experimentos. ======Ley====== Si la hipótesis es confirmada por numerosos experimentos puede ser considerada ley. Sin embargo, la ciencia fáctica actual es más hipotética que legalista. ======Teoría====== La teoría es un conjunto de leyes referidas a un determinado aspecto de la realidad. Son ejemplos de teorías, la teoría atómico-molecular, la teoría de la evolución, etc. ==Introducción a la física== ==== Definición De Fisica ==== La física es la ciencia fáctica que estudia los denominados '''fenómenos físicos'''. (Gr.''Phisis=naturaleza'') , materia del universo. Los fenómenos físicos son los cambios que ocurren en la realidad en donde no se altera el tipo de materia que interviene. Así, la caída de una tiza, la rotación de la Tierra, el vuelo de un gorrión, el secado de la ropa lavada, etc. son ejemplos de fenómenos físicos. Los fenomenos fisicos se distiguen en que la materia mantiene sus substancias fundamentales, o sea que aunque la tiza se cayera, al caer sigue siendo tiza . No lo son, la putrefacción de una manzana, la oxidación de un clavo de hierro, la quema de un papel, etc. NOTA: Es de destacar la existencia de fenómenos físicos donde la materia se altera profundamente como la fusión nuclear. El fenómeno físico fundamental es la '''energía'''. Por ello podemos decir que la física es la ciencia de la energía. ==== Ramas de la física ==== Se clasifica en dos grupos: #Física clásica #Física moderna ===== Física clásica ===== A su vez se divide en 5 ramales que son: mecánica,termologia,ondas,óptica,electromagnetísmo #Mecánica clásica ##Estática ###Hidrostática ###Estática de los sólidos ##Cinemática ###Rotacional ###Translacional ###Vibracional ##Dinámica ###Hidrodinámica ###Dinámica de los sólidos #Termología ##Termodinámica ##Termometría fisica moderna:atomica,nuclear ##Calorimetría #Óptica ##Óptica geométrica ##Óptica física ##Espectroscopio #Electromagnetismo ##Electroestática ##Electrodinámica ##Magnetismo #Acústica ##Ondas mecánicas ##Sonido =====Física moderna===== Se encuentran los siguientes campos: #Relatividad #Mecánica cuántica ##Átomo ##Núcleo ##Física química ##Física del estado sólido #Física de partículas #Gravitación #Física nuclear ====La física y otras ciencias==== La física se reclina con otras ciencias como la biología, geología y principalmente la química. La matemática es una herramienta para la física,'''"sin matemática no hay física"''' ==Materia y energía== ===Materia=== Es todo aquello que constituye el mundo físico, ocupa un lugar en el espacio e impresiona a nuestros sentidos. ====Definiciones==== =====Masa===== Es la cantidad de materia que posee un cuerpo. También es la resistencia al cambio. =====Peso===== Es la fuerza de atracción gravitatoria que ejerce la tierra sobre los objetos, para determinar el peso del objeto, se utiliza la balanza de resorte, la romana, etc. y se calcula mediante la siguiente fórmula física W = m x g =====Inercia===== Es la resistencia que opone un cuerpo a modificar su estado de movimiento, es una medida cualitativa. =====Cuerpo===== Es una porción de materia que se caracteriza principalmente por su forma. =====Sustancia===== Clase o cantidad de materia que se caracteriza por su composición. =====Estados de la materia===== También se llaman estados físicos de la materia o estados de segregación de la materia, la materia se puede presentar en tres estados fundamentales: #Fases condensadas ##Sólido ##Líquido #Fluidos ##Líquido ##Gaseoso =====Estado sólido===== Es el estado más ordenado de la materia, las sustancias son definidas. Los volúmenes de los sólidos no varían mucho con los cambios de temperatura y presión, predomina la fuerza de atracción en sus partículas. [[Categoría:Física]] hc039xnheqhi809ewv2idselvcdwmqr 0 17039 426080 412854 2026-06-18T08:39:06Z Antimundo 74354 Arreglar etiqueta sin etiqueta de cierre 426080 wikitext text/x-wiki == La Revolución de Independencia. Antecedentes I == '''El Siglo de las Luces ''' En el siglo XVIII, para estudiar, trabajar y organizarse, muchos hombres y mujeres empezaron a confiar más en la razón que en la autoridad. Se atrevieron a revisar y a rectificar lo que habían dicho los sabios del pasado. Sintieron que la razón era una luz poderosa que acababa con las tinieblas de la ignorancia, el atraso y la pobreza. Por eso llamamos a ese tiempo el Siglo de las Luces o de la Ilustración. Al principio sucedió en Inglaterra y en Francia; después en el resto de Europa y en América. Los pensadores ilustrados estaban en favor de la libertad y de la igualdad ante la ley de todos los hombres, y en contra de los privilegios de los reyes, los nobles y la Iglesia católica. En los dominios españoles de América, esas ideas contribuyeron a que algunas personas comenzarán a creer que era posible luchar contra los gobiernos injustos y en favor de la independencia. Durante el Siglo de las Luces la Nueva España tuvo un gran crecimiento económico, basado sobre todo en la minería. Pero esas riquezas beneficiaron sólo a los españoles y a unos pocos criollos. Los reyes españoles mandaban en sus territorios sin tomar en cuenta la opinión de los habitantes. La mayoría de los puestos importantes en el gobierno, la Iglesia católica y el Ejército de la Nueva España se le daban a españoles peninsulares, que habían nacido en España, en la península ibérica. Los criollos hijos de españoles que habían nacido en el Virreinato, tenían muchas menos oportunidades. Los criollos sentían que la Nueva España era su patria y que debían participar en su gobierno, pero no eran tomados en cuenta por las autoridades españolas. Su descontento, junto con las diferencias entre los ricos, que eran pocos, y los pobres, que eran muchísimos, causaron un malestar social cada vez mayor. Fuente: SEP, Historia Sexto grado, México, 1999, págs. 7 y 8. == Antecedentes II == Fuente: SEP, Historia Sexto grado, México, 1999, págs. 8 y 9. == La conspiración de Querétaro == '''Antecedentes de la independencia''' Mientras tanto, al igual que sucedía en otros países de Hispanoamérica, algunos criollos comenzaron a reunirse en secreto para planear la forma de cambiar el gobierno del Virreinato. En 1809, una de esas conspiraciones fue descubierta en la ciudad de Valladolid, que ahora se llama Morelia. El año siguiente, Miguel Domínguez que era el corregidor (una clase de juez) de Querétaro, y su esposa Josefa Ortíz de Domínguez, empezaron a reunirse con algunos militares, como Ignacio Allende y Juan Aldama. A esas juntas también asistía el párroco de Dolores, Miguel Hidalgo y Costilla. La conspiración fue descubierta, pero antes de que las autoridades pudieran apresar a los participantes, doña Josefa lo supo y consiguió avisarle a Allende. Este cabalgó toda la noche para ir de Querétaro a Dolores sin que lo vieran y prevenir a Hidalgo: sus planes habían sido delatados. Fuente: SEP, Historia Sexto grado, México, 1999, pág.10. == El Grito de Dolores == Hidalgo y Allende adelantaron la fecha en que debían levantarse en armas. De inmediato, en la madrugada del domingo 16 de septiembre, Hidalgo mandó tocar las campanas de la iglesia para reunir a la gente. Les recordó las injusticias que sufrían y los animó a luchar contra el mal gobierno. Sus palabras inflamaron los corazones de los habitantes de Dolores y los convirtieron en insurgentes. Lo primero que hicieron fue sacar a los presos de la cárcel y poner dentro a las autoridades españolas. Los hombres y las mujeres que siguieron a Hidalgo no eran un ejército organizado. Era un pueblo que quería un gobierno justo, en el que pudiera participar. No tenían armas suficientes, pero tomaron palos, hondas, machetes e instrumentos de labranza. Hidalgo comenzó su marcha con seiscientos hombres, que en pocos días llegaron a casi ochenta mil. Indios, mestizos, criollos y algunos españoles; militares, peones, mineros y sacerdotes iban mezclados. En México, el sentimiento secesionista respecto de España fue abonado, entre otras causas, por el descontento de los criollos, la prohibición de comerciar con otros pueblos, las precarias condiciones sociales y el ejemplo de la independencia de los Estados Unidos. El 15 de septiembre de 1810, se produjo el llamado "Grito de Dolores"., en la ciudad de este nombre, a renglón seguido del levantamiento instigado por el cura [[Miguel Hidalgo]] (1753-1811), [[Ignacio José Allende]] (1779-1811) y los hermanos Aldama. Como en otras ocasiones y en otro países, la superioridad militar de los realistas acabó por desnivelar la balanza a su favor, lo que dio, como resultado, entre otras cosas, el fusilamiento de Hidalgo (que en diciembre de 1810 había decretado la libertad de los esclavos) y de Allende. Tomó el relevo en el encabezamiento de la lucha contra la metrópoli el cura José María Morelos (1765-1815), a quien se debe la declaración de independencia en Chilpancingo, el 6 de noviembre de 1813, así como un cierto tinte de social agrarismo contenido en los documentos independentistas. ''Sentimientos de la nación y Medidas políticas''. Murió fusilado en San Cristóbal Ecatépec, el 22 de diciembre de 1815, al derrotarle en Valladolid, hoy Morelia, Agustín de Iturbide (1783-1824). La guerra se hizo de guerrillas, en la que brillaron Vicente Guerrero (1783-1831), Manuel Mier y Terán (1789-1832), Guadalupe Victoria (1786-1843) y Nicolás Bravo (1784-1854), y en la que participó el español Francisco Javier Mina (1789-1817). Se entró en un período de enorme confusión, en el que al "Plan de la Profesa", apoyado por el virrey Juan Ruiz de Apodaca (1754-1835), sucedió el "Plan de Iguala", formulado primero por Agustín de Iturbide y defendido después por el nuevo virrey Juan O'Donojú (1762-1821). Según el "Plan de la Profesa", México era declarado reino independiente cuya corona se ofrecería a Alfonso VII. Antes era necesario pacificar el país, lo que se encomendó a Iturbide, quién lanzó el "Plan de Iguala"", .... Fuente: Instituto Nacional de Solidaridad, Microbiografías, Personajes en la historia de México. == Don Miguel Hidalgo y Costilla == (1753-1811) Nació en la Hacienda de Corralejo, en Pénjamo, Guanajuato, el 8 de mayo de 1753. Fue enviado a Valladolid (hoy Morelia) a estudiar al Colegio de San Nicolás Obispo, del cual llegó a ser catedrático de teología, filosofía y moral y finalmente, rector. En 1792 se ordenó como sacerdote, ejerciendo su ministerio en el Curato de Dolores, después de haberlo hecho en varios otros curatos. De ideas liberales, se unió al grupo de patriotas que en el año de 1810 conspiraban en Querétaro a favor de la independencia de México. El movimiento armado debería iniciarse en el mes de octubre de ese mismo año, pero descubierta la conspiración y detenidos varios de los complicados, Hidalgo, en unión de Aldama, Allende, Abasolo y otros, en atención a un aviso que, con riesgo de su vida les fue enviado por la Corregidora Doña Josefa Ortíz de Domínguez decidió efectuar el levantamiento en el acto, y así, al amanecer del 16 de septiembre de 1810, los vecinos del pueblo de Dolores, alfareros, carpinteros, herreros y campesinos, acudieron al llamado del padre Miguel Hidalgo y Costilla para iniciar la lucha por la independencia. En poco menos de dos semanas, el ejército insurgente obtuvo una serie de rápidos y fáciles triunfos. De Dolores pasaron a Atotonilco, San Miguel el Grande (hoy Allende), Chamucuero, Celaya (en este lugar se le dio a Miguel Hidalgo el grado de capitán general y a Ignacio Allende el de teniente general), Salamanca, Irapuato y Silao, hasta llegar a Guanajuato. Ante la proximidad del ejército insurgente, los españoles, junto con sus familias y sus caudales, se refugiaron en la "Alhóndiga de Granaditas", en la ciudad de Guanajuato. El 28 de septiembre, después de una sangrienta lucha en la que la multitud enfurecida aniquiló a sus defensores, fue tomada al fin la fortaleza. De Guanajuato, don Miguel Hidalgo se dirigió a Valladolid, ciudad que fue tomada por los insurgentes el 17 de octubre de 1810, sin que sus defensores opusieran resistencia. En ese lugar permaneció varios días organizando su tropa para salir a tomar la capital del virreinato: la ciudad de México. En el Monte de las Cruces, a las afueras de México, obtuvo Hidalgo una formidable victoria el 30 de agosto, derrotando a Trujillo (Coronel Realista), victoria que desaprovechó lamentablemente, pues en lugar de lanzar sus tropas sobre la ciudad de México para apoderarse de ella, aprovechando el desconcierto que su victoria había ocasionado en las filas españolas, ordenó la retirada de sus tropas hacia Ixtlahuaca, por el camino de Toluca. En Puente de Calderón, cerca de Guadalajara, se enfrentaron insurgentes y realistas, estos últimos al mando del general Félix Calleja, en una batalla, que resultó ser desastrosa para Hidalgo y su gente, obligándolo a replegarse hacia el norte. El 21 de mayo de 1811, al llegar a Acatita de Baján, Hidalgo, Allende y 27 compañeros más, fueron víctimas de una traidora emboscada que les tendió Ignacio Elizondo y fueron hechos prisioneros. Conducidos a Chihuahua, Allende, Aldama y Jiménez fueron fusilados el 16 de junio de 1811 y un mes después, el 30 de julio de ese mismo año, Hidalgo fue fusilado también. El gobierno virreinal estaba convencido de que con la muerte de los caudillos, fusilados en Chihuahua, acabaría el movimiento insurgente. Pero no fue así. Ignacio López Rayón, quien se había quedado en Saltillo, realizó la proeza de escapar del enemigo y marchar desde esa ciudad hasta la provincia de Michoacán, donde podían contar él y su tropa con la ayuda del pueblo. Y, para desgracia de los realistas, en las montañas del sur ya estaban luchando el genio militar José María Morelos, apoyando en sus campañas victoriosas por los Galeana, los Bravos, Mariano Matamoros y otros muchos. Para 1821, el ideal por el que había luchado Miguel Hidalgo y Costilla y tantos otros mexicanos a lo largo de once años, al fin se había logrado: la patria era libre e independiente. Fuente: Instituto Nacional de Solidaridad, Microbiografías, Personajes en la historia de México. == La campaña de Hidalgo == La campaña de Hidalgo comenzó en Atotonilco. Allí, Hidalgo tomó un estandarte con la Virgen de Guadalupe. Cuando los insurgentes llegaron a Guanajuato, el intendente quiso defender la ciudad y se encerró, junto con los españoles ricos, en la Alhóndiga de Granaditas. Según se cuenta, un minero apodado el Pípila, se echó a la espalda una losa de piedra, llegó a la puerta de la alhóndiga y le prendió fuego. La tropa tomó el edificio, mató a sus ocupantes y saqueó la ciudad, hecho que Hidalgo y Allende no pudieron evitar. Días después siguieron a Valladolid, que se rindió sin luchar pues sus habitantes estaban atemorizados por lo que había sucedido en Guanajuato. Cerca de Valladolid, José María Morelos, fue a hablar con Hidalgo, que había sido su maestro. Este le encargó que levantara en armas el sur de la Nueva España y se apoderara de Acapulco, el puerto más activo en el Pacífico. Dominar un puerto era importante para comunicarse con el exterior. Hidalgo tomó Zitácuaro y Toluca, y avanzó hacia la ciudad de México. En las cercanías de la capital, en la batalla del Monte de las Cruces, logró una victoria total contra el ejército realista, el de los españoles. Tras ese triunfo, Allende propuso que fueran sobre la capital, pero Hidalgo se opuso. Tal vez consideró que no tenía hombres y armas suficientes, o temió que la ciudad fuera saqueada como Guanajuato. El caso es que prefirió regresar a Valladolid; desalentados por esa decisión, muchos de sus seguidores abandonaron el ejército. Poco después los insurgentes fueron atacados por Félix María Calleja en Aculco, en el hoy Estado de México, y sufrieron una terrible derrota. Quedaron casi aniquilados y perdieron muchas armas y provisiones. Hidalgo se retiró a Guadalajara, donde se suprimió la esclavitud y los tributos (impuestos debidos en productos) que pagaban los indios. Mientras tanto, en otras partes del país habían estallado revueltas que seguían su ejemplo. Finalmente, el 16 de enero de 1811, los insurgentes fueron vencidos de nuevo, de manera definitiva, por Calleja, en Puente de Calderón, cerca de Guadalajara. Con unos cuantos soldados, Hidalgo y Allende marcharon al norte para comprar armas en la frontera. En Coahuila, fueron traicionados y apresados, junto con Aldama y José Mariano Jiménez. En la ciudad de Chihuahua se les sometió a juicio y se les condenó a muerte. Hidalgo fue ejecutado el 30 de julio de 1811. Su cabeza, y las de Allende, Aldama y Jiménez, fueron puestas en jaulas de hierro, en las esquinas de la alhóndiga, en Guanajuato, como advertencia a la población. == José María Morelos y Pavón == (1765-1815) Nació Morelos en la ciudad de Valladolid, (hoy Morelia), en 1765. Durante su juventud, fue discípulo de Don Miguel Hidalgo y Costilla en el Colegio de San Nicolás, del cual Hidalgo era rector, en él realizó sus estudios, al término de los cuales se ordenó como sacerdote, desempeñando el curato de Curácuaro, primero y el de Nicupétaro después, ambos en Guanajuato. Cuando las tropas insurgentes de Hidalgo marchaban incontenibles sobre Valladolid, después de tomar Guanajuato, hicieron un alto en el pueblecito de Charo, durante el cual, Morelos se presentó a su antiguo maestro, ofreciéndole sus servicios y su vida en la lucha por la independencia. Hidalgo lo puso al frente de un ejército; lo nombró coronel y le encargó la tarea de extender la revolución hacia el sur. Muy pronto, el nuevo caudillo demostró sus grandes dotes de guerrillero y su claro talento militar, no superado por ninguno de los demás jefes de la rebelión. Durante los combates de Tixtla, Valedero, Chautla de la Sal e Izúcar, demostró sus dotes de estrategia, derrotando a los españoles y obteniendo el grado de "Generalísimo". El 13 de septiembre de 1813, reunió el primer Congreso en Chilpancingo, en donde se redactó la famosa Acta de independencia, en la cual fue proclamada la República Mexicana. Pero la hora de la liberación estaba aún lejana. Cuando se dirigía a Valladolid, Morelos fue derrotado por Iturbide que en aquel entonces era un oficial al servicio de España. Durante la primavera de 1814, Calleja lo tuvo sitiado en Cuautla durante dos meses, en condiciones desventajosas, pero Morelos, mediante una hazaña militar sin precedentes, logró burlar el sitio y evacuar la plaza con un mínimo de pérdidas, siendo muy elogiado por su temeraria hazaña. Reorganizando sus tropas, atacó Oaxaca y después Acapulco, ciudades que logró ocupar militarmente. Hacia fines de 1815, la estrella militar de Morelos fue declinando, y el 5 de noviembre de ese año fue derrotado decisivamente en Temazcala, en donde fue aprehendido. Fue llevado a México, en donde lo degradaron públicamente de sus investiduras sacerdotales y lo sentenciaron a la pena de muerte. El 22 de diciembre fue conducido a San Cristóbal Ecatepec, en donde fue fusilado. En 1828 su ciudad natal, Valladolid, recibió el nombre de Morelia y en 1869 Benito Juárez decretó la creación del estado que lleva su nombre. Fuente: Instituto Nacional de Solidaridad, Microbiografías, Personajes en la historia de México. == La campaña de Morelos == Mientras tanto, José María Morelos había levantado un ejército no muy numeroso pero bien organizado y animado de fervor patriótico, que iba sumando triunfos. La campaña de Morelos comenzó bien organizada. Morelos se apoderó de Cuautla en febrero de 1812. Calleja no pudo arrebatarle la ciudad y entonces la sitió. Sin embargo, los habitantes de Cuautla la defendieron con heroísmo. Después de unos meses Morelos logró salir de esa ciudad. Después reorganizó su ejército y tomó Orizaba, Oaxaca y Acapulco. Morelos llegó a la conclusión de que hacía falta un gobierno que unificara el movimiento de independencia, y decidió organizar un Congreso para que redactara una constitución. El Congreso de Anáhuac se reunió durante cuatro meses en Chilpancingo. Ante el Congreso, Morelos presentó un documento titulado Sentimientos de la Nación. Allí declaró que el país debía ser independiente, y propuso la abolición de la esclavitud y la igualdad de todos los hombres ante la ley. El Congreso le concedió el título de Alteza, pero Morelos lo rechazó y adoptó el de Siervo de la Nación. En 1814, el Congreso elaboró la Constitución de Apatzingán, el primer conjunto de leyes mexicanas. Nunca entró en vigor, porque los insurgentes comenzaron a sufrir una derrota tras otra. Morelos fue hecho prisionero cuando escoltaba al Congreso camino a Tehuacán. Fue fusilado en San Cristobal Ecatepec, en el ahora Estado de México, el 22 de diciembre de 1815. El gobierno virreinal intentó tranquilizar al país, pero el descontento continuaba. Habían muerto los primeros caudillos de la independencia, pero nuevos jefes insurgentes continuaron en pie de guerra. Entre otros, Nicolás Bravo, Pedro Moreno y Guadalupe Victoria. Vicente Guerrero mantuvo viva la llama de la rebelión en las montañas del sur. == Guadalupe Victoria == Nació en Tamazula, Durango, y murió en Perote, Veracruz. Originalmente, su nombre era José Miguel Ramón Adaucto Fernández y Félix. Estudió en el seminario de Durango. Se unió a la lucha independentista iniciada por Miguel Hidalgo y adoptó el nombre de Guadalupe Victoria (1811). Fue miembro del ejército de José María Morelos, donde ascendió a general (1814); combatió al ejército realista en diversos lugares, entre éstos Oaxaca, Nautla y el Puerto de Veracruz.. En el Plan de Iguala (1821), Agustín de Iturbide declaraba que era necesario pacificar al país mediante la unión de todos los habitantes: americanos y europeos, tal unión se basaba en la religión católica, el ejército y un gobierno monárquico regido por Fernando VII, "para hallarnos con una monarca ya hecho". Sin embargo, Victoria propuso modificar dicho plan para llamar al gobierno mexicano a un excombatiente insurgente y no a un extranjero. Después de que Iturbide se autonombró emperador, traicionando el mismo plan, Victoria manifestó sus ideas republicanas, por lo que la administración imperial lo encarceló. Pudo escapar y partió nuevamente a Veracruz donde firmó el Acta de Casa Mata (1823), en que se pedía la reinstalación del Congreso Constituyente de 1822, que había sido disuelto por Iturbide. Esta acta fue firmada también por Vicente Guerrero y Santa Anna, entre otros. Victoria cedió el mando de las tropas veracruzanas a este último. Al triunfo de los republicanos, facilitó la salida de Iturbide del país. Fue miembro del triunvirato ejecutivo (1823-1824), con Pedro Celestino Negrete y Nicolás Bravo, que gobernó después del Imperio. Sin embargo, no ocupó su puesto el primer año, pues debió enfrentar un bombardeo en el puerto de Veracruz por españoles atrincherados en San Juan de Ulúa. Ahí negoció un armisticio para que los extranjeros salieran del lugar. Ese mismo año, el Congreso lo nombró primer Presidente de la República, y con ese cargo centralizó la haciendapública; estableció relaciones diplomáticas con diversos países, entre estos Gran Bretaña y Colombia; y constituyó la marina de guerra que liberó a San Juan de Ulúa de los últimos españoles en el país (1825). Asimismo, intentó aplicar una política para atraer a los diferentes bandos independentistas; para ello integró su primer gabinete con miembros destacados de los mismos. Afrontó la contradicción entre la libertad de expresión y prensa (garantizada por la Constitución y que respetó escrupulosamente ) y la intolerancia religiosa. Joaquín Arena, español, organizó una rebelión para reinstalar el gobierno hispano que fue financiada por otros peninsulares. Victoria la sofocó y firmó el decreto de expulsión de los peninsulares (1827). Al término de su mandato. Dejó la presidencia a Vicente Guerrero en 1829, designado a ese puesto por el Congreso tras el triunfo del Plan de Perote. Murió en el hospital del Castillo de Perote. Fuente: Instituto Nacional de Solidaridad, Microbiografías, Personajes en la historia de México. == Vicente Guerrero == (1783 - 1831) Vicente Guerrero nació en Tixtla en 1783, pueblo situado en el actual estado de Guerrero. Sus padres fueron Pedro Guerrero y María Guadalupe Saldaña. La familia no era rica; don Pedro trabajaba en las faenas del campo y en la arriería para sostener a la familia. Vicente, desde muy chico, siguió el camino de su padre. Su infancia, como la de muchos de Tixtla, fue marcada por la pobreza. No tuvo oportunidad de aprender a leer y a escribir; debido a la necesidad de trabajar no pudo asistir a la escuela. Los viajes que Vicente Guerrero hizo como arriero, el contemplar otros lugares y conocer otra gente, cambiaron su forma de pensar. Se sentía insatisfecho, tenía deseos de cambiar su vida. En 1810, el padre Hidalgo inició la lucha por la independencia del país. En el sur, los Galeana se unieron al movimiento libertador cuando Morelos y sus hombres pasaron por Tecpan en noviembre de ese año. Vicente fue convencido por ellos para que se les uniera. En los primeros meses que Guerrero estuvo con las fuerzas insurgentes, participó en varios combates en lo que demostró su valentía. Además, sus méritos en el terreno militar, así como su tenacidad y su lealtad a la causa, le valieron el ascenso a coronel. Fuente: Instituto Nacional de Solidaridad, Microbiografías, Personajes en la historia de México. == La consumación de la independencia == Mientras Hidalgo y Morelos combatían por la independencia, en España el pueblo luchaba para expulsar a los franceses, que los había invadido en 1808. El gobierno provisional que habían formado los españoles convocó a una junta de representantes de todo el imperio, incluyendo las colonias, que se reuniría en el puerto de Cádiz. En los dominios españoles de América hubo gran interés, pues era la primera vez que se tomaba en cuenta a los criollos. A las Cortes de Cádiz (nombre que se dio al congreso de representantes de todo el imperio español) acudieron diecisiete representantes de la Nueva España. Estos diputados exigieron que los españoles y los hispanoamericanos fueran iguales ante la ley; que se suprimieran las castas (la discriminación a quienes eran hijos de las mezclas entre españoles, indios y negros); se abrieran más caminos, escuelas e industrias; que los habitantes de la Nueva España pudieran participar en su gobierno; que hubiera libertad de imprenta y se declarara que la soberanía (el derecho a mandar, la autoridad para gobernar) reside en el pueblo. La Constitución Política de la Monarquía Española, como se llamó el documento que produjeron las Cortes, se promulgó en marzo de 1812. El documento limitó los poderes del rey y estableció que todos los habitantes del imperio, nacidos en España o en América, eran iguales; también eliminó el tributo (impuesto debido en productos) que pagaban los indígenas. Muchos diputados americanos y españoles estaban de acuerdo con que la situación cambiara; querían libertad y un gobierno apegado a las leyes. Eran liberales. Muchos otros no querían que las cosas cambiaran; pensaban que era mejor conservarlas como estaban. Eran conservadores. Con la Constitución de Cádiz en vigor, los territorios de América tenían derecho a enviar representantes a España para defender sus intereses. Sin embargo, cuando las tropas de Napoleón fueron expulsadas de España, en 1814, subió al trono Fernando VII y se negó a gobernar conforme a la Constitución. En España muchos liberales fueron perseguidos y encarcelados por el gobierno del rey Fernando VII. En 1820 lograron el apoyo de una parte del ejército y obligaron a Fernando VII a que gobernara de acuerdo con la Constitución de Cádiz. Aunque el rey no tardó en deshacerse de ella y volvió a mandar como déspota, ese breve tiempo en que se vio obligado a aceptar la Constitución tuvo consecuencias muy importantes en la Nueva España. Fuente: SEP, Historia Sexto grado, México, 1999, págs. 18 -21. == La Nueva España hacia 1820.La consumación de la independencia == En abril de 1817, el liberal español Francisco Javier Mina llegó a la Nueva España para luchar del lado de los insurgentes. Lo acompañaba el sacerdote mexicano Fray Servando Teresa de Mier. Cuando Napoleón invadió España, Mina dejó sus estudios para combatir a los franceses pero fue capturado y estuvo prisionero en Francia hasta que Fernando VII recuperó su trono. Mina regresó a España, y al saber que el monarca traicionaba la Constitución se levantó en armas. Derrotado, huyó a Inglatera, donde conoció a ray Servando, quien lo convenció de que peleando por la independencia de México cabatiría mejor contra el rey español. Mina llegó a Soto la Marina, en el Golfo de México, con tres barcos y poco más de trescientos hombres, con el apoyo económico de Inglaterra y de los Estados Unidos de América, ya que a estos países les interesaba debilitar a España. Mina ganó algunas batallas, ayudó al insurgente Pedro Moreno, recorrió el Bajío e intentó tomar Guanajuato. Seis meses después de su llegada, Mina fue hecho prisionero y unos días después, fusilado. Al llegar 1820, muchos de los insurgentes habían sido derrotados, pero algunos se mantenían en pie de lucha. Los dirigían, entre otros Juan Alvarez, Guadalupe Victoria y Vicente Guerrero. Los españoles y los criollos ricos habían estado en contra de Hidalgo y de Morelos, y en contra de las Cortes de Cádiz. Sin embargo, en 1820 también ellos creyeron llegado el momento de que la Nueva España se independizara. No estaban de acuerdo con las ideas de igualdad y de soberanía popular, ni les interesaba mucho mejorar las condiciones en que vivía la gente. Pero no querían obedecer la Constitución de Cádiz, que en España acababa de ser puesta nuevamente en vigor, así que decidieron apoyar la independencia. Si la Nueva España se hacía independiente, ellos podrían controlar la situación y mantener sus privilegios. Ahora fueron los criollos ricos y los españoles quienes empezaron a conspirar, en la iglesia de La Profesa, en la ciudad de México. En esas reuniones se decidieron por la independencia; pero antes necesitaban pacificar el Virreinato. Para conseguirlo, lograron que el virrey enviara al coronel criollo Agustín de Iturbide a combatir contra Vicente Guerrero. Iturbide intentó derrotar a Guerrero, pero el insurgente conocía tan bien las serranías del sur que no hubo manera de vencerlo. El virrey convenció al padre de Guerrero de que le ofreciera el perdón a su hijo y le pidiera que dejase la lucha; el caudillo contestó: "La patria es primero". Iturbide Entonces, en enero de 1821 Iturbide le escribió a Guerrero pidiéndole que se reunieran para hablar sobre la independencia. Lo hicieron primero en Acatempan y después en Iguala, donde Guerrero aceptó apoyar a Iturbide, pues con eso ya no habría obstáculos para alcanzar la libertad de la nación. A los dos les interesaba completar la independencia. Guerrero era el continuador del movimiento iniciado por Hidalgo y por Morelos; Iturbide representaba los intereses de los criollos ricos y de los propios españoles que vivían en América y no querían ya depender de España. Fuente: SEP, Historia Sexto grado, México, 1999, págs. 21 - 23. == Fray Servando Teresa de Mier == (1765-1827) Fray Servando Teresa de Mier nació en Monterrey, Nuevo León, en 1765. Tomó el hábito de la orden de Santo Domingo y, en la ciudad de México, obtuvo el grado de doctor en teología. Fray Servando aprovechaba todas las oportunidades para hablar contra el gobierno virreinal, y lo hacía con imaginación. En 1794, pronunció un sermón sobre la Virgen de Guadalupe, según el cual los antiguos mexicanos ya habían recibido la enseñanza cristiana antes de que llegaran los españoles, (según fray Servando, Quetzalcóatl era en realidad el apóstol Santo Tomás, que había cruzado el Atlántico para predicar la palabra de Cristo). Con eso, ya no había justificación para la conquista y la ocupación del Nuevo Mundo por los españoles. El sermón resultó demasiado revolucionario y fray Servando fue encarcelado y desterrado a España. A partir de entonces llevó una vida aventurera, conspirando y luchando por la independencia. Sufrió encierros en cárceles y en conventos de España, Francia, Italia y Portugal. En total, se llegó a fugar siete veces de diferentes prisiones. Cuando comenzó la revolución de independencia, fray Servando comenzó a trabajar en Londres por esta causa, a través de los artículos que escribía en los periódicos. Convenció a Francisco Javier Mina de que viniera a México a pelear contra el gobierno español y lo acompañó en 1817. Aquí fue nuevamente aprehendido y juzgado por la Inquisición. Después de nuevas aventuras, obtuvo su libertad definitiva y llegó a ser diputado por Nuevo León en el segundo Congreso Constituyente. Fray Servando fue uno de los diputados que firmaron la Constitución de 1824. Murió tres años después, en la ciudad de México. Fuente: Instituto Nacional de Solidaridad, Microbiografías, Personajes en la historia de México. == Agustín de Iturbide == (1783-1824) Nació en Valladolid (en lo que actualmente es la ciudad de Morelia), Michoacán, el 27 de septiembre de 1783. Su padre fue un rico español llamado Joaquín de Iturbide, y de la michoacana María Josefa de Arámburu, lo que le permitió tener una vida disipada y de privilegios. Estudió en el seminario de su ciudad natal y posteriormente ingresó al ejército virreinal como alférez del regimiento provincial. Al estallar el movimiento armado de 1810, el caudillo Miguel Hidalgo y Costilla lo invitó a unirse a la causa con el cargo de teniente coronel, sin embargo Iturbide optó por ponerse a las órdenes del virrey. Desde la posición de las fuerzas realistas, combatió a los instigadores del movimiento insurgente, muy especialmente a José María Morelos y a Vicente Guerrero. Al ver que la causa declinaba en favor de la insurgencia, invitó al mismo Guerrero a declarar la Independencia de México en una reunión que se conoce como "El abrazo de Acatempan". En 1821 ambos firmaron el Plan de Iguala y el día 27 de septiembre de ese mismo año el Ejército Trigarante entró triunfante en la ciudad de México, con lo que de declaró la consumación de la Independencia. Un día después de este acontecimiento se integró la Junta Provisional Gubernativa que eligió por unanimidad a Agustín de Iturbide como su presidente. Acto seguido y por acuerdo de Iturbide y del virrey Juan O'Donojú el organismo constituyó la Regencia de México integrada por cinco personas: Iturbide como presidente, además del mismo O'Donojú, Manuel de la Bárcena, José Isidro Yáñez y Manuel Velázquez de León. Como resultado de una revuelta callejera ocurrida el 18 de mayo de 1822, el sargento Pío Marcha y el coronel Epitacio Sánchez, al frente de Regimiento de Celaya, proclamaron a Iturbide como emperador de México. El Congreso ratificó la proclamación un día después y el emperador y su esposa fueron coronados el 21 de julio de 1822. Sin embargo, republicanos y liberales seguían en pie de lucha con sus ideales fijos y no aceptaron la imposición. Combatieron sin tregua al recién coronado emperador y consiguieron su abdicación el 19 de marzo de 1823. Antes de salir del país reinstaló el Congreso que había sido disuelto y luego partió rumbo a Europa con su familia, donde se estableció primero en Florencia y más tarde en Inglaterra. La historia no obstante, no estaba concluida aún. Los partidarios de Agustín de Iturbide y del imperio siguieron, y no cejaron en su empeño hasta que lograron su regreso. Desembarcó el 14 de julio en Soto la Marina, donde fue aprehendido y conducido a Padilla, Tamaulipas. Fue juzgado, sentenciado a la pena de muerte y fusilado el 19 de julio de 1824. == Triunfo de la independencia == '''La consumación de la independencia''' El 24 de febrero de 1821, con el respaldo de Guerrero, Iturbide firmó un documento en que invitaba a todos los habitantes de la Nueva España a olvidar sus divisiones y a unirse para alcanzar la independencia. A este documento se le llamó Plan de Iguala o de las Tres Garantías. Las tres garantías eran los motivos que los unían: religión única (la católica), unión de todos los grupos sociales, e independencia de México, que sería una monarquía constitucional. A mediados de 1821 llegó a la Nueva España Juan O´Donojú, el último español enviado para gobernarla. O´Donojú se dio cuenta de que los mexicanos querían la independencia. Convencido de que no podría gobernar y de que era imposible cambiar lo que se había avanzado para la liberación del país, O´ Donojú firmó con Iturbide los Tratados de Córdoba, mediante los cuales reconoció la Independencia de México. El 27 de septiembre de 1821, al frente del Ejército Trigarante, o de las Tres Garantías, Iturbide entró triunfante a la ciudad de México. Todo el país celebró la consumación de la independencia. La rebelión que había comenzado en 1810 terminaba por fin. La nueva nación comenzaba su propia vida. Todos insistían en las riquezas de México y le profetizaban una vida esplendorosa. Pocos se daban cuenta de que la guerra lo había empobrecido; faltaban caminos y había grandes territorios deshabitados. La sociedad había quedado desorganizada y el desorden político era abrumador, se tenía que organizar un gobierno propio de México. Fuente: SEP, Historia Sexto grado, México, 1999, pág. 23. == Guerra de Independencia == '''(1808-1821)''' Luego de permanecer casi tres siglos bajo el sistema colonial español, los habitantes del Virreinato de la Nueva España comenzaron a exigir la independencia de su nación por diferencias políticas y religiosas con la corona. A comienzos del siglo XIX el sentimiento cobró fuerza entre la élite de la ciudad de México y, tras algunos intentos fallidos, la guerra fue decretada la madrugada del 16 de septiembre de 1810 por el cura Miguel Hidalgo y Costilla en la parroquia de Dolores Hidalgo, Guanajuato. El conflicto duró once años y distaba mucho de ser un movimiento homogéneo. Comenzó con fuertes tintes de guerra religiosa y siendo encabezada por sacerdotes. Al poco tiempo adquirió matices republicanos y en un par de años fue sofocada casi en su totalidad por el ejército realista. La lucha pasó a ser una guerra de guerrillas confinada a las montañas del sur hasta que un hábil ex coronel realista de nombre Agustín de Iturbide pactó alianzas con casi todas las facciones incluyendo al gobierno virreinal y consumó la independencia de una manera relativamente pacífica el 27 de septiembre de 1821, aunque España no la reconoció formalmente hasta el 28 de abril de 1836. La ex colonia española pasó a ser una efímera monarquía constitucional católica llamada Imperio Mexicano que, tras la independencia de las provincias de Centroamérica y algunos conflictos internos, se convirtió en una república federal. Tras las revueltas independentistas iniciadas a principios del siglo XIX hasta culminar en el año de 1821, la Nueva España se separó del control de España para pasar el control administrativo y material a los españoles americanos (o "criollos"), evento que se logró a partir de la guerra independentista de 1810 hasta 1821, movimiento que fue iniciado por Miguel Hidalgo y Costilla y continuado por otros insurgentes. Durante el transcurso del siglo XIX el país fue sujeto de constantes revueltas y levantamientos destinados a obtener el control y el poder administrativo. Facciones que disputaban intereses eclesiásticos, conflictos territoriales, nuevas formas de gobierno, e invasiones de países extranjeros dejaron agotados los recursos con los que contaba el país haciendo que la nueva nación emergente tardara en perfilarse. == INDICE GENERAL, HISTORIA DE MEXICO == * [[../Las Culturas Prehispánicas/]] * [[../La Conquista y el Periodo Colonial/]] * [[../Entre el Imperio y la República (1821-1855)/]] * [[../De la Revolución de Ayutla al Segundo Imperio (1855-1867)/]] * [[../La República Restaurada (1867-1877)/]] * [[../El Porfiriato (1877-1911)/]] * [[../La Revolución Mexicana/]] * [[../México Contemporáneo/]] * [[../Gobernantes de México en su Historia/]] [[Categoría:Historia de México]] mzldzus7hebzfzow7q5jm1dwqv117ls 0 17672 426072 411004 2026-06-18T08:25:07Z Antimundo 74354 Eliminar encabezado vacío 426072 wikitext text/x-wiki {|align="" border="1" |- | 0.................. zero,rei 1.................. ichi, 2.................. ni, 3.................. san, 4.................. shi(yon), 5.................. go, 6.................. roku, 7.................. shichi(nana), 8.................. hachi, 9.................. kyu(ku), |decena..................... jyu(too) centena......................hyaku unidad de mil..............sen decena de mil.............ichi man centena de mil............jyu man unidad de millón..........hyaku man |} <BR> NOTA:<BR> °jyu, hyaku y sen, no necesitan estar precedidos por "ichi" para expresar 10, 100, 1000, respectivamente<br> °Los siguientes números tienen la siguiente excepción: (300) Sanbyaku, (600) Roppyaku, (800) happyaku, (3000) Sazen, (8000) hassen<br> °La primera decena de mil "10000", está precedida por "ichi": '''ichi man'''<br> == Ejemplos == '''12 jyu ni'''<br> jyu (primera decena) + ni (dos unidades) '''20 ni jyu'''<br> ni jyu (dos decenas) '''22 ni jyu ni'''<br> ni jyu (dos decenas) + ni (dos unidades) '''222 ni hyaku ni jyu ni'''<br> ni hyaku(dos centenas) + ni jyu (dos decenas) + ni (dos unidades) '''852 happyaku go jyu ni'''<br> happyaku (ochos centenas) + go jyu (cinco decenas) + ni (dos unidades) '''2513 ni sen go hyaku jyu san'''<br> ni sen (segunda unidad de mil) + go hyaku (cinco centenas) + jyu (primera decena) + san (tres unidades) '''15800 ichi man go sen happyaku'''<br> ichi man (primera decena de mil) + go sen (cinco unidades de mil) + happyaku (ocho centenas) ==Contadores== La mayoría de los sustantivos japoneses no tienen formas plurales. En cambio, cuando se indica un número específico o la cantidad de un sustantivo, el sustantivo va seguido de un "contador" (contraritivo, jousushi). Hay una gran cantidad de estos contadores, cada uno de los cuales se refiere a un tipo particular de cosa para contar. Por ejemplo, al referirse a cuatro libros: {| clase="tabla wiki" | 四|よん || |冊|さつ || の || 本|ほん |- | Cuatro || volúmenes || ''marcador genitivo'' || libro |} Los contadores también se pueden usar de manera adverbial o nominal. {| clase="tabla wiki" !Adverbial | Hay cuatro libros allí. |- !Nominal | Hay cuatro libros allí. |} En su mayor parte, se utilizan dos sistemas de numeración: los números derivados del chino (uno, dos, tres, etc.) y las palabras de conteo japonesas nativas (uno, dos, tres, etc.). Algunos de los contadores más comunes y básicos son: *'''人 (にん) :''' Para contar personas Una persona es 一人", o "ひとり" y dos , "二人", es "ふたり", utilizando las palabras japonesas nativas (kunyomi) para contar. *'''枚 (まい):''' Para contar objetos planos (por ejemplo, hojas de papel, platos, ropa). Ejemplos: いちまい、にまい、さんまい、よんまい、... *'''本 (ほん):''' Para contar objetos largos y delgados, como botellas o lápices. Este contador, como la mayoría, usa los números derivados del chino directamente, pero el sonido 'h' (como en hon) se transforma en una 'b' o 'p' dependiendo de lo que se le ponga delante. Ejemplos: いっぽん、にほん、さんぼん、よんほん、ごほん、ろっぽん、ななほん、はっぽん、きゅうほん、じゅっぽん etc. *'''分 (ふん)''' Para contar minutos. Este contador usa números derivados de China, y bastantes irregularidades un poco similar a 本. Ejemplos: いっぷん、にふん、さんぷん、よんふん、ごふん、ろっぷん、ななふん、はっぷん、きゅうふん、じゅっぷん, etc. *'''つ''' Para contar cosas genéricas (básicamente cualquier cosa que no tenga contador). Este contador genérico usa los contadores nativos japoneses, hasta diez, donde se elimina el tsu y se usan solo los números derivados del chino. Ejemplos: ひとつ、ふたつ、みっつ、よっつ、いつつ、むっつ、ななつ、やっつ、ここのつ、とお. ==Plurales== El idioma japonés carece de plurales en el sentido de otras lenguas. Las palabras en plural generalmente están precedidas por un número y un contador, o simplemente se entienden a través del contexto. Algunos sustantivos también pueden sufijar una palabra en plural, como "たち" o "ら". Cuando se refiere a una persona, "たち" indica compañía. Por ejemplo, めぐみたち puede significar "Megumi y compañia". Sin embargo, otros indican pluralidad por repetición (por ejemplo, ひと significa persona ひと ひと significa gente. {{nav|Japonés/Lecciones/Capítulo 3|Cap&iacute;tulo 3|Japonés/Lecciones/Capítulo 5|Cap&iacute;tulo 5}} bscbye8zj0671k06fm5uv2pdtki36iw 0 18051 426055 85436 2026-06-18T08:00:01Z Antimundo 74354 Actualizar etiquetas HML4 a HTML5 426055 wikitext text/x-wiki == Antecedentes de la Tabla periódica == ===Orígenes=== Aunque algunos elementos como el oro, plata, estaño, cobre, plomo y mercurio ya eran conocidos desde la antigüedad, el primer descubrimiento científico de un elemento ocurrió en 1669 cuando Henning Brand descubrió el fósforo. Un requisito previo necesario a la construcción de la tabla periódica era el descubrimiento de un número suficiente de elementos individuales, que hiciera posible encontrar alguna pauta en comportamiento químico y sus propiedades. Durante las siguientes 2 centurias, se fue adquiriendo un gran conocimiento sobre estas propiedades así como descubriendo muchos nuevos elementos. El concepto actual de elemento químico según la idea expresada por Boyle en su famosa obra '''The Sceptical Chymist''', "''ciertos cuerpos primitivos y simples que no están formados por otros cuerpos, ni unos de otros, y que son los ingredientes de que se componen inmediatamente y en que se resuelven en último término todos los cuerpos perfectamente mixtos''", desarrollado posteriormente por Lavoisier en su obra ''Tratado elemental de Química'', condujo a diferenciar en primer lugar qué sustancias de las conocidas hasta ese momento eran elementos químicos, cuáles eran sus propiedades y cómo aislarlos. El descubrimiento de un gran número de nuevos elementos, así como el estudio de sus propiedades pusieron de manifiesto algunas semejanzas entre ellos, lo que aumentó el interés de los químicos por buscar algún tipo de clasificación. === Triadas de Döbereiner === Uno de los primeros intentos para agrupar los elementos de propiedades análogas se debe a J. W. Döbereiner quien en 1817 puso de manifiesto el notable parecido que existía entre las propiedades de ciertos grupos de tres elementos, con una variación gradual del primero al último. Posteriormente (1827) señaló la existencia de otros grupos de tres elementos en los que se daba la misma relación (cloro, bromo y yodo; azufre, selenio y teluro; litio, sodio y potasio). {| style=" width:350px; height:100px" border="1" align="right" |+'''Triadas de Döbereiner''' |- | colspan="2" style="background:#ffdead;" align="center" | '''Litio''' || colspan="2" style="background:#ffffff;" align="center" | LiCl <br /> LiOH || colspan="2" style="background:#ffdead;" align="center" | '''Calcio''' || colspan="2" style="background:#ffffff " align="center" | CaCl₂ <br /> CaSO₄ || colspan="2" style="background:#ffdead;" align="center" | '''Azufre'''|| colspan="2" style="background:#ffffff;" align="center" | H₂S <br /> SO₂ |- | colspan="2" style="background:#ffdead;" align="center" | '''Sodio''' || colspan="2" style="background:#ffffff;" align="center" | NaCl<br /> NaOH || colspan="2" style="background:#ffdead;" align="center" | '''Estroncio''' || colspan="2" style="background:#ffffff;" align="center" | SrCl₂ <br /> SrSO₄ || colspan="2" style="background:#ffdead;" align="center" | '''Selenio'''|| colspan="2" style="background:#ffffff;" align="center" | H₂Se <br /> SeO₂ |- | colspan="2" style="background:#ffdead;" align="center" | '''Potasio''' || colspan="2" style="background:#ffffff;" align="center" | KCl <br /> KOH || colspan="2" style="background:#ffdead;" align="center" | '''Bario''' || colspan="2" style="background:#ffffff;" align="center" | BaCl₂ <br />BaSO₄ || colspan="2" style="background:#ffdead;" align="center" | '''Teluro'''|| colspan="2" style="background:#ffffff;" align="center" | H₂Te <br /> TeO₂ |- |} A estos grupos de tres elementos se les denominó '''triadas''' y hacia 1850 ya se habían encontrado unas 20, lo que indicaba una cierta regularidad entre los elementos químicos. Döbereiner intentó relacionar las propiedades químicas de estos elementos (y de sus compuestos) con los pesos atómicos, observando una gran analogía entre ellos, y una variación gradual del primero al último. ===Vis tellurique de Chancourtois=== En 1864, Chancourtois construyó una hélice de papel, en la que se estaban ordenados por pesos atómicos los elementos conocidos, arrollada sobre un cilindro vertical. Se encontraba que los puntos correspondientes estaban separados unas 16 unidades. Los elementos similares estaban prácticamente sobre la misma generatriz, lo que indicaba una cierta periodicidad, pero su diagrama pareció muy complicado y recibió poca atención. === Ley de las octavas de Newlands === En 1864, el químico inglés Newlands comunicó a la Real Sociedad Inglesa de Química su observación de que al ordenar los elementos en orden creciente de sus pesos atómicos (prescindiendo del hidrógeno), el octavo elemento a partir de cualquier otro tenía unas propiedades muy similares al primero. En esta época, los llamados gases nobles no habían sido aún descubiertos. {| style=" width:350px; height:100px" border="1" align="right" |+'''Ley de las octavas de Newlans''' |- | colspan="1" style="background:#ffdead;" align="center" | '''1'''|| colspan="1" style="background:#ffdead;" align="center" | '''2'''|| colspan="1" style="background:#ffdead;" align="center" | '''3'''|| colspan="1" style="background:#ffdead;" align="center" | '''4''' || colspan="1" style="background:#ffdead;" align="center" | '''5'''|| colspan="1" style="background:#ffdead;" align="center" | '''6'''|| colspan="1" style="background:#ffdead;" align="center" | '''7''' |- | colspan="1" style="background:#ffffff;" align="center" | '''Li''' <br /> 6,9 <br /> <br /> '''Na''' <br /> 23,0 <br /> <br /> '''K''' <br /> 39,0 || colspan="1" style="background:#ffffff;" align="center" | '''Be''' <br /> 9,0 <br /> <br /> '''Mg''' <br /> 24,3 <br /> <br /> '''Ca''' <br /> 40,0 || colspan="1" style="background:#ffffff;" align="center" | '''B''' <br /> 10,8 <br /> <br /> '''Al''' <br /> 27,0 <br /> <br /><br /> <br />|| colspan="1" style="background:#ffffff;" align="center" | '''C''' <br /> 12,0 <br /> <br /> '''Si''' <br /> 28,1 <br /> <br /> <br /> <br />|| colspan="1" style="background:#ffffff;" align="center" | '''N''' <br /> 14,0 <br /> <br /> '''P''' <br /> 31,0 <br /> <br /> <br /> <br />|| colspan="1" style="background:#ffffff;" align="center" | '''O''' <br /> 16,0 <br /> <br /> '''S''' <br /> 32,1 <br /> <br /> <br /> <br />|| colspan="1" style="background:#ffffff;" align="center" | '''F''' <br /> 19,0 <br /> <br /> '''Cl''' <br /> 35,5 <br /> <br /> <br /> <br /> |- |} Esta ley mostraba una cierta ordenación de los elementos en familias (grupos), con propiedades muy parecidas entre sí y en Periodos, formados por ocho elementos cuyas propiedades iban variando progresivamente. El nombre de octavas se basa en la intención de Newlands de relacionar estas propiedades con la que existe en la escala de las notas musicales, por lo que dio a su descubrimiento el nombre de ley de las octavas. Como a partir del calcio dejaba de cumplirse esta regla, esta ordenación no fue apreciada por la comunidad científica que lo menospreció y ridiculizó, hasta que 23 años más tarde fue reconocido por la Royal Society, que concedió a Newlands su más alta condecoración, la medalla Davy. La Tabla Periódica de Mendeleyev de los elementos, fue propuesta por Dimitri Mendeleyev y Meyer quienes, trabajando por separado, prepararon una ordenación de todos los elementos conocidos, basándose en las variación sistemática con la masa atómica de las propiedades químicas (Mendeleyev) y físicas (Meyer). A diferencia de lo que había supuesto Newlands, en la Tabla Periódica de Mendeleyev los periodos (filas horizontales) no tenían siempre la misma longitud, pero a lo largo de los mismos había una variación gradual de las propiedades, de tal forma que los elementos de un mismo grupo o familia (columnas verticales) se correspondían en los diferentes periodos. Esta tabla fue publicada en 1869, sobre la base de que las propiedades de los elementos son función periódica de sus pesos atómicos. ==Tabla Periódica== <center> {| border="0" cellpadding="0" cellspacing="3" bordercolor="#FFFFFF" width="80%" |+ '''Tabla periódica de los elementos''' |- | align="center" bgcolor="#FFFFFF" width="8%"|'''<span style="color:#FF0000">Grupo</span>''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"|'''<span style="color:#FF0000">1</span>''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"|'''<span style="color:#FF0000">2</span>''' | width="2%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"| | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"|'''<span style="color:#FF0000">3</span>''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"|'''<span style="color:#FF0000">4</span>''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"|'''<span style="color:#FF0000">5</span>''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"|'''<span style="color:#FF0000">6</span>''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"|'''<span style="color:#FF0000">7</span>''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"|'''<span style="color:#FF0000">8</span>''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"|'''<span style="color:#FF0000">9</span>''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"|'''<span style="color:#FF0000">10</span>''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"|'''<span style="color:#FF0000">11</span>''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"|'''<span style="color:#FF0000">12</span>''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"|'''<span style="color:#FF0000">13</span>''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"|'''<span style="color:#FF0000">14</span>''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"|'''<span style="color:#FF0000">15</span>''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"|'''<span style="color:#FF0000">16</span>''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"|'''<span style="color:#FF0000">17</span>''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"|'''<span style="color:#FF0000">18</span>''' |- | align="center" bgcolor="#FFFFFF" width="8%"| | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"|'''<span style="color:#FF0000">I</span>''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"|'''<span style="color:#FF0000">II</span>''' | width="2%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"| | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"| | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"| | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"| | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"| | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"| | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"| | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"| | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"| | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"| | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"| | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"|'''<span style="color:#FF0000">III</span>''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"|'''<span style="color:#FF0000">IV</span>''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"|'''<span style="color:#FF0000">V</span>''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"|'''<span style="color:#FF0000">VI</span>''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"|'''<span style="color:#FF0000">VII</span>''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FFFFFF"|'''<span style="color:#FF0000">VIII</span>''' |- | align="center" bgcolor="#FFFFFF" width="8%"|'''<span style="color:#FF0000">Periodo</span>''' | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="2%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| |- | align="center" bgcolor="#FFFFFF" width="8%"|'''1''' | width="5%" align="center" bgcolor="#a0ffa0"|1<br />H | width="5%" align="center"| | width="2%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center" bgcolor="#c0ffff"|2<br />He |- | align="center" bgcolor="#FFFFFF" width="8%"|'''2''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FF6666"|3<br />Li | width="5%" align="center" bgcolor="#FFDEAD"|4<br />Be | width="2%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center" bgcolor="#cccc99"|5<br />B | width="5%" align="center" bgcolor="#a0ffa0"|6<br />C | width="5%" align="center" bgcolor="#a0ffa0"|7<br />N | width="5%" align="center" bgcolor="#a0ffa0"|8<br />O | width="5%" align="center" bgcolor="#ffff99"|9<br />F | width="5%" align="center" bgcolor="#c0ffff"|10<br />Ne |- | align="center" bgcolor="#FFFFFF" width="8%"|'''3''' | width="5%" align="center" bgcolor="#ff6666"|11<br />Na | width="5%" align="center" bgcolor="#FFDEAD"|12<br />Mg | width="2%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center" bgcolor="#cccccc"|13<br />Al | width="5%" align="center" bgcolor="#cccc99"|14<br />Si | width="5%" align="center" bgcolor="#a0ffa0"|15<br />P | width="5%" align="center" bgcolor="#a0ffa0"|16<br />S | width="5%" align="center" bgcolor="#ffff99"|17<br />Cl | width="5%" align="center" bgcolor="#c0ffff"|18<br />Ar |- | align="center" bgcolor="#FFFFFF" width="8%"|'''4''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FF6666"|19<br />K | width="5%" align="center" bgcolor="#FFDEAD"|20<br />Ca | width="2%" align="center"| | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|21<br />Sc | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|22<br />Ti | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|23<br />V | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|24<br />Cr | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|25<br />Mn | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|26<br />Fe | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|27<br />Co | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|28<br />Ni | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|29<br />Cu | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|30<br />Zn | width="5%" align="center" bgcolor="#cccccc"|31<br />Ga | width="5%" align="center" bgcolor="#cccc99"|32<br />Ge | width="5%" align="center" bgcolor="#cccc99"|33<br />As | width="5%" align="center" bgcolor="#a0ffa0"|34<br />Se | width="5%" align="center" bgcolor="#ffff99"|35<br />Br | width="5%" align="center" bgcolor="#c0ffff"|36<br />Kr |- | align="center" bgcolor="#FFFFFF" width="8%"|'''5''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FF6666"|37<br />Rb | width="5%" align="center" bgcolor="#FFDEAD"|38<br />Sr | width="2%" align="center"| | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|39<br />Y | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|40<br />Zr | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|41<br />Nb | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|42<br />Mo | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|43<br />Tc | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|44<br />Ru | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|45<br />Rh | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|46<br />Pd | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|47<br />Ag | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|48<br />Cd | width="5%" align="center" bgcolor="#cccccc"|49<br />In | width="5%" align="center" bgcolor="#cccccc"|50<br />Sn | width="5%" align="center" bgcolor="#cccc99"|51<br />Sb | width="5%" align="center" bgcolor="#cccc99"|52<br />Te | width="5%" align="center" bgcolor="#ffff99"|53<br />I | width="5%" align="center" bgcolor="#c0ffff"|54<br />Xe |- | align="center" bgcolor="#FFFFFF" width="8%"|'''6''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FF6666"|55<br />Cs | width="5%" align="center" bgcolor="#FFDEAD"|56<br />Ba | width="2%" align="center" bgcolor="#ffbfff"|* | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|71<br />Lu | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|72<br />Hf | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|73<br />Ta | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|74<br />W | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|75<br />Re | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|76<br />Os | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|77<br />Ir | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|78<br />Pt | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|79<br />Au | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|80<br />Hg | width="5%" align="center" bgcolor="#cccccc"|81<br />Tl | width="5%" align="center" bgcolor="#cccccc"|82<br />Pb | width="5%" align="center" bgcolor="#cccccc"|83<br />Bi | width="5%" align="center" bgcolor="#cccc99"|84<br />Po | width="5%" align="center" bgcolor="#ffff99"|85<br />At | width="5%" align="center" bgcolor="#c0ffff"|86<br />Rn |- | align="center" bgcolor="#FFFFFF" width="8%"|'''7''' | width="5%" align="center" bgcolor="#FF6666"|87<br />Fr | width="5%" align="center" bgcolor="#FFDEAD"|88<br />Ra | width="2%" align="center" bgcolor="#ff99cc"|** | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|103<br />Lr | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|104<br />Rf | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|105<br />Db | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|106<br />Sg | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|107<br />Bh | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|108<br />Hs | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|109<br />Mt | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|110<br />Ds | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|111<br />Rg | width="5%" align="center" bgcolor="#ffc0c0"|112<br />Uub | width="5%" align="center" bgcolor="#cccccc"|113<br />Uut | width="5%" align="center" bgcolor="#cccccc"|114<br />Uuq | width="5%" align="center" bgcolor="#cccccc"|115<br />Uup | width="5%" align="center" bgcolor="#cccccc"|116<br />Uuh | width="5%" align="center" bgcolor="#fcfecc"|<span style="color:#808080">117<br />[[Efelio|El| Uus]]</span> | width="5%" align="center" bgcolor="#ecfefc"|118<br />Uuo |} {| border="0" cellpadding="0" cellspacing="3" width="80%" bordercolor="#FFFFFF" |- | width="18%" bgcolor="#FFFFFF" align="center"|'''<span style="color:#808080">[[Lantánido]]s</span>''' | width="2%" align="center"|* | width="5%" align="center" bgcolor="#FFBFFF"|57<br />La | width="5%" align="center" bgcolor="#FFBFFF"|58<br />Ce | width="5%" align="center" bgcolor="#FFBFFF"|59<br />Pr | width="5%" align="center" bgcolor="#FFBFFF"|60<br />Nd | width="5%" align="center" bgcolor="#FFBFFF"|61<br />Pm | width="5%" align="center" bgcolor="#FFBFFF"|62<br />Sm | width="5%" align="center" bgcolor="#FFBFFF"|63<br />Eu | width="5%" align="center" bgcolor="#FFBFFF"|64<br />Gd | width="5%" align="center" bgcolor="#FFBFFF"|65<br />Tb | width="5%" align="center" bgcolor="#FFBFFF"|66<br />Dy | width="5%" align="center" bgcolor="#FFBFFF"|67<br />Ho | width="5%" align="center" bgcolor="#FFBFFF"|68<br />Er | width="5%" align="center" bgcolor="#FFBFFF"|69<br />Tm | width="5%" align="center" bgcolor="#FFBFFF"|70<br />Yb | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| |- | width="18%" bgcolor="#FFFFFF" align="center"|'''<span style="color:#FF0000">[[Actínido]]s</span>''' | width="2%" align="center"|** | width="5%" align="center" bgcolor="#ff99cc"|89<br />Ac | width="5%" align="center" bgcolor="#ff99cc"|90<br />Th | width="5%" align="center" bgcolor="#ff99cc"|91<br />Pa | width="5%" align="center" bgcolor="#ff99cc"|92<br />U | width="5%" align="center" bgcolor="#ff99cc"|93<br />Np | width="5%" align="center" bgcolor="#ff99cc"|94<br />Pu | width="5%" align="center" bgcolor="#ff99cc"|95<br />Am | width="5%" align="center" bgcolor="#ff99cc"|96<br />Cm | width="5%" align="center" bgcolor="#ff99cc"|97<br />Bk | width="5%" align="center" bgcolor="#ff99cc"|98<br />Cf | width="5%" align="center" bgcolor="#ff99cc"|99<br />Es | width="5%" align="center" bgcolor="#ff99cc"|100<br />Fm | width="5%" align="center" bgcolor="#ff99cc"|101<br />Md | width="5%" align="center" bgcolor="#ff99cc"|102<br />No | width="5%" align="center"| | width="5%" align="center"| |} {| {{tablabonita}} |+ |- | bgcolor="#FF6666"|Alcalinos | bgcolor="#FFDEAD"|Alcalinotérreos | bgcolor="#ffbfff"|Lantánidos | bgcolor="#ff99cc"|Actínidos | bgcolor="#ffc0c0"|Metales de transición |- | bgcolor="#CCCCCC"|Metales del bloque p | bgcolor="#CCCC99"|Metaloides | bgcolor="#a0ffa0"|No metales | bgcolor="#ffff99"|Halógenos | bgcolor="#c0ffff"|Gases nobles |} </center> ===Lista de elementos y sus propiedades=== <center> {| {{Joli tableau}} |- bgcolor="#efefef" ! símbolo !! nombre !! número<br />&nbsp;&nbsp;atómico !! Masa atómica !! Densidad a 20&deg;C !! Punto de fusión &deg;C !! Punto de ebullición &deg;C !! Descubrimiento !! Descubridor |- | Ac || Actinio || 89 || 227,0278 g/mol || 10,07 g/cm³ || 1047 &deg;C || 3197 &deg;C || 1899 || Debierne |- | Ag || Plata || 47 || 107,8682 g/mol || 10,49 g/cm³ || 961,9 &deg;C || 2212 &deg;C || prehistórico || desconocido |- | Al || Aluminio || 13 || 26,981539 g/mol || 2,70 g/cm³ || 660,5 &deg;C || 2467 &deg;C || 1825 || Oersted |- | Am || Americio || 95 || 243,0614 g/mol || 13,67 g/cm³ || 994 &deg;C || 2607 &deg;C || 1944 || Seaborg |- | Ar || Argón || 18 || 39,948 g/mol || 1,66 g/l || -189,4 &deg;C || -185,9 &deg;C || 1894 || Ramsay y Rayleigh |- | As || Arsénico || 33 || 74,92159 g/mol || 5,72 g/cm³ || 613 &deg;C || 613 (sublimiert) &deg;C || ca. 1250 || Albertus Magnus |- | At || Astato || 85 || 209,9871 g/mol || || 302 &deg;C || 337 &deg;C || 1940 || Corson y MacKenzie |- | Au || Oro || 79 || 196,96654 g/mol || 19,32 g/cm³ || 1064,4 &deg;C || 2940 &deg;C || prehistórico || desconocido |- | B || Boro || 5 || 10,811 g/mol || 2,46 g/cm³ || 2300 &deg;C || 2550 &deg;C|| 1808 || Davy y Gay-Lussac |- | Ba || Bario || 56 || 137,327 g/mol || 3,65 g/cm³ || 725 &deg;C || 1640 &deg;C || 1808 || Davy |- | Be || Berilio || 4 || 9,012182 g/mol || 1,85 g/cm³ || 1278 &deg;C || 2970 &deg;C || 1797 || Vauquelin |- | Bh || Bohrio|| 107 || 262,1229 g/mol || || || || 1976 || Oganessian |- | Bi || Bismuto || 83 || 208,98037 g/mol || 9,80 g/cm³ || 271,4 &deg;C || 1560 &deg;C || 1540 || Agricola |- | Bk || Berkelio || 97 || 247,0703 g/mol || 13,25 g/cm³ || 986 &deg;C || || 1949 || Seaborg |- | Br || Bromo ||35 || 79,904 g/mol || 3,14 g/cm³ || -7,3 &deg;C || 58,8 &deg;C || 1826 || Balard |- | C || Carbono || 6 ||12,011 g/mol || 3,51 g/cm³ || 3550 &deg;C || 4827 &deg;C || prehistórico || desconocido |- | Ca || Calcio || 20 || 40,078 g/mol || 1,54 g/cm³ || 839 &deg;C || 1487 &deg;C || 1808 || Davy |- | Cd || Cadmio || 48 || 112,411 g/mol || 8,64 g/cm³ || 321 &deg;C || 765 &deg;C || 1817 || Stromeyer y Hermann |- | Ce || Cerio|| 58 || 140,115 g/mol || 6,77 g/cm³ || 798 &deg;C || 3257 &deg;C || 1803 || von Hisinger y Berzelius |- | Cf || Californio || 98 || 251,0796 g/mol || 15,1 g/cm³ || 900 &deg;C || || 1950 || Seaborg |- | Cl || Cloro || 17 ||35,4527 g/mol || 2,95 g/l || -34,6 &deg;C || -101 &deg;C || 1774 || Scheele |- | Cm || Curio || 96 || 247,0703 g/mol || 13,51 g/cm³ || 1340 &deg;C || || 1944 || Seaborg |- | Co || Cobalto || 27 || 58,9332 g/mol || 8,89 g/cm³ || 1495 &deg;C || 2870 &deg;C || 1735 || Brandt |- | Cr || Cromo || 24 || 51,9961 g/mol || 7,14 g/cm³ || 1857 &deg;C || 2482 &deg;C || 1797 || Vauquelin |- | Cs || Cesio || 55 || 132,90543 g/mol || 1,90 g/cm³ || 28,4 &deg;C || 690 &deg;C || 1860 || Kirchhoff y Bunsen |- | Cu || Cobre || 29 || 63,546 g/mol || 8,92 g/cm³ || 1083,5 &deg;C || 2595 &deg;C || prehistórico || desconocido |- | Db || Dubnio || 105 || 262,1138 g/mol || || || || 1967/70 || Flerow oder Ghiorso |- | Ds || Darmstadtio || 110 || 269 g/mol || || || || 1994 || Society for Heavy Ion Research |- | Dy || Disprosio || 66 || 162,5 g/mol || 8,56 g/cm³ || 1409 &deg;C || 2335 &deg;C || 1886 || Lecoq de Boisbaudran |- | Er || Erbio || 68 || 167,26 g/mol || 9,05 g/cm³ || 1522 &deg;C || 2510 &deg;C || 1842 || Mosander |- | Es || Einsteinio || 99 || 252,0829 g/mol || || 860 &deg;C || || 1952 || Seaborg |- | Eu || Europio || 63 || 151,965 g/mol || 5,25 g/cm³ || 822 &deg;C || 1597 &deg;C || 1901 || Demaçay |- | F || Flúor || 9 || 18,9984032 g/mol || 1,58 g/l || -219,6 &deg;C || -188,1 &deg;C || 1886 || Moissan |- | Fe || Hierro || 26 || 55,847 g/mol || 7,87 g/cm³ || 1535 &deg;C || 2750 &deg;C || prehistórico || desconocido |- | Fm || Fermio || 100 || 257,0951 g/mol || || || || 1952 || Seaborg |- | Fr || Francio || 87 || 223,0197 g/mol || || 27 &deg;C || 677 &deg;C || 1939 || Perey |- | Ga || Galio || 31 || 69,723 g/mol || 5,91 g/cm³ || 29,8 &deg;C || 2403 &deg;C || 1875 || Lecoq de Boiskaudran |- | Gd || Gadolinio || 64 || 157,25 g/mol || 7,89 g/cm³ || 1311 &deg;C || 3233 &deg;C || 1880 || de Marignac |- | Ge || Germanio|| 32 || 72,61 g/mol || 5,32 g/cm³ || 937,4 &deg;C || 2830 &deg;C || 1886 || Winkler |- | H || Hidrógeno || 1 || 1,00794 g/mol || 0,084 g/l || -259,1 &deg;C || -252,9 &deg;C || 1766 || Cavendish |- | He || Helio || 2 || 4,002602 g/mol || 0,17 g/l || -272,2 &deg;C || -268,9 &deg;C || 1895 || Ramsay y Cleve |- | Hf || Hafnio || 72 || 178,49 g/mol || 13,31 g/cm³ || 2150 &deg;C || 5400 &deg;C || 1923 || Coster y vón Hevesy |- | Hg || Mercurio || 80 || 200,59 g/mol || 13,55 g/cm³ || -38,9 &deg;C || 356,6 &deg;C || prehistórico || desconocido |- | Ho || Holmio || 67 || 164,93032 g/mol || 8,78 g/cm³ || 1470 &deg;C || 2720 &deg;C || 1878 || Soret |- | Hs || Hassio || 108 || 265 g/mol || || || || 1984 || Society for Heavy Ion Research |- | I || Yodo || 53 || 126,90447 g/mol || 4,94 g/cm³ || 113,5 &deg;C || 184,4 &deg;C || 1811 || Courtois |- | In || Indio || 49 || 114,82 g/mol || 7,31 g/cm³ || 156,2 &deg;C || 2080 &deg;C || 1863 || Reich y Richter |- | Ir || Iridio || 77 || 192,22 g/mol || 22,65 g/cm³ || 2410 &deg;C || 4130 &deg;C || 1803 || Tenant y andere |- | K || Potasio || 19 || 39,0983 g/mol || 0,86 g/cm³ || 63,7 &deg;C || 774 &deg;C || 1807 || Davy |- | Kr || Kriptón || 36 || 83,8 g/mol || 3,48 g/l || -156,6 &deg;C || -152,3 &deg;C || 1898 || Ramsay y Travers |- | La || Lantano || 57 || 138,9055 g/mol || 6,16 g/cm³ || 920 &deg;C || 3454 &deg;C || 1839 || Mosander |- | Li || Litio || 3 || 6,941 g/mol || 0,53 g/cm³ || 180,5 &deg;C || 1317 &deg;C || 1817 || Arfvedson |- | Lr || Lawrencio || 103 || 260,1053 g/mol || || || || 1961 || Ghiorso |- | Lu || Lutecio || 71 || 174,967 g/mol || 9,84 g/cm³ || 1656 &deg;C || 3315 &deg;C || 1907 || Urbain |- | Md || Mendelevio || 101 || 258,0986 g/mol || || || || 1955 || Seaborg |- | Mg || Magnesio ||12 || 24,305 g/mol || 1,74 g/cm³ || 648,8 &deg;C || 1107 &deg;C || 1755 || Black |- | Mn || Manganeso || 25 || 54,93805 g/mol || 7,44 g/cm³ || 1244 &deg;C || 2097 &deg;C || 1774 || Gahn |- | Mo || Molibdeno || 42 || 95,94 g/mol || 10,28 g/cm³ || 2617 &deg;C || 5560 &deg;C || 1778 || Scheele |- | Mt || Meitnerio || 109 || 266 g/mol || || || || 1982 || Society for Heavy Ion Research |- | N || Nitrógeno || 7 || 14,00674 g/mol || 1,17 g/l || -209,9 &deg;C || -195,8 &deg;C || 1772 || Rutherford |- | Na || Sodio || 11 ||22,989768 g/mol || 0,97 g/cm³ || 97,8 &deg;C || 892 &deg;C || 1807 || Davy |- | Nb || Niobio || 41 || 92,90638 g/mol || 8,58 g/cm³ || 2468 &deg;C || 4927 &deg;C || 1801 || Hatchet |- | Nd || Neodimio || 60 || 144,24 g/mol || 7,00 g/cm³ || 1010 &deg;C || 3127 &deg;C || 1895 || von Welsbach |- | Ne || Neón || 10 || 20,1797 g/mol || 0,84 g/l || -248,7 &deg;C || -246,1 &deg;C || 1898 || Ramsay y Travers |- | Ni || Niquel || 28 || 58,69 g/mol || 8,91 g/cm³ || 1453 &deg;C || 2732 &deg;C || 1751 || Cronstedt |- | No || Nobelio || 102 || 259,1009 g/mol || || || || 1958 || Seaborg |- | Np || Neptunio || 93 || 237,0482 g/mol || 20,48 g/cm³ || 640 &deg;C || 3902 &deg;C || 1940 || McMillan y Abelson |- | O || Oxígeno || 8 || 15,9994 g/mol || 1,33 g/l || -218,4 &deg;C || -182,9 &deg;C || 1774 || Priestley y Scheele |- | Os || Osmio || 76 || 190,2 g/mol || 22,61 g/cm³ || 3045 &deg;C || 5027 &deg;C || 1803 || Tenant |- | P || Fósforo|| 15 || 30,973762 g/mol || 1,82 g/cm³ || 44 (P4) &deg;C || 280 (P4) &deg;C || 1669 || Brandt |- | Pa || Protactinio || 91 || 231,0359 g/mol || 15,37 g/cm³ || 1554 &deg;C || 4030 &deg;C || 1917 || Soddy, Cranston y Hahn |- | Pb || Plomo || 82 || 207,2 g/mol || 11,34 g/cm³ || 327,5 &deg;C || 1740 &deg;C || prehistórico || desconocido |- | Pd || Paladio || 46 || 106,42 g/mol || 12,02 g/cm³ || 1552 &deg;C || 3140 &deg;C || 1803 || Wollaston |- | Pm || Prometio || 61 || 146,9151 g/mol || 7,22 g/cm³ || 1080 &deg;C || 2730 &deg;C || 1945 || Marinsky y Glendenin |- | Po || Polonio || 84 || 208,9824 g/mol || 9,20 g/cm³ || 254 &deg;C || 962 &deg;C || 1898 || Marie y Pierre Curie |- | Pr || Praseodimio || 59 || 140,90765 g/mol || 6,48 g/cm³ || 931 &deg;C || 3212 &deg;C || 1895 || von Welsbach |- | Pt || Platino || 78 || 195,08 g/mol || 21,45 g/cm³ || 1772 &deg;C || 3827 &deg;C || 1557 || Scaliger |- | Pu || Plutonio || 94 || 244,0642 g/mol || 19,74 g/cm³ || 641 &deg;C || 3327 &deg;C || 1940 || Seaborg |- | Ra || Radio || 88 || 226,0254 g/mol || 5,50 g/cm³ || 700 &deg;C || 1140 &deg;C || 1898 || Marie y Pierre Curie |- | Rb || Rubidio || 37 || 85,4678 g/mol || 1,53 g/cm³ || 39 &deg;C || 688 &deg;C || 1861 || Bunsen y Kirchhoff |- | Re || Renio || 75 || 186,207 g/mol || 21,03 g/cm³ || 3180 &deg;C || 5627 &deg;C || 1925 || Noddack, Tacke y Berg |- | Rf || Rutherfordio || 104 || 261,1087 g/mol || || || || 1964/69 || Flerow oder Ghiorso |- | Rg || Roentgenio || 111 || 272 g/mol || || || || 1994 || Society for Heavy Ion Research |- | Rh || Rodio || 45 || 102,9055 g/mol || 12,41 g/cm³ || 1966 &deg;C || 3727 &deg;C || 1803 || Wollaston |- | Rn || Radón || 86 || 222,0176 g/mol || 9,23 g/l || -71 &deg;C || -61,8 &deg;C || 1900 || Dorn |- | Ru || Rutenio || 44 || 101,07 g/mol || 12,45 g/cm³ || 2310 &deg;C || 3900 &deg;C || 1844 || Claus |- | S || Azufre || 16 || 32,066 g/mol || 2,06 g/cm³ || 113 &deg;C || 444,7 &deg;C || prehistórico || desconocido |- | Sb || Antimonio || 51 || 121,75 g/mol || 6,69 g/cm³ || 630,7 &deg;C || 1750 &deg;C || prehistórico || desconocido |- | Sc || Escandio || 21 || 44,95591 g/mol || 2,99 g/cm³ || 1539 &deg;C || 2832 &deg;C || 1879 || Nilson |- | Se || Selenio || 34 || 78,96 g/mol || 4,82 g/cm³ || 217 &deg;C || 685 &deg;C || 1817 || Berzelius |- | Sg || Seaborgio || 106 || 263,1182 g/mol || || || || 1974 || Oganessian |- | Si || Silicio || 14 ||28,0855 g/mol || 2,33 g/cm³ || 1410 &deg;C || 2355 &deg;C || 1824 || Berzelius |- | Sm || Samario || 62 || 150,36 g/mol || 7,54 g/cm³ || 1072 &deg;C || 1778 &deg;C || 1879 || Lecoq de Boisbaudran |- | Sn || Estaño || 50 || 118,71 g/mol || 7,29 g/cm³ || 232 &deg;C || 2270 &deg;C || prehistórico || desconocido |- | Sr || Estroncio || 38 || 87,62 g/mol || 2,63 g/cm³ || 769 &deg;C || 1384 &deg;C || 1790 || Crawford |- | Ta || Tantalio || 73 || 180,9479 g/mol || 16,68 g/cm³ || 2996 &deg;C || 5425 &deg;C || 1802 || Ekeberg |- | Tb || Terbio || 65 || 158,92534 g/mol || 8,25 g/cm³ || 1360 &deg;C || 3041 &deg;C || 1843 || Mosander |- | Tc || Tecnecio || 43 || 98,9063 g/mol || 11,49 g/cm³ || 2172 &deg;C || 5030 &deg;C || 1937 || Perrier y Segrè |- | Te || Telurio || 52 || 127,6 g/mol || 6,25 g/cm³ || 449,6 &deg;C || 990 &deg;C || 1782 || von Reichenstein |- | Th || Torio || 90 || 232,0381 g/mol || 11,72 g/cm³ || 1750 &deg;C || 4787 &deg;C || 1829 || Berzelius |- | Ti || Titanio || 22 || 47,88 g/mol || 4,51 g/cm³ || 1660 &deg;C || 3260 &deg;C || 1791 || Gregor y Klaproth |- | Tl || Talio || 81 || 204,3833 g/mol || 11,85 g/cm³ || 303,6 &deg;C || 1457 &deg;C || 1861 || Crookes |- | Tm || Tulio || 69 || 168,93421 g/mol || 9,32 g/cm³ || 1545 &deg;C || 1727 &deg;C || 1879 || Cleve |- | U || Uranio || 92 || 238,0289 g/mol || 18,97 g/cm³ || 1132,4 &deg;C || 3818 &deg;C || 1789 || Klaproth |- | Uub || Ununbio || 112 || 277 g/mol || || || || 1996 || Society for Heavy Ion Research |- | Uuh || Ununhexio || 116 || || || || || || |- | Uuo || Ununoctio || 118 || || || || || || |- | Uup || Ununpentio || 115 || || || || || || |- | Uug || Ununquadio || 114 || || || || || || |- | Uus || Ununseptio || 117 || || || || || || |- | Uut || Ununtrio || 113 || || || || || || |- | V || Vanadio || 23 || 50,9415 g/mol || 6,09 g/cm³ || 1890 &deg;C || 3380 &deg;C || 1801 || del Rio |- | W || Wolframio || 74 || 183,85 g/mol || 19,26 g/cm³ || 3407 &deg;C || 5927 &deg;C || 1783 || Hermanos Elhuyar |- | Xe || Xenón || 54 || 131,29 g/mol || 4,49 g/l || -111,9 &deg;C || -107 &deg;C || 1898 || Ramsay y Travers |- | Y || Itrio || 39 || 88,90585 g/mol || 4,47 g/cm³ || 1523 &deg;C || 3337 &deg;C || 1794 || Gadolin |- | Yb || Iterbio || 70 || 173,04 g/mol || 6,97 g/cm³ || 824 &deg;C || 1193 &deg;C || 1878 || de Marignac |- | Zn || Zinc || 30 || 65,39 g/mol || 7,14 g/cm³ || 419,6 &deg;C || 907 &deg;C || prehistórico || desconocido |- | Zr || Circonio || 40 || 91,224 g/mol || 6,51 g/cm³ || 1852 &deg;C || 4377 &deg;C || 1789 || Klaproth |} </center> [[Categoría:Electricidad]] of4k9vlo6a99351lmbi46znb042gznc 0 18406 426040 378197 2026-06-18T07:01:00Z Antimundo 74354 Quitada plantilla "enobras" y añadida "esbozo" desde 2010 no hay ningún cambio significativo en esta página 426040 wikitext text/x-wiki {{Esbozo}} El denominado BASIC(Beginers All Symbolic Instruction Code) es un leunguaje de programación dedicado principalmente para los iniciados en la programación. Dentro de este libro se manejarán los conceptos más básicos de este lenguaje de Alto Nivel. ==Introducción== Historia Objetivo Capacidades ===Sentencias y funciones=== Las sentencias en basic se identifican por que la sintaxis de la instrucción no requiere de parentesis y no es una estructura de control. Ejemplos: list, save, load Las funciones en basic se identifican por que la sintaxis requiere de paréntesis. Ejemplos: pset, sound Nota: screen puede utilizarse como sentencia y como función ===Convenciones=== Para mejorar la interpretación de los códigos de ejemplo utilizaremos la siguiente gama colores. {| cellpadding=0 cellspacing=0 width=640 border=0 style="border-collapse: collapse;" | bgcolor=#000000 width=120 | <font color=#00FF00 size=1 face='Lucida Console'> A:>gwbasic Ok. LOAD prog01.bas | width=40 | | bgcolor=#000000 width=120 | <font color=#FF8800 size=1 face='Lucida Console'> A:>qbasic &nbsp; &nbsp;Archivo Edición |width=40 | | bgcolor=#000000 width=120 | <font color=#FFFFFF size=1 face='Lucida Console'> A:>basica A:>freebasic Ok. LOAD prog01.bas |- | || <font size=2>Ejemplos de gwbasic.</font> || || <font size=2>Ejemplos de QBasic.</font> || || <font size=2>Ejemplos de cualquier versión.</font> |} ==Versiones y sus ambientes de trabajo== {| cellpadding=0 cellspacing=0 width=200 | bgcolor=#010101 | <font color=#00FF00 size=1 face='Lucida Console'>A:>gwbasic<br> Ok.<br> LOAD prog01.bas |- | bgcolor=#010101 | <font color=#00FF00 size=1 face='Lucida Console'>Ok.</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#00FF00 size=1 face='Lucida Console'>LIST</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#00FF00 size=1 face='Lucida Console'>10 cls</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#00FF00 size=1 face='Lucida Console'>20 print "hola"</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#00FF00 size=1 face='Lucida Console'>Ok.</font> |} ===basic=== 10 print "este es una prueba" ===basica=== ===gwbasic=== ===qbasic=== Esta versión de basic posee un ambiente de trabajo mas amable, las subrutinas y funciones se presentan en pantallas separadas del codigo general... {| cellpadding=0 cellspacing=0 | bgcolor=#010101 | <font color=#FF8800 size=1 face='Lucida Console'>&nbsp; &nbsp;Archivo Edición Ver Búsqueda Ejecutar Depurar Opciones &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Ayuda</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#FF8800 size=1 face='Lucida Console'>┌───────────────────────────────── Sin_Nombre ─────────────────────────────┤↑├─┐</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#FF8800 size=1 face='Lucida Console'>│ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;↑</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#FF8800 size=1 face='Lucida Console'>│ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;░</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#FF8800 size=1 face='Lucida Console'>│ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;░</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#FF8800 size=1 face='Lucida Console'>│ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;░</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#FF8800 size=1 face='Lucida Console'>│ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;░</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#FF8800 size=1 face='Lucida Console'>│ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;░</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#FF8800 size=1 face='Lucida Console'>│ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;░</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#FF8800 size=1 face='Lucida Console'>│ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;░</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#FF8800 size=1 face='Lucida Console'>│ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;░</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#FF8800 size=1 face='Lucida Console'>│ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;░</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#FF8800 size=1 face='Lucida Console'>│ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;░</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#FF8800 size=1 face='Lucida Console'>│ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;░</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#FF8800 size=1 face='Lucida Console'>│ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;░</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#FF8800 size=1 face='Lucida Console'>│ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;░</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#FF8800 size=1 face='Lucida Console'>│ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;░</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#FF8800 size=1 face='Lucida Console'>│ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;░</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#FF8800 size=1 face='Lucida Console'>│ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;░</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#FF8800 size=1 face='Lucida Console'>│ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;↓</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#FF8800 size=1 face='Lucida Console'>│ ← ░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░░ → │</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#FF8800 size=1 face='Lucida Console'>├──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#FF8800 size=1 face='Lucida Console'>│ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;│</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#FF8800 size=1 face='Lucida Console'>│ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;│</font> |- | bgcolor=#010101 | <font color=#FF8800 size=1 face='Lucida Console'>└──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘</font> |} ===freebasic=== Versión moderna de Basic que intenta parecerse al gwbasic, con capacidad de compilar programas en DOS, Windows, Linux, con disponibilidad del codigo fuente (GNU) lo que permite extenderlo a cualquier otro sistema. ==Instrucciones basicas== [[Manual de Programación en Basic/Instrucciones básicas]] save list load run ==Variables y arreglos== [[Manual de Programación en Basic/Variables y arreglos]] Numéricas Alfanuméricas Dim Listas Tablas ==Entrada y salida de datos== [[Manual de Programación en Basic/Entrada y salida de datos]] print input tab locate ==Estructuras de control== [[Manual de Programación en Basic/Estructuras de control]] goto if for sub ==Operaciones con archivos== [[Manual de Programación en Basic/Operaciones con archivos]] Acceso secuencial Acceso indexado open close ==Gráficos y animación== En esta sección exponemos las instrucciones útiles para la generación de imágenes y como animarlas. [[Manual de Programación en Basic/Gráficos]] screen pset line draw paint get put bsave bload ==Sonidos== La reprodución de sonidos en basic se realiza mediante la bocina interna del cpu. [[Manual de programación en Basic/Sonidos]] beep sound play ==Otras funciones== En esta sección se definen las sentencias y funciones que no aplican en ninguna de las enteriores. [[Manual de programación en Basic/Otras funciones]] random [[Categoría:Programación]] 0daxmpgmsgermbrb1fwchpkhi6nyrh7 0 20062 426092 373071 2026-06-18T09:28:49Z Antimundo 74354 Arreglar error div-span-flip 426092 wikitext text/x-wiki En los libros escolares, las tablas son normalmente utilizadas para recapitular los resultados de una investigación. En general es necesario manejarlas bien para realizar documentos de buena calidad. La gestión de tablas no es muy intuitiva. Las tablas de base son fáciles y presentables, utilizando la misma lógica que en HTML, pero una tabla un poco más elaborada requiere de cierto aprendizaje ya que no es muy intuitiva su construcción. == El entorno ''tabular'' == Recordemos algunos conceptos ya explícitos. ; Entorno : Un entorno es una declaración particular destinada a la composición de texto en un estilo específico. Todos los entornos empiezan y terminan de la misma manera: \begin{nombre-entorno} ... ... \end{nombre-entorno} ; Entorno <code>tabular</code> : El entorno <code>tabular</code> es otro tipo de entorno, concebido para colocar los datos en las tablas. Ciertos parámetros son necesarios después de la declaración del entorno para describir la alineación de cada columna. No es necesario indicar el número de columnas porque se deduce a partir de los parámetros introducidos. De la misma manera, se pueden introducir líneas verticales entre columnas. Los símbolos siguientes están disponibles para describir las columnas de una tabla. :* <code>l</code> : Columna alineada a la izquierda :* <code>c</code> : Columna centrada :* <code>r</code> : Columna alineada a la derecha :* <code>p{''anchura''}</code> : Columna de anchura fija, justificada y con sangria; El texto esta posicionado en lo alto de la celda. :* <code>m{''anchura''}</code> : Como en el caso anterior pero el texto esta centrado verticalmente. :* <code>b{''anchura''}</code> : Como en el caso anterior, pero el texto esta posicionado en la parte baja de la celda. <div id="array3">{{note| los parámetros <code>m</code> y <code>b</code> necesitan la utilización de la extensión <code>array</code>}}</div> :* <code><nowiki>|</nowiki></code> : línea vertical :* <code><nowiki>||</nowiki></code> : doble línea vertical : Una vez en el entorno, :* <code>&</code> : Separador de columna. :* <code>\\</code> : Principio de una nueva línea. :* <code>\hline</code> : Línea horizontal. A tener en cuenta, que los espacios insertados entre estos comandos son inútiles, pero facilitan la lectura. == Tabla de base == Este ejemplo muestra como crear una simple tabla en {{LaTeX}}. Es una tabla tres por tres, pero sin ninguna línea. {| | style="vertical-align: middle;" | <pre>\begin{tabular}{ l c r } 1 & 2 & 3 \\ 4 & 5 & 6 \\ 7 & 8 & 9 \\ \end{tabular}</pre> | style="vertical-align: middle;" | [[Image:tableau_de_base1.png]] |} Modificando el ejemplo anterior añadiendo algunas líneas verticales: {| | style="vertical-align: middle;" | <pre>\begin{tabular}{ l | c || r | } 1 & 2 & 3 \\ 4 & 5 & 6 \\ 7 & 8 & 9 \\ \end{tabular}</pre> | style="vertical-align: middle;" | [[Image:tableau_de_base2.png]] |} Para añadir las líneas horizontales superiores e inferiores: {| | style="vertical-align: middle;" | <pre>\begin{tabular}{ l | c || r | } \hline 1 & 2 & 3 \\ 4 & 5 & 6 \\ 7 & 8 & 9 \\ \hline \end{tabular}</pre> | style="vertical-align: middle;" | [[Image:tableau_de_base3.png]] |} Y finalmente, para añadir líneas centradas entre todas las filas (ver la utilización del entorno <code>center</code>): {| | style="vertical-align: middle;" | <pre>\begin{center} \begin{tabular}{ l | c || r | } \hline 1 & 2 & 3 \\ \hline 4 & 5 & 6 \\ \hline 7 & 8 & 9 \\ \hline \end{tabular} \end{center}</pre> | style="vertical-align: middle;" | [[Image:tableau_de_base4.png]] |} == Texto en las tablas == Los algoritmos de {{LaTeX}} para generar las tablas tienen ciertas imperfecciones. Una de ellas es que no hará un salto de línea dentro de una celda, aunque se desborde la anchura de la página. Para las columnas que contendrán una cierta cantidad de texto, se recomienda emplear el atributo <code>p</code> e indicar la anchura deseada de la columna (aunque esto pueda obligar a efectuar varios ajustes antes de obtener el resultado previsto). Antes de continuar, tenemos que presentar el sistema de medidas que {{LaTeX}} emplea. Es muy flexible para que se pueda elegir entre toda una variedad de unidades de medida * <code>pt</code> : punto anglosajón, 1/72 de pulgada ; * <code>mm</code> : milímetro ; * <code>cm</code> : centímetro ; * <code>in</code> : pulgada (2,54 cm) ; * <code>ex</code> : altura d'x , altura de una letra sin el trazo vertical ni el palo inferior de la fuente utilizada; * <code>em</code> : cuadratín, grosso modo la anchura de una '''M''' (capital) en la fuente utilizada. Existen comandos conocidos con el nombre de ''commandos de longitud'', que juegan el rol de variable, que no tienen valores fijos porque dependen de la configuración de la clase y/o del preámbulo normal del documento. Los mas útiles son: * <code>\parindent</code> : El tamaño del desplazamiento a la derecha ; * <code>\baselineskip</code> : Distancia vertical entre las líneas ; * <code>\parskip</code> : Espacio suplementario entre los párrafos ; * <code>\textwidth</code> : La anchura de una línea de texto en el entorno local (por ejemplo, las líneas son generalmente mas estrechas en el resumen que en el texto normal); * <code>\textheight</code> : La altura del texto en la página; Los ejemplos que se dan a continuación son bastante largos debido a que se ilustran lo que se produce cuando hay un fragmento de texto en las celdas de una tabla. Así, en lugar de reproducirlo en la página, id a [http://www.andy-roberts.net/misc/latex/latextutorial4.html] para poder consultar directamente el fichero {{LaTeX}} de ejemplo [https://www.andy-roberts.net/res/writing/latex/wrapped.tex wrapped.tex] y luego mirar el [https://www.andy-roberts.net/res/writing/latex/wrapped.pdf resultado]. == El entorno <code>tabular*</code>, control de la anchura de una tabla == Es fundamental una pequeña extensión de la versión básica de la tabla, ya que exige un parámetro suplementario (antes de las descripciones de columnas) para indicar la anchura deseada para la tabla. \begin{tabular*}{0.75\textwidth}{ | c | c | c | r | } \hline label 1 & label 2 & label 3 & label 4 \\ \hline item 1 & item 2 & item 3 & item 4 \\ \hline \end{tabular*} Sin embargo, esto no se parace a lo que se espera. Las columnas tienen siempre su anchura normal (justo lo suficientemente larga para adaptar su contenido mientras que las líneas son tan anchas como la anchura deseada de la tabla) La tabla no tiene una buena apariencia. La razón de este desorden es debido a que se tiene que insertar un espacio suplementario en la columna. {{LaTeX}}, tiene una longitud en caucho, que a diferencia de otras, no son fijas y {{LaTeX}} puede dinámicamente decidir el momento en el que deben ser fijas. Así, la solución al problema propuesto es: \begin{tabular*}{0.75\textwidth}{@{\extracolsep{\fill}} | c | c | c | r | } \hline label 1 & label 2 & label 3 & label 4 \\ \hline item 1 & item 2 & item 3 & item 4 \\ \hline \end{tabular*} En el código se utiliza la construcción @{...} que se coloca al principio de la columna. Mas tarde se darán los detalles de este elemento. En el interior de estas construcciones, el comando <span class="command">\extracolsep</span>, exige una anchura como parámetro. Se habría podido utilizar una anchura fija, sin embargo, utilizando una longitud elástica, es decir, <span class="command">\fill</span>, las columnas se espacian automáticamente de manera uniforme. [[Categoría:Manual de LaTeX]] pbpo5pv8u9m97uyjmdfg2myzcgvzzv3 1 21098 426042 299161 2026-06-18T07:04:44Z Antimundo 74354 Arreglar etiqueta HTML no cerrada 426042 wikitext text/x-wiki 0 no es un numero natural == Comentario == La discusión acerca de si 0 '''es''' o '''no es''' número natural es filosófica, no matemática. Matemáticamente, si queremos tener una expresión para la cantidad de elementos de un conjunto, resulta natural tener algo para el conjunto vacío. Si '''queremos''' llamar naturales a cosas que representan dichas cantidades, cero puede llamarse natural. La definición es arbitraria, por lo que se usa lo que sea más cómodo. Obviamente, antes de la invención del conjunto vacío no necesitábamos que el 0 fuera natural. -- Sugerencia == La inclusión de los Axiomas de Peano me parecen fuera de contexto. Creo más adecuado indicar que los naturales nos sirven para representar cantidades de elementos de conjuntos (implícitamente conjuntos finitos) que tienen dos operaciones (suma y multiplicación) asociadas con dichas representaciones u una noción de orden. Indicar que la ecuación <math>x + a =b</math> tiene solución solamente cuando a esmenor o igual a b, por lo que se crean los Enteros para ... etc. Igualmente, posteriormente para los Racionales. Notemos que se trata de una historia lógica, pero no real; los negativos fueron inventados después de las fracciones. Al final como apéndice puede indicarse lo que Peano hizó, una axiomatización para los naturales, agragando a loa axiomas las definición de suma y multiplicación. m + 0 := m, m + n⁺ = (m+n)⁺ ; m * 0 := 0, m * n⁺ := m*n + m. [[Usuario:Rehernan|Rehernan]] ([[Usuario discusión:Rehernan|discusión]]) 18:19 2 mar 2016 (UTC) s24yos923nkxkjn61sma8y23ba6h9lu 10 21519 426066 425833 2026-06-18T08:20:22Z Antimundo 74354 Arreglar id que causaba errores de sintaxis por identificadores duplicados 426066 wikitext text/x-wiki :<div class="boilerplate" style="margin-left:0em;">''{{#if:{{{A2|}}}|Artículos principales''|Artículo principal}}: [[{{{1|{{PAGENAME}}}}}|{{{2|{{{1|{{PAGENAME}}}}}}}}]]{{#if:{{{A2| }}} |{{#if:{{{A3|}}}|,&#32;|&#32;{{#if:{{{e|}}}|e|y}}&#32;}}[[{{{A2}}}|{{{l2|{{{A2}}}}}}]]}}{{#if:{{{A3|}}} |{{#if:{{{A4|}}}|,&#32;|,&#32;{{#if:{{{e|}}}|e|y}}&#32;}}[[{{{A3}}}|{{{l3|{{{A3}}}}}}]]}}{{#if:{{{A4|}}} |{{#if:{{{A5|}}}|,&#32;|,&#32;{{#if:{{{e|}}}|e|y}}&#32;}}[[{{{A4}}}|{{{l4|{{{A4}}}}}}]]}}{{#if:{{{A5|}}} |, {{#if:{{{e|}}}|e|y}} [[{{{A5}}}|{{{l5|{{{A5}}}}}}]]}}{{#if:{{{A6| }}}|&#32; (demasiados parámetros en &#123;&#123;[[Plantilla:Catmás|Catmás]]&#125;&#125;)}}.''</div> <noinclude> {{documentación de plantilla}} [[Categoría:Wikilibros:Plantillas de navegación|{{PAGENAME}}]] <!--interwiki--> </noinclude> t4dbato7ox3235r89n7n0xdgozkdipo 2 22802 426057 110723 2026-06-18T08:04:06Z Antimundo 74354 Arreglar etiquetas HTML no cerradas 426057 wikitext text/x-wiki {| | style="border:solid #EFEFF1; -moz-border-radius: 10px; background:white; width:80%;" | '''<span style="font-family:verdana; font-size:10pt; color:#B05427">Hello!</span>''' <br> <span style="font-family:verdana; font-size:8pt; color:#626574;"> I am mohsen from cold city called [[zanjan]] in north west of [[iran]]. I've been using wikipedia since 2004 and seriously begin to edit from 2007. and I am active in fawiki and [[luxo:Mardetanha|many other projects]] !!Also i have been '''[http://meta.wikimedia.org/wiki/?diff=1036389&diffonly=yes identified]''' to the Foundation .</span> :Mardetanha means: lonely man in English , L'uomo solitario in Italian '''<span style="font-family:verdana; font-size:10pt; color:#B05427">mardetanha</span>''' | style="border:solid #EFEFF1; -moz-border-radius: 10px; background:white;" | '''<span style="font-family:verdana; font-size:10pt; color:#B05427">A Thousand Words from One Picture</span>''' [[Image:Flower5-b.JPG|thumb|300px]] <br> <br> '''<span style="font-family:verdana; font-size:10pt; color:#B05427">God sees the truth but bides its time</span>''' | style="border:solid #EFEFF1; -moz-border-radius: 10px; background:white;" | '''<span style="font-family:verdana; font-size:10pt; color:#B05427">Languages:</span>''' <br> {{Babel|fa|az|en-3|tr-2|ar-1}} <span style="font-family:verdana; font-size:8pt; color:#626574;"></span> <br> |} kklbmrv6ah9xqg4cgy33a1wnpi577ao 0 25512 426075 207973 2026-06-18T08:26:48Z Antimundo 74354 Eliminar encabezado vacío 426075 wikitext text/x-wiki {|align="center" border="0" |- | | [[Japonés/Kanji/Grado 1|Volver a Kanji Grado 1]] | |- |[[Japonés/Kanji/Grado 1/°|<-- Anterior Kanji ()]] | | |[[Japonés/Kanji/Grado 1/°|Siguiente Kanji () -->]] |} '''Kun'yomi''' (Kawa) '''On'yomi'''(Sen) '''Significado:''' río '''Trazos:''' 3 '''Palabras que usan este kanji:''' 64ehdmizbne2rhcyjz3bhkxqnqkel6c 0 25518 426068 241181 2026-06-18T08:23:32Z Antimundo 74354 Eliminar encabezado vacío 426068 wikitext text/x-wiki {|align="center" border="0" |- | | [[Japonés/Kanji/Grado 1|Volver a Kanji Grado 1]] | |- |[[Japonés/Kanji/Grado 1/°|<-- Anterior Kanji ()]] | | |[[Japonés/Kanji/Grado 1/°|Siguiente Kanji () -->]] |} '''Pronunciación:kun:おと(oto) On:オン(on)''' '''Significado:Sonido''' '''Trazos: 9''' bnighsf27zjnm221z7yhwhzk4z62462 0 25521 426071 134695 2026-06-18T08:24:56Z Antimundo 74354 Eliminar encabezado vacío 426071 wikitext text/x-wiki {|align="center" border="0" |- | | [[Japonés/Kanji/Grado 1|Volver a Kanji Grado 1]] | |- |[[Japonés/Kanji/Grado 1/°|<-- Anterior Kanji ()]] | | |[[Japonés/Kanji/Grado 1/°|Siguiente Kanji () -->]] |} '''Pronunciación:''' On-yomi(Haku) kunyomi(Shiro) '''Significado:''' Blanco '''Trazos:''' '''Palabras que usan este kanji:''' 4aeado6zmblr45p6g9ea9kr3gxq4z18 0 26781 426054 410250 2026-06-18T07:52:16Z Antimundo 74354 Arreglar etiqueta HTML no cerrada 426054 wikitext text/x-wiki == Lenguaje Delphi == Delphi es un entorno de desarrollo de software diseñado para la programación de propósito general con énfasis en la programación visual. En Delphi se utiliza como lenguaje de programación una versión moderna de Pascal llamada [[Programación en Pascal/Object Pascal|Object Pascal]]. === Historia === ---- Es producido comercialmente por la empresa estadounidense Aberform, adquirida en Mayo de 2008 por Embarcadero Technologies, una empresa del grupo Thoma Cressey Bravo, en una suma que ronda los 30 millones de dólares. En sus diferentes variantes, permite producir archivos ejecutables para Windows, Linux y la plataforma .NET. CodeGear ha sido escondida de la empresa Borland, donde Delphi se creó originalmente, tras un proceso que pretendía en principio la venta del departamento de herramientas para desarrollo. Un uso habitual de Delphi (aunque no el único) es el desarrollo de aplicaciones visuales y de bases de datos cliente-servidor y multicapas. Debido a que es una herramienta de propósito múltiple, se usa también para proyectos de casi cualquier tipo, incluyendo aplicaciones de consola, aplicaciones de web, servicios COM y DCOM, y servicios del sistema operativo. Delphi inicialmente sólo producía ejecutables binarios para Windows: Delphi 1 para Win16 y con Delphi 2 se introdujo Win32. En el año 2013 lanzaron la version XE5 la cual permite crear ejecutables binarios para Windows 32 y 64 bits, Mac OSX, IOS para IPhone y IPad y celulares inteligentes o tabletas Android. === Breve tutorial de instalación y uso de herramientas de Compilación === ---- Las herramientas usadas para la Compilación de Delphi según el sistema operativo son:<br /> '''Para Windows:'''<br /> Borland Delphi 7, RAD Studio 2007<br /> '''Para Linux y Unix:'''<br /> Kylix 3.0.<br /> Pero en esta documentación nos centraremos en la instalación y uso de las herramientas del Borland Delphi 7. Algo que diferencia a Delphi de muchos otros competidores es el hecho de tratarse de un compilador altamente optimizado, que genera código directamente ejecutable, no pseudo − código que debe ser interpretado posteriormente en tiempo de ejecución. Esto tiene básicamente dos consecuencias: el ejecutable es más rápido, al no tener que ser interpretado en tiempo de ejecución y el tamaño total final de la aplicación suele ser inferior; ya que no es necesaria la distribución adicional del programa que interpreta y ejecuta el código al que se suele denominar Runtime. === Programa Hola Mundo === ---- Ahora como todo tutorial iniciaremos con una pequeña aplicación de una ventana con un botón que desplegará un mensaje con el rótulo de ‘Hola mundo’. Para eso, nos vamos al primer menú de la parte superior y damos clic a la opción ‘file’, acto seguido damos clic a ‘new’ y luego a ‘application’. Se genera un proyecto con un formulario vacío, es ahí donde comienza la tarea de comenzar a arrastrar los demás elementos visuales al formulario vacío como: etiquetas, cajas de textos, lista de textos, memos, botones, etc. En el programa sólo necesitaremos arrastrar un botón. Cada elemento tiene su Object Inspector, es una herramienta que nos permite modificar los atributos de los objetos como el de la figura al lado izquierdo de nuestro programa. Nos vamos al atributo caption y modificamos escribiendo el rótulo que deseamos para el botón. Ahora para poder comenzar a programar lo que debe hacer el botón, recuerde que se programa por eventos así que seleccionamos el botón, luego nos vamos a su Object Inspector y le damos a la pestaña ‘Events’ y elegimos el evento ‘onClick’ y en el espacio en blanco le damos doble clic. Se nos desplegará una ventana de editor de texto con el siguiente código. procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject); begin end; end. Ahora el espacio entre ‘begin’ y ‘end;’ es ahí por donde se inicia a programar lo que deseamos que el botón haga en el evento onClick; que, básicamente es el evento cuando el botón le den clic. Ahora le ponemos la siguiente instrucción. procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject); begin showMessage('Hola Mundo'); end; end. Ahora unas aspectos a tomar en cuenta: cada instrucción termina con un punto y coma, cuando se desea imprimir o mostrar un mensaje debe hacerlo entre comillas simples (‘’), y para ejecutarlo hay varias maneras, puede de un sólo con darle clic a F9, se ejecutará siempre y cuando no halle ningún error, y si lo hubiera en la parte inferior del editor de código aparece la lista de errores. La otra forma es ir al primer menú y buscar ‘Run’ y luego darle clic en el menú que se desplega ‘Run’. La instrucción showMessage(); desplega un mensaje con el argumento que reciba puede ser un mensaje string o del tipo Pchar(Combinacion de números y letras). Ejecución del programa. === Diccionario de palabras reservadas, operadores y símbolos del lenguaje === ---- Esto es una lista de palabras reservadas y estas no pueden redefinirse o ser usadas como identificadores: {| class="wikitable" align=left |and ||array ||as ||asm ||begin ||Case |- |class ||const |structor ||destructor ||dispinterface ||Div |- |do ||downto ||else ||end ||except ||exports |- |file ||Finalization ||finally ||for ||function ||Goto |- |if ||implementation ||in ||inherited ||initialization ||Inline |- |interface ||is ||label ||library ||mod ||Nil |- |not ||object ||of ||or ||out ||Packed |- |procedure ||program ||property ||raise ||record ||repeat |- |resourcestring ||set ||shl ||shr ||string ||then |- |thread ||varto ||try ||type ||unit ||Until |- |uses ||var ||while ||with ||Xor || |} <br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /> En adición a las palabras de arriba, ''private'', ''protected'', ''public'', ''published'', y ''automated'' actúan como palabras reservadas dentro las declaraciones de tipos de objetos, pero en otra forma son tratadas como directrices. También las palabras ''at'' y ''on'' tienen significados especiales. === Símbolos especiales === Los símbolos especiales son caracteres no alfabéticos, o pares de estos caracteres, que tienen significados fijos. Los siguientes caracteres son símbolos especiales:<br /> <pre> # $ & ' ( ) * + , − . / : ; < = > @ [ ] ^ { } </pre> Los siguientes pares de caracteres también son símbolos: <pre> (* (. *) .) .. // := <= >= < > </pre> Se puede ver claramente que !, , %, \,?,_, |, y ~ no son caracteres especiales. === Comentarios y directrices de compilación === Los comentarios son ignorados por el compilador, excepto cuando su función es de separadores delimitando tokens adyacentes o directrices de compilación. Existen muchas directrices de compilación: <pre> { El texto entre llaves constituye un comentario. } (* El texto entre paréntesis mas asteriscos constituye un comentario. *) // Todo texto después de un doble slash constituye un comentario hasta el final de la línea. </pre> Un comentario que contenga un signo de $ es una directriz de compilación. Por ejemplo, <pre> {$WARNINGS OFF} </pre> indica al compilador que no genere avisos. === Tipos de datos fundamentales y su representación === ---- * '''Integer''' Números enteros comprendidos entre −32768 y 32767; 16 bits (ocupan 2 bytes cada uno en la memoria) * '''Byte''' Números enteros positivos comprendidos entre 0 y 255; 8 bits (ocupa 1 byte cada uno en la memoria) * '''Word''' Números positivos comprendidos entre 0 y 65535; 16 bits (ocupan 2 bytes cada uno en la memoria) * '''LongInt''' Números enteros comprendidos entre −2147483647 y 2147483647 32 bits (ocupan 4 bytes cada uno en la memoria) * '''ShortInt''' Números negativos y positivos enteros comprendidos entre −128 y 127; 8 bits (ocupa 1 byte cada uno en la memoria) * '''Real''' Números de coma flotante de 11 a 12 decimales significativos (delante y detrás de la coma); ocupan 6 bytes cada uno en la memoria * '''Single''' Números de coma flotante de 7 a 8 decimales significativos; solo es posible si está activada la opción de compilador {$N+}; ocupan 4 bytes cada uno en la memoria * '''Double''' Números de coma flotante de 15 a 16 cifras delante y detrás de la coma; solo es posible si está activada la opción de compilador {$N+}; ocupan 8 bytes cada uno en la memoria * '''String''' Secuencia de símbolos con una longitud máxima de 255 caracteres ASCII. * '''Char''' Caracteres ASCII simples * '''Pchar''' Puntero a una cadena terminada en carácter nulo * '''Pointer''' Punteros que pueden apuntar a cualquier estructura de datos; sin enlace con un tipo concreto(denominados punteros sin tipo) * '''Boolean''' Tipo de Datos Booleano, cuyas variables pueden tomar los valores True (verdadero) o False (falso) === Operaciones de entrada y salida básica === ---- Las operaciones de entrada y salida en Delphi son variadas dependiendo de la aplicación que se está programando. Si es una aplicación de consola, los comandos de entrada y salida son los siguientes: * '''Read(<nowiki><Var></nowiki>);''' El argumento es un identificador de las variables previamente declaradas. * '''Write(‘Mensaje’,<nowiki><Var></nowiki>)''' Este comando nos imprime una salida y puede recibir muchos argumentos, entre ellos mensajes String y si queremos imprimir un número que está almacenado en una variable simplemente se pone el nombre de la variable como parámetro. Si es una aplicación con formularios y ventanas, eso depende de cuales sean los elementos de entrada y cuales los de salida, a continuación una breve descripción de objetos (Más comunes) y sus métodos de entrada y salida. {| class="wikitable" align=left !Elemento !!Entrada !!Salida |- |Label||.Caption||.Caption := |} Pero hay que aclarar que los métodos de entrada y salidas de Label y Edit(Caja de Texto) reciben o envían String o cadena de caracteres así que para problemas que requieran de entradas numéricas o salidas numéricas se usan los siguientes métodos de conversión.<br /><br /><br /><br /> {| class="wikitable" align=rigth !Método !!Convierte de !!Convierte a |- |IntToStr(variable:Integer)||Integer||String |- |StrToInt(variable:String)||String||Integer |- |FloatToStr(variable:Float)||Real ||String |- |StrToFloat(Variable:String)||String||Real |}<br /> === Tipos de datos complejos y su representación === ---- En Delphi existen los datos complejos entre los cuales tenemos los registros y los arreglos tipo tabla y los arreglos tipo vector. '''Arreglos tipo Vector.''' Para declarar un arreglo del tipo Vector o lista se usa el siguiente formato.<br /> <nombre del Arreglo>: array [1..n] of <Tipo del Arreglo>;<br /> Ejemplos:<br /> Edades: array [1..10] of Integer;<br /> Nombres: array [1..30] of String;<br /> Nombres: array [1 30] of String[20];<br /> Esta declaración se hace en la parte ‘var’ del programa principal, en el caso de una aplicación de formulario en el ‘var’ del programa del ’TForm.form1’, porque un arreglo son elementos que se comparten entre todos los eventos de los objetos '''Arreglos tipo Tabla (bidimensionales).''' El formato para declarar un arreglo bidimensional no varía mucho con el unidimensional.<br /> <Nombre del Arreglo>: array[1..n, 1..m] of <Tipo>;<br /> Y aplica la misma normativa, es mejor declararlos en el <nowiki>‘var’ del ‘TForm.form1’</nowiki>. Indicando que es una variable global. === Declaración e inicialización de variables === ---- Para la declaración de variables nos valemos de las siguientes sintaxis:<br /> var<br /> <Nombre de variable> : <Tipo de variable><br /> <Nombre de variable 1>, <Nombre de variable 2>, … <Nombre de variable n> : <Tipo de variable> <br /> Para inicializar las variables recién creadas:<br /> <Nombre de Variable> := <Valor> === Tabla de Operadores con asociatividad y precedencia === ---- {| class="wikitable" align=left !Operadores !!Asociatividad |- | + ||Por la Izquierda |- | - ||Por la Izquierda |- |* ||Por la Izquierda |- |/ ||Por la Izquierda |- |div ||Por la Izquierda |- |mod ||Por la Izquierda |} {| class="wikitable" align=rigth !Orden de Precedencia !!Operadores |- |1 ||Las operaciones entre paréntesis |- |2 ||Raíces o Potencias |- |3 ||Multiplicaciones o Divisiones |- |4 ||Sumas o Restas |- |5 ||Si hay 2 o más operadores del mismo Orden entonces se usa la asociatividad por la izquierda |}<br /> === Estructuras de decisión e iteración === ---- Antes de iniciar con las estructuras de decisión e iteración, se debe conocer los operadores de las condiciones que son la base de las dos siguientes estructuras a ver. {| class="wikitable" align=left !Operador !!Significado |- |> ||Mayor que |- |< ||Menor que |- |>= ||Mayor o Igual que |- |<= ||Menor o Igual que |- |= ||Igual |- |<> ||Distinto de |} Hay que tener claro que la diferencia entre ‘=’ y “:=” es, que el primero compara dos variables y el segundo es una asignación de valores. A continuación se presenta una tabla con los operadores para cuando hay más de una condición a evaluar. {| class="wikitable" align=left !Operador !!Significado |- |AND ||“y” lógico |- |OR ||“o” lógico |- |NOT ||negación |}<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /> '''Decisión'''<br /> ''Uso del If''<br /> <pre> If Condición(es) then Begin Bloque de Instrucciones; End Else Begin Bloque de Instrucciones; End </pre> '''Uso del Case'''<br /> <pre> Case <Variable> of Constante1: Begin Instrucciones; End; Constante2: Begin Instrucciones; End; Constante3: Begin Instrucciones; End; Else Begin Instrucciones; End; </pre> <Variable>, generalmente si es un Integer, cada Constante sería 1, 2, 3,… hasta donde sea necesario, y si es un Char, cada constante a evaluar sería ‘a’, ‘b’, ‘c’,…etc. <br /> '''Iteración'''<br /> ''Ciclo For''<br /> <pre> For <variable> := valor inicial To valor final Do Begin Instrucciones; End </pre> '''Ciclo While'''<br /> <pre> While (Condición) Do Begin Instrucciones; *Instrucción de salida del Ciclo; End </pre> '''Ciclo Repeat Until'''<br /> <pre> Repeat Instrucciones; *Instrucción de salida del Ciclo; Until (Condición); </pre> * Dependiendo de la condición, la instrucción puede variar pero esta instrucción es vital para evitar ciclos infinitos.<br /> === Declaración, definición y uso de métodos y funciones === ---- Delphi por supuesto tiene lo que es el uso de funciones y Procedimientos, ahora definiremos por separado cada uno de estos módulos.<br /> '''Procedimientos:'''<br /> Es un modulo de un programa que realiza tareas específicas y que no puede regresar valores a la parte principal del programa u otro procedimiento que lo esté invocando.<br /> '''Declaración y Definición de los Procedimientos.''' <br /> <pre> Procedure <Nombre del Procedimiento> Var {Lista de variables locales} Begin {Bloque de instrucciones } End; </pre> Este esquema de la definición y declaración se hace en la sección de ‘VAR’ del programa principal.<br /> '''Uso.'''<br /> Simplemente en el programa principal se copia el nombre del procedimiento previamente definido en el lugar donde se le requiera.<br /> '''Funciones:'''<br /> Una función es un módulo de un programa separado del cuerpo principal, que realiza una tarea específica y que puede regresar un valor a la parte principal del programa u otra función o procedimiento que la invoque.<br /> '''Declaración y Definición de las Funciones.'''<br /> <pre> Function<Nombre de la Función> (Parámetros): <Tipo de Dato a retornar>; Var {Lista de variables locales} Begin {Bloque de instrucciones } <Nombre de la Función> := Instrucción; Aquí ocurre el famoso ‘return’ de las funciones End; </pre> Este esquema de la definición y declaración se hace en la sección de ‘VAR’ del programa principal.<br /> '''Uso.'''<br /> Simplemente en el programa principal se hace el llamado a función. === Implementación y uso de la Programación Orientada a Objetos === ---- Generalmente la POO se asocia rápidamente con lenguajes como C++, pero Object Pascal, de ahí su nombre, cuenta con todos los componentes básicos de un lenguaje orientado a objetos con la encapsulación, la herencia y el polimorfismo. Comenzando con el concepto de encapsulación de datos que trata básicamente de encerrar un conjunto de datos dentro de un objeto que sólo los métodos del propio podrá manipular. Para eso se hace uso de la palabra reservada ‘Type’.<br /> <pre> type {<Nombre del Objeto> = Object} Persona = Object {Atributos} nombre:String[25]; private apellido:String[25]; {Procedimientos y Funciones} procedure init(name:String;apell:String); procedure nombreCompleto; procedure setApellido(apell:String); function getNombre:String; {fin del type} end; </pre> Ahora sólo falta definir las funciones y procedimientos del Object ‘Persona’, Observe que un atributo tiene la palabra reservada de Private, esta palabra hace que el atributo sólo pueda ser accesado o modificado por medio de métodos del propio Objeto. El primer atributo se asume que es un atributo público; es decir, que puede ser modificado y/o accesado sin necesidad de métodos. A continuación se definen los procedimientos y funciones del objeto.<br /> <pre> var procedure Persona.init; begin nombre:=name; setApellido(apell); end; procedure Persona.nombreCompleto; begin writeln(Nombre,' ',getApellido); end; procedure setApellido; begin apellido := apel; end; function Persona.getApellido:String; begin getApellido:= apellido; end; </pre> La definición de las funciones y procedimientos se hace en la sección ‘var’ del ‘main’ y la diferencia está en que el nombre de la función o del procedimiento siempre es precedido por el Nombre del objeto más punto.<br /> Ejemplo:<br /> Persona.setApellido<br /> Persona.nombreCompleto<br /> Otro aspecto a destacar es que tanto las funciones como los procedimientos, en el momento de definirlos no es necesario copiar la lista de parámetros que necesiten y en el caso de las funciones no es necesario escribe ‘: <tipo que retornan>’ porque ya están encapsulados en el type.<br /> Ahora para las herencias sencillamente donde se crea es esqueleto en el Type se hace lo siguiente:<br /> <pre> Type Padre = Object {esqueleto de la clase Padre}; end; Hijo = Object (Padre) {esqueleto de la clase Hijo}; end; Var {definiciones de los procedimientos y funciones de Padre}; {definiciones de los procedimientos y funciones de Hijo}; </pre> Una recomendación es que los métodos comunes entre el padre y el hijo se deben declarar y definir en el padre, porque esos métodos se heredan de manera implícita en el hijo, dejando solamente la tarea de declarar y definir los métodos únicos del hijo. Por último falta mencionar la declaración del polimorfismo, básicamente es una herencia múltiple de un padre a varios hijos, acá se usa la palabra reservada ‘virtual’. Este hace que los métodos (procedimientos y funciones) comunes entre el padre y el hijo puedan sobrescribirse. Básicamente permite que si hay un padre que hereda a varios hijos un método en común pero que cada método según el hijo funciona de manera diferente, puedan ser definidos en cada hijo usando siempre el mismo nombre. === Esquema de administración y separación de la memoria === ---- === Implementación de Corrutinas === ---- === Manejo de Excepciones === ---- El manejo de excepciones en Delphi no varía mucho de los demás lenguajes de hoy en día y su siguiente estructura es la siguiente. <pre> TRY {Bloque de instrucciones} EXCEPT ON Exception DO BEGIN {Bloque de Instrucciones} END; END;Fin del Try </pre> Este bloque captura errores de manera genérica, pero también se puede diseñar bloques de excepciones con indicaciones más específicas. Por ejemplo del Bloque anterior se pueden puede cambiar de la siguiente manera para que sólo intente el Try-Except con errores específicos. <pre> TRY {Bloque de instrucciones} EXCEPT ON TipoException1 DO BEGIN {Bloque de Instrucciones} END; ON TipoException2 DO BEGIN {Bloque de Instrucciones} END; ON TipoException3 DO BEGIN {Bloque de Instrucciones} END; END;Fin del Try </pre> En Tipo de Excepciones tenemos las siguientes: * EAbort: Finaliza la secuencia de eventos sin mostrar el mensaje de error. * EAccessViolation: Comprueba errores de acceso a memoria inválidos. * EBitsError: Previene intentos para acceder a arrays de elementos booleanos. * EComponentError: Nos informa de un intento inválido de registrar o renombrar un componente. * EConvertError: Muestra un error al convertir objetos o cadenas de texto string. * EDatabaseError: Especifica un error de acceso a bases de datos. * EDBEditError: Error al introducir datos incompatibles con una máscara de texto. * EDivByZero: Errores de división por cero. * EExternalException: Significa que no reconoce el tipo de excepción (viene de fuera). * EIntOutError: Representa un error de entrada/salida a archivos. * EIntOverflow: Especifica que se ha provocado un desbordamiento de un tipo de dato. * EInvalidCast: Comprueba un error de conversión de tipos. * EInvalidGraphic: Indica un intento de trabajar con gráficos que tienen un formato desconocido. * EInvalidOperation: Ocurre cuando se ha intentado realizar una operación inválida sobre un componente. * EInvalidPointer: Se produce en operaciones con punteros inválidos. * EMenuError: Controla todos los errores relacionados con componentes de menú. * EOleCtrlError: Detecta problemas con controles ActiveX. * EOleError: Especifica errores de automatización de objetos OLE. * EPrinterError: Errores al imprimir. * EPropertyError: Ocurre cuando se intenta asignar un valor erróneo a una propiedad del omponente. * ERangeError: Indica si se intenta asignar un número entero demasiado grande a una propiedad. * ERegistryExcepcion: Controla los errores en el registro. * EZeroDivide: Controla los errores de división para valores reales. === Gramática en EBNF del lenguaje === ---- <pre> start= program | unit | library | package . identifier_list= ID_NAME { ',' ID_NAME } . unit_qualified_identifier= ID_NAME { '.' ID_NAME } . type_name= TYPE_NAME | STRING | FILE . unit_qualified_type_name= type_name [ '.' type_name ] . function_result_type= type_name . constant_expression= F . string_expression= ( STRING_NAME | STRING_LITTERAL ) { '+' ( STRING_NAME | STRING_LITTERAL ) } . variable_access= ( ACCESS_NAME | STRING ) { end_access_ } . end_access_= { array_access_ | record_access_ | '^' | function_parameters_ } . array_access_= '[' constant_expression { ',' constant_expression } ']' . record_access_= '.' variable_access . function_parameters_= '(' [ constant_expression { ',' constant_expression } ] ')' . set_factor= '[' [ set_element { ',' set_element } ] ']' . set_element= constant_expression [ '..' constant_expression ] . constant_expression= simple_expression__ [ ('=' | '<>' | '<' | '<=' | '>' | '>=' | IN ) simple_expression__ ] . simple_expression__= [ '+' | '-' ] term__ { ('+' | '-' | OR | XOR ) term__ } . term__= factor__ { ('*' | '/' | DIV | MOD | AND | SHR | SHL ) factor__ } . factor__= NUMBER | STRING_LITTERAL | NIL | variable_access | NOT factor__ | '@' factor__ | set_factor | '^' NAME | '(' constant_expression ')'. typed_constant= simple_expression_ [ ('=' | '<>' | '<' | '<=' | '>' | '>=' | IN ) simple_expression_ ] . simple_expression_= [ '+' | '-' ] term_ { ('+' | '-' | OR | XOR ) term_ } . term_= factor_ { ('*' | '/' | DIV | MOD | AND | SHR | SHL ) factor_ } . factor_= NUMBER | STRING_LITTERAL | NIL // -- id or field "(f1: v1; f2: v2)" | variable_access [ ':' typed_constant { ';' variable_access ':' typed_constant } ] | NOT factor_ | '@' factor_ | '^' NAME | '(' [ typed_constant_] ')' | set_factor . // -- array "(1, 2, 3)" or "fn(p1, p2") typed_constant_= typed_constant { ',' typed_constant } . formal_parameters= '(' formal_parameter { ';' formal_parameter } ')' . formal_parameter= [ parameter | var_parameter | const_parameter | out_parameter | in_parameter ] . parameter_name_list= PARAMETER_NAME { ',' PARAMETER_NAME } . array_or_name_type= ARRAY OF ( CONST | unit_qualified_type_name ) | unit_qualified_type_name . parameter= parameter_name_list ':' array_or_name_type ['=' constant_expression ] . var_parameter= VAR parameter_name_list [ ':' array_or_name_type ] . const_parameter= CONST parameter_name_list [ ':' array_or_name_type ['=' constant_expression ] ] . out_parameter= OUT parameter_name_list [ ':' array_or_name_type ] . in_parameter= IN parameter . dos_directives= NEAR | FAR | EXPORT | ASSEMBLER . calling_directives= CDECL | PASCAL | REGISTER | SAFECALL | STDCALL . overload_directive= OVERLOAD . method_directives= ABSTRACT | VIRTUAL | DYNAMIC | OVERRIDE | REINTRODUCE | MESSAGE constant_expression . const_type_var_declarations= constant_definitions | resource_defintions | type_definitions | variable_declarations . type= keyed_types | type_0 . // -- called by i_type enumeration_type= '(' identifier_list ')' . expression_t= simple_expression_t [ ( ('=' | '<>' | '<' | '<=' | '>' | '>=' | IN ) simple_expression_t | '..' end_range_type ) ] . simple_expression_t= [ '+' | '-' ] term_t { ('+' | '-' | OR | XOR ) term_t } . term_t= factor_t { ('*' | '/' | DIV | MOD | AND | SHR | SHL ) factor_t } . factor_t= NUMBER | STRING_LITTERAL | NIL | variable_access | NOT factor_t | '@' factor_t | '^' NAME | '(' expression_t ')' | set_factor . end_range_type= simple_expression_t . type_0= ( NUMBER | STRING_LITTERAL | NIL | NOT | '+' | '-' | '@' | '(' | '[' | NAME ) $i_type . keyed_types= string_type | structured_type | pointer_type | procedural_type . // -- handle STRING as array[index_type] string_type= STRING [ '[' constant_expression ']' ] . structured_type= [ PACKED ] ( array_type | record_type | set_type | file_type ) . array_type= ARRAY [ '[' index_type { ',' index_type } ']' ] OF type . index_type= constant_expression [ '..' constant_expression ] . record_type= RECORD field_list END . field_list= { common_field ';' } [ variant_fields ] . common_field= identifier_list ':' type . variant_fields= CASE tag OF cases { cases } . tag= VARIANT_TAG_NAME [ ':' unit_qualified_type_name ] . cases= constant_expression { ',' constant_expression } ':' one_case . one_case= '(' [ common_field { ';' [ ( common_field | variant_fields ) ] } | variant_fields ] ')' [ ';' ] . set_type= SET OF type . file_type= FILE [ OF type ] . pointer_type= '^' POINTED_NAME . procedural_type= ( PROCEDURE [ formal_parameters ] | FUNCTION [ formal_parameters ] ':' function_result_type ) $<dir( [ OF OBJECT ] | i_procedural_type_directives ) $>dir . procedural_type_directives= calling_directives . i_procedural_type_directives= ( ';' | CDECL | PASCAL | REGISTER | SAFECALL | STDCALL ) $i_directives . constant_definitions= CONST constant_definition { constant_definition } . constant_definition= CONST_NAME [ ':' type ] '=' typed_constant ';' . resource_defintions= RESOURCESTRING resource_definition { resource_definition } . resource_definition= RESOURCE_NAME '=' string_expression ';' . type_definitions= TYPE type_definition { type_definition } . type_definition= TYPE_NAME '=' [ TYPE ] ( class_type | interface_type | type ) ';' . // -- used in INTERFACE also property= PROPERTY $>priv PROPERTY_NAME [ property_type ] property_specifiers . property_type= [ property_indexes ] ':' unit_qualified_type_name . property_indexes= '[' property_index { ';' property_index } ']' . property_index= [ CONST ] INDEX_NAME { ',' INDEX_NAME } ':' unit_qualified_type_name . property_specifiers= $<prop [ INDEX constant_expression ] $>prop // -- "READ FTabSize.Y" $<prop [ READ variable_access | READONLY ] [ WRITE WRITE_NAME | WRITEONLY ] $>prop // -- some params called "dispid" $<prop [ DISPID constant_expression ] [ ';' ] $>prop $<prop { storage_specifier [';' ] } $>prop [ IMPLEMENTS unit_qualified_identifier { ',' unit_qualified_identifier } ';' ] . storage_specifier= storage_stored | storage_default | storage_no_default . storage_stored= STORED [ constant_expression ] . storage_default= DEFAULT [ constant_expression ] . storage_no_default= NODEFAULT . // -- the ; is in the type_definitions class_type= CLASS [ class_reference | class_definition ] . class_reference= OF unit_qualified_type_name . // -- class_definition : can be foward with inheritance class_definition= [ inheritance ] [ class_body ] . inheritance= '(' unit_qualified_type_name { ',' unit_qualified_type_name } ')' . class_body= fields_and_procs_section { fields_and_procs_section } END . fields_and_procs_section= $<priv protection fields_and_procs $>priv . protection= [ PRIVATE | PROTECTED | PUBLIC | PUBLISHED ] . fields_and_procs= { class_field } { class_methods | property $<priv } . class_field= identifier_list $>priv ':' type ';' $<priv . class_methods= constructor | destructor | [ CLASS ] ( class_procedure | class_function ) . method_directives_= $<dir { (method_directives | overload_directive | calling_directives) [ ';'] } $>dir . // -- if interfaces : "FUNCTION i_xxx.yyy = zzz;" rename_method= '.' NAME '=' NAME ';' . constructor= CONSTRUCTOR $>priv PR_NAME [ formal_parameters ] ';' method_directives_ $<priv . destructor= DESTRUCTOR $>priv PR_NAME [ formal_parameters ] ';' method_directives_ $<priv . class_procedure= PROCEDURE $>priv PR_NAME ( rename_method | [ formal_parameters ] ';' method_directives_ ) $<priv . class_function= FUNCTION $>priv FN_NAME ( rename_method | [ formal_parameters ] ':' function_result_type ';' method_directives_ ) $<priv . interface_type= ( INTERFACE | DISPINTERFACE ) [ interface_definition ] . interface_definition= [ interface_heritage] [interface_g_u_i_d ] interface_member_list END . interface_heritage= '(' identifier_list ')' . interface_g_u_i_d= '[' string_expression ']' . interface_member_list= { class_procedure_ | class_function_ | property } . interface_directives_= $<dir { (method_directives | overload_directive | calling_directives | dispid ) [ ';'] } $>dir . dispid= DISPID constant_expression . // -- redefinition "PROCEDURE x.y= z;" (axctrls) class_procedure_= ( PROCEDURE | CONSTRUCTOR | DESTRUCTOR ) PR_NAME [ formal_parameters ] ';' interface_directives_ . class_function_= FUNCTION FN_NAME [ formal_parameters ] ':' function_result_type ';' interface_directives_ . variable_declarations= (THREADVAR | VAR) variable_declaration { variable_declaration } . // -- has separated in 2 because of initialization // -- absolute can be after a list, but not with initialization variable_declaration= ID_NAME ( ':' type [ '=' typed_constant | absolute ] ';' | { ',' ID_NAME } ':' type [ absolute ] ';' ) . absolute= ABSOLUTE OTHER_VAR_NAME . // -- code expression= simple_expression [ ('=' | '<>' | '<' | '<=' | '>' | '>=' | IN | IS ) simple_expression ] . simple_expression= [ '+' | '-' ] term { ('+' | '-' | OR | XOR ) term } . term= factor { ('*' | '/' | DIV | MOD | AND | SHR | SHL ) factor } . // -- called by $i_access_or_expression // -- can be empty if fn call "fn()" parenthized_expression= '(' [ expression { ',' expression } ] ')' . factor= NUMBER | STRING_LITTERAL | NIL | NOT factor | '@' factor | INHERITED [ factor ] | '^' NAME | set_factor // -- x= (Sender AS tButton).Caption // -- the AS is only for the level 0 | ( NAME | STRING ) { parenthized_expression | end_access } | parenthized_expression { end_access } . end_access= { array_access | record_access | '^' | as_access } . array_access= '[' expression { ',' expression } ']' . record_access= '.' expression . as_access= AS NAME . // -- instructions asm= ASM { asm_statement } END . // -- for pasting in i_asm asm_statement_= { NAME | NUMBER | STRING_LITTERAL | '[' | ']' | '.' | ',' | ':' | '+' | '-' | '*' | '/' | NOT | AND | OR | XOR | SHR | SHL | DIV } . label_= '@' [ '@'] ( ALL_NAME | NUMBER ) . asm_statement= ( NAME | NUMBER | STRING_LITTERAL | '[' | ']' | '.' | ',' | '@' | ':' | '+' | '-' | '*' | '/' | NOT | AND | OR | XOR | SHR | SHL | DIV ) $i_asm . composed_instruction= F . // -- allows empty ";" instruction instruction_list= [ instruction ] { ';' [ instruction ] } . instruction= { assignment_or_call | structured_instruction } . // -- this covers "x[3].z:= u;" or "my_proc(3+ zz)"; // -- acces or (pchar+ 1)^ := ... assignment_or_call= expression [ end_assignment ] . // -- "(Sender As tButton).Caption:= xxx" end_assignment= ':=' expression . structured_instruction= composed_instruction | test | repetition | with | try | inherited_call | raise_statement | asm . test= if | case . if= IF expression THEN instruction [ ELSE instruction ] . // -- D5: ';' after last instr or before ELSE optional ! case= CASE expression OF case_element { ';' [ ELSE $NOREAD | END $NOREAD | case_element ] } [ ELSE instruction_list ] END . case_element= case_label ':' instruction . // -- a general constant constant_expression, but no set [], // -- unless in a function call case_label= constant_expression { ( ',' constant_expression | '..' constant_expression ) } . repetition= while | repeat | for . while= WHILE expression DO instruction . repeat= REPEAT instruction_list UNTIL expression . for= FOR unit_qualified_identifier ':=' expression [ TO | DOWNTO ] expression DO instruction . // -- "with xxx AS" with= WITH expression { ',' expression } DO instruction . try= TRY instruction_list ( EXCEPT except_block | FINALLY instruction_list ) END . except_block= on [ ELSE instruction_list ] | instruction_list . // -- can have "ON ezero DO ELSE xxx ;" or "ON xxx DO ;" on= handle_instruction { ';' [ handle_instruction ] } . exception_identifier= unit_qualified_identifier [ ':' unit_qualified_identifier ] . handle_instruction= ON exception_identifier DO [ instruction ';' ] . // -- "Inherited Items[Index]:= " inherited_call= INHERITED [ instruction ] . // inline_statement= INLINE '(' INTEGERCONST {'/' INTEGERCONST } ')' . raise_statement= $<at RAISE [ variable_access ] [ AT constant_expression ] $>at . composed_instruction= BEGIN instruction_list END . // -- bloc // -- VIRTUAL etc only in CLASS routine_header= class_methods_header | constructor_header | destructor_header | procedure_header | function_header . // -- methods have no directives in implementation class_methods_header= CLASS (class_procedure_method | class_function_method ) . class_procedure_method= PROCEDURE CLASS_NAME '.' PR_NAME [ formal_parameters ] ';' . // -- repeating the result is optional class_function_method= FUNCTION CLASS_NAME [ '.' FN_NAME ] [ formal_parameters ] [ ':' function_result_type ] ';' . constructor_header= CONSTRUCTOR CLASS_NAME '.' PR_NAME [ formal_parameters ] ';' . destructor_header= DESTRUCTOR CLASS_NAME '.' PR_NAME [ formal_parameters ] ';' . // -- always ; before directives (for procedural cdecl is without ? ) code_procedure_directives= $<dir { (dos_directives | calling_directives | overload_directive) [ ';'] } $>dir . procedure_header= PROCEDURE CLASS_OR_PR_NAME [ '.' PR_NAME ] [ formal_parameters ] ';' code_procedure_directives . // -- for the functions, STDCALL does not require ; "fn xxx: yyy STDCALL;" function_header= FUNCTION CLASS_OR_FN_NAME [ '.' FN_NAME ] [ formal_parameters ] [ ':' function_result_type ] [ ';' ] code_procedure_directives [ ';' ] . bloc= F . main_declarations= const_type_var_declarations | procedure_declarations_and_body . procedure_declarations_and_body= { procedure_declaration } . procedure_declaration= routine_header $<dir ( FORWARD $>dir | EXTERNAL $>dir end_external | $>dir bloc ) ';' . // "procedure xxx; external;" // "procedure xxx; external 'xxx';" // "procedure xxx; external xxx;" // "procedure xxx; external xxx NAME 'MessageBoxA';" // "procedure xxx; external xxx 'MessageBoxA' INDEX 31;" end_external= [ constant_expression $<index [ index ] $>index ] '.' . index= INDEX constant_expression . bloc= { main_declarations } ( composed_instruction | asm ) . main_uses= USES uses_in { ',' uses_in } ';' . uses_in= UNIT_NAME [ IN constant_expression ] . // -- program / units / library / packages program= PROGRAM NAME ';' [ main_uses ] bloc '.' . unit= UNIT UNIT_NAME ';' unit_interface unit_implementation unit_end '.' . uses= USES identifier_list ';' . unit_interface= INTERFACE [ uses ] { const_type_var_declarations | routine_header } . unit_implementation= IMPLEMENTATION [ uses ] { main_declarations } . unit_end= ( BEGIN instruction_list | initialization ) END . initialization= [ INITIALIZATION instruction_list [ FINALIZATION instruction_list ]] . library= LIBRARY LIBRARY_NAME main_uses bloc '.' . package= PACKAGE PACKAGE_NAME ';' $<pack [ requires_clause ] [ contains_clause ] $>pack END '.' . requires_clause= REQUIRES REQUIRES_NAME {',' REQUIRES_NAME } ';' . contains_clause= CONTAINS contains_statement {',' contains_statement } ';' . contains_statement= CONTAINS_NAME [ IN constant_expression ] . </pre> === Características específicas del Lenguaje === ---- Delphi está basado en una versión de Pascal denominada Object Pascal. Borland en los últimos años defendía que el nombre correcto del lenguaje es también Delphi, posiblemente debido a pretensiones de marca, aunque en sus mismos manuales el nombre del lenguaje aparecía como Object Pascal, por lo que la comunidad de programadores no ha adoptado mayoritariamente este cambio (supuesta aclaración, según Borland). Object Pascal expande las funcionalidades del Pascal estándar:<br /> * Soporte para la programación orientada a objetos (habitualmente llamada POO) también existente desde Turbo Pascal 5.5, pero más evolucionada en cuanto a: ** Encapsulación: declarando partes privadas, protegidas, públicas y publicadas de las clases ** Propiedades: concepto nuevo que luego han adaptado muchos otros lenguajes. Las propiedades permiten usar la sintaxis de asignación para setters y getters. ** Simplificación de la sintaxis de referencias a clases y punteros. * Soporte para manejo estructurado de excepciones, mejorando sensiblemente el control de errores de usuario y del sistema. * Programación activada por eventos (event-driven), posible gracias a la técnica de delegación de eventos. Esta técnica permite asignar el método de un objeto para responder a un evento lanzado sobre otro objeto. Fue adoptada por Niklaus Wirth, autor del Pascal Original, e incorporada a otros de sus lenguajes como Component Pascal. * Delphi es una Two−Way−Tool, es decir una herramienta de dos direcciones, porque permite crear herramientas de dos formas: una de forma visual en la pantalla por medio de la función de arrastrar y colocar (Drag & Drop), la otra es a través de la programación convencional, escribiendo el código. Ambas técnicas pueden utilizarse de forma alternativa o simultanea. === Fuentes Bibliográficas === ---- [http://delphiallimite.blogspot.com delphiallimite.blogspot.com]<br /> [http://www.programacionfacil.com/borland_delphi/start programacionfacil.com]<br /> [[:m:w:es:Delphi|es.wikipedia.org]]<br /> [http://www.geocities.com/v.iniestra/delphi/index.html geocities.com]<br /> [[Categoría:Libros|Lenguaje Delphi]] [[Categoría:Programación]] p2231w7y3ybmclfee3wugzpcrhkurr8 0 26857 426039 210078 2026-06-18T06:58:20Z Antimundo 74354 Arreglar <var> detectado como una etiqueta HTML 426039 wikitext text/x-wiki ==goto== <syntaxhighlight lang="basic"> goto <linea> goto <etiqueta> (solo para qbasic) </syntaxhighlight> ==if== <syntaxhighlight lang="basic"> if <condicion> then <cierto> [else <falso>] </syntaxhighlight> ==for== <syntaxhighlight lang="basic"> for I <var> to <val> [step <incremento>] . . . next </syntaxhighlight> ---- Regresar a [[Manual de Programación en Basic]] cm599tdo0ns6hzzvswtsve1wxgy4kvu 0 27360 426074 182605 2026-06-18T08:26:07Z Antimundo 74354 Eliminar encabezados vacíos 426074 wikitext text/x-wiki '''Presente''' :{| border="1" cellpadding="3" cellspacing="0" align="left" style="margin-left:8px;" bgcolor="#FFDEAD" ! align="center" bgcolor="#CFFFCF" | Wollen ! align="center" bgcolor="#CFFFCF" | Querer |- | align="center" | ich will | align="center" | yo quiero |- | align="center" | du willst | align="center" | tú quieres |- | align="center" | er/sie/es will | align="center" | el/ella quiere |- | align="center" | wir wollen | align="center" | nosotros/as queremos |- | align="center" | ihr wollt | align="center" | vosotros/as queréis |- | align="center" | sie wollen | align="center" | ellos/as quieren |- |} <br clear="both"> '''Pasado''' :{| border="1" cellpadding="3" cellspacing="0" align="left" style="margin-left:8px;" bgcolor="#FFDEAD" ! align="center" bgcolor="#CFFFCF" | Wollen ! align="center" bgcolor="#CFFFCF" | Querer |- | align="center" | ich wollte | align="center" | yo quise |- | align="center" | du wolltest | align="center" | tú quiseste |- | align="center" | er/sie/es wollte | align="center" | el/ella quiso |- | align="center" | wir wollen | align="center" | nosotros/as quisimos |- | align="center" | ihr wolltet | align="center" | vosotros/as quisisteis |- | align="center" | sie wollen | align="center" | ellos/as quisierom |- |} <br clear="both"> '''Participio pasado''' :{| border="1" cellpadding="3" cellspacing="0" align="left" style="margin-left:8px;" bgcolor="#FFDEAD" ! align="center" bgcolor="#CFFFCF" | Wollen ! align="center" bgcolor="#CFFFCF" | Querer |- | align="center" | gewollt | align="center" | querido |- |} <br clear="both"> ---- '''Presente''' :{| border="1" cellpadding="3" cellspacing="0" align="left" style="margin-left:8px;" bgcolor="#FFDEAD" ! align="center" bgcolor="#CFFFCF" | Nehmen ! align="center" bgcolor="#CFFFCF" | Tomar |- | align="center" | ich nehme | align="center" | yo tomo |- | align="center" | du nimmst | align="center" | tú tomas |- | align="center" | er/sie/es nimmt | align="center" | el/ella toma |- | align="center" | wir nehmen | align="center" | nosotros/as tomamos |- | align="center" | ihr nehmt | align="center" | vosotros/as tomáis |- | align="center" | sie nehmen | align="center" | ellos/as toman |- |} <br clear="both"> '''Pasado''' :{| border="1" cellpadding="3" cellspacing="0" align="left" style="margin-left:8px;" bgcolor="#FFDEAD" ! align="center" bgcolor="#CFFFCF" | Nehmen ! align="center" bgcolor="#CFFFCF" | Tomar |- | align="center" | ich nahm | align="center" | yo tomé |- | align="center" | du nahmst | align="center" | tú tomaste |- | align="center" | er/sie/es nahm | align="center" | el/ella tomó |- | align="center" | wir nahmen | align="center" | nosotros/as tomamos |- | align="center" | ihr nahmt | align="center" | vosotros/as tomasteis |- | align="center" | sie nahmen | align="center" | ellos/as tomamos |- |} <br clear="both"> '''Imperativo''' :{| border="1" cellpadding="3" cellspacing="0" align="left" style="margin-left:8px;" bgcolor="#FFDEAD" ! align="center" bgcolor="#CFFFCF" | Nehmen ! align="center" bgcolor="#CFFFCF" | Tomar |- | align="center" | nimm | align="center" | toma |- |} <br clear="both"> '''Participio pasado''' :{| border="1" cellpadding="3" cellspacing="0" align="left" style="margin-left:8px;" bgcolor="#FFDEAD" ! align="center" bgcolor="#CFFFCF" | Nehmen ! align="center" bgcolor="#CFFFCF" | Tomar |- | align="center" | genommen | align="center" | tomado |- |} <br clear="both"> ---- '''Presente''' :{| border="1" cellpadding="3" cellspacing="0" align="left" style="margin-left:8px;" bgcolor="#FFDEAD" ! align="center" bgcolor="#CFFFCF" | Tragen ! align="center" bgcolor="#CFFFCF" | Usar |- | align="center" | ich trage | align="center" | yo uso |- | align="center" | du trägst | align="center" | tú usas |- | align="center" | er/sie/es trägt | align="center" | el/ella usa |- | align="center" | wir tragen | align="center" | nosotros/as usamos |- | align="center" | ihr tragt | align="center" | vosotros/as usáis |- | align="center" | sie tragen | align="center" | ellos/as usan |- |} <br clear="both"> '''Pasado''' :{| border="1" cellpadding="3" cellspacing="0" align="left" style="margin-left:8px;" bgcolor="#FFDEAD" ! align="center" bgcolor="#CFFFCF" | Tragen ! align="center" bgcolor="#CFFFCF" | Usar |- | align="center" | ich trug | align="center" | yo usé |- | align="center" | du trugst | align="center" | tú usaste |- | align="center" | er/sie/es trugt | align="center" | el/ella usó |- | align="center" | wir trugen | align="center" | nosotros/as usamos |- | align="center" | ihr trugtet | align="center" | vosotros/as usasteis |- | align="center" | sie trugen | align="center" | ellos/as usaron |- |} <br clear="both"> '''Imperativo''' :{| border="1" cellpadding="3" cellspacing="0" align="left" style="margin-left:8px;" bgcolor="#FFDEAD" ! align="center" bgcolor="#CFFFCF" | Tragen ! align="center" bgcolor="#CFFFCF" | Usar |- | align="center" | trag | align="center" | usa |- |} <br clear="both"> '''Participio pasado''' :{| border="1" cellpadding="3" cellspacing="0" align="left" style="margin-left:8px;" bgcolor="#FFDEAD" ! align="center" bgcolor="#CFFFCF" | Tragen ! align="center" bgcolor="#CFFFCF" | Usar |- | align="center" | getragen | align="center" | usado |- |} <br clear="both"> [[Category:Alemán]] czaj2litimyu240nvzculq67y8907pf 0 28528 426090 421249 2026-06-18T09:14:48Z Antimundo 74354 Eliminar enlace que causaba Lint errors/multi-colon-escape 426090 wikitext text/x-wiki __NOTOC__ {| {{+Tabla|95%|center|5|5|border:solid {{RGB|kaki9}} 3px; text-align:left; background-color:{{RGB|kaki0}}}} | {{+Celda|15|||justify|{{RGB|kaki9}}|{{RGB|kaki1}}|top|0|ancho|estilo|columnas|filas}}|<center><span style="font-size: 300%;line-height: 90%">'''Técnicas básicas de cocción'''</span></center><br /><span style="font-size: 110%; line-height: 100%;"></span> <center> [[Archivo:Oval Crock Pot2.jpg|99999x100px]] [[Archivo:Blanching.jpg|99999x100px]] [[Archivo:Banana flambé - by Jenene.jpg|99999x100px]] [[Archivo:Frying schnitzels.JPG|99999x100px]] [[Archivo:Potato-gratin.jpg|99999x100px]] </center> La '''cocción''' es la operación culinaria que se sirve del calor para que un alimento sea más sabroso y apetecible, favoreciendo también su conservación. La mayoría de las frutas y muchas verduras pueden comerse crudas, así como en determinados casos la carne, el pescado y los huevos, sin embargo la mayoría de los productos se cuecen. La forma de clasificar los métodos de cocción varía mucho de un autor a otro, pero una aproximación podría ser los medios en los que se realiza la cocción: agua, gas, aire y vacío. La principal función por la que realizamos la cocción sería la modificación de los alimentos para hacerlos más apetecibles, para que esto ocurra se dan una serie de particularidades que hacen que el alimento sea agradable a nuestros sentidos: == Listado de técnicas básicas de cocción == {{+Tabla en columnas}} * [[Artes culinarias/Técnicas básicas de cocción/Cocción a vapor|Cocción al Vapor]] * [[Artes culinarias/Técnicas básicas de cocción/Cocción a presión|Cocción a Presión]] * [[Artes culinarias/Técnicas básicas de cocción/Embotar|Embotar]] * [[Artes culinarias/Técnicas básicas de cocción/Baño María|Baño de María]] * [[Artes culinarias/Técnicas básicas de cocción/Brotar|Brotar]] * [[Artes culinarias/Técnicas básicas de cocción/Deshidratar|Deshidratar]] * [[Artes culinarias/Técnicas básicas de cocción/Hervir|Hervir]] * [[Artes culinarias/Técnicas básicas de cocción/Freír|Freír]] * [[Artes culinarias/Técnicas básicas de cocción/Fermentar|Fermentar]] * [[Artes culinarias/Técnicas básicas de cocción/Ahumado|Ahumado]] {{+Salto de columna|33%}} * [[Artes culinarias/Técnicas básicas de cocción/Caramelizar|Caramelizar]] * [[Artes culinarias/Técnicas básicas de cocción/Macerar|Macerar]] * [[Artes culinarias/Técnicas básicas de cocción/Estofar|Estofar]] * [[Artes culinarias/Técnicas básicas de cocción/Escalfar|Escalfar o Pochear]] * [[Artes culinarias/Técnicas básicas de cocción/Asados|Cocción Asados]] * [[Artes culinarias/Técnicas básicas de cocción/Marinado|Marinado]] * [[Artes culinarias/Técnicas básicas de cocción/Rebozar|Rebozar]] * [[Artes culinarias/Técnicas básicas de cocción/Espesar sopa|Espesar sopa]] {{+Salto de columna|33%}} * [[Artes culinarias/Técnicas básicas de cocción/Caldos|Caldos y fondos]] * [[Artes culinarias/Técnicas básicas de cocción/Al dente|Al Dente]] * [[Artes culinarias/Técnicas básicas de cocción/Blanquear|Blanquear]] * [[Artes culinarias/Técnicas básicas de cocción/Dorar|Dorar y Sellar]] * [[Artes culinarias/Técnicas básicas de cocción/Saltear|Saltear]] * [[Artes culinarias/Técnicas básicas de cocción/Gratinar|Gratinar]] * [[Artes culinarias/Técnicas básicas de cocción/Al horno|Al horno]] {{+Fin de tabla}} == Enlazar una técnica de cocción == Dentro de la receta, en el procedimiento de preparación del alimento, puedes utilizar la plantilla que enlaza a la técnica de cocción para brindar mas información al lector. Sobre ésta sección existe una tabla con las diferentes técnicas de cocción, posiblemente observes algunos enlaces en rojo, esto significa que aun no ha sido creada esa técnica pudiendo colaborar en hacerlo, inclusive, puedes mejorar aquellas que ya han sido creadas. La plantilla {{tl|coc}} se usa de esta forma: '''<nowiki>{{coc|nombre de la técnica|Opcional:Texto del enlace}}</nowiki>''' Veamos algún ejemplo: *Las papas se pelan, lavan y se llevan a '''<nowiki>{{coc|hervir}}</nowiki>''' con sal al gusto. Esto quedaría enlazado a la Técnica de cocción; ''Hervir'' quedando por último así: {{coc|Hervir}} Puedes colocar el texto opcional para mas comodidad de la siguiente forma: *Para su cocción lleve los alimentos a la '''<nowiki>{{coc|asados|parrilla}}</nowiki>''' 12 minutos o hasta que estén '''<nowiki>{{coc|dorar|dorados}}</nowiki>''' En el ejemplo observamos dos técnicas de cocción, el primer enlace te llevará a la Técnica de "asados" donde obtendrás una explicación de las diferentes técnicas del mismo y, otro enlace a "dorar" para mas información. Para que observemos como se le puede sacar fruto a las plantillas de Artes culinarias se coloca un ejemplo donde se utilizan las plantillas; ''ing'', ''ute'' y ''coc''. *Corte la '''<nowiki>{{ing|patata}}</nowiki>''' en trozos pequeños con un '''<nowiki>{{ute|cuchillo}}</nowiki>''' afilado llevando a la '''<nowiki>{{ute|olla}}</nowiki>''' y dejando '''<nowiki>{{coc|hervir}}</nowiki>''' por una hora. La carne debe irse '''<nowiki>{{coc|Salteado|salteándose}}</nowiki>''' con las demás verduras. Esto quedaría de esta forma: *Corte la '''{{ing|patata}}''' en trozos pequeños con un '''{{ute|cuchillo}}''' afilado llevando a la '''{{ute|olla}}''' y dejando '''{{coc|hervir}}''' por una hora. La carne debe irse '''{{coc|Saltear|salteándose}}''' con las demás verduras. En todo caso, para seguir una misma regla con las plantillas y para que sea más fácil de recordar, hay que tratar que la página se nombre con un verbo. Como por ejemplo, "saltear" en vez de "salteado". ==Véase también== * [[Artes culinarias/Técnicas básicas de corte]] * La plantilla {{tl|tbc}} para hacer referencia a una técnica básica de corte dentro de una receta. == Enlaces externos == {{Commonscat|Cooking techniques|Técnicas culinarias}} [[Categoría:Artes culinarias|Técnicas básicas de cocción/*]] [[Categoría:Técnicas de cocción|{{subp}}]] qhm4cds90nch6nvj0cyem9v82phscti 3 31135 426064 151768 2026-06-18T08:08:42Z Antimundo 74354 Arreglar etiqueta HTML no cerrada 426064 wikitext text/x-wiki Estoy para resolver todos los problemas sobre algun tema (ciencia, arte, etc...) que tengan. {{bienvenido usuario}} == Fantástico == Me parece fantástico que quieras hacer un libro de historia. Sólo te señalo el camino para hacerlo aquí. [[Usuario:Drini|Drini]] 22:57 16 may 2010 (UTC) : no es una buena idea. Aquí no hacemos libros personales. Otra sugerencia: cuida más tu ortografía cuando edites los capítulos. Tienes una ortografía pésima y eso no debe presentarse en un proyecto educativo. [[Usuario:Drini|Drini]] 23:17 16 may 2010 (UTC) == Fuentes == Aparte de lo que dice Drini debes saber que los libros no se pueden hacer con lo que "uno sepa" sin más, hay que apoyarse en fuentes, es decir en bibliografía. ¿Tu libro tiene fuentes? Porque si solamente lo estás haciendo con lo que a ti te parece habría que borrarlo, wikilibros no es una fuente primaria. Y por favor, escribe bien el nombre de los capítulos, es desesperante ver tantos nombres mal puestos, por ejemplo "Era Comtemporanea"), "siglo XI". Y por supuesto, por si no lo sabías, la historia no es futurología, un historiador '''jamás''' debe plantearse posibles futuros absurdos así que evita esos capítulos. No era mala idea sobre como veían un posible futuro en la antigüedad, pero en la historia no hay sitio para pseudociencias. [[Usuario:Morza|Morza]] ([[Usuario Discusión:Morza|sono qui]]) 00:07 17 may 2010 (UTC) :Y por favor, que el libro tenga algo de sentido. Es simplemente absurdo que haya un capítulo para la era contemporánea y luego haya uno para el siglo XX y otro para el siglo XXI, que ya están incluidos en la era contemporénea. Igual con las revoluciones liberales que son del siglo XIX y ya tres capítulos hablan de lo mismo. Intenta hacer algo más serio, por favor. [[Usuario:Morza|Morza]] ([[Usuario Discusión:Morza|sono qui]]) 00:11 17 may 2010 (UTC) ::¿Qué teorías pones? ¿Las tuyas? ¿Las de quien? Si no son tuyas, por favor indicalas, te estoy pidiendo que me digas de donde sacas tu información, es una respuesta sencilla. El artículo del futuro no era histórico, no es historia, puedes contar como están las cosas ahora pero no dentro de cuarenta años, no eres un analista. [[Usuario:Morza|Morza]] ([[Usuario Discusión:Morza|sono qui]]) 00:16 17 may 2010 (UTC) PD: por favor contesta al final de las páginas de discusión y evita las mayúsculas, parece que estás gritando. Y los errores que te digo no son de acentos, son de poner mal las letras y creo que el teclado entero si que lo tendrás. :::Vuelvo a insistir. Porque no escribres sobre "como vivimos hoy" ya que escribes sobre cosas del pasado. ¿Todo lo que escribes se te ocurre a ti o te basas en algunos libros? ¿Puedes contestarme a esa simple pregunta sin darme más vueltas? [[Usuario:Morza|Morza]] ([[Usuario Discusión:Morza|sono qui]]) 00:25 17 may 2010 (UTC) == Ya está bien: trabaja UN sólo libro == Me estoy empezando a cansar de que no pares de crear nuevos libros, luego dejes todo crees uno nuevo y vuelta a empezar. Para ya. He borrado lo de historia del mundo, porque no tiene el más mínimo sentido. Si quieres mejorarlo el libro de historia universal hazlo '''en ese propio libro, NO crees uno nuevo.''' [[Usuario:Morza|Morza]] ([[Usuario Discusión:Morza|sono qui]]) 00:18 17 may 2010 (UTC) :No, no añadiste nuevas páginas, creaste un nuevo libro, [[Historia del Mundo]] en vez de seguir trabajando el de [[Historia Universal]]. Así que por lo menos haz el favor de no mentir. E insisto, deja de escribir en mayúsculas, es muy molesto e intenta colocar los mensajes al final de la página de discusión, no es tan dificil, basta con dar al + al lado de editar. [[Usuario:Morza|Morza]] ([[Usuario Discusión:Morza|sono qui]]) 00:22 17 may 2010 (UTC) ::Simplemente lee la bienvenida que te he dejado arriba y lee otros libros sobre [[:Categoría:Historia]]. Y no crees más páginas ni más secciones ni nada más, primero limitate a mejorar lo que has creado. [[Usuario:Morza|Morza]] ([[Usuario Discusión:Morza|sono qui]]) 00:28 17 may 2010 (UTC) == No plagies == No puedes copiar el texto de otras páginas webs, como hacías [http://es.wikibooks.org/w/index.php?title=Historia_Universal%2FCivilizaci%C3%B3n_egea&action=historysubmit&diff=151148&oldid=151147 aquí] de [http://nataliagoga.blogspot.com/ esta página]. No lo hagas más. [[Usuario:Morza|Morza]] ([[Usuario Discusión:Morza|sono qui]]) 01:23 17 may 2010 (UTC) :Pues quita el anuncio, pero es más importante no copiar textos de otros sitios, leete bien todo lo que pone en la bienvenida antes de seguir editando. [[Usuario:Morza|Morza]] ([[Usuario Discusión:Morza|sono qui]]) 01:37 17 may 2010 (UTC) == Detente por favor == No crees más entradas. Expande los dos que ya creaste. Recuerda que el objetivo es escribir un libro de texto. Corrígelos. Expándelos. Arregla la ortografía. Un libro es más que unas cuantas definiciones o una lista de fechas: {{cita| ;Incas Tuvieron un gran y prospero imperio, que se extendia por toda la zona andina. Su lengua: el quechua. Al tratar conquistar toda Colombia, Chile y Argentina, los pueblos originarios de alli se defendieron hasta vencer a los incas. Hoy en dia, sus antecesores son los quechuas. ; Aymaras y Kollas Viven en Bolivia, Ecuador, el sur de Peru, el sur-oeste de Colombia y el norte de Chile y Argentina. Hablan la lengua aymara. Los kollas, hoy en dia, no conocen su lengua originaria y entonces, la sustituyeron por el aymara. Los kollas lucharon ferozmente porque los incas no conquistaran Bolivia, pero los incas les derrotaron }} No dice realmente mucho de los incas más que unos cuantos datos. Investiga sobre ellos, redacta un texto, '''presenta su historia'''. No meramente datos sueltos. [[Usuario:Drini|Drini]] 02:27 17 may 2010 (UTC) :Te digo lo mismo que Drini, concentrate en una página y ampliala. Lo que has hecho del Egeo no está terriblemente mal pero tampoco está bien, no es didáctico. Por ejemplo confundes mitología con historia. El caballo de Troya es mitología, obviamente no pasó realmente y con tu texto da la impresión de que eso pasó de verdad. La Iliada es una fuente literaria y de ella se pueden sacar conclusiones históricas pero no al pie de la letra. [[Usuario:Morza|Morza]] ([[Usuario Discusión:Morza|sono qui]]) 13:23 18 may 2010 (UTC) == NO == No puedes crear libros de literatura infantil. Por favor lee lo que [[WL:NO|wikilibros NO es]]. Sólo se permiten libros didácticos, no puedes escribir sobre lo que te de la gana. Ya se que la guerra de troya es "verdad", lo que no es histórico es lo del caballo, eso es un mito y tu redacción no lo aclaraba. Y por favor intenta ponerme los mensajes al final de mi discusión usando el + al lado del "editar", es desesperante que no hagas ningún caso a lo que se te dice. [[Usuario:Morza|Morza]] ([[Usuario Discusión:Morza|sono qui]]) 22:23 18 may 2010 (UTC) :Puedes, en [[wikichicos]]. Y no te lo voy a decir más, '''escríbeme al final de mi discusión como hago yo contigo.''' Y no me repitas el mismo mensaje cinco veces, si lo vuelves a hacer simplemente lo borrare y no haré caso a lo que dices. [[Usuario:Morza|Morza]] ([[Usuario Discusión:Morza|sono qui]]) 22:30 18 may 2010 (UTC) ::Antes de que empieces ningún libro, te explico que debes hacerlo con el siguiente título, "Wikichicos/El título del libro". ¿No vas a escribir más en el de historia entonces? Por favor, intenta no dejar abandonados los libros porque si lo haces tus contribuciones no serán útiles. [[Usuario:Morza|Morza]] ([[Usuario Discusión:Morza|sono qui]]) 22:33 18 may 2010 (UTC) ::Es muy sencillo, escribre Wikichicos/Loquesea a la izquierda en la caja de búsqueda (Cambiando "Loquesea" por como quieras que se llame el libro). Te saldrá una pantalla de búsqueda y abajo pondrá en rojo el libro, pulsa otra vez sobre lo rojo y ya. [[Usuario:Morza|Morza]] ([[Usuario Discusión:Morza|sono qui]]) 22:55 18 may 2010 (UTC) :::No te lo voy a advertir más veces. Como vea que empiezas muchos libros y a los dos días los dejas tirados voy a empezar a pensar que haces más mal que bien y siguiendo en esa línea acabarás sin poder editar. Mi paciencia tiene un límite así que por favor empieza a hacer ALGÚN libro y dejate de crear más. [[Usuario:Morza|Morza]] ([[Usuario Discusión:Morza|sono qui]]) 22:03 19 may 2010 (UTC) == Última advertencia == La próxima vez que escriba en está página de discusión por lo mismo será para comunicarte tu bloqueo porque te lo he explicado de mil maneras y haces lo que te de la gana igualmente. Este proyecto no es para que tú hagas lo que prefieras. Es algo serio. Así que por última vez te lo voy a decir. Lee de una vez todos los enlaces de la bienvenida porque está claro que o no los has leído o pasas de ellos como de todo lo que te decimos. Tus actuaciones son un sabotaje al proyecto, tardo más tiempo en tener que revisar y borrar casi todo lo que haces que en poder trabajar algo. Te lo diré de forma muy simple a ver si quieres entenderlo: '''no repitas libros''' (has creado Historia universal, ya existía Historia Universal), '''no crees más libros que vas a abandonar''' y '''SÓLO debe haber libros didácticos, un resumen de un libro no tiene que estar aquí.''' Es la última vez que te aviso. [[Usuario:Morza|Morza]] ([[Usuario Discusión:Morza|sono qui]]) 10:58 21 may 2010 (UTC) == Aviso de bloqueo == [[Imagen:Modern clock chris kemps 01 with Octagon-warning.svg|left|40px]] <span class="plainlinks">Has sido [{{fullurl:Especial%3ALog|type=block&user=&page=Usuario:{{PAGENAMEE}}}} bloqueado] para evitar que continúes editando en Wikilibros. Si deseas hacer contribuciones útiles, eres bienvenido a regresar después de que tu bloqueo expire. Si consideras que este bloqueo es erróneo, copia y pega [{{SERVER}}{{localurl:{{NAMESPACE}}:{{PAGENAMEE}}|action=edit&section=new}} '''aquí'''] esta plantilla <nowiki>{{Desbloquear|Motivo de desbloqueo}}</nowiki> especificando claramente los motivos. &mdash;&nbsp;[[Usuario:Dferg|Dferg]] [[Usuario Discusión:Dferg|&#x260E;]] 11:16 22 may 2010 (UTC)</span> {{Desbloqueo revisado|1=Motivo de desbloqueo Yo no tengo tiempo de editar los libros. Yo tengo 8 horas de clases, unas 2 donde debo estudiar algo, una 2 donde debo tomar merienda y cena, 1 hora en wikilibros. Ademas, yo no se escribir acentos.Dferg, yo quiero decirte que yo no se mucho de computador, twngo poco tiempo para editar, entonces no entiendo por que me bloqueas|rechazo=Sí que tendrías tiempo para editar, lo pierdes haciendo mil libros que abandonas al instante. Los demás también tenemos poco tiempo y encima tú nos lo haces perder al tener que revisar tus contribuciones. Si no sabes escribir acentos ya es hora de que aprendas, es intolerable ir siempre detrás tuyo arreglando todo. [[Usuario:Morza|Morza]] ([[Usuario Discusión:Morza|sono qui]]) 00:30 25 may 2010 (UTC)}} == Expulsado == No necesito de verificación checkuser alguna para saber que el que vandalizó mi página de usuario y discusión has sido tu (aunque la pediré de todos modos para salir de dudas). Lo siento, en este proyecto no tenemos tiempo para los que vandalizan páginas. Estás expulsado. Adiós. &mdash;&nbsp;[[Usuario:Dferg|Dferg]] [[Usuario Discusión:Dferg|&#x260E;]] 11:59 25 may 2010 (UTC) : Estar expulsado significa que '''no''' puedes editar más en el proyecto, ni como usuario ni con direcciones IP. Cualquier cuenta o dirección IP posterior desde la cual intentes editar será bloqueada en el acto y tus contribuciones serán borradas. &mdash;&nbsp;[[Usuario:Dferg|Dferg]] [[Usuario Discusión:Dferg|&#x260E;]] 12:52 26 may 2010 (UTC) fl9lhfxaasnzn3kce5jofjhqyx8sge8 10 31585 426050 402356 2026-06-18T07:41:07Z Antimundo 74354 Arreglar etiquetas mal anidadas con representación distinta en HTML5 y HTML4 426050 wikitext text/x-wiki <noinclude>Plantilla para uso en [[Wikilibros:Escuela Virtual de Deportes]] {|{{tablabonita}} </noinclude> |- | <span style="font-size:110%; line-height:80%">'''[[{{{1}}}]]'''<small>^{[[Especial:Prefixindex/{{{1}}}|[/]]]}</small></span> |align="center"|<span class="plainlinks">{{#ifexist:{{{1}}}/Desarrollo|{{:{{{1}}}/Desarrollo}}{{editar|{{{1}}}/Desarrollo|+}}|[{{fullurl:{{{1|}}}/Desarrollo|action=edit&amp;preload=Plantilla:Libro/Desarrollo&amp;editintro=Plantilla:Libro/IntroDesarrollo}}]}}</span> |[[:{{{1}}}/Índice|Índice]] |[[:{{{1}}}/Introducción|Intro]] | {{#IF:{{{cap0|<noinclude>*</noinclude>}}}|[[:{{{1}}}/{{{cap0}}}|{{{cap0n|{{{cap0}}}}}}]][[:{{{1}}}/{{{cap0}}}/Texto completo|+]] - }}[[:{{{1}}}/{{{cap1|Historia}}}|{{{cap1n|{{{cap1|Historia}}}}}}]][[:{{{1}}}/{{{cap1|Historia}}}/Texto completo|+]] - [[:{{{1}}}/{{{cap2|Reglamento}}}|{{{cap2n|{{{cap2|Reglamento}}}}}}]][[:{{{1}}}/{{{cap2|Reglamento}}}/Texto completo|+]] - [[:{{{1}}}/{{{cap3|Técnica}}}|{{{cap3n|{{{cap3|Técnica}}}}}}]][[:{{{1}}}/{{{cap3|Técnica}}}/Texto completo|+]]{{#IF:{{{cap4|}}}|- [[:{{{1}}}/{{{cap4}}}|{{{cap4n|{{{cap4}}}}}}]][[:{{{1}}}/{{{cap4}}}/Texto completo|+]]}}{{#IF:{{{cap5|}}}|- [[:{{{1}}}/{{{cap5}}}|{{{cap5n|{{{cap5}}}}}}]][[:{{{1}}}/{{{cap5}}}/Texto completo|+]]}} |[[:{{{1}}}/Info|Info]] - [[:{{{1}}}/Página de edición|Edición]] - [[:{{{1}}}/Enlaces|Enlaces]] - [[:{{{1}}}/Créditos|Créditos]] |[[:{{{1}}}/Texto completo|Texto completo]] <noinclude> |} {{Documentación}} [[Categoría:Wikilibros:Plantillas para citar libros|LibroEVD]] </noinclude> kzxjswjmz875jrtldijsymg6e2f4lnv 3 34772 426060 172644 2026-06-18T08:05:22Z Antimundo 74354 Arreglar etiqueta HTML no cerrada 426060 wikitext text/x-wiki == Aviso de bloqueo == [[Imagen:Modern clock chris kemps 01 with Octagon-warning.svg|left|40px]] <span class="plainlinks">Has sido [{{fullurl:Especial%3ALog|type=block&user=&page=Usuario:{{PAGENAMEE}}}} bloqueado] para evitar que continúes editando en Wikilibros. Si deseas hacer contribuciones útiles, eres bienvenido a regresar después de que tu bloqueo expire. Si consideras que este bloqueo es erróneo, copia y pega [{{SERVER}}{{localurl:{{NAMESPACE}}:{{PAGENAMEE}}|action=edit&section=new}} '''aquí'''] esta plantilla <nowiki>{{Desbloquear|Motivo de desbloqueo}}</nowiki> especificando claramente los motivos.</span> &mdash;&nbsp;[[Usuario:Dferg|Dferg]] [[Usuario Discusión:Dferg|&#x260E;]] 07:49 9 jul 2011 (UTC) :Nose por k dferg me bloqueo no lo entiendo yo no eh añadido nada de basura a las paginas...??? Kn me puede esplicar??ɤʟИ[ʹʐʲ] :: Si no ha sido usted, alguien que comparte esta dirección IP lo ha estado haciendo. El bloqueo continúa y expirará en un mes. &mdash;&nbsp;[[Usuario:Dferg|Dferg]] [[Usuario Discusión:Dferg|&#x260E;]] 08:09 11 jul 2011 (UTC) k0qgb8mve7197bne3sppbaxvqo6qzw8 2 35181 426088 180198 2026-06-18T09:13:00Z Antimundo 74354 Arreglar error Lint errors/multi-colon-escape 426088 wikitext text/x-wiki <div style="float: right"> {| | {{·Babel (es-2)}} |- | {{·Babel (en)}} |} </div> ¡Hola! Quisiero añadir el material desde [[:en:Calculus|Calculus]] hasta [[Cálculo_en_una_variable|Cálculo]]. Mi lengua materna es inglés, y mí español es muy mal. Creo que esto no importa, porque la comunidad puede corregir mis errores. Las correcciones son apreciados. =Para hacer= *Añadir documentación a la plantilla:Versión imprimible =Incubadora= Aquí hay un enlace a mi incubadora, donde probo las ideas antes de que les anuncio: [[Usuario:Greenbreen/incubadora]] 5hx7y66lkdvlsy70rntusk6kivxuvnf 2 35558 426091 178594 2026-06-18T09:23:12Z Antimundo 74354 Arreglar etiquetas que causaban errores de sintaxis 426091 wikitext text/x-wiki <div class="usermessage">Envianme un [[Especial:MandarEmailUsuario/Koplie|<font color=Green>Correo Electrónico</font>]].</div> <center><big><span style="color:green">'''Bienvenido a mi Pagina de Usuario'''</span></big></center> Hola a todos soy '''Koplie''' un colaborador de wikipedia en español si deseas enviarme un mensaje has [[Especial:MandarEmailUsuario/Koplie|clic aqui]]. {{Usuario:Koplie/Panamá}} {{Usuario:Koplie/CentroAmerica}} {{Usuario:Koplie/Riqueza}} '''Mis Labores''' Me he dado cuenta de que lo que mas hago en wikipedia es el mantenimineto que la creación de artículos. Por ahora solo he mejorado las imagenes de los artículos y a algunos le coloco información. qfdd9if6uafdqjopw4btusu15dqv5gb 0 35749 426069 180240 2026-06-18T08:23:43Z Antimundo 74354 Eliminar encabezado vacío 426069 wikitext text/x-wiki '''Pronunciación:''' Ai '''Significado:''' Amor '''Trazos:''' 14 '''Palabras que usan este kanji:''' Aishiteru - Yo te amo a1kuz60gy1pqt4bzwogk7xtif5lgh16 10 35942 426046 211944 2026-06-18T07:16:25Z Antimundo 74354 Arreglar etiqueta HTML no cerrada 426046 wikitext text/x-wiki <small><span class="autosigned">— El comentario anterior sin firmar es obra de [[Usuario:{{{1}}}|{{{1}}}]] ([[Usuario Discusión:{{{1}}}|disc.]] • [[Special:Contributions/{{{1}}}|contribs]])<!-- AUN NO TENEMOS ESTA FUNCIONALIDAD <span class="para_biblios"> • [[Special:Block/{{{1}}}|bloq]]</span>). {{{2|}}}</span> --></span></small> <noinclude>{{/doc}}</noinclude> 4a03b2fm0iuu7qs36rnymt4n02zw60c 3 36281 426061 185105 2026-06-18T08:06:56Z Antimundo 74354 Arreglar etiqueta HTML no cerrada 426061 wikitext text/x-wiki {| width="100%" cellspacing="0" cellpadding="6" style="font-size:95%; line-height: 15px; background: #faf6ed; border: 1px solid #faecc8;" |- | colspan="4" style="background: #faecc8;" |<big>'''Hola, {{BASEPAGENAME}}.''' Te damos la bienvenida a Wikilibros en español</big> |- | colspan="4" | Gracias por participar en el proyecto. Esperamos que la colaboración te resulte agradable y que aproveches tu estancia por aquí. |- | colspan="4" | [[w:Wikilibros|Wikilibros]] es una colección de libros de texto de contenido libre que surgió en julio de 2003; desde entonces se han establecido varios principios definidos por la comunidad. Por favor, tómate un tiempo para '''explorar los temas siguientes''', antes de comenzar a editar en Wikilibros. |- | align="right" | <imagemap> Imagen:Crystal Clear app lassist.png|30x30px default [[Wikilibros:Bienvenida]] desc none </imagemap> | [[Wikilibros:Bienvenida|'''Principios fundamentales del proyecto''']]. | align="right" | <imagemap> Imagen:Gtk-dialog-info.svg|30x30px default [[Wikilibros:Manual]] desc none </imagemap> | [[Wikilibros:Manual|'''Ayuda'''.<br>Manual general de Wikilibros]]. |- | width="8%" align="right" | <imagemap> Imagen:Crystal Clear app kedit.png|30x30px default [[Wikilibros:Zona de pruebas]] desc none </imagemap> | width="38%" | [[Wikilibros:Zona de pruebas|'''Zona de pruebas'''.<br>Para que realices pruebas de edición]]. | align="right" | <imagemap> Imagen:Crystal Clear action edit.png|30x30px default [[Ayuda:Cómo empezar una página]] desc none </imagemap> | [[Wikilibros:Manual/Crear|'''Cómo crear un libro'''<br />Consejos sobre como iniciar un libro enciclopédico]] |- | align="right" | <imagemap> Imagen:Nuvola apps important yellow.svg|30x30px default [[Wikilibros:Lo que Wikilibros no es]] desc none </imagemap> | [[Wikilibros:Lo que Wikilibros no es|'''Cosas que no se deben hacer'''.<br>Resumen de errores más comunes a evitar]]. | width="8%" align="right" | <imagemap> Imagen:Crystal Clear action apply.png|30x30px default [[w:Ayuda:Cómo se edita una página]] desc none </imagemap> | [[w:Ayuda:Cómo se edita una página|'''Aprende a editar páginas'''.<br>Guía de edición de páginas wiki]]. |- | align="right" | <imagemap> Imagen:Crystal Clear app file-manager.png|30x30px default [[Wikilibros:Políticas y orientaciones]] desc none </imagemap> | [[Wikilibros:Políticas y orientaciones|'''Las políticas de Wikilibros'''.<br>Estándares y reglas aprobadas por la comunidad]]. | align="right" | <imagemap> Imagen:Nuvola apps ksirc.png|30x30px default [[Manual wiki]] desc none </imagemap> | [[Manual wiki|'''Dudas más frecuentes'''.<br>Preguntas que toda la gente hace]]. |- | align="right" | <imagemap> Imagen:Nuvola apps kteatime.png|30x30px default [[Wikilibros:Café]] desc none </imagemap> | [[Wikilibros:Café|'''Café'''.<br>Donde puedes preguntar a otros wikilibristas]]. | align="right" | <imagemap> Imagen:Curly Brackets.svg|30x30px default [[w:Ayuda:Referencia rápida]] desc none </imagemap> | [[w:Ayuda:Referencia rápida| '''Referencia rápida'''.<br />Un resumen sobre cómo utilizar el wikicódigo]] |- | colspan="4" style="border-top:2px solid #faecc8;" | [[Imagen:Firma2.png|right]] Ésta es tu '''página de discusión''', en la cual puedes recibir mensajes de otros wikilibristas. Para dejar un mensaje a otro wikilibrista debes escribir '''en su página de discusión''', si no, no será notificado. Al final del mensaje debes firmar escribiendo cuatro <big><nowiki>~~~~</nowiki></big> o presionando el botón mostrado en la imagen. Recuerda que ''los artículos no se firman''. ---- |} Esperamos que pases buenos momentos en Wikilibros. '''[[Usuario Discusión:Ralgis|<font color="#74C365">Ralgis</font>]]''' 00:55 12 may 2012 (UTC) == Aviso de bloqueo == [[Imagen:Modern clock chris kemps 01 with Octagon-warning.svg|left|40px]] <span class="plainlinks">Has sido [{{fullurl:Especial%3ALog|type=block&user=&page=Usuario:{{PAGENAMEE}}}} bloqueado] para evitar que continúes editando en Wikilibros. Si deseas hacer contribuciones útiles, eres bienvenido a regresar después de que tu bloqueo expire. Si consideras que este bloqueo es erróneo, copia y pega [{{SERVER}}{{localurl:{{NAMESPACE}}:{{PAGENAMEE}}|action=edit&section=new}} '''aquí'''] esta plantilla <nowiki>{{Desbloquear|Motivo de desbloqueo}}</nowiki> especificando claramente los motivos.</span> : Si pertenecéis a una escuela o facultad os pedimos que os detengáis. Se han identificado muchas cuentas insertando textos en infracción a los derechos de autor. La cuenta puede ser desbloqueada pero sólo si se va a introducir texto de producción propia de acuerdo, además, con [[WL:NO|los requisitos básicos]] del proyecto. Un saludo. &mdash;&nbsp;[[Usuario:MarcoAurelio|Marco Aurelio]] [[Usuario discusión:MarcoAurelio|&#x260E;]] 11:51 12 may 2012 (UTC) == Bloqueo == {{tlx|desbloquear|Hola...les cuento que es la primera vez que utilizo Wikilibros. Todo es nuevo para mí, y en tratar de "crear un nuevo libro" tal vez metí la pata porque me bloqueron. Leí con atención las políticas y Las Ayudas que ofrece, puede que no haya entendido muy bien, pero como dije "todo es nuevo para mi". Quería saber si podía volver a intentar. Desde ya muchas gracias por su atención.}} : Voy a ver qué opinan el resto de mis compañeros administradores y en breve le daremos una respuesta. Un saludo. &mdash;&nbsp;[[Usuario:MarcoAurelio|Marco Aurelio]] [[Usuario discusión:MarcoAurelio|&#x260E;]] 21:30 14 may 2012 (UTC) {| align="center" class="notice noprint" style="background: none; border: 1px solid #aaa; padding: 0.3em; margin: 0.5em auto;" | rowspan="3" style="padding: 0.1em" | [[Imagen:Yes check.svg|40px|Petición aceptada.]] | valign="top" style="padding:0.1em" | Tu solicitud para ser desbloqueado fue '''aceptada''' por los siguientes motivos: |- | align="center" | Tras unos días de consulta en el respectivo [[WL:TAB|tablón]] sin opiniones contrarias procedo al desbloqueo del usuario bajo las siguientes condiciones: # El usuario habrá de instruirse en el conocimiento de las [[CAT:POL|Políticas]] por las que se rige este sitio web. # El usuario queda advertido de que la introducción de material protegido por derechos de autor es una transgresión grave a las políticas del proyecto. La reintroducción de los mismos o la tentativa a ello supondrá el bloqueo indefinido inmediato de la cuenta del usuario. Un saludo. &mdash;&nbsp;[[Usuario:MarcoAurelio|Marco Aurelio]] [[Usuario discusión:MarcoAurelio|&#x260E;]] 19:22 18 may 2012 (UTC) |- | ''Solicitud atendida por:'' &mdash;&nbsp;[[Usuario:MarcoAurelio|Marco Aurelio]] [[Usuario discusión:MarcoAurelio|&#x260E;]] 19:22 18 may 2012 (UTC) |} 7zjf9uq3x2dbloi8209q9romzzy938d 0 36451 426051 401626 2026-06-18T07:47:01Z Antimundo 74354 Arreglar etiquetas HTML mal cerradas 426051 wikitext text/x-wiki <noinclude>{{+ÍndiceSección}}</noinclude> En este capítulo, hemos cubierto los siguientes temas: * Cómo referirse a un ''sumti'' anterior, utilizando al ''bridi'' anterior (<tt>le go'i</tt>), contando ''sumti'' (<tt>ri</tt>, <tt>ra</tt>, <tt>ru</tt>), la asignación de ''pro-sumti'' (<tt>ko'a</tt> -- <tt>ko'u</tt>, <tt>fo'a</tt> -- <tt>fo'u</tt>) , y el uso de siglas (letras lojban). * Cómo hacer referencia a las ''x'' existenciales ("algo", "alguien") (<tt>da</tt>, <tt>de</tt>, <tt>di</tt>). * Cómo referirse, en el lojban, al movimiento (<tt>mo'i</tt>). * Cómo formar citaciones directas (<tt>lu</tt> ... <tt>li'u</tt>). * Cómo formar citaciones indirectas (<tt>se du'u</tt>). * Cómo referirse a los hechos (<tt>du'u</tt>) como distintos de los sucesos (<tt>nu</tt>). * El complemento lojbánico de los ''pro-sumti'' de primera y segunda persona (<tt>do'o</tt>, <tt>mi'o</tt>, <tt>mi'a</tt>, <tt>ma'a</tt>). {| class="wikitable" |+ Vocabulario |- | <tt>bebna</tt> || || x₁ es necio/tonto en el suceso/acción/propiedad [tontería/necedad] (<tt>ka</tt>) x₂; x₁ es un bobo |- | <tt>burna</tt> || || x₁ se siente incómodo/desconcertado/nervioso bajo condiciones x₂ (abstracción) |- | <tt>cinri</tt> || || x₁ (abstracción) le interesa a x₂; x₂ está interesado en x₁ |- | <tt>dansydi'u</tt> || || discoteca [<tt>dansu</tt> (bailar) + <tt>dinju</tt> (edificio)] |- | <tt>.e'u</tt> || || "sugiero" (actitudinal) |- | <tt>mutce</tt> || || x₁ es mucho/extremo en propiedad x₂ (<tt>ka</tt>), hacia el extremo/dirección x₃; x₁, en x₂, es muy x₃ |- | <tt>ni'a</tt> || || abajo ("tiempo gramatical" espacial) |- | <tt>ninpe'i</tt> || || conocer a alguien por primera vez [<tt>cnino</tt> (nuevo) + <tt>penmi</tt> (encontrarse con)] |- | <tt>pe'i</tt> || || "Yo pienso" (actitudinal de opinión) |- | <tt>penmi</tt> || || x₁ se encuentra con x₂ en lugar x₃ |- | <tt>simlu</tt> || || x₁ parece/aparenta tener propiedad(es) x₂ al observador x₃ bajo condiciones x₄ |- | <tt>simxu</tt> || || x₁ (conjunto) tiene miembros que mutuamente/recíprocamente x₂ |- | <tt>.y.</tt> || || "eh" (vacilación) |} {| class="wikitable" style="background:dodgerblue" width="100%" |+ '''[[Lojban para principiantes/Capítulo 7. Un enfoque personal: pro-sumti y más abstracciones/Sección 7.8 Soluciones de los ejercicios|Ejercicio 6]]''' |- | ¡El cuento ahora va en serio! Para cada uno de los ''pro-sumti'' resaltados, diga quién o qué significa. (¡Ah, y también traduzca las oraciones!) <div style="background:yellow"> '''Nota''': <tt>ka</tt> es como <tt>nu</tt>, pero mientras que <tt>nu</tt> describe un estado o suceso, <tt>ka</tt> describe una propiedad o cualidad. <br><tt>soi vo'a</tt> significa "y viceversa". <tt>simxu</tt> hace más o menos la misma cosa, como un ''gismu''. Vamos a echarles un vistazo a ambos en la próxima lección. </div> # <tt>.i ko'a burna</tt> # <tt>.i ko'a catlu le la cardoNES. kabri</tt> # <tt>.i lenu zgana ''ra'' cu simlu leka cinri ko'a</tt> # <tt>.i ko'e cinba ko'i soi vo'a</tt> # <tt>.i ko'i cusku lu pe'i ''redo'' puzi simxu ninpe'i li'u</tt> # <tt>.i le vanju pe ni'a cu simlu leka mutce cinri</tt> # <tt>.i ko'a sutra pinxe ''le go'i''</tt> # <tt>.i ko'e cusku lu .y. na ''go'i''</tt> # <tt>.i ''mi'' puze'a na penmi ''ti'' soi vo'a li'u</tt> # <tt>.i baziku ko'a cmila</tt> # <tt>.i ko'a cusku lu .u'i redo bebna</tt> # <tt>.i .e'u ''ma'a'' klama lo dansydi'u</tt> |} {| class="wikitable" |+ Vocabulario |- | <tt>bilga</tt> || || x₁ está obligado/debe hacer/ser x₂ según/por la norma/el acuerdo x₃; x₁ debe hacer x₂ |- | <tt>cismyfra</tt> || || x₁ reacciona/responde con una sonrisa al estímulo x₂ bajo condiciones x₃ [<tt>cisma</tt> (sonrisa) + <tt>frati</tt> (reaccionar)] |- | <tt>dunku</tt> || || x₁ está angustiado/estresado por x₂ |- | <tt>gusta</tt> || || x₁ es un restaurante/cafetería/comedor que sirve alimentos de tipo x₂ a la audiencia x₃ |- | <tt>jinvi</tt> || || x₁ piensa/opina que x₂ [opinión] (<tt>du'u</tt>) es cierto acerca de tema/problema x₃ por motivos x₄ |- | <tt>kansa</tt> || || x₁ está con/acompaña a/es un compañero de x₂, en el estado/condición/emprendimiento x₃ (suceso/estado) |- | <tt>morji</tt> || || x₁ recuerda/se acuerda de dato(s)/memoria(s) x₂ (<tt>du'u</tt>) sobre la materia x₃ |- | <tt>preti</tt> || || x₁ (texto citado) es una pregunta/consulta sobre tema x₂ por preguntador x₃ a la audiencia x₄ |- | <tt>spuda</tt> || || x₁ responde a persona/objeto/suceso/situación/estímulo x₂ con respuesta x₃ |- | <tt>xumske</tt> || || química [<tt>xukmi</tt> (química) + <tt>saske</tt> (la ciencia)] |} {| class="wikitable" style="background:dodgerblue" width="100%" |+ '''[[Lojban para principiantes/Capítulo 7. Un enfoque personal: pro-sumti y más abstracciones/Sección 7.8 Soluciones de los ejercicios|Ejercicio 7]]''' |- | Traduzca al lojban. Use letras lojbánicas (siglas) para que los personajes se refieran el uno al otro. No utilice <tt>li'u</tt> para cerrar a las citaciones abiertas con <tt>lu</tt> al final de cada oración, pero sólo cuando el hablante realmente para de hablar. # Giotti le preguntó a Susana, "¿Dónde está Zhang?" (Pista: sólo use <tt>preti</tt>) # Susana respondió "Él dijo que iba a esperar a que yo venga." (Pista: sólo use <tt>spuda</tt>, y saltee x₂). # Giotti dijo: "Yo no estoy tan preocupada acerca de que él se vaya. Yo creo que él se encontrará con nosotros en la discoteca". (Utilice un ''gismu'' en vez de un actitudinal para "yo creo".) # "Él tiene que leer un rato." # "Él se olvidó mucha química en el verano." (Pista: en realidad se olvidó muchas cosas acerca de la química.) # "Iremos a un restaurante antes de ir a la discoteca." # "¿Quieres acompañarnos?" # "Por supuesto", dijo Susana, al tiempo que ella le sonrió a Ranjit. (Pista: ''al tiempo que'' = ''al mismo tiempo que'') |} <noinclude>{{Lojban}}</noinclude> 9qx4qdpdlvvodb30e2s8cy5m8wq0kca 10 36734 426082 188833 2026-06-18T08:50:50Z Antimundo 74354 Arreglar error del linter multi-colon-escape 426082 wikitext text/x-wiki <span class="interProject">[[b:{{{idioma|es}}}:{{{1|{{{nombre|{{FULLPAGENAME}}}}}}}}|Wikilibros]]</span> *[[Archivo:Wikibooks-logo.svg|15px|link=|alt=]] {{#if:{{{idioma|}}} | [[b:{{{idioma}}}:{{{1|{{{nombre|{{FULLPAGENAME}}}}}}}}|Wikilibros]] | [[b:es:{{{1|{{{nombre|{{FULLPAGENAME}}}}}}}}|Wikilibros]]}} alberga {{{objeto|un libro o manual}}} {{{preposicion|{{{preposición|sobre}}}}}} '''[[:{{{idioma|es}}}:{{{1|{{{nombre|{{FULLPAGENAME}}}}}}}}|{{{2|{{{1|{{{etiqueta|{{PAGENAME}}}}}}}}}}}]]'''. <noinclude> {{documentación}} </noinclude> j6t8odfb8r1n2jyhg1z3r7cmus3lspd 3 37243 426063 357581 2026-06-18T08:08:15Z Antimundo 74354 Arreglar etiqueta HTML no cerrada 426063 wikitext text/x-wiki {| width="100%" cellspacing="0" cellpadding="6" style="font-size:95%; line-height: 15px; background: #faf6ed; border: 1px solid #faecc8;" |- | colspan="4" style="background: #faecc8;" |<big>'''Hola, {{BASEPAGENAME}}.''' Te damos la bienvenida a Wikilibros en español</big> |- | colspan="4" | Gracias por participar en el proyecto. Esperamos que la colaboración te resulte agradable y que aproveches tu estancia por aquí. |- | colspan="4" | [[w:Wikilibros|Wikilibros]] es una colección de libros de texto de contenido libre que surgió en julio de 2003; desde entonces se han establecido varios principios definidos por la comunidad. Por favor, tómate un tiempo para '''explorar los temas siguientes''', antes de comenzar a editar en Wikilibros. |- | align="right" | <imagemap> Imagen:Crystal Clear app lassist.png|30x30px default [[Wikilibros:Bienvenida]] desc none </imagemap> | [[Wikilibros:Bienvenida|'''Principios fundamentales del proyecto''']]. | align="right" | <imagemap> Imagen:Gtk-dialog-info.svg|30x30px default [[Wikilibros:Manual]] desc none </imagemap> | [[Wikilibros:Manual|'''Ayuda'''.<br>Manual general de Wikilibros]]. |- | width="8%" align="right" | <imagemap> Imagen:Crystal Clear app kedit.png|30x30px default [[Wikilibros:Zona de pruebas]] desc none </imagemap> | width="38%" | [[Wikilibros:Zona de pruebas|'''Zona de pruebas'''.<br>Para que realices pruebas de edición]]. | align="right" | <imagemap> Imagen:Crystal Clear action edit.png|30x30px default [[Ayuda:Cómo empezar una página]] desc none </imagemap> | [[Wikilibros:Manual/Crear|'''Cómo crear un libro'''<br />Consejos sobre como iniciar un libro enciclopédico]] |- | align="right" | <imagemap> Imagen:Nuvola apps important yellow.svg|30x30px default [[Wikilibros:Lo que Wikilibros no es]] desc none </imagemap> | [[Wikilibros:Lo que Wikilibros no es|'''Cosas que no se deben hacer'''.<br>Resumen de errores más comunes a evitar]]. | width="8%" align="right" | <imagemap> Imagen:Crystal Clear action apply.png|30x30px default [[w:Ayuda:Cómo se edita una página]] desc none </imagemap> | [[w:Ayuda:Cómo se edita una página|'''Aprende a editar páginas'''.<br>Guía de edición de páginas wiki]]. |- | align="right" | <imagemap> Imagen:Crystal Clear app file-manager.png|30x30px default [[Wikilibros:Políticas y orientaciones]] desc none </imagemap> | [[Wikilibros:Políticas y orientaciones|'''Las políticas de Wikilibros'''.<br>Estándares y reglas aprobadas por la comunidad]]. | align="right" | <imagemap> Imagen:Nuvola apps ksirc.png|30x30px default [[Manual wiki]] desc none </imagemap> | [[Manual wiki|'''Dudas más frecuentes'''.<br>Preguntas que toda la gente hace]]. |- | align="right" | <imagemap> Imagen:Nuvola apps kteatime.png|30x30px default [[Wikilibros:Café]] desc none </imagemap> | [[Wikilibros:Café|'''Café'''.<br>Donde puedes preguntar a otros wikilibristas]]. | align="right" | <imagemap> Imagen:Curly Brackets.svg|30x30px default [[w:Ayuda:Referencia rápida]] desc none </imagemap> | [[w:Ayuda:Referencia rápida| '''Referencia rápida'''.<br />Un resumen sobre cómo utilizar el wikicódigo]] |- | colspan="4" style="border-top:2px solid #faecc8;" | [[Imagen:Firma2.png|right]] Ésta es tu '''página de discusión''', en la cual puedes recibir mensajes de otros wikilibristas. Para dejar un mensaje a otro wikilibrista debes escribir '''en su página de discusión''', si no, no será notificado. Al final del mensaje debes firmar escribiendo cuatro <big><nowiki>~~~~</nowiki></big> o presionando el botón mostrado en la imagen. Recuerda que ''los artículos no se firman''. ---- |} Esperamos que pases buenos momentos en Wikilibros. &mdash;&nbsp;[[Usuario:MarcoAurelio|Marco Aurelio]] ([[Usuario discusión:MarcoAurelio|disc.]]) 10:19 6 oct 2012 (UTC) == Grillitus == Hola Hprmedina. ¿Crees que Grillitus podría operar aquí para archivar el [[Wikilibros:Café]] y otras páginas? Un saludo. &mdash;&nbsp;[[Usuario:MarcoAurelio|Marco Aurelio]] ([[Usuario discusión:MarcoAurelio|disc.]]) 10:19 6 oct 2012 (UTC) : Hola Hprmedina. Muchas gracias por la respuesta. Me resulta grato saber que tu bot puede funcionar aquí. Si te decides a hacerlo dímelo para que le abra la candidatura al robot para otorgarle el flag. Yo me ocupo :-) Un saludo y que estés bien. &mdash;&nbsp;[[Usuario:MarcoAurelio|Marco Aurelio]] ([[Usuario discusión:MarcoAurelio|disc.]]) 10:43 8 oct 2012 (UTC) :: [[Wikilibros:Bot/Autorizaciones/Grillitus]]. Sírvete corregir los datos que consideres oportuno :-) Un saludo y muchas gracias. &mdash;&nbsp;[[Usuario:MarcoAurelio|Marco Aurelio]] ([[Usuario discusión:MarcoAurelio|disc.]]) 14:40 8 oct 2012 (UTC) * {{autorizado}} Un saludo. &mdash;&nbsp;[[Usuario:MarcoAurelio|Marco Aurelio]] ([[Usuario discusión:MarcoAurelio|disc.]]) 15:44 16 oct 2012 (UTC) == Contacto == Hola Hprmedina, quisiera contactarme contigo directamente, alguna dirección de correo a la que te pueda escribir? <small><span class="autosigned">— El comentario anterior sin firmar es obra de [[Usuario:Bogotabandit|Bogotabandit]] ([[Usuario Discusión:Bogotabandit|disc.]] • [[Special:Contributions/Bogotabandit|contribs]]). [[w:es:Usuario:Hprmedina|Hprmedina]] ([[Usuario discusión:Hprmedina|discusión aquí]]) ([[w:es:Usuario discusión:Hprmedina|discusión wp:es]]) 18:23 9 abr 2014 (UTC)</span></small> :Me puedes escribir por acá también, [[Bogotabandit]], ¿qué necesitas? [[w:es:Usuario:Hprmedina|Hprmedina]] ([[Usuario discusión:Hprmedina|discusión aquí]]) ([[w:es:Usuario discusión:Hprmedina|discusión wp:es]]) 18:25 9 abr 2014 (UTC) == No sé... == ... qué está pasando en eswiki. Veo que te has retirado de allá, pero quizá, me preguntaba si te podrías desretirar a tí y a tu bot de Wikilibros y continuar prestándonos los magníficos servicios que venías ofreciéndonos hasta ahora. Un abrazo y espero que estés bien. -- [[Usuario:MarcoAurelio|MarcoAurelio]] ([[Usuario discusión:MarcoAurelio|d]]) 12:57 28 jul 2015 (UTC) :Me sumo a lo dicho por MA, el trabajo que ha venido realizando tu bot en Wikilibros ha sido muy positivo y valorado, y nos apenaría mucho tener que prescindir de él. Un saludo.--[[Usuario:Syum90|Syum90]] ([[Usuario discusión:Syum90|discusión]]) 13:08 28 jul 2015 (UTC) ::+1. Además aquí sabes que eres bienvenido y hay mucho trabajo por hacer. Más paz que aquí no creo que encuentres :) -- [[Usuario:MarcoAurelio|MarcoAurelio]] ([[Usuario discusión:MarcoAurelio|d]]) 19:33 31 jul 2015 (UTC) :::Me alegro muchísimo de que podamos seguir contando con tus servicios y los de Grillitus en nuestro proyecto. En nombre de la comunidad de Wikilibros te doy las gracias, y me pongo a tu disposición para lo que necesites. Un saludo.--[[Usuario:Syum90|Syum90]] ([[Usuario discusión:Syum90|discusión]]) 14:02 3 ago 2015 (UTC) ::::Me entere tarde pero apoyo la moción --[[Usuario:Ezarate|Esteban]] ([[Usuario discusión:Ezarate|discusión]]) 17:30 3 ago 2015 (UTC) ::::: Suscribo lo dicho por Syum90. Me alegra que estés de vuelta tu y el bot :-) Muchas gracias. -- [[Usuario:MarcoAurelio|MarcoAurelio]] ([[Usuario discusión:MarcoAurelio|d]]) 18:12 3 ago 2015 (UTC) == Grillitus (2) == Hola Hprmedina. Te comunico que le he retirado el bot a Grillitus por tener acumulado más de un año de inactividad en el proyecto, en aplicación de [[Wikilibros:Bot]]. Si deseases volver a prestar servicios bot a esta comunidad serás, desde luego, bienvenido de nuevo. Un saludo, -- [[Usuario:MarcoAurelio|MarcoAurelio]] ([[Usuario discusión:MarcoAurelio|d]]) 08:42 3 sep 2018 (UTC) jcmb96pr05e7c6ica0eexenl8mvlg9a 3 38044 426065 210138 2026-06-18T08:08:59Z Antimundo 74354 Arreglar etiqueta HTML no cerrada 426065 wikitext text/x-wiki {| width="100%" cellspacing="0" cellpadding="6" style="font-size:95%; line-height: 15px; background: #faf6ed; border: 1px solid #faecc8;" |- | colspan="4" style="background: #faecc8;" |<big>'''Hola, {{BASEPAGENAME}}.''' Te damos la bienvenida a Wikilibros en español</big> |- | colspan="4" | Gracias por participar en el proyecto. Esperamos que la colaboración te resulte agradable y que aproveches tu estancia por aquí. |- | colspan="4" | [[w:Wikilibros|Wikilibros]] es una colección de libros de texto de contenido libre que surgió en julio de 2003; desde entonces se han establecido varios principios definidos por la comunidad. Por favor, tómate un tiempo para '''explorar los temas siguientes''', antes de comenzar a editar en Wikilibros. |- | align="right" | <imagemap> Imagen:Crystal Clear app lassist.png|30x30px default [[Wikilibros:Bienvenida]] desc none </imagemap> | [[Wikilibros:Bienvenida|'''Principios fundamentales del proyecto''']]. | align="right" | <imagemap> Imagen:Gtk-dialog-info.svg|30x30px default [[Wikilibros:Manual]] desc none </imagemap> | [[Wikilibros:Manual|'''Ayuda'''.<br>Manual general de Wikilibros]]. |- | width="8%" align="right" | <imagemap> Imagen:Crystal Clear app kedit.png|30x30px default [[Wikilibros:Zona de pruebas]] desc none </imagemap> | width="38%" | [[Wikilibros:Zona de pruebas|'''Zona de pruebas'''.<br>Para que realices pruebas de edición]]. | align="right" | <imagemap> Imagen:Crystal Clear action edit.png|30x30px default [[Ayuda:Cómo empezar una página]] desc none </imagemap> | [[Wikilibros:Manual/Crear|'''Cómo crear un libro'''<br />Consejos sobre como iniciar un libro enciclopédico]] |- | align="right" | <imagemap> Imagen:Nuvola apps important yellow.svg|30x30px default [[Wikilibros:Lo que Wikilibros no es]] desc none </imagemap> | [[Wikilibros:Lo que Wikilibros no es|'''Cosas que no se deben hacer'''.<br>Resumen de errores más comunes a evitar]]. | width="8%" align="right" | <imagemap> Imagen:Crystal Clear action apply.png|30x30px default [[w:Ayuda:Cómo se edita una página]] desc none </imagemap> | [[w:Ayuda:Cómo se edita una página|'''Aprende a editar páginas'''.<br>Guía de edición de páginas wiki]]. |- | align="right" | <imagemap> Imagen:Crystal Clear app file-manager.png|30x30px default [[Wikilibros:Políticas y orientaciones]] desc none </imagemap> | [[Wikilibros:Políticas y orientaciones|'''Las políticas de Wikilibros'''.<br>Estándares y reglas aprobadas por la comunidad]]. | align="right" | <imagemap> Imagen:Nuvola apps ksirc.png|30x30px default [[Manual wiki]] desc none </imagemap> | [[Manual wiki|'''Dudas más frecuentes'''.<br>Preguntas que toda la gente hace]]. |- | align="right" | <imagemap> Imagen:Nuvola apps kteatime.png|30x30px default [[Wikilibros:Café]] desc none </imagemap> | [[Wikilibros:Café|'''Café'''.<br>Donde puedes preguntar a otros wikilibristas]]. | align="right" | <imagemap> Imagen:Curly Brackets.svg|30x30px default [[w:Ayuda:Referencia rápida]] desc none </imagemap> | [[w:Ayuda:Referencia rápida| '''Referencia rápida'''.<br />Un resumen sobre cómo utilizar el wikicódigo]] |- | colspan="4" style="border-top:2px solid #faecc8;" | [[Imagen:Firma2.png|right]] Ésta es tu '''página de discusión''', en la cual puedes recibir mensajes de otros wikilibristas. Para dejar un mensaje a otro wikilibrista debes escribir '''en su página de discusión''', si no, no será notificado. Al final del mensaje debes firmar escribiendo cuatro <big><nowiki>~~~~</nowiki></big> o presionando el botón mostrado en la imagen. Recuerda que ''los artículos no se firman''. ---- |} Esperamos que pases buenos momentos en Wikilibros. :) — [[User:Hahc21|<font color="#333333">'''ΛΧΣ'''</font>]][[User_talk:Hahc21|<font color="#336699">'''²¹'''</font>]] 06:56 3 mar 2013 (UTC) :Gracias ;). Me pongo a leer los enlaces. Saludos. --[[Usuario:LlamaAl|LlamaAl]] ([[Usuario discusión:LlamaAl|discusión]]) 00:37 4 mar 2013 (UTC) ::Gracias, me sorprendiste. Simplemente estoy de curioso. Saludos, --[[Usuario:Metrónomo|Metrónomo]] ([[Usuario discusión:Metrónomo|discusión]]) 04:10 15 jul 2013 (UTC) == Re:Bienvenidas == Hola, Bueno, en todo el tiempo que tengo de estar en estos proyectos, no había tenido comentarios al respecto, ni en Wikipedia, wikcionario, ni las wikis en Inglés. Yo lo hice para motivar a los nuevos que se acaban de inscribir, que por lo menos vean que se les toma en cuenta, pues en todo el tiempo que, por diversas razones, no participé en Wikilibros, y ahora que regresé, como punto de comparación, no he visto grandes avances y que lo que más se necesita son colaboradores con el proyecto, aunque siendo más experimentados tengamos que usar más de nuestro tiempo en orientar a los novatos, cosa que no me molesta, sino que al contrario, me agrada. Incluso en otras wikis en las que he caído, ya sea por un mal "mausazo" o por curiosidad, y en las que no he contribuido en nada porque no conozco el idioma, me han dado la bienvenida. Aunque no comparta tu opinión, la respeto. Y verás mucho mi participación por acá, principalmente en las recetas, pues me gusta mucho (más cuando las preparo yo y veo los resultados). Cualquier cosa, no dudes en contactarme. Un afectuoso saludo [[Usuario:Rrmsjp|Richard ]][[Usuario Discusión:Rrmsjp|Hemingway]] 06:12 14 ago 2013 (UTC) == ¿Cómo puedo cancelar mi cuenta de wikilibros? == ¿Cómo puedo cancelar la cuenta en wikilibros? Firma: Blackter <small><span class="autosigned">— El comentario anterior sin firmar es obra de [[Usuario:Blackter|Blackter]] ([[Usuario Discusión:Blackter|disc.]] • [[Special:Contributions/Blackter|contribs]]<!-- AUN NO TENEMOS ESTA FUNCIONALIDAD <span class="para_biblios"> • [[Special:Block/{{{1}}}|bloq]]</span>). {{{2|}}}</span> --></span></small> :Hola, Blackter. Una cuenta no puede ser borrada una vez creada. Lo mejor que puedes hacer es simplemente abandonarla y dejar de editar con ella. Saludos cordiales, [[Usuario:LlamaAl|LlamaAl]] ([[Usuario discusión:LlamaAl|discusión]]) 01:17 16 ago 2013 (UTC) == Café == Hola. He colocado un hilo nuevo en el [[wikilibros:Café|Café]], para que le des un vistazo. Saludos [[Usuario:Rrmsjp|Richard ]][[Usuario Discusión:Rrmsjp|Hemingway]] 19:47 16 ago 2013 (UTC) :Hola. Gracias por tenerme en cuenta. Ahora lo leo. [[Usuario:LlamaAl|LlamaAl]] ([[Usuario discusión:LlamaAl|discusión]]) 03:11 17 ago 2013 (UTC) == Hilo nuevo en el café == Hola, he abierto un hilo nuevo en el [[wikilibros:Café|café]], si lo pudieses visitar. Mil gracias [[Usuario:Rrmsjp|Richard ]][[Usuario Discusión:Rrmsjp|Hemingway]] 17:41 23 ago 2013 (UTC) kcb9c5k2jguiv30xxosqfpmi721ejr4 0 40696 426085 371521 2026-06-18T09:08:12Z Antimundo 74354 Arreglar error del linter wikilink-in-extlink 426085 wikitext text/x-wiki {{TOC|right}} {{Wikipedia|Celiaquía}} La intolerancia al [[w:Gluten|gluten]] ([[w:Enfermedad celíaca|enfermedad celíaca]]) obliga a llevar una dieta sin [[w:Gluten|gluten]] toda la vida, y por lo tanto deberá vigilarse estrechamente la composición y etiquetado de los alimentos que se consumen. En este texto se ofrece simplemente un breve resumen informativo; quienes deseen o necesiten saber más deberán consultar a profesionales y fuentes de información fiables. El tratamiento incluye la exclusión de por vida del [[w:Gluten|gluten]] de la dieta de la persona celiaca, y siempre debe estar dirigido por profesionales (pediatra, gastroenterólogo infantil).<ref>[http://www.celiac.org/index.php?option=com_content&view=article&id=106&Itemid=180 Celiac Disease Foundation. Información en español. Consultado el 06/may/2013]</ref><ref>[http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application%2Fpdf&blobheadername1=Content-disposition&blobheadername2=cadena&blobheadervalue1=filename%3DLIBRO+BLANCO+DE+LA+ENFERMEDAD+CELIACA.pdf&blobheadervalue2=language%3Des%26site%3DPortalSalud&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs&blobwhere=1271659770620&ssbinary=true Polanco I. Libro Blanco de la enfermedad celíaca. Madrid: SaludMadrid; 2008. Consultado el 06/may/2013]</ref> La celiaca, hoy por hoy, no se cura, pero las persona celiacas pueden llevar una vida normal y plena en todos los sentidos, si mantienen el exclusión completa del [[w:Gluten|gluten]] y una alimentación saludable en la que otros productos suplan a los alimentos excluidos. '''¿Qué es el [[w:Gluten|gluten]]?''': es una fracción proteínica presente en el trigo (todas las variedades de ''Tritticum'' tales como trigo duro, [[w:Espelta|espelta]] y [[w:Kamut|kamut]]), el [[w:Centeno|centeno]], la [[w:Cebada|cebada]] y la [[w:Avena|avena]] (y sus variedades híbridas). == <span Style="color: #FF4500">¿Cuándo introducir el gluten en la alimentación del lactante sano?</span> == Pese a que este es un tema aún controvertido, la recomendación más sensata, y aceptada por la mayoría de los expertos, es no darlo antes de los 4 meses ni después de los 7. La introducción del gluten no debe interferir en la lactancia materna, por lo tanto debe recordarse que la lactancia materna exclusiva durante los primeros 6 meses es la mejor opción nutricional en los bebés que toman pecho. A partir de los 6 meses debe comenzarse con la alimentación complementaria. La recomendación, recientemente puesta en circulación entre los lactantes con lactancia materna, de que estos reciban pequeñas cantidades de [[w:Gluten|gluten]] (cereales con gluten) antes de los 6 meses, basada en un supuesto papel protector respecto Fa esta enfermedad, no se ha confirmado como correcta y, por tanto, debe abandonarse.<ref>[http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25271603?dopt=Abstract Vriezinga SL, et al. Randomized feeding intervention in infants at high risk for celiac disease. N Engl J Med. 2014 Oct 2;371(14):1304-15]</ref> '''La recomendación práctica para todos los lactantes''' (los que toman leche materna y los que toman fórmula láctea) '''es, por tanto, que introduzcan los cereales con gluten hacia los 6 meses de edad'''.<ref>[http://espghan.med.up.pt/position_papers/con_28.pdf ESPGHAN Committee on Nutrition. Complementary Feeding: A Commentary by the ESPGHAN Committee on Nutrition. J Pediatr Gastroenterol Nutrition. 2008;46:99-110]</ref><ref>[http://www.consumer.es/web/es/alimentacion/aprender_a_comer_bien/alimentos_a_debate/2013/04/30/216561.php Basulto J. Alimentos con gluten en bebés, ¿cuándo incorporarlos en su dieta. Eroski Consumer, 30 de abril de 2013]</ref><ref>[http://www.evidenciasenpediatria.es/DetalleArticulo/_LLP3k9qgzIh7aNQBiadwmY7bws7pROeb1pCvEHMy9NBJ77ty_phl-7LFWPQki5ecsdTcbYlm1YbfvhHZcnYaHQ González Rodríguez MP, Flores Antón B. El gluten, la lactancia materna y la enfermedad celiaca, ¿qué hay de nuevo? Evid Pediatr. 2014;10:63]</ref> == <span Style="color: #FF4500">¿Qué alimentos pueden consumir las personas con intolerancia al gluten?</span> == [[Archivo:Mecanismos patogénicos EC.jpg|450px|thumb|Mecanismo de producción de la enfermedad celiaca]] Pueden consumir los alimentos que de forma natural no contienen [[w:Gluten|gluten]] y aquéllos que son manufacturados excluyendo el [[w:Gluten|gluten]] de forma expresa para que puedan ser aceptables para las personas celiacas.<ref name="face">[http://www.celiacos.org/ Federación de Asociaciones de celiacos de España. Consultado el 30 de agosto de 2013]</ref> === <span Style="color: #0000CD"><small>Alimentos que de forma natural no contiene gluten</small></span> === * Leche. * Carnes y pescados no procesados. * Huevos. * Legumbres. * Patatas. * Frutas, verduras y hortalizas. * Cereales sin [[w:Gluten|gluten]]: [[w:Maíz|maíz]], [[w:Arroz|arroz]], [[w:Mijo|mijo]] y [[w:Sorgo|sorgo]]. === <span Style="color: #0000CD"><small>Alimentos que deben evitarse</small></span> === [[Archivo:Gluten Sources.png|left|thumb|Trigo, cebada, centeno y avena|300px]] El consumo continuado de pequeñas cantidades de [[w:Gluten|gluten]] puede dañar de forma grave la mucosa intestinal. Debe evitarse consumir:<ref name="face"/> * Harinas, pan, pasta, galletas, etc. elaboradas con los cereales señalados. * Como norma general deben evitarse productos a granel y manufacturados de forma artesanal. * Muchos alimentos procesados pueden llevar también ingredientes derivados del trigo, como por ej. algunas salsas y derivados. Ver la lista de ingredientes sospechosos a evitar, más adelante. Además, tenga precaución en estos casos:<ref name="face"/> :* Posible contaminación inadvertida con [[w:Gluten|gluten]] en bares y restaurantes, comercios y supermercados en general, al coexistir productos con y sin [[w.Gluten|gluten]]. :* Alimentos importados y en los viajes: los fabricantes pueden incluir ingredientes distintos según el país. {| border="1" cellpadding="4" cellspacing="2" ! width="250 px" style="background:#FF0000;"|Alimentos que con<br> seguridad contienen gluten ! width="175 px" style="background:#FFFF00;"|Alimentos que pueden<br> contiener gluten ! width="300 px" style="background:#ADFF2F;"|Alimentos sin gluten |- | • Pan y harinas de trigo, cebada, centeno, avena y triticale<br> • Bollos, pasteles, tartas y demás productos de pastelería normal<br> • Galletas, bizcochos y productos de repostería<br> • Pasta: fideos, macarrones, tallarines, etc. y sémola de trigo<br> • Leches y bebidas malteadas<br> • Bebidas destiladas o fermentadas a partir de cereales: cerveza, whisky, agua de cebada, algunos licores<br> • Productos manufacturados en los que entre sus ingredientes estén: almidones, féculas, etc. | • Embutidos: mortadela, chorizo, etc.<br> • Productos de charcutería<br> Quesos fundidos de sabores<br> • Patés diversos<br> • Conservas de carnes o pescados en distintas salsas<br> • Caramelos y gominolas<br> • Sucedáneos de chocolate, de café y otras bebidas de máquina<br> • Helados<br> • Frutos secos tostados con sal<br> • Colorante alimentario | • Leche y derivados<br> • Todo tipo de carnes frescas o congeladas; cecina, jamón serrano o cocido de calidad extra<br> • Pescados frescos o congelados, conservas al natural o en aceite<br> • Huevos<br> • Verduras y hostalizas<br> • Arroz, maíz y tapioca<br> • Legumbres<br> • Azúcar, miel<br> • Aceites, mantequilla<br> • Café en grano o molido, infusiones<br> • Refrescos<br> • Vino<br> • Frutos secos naturales o fritos<br> • Sal, vinagre, especias en rama y grano |- |} [[#top|<span style="color: #FF00FF">'''<small>Ir al comienzo</small>'''</span>]] == <span Style="color: #FF4500">Etiquetado de los alimentos para celíacos</span> == El consumo de alimentos procesados conlleva asumir ciertos riesgos potenciales; debe comprobarse siempre la relación de ingredientes de la etiqueta, y hacerlo en cada ocasión en que se compre, no se fíe ya que la composición de los productos puede variar sin previo aviso. '''Los siguientes ingredientes pueden contener [[w:Gluten|gluten]]''': almidón, almidones modificados (E-1404, E-1410, E-1412, E-1413, E-1414, E-1420, E-1422, E-1440, E-1442 y E-1450), amiláceos, aromas, cereales, especias, espesantes, fécula, fibra, [[w:Gluten|gluten]], harina, hidrolizado de proteínas, jarabe (o extracto) de malta, levadura, malta, proteína vegetal.<ref>[http://www.celiacosmadrid.org/ Asociación de celiacos y sensibles al gluten. Consultado el 05/may/2013]</ref> '''Las normas sobre etiquetado de alimentos en Europa obligan a''':<ref>[http://www.aesan.msc.es/AESAN/docs/docs/publicaciones_estudios/seguridad/Triptico_gluten.pdf AESAN. Alimentos apropiados para personas con intolerancia al gluten. Consultado el 11/may/2013]</ref> :* Indicar claramente en los alimentos envasados si contienen como ingredientes cereales con [[w:Gluten|gluten]]. :* Así mismo, el empleo de la indicación "sin [[w:Gluten|gluten]]" cuando se haya comprobado que contienen menos de 20 mg de [[w:Gluten|gluten]] por kilogramo de producto, o "muy bajo en [[w:Gluten|gluten]]" cuando el contenido de [[w:Gluten|gluten]] es menor de 100 mg/kg; debe advertirse que estos últimos pueden no ser apropiados para todas las personas con intolerancia al [[w:Gluten|gluten]]. En esta web ([https://celicidad.net/sellos-sin-gluten-nacionales-e-internacionales/ simbología de los productos para celíacos]) puede consultar el significado y valor de los símbolos usados en los "alimentos para celíacos". [[#top|<span style="color: #FF00FF">'''<small>Ir al comienzo</small>'''</span>]] == <span Style="color: #FF4500">Preguntas frecuentes</span> == === <span Style="color: #0000CD"><small>¿Debe excluirse el gluten de la alimentación de un bebé si su madre es celiaca?</small></span> === En principio, no.<ref>[http://espghan.med.up.pt/position_papers/Guidelines_on_coeliac_disease.pdf Husby S, et al; ESPGHAN Gastroenterology Committee. European Society for Pediatric Gastroenterology, Hepatology, and Nutrition Guidelines for the Diagnosis of Coeliac Disease. J Pediatr Gastroenterol Nutrition. 2012;54:136–60]</ref> Debe recordarse que en estos bebés, al igual que en todos los demás, la lactancia materna exclusiva durante los primeros 6 meses, es, sin la menor duda, la mejor opción nutricional. Para los bebés que no toman leche materna, en general se recomienda que la introducción del [[w:Gluten|gluten]] no sea antes de los 4 meses de edad ni más allá de los 7 meses, y esta recomendación vale también para los bebés de madres celiacas. Excluir el [[w:Gluten|gluten]] en un bebé sólo por el hecho de que su madre sea celiaca no tiene ningún efecto favorable sobre el niño: enmascara y retrasa el diagnóstico si realmente fuera celiaco, y elimina de forma innecesario alimentos importantes para cualquier niño. No obstante, sí hay que realizar ciertos controles y seguimiento ya que los familiares en primer grado de personas celiacas tienen un riesgo aumentado de padecer la enfermedad. Al bebé de una madre celiaca es recomendable hacer un estudio analítico genético: si el bebé no tiene el perfil de riesgo (DQ2, DQ8) se excluye de forma definitiva el riesgo de padecer la enfermedad. Si el perfil genético es positivo, hay que hacer un seguimiento más estrecho vigilando la aparición de síntomas y realizando estudios analíticos a determinadas edades. === <span Style="color: #0000CD"><small>¿Necesitan los celiacos usar cremas exentas de gluten?</small></span> === No.<ref>[http://dermatologiaymascosas.blogspot.com.es/2013/01/necesitan-los-celiacos-usar-cremas-sin.html M. J. Alonso. ¿Necesitan los celiacos usar cremas sin gluten? Dermatología y más cosas, 5 de enero de 2013]</ref> Aunque numerosos productos dermatológicos y cosméticos contienen [[w:Gluten|gluten]] o derivados, su uso por parte de los pacientes con celiaca no entraña riesgos por lo que al [[w:Gluten|gluten]] se refiere. Para que el [[w:Gluten|gluten]] dañe a un niño celiaco ha de ingerirlo, el mero contacto con la piel no desencadena los síntomas celiacos. Otra cosa es que determinado producto dermatológico, tenga o no [[w:Gluten|gluten]], irrite o cause dermatitis de contacto, pero esto es algo que puede ocurrir en cualquier persona y con cualquier producto, independientemente de la enfermedad celiaca y del [[w:Gluten|gluten]]. === <span Style="color: #0000CD"><small>¿Es bueno excluir el gluten de la dieta en una persona no celiaca?</small></span> === No, rotundamnente no.<ref>[http://sociedad.elpais.com/sociedad/2014/04/11/actualidad/1397242694_867535.html R. Vidales. Sin gluten no quiere decir más sano. El País, sección Sociedad, 12 de abril de 2014.]</ref> Esto va por modas; ahora toca la de excluir el [[w:Gluten|gluten]] aún no teniendo intolerancia al mismo (o sea, sin tener celiaca). La demonización del [[w:Gluten|gluten]] no tiene ningún fundamento científico: excluir el [[w:Gluten|gluten]] en una persona no celiaca, no ayuda a adelgazar, no es más saludable, puede favorecer déficits nutricionales si por ello se excluyen cereales o productos elaborados con éstos, y, además es más caro. Este bulo, esta mentira científica se ha extendido a la par que el de las pretendidas pruebas de tolerancia o intolerancia a determinados alimentos; tampoco éstas han acreditado fiabilidad, precisión ni validez científica ninguna, y, por el momento, solo han conseguido enriquecer a sus fabricantes y promotores y excluir de forma innecesaria determinados alimentos de la dieta de muchos miles de personas. [[#top|<span style="color: #FF00FF">'''<small>Ir al comienzo</small>'''</span>]] == <span Style="color: #FF4500">Referencias</span> == {{listaref|2}} [[#top|<span style="color: #FF00FF">'''<small>Ir al comienzo</small>'''</span>]] == <span Style="color: #FF4500">Para saber más</span> == Ver en Wikilibros: [http://es.wikibooks.org/wiki/Alimentaci%C3%B3n_infantil#Para_saber_m.C3.A1s Alimentación infantil: para saber más]. [[#top|<span style="color: #FF00FF">'''<small>Ir al comienzo</small>'''</span>]] == <span Style="color: #FF4500">Enlaces externos</span> == '''Información general (pediatría, puericultura)''': * AEPap [http://wwww.aepap.org Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria]: :* [http://www.familiaysalud.es/vivimos-sanos Familia y Salud. Alimentación. Información para familias de la AEPap]. :* [http://www.famiped.es Famiped. Revista electrónica de información para padres de la AEPap]. * AEP [http://www.aeped.es Asociación Española de Pediatría]: :* [http://enfamilia.aeped.es/ En Familia. Información para familias de la AEP]. '''Blogs sobre alimentación y nutrición''': * [http://blogs.20minutos.es/el-nutricionista-de-la-general El nutricionista de La General. J. Revenga] * [http://comeronocomer.es/ Comer o no comer. J. Basulto, A. Carpio y A. Ortí] * [http://scientiablog.com/ SCIENTIA. J. M. López Nicolás] * [http://www.dimequecomes.com/ Díme qué comes. Lucía M. M.] '''Otros''': * [//es.wikipedia.org/wiki/Centro_de_Salud_La_Rivota_(Alcorc%C3%B3n,_Madrid) Centro de Salud La Rivota, Alcorcón, Madrid. España]. Estas direcciones se ofrecen a título informativo. No debe entenderse que las entidades citadas comparten alguna o ninguna de las recomendaciones de este texto. [[Categoría:Alimentación infantil]] k2le09uvkdpggbmacqup1fm2ixncnqc 0 51204 426076 413163 2026-06-18T08:30:30Z Antimundo 74354 Arreglar etiqueta mal anidada 426076 wikitext text/x-wiki ==Grecia Antigua== Los fenómenos magnéticos fueron conocidos por los antiguos griegos. Se dice que por primera vez se observaron en la ciudad de Magnesia del Meandro en Asia Menor, de ahí el término magnetismo. Sabían que ciertas piedras atraían el hierro, y que los trocitos de hierro atraídos atraían a su vez a otros. Estas se denominaron imanes naturales. El primer filósofo que estudió el fenómeno del magnetismo fue Tales de Mileto, filósofo griego que vivió entre 625 a. C. y 545 a. C.1 ==China Antigua== En China, la primera referencia a este fenómeno se encuentra en un manuscrito del siglo IV a. C. titulado Libro del amo del valle del diablo: «La magnetita atrae al hierro hacia sí o es atraída por éste».2 La primera mención sobre la atracción de una aguja aparece en un trabajo realizado entre los años 20 y 100 de nuestra era: «La magnetita atrae a la aguja». ==Edad Media== El científico Shen Kua (1031-1095) escribió sobre la brújula de aguja magnética y mejoró la precisión en la navegación empleando el concepto astronómico del norte absoluto. Hacia el siglo XII los chinos ya habían desarrollado la técnica lo suficiente como para utilizar la brújula para mejorar la navegación. Alexander Neckham fue el primer europeo en conseguir desarrollar esta técnica en 1187. Peter Peregrinus de Maricourt, fue un estudioso francés del siglo XIII que realizó experimentos sobre magnetismo y escribió el primer tratado existente para las propiedades de imanes. Su trabajo se destaca por la primera discusión detallada de una brújula. ==Edad Moderna== El cosmógrafo español Martín Cortés de Albacar, formado en Zaragoza y en la escuela de pilotos de Cádiz, descubrió y situó el polo magnético en Groenlandia en 1551 para los navegantes españoles e ingleses (su libro fue traducido y muy reimpreso en Inglaterra) facilitando así considerablemente la navegación. Galileo Galilei y su amigo Francesco Sagredo se interesaron en el magnetismo engastando un buen trozo de roca magnética de más de kilo y medio en un bello artilugio de madera; la magnetita se disponía de tal manera que, a modo de imán, atraía una bola de hierro de casi cuatro kilos de peso; pero la falta de aplicaciones prácticas y económicas del invento desalentó más experimentación por parte de estos destacados científicos italianos. En 1600 el médico y físico William Gilbert publicó en Londres su obra De magnete, magneticisque corporibus, et de magno magnete tellure; Physiologia noua, plurimis & argumentis, & experimentis demostrata ("Sobre el imán y los cuerpos magnéticos y sobre el gran imán la Tierra"), para abreviar citado como De magnete, que estableció las bases del estudio profundo del magnetismo consignando las características y tipologías de los imanes y realizando todo tipo de experimentos cuidadosamente descritos. Observó que la máxima atracción ejercida por los imanes sobre los trozos de hierro se realizaba siempre en las zonas llamadas "polos" del imán. Clasificó los materiales en conductores y aislantes e ideó el primer electroscopio. Descubrió la imantación por influencia y fue el primero en apercibir que la imantación del hierro se pierde al calentarlo al rojo. Estudió la inclinación de una aguja magnética concluyendo que la Tierra se comporta como un gran imán. ==Edad Contemporanea== El conocimiento del magnetismo se mantuvo limitado a los imanes hasta que en 1820 Hans Christian Ørsted, profesor de la Universidad de Copenhague, descubrió que un hilo conductor sobre el que circulaba una corriente que ejercía una perturbación magnética a su alrededor, que llegaba a poder mover una aguja magnética situada en ese entorno. Muchos otros experimentos siguieron con André-Marie Ampère, Carl Friedrich Gauss, Michael Faraday y otros que encontraron vínculos entre el magnetismo y la electricidad. James Clerk Maxwell sintetizó y explicó estas observaciones en sus ecuaciones de Maxwell. Unificó el magnetismo y la electricidad en un solo campo, el electromagnetismo. En 1905, Einstein usó estas leyes para comprobar su teoría de la relatividad especial, en el proceso mostró que la electricidad y el magnetismo estaban fundamentalmente vinculadas. ==Fuente== <small> * Adaptado de [[w:Magnetismo|'''''Magnetismo''''' ]] en Wikipedia </small> 9fzghfoeo2424pdgqpeh77xscekdiaf 10 51318 426048 412030 2026-06-18T07:27:38Z Antimundo 74354 Arreglar etiquetas HTML no cerradas 426048 wikitext text/x-wiki {{subpágina de documentación}} La plantilla <code><nowiki>{{VT}}</nowiki></code> se utiliza para colocar en la cabecera de una sección una indicación que recomienda ''ver también'' uno o varios artículos de [[W:Wikipedia|Wikipedia]], conforme al [[Wikilibros:Manual de estilo|manual de estilo]]. === Uso === La plantilla soporta hasta cinco páginas. Si se necesitan más es mejor considerar enlazar una categoría que los sustituya. Las páginas que utilizan la plantilla con más de cinco valores aparecen listadas en [[:Categoría:Wikipedia:Plantilla VT con demasiados parámetros]]. A su vez usa {{ep|y-e}} para decidir cuando es necesario que el [[Nexo (gramática)|nexo]] «y» sea sustituido por «e», por lo que esto está automatizado y no es necesario ningún parámetro para especificarlo. ==== Un solo artículo ==== {| class="wikitable" cellpadding="6" ! colspan="3" | Código |- width="50%" valign="top" style="vertical-align:top;" | colspan="3" | <span style="font-family:Courier; "><nowiki>{{VT|</nowiki></span><artículo><span style="font-family:Courier; "><nowiki>}}</nowiki></span> |} ==== Más de un artículo ==== {| class="wikitable" cellpadding="6" ! colspan="3" | Código |- width="50%" valign="top" style="vertical-align:top;" | colspan="3" | <span style="font-family:Courier; "><nowiki>{{VT|</nowiki></span><artículo 1><span style="font-family:Courier; "><nowiki>|</nowiki></span><artículo 2><span style="font-family:Courier; "><nowiki>|</nowiki></span><artículo 3><span style="font-family:Courier; "><nowiki>... }}</nowiki></span> |} === Parámetros <code>|l1=</code>, <code>|l2=</code>, <code>|l3=</code>, etc. Nombre alternativo de las páginas enlazadas. Uso en enlaces a anexos === Para cambiar el nombre con el que se muestran los artículos enlazados se pueden usar los parámetros <code>|l1=</code>, <code>|l2=</code>, <code>|l3=</code>, etc, En este caso, el número correspondiente (<code>l1, l2</code>...) es el número de orden en que hemos añadido el artículo cuyo enlace se quiere cambiar, empezando por la izquierda. Este parámetro es útil para enlazar [[Wikipedia:Información de soporte enciclopédico|anexos]] y otros [[Ayuda:Espacio de nombres|espacios de nombres]] de MediaWiki. <code><nowiki>{{VT|Anexo:Ganadores del Premio Nobel de Física|Anexo:Ganadores del Premio Nobel de Química|l1=Lista de Premios Nobel de Física|l2=de Química}}</nowiki></code> {{VT|Anexo:Ganadores del Premio Nobel de Física|Anexo:Ganadores del Premio Nobel de Química|l1=Lista de Premios Nobel de Física|l2=de Química}} === Ejemplos === <tt><nowiki>{{VT}}</nowiki></tt> :{{VT}} <tt><nowiki>{{VT|Masada}}</nowiki></tt> :{{VT|Masada}} <tt><nowiki>{{VT|Oboe|Fagot}}</nowiki></tt> :{{VT|Oboe|Fagot}} <tt><nowiki>{{VT|España|Guerra Civil Española|Historia de España|Francisco Franco|Segunda República Española|Monarquía española}}</nowiki></tt> :{{VT|España|Guerra Civil Española|Historia de España|Francisco Franco|Segunda República Española|Monarquía española}} === Plantillas relacionadas === * {{ep|AP}} <templatedata> { "description": "Esta es la plantilla para enlazar artículos relacionados. Máximo 5 arículos por plantilla.", "params": { "1": { "label": "Enlace 1", "description": "Enlace a Wikipedia", "type": "string", "required": true }, "l1": { "label": "Título del enlace", "description": "Nombre visible del Enlace 1", "type": "string", "suggested": true }, "2": { "label": "Enlace 2", "description": "Enlace a Wikipedia", "type": "string" }, "l2": { "label": "Título del enlace 2", "description": "Nombre visible del Enlace 2", "type": "string" }, "3": { "label": "Enlace 3", "description": "Enlace a Wikipedia", "type": "string" }, "l3": { "label": "Título del enlace 3", "description": "Nombre visible del Enlace 3", "type": "string" }, "4": { "label": "Enlace 4", "description": "Enlace a Wikipedia", "type": "string" }, "l4": { "label": "Título del enlace 4", "description": "Nombre visible del Enlace 4", "type": "string" }, "5": { "label": "Enlace 5", "description": "Enlace a Wikipedia", "type": "string" }, "l5": { "label": "Título del enlace 5", "description": "Nombre visible del Enlace 5", "type": "string" } } } </templatedata> gktjtw0uwx4w168hjm01orbybu7fqft 3 51489 426056 281327 2026-06-18T08:01:49Z Antimundo 74354 Arreglar etiquetas HTML no cerradas 426056 wikitext text/x-wiki == Blanqueo de páginas == [[Archivo:Commons-emblem-notice.svg|40px|left|link=]]Hola, 83.56.19.7. Te agradeceré que no elimines arbitrariamente contenido en las páginas de Wikilibros. Al hacerlo, otros editores pierden tiempo valioso al revertir tus acciones y empañas la imagen que pueda hacerse un visitante ocasional. Además, tanto las ediciones arbitrarias como los blanqueos de páginas pueden ser consideradas un [[Wikilibros:Vandalismo|acto de vandalismo]] (lo que nos obligaría a bloquearte). Puedes visitar la página de [[Wikilibros:Manual|ayuda]] para informarte y tienes la [[Wikilibros:Zona de pruebas|zona de pruebas]] para hacer pruebas de edición. Gracias. --[[Usuario:Syum90|Syum90]] ([[Usuario discusión:Syum90|discusión]]) 12:57 16 abr 2015 (UTC) == Ediciones vandálicas == [[Archivo:Gnome-emblem-important.svg|left|40px|enlace=]] Por favor, detente. Si continúas [[Wikilibros:Vandalismo|vandalizando]] páginas, un [[Wikilibros:Bibliotecarios|bibliotecario]] bloqueará tu cuenta y no podrás continuar editando en Wikilibros. --[[Usuario:Syum90|Syum90]] ([[Usuario discusión:Syum90|discusión]]) 10:09 20 abr 2015 (UTC) == Vandalismo persistente (última advertencia) == [[Archivo:Commons-emblem-hand.svg|left|40px|enlace=]] Esta es nuestra '''última advertencia'''. La próxima vez que vandalices una página '''serás bloqueado''' y no podrás seguir editando en Wikilibros. --[[Usuario:Syum90|Syum90]] ([[Usuario discusión:Syum90|discusión]]) 10:19 20 abr 2015 (UTC) == Aviso de bloqueo == [[Imagen:Modern clock chris kemps 01 with Octagon-warning.svg|left|40px]] <span class="plainlinks">Has sido [{{fullurl:Especial%3ALog|type=block&user=&page=Usuario:{{PAGENAMEE}}}} bloqueado] para evitar que continúes editando en Wikilibros. Si deseas hacer contribuciones útiles, eres bienvenido a regresar después de que tu bloqueo expire. Si consideras que este bloqueo es erróneo, copia y pega [{{SERVER}}{{localurl:{{NAMESPACE}}:{{PAGENAMEE}}|action=edit&section=new}} '''aquí'''] esta plantilla <nowiki>{{Desbloquear|Motivo de desbloqueo}}</nowiki> especificando claramente los motivos.</span> --[[Usuario:Syum90|Syum90]] ([[Usuario discusión:Syum90|discusión]]) 10:29 20 abr 2015 (UTC) <div class="messagebox cleanup" style="width:100%;text-align:left;"> <big>'''<center>Petición de desbloqueo revisado y rechazado</center>'''</big> <p>Este usuario bloqueado (<span style="font-size:0.9em;" class="plainlinks">[{{fullurl:Special:Log|type=block&page=User:{{PAGENAMEE}}}} registro de bloqueo] • [{{fullurl:Special:Ipblocklist|action=search&ip={{PAGENAMEE}}}} ipblocklist] • [[Special:Contributions/{{PAGENAMEE}}|contribuciones]] • [[Special:DeletedContributions/{{PAGENAMEE}}|contribuciones borradas]] • [{{fullurl:Special:Log|type=newusers&user={{PAGENAMEE}} creación de usuario]}} • [{{fullurl:Special:Ipblocklist|action=unblock&ip={{PAGENAMEE}}}} desbloquear]</span>) solicitó ser desbloqueado pero un bibliotecario ha revisado y '''rechazado''' su solicitud.<br> ---- <big>'''Atención:'''</big> *'''Esta solicitud de desbloqueo debe mantenerse visible.''' *'''No reemplaces este mensaje.''' *'''No añadas una nueva solicitud de desbloqueo.''' *'''Otros bibliotecarios podrían también revisar este bloqueo, pero no deberían invalidar la decisión sin una buena razón.''' </p><!-- --> ---- '''<center><big><u>Resolución del caso</u></big></center>''' <p style="margin-left:2em;">Motivo de la solicitud: "no fui yo el que lo hizo seria alguien con mi misma ip desbloquearme"</p><!-- -->{{#if:Se te ha aplicado un bloqueo corto, tendrás que esperar a que éste caduque. Si una vez caducado el bloqueo vuelves a vandalizar se te aplicará un bloqueo mucho más largo. Por favor, reflexiona y pregúntate si relamente vale la pena malgastar tu tiempo vandalizando en lugar de ayudar a Wikilibros. [[Usuario:Syum90|Syum90]] ([[Usuario discusión:Syum90|discusión]]) 10:55 20 abr 2015 (UTC)|<hr/><p style="margin-left:2em;">Motivo del rechazo: "Se te ha aplicado un bloqueo corto, tendrás que esperar a que éste caduque. Si una vez caducado el bloqueo vuelves a vandalizar se te aplicará un bloqueo mucho más largo. Por favor, reflexiona y pregúntate si relamente vale la pena malgastar tu tiempo vandalizando en lugar de ayudar a Wikilibros. [[Usuario:Syum90|Syum90]] ([[Usuario discusión:Syum90|discusión]]) 10:55 20 abr 2015 (UTC)"</p>|}}<!-- --> </div> [[Categoría:Wikilibros:Peticiones de desbloqueo revisadas|{{PAGENAME}}]] == Aviso de bloqueo == [[Imagen:Modern clock chris kemps 01 with Octagon-warning.svg|left|40px]] <span class="plainlinks">Has sido [{{fullurl:Especial%3ALog|type=block&user=&page=Usuario:{{PAGENAMEE}}}} bloqueado] para evitar que continúes editando en Wikilibros. Si deseas hacer contribuciones útiles, eres bienvenido a regresar después de que tu bloqueo expire. Si consideras que este bloqueo es erróneo, copia y pega [{{SERVER}}{{localurl:{{NAMESPACE}}:{{PAGENAMEE}}|action=edit&section=new}} '''aquí'''] esta plantilla <nowiki>{{Desbloquear|Motivo de desbloqueo}}</nowiki> especificando claramente los motivos.</span> -- [[Usuario:MarcoAurelio|MarcoAurelio]] ([[Usuario discusión:MarcoAurelio|d]]) 09:04 22 abr 2015 (UTC) : Esta IP ha vuelto a alterar maliciosamente el contenido de este proyecto, añadiendo enlaces a páginas pornográficas, insertando información falsa, etc. Entendemos que quizá esta IP pueda ser compartida y lamentamos los inconvenientes que a los usuarios ''in bonis'' se les pueda causar. Para aquellos interesados en colaborar constructivamente les recomiendo [[Special:CreateAccount|crearse una cuenta de usuario]]. Recomiendo igualmente a la persona encargada de esta dirección IP que sea diligente impidiendo que las personas que estén a su cargo alteren maliciosamente el contenido de este proyecto. Por favor envíen un correo electrónico a [mailto:info-es@wikimedia.org info-es@wikimedia.org] para más información. Si tras la caducidad del bloqueo el contenido de este sitio se sigue viendo alterado maliciosamente, se considerará aplicar bloqueos de mayor duración y el envío de la correspondiente queja al gestor de la red/ISP para su conocimiento. Un cordial saludo, -- [[Usuario:MarcoAurelio|MarcoAurelio]] ([[Usuario discusión:MarcoAurelio|d]]) 09:04 22 abr 2015 (UTC) == Vandalismo persistente (última advertencia) == [[Archivo:Commons-emblem-hand.svg|left|40px|enlace=]] Esta es nuestra '''última advertencia'''. La próxima vez que vandalices una página '''serás bloqueado''' y no podrás seguir editando en Wikilibros. --[[Usuario:Syum90|Syum90]] ([[Usuario discusión:Syum90|discusión]]) 10:06 27 abr 2015 (UTC) == Aviso de bloqueo == [[Imagen:Modern clock chris kemps 01 with Octagon-warning.svg|left|40px]] <span class="plainlinks">Has sido [{{fullurl:Especial%3ALog|type=block&user=&page=Usuario:{{PAGENAMEE}}}} bloqueado] para evitar que continúes editando en Wikilibros. Si deseas hacer contribuciones útiles, eres bienvenido a regresar después de que tu bloqueo expire. Si consideras que este bloqueo es erróneo, copia y pega [{{SERVER}}{{localurl:{{NAMESPACE}}:{{PAGENAMEE}}|action=edit&section=new}} '''aquí'''] esta plantilla <nowiki>{{Desbloquear|Motivo de desbloqueo}}</nowiki> especificando claramente los motivos.</span> Esta IP ha alterado maliciosamente el contenido de este proyecto, añadiendo enlaces a páginas pornográficas, insertando información falsa, eliminando contenido, etc. Entendemos que quizá esta IP pueda ser compartida y lamentamos los inconvenientes que a los usuarios ''in bonis'' se les pueda causar. Para aquellos interesados en colaborar constructivamente les recomiendo [[Special:CreateAccount|crearse una cuenta de usuario]]. Recomiendo igualmente a la persona encargada de esta dirección IP que sea diligente impidiendo que las personas que estén a su cargo alteren maliciosamente el contenido de este proyecto. Por favor envíen un correo electrónico a [mailto:info-es@wikimedia.org info-es@wikimedia.org] para más información. Si tras la caducidad del bloqueo el contenido de este sitio se sigue viendo alterado maliciosamente, se considerará aplicar bloqueos de mayor duración y el envío de la correspondiente queja al gestor de la red/ISP para su conocimiento. Un cordial saludo. --[[Usuario:Syum90|Syum90]] ([[Usuario discusión:Syum90|discusión]]) 10:15 27 abr 2015 (UTC) == Vandalismo persistente (última advertencia) == [[Archivo:Commons-emblem-hand.svg|left|40px|enlace=]] Esta es nuestra '''última advertencia'''. La próxima vez que vandalices una página '''serás bloqueado''' y no podrás seguir editando en Wikilibros. --[[Usuario:Syum90|Syum90]] ([[Usuario discusión:Syum90|discusión]]) 07:03 29 may 2015 (UTC) == Aviso de bloqueo == [[Imagen:Modern clock chris kemps 01 with Octagon-warning.svg|left|40px]] <span class="plainlinks">Has sido [{{fullurl:Especial%3ALog|type=block&user=&page=Usuario:{{PAGENAMEE}}}} bloqueado] para evitar que continúes editando en Wikilibros. Si deseas hacer contribuciones útiles, eres bienvenido a regresar después de que tu bloqueo expire. Si consideras que este bloqueo es erróneo, copia y pega [{{SERVER}}{{localurl:{{NAMESPACE}}:{{PAGENAMEE}}|action=edit&section=new}} '''aquí'''] esta plantilla <nowiki>{{Desbloquear|Motivo de desbloqueo}}</nowiki> especificando claramente los motivos.</span> Esta IP ha alterado maliciosamente el contenido de este proyecto, añadiendo enlaces a páginas pornográficas, insertando información falsa, eliminando contenido, etc. Entendemos que quizá esta IP pueda ser compartida y lamentamos los inconvenientes que a los usuarios ''in bonis'' se les pueda causar. Para aquellos interesados en colaborar constructivamente les recomiendo [[Special:CreateAccount|crearse una cuenta de usuario]]. Recomiendo igualmente a la persona encargada de esta dirección IP que sea diligente impidiendo que las personas que estén a su cargo alteren maliciosamente el contenido de este proyecto. Por favor envíen un correo electrónico a [mailto:info-es@wikimedia.org info-es@wikimedia.org] para más información. Si tras la caducidad del bloqueo el contenido de este sitio se sigue viendo alterado maliciosamente, se considerará aplicar bloqueos de mayor duración y el envío de la correspondiente queja al gestor de la red/ISP para su conocimiento. Un cordial saludo. --[[Usuario:Syum90|Syum90]] ([[Usuario discusión:Syum90|discusión]]) 11:05 29 may 2015 (UTC) mwzrll1k09xzssxa9gikjse82dm9dht 10 51525 426043 286173 2026-06-18T07:06:24Z Antimundo 74354 Arreglar etiqueta HTML no cerrada 426043 wikitext text/x-wiki == Aviso de bloqueo == [[Imagen:Modern clock chris kemps 01 with Octagon-warning.svg|left|40px]] <span class="plainlinks">Has sido [{{fullurl:Especial%3ALog|type=block&user=&page=Usuario:{{PAGENAMEE}}}} bloqueado] para evitar que continúes editando en Wikilibros. Si deseas hacer contribuciones útiles, eres bienvenido a regresar después de que tu bloqueo expire. Si consideras que este bloqueo es erróneo, copia y pega [{{SERVER}}{{localurl:{{NAMESPACE}}:{{PAGENAMEE}}|action=edit&section=new}} '''aquí'''] esta plantilla <nowiki>{{Desbloquear|Motivo de desbloqueo}}</nowiki> especificando claramente los motivos. Esta IP ha alterado maliciosamente el contenido de este proyecto, añadiendo enlaces a páginas pornográficas, insertando información falsa, eliminando contenido, o realizando cualquier otra acción considerada [[Wikilibros:Vandalismo|vandalismo]], [[Wikilibros:No ataques personales|ataques personales]] o [[Wikilibros:Etiqueta|falta de etiqueta]]. Entendemos que quizá esta IP pueda ser compartida y lamentamos los inconvenientes que a los usuarios ''in bonis'' se les pueda causar. Para aquellos interesados en colaborar constructivamente les recomiendo [[Special:CreateAccount|crearse una cuenta de usuario]]. Recomiendo igualmente a la persona encargada de esta dirección IP que sea diligente impidiendo que las personas que estén a su cargo alteren maliciosamente el contenido de este proyecto. Por favor envíen un correo electrónico a [mailto:info-es@wikimedia.org info-es@wikimedia.org] para más información. Si tras la caducidad del bloqueo el contenido de este sitio se sigue viendo alterado maliciosamente, se considerará aplicar bloqueos de mayor duración y el envío de la correspondiente queja al gestor de la red/ISP para su conocimiento. Un cordial saludo.</span> <noinclude> {{documentación}} </noinclude> t6sbl9y75iv4tstt41sv978lg7l89ni 3 52350 426058 286171 2026-06-18T08:05:01Z Antimundo 74354 Arreglar etiqueta HTML no cerrada 426058 wikitext text/x-wiki == Aviso de bloqueo == [[Imagen:Modern clock chris kemps 01 with Octagon-warning.svg|left|40px]] <span class="plainlinks">Has sido [{{fullurl:Especial%3ALog|type=block&user=&page=Usuario:{{PAGENAMEE}}}} bloqueado] para evitar que continúes editando en Wikilibros. Si deseas hacer contribuciones útiles, eres bienvenido a regresar después de que tu bloqueo expire. Si consideras que este bloqueo es erróneo, copia y pega [{{SERVER}}{{localurl:{{NAMESPACE}}:{{PAGENAMEE}}|action=edit&section=new}} '''aquí'''] esta plantilla <nowiki>{{Desbloquear|Motivo de desbloqueo}}</nowiki> especificando claramente los motivos.</span> Esta IP ha alterado maliciosamente el contenido de este proyecto, añadiendo enlaces a páginas pornográficas, insertando información falsa, eliminando contenido, etc. Entendemos que quizá esta IP pueda ser compartida y lamentamos los inconvenientes que a los usuarios ''in bonis'' se les pueda causar. Para aquellos interesados en colaborar constructivamente les recomiendo [[Special:CreateAccount|crearse una cuenta de usuario]]. Recomiendo igualmente a la persona encargada de esta dirección IP que sea diligente impidiendo que las personas que estén a su cargo alteren maliciosamente el contenido de este proyecto. Por favor envíen un correo electrónico a [mailto:info-es@wikimedia.org info-es@wikimedia.org] para más información. Si tras la caducidad del bloqueo el contenido de este sitio se sigue viendo alterado maliciosamente, se considerará aplicar bloqueos de mayor duración y el envío de la correspondiente queja al gestor de la red/ISP para su conocimiento. Un cordial saludo. --[[Usuario:Syum90|Syum90]] ([[Usuario discusión:Syum90|discusión]]) 10:13 2 ago 2015 (UTC) :Primeramente, si bien es cierto que se ha alterado maliciosamente el contenido del proyecto, no se añadió ningún enlace a páginas pornográficas, a menos que a tu criterio Commons lo sea (también Wikipedia lo puede ser). No se ha insertado información falsa, ni se ha eliminado contenido (quizá sí a tu criterio). No entiendo el etcétera, qué más he hecho. Igualmente no creo que las IPs que pasen aquí tengan ganas de contribuir a algo tan aburrido como Wikilibros... Simplemente era para que te relajes un poco Syum90, hace interesante tu trabajo aquí ¿De qué sirven tus botones si no hay vándalos?--[[Especial:Contribuciones/181.88.222.64|181.88.222.64]] 23:24 3 ago 2015 (UTC) 610ub1sxfb77h7rqf06bajv51r1cuaj 3 53117 426059 298084 2026-06-18T08:05:11Z Antimundo 74354 Arreglar etiqueta HTML no cerrada 426059 wikitext text/x-wiki == Aviso de bloqueo == [[Imagen:Modern clock chris kemps 01 with Octagon-warning.svg|left|40px]] <span class="plainlinks">Has sido [{{fullurl:Especial%3ALog|type=block&user=&page=Usuario:{{PAGENAMEE}}}} bloqueado] para evitar que continúes editando en Wikilibros. Si deseas hacer contribuciones útiles, eres bienvenido a regresar después de que tu bloqueo expire. Si consideras que este bloqueo es erróneo, copia y pega [{{SERVER}}{{localurl:{{NAMESPACE}}:{{PAGENAMEE}}|action=edit&section=new}} '''aquí'''] esta plantilla <nowiki>{{Desbloquear|Motivo de desbloqueo}}</nowiki> especificando claramente los motivos.</span> Esta IP ha alterado maliciosamente el contenido de este proyecto, añadiendo enlaces a páginas pornográficas, insertando información falsa, eliminando contenido, o realizando cualquier otra acción considerada [[Wikilibros:Vandalismo|vandalismo]], [[Wikilibros:No ataques personales|ataques personales]] o [[Wikilibros:Etiqueta|falta de etiqueta]]. Entendemos que quizá esta IP pueda ser compartida y lamentamos los inconvenientes que a los usuarios ''in bonis'' se les pueda causar. Para aquellos interesados en colaborar constructivamente les recomiendo [[Special:CreateAccount|crearse una cuenta de usuario]]. Recomiendo igualmente a la persona encargada de esta dirección IP que sea diligente impidiendo que las personas que estén a su cargo alteren maliciosamente el contenido de este proyecto. Por favor envíen un correo electrónico a [mailto:info-es@wikimedia.org info-es@wikimedia.org] para más información. Si tras la caducidad del bloqueo el contenido de este sitio se sigue viendo alterado maliciosamente, se considerará aplicar bloqueos de mayor duración y el envío de la correspondiente queja al gestor de la red/ISP para su conocimiento. Un cordial saludo.--[[Usuario:Syum90|Syum90]] ([[Usuario discusión:Syum90|discusión]]) 17:47 24 feb 2016 (UTC) c2fy43msfjyi32jv13438swhhvl7cim 0 53768 426073 308976 2026-06-18T08:25:24Z Antimundo 74354 Eliminar encabezado vacío 426073 wikitext text/x-wiki {{Cursos|proy=Fundamentos de la administración|enobras=si}} La planificación representa, representó y representará el primer paso a dar en cualquier acción estratégica que se quiera llevar a cabo efectivamente. Es la característica por antonomasia de la especie humana y su importancia es tan grande y crítica como se cree. Su vitalidad recae en el hecho de que funge como la trazadora del camino a recorrer... == Ventaja competitiva vs Ventaja cooperativa == == El acto de planificar == La planificación implica a las tres esferas fundamentales del cerebro (instintiva, emocional y empática y de razonamiento) en un esfuerzo por procesar y comprender la información extraída del entorno para la creación adecuada de un modelo de la realidad y con el objetivo de que sirva como una forma de contexto valorativo para las acciones que contemplemos tomar. Explicaremos cumplidamente esta definición. === Las tres esferas fundamentales del cerebro === En primer lugar, al decirse que "implica a las tres esferas fundamentales del cerebro" se hace una referencia a la teoría del cerebro triúnico (también conocida como la teoría de los tres cerebros) de MacLean, la cual consta del cerebro reptiliano, el límbico y el neocórtex; y explica la forma por la que una persona procesa los estímulos y se comporta en consecuencia. El cerebro reptiliano tiene la característica principal de ser reactivo o instintivo, teniendo como propósito asegurar la supervivencia del organismo; el cerebro límbico "regula las decisiones" del cerebro reptiliano a través de de la adición de las emociones; y el cerebro neocórtex es la parte encargada del pensamiento y la abstracción y que añade a las "decisiones" del cerebro reptiliano y límbico las percepciones e interpretaciones hechas sobre el fenómeno. Por ejemplo, el cerebro reptiliano masculino puede reaccionar al ver a una mujer "decidiendo" tener relaciones sexuales con ella, mientras que el límbico la valora en términos de agrado o desagrado y "estimando" su atractividad; finalmente, el neocórtex valora la escena a un nivel de profundidad más alto, pudiendo "decidir" que tener relaciones sexuales con la mujer acarrearía una serie de eventos futuros en el que se habría de considerar restricciones a la propia libertad debido a una serie de responsabilidades culturales. La razón por la que se considera la teoría de MacLean en el proceso de planificación es porque demuestra la forma por la cual procesamos los estímulos y nos comportamos de acuerdo a lo que comprendamos de ellos. Se tiene la creencia arraigada de que la planificación es un proceso meramente racional (o de la esfera del neocórtex) y que siempre conlleva una cantidad de tiempo y de energía exhorbitante. Nada más lejos de la realidad; en verdad, cuando se cree usar única y exclusivamente el cerebro para pensar no se hace más que incluirlo íntegra y constantemente (a las tres esferas mencionadas). En nuestra valoración sobre las cosas y los fenómenos circunscribimos al cien por cien nuestro cerebro, o sea, que procesamos la información siendo instintivos, emocionales y racionales. A pesar de la inclusión irrefrenable de las tres esferas en la creación de un plan de estrategias y tácticas, se puede afirmar que las distintas partes tienen un cierto nivel de influencia en la decisión final, el cual varía de acuerdo a la persona. Por ejemplo, podríamos decir que una persona tiende más a tomar en consideración los razonamientos lógicos cuando en la toma de una decisión es influenciada el 20% por su esfera instintiva, 30% por la límbica y 50% por la neocórtex (que es donde se halla el pensamiento lógico), pudiendo opinar que "es razonable que tu propuesta de inversión sea válida si consideramos la tendencia del crecimiento del mercado y tu historial crediticio"; a diferencia de alguien más influenciado por su esfera límbica o emocional: "tu propuesta no es nada buena, tú eres alguien que se comporta nada seriamente y además te gustan mucho las bromas". === La creación adecuada de un modelo de la realidad === === Una forma de contexto valorativo para las acciones === == La naturalidad de los objetivos == Cuando en la planificación se traza la serie de objetivos a cumplir o alcanzar, en el acto de expresarlos y comunicarlos se les impregna de una cierta naturaleza (entendida como la forma esencial de ser, o que no puede ser de otra manera) que guía a un nivel elemental la forma por la que son alcanzados. La naturalidad de una serie de objetivos dirige y determina el propósito del trabajo que se ha previsto hacerse en la planificación, así también, del que no está previsto pero que pudiera estar relacionado con la organización. Se distinguen tres naturalezas con las que una serie de objetivos puede formarse: la individual, la elitista y la social. Pero antes de explicarlos a profundidad hay que mencionar con diligencia que '''la naturaleza de los objetivos no tiene nada que ver con la forma de su comunicación''' (por ejemplo, para una naturaleza individualista tenemos: "el objetivo de servir a todas las personas de nuestra comunidad y mantener su bienestar común..."), '''sino con la forma por la que realmente se hacen las cosas''' ("pero en el trabajo nos enfocamos más en sobre producir y mantener todo casi por debajo del margen de bienestar social"). Es en el "hacer" y no en el "expresar" que se puede vivenciar y determinar la verdadera y original naturaleza o esencia de los objetivos propuestos. === La naturaleza individual === Cuando los objetivos se determinan como de naturaleza individual, entonces el propósito del trabajo por hacerse tiene como destino beneficiar a un individuo y, por lo tanto, la forma de hacerse tiene que adaptarse a este deseo. == Core Business == Misión visión, axiología y realidad (qué somos ahora, no confundir con lo que queremos ser) La planificación es la construcción de la realidad y el futuro con el objetivo de servir de fundamento para legalizar las acciones que se tomarán con respecto a lo que se desea alcanzar, para lo que se vale de las esferas del pensamiento prospectivo (a través de la interpretación imaginativa de lo sucedido y la lógica) y el retrospectivo (mediante las memorias, los hechos o la historia), incluyendo también al pensamiento objetivo atomizador (análisis de las propiedades y características de un objeto o fenómeno a través de la división de sus elementos) y el pensamiento sistémico (cada parte vista como una serie de efectos interrelacionados sobre otras partes), las emociones y el "instinto". - La planificación es el área más crítica de la administración. Como lo plantea Mintzberg, no gana quien solo se enfoca en una actividad de la organización, sino en todas. O dicho de otra forma, no gana quien tenga solo un as, sino quien tiene los cuatro ases en la mano. *Lo que mantiene unidas a las personas en un estado de cooperación es la ideología. *Los proceso administrativos se crean sobre una serie de principios básicos de administración. Un principio es una suposición o creencia en cuanto a la forma en que algo funciona o debe funcionar. Birkinshaw (reinventando la administración, 29) == Para dirección== *Lo mas radical en lo que creemos es que los administradores deben escogerse de acuerdo con qué tan buenos son para administrar gente. Con frecuencia se seleccionan por su competencia técnica y por el tiempo que han estado en el trabajo. Cómo resultado, una de las razones principales por las que la gente deja una compañía es para alejarse de su administrador. Henry Stewart (para la parte de dirección) *[http://margaretwheatley.com/wp-content/uploads/2014/12/Leadership-in-Age-of-Complexity.pdf http://margaretwheatley.com/wp-content/uploads/2014/12/Leadership-in-Age-of-Complexity.pdf] *[http://margaretwheatley.com/wp-content/uploads/2014/12/When-Change-is-Out-of-Our-Control.pdf http://margaretwheatley.com/wp-content/uploads/2014/12/When-Change-is-Out-of-Our-Control.pdf] *[http://www.margaretwheatley.com/articles/using-emergence-spanish.pdf http://www.margaretwheatley.com/articles/using-emergence-spanish.pdf] *[http://margaretwheatley.com/library/articles/ http://margaretwheatley.com/library/articles/] {{Pie de página|proy=Fundamentos de la administración }} [[Categoría:Administración de empresas]] 8fvb8j8pfxolpoe2675afhmata7rip6 0 54332 426041 319167 2026-06-18T07:03:01Z Antimundo 74354 Eliminar etiquetas que causaban errores 426041 wikitext text/x-wiki == Métodos de pensamiento == Se considera pensamiento a todo producto que es traído a la realidad por medio de la actividad intelectual, es decir, por la intervención de la razón que posee el ser humano. A partir de esta definición, se puede decir que los pensamientos pueden surgir de dos maneras distintas. Una de ellas es el proceso racional, encadenado a la percepción con respecto a una base ya creada. Y la otra es la abstracción, que arroja un pensamiento creado, por así decirlo, desde cero, creando consigo una base. El ser humano piensa en cada día de su vida, y es importante resaltar que estos pensamientos tienen ciertas características, por ejemplo, estos son acumulativos y se desarrollan con el transcurso del tiempo. Asimismo, estos actúan a partir de estrategias de pensamiento que se van incorporando entre ellas, y dichas estrategias se inclinan a la resolución de problemas. Existen muchas formas de cómo se puede llegar a producir este pensamiento racional o abstracto con lo que se denomina como métodos de pensamiento. Estos métodos tienen como fundamentos, premisas, que se observan de tal manera que un nuevo pensamiento (diferentes según el método utilizado) pueda surgir. Los métodos de pensamiento que han podido ser establecidos y que han sido más utilizados alrededor del mundo son los siguientes. === Abstracción === La abstracción ha sido siempre para las personas, un medio indispensable para explicar conceptos, para pensar, para razonar y para la relación entre estos. Según en diccionario de la Real Academia española, abstraer es “significa separar por medio de una operación intelectual las cualidades de un objeto para considerarlas aisladamente o para considerar el mismo objeto en su pura esencia o noción.”. Con esta definición podríamos deducir que la abstracción se podría encontrar en la sección del pensamiento donde está la capacidad intelectual, donde se encuentra la lógica, la deducción o la interrelación, elementos que nos son de utilidad en procesos como la investigación científica. El concepto de abstracción puede variar dependiendo del área de estudio en que se encuentre o que se emplee. En filosofía esta seria “un acto mental en el que se aisla conceptualmente un elemento o una propiedad de un elemento”, en la psicología seria “un proceso que implica reducir los componentes fundamentales de información de un fenómeno para conservar sus rasgos más importantes o distintivos.” Entre estos conceptos se pueden encontrar varios puntos que coinciden, como la comparación de multiples objetos, el aislamiento de una o varias propiedades que se consideran comunes entre los objetos, esto es lo que hace a la abstracción universal. Esta concepción se debe a Aristoteles que fue quien introdujo el concepto aphaireis, que traduciendoce del latin sería abstractio. Esta conceptialización se contrariaba con la de Platón, que consistía en una intuición directa de las escencias o ideas, Aristoteles plantea que toda idea universal se fundamenta en datos empíricos. Por ejemplo, la idea o concepto de silla, procede de un proceso de comparación de diversos objetos que comparten entre si unas caracterisicas similares que podemos abstraer y quedarnos con lo que tienen en común estos objetos. En psicología la abstracción, como ya mencionamos se refiere a sacar fuera de, esto implica un proceso de reducir los componentes fundamentales de información en un fenómeno para conservar sus rasgos más relevantes con el objetivo de formar categorías o conceptos. Un ejemplo sería abstraer de un pino el concepto de árbol, el cual implicaría quedarse con solamente las características y funciones, y luego incluirlos dentro de la categoría de árboles. La psicología trata de explicar este proceso de abstracción, trataban de entender cómo las personas logran formar conceptos a partir experiencias con objetos individuales. Así por ejemplo el psicólogo Piaget propone que el sujeto extrae información de los objetos (abstracción simple) o de sus propias acciones sobre los objetos (abstracción reflexiva); otro ejemplo es en educación, cuando la idea de abstraer se relaciona con el momento en el que el conocimiento entra formar parte de la vida de un sujeto, llamada también una categoría mental, el cual a través de su comportamiento nos permite ver que se ha logrado la abstracción. En la actualidad, la esquizofrenia se configura como uno de los trastornos comportamentales, este síndrome afecta al 0.8% de la población mundial; la esquizofrenia afecta, sobre todo, las estructuras de los lóbulos frontales y temporales, el cual impide el sentido de la abstracción, de la discriminación visual, la orientación espacial y la memoria verbal y no verbal. De esta manera puede encontrarse la abstracción en la mayor parte de procesos científicos que conllevan la investigación, la abstracción es considerada un método de pensamiento que forma parte ya de nuestra forma de común de razónamiento, a tal punto en que la implementamos inconscientemente en nuestro dia a dia. En diferentes investigaciones la abstracción juega un papel elemental para que pueda dar resultados al final el proceso y nuestras conclusiones puedan ser consistentes. === Definición === Definir es delimitar, precisar y aclarar el significado de una palabra o la esencia de una cosa, que puede o no tener materialidad. Así podemos definir diferentes términos, como poesía, historia, belleza, niño, verbo, ecosistema, y todo lo que pueda pasar por nuestra mente o nuestros ojos. Cuando definimos hacemos que el objeto que presentamos en la definición no pueda confundirse con otro objeto, pues mencionamos de él sus atributos o características esenciales. De la misma manera que se puede también designar la función del objeto definido. La definición responde a la pregunta ¿Qué es? respondida de manera clara, precisa y sencilla. Para Aristóteles, definir es expresar la esencia de una cosa, constituida por el género y las diferencias específicas que la distinguen de las demás. Surge de una operación lógica, ya que a través de un juicio se determina el significado de un concepto, entendido como una idea mental. El concepto que va a definirse toma el lugar de el sujeto de la oración en el juicio que se emite; y la serie de elementos que determinan cómo es este sujeto, constituyen el predicado de la oración. Así cuando decimos “la Historia es la ciencia que estudia el pasado del hombre”, el concepto que definimos es Historia, y de ella predicamos el resto de sus atributos. Las definiciones pueden ser nominales, es decir, que simplemente aclaran lo que significa el nombre del concepto, lo que puede hacerse recurriendo a su etimología o a una palabra sinónima. Cuando una definición nos explica qué es una cosa para comprenderla, se trata de una definición real, que puede ser esencial, cuando a través de ella el concepto puede diferenciarse de otros similares, o puede ser descriptiva, cuando se refiere a sus propiedades o características no específicas. La definición por extensión enumera todos los miembros que integran la especie. Por ejemplo cuando decimos que el sistema solar se compone por el Sol y los planetas, nombrando cada uno de ellos. Una imagen definida es aquella que permite visualizarse con claridad, y no aparece borrosa. Definir un trabajo, es darle un acabado y terminación plenos. Definir un problema es circunscribirlo a sus exactos límites, o sea, establecer en qué consiste y no agregarle aditamentos ajenos a la situación. Respecto a estos conceptos la definición constituye una parte esencial de una investigación, pues puede verse presente en diferentes puntos críticos de la misma. === Clasificación === Clasificar consiste en ordenar o localizar algo según un aspecto de sí que lo caracterice, agruparlo por conceptos u objetivos concretos así de esa misma manera reflejando sus funciones generales dentro de una estructura dialéctica y funcional. La clasificación también se puede utilizar para ponerle nombre a un nexo que existe entre algo que ha sido clasificado tras algún tipo de examen o análisis hecho a un objeto en específico. Clasificar puede reflejar un significado diferente para diferentes disciplinas, por lo que se pueden hacer miles de clasificaciones. Por ejemplo: la palabra clasificación puede dejar dicho el resultado de un encuentro dentro de una competencia, mientras que en la biología el termino clasificación se puede usar para ordenar los elementos dentro de esta disciplina según su medio. También se pueden clasificar las empresas por su origen, su tipo o por el dinero que poseen. Algunos elementos dentro de un sistema también se pueden ordenar de manera jerárquica, lo que significa que su clasificación dependerá del grado de importancia de cada elemento. Para clasificar, primero se debe determinar a qué clase o tipo pertenece el objeto en cuestión, esto implicara la búsqueda de todas aquellos objetos que guarden o comparten algún tipo de elemento en común y así agruparlos, luego, buscar la subclase (si le corresponde) que responda a la función que esta cumple dentro de su sistema para encontrar la segmentación de dicho elemento dentro de su sistema lo más exacto posible. Para precisar aún más lo que contiene un sistema o clase, se puede dar el uso a las subdivisiones, las cuales pueden complementar a la clasificación y hacerla aún más exactas. El objetivo principal de clasificar es localizar el mejor orden que se le pueda dar a un grupo de componentes, y que al momento de buscar un elemento que ya está clasificado, su emplazamiento sea más sencillo. Los distintos métodos de clasificación surgen desde el nacimiento de las distintas disciplinas científicas, ya que con estas, surgen nuevos conceptos, y gracias a los recursos que trae la ciencia consigo misma, también surgen estas nuevas estrategias de clasificación y que se perfeccionen y a la vez se simplifiquen, y gracias a esto muchos datos están a la mano de todo el mundo. Aunque la clasificación sea el método u objetivo principal de muchas ciencias y doctrinas, la clasificación es algo que se puede encontrar en todo elemento de nuestras vidas, ya que la sutilizamos para organizar todo lo que nos rodea, así este proceso forma parte de nuestra vida cotidiana como seres humanos, más allá de las instituciones académicas, laborales o en lo científico. === Comparación === La comparación consiste en el proceso en el cual el ser humano examina, a través de un análisis sensorial dos o más objetos, personas, situaciones o elementos comparables y equiparables, y sus aspectos para reconocer sus diferencias e igualdades para descubrir cómo se relacionan o no. Cuando comparamos nos podemos fijar principalmente en la parte física o en los elementos simbólicos del objeto que estemos cortejando. Por ejemplo al momento de extraer los aspectos físicos tenemos que fijarnos en la altura, su contextura. (si es un objeto animado, persona o animal). Para que una comparación se dé correctamente se debe buscar las distintas semejanzas o diferencias entre los elementos que estemos comparando que tengan cierta similitud, que estén en situaciones similares o que tengan algo que ver entre sí, en otras palabras que estén situados bajo los mismos o parámetros similares de análisis ya que si ambos no tienen absolutamente nada en común en sus características o que ni siquiera estén en un espacio y tiempo común, estaríamos realizando algo ilógico. Al comparar fijándonos en los aspectos físicos también fijarnos en la personalidad del elemento (si es un objeto animado, persona o animal), aunque las comparaciones no son siempre 100% precisas si se toman en cuenta solamente los atributos interiores, ya que la personalidad de un individuo puede variar infinitamente, y no es posible tener acceso a todas estas variables. En la comparación, existen tres grados diferentes al momento de sacar las cualidades de un elemento, los cuales son: positivo, comparativo y superlativo. La comparación al igual que la clasificación, es un proceso que también puede ser definido usando un lenguaje y punto de vista técnico, pero al igual que la clasificación, es un concepto que utilizamos y forma parte de nuestro día a día. Las personas están siempre, consciente e inconscientemente, comparando elementos, ya que gracias a la comparación podemos comprender la realidad. Por ejemplo cuando encontramos algo desconocido, instantáneamente el cerebro buscara compararlo con algo que ya conocemos para descifrar ese nuevo acertijo que se nos presenta. En el ámbito un poco más técnico, se puede ver la comparación experimental, que es aquella que se lleva a cabo mediante el proceso de observar cómo reaccionan cada uno de los elementos implicados. Un buen ejemplo seria cuando se hace un experimento social, y se observan las diferentes formas en la que una persona puede reaccionar a la situación que se les presente. Gracias a la comparación se puede proceder a una enseñanza más teórica, ya que, al comparar se proponen parámetros incognitos y comparativos que se mantienen. El ser humano al tener dos objetos cuyas características se retribuyan entre si hace una comparación automática, pero el motivo por el cual lo hace siempre va a variar e ira de la mano con la necesidad que se presente. === Análisis === Existen tantos tipos de análisis que centrarse en una única definición aplicable en todos los ámbitos resulta muy complicado. Como concepto de análisis podemos expresar, que un análisis es un estudio profundo de un sujeto, objeto o situación con el fin de conocer sus fundamentos, sus bases y motivos de su surgimiento, creación o causas originarias. Un análisis estructural comprende el área externa del problema, en la que se establecen los parámetros y condiciones que serán sujetas a un estudio más específico, se denotan y delimitan las variables que deben ser objeto de estudio intenso y se comienza el análisis exhaustivo del asunto de la tesis. Entre los diferentes tipos de análisis se destacan estos: En el análisis exhaustivo se desintegra un todo en todas sus partes y componentes esenciales, esto, revelara la naturaleza de lo que se está estudiando, su procedencia y su fin, el porqué de las cosas se inicia con un experimento en el que se analizan exhaustivamente cada componente del objeto o situación sujeto a prueba. El análisis en general se divide en secciones, las cuales son aplicadas de acuerdo al campo en el que se desarrollen las ideas, a continuación un breve recorrido por los tipos de análisis más comunes: El análisis matemático, se emplea en una rama de la ciencia en especial, con el fin de estudiar los componentes, usos y funciones de los números, tanto reales como complejos. El análisis literario comprende un área bastante compleja en la que se establecen los conceptos, objetivos, destinos y recursos literarios utilizados a fin de descubrir la esencia del texto, los pensamientos y sentimientos del escritor y el fin de cada palabra escrita. Un análisis cuantitativo, es aquel encargado de estudiar números relacionados a cantidad de piezas de un sistema sujetas a constante labor, esta parte de los análisis es comúnmente utilizada en la economía, para hacer estudios de mercadeo, de población o costos y gastos. El análisis lógico descompone una situación y la ordena de acuerdo a normas y reglamento que contemplan un camino en específico, a fin de deducir su fin, causas y consecuencias. Los análisis clínicos o médicos son estudios realizados a fin de diagnosticar enfermedades o anomalías en cualquier ser vivo, estos análisis estudian compuestos segregados del cuerpo en estudio o imágenes radiológicas que muestran sin necesidad de una exploración física algún daño en el organismo. Los pasos para realizar un buen análisis se enumeran de la siguiente manera:<br /> # Lectura del texto. <br /> # Extracción de ideas principales.<br /> # Resumen. <br /> # Analiza cómo el autor ha expuesto su tesis y las ideas que esta desprende. <br /> # Compara con otros autores (si procede). <br /> # Comentario crítico personal y argumentación del mismo, a ser posible, en base a otros autores o fuentes determinadas. === Síntesis === Diferentes definiciones de síntesis encontramos en muchas partes de una investigación de este tema, resumiendo totalmente diferentes puntos de vista y demás definiciones, podemos expresar el significado de síntesis y su importancia. El concepto de síntesis tiene su origen en el latín synthesis y, según se cuenta, sus raíces más remotas se encuentran en un vocablo griego. El término hace referencia a la presentación de un todo gracias al destaque de sus partes más interesantes o sobresalientes. En otras palabras, puede decirse que la síntesis es la conformación de algo completo a raíz de los elementos que se le han quitado durante un procedimiento previo. Una tesis se entiende como un juicio o afirmación; su expresión contraria u opuesta se identifica con el nombre de antítesis. La síntesis es aquella proposición que consigue reunir y combinar esos juicios previos. La noción de síntesis también se emplea de manera similar a resumen, ya que puede tratarse de la compilación de un texto u otra pieza. La síntesis de un material literario, por ejemplo, expresa sus ideas principales. En efecto, existen temas que pueden ser harto extensos a la hora de exponerlos. Una síntesis intentará en estos casos condensar en un discurso más breve todas aquellas nociones que pueden considerarse medulares, intentando que el sentido primigenio del discurso original se mantenga intacto. En este caso deberá hacerse una distinción entre las ideas principales y las ideas secundarias de modo tal de poder eliminar cualquier digresión. Este tipo de procedimientos son útiles en el ámbito de la educación formal, ya sea que se lleve a cabo con la finalidad de preparar una clase como también con la finalidad de preparar un examen. En efecto, de esta forma se logra simplificar un tema a efectos de poder transmitirlo más eficientemente. Las síntesis se realizan generalmente con la finalidad de extraer ideas principales de una exposición mayor, generalmente para estudio o para una exposición sucinta. En general se caracterizan por su brevedad, aunque pueden existir ejemplos de una longitud considerable si el tema lo requiere así. Una síntesis también puede entenderse en algunos contextos como la solución a dos nociones antagónicas; un claro ejemplo es la denominada filosofía propia de Hegel. Como sea, siempre el concepto referirá a una simplificación de algo mayor. Una síntesis también puede entenderse desde un punto de vista filosófico. En efecto, uno de los enfoques teóricos de mayor relevancia dentro de la historia de la filosofía fue la dialéctica Hegeliana. La misma consiste en dar una interpretación de la historia a partir de la evolución de movimientos contrapuestos que a modo explicativo suelen llamarse tesis y antítesis. Los mismos suelen dar cuenta de dos tendencias opuestas en la historia que se resuelven en una “síntesis”. En este caso, el concepto de síntesis referirá a una instancia superadora de ambas tendencias, instancia que de alguna manera las contiene pero de un modo armónico, integrándolas. Este tipo de lógica se entiende desde la perspectiva de Hegel de considerar a la evolución de todo lo que existe como la expresión de un Espíritu. Marx tomará esta dialéctica, pero eliminará los aspectos metafísicos, haciendo únicamente alusión a circunstancias materiales. Así, este referirá a la evolución de la historia también como un conflicto entre antagónicos que se resuelve en una síntesis, solo que en esta ocasión este conflicto referirá principalmente a la lucha de clases. === Deducción === En su sentido más general, se entiende por deducción el proceso mediante el que, por medio de un razonamiento, obtenemos una conclusión necesaria a partir de una o varias premisas dadas inicialmente. En otras palabras, se puede decir que la deducción es un método de pensamiento que consiste en obtener un conocimiento particular, a partir de conocimientos generales. La deducción no nos dice nada acerca de la verdad material de las premisas o de la conclusión, sino que se limita a establecer un vínculo de relación necesaria entre las premisas y la conclusión. La deducción, además, constituye uno de los pilaras en cuales se basa el método científico, por lo que se puede asumir que es de vital importancia en el desarrollo de la ciencia. Sin embargo, el uso de la deducción se remonta tiempo atrás hacia la antigua Grecia. Aristóteles, fue el primero, siendo filósofo, fue el primer en emplear la deducción como método. La lógica Aristotélica descompone a los llamados silogismos (o deducciones). Un silogismo en las palabras de Aristóteles es “un discurso en el cual, establecidas ciertas cosas, resulta necesariamente de ellas, por ser lo que son, otra cosa diferente”. Esto se puede apreciar de una forma más fácil con ejemplo clásico del silogismo. #Todos los hombres son mortales. #Todos los griegos son hombres. #Por lo tanto, todos los griegos son mortales. Otro ejemplo podría ser: # Todos los planeta son redondos. # La Tierra es un planeta. # Por lo tanto, la Tierra es redonda. En la actualidad, este pasaje de lo universal a lo particular es una parte fundamental del denominado método hipotético deductivo. Este método se basa fundamentalmente en la creación de una hipótesis que busca explicar distintos fenómenos pretendiendo deducir distintas consecuencias provenientes de estos, que se validarán en la experimentación científica. También, se puede mencionar que debido a que este método es ampliamente utilizado para buscar una solución ante un problema, o más bien, también utilizado en la de la pedagogía, se ha transformado en una herramienta fundamental en la ejecución de las áreas profesionales, así como también en el de la enseñanza. Por ejemplo, en un contexto de aprendizaje, para un estudiante de medicina que debe aprenderse los órganos, sus funciones, disfunciones, interacciones y síntomas, entre otros, luego esas reglas que aprendió las podrá extrapolar y poner al servicio del conocimiento del cuerpo humano como un todo. Es importante, en vistas de lo considerado, tener presente que la deducción es un mecanismo que permite razonar correctamente. No obstante, hay que tomar en consideración de que por sí solo sirve de poco, por lo que es necesario combinarlo continuamente con los datos que nos provee la realidad. === Inducción === La inducción es el método de conocimiento que permite obtener por generalización un enunciado general a partir de enunciados que describen casos particulares. Dicho en otras palabras, la inducción viene siendo la “recíproca” de la deducción. Mientras que esta última, como ya se había mencionado, con consiste en obtener un conocimiento particular, a partir de conocimientos generales, la inducción se basa en adquirir un conocimiento general, a partir de conocimientos particulares. La inducción se considera completa cuando se han observado todos los casos particulares, por lo que la generalización a la que da lugar se considera válida. Por ejemplo, sii un futbolista ha pateado ocho penales en su carrera y todos los disparó hacia el lado izquierdo del arquero, es posible inducir que el noveno penal también lo pateará en dicha dirección. No obstante, en la mayoría de los casos es imposible conseguir una inducción completa, por lo que el enunciado general a que da lugar la aplicación de dicho método queda sometido a un cierto grado de incertidumbre. Un ejemplo de inducción incompleta podría ser el siguiente: una persona que no tiene ningún conocimiento sobre la población de Costa de Marfil y asiste a un partido de básquetbol de su seleccionado, puede notar que todos los jugadores miden más de 1,90 metros. Al notar que las doce personas que conoce de Costa de Marfil tienen dicha altura, por inducción puede creer que todos los marfileños miden más de 1,90 metros, lo cual no es cierto. La inducción incompleta no se puede considerar como un esquema de inferencia formalmente válido, ni se puede justificar empíricamente, por lo que se considera que nos ofrece "verdades" que gozan de un mayor o menor grado de probabilidad, pero que no nos puede garantizar su certeza absoluta. Este método de pensamiento puede que no se utilice más actualmente en el ámbito científico general. Sin embargo, existen algunas disciplinas que se basan fundamentalmente en este tipo de análisis. Un ejemplo de una de estas disciplinas puede ser la estadística. En esta se puede realizar una determinada observación en una muestra lo suficientemente que permita obtener conclusiones con las cuales se puede extender el resultado a una muestra mayor. == Concepto de paradigma == Paradigma es un término de origen griego, "parádeigma", que significa modelo, patrón, ejemplo. En un sentido amplio se corresponde con algo que va a servir como modelo o ejemplo a seguir en una situación dada. Son las directrices de un grupo que establecen límites y que determinan cómo una persona debe actuar dentro de los límites. El término apareció por primera vez en Lingüística, en la teoría del signo lingüístico creado por Ferdinand de Saussure, en la que relacionaba el signo con el conjunto de elementos que constituyen el lenguaje. El paradigma es el conjunto de elementos lingüísticos que pueden ocurrir en el mismo contexto o entorno. Los elementos son reemplazados por otros que van a ocupar la misma posición. El paradigma es un principio, una teoría o un conocimiento originado de la investigación en un campo científico. Una referencia inicial que servirá como modelo para futuras investigaciones. El paradigma se relaciona con resistencia al cambio pero al ser relacionado con el término emergente consiste en un cambio que puede ser por conveniencia o porque no se comprende y se resiste a realizar el cambio. === Tipos de paradigmas === ==== Paradigma Socio-crítico ==== Este paradigma surgió como una justificación al cuestionamiento que crea las respuestas tradicionalistas, aquellas que son del todo positivas y que busca interpretar con una sola explicación un tema en cuestión, reduciendo el paso de posibles casos que funcionan como segundas respuestas y muchas veces refutan lo previamente establecido. Va más allá de una simple respuesta o de un simple planteamiento de algo. Este tipo de paradigma pretende establecer lo que es real como una simple praxis, además de llevar al humano a la auto reflexión que ayuda a crear una teoría y practicarla. ==== Paradigma analítico ==== Este tipo de paradigma va de la mano con lo que es la investigación cualitativa, uniendo dos criterios fundamentales y que dominan lo que es la existencia que las variables significativas que explican la problemática de un fenómeno. La disciplina es un punto importante en este tipo de paradigma al igual que los procedimientos. ==== Paradigma de investigación ==== Este paradigma básicamente se encuentra respaldado por una ideología teóricamente basada en la filosofía. Establece que al investigar una tema, se establezca teóricamente cual será el resultado final o como se puede llegar a este. Es decir, crea respuestas inmediatas para ver cuál provechosas serán. ==== Paradigma interpretativo ==== Este tipo de paradigma se enfoca en la descripción de alguna cosa, principalmente en teorías que buscan crear una comprensión en algo particular o principal de algo sin hacer una descripción general, sino enfocándose en un solo concepto de algo. Con esto, el paradigma interpretativo, busca establecer la existencia de algo para analizar a profundidad y establecer conclusiones concretas, además, la parte ideográfica del conocimiento es desarrollado por este tipo de paradigma. ==== Paradigma conductual ==== La teoría principal de este tipo de paradigma es establecer por medio a los que aprenden y a los que enseñan, como elementos de maquinaria, es decir, como maquinas. Estudia básicamente las conductas del hombre y establece conclusiones a través de los elementos conductuales de estos. ==== Paradigma emergente ==== Estable la posibilidad de cambios en una teoría, algo que está establecido pero que está sujeto a cambios. Es capaz de hacer modificaciones de nuestros pensamientos y creencias con bases sólidas y poder creer en otras síntesis para crear soluciones o establecerlas en un tema. ==== Paradigma científico ==== Establece y enseña la manera en cómo deben manejarse los datos en cuanto una investigación real de un tema que lleve a una conclusión por medio a una investigación minuciosa. La investigación debe incluir cómo debe estructurar las interrogantes y desglosarla de manera precisa, para mejores conclusiones y respuesta. ==== Paradigma cualitativo ==== Está más enfocado al tipo de perspectiva que forma una estructura para comprender las interrogantes y significado de una cosa. Este tipo de paradigma se enfoca en aquellos problemas que son sociales y culturales, es decir, que tienen que ver con la sociedad, preguntas y respuestas y el establecimiento de posibles soluciones. ==== Paradigma contextual ==== Crea conclusiones a través de estudios étnicos o etnográficos, es decir, la adaptación, problemáticas, preguntas y respuestas del entorno que rodea al hombre y en donde habita. Ayuda a que el humano comprenda y se adapte mejor a su entorno físico, apreciando cuales son los recursos favorables para este de manera positiva. ==== Paradigma cuantitativo ==== Es el paradigma dominante en cuestiones de la científica, educación y no menos importante en la investigación. A este tipo de paradigma también se le conoce como relacionalista, empírico y científico. Por lo general este tipo de paradigma es utilizado para establecer cómo se formó el mundo, con teorías y suposiciones acerca de este concepto de cómo podemos conocerlo. ==== Paradigmas positivista ==== Se basa en el enfoque de las actividades y hechos que son asimilados por lo sentidos y llevados posteriormente a una verificación para cuantificar y determinar las causas de dichas actividades. Para este tipo de paradigma el punto principal y más importante es lo que se percibe a través de los sentidos y la sensibilidad de estos. == Referencias == # Julian Perez Porto. (2010). Síntesis. 2017, de definicion.de Sitio web: http://definicion.de/sintesis/<br /> # Anónimo. (2012). Sintesis. 2017, de Definición.mx Sitio web: http://definicion.mx/sintesis/<br /> # River. (2011). Pasos para un buen análisis. 2017, de Yahoo respuestas. Sitio web: https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070806082651AAQpWbH<br /> # Educación avanzada. (2014). Definición de análisis. 2017, de Conceptodefinición.de Sitio web: http://conceptodefinicion.de/analisis/<br /> # Equipo de redacción, Revista educativa MasTiposde.com. (2015). Tipos de paradigma. 2017, de +Tiposde Sitio web: http://www.mastiposde.com/tipos-de-paradigmas.html<br /> # Anónimo. Significado de Paradigma. 2017, de Significados Sitio web: https://www.significados.com/paradigma/<br /> # Andrea N. Querejeta, Abstracción Verbal Y Flexibilidad Cognitiva En Esquizofrenia, Facultad De Psicología. Universidad nacional de Córdoba.<br /> # Revista neuro psicológica, neuro psiquiátrica y neurociencias, octubre 2011, Vol. 11, Nº2, PP. 85-101.<br /> # Debby Avendaño, aproximaciones a la nueva abstracción formal y su naturaleza arquetípica, revista de arte y estética contemporánea, medida –julio/diciembre 2008.<br /> # Facultad De Bellas Artes Departamento De Pintura Universidad de Granada, pintura y abstracción, 2009.<br /> # Gabriel Navarro, abstracción de datos, Universidad de Granada, España, 2009.<br /> # D General. (2015). Definición de Definición. 2017, de ConceptoDefinición.de Sitio web: http://conceptodefinicion.de/definicion/ # Pérez, J. & Gardey, A. (2008). Definición de abstracción. 2017, de Denfinición.de Sitio web: http://definicion.de/abstraccion/ # Concepto de Abstraccion: http://es.wikipedia.org/wiki/Abstracci%C3%B3n/<br /> # Deducción - Glosario de filosofía. 2017, de Webdianoia Sitio web: http://www.webdianoia.com/glosario/display.php?action=view&id=368&from=action=search%7Cby=D # General P. (2014). Definición de Pensamiento. 2017, de Conceptodefinicion.de Sitio web: http://conceptodefinicion.de/pensamiento/ # Pérez, J. & Gardey, A. (2008). Definición de pensamiento. 2017, de Definición.de Sitio web: http://definicion.de/pensamiento/ # Definición de pensamiento. 2017, de DefiniciónABC Sitio web: http://www.definicionabc.com/general/pensamiento.php # Definición de Deducción. 2017, de Definición MX Sitio web: http://definicion.mx/deduccion/ # Definición de Deducción. 2017, de DefiniciónABC Sitio web: http://www.definicionabc.com/economia/deduccion.php # Definición de Inducción. 2017, de Definición MX Sitio web: http://definicion.mx/induccion/ # Inducción - Glosario de filosofía. 2017, de Webdianoia Sitio web: http://www.webdianoia.com/glosario/display.php?action=view&id=180&from=action=search%7Cby=I # Pérez, J. & Merino, M. (2011). Definición de inducción. 2017, de Denfinición.de Sitio web: http://definicion.de/induccion/ # Pérez, J. & Gardey, A. (2011). Definición de comparación. 2017, de Definición.DE Sitio web: http://definicion.de/comparacion/ # La Clasificación. 2017, de Universidad de Málaga Sitio web: http://www.uma.es/archivo-general/cms/menu/manual-para-archivos-de-oficina/y-la-clasificacion-que-es-como-puede-ayudarme/ # Definición de Comparación. 2017, de DefiniciónABC Sitio web: http://www.definicionabc.com/general/comparacion.php # Pérez, J. & Gardey, A. (2011). Definición de comparación. 2017, de Definición.DE Sitio web: http://definicion.de/comparacion/ # C General. (2015). Definición de Comparación. 2017, de ConceptoDefinicion.de Sitio web: http://conceptodefinicion.de/comparacion/ m1t5q8r1fq02igxh4yvc3t5hvvg8i7u 0 54435 426045 353367 2026-06-18T07:12:43Z Antimundo 74354 Eliminar etiqueta HTML que causaba errores 426045 wikitext text/x-wiki == <big> 3.1.1 Ciencia y técnica: relación histórica </big> == La ciencia y la técnica son dos conceptos claves en el conocimiento humano ya que ambas forman parte del proceso de la investigación y el avance que ha tenido la humanidad desde el inicio de sus tiempos. Para poder analizar la relación histórica de estos dos conceptos principales hay que remontarse al inicio de los tiempos que se podría decir que el punto de partida del proceso de ciencia y evolución del conocimiento se da a partir del descubrimiento del fuego. Ese accidente provocado por una tormenta causa un impacto esencial en las civilizaciones primitivas. A partir de ese momento se inicia un cambio en la forma de vida de las civilizaciones prehistóricas ya que pasan de ser nómadas a formar asentamientos que debían defender y aprender el uso del fuego. Así inicia el proceso de la ciencia y la implementación de nuevas técnicas, partiendo de la concepción científica que la tecnología tiene como principal objetivo el simplificar la vida desarrollando los medios y herramientas más eficaces para cada situación. La Historiografía es la rama de la ciencia que estudia los sucesos y su impacto a través de la historia, partiendo de lo que explica esa rama de la ciencia la forma más eficaz es subdividiendo la historia partiendo de los elementos principales dentro del proceso de la ciencia y la técnica como: historia de las ideas, historia cultural, historia social, historia económica. == 3.1.2 Historia de las Ideas == La historia de las ideas es una rama especial de la historiografía que estudia la determinación y evolución de las ideas expresadas o reconstruibles a través de las distintas producciones culturales. Este proyecto es seguido en una manera diferente por Michel Foucault, quien afirmaba, como el referido Paul Veyne, que «la historia de las ideas comienza verdaderamente cuando se debe tener cuenta del carácter múltiple de la "verdad" a través de la historia. Las ideas varían en función de las culturas y, para darse cuenta, es preciso tomar acta de los efectos de ruptura, de la historia, de las diversas maneras de pensar de los actores y de las variaciones semánticas del pensar de los actores y del lenguaje que no permiten concebir una historia de las ideas homogénea y continuas. == 3.1.3 Historia Cultural == Historia cultural es un término que comenzó a utilizarse de manera común a partir de la década de 1970, sobre todo para definir determinados trabajos de historiadores franceses, ingleses y estadounidenses. La historia cultural combina las metodologías de la antropología y la historia para estudiar las tradiciones de la cultura popular o las interpretaciones culturales de la experiencia histórica. Los historiadores que la utilizan estudian el desarrollo de elementos culturales vinculados a las relaciones humanas que lo hacen posible, como las ideas, la ciencia, el arte, la técnica, así como expresiones culturales de movimientos sociales como el nacionalismo o el patriotismo. == 3.1.4 Historia Social == De la Historia social no hay una definición clara pero se puede partir desde el punto de vista de Hobsbawm que dice que la historia social puede ser vista desde tres formas diferentes: como la historia de los pobres o de las clases bajas con un enfoque de “historia del trabajo y de las ideas y organizaciones socialistas”, en segundo lugar como la historia sobre “diversas actividades humanas difíciles de clasificar”, por último, como el estudio de la combinación de la entre historia social y la historia económica . Partiendo de esas tres visiones se puede llegar a una conclusión clara acera del desarrollo histórico humano. == 3.1.5 Historia Económica == La historia económica se preocupa por describir la evolución de los sistemas económicos que han servido a la especie humana para asegurar su supervivencia y multiplicar su población. Dado que las ciencias sociales no son susceptibles de experimentarse en un laboratorio, situaciones pasadas y los datos recogidos sobre estas deben servir a la hora de elaborar hipótesis. Según las metodologías y enfoques particulares de cada escuela de historiadores económicos, su propósito es, bien comprender la persistencia de las estructuras de larga duración concepto utilizado por Fernand Braudel, sus transformaciones en las grandes transiciones históricas, su comportamiento en el nivel de estabilidad o desde otro punto de vista, explicar cómo los cambios en la estructura social y los mercados han contribuido al desarrollo económico en el largo plazo. == 3.1.6 Relación entre las subdivisiones y el proceso histórico de la Ciencia y Tecnica == Estas cuatro subdivisiones de la historia son claves para entender el proceso de ciencia y técnica ya que explicando más detallado, la historia de las ideas hay que comprenderla ya que esa es la base de la ciencia y hay que entender que grandes ideas han permitido la evolución de la técnica a través del tiempo, La historia cultural es importante ya que la son las expresiones que caracterizan cada asentamiento humano a través del tiempo y hay que analizar ese factor para entender el porqué del desarrollo y entender el nivel de razonamiento además de las necesidades de cada país a través de la historia. La historia social se analiza ya que hay que entender la forma de organización humana y las ideologías que se han desarrollado a través de la historia y asi entender como fueron surgiendo las ideas de los grandes avances en la ciencia y La hisoria económica ha sido y es una de las principales subdivisiones ya que todo en la vida necesita un apoyo económico y eso se puede observar en el hecho de que las grandes potencias económicas son las que mas avances han tenido científicamente como técnicamente y por eso debe comprenderse el comportamiento del poder monetario a través del tiempo y resaltar por ejemplo que en épocas de crisis no hay avances en la ciencia sino que en momentos de estabilidad económica que el proces de investigación aumenta y da paso a la ciencia que hoy en dia tenemos. Sintetizando lo dicho se puede decir que la ciencia y la técnica depende una de la otra y ha sido asi desde los inicios de la humanidad o dicho de otra forma desde que el hombre descubre el fuego y se vuelve el punto de partida del proceso de ciencia y técnica. == <big>3.2.1 Concepto de tecnología</big> == Es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas. La Tecnología responde al deseo y la voluntad que tiene el ser humano de transformar el entorno, transformar el mundo que nos rodea buscando nuevas y mejores formas de satisfacer nuestros deseos. La motivación es la satisfacción de necesidades o deseos, la actividad es el desarrollo, el diseño y la ejecución y el producto resultante son los bienes y servicios, o los métodos y procesos. == <big>3.2.2 Enfoques multifacéticos de la tecnología</big> == === Enfoque instrumental o artefactual === El enfoque artefactual o instrumental de la tecnología, Se considera que las tecnologías son simples herramientas o artefactos construidos para una diversidad de tareas. A lo que se puede añadir, que son resultado del conocimiento técnico, bien sea que se trate de técnicas empíricas, en el caso de los artefactos artesanales, como de tecnologías que usan la ciencia, en el caso de los artefactos industriales ollo tecnológico sería lo relativo a la moderna producción y difusión de innovaciones, representado en bienes materiales. === Enfoque cognitivo === Este tipo de enfoque hace referencia a la distinción entre técnica y tecnología, desde un avance histórico. La tecnología se concibe como el producto de la aplicación de la ciencia y técnica comprendería las experiencias que se logran por la actividad empírica, sin la ayuda del conocimiento científico. === Enfoque sistemico === El enfoque sistémico considera a todo objeto como un sistema o como componente de un sistema, entendiendo por sistema un conjunto de partes entre las que se establece alguna forma de relación que las articule en la unidad que es precisamente el sistema. Este enfoque se entiende como producto, es decir, donde hacen parte los materiales, artefactos y la energía, y los agentes que la transforman, siendo la innovación social y cultural del desarrollo tecnológico. 1. '''La tecnomorfología como sistema técnico preindustrial''' La tecnomorfología se basa en la descripción y comparación de las técnicas, según las necesidades del grupo étnico, sus condiciones materiales y culturales a partir de la transformación de los medios y las fuerzas utilizadas. 2. '''El sistema técnico como coherencia de conjuntos y líneas técnica''' El sistema técnico, es el conjunto de todas las coherencias que ha distintos niveles se dan entre todas las estructuras de todos los conjuntos y todas las líneas. La estructura comprende una combinación unitaria, que puede ser simple o compleja de elementos técnicos y la línea o fila. 3. '''El sistema técnico como parte del fenómeno técnico''' El fenómeno técnico debe tener en cuanta, para nuestro tiempo, tres aspectos: *Sistematicidad: la técnica comporta un conjunto de etapas. *Normatividad: se refiere a la capacidad de la técnica de ser normativa antes de ser normalizada y normalizadora. *Irreversibilidad: se refiere al devenir y a las transformaciones del sistema y de las normas. == <big>3.3.1 La revolución científico-tecnológica</big> == === Introduccion === Históricamente la obesidad y el sobrepeso han sido subestimados como problemas de salud pública. A través de la evolución de la humanidad estas dos condiciones han sido consideradas por muchas sociedades y culturas, como indicadores de bienestar, de poder; coincidentes, incluso, con determinados patrones estéticos que los asumen como sinónimos de belleza física; sin tomar en cuenta las graves consecuencias que estos estados pueden provocar, no solo para el individuo en sí, sino también para los sistemas de salud y las economías de los países. En los últimos decenios la prevalencia de obesidad y sobrepeso se ha incrementado a cifras alarmantes, tanto en países de altos como de bajos ingresos, y hoy es considerada una epidemia mundial cuyas causas y consecuencias deben ser analizadas en el contexto socioeconómico de cada país. La Revolución Científico-Tecnológica ha repercutido en todos los ámbitos de la vida moderna. Su influencia ha condicionado la adopción de estilos de vida cada vez más sedentarios, lo que unido a la producción masiva de alimentos con alto contenido energético y baratos, por demás; constituyen factores que se consideran responsables de la explosión de obesidad que padece el mundo. === Historia === A lo largo de la historia, el ser humano ha buscado satisfacer sus necesidades a través de la creación de nuevo conocimiento e innovación, logrando el desarrollo de nueva tecnología y ciencia. Debido a las innumerables creaciones y desarrollos que se han llevado a cabo , es difícil lograr establecer parámetros que distingan entre cambios tecnológico y revoluciones tecnológicas. Es importante señalar que la revolución tecnológica general debiese estar compuesta por distintas revoluciones sectoriales. A continuación se procederá a identificar varias revoluciones tecnológicas generales que se han producido a lo largo de la historia : Revolución agrícola británica (1600–1740), describe un período de desarrollo agrícola en Gran Bretaña donde se evidenció un incremento muy alto de la productividad agrícola, del rendimiento y de la producción total. Estos hechos provocaron un aumento de población sin precedentes, liberando del campo a un significante porcentaje de la población, que constituyó la mano de obra de la Revolución industrial. Revolución Industrial (1780–1840). Durante este periodo se vivió el mayor conjunto de transformaciones económicas, tecnológicas y sociales de la historia de la humanidad desde el Neolítico4 , que vio el paso desde una economía rural basada fundamentalmente en la agricultura y el comercio a una economía de carácter urbano, industrializada y mecanizada5 . Revolución Técnica o Segunda Revolución Industrial (1880–1920). Este proceso se produjo en el marco de la denominada Primera globalización que supuso una creciente internacionalización de la economía, que cada vez funcionaba más a escala mundial y que alcanzó más territorios que la primera revolución, que se había limitado a Gran Bretaña, alcanzando ahora casi toda Europa Occidental, Estados Unidos y Japón.6 Revolución verde (1940-1970). Consistió en la siembra de variedades mejoradas de maíz, trigo y otros granos, cultivando una sola especie en un terreno durante todo el año (monocultivo), y la aplicación de grandes cantidades de agua, fertilizantes y plaguicidas. Con estas variedades y procedimientos, la producción es de dos a cinco veces superior a la obtenida con las técnicas y variedades tradicionales de cultivo. Revolución información y telecomunicación o la Era de la información (1985–2000). Es una expresión aplicada al período en el que el flujo de información se volvió más rápido que el movimiento físico, y se empezó a utilizar a partir de 1990. Empezó en la segunda parte del siglo XIX con la invención del teléfono y la telegrafía y explotó con la fundación del internet global. === Desarrollo y su impacto en la sociedad === La revolución Tecnológica se enmarca en un proceso de transformaciones a nivel de eficiencia y productividad, esto afecta tanto a cambios materiales como también a cambios relativos al aprendizaje, desarrollo gerencial, conocimiento, interacción social, etc. Se denotan dos clasificaciones de revolución tecnológica # A nivel sectorial: La revolución Tecnológica afecta un aspecto de la sociedad. Ejemplo de ellos son las revoluciones de sistema de información o revoluciones comunicacionales. # A nivel general: Son varias revoluciones Tecnológicas interconectadas que logran afectar el paradigma de la sociedad. Involucra cambios sustanciales en el la cultura. Un ejemplo es la Segunda Revolución Industrial. El impacto de la revolución tecnológica se relaciona directamente con un cambio en el modo de vivir del ser humano, en la cultura, costumbres, etc. Un resultado directo de las revoluciones tecnológicas es el desarrollo de los millenials o generación Y. Marcada fuertemente por la era del conocimiento. Shanghái es la capital económica de China y el mayor puerto de mercancías del mundo. Los impactos de cada revolución se diferencian por varios aspectos, uno de ellos es la velocidad en el cual efectúan sus consecuencias. Por ejemplo, los efectos de la revolución industrial (1780) empezaron a ser relevantes entre 1830-1840. Sin embargo, en la actualidad las revoluciones tecnológicas incurren en una velocidad extremadamente rápida. La velocidad que han tomado las revoluciones actuales son sorprendentes. Ejemplo de este fenómeno es la internet, la nanotecnología, el intercambio celular, etc. cuyo desarrollo no ha tomado más de 40 años. El impacto que ha generado la revolución Industrial y la Revolución Digital en la actualidad se relaciona directamente con el auge económico, social y tecnológico de China e India, estas economías del mundo han dejado el mundo rural y se han ido incorporando las Tecnologías de la información y comunicación como principal competencia en materias de desarrollo. Gracias a esta estrategia, Shangai , Pekín , Tokio entre otras ciudades se han convertido en los centros tecnológicos del mundo. === Tecnologías que revolucionaron el Siglo XX === # Fibra óptica # 1942 Misil guiado , Wernher von Braun # 1945, Bomba atómica, Científicos y gobierno estadounidense # 1946, Computadora digital electrónica, John Presper Eckert, Jr & John W. Mauchly # 1947, Horno microondas, Percy L. & Spencer # 1949, Avión a chorro, René Leduc # 1950, Televisión a color, Peter Carl Goldmark # 1952, Bomba de hidrógeno, Edward Teller & Stanislaw Ulam # 1954, Vacuna contra la Poliomielitis, Jonas Salk # 1959, circuitos integrados, Jack Kilby & Robert Noyce # 1960, Láser, Arthur L. Schawlow & Gordon Gould # 1960, Píldora anticonceptiva, Gregory Pincus, John Rock % Minchueh Chang # 1966, Corazón artificial, Michael Ellis DeBakey # 1972, Microprocesador, Ted Hoff # 1975, Fibra óptica, Bell Laboratories # 1977, Videojuegos, Ralph Baer # 1983, Teléfono móvil, Martin Cooper # 1990, Telescopio espacial Hubble, NASA & la Agencia Espacial Europea # 1969, WorldWideWeb, Tim Berners-Lee & Robert Cailliau == <big>3.3.2 El nuevo paradigma tecno-económico</big> == Es un Modelo de optima practica constituido por un conjunto de principios tecnologicos y organizativos.Esto representa la forma mas efectiva de aplicar la revolucion tecnologica y usarla para modernizar y rejuvenecer la economia. Cuando su adopcion se generaliza , estos principios se convierten en la base del comun para la organizacion de cualquier actividad y la reestructuracion institucion lo cual da inicio a un cambio de paradigma.Un nuevo paradigma es capaz de transformar todas las ramas de la economia y la economia de todos los paises, renovando productos y procesos. == <big>3.4.1 Tecnologías: factores de impacto y cambio</big> == '''Tecnologías: factores de impacto y cambio''' El concepto de tecnología se encuentra formado de los términos griegos ''“techne”'', que significa técnica, y del también griego ''“logia”'', que significa estudio de algo, para el caso, estudio de una técnica. Así, la tecnología no es sólo un saber intelectivo, sino que es una disciplina práctica que abarca las más diversas áreas del conocimiento y que, de una u otra forma, interactúa con cualquier tipo de saber o de ciencia. La tecnología, en la actualidad la entendemos como aquello que produzca a incorpore algún mecanismo computarizado o automatizado. Sin embargo, esto no siempre es así (y de hecho no lo es en forma estricta). Por tecnología podemos entender una técnica que mejora algún producto, o que incorpora nuevas funcionalidades a algo ya existente. Por ejemplo, la incursión de la rueda como mecanismo de transporte en la edad antigua es, en efecto, un producto tecnológico. Los caballos siendo transformados en carruajes, es un producto tecnológico que incorpora nuevas funcionalidades, gracias a la tecnología de la rueda, de los ejes, y de toda la estructura. Pero veamos más ejemplos de tecnología. Un vestido, cuando se hace a mano, no incorpora tecnología, y se hace de una forma artesanal. Sin embargo, cuando se crea un telar, cuando se hace mediado por una máquina de coser, ya es un producto de la tecnología. De modo que la tecnología crea máquinas o dispositivos que hacen alguna acción en forma automatizada. ¿En donde podemos encontrar la tecnología? En todas partes. En la alimentación, en el vestuario, en la vivienda, en la forma de comunicarnos, en la forma de transportarnos. Inclusive cuando nos cepillamos los dientes, cuando nos duchamos o cuando dormimos podemos hacer uso de la tecnología. '''Ejemplos de tecnología''' Por ejemplo, en la alimentación, se requiere que se genere agricultura, y esa agricultura se lleva mediante máquinas que facilitan dicha labor como tractores, fumigadoras, máquinas encargadas de procesar productos, etc. En el caso del vestuario, la yo vimos. Mediante el uso de maquinaria textil de toda índole. En la construcción de viviendas tenemos grúas, cortadoras, máquinas que dan molde a ladrillos y bloques, vidrieras, etc. En la forma de comunicarnos ni qué decir. De hecho es donde más podemos ver a la tecnología en su apogeo y en su máximo grado de complejidad. Tenemos computadores, robots, televisión, radio, etc. En nuestros mecanismos de transporte también está presenta la tecnología: Buses, trenes, tranvías, barcos, metros, aviones, naves espaciales, etc. Y para ello, se hace uso de las más diversas tecnologías disponibles que confluyen para realizar una función determinada o para hacer posible el funcionamiento de algún mecanismo. Tecnologías como electromagnetismo, electricidad, física, química, electrónica, etc., se hacen necesarias en todo ello. De modo que la tecnología no es algo estático, sino siempre en movimiento, siempre en la búsqueda de generar nuevos productos que van de la mano del mismo avance tecnológico y de la ciencia. De la rueda ya vamos en naves espaciales, en dispositivos médicos nunca antes imaginados. ¿Qué nos aguarda para el futuro? De seguro cosas sorprendentes. En efecto, ya vamos en la era de la nanotecnología y de la robótica, de modo que estamos conquistando lo infinitamente pequeño, como lo infinitamente grande. '''Tipos de tecnología''' James D. Thompson, un sociólogo estadounidense, fue quien propuso una de las más generales tipologías de la tecnología. No lo hizo de acuerdo a las distintas áreas de la ciencia, sino por cómo la tecnología influye en las empresas, instituciones y otras organizaciones. Thompson publicó en 1967 el libro Organizaciones en Acción, que se considera una de las bases de la teoría del desarrollo organizacional, y ahí propuso dos tipos principales de tecnología. '''Tecnología flexible''' Piensa en la tecnología flexible como un chip. Es un dispositivo que se utiliza lo mismo en teléfonos como en computadoras, en impresoras, vehículos espaciales, robots, televisiones y muchas máquinas más. La tecnología flexible, por tanto, es toda aquella que puede utilizarse en muchas áreas de aplicación. '''Tecnología fija''' Por el contrario, la tecnología fija es la que difícilmente puede encontrar otra aplicación distinta a la que fue creada. También incluye a las tecnologías cuyos avances no son tan drásticos. Un lápiz sirve para escribir, y nada más. Una refinería de petróleo es una gran tecnología, pero no ha evolucionado tanto como sí lo ha hecho, por ejemplo, la historia de la computación. '''Tecnología blanda''' Las técnicas, los conocimientos y los procesos que tienen que ver con los procesos sociales y las interacciones humanas son las tecnologías blandas. Si utilizamos un lenguaje informático, las tecnologías blandas son el software, y las tecnologías duras el hardware. La tecnología blanda no construye nada físico o tangible, pero sí puede, por ejemplo, desarrollar programas, generar avances en el conocimiento científico, crear nuevas técnicas de marketing o elaborar nuevos modelos educativos. Si hablamos de ciencias, generalmente producen tecnología blanda la sociología, la psicología, la economía, la administración o la pedagogía, por señalar algunos ejemplos. '''Tecnología dura''' Del otro lado, los objetos, máquinas y dispositivos que tienen que ver con los procesos industriales, técnicos o de construcción de procesos y materiales forman parte de las tecnologías duras. Es el hardware, pero no sólo el que se refiere a una computadora, sino a todos los objetos tangibles creados por el hombre. La tecnología dura fabrica teléfonos inteligentes, equipos de cómputo, barcos, aviones y vehículos, pero también ropa, edificios y todo tipo de materiales. En este caso, las ciencias que generalmente se ven implicadas en las tecnologías duras son la electrónica, la mecatrónica, la arquitectura, la metalurgia o la química, y en general, aquellas que se consideran ciencias duras. '''Impacto en la sociedad''' El vertiginoso desarrollo de la ciencia y la técnica ha irrumpido en todos los ámbitos y niveles sociales, de modo que en los tiempos actuales la nueva tecnología se ha convertido en uno de los productos fundamentales del consumo de la modernidad. Todo esto trae consigo cambios que repercuten en los procesos y fenómenos sociales, y más específicamente en la mente del ser humano, en su forma de vivir, pensar y hacer. Desde los orígenes de la humanidad, el crecimiento y expansión de la población, y por consiguiente de la sociedad en su conjunto, ha originado la aparición de diferentes tecnologías. Estas tecnologías, en su mayor parte, han facilitado el desarrollo de la sociedad y nos han dotado de herramientas para afrontar problemas que, hasta entonces, no tenían solución con los medios existentes en ese momento. En la actualidad, las tecnologías que en mayor medida están influyendo en la sociedad, son las relacionadas con la informática y las comunicaciones, en las que destacan principalmente dos: Internet y las comunicaciones móviles. De hecho se dice que estamos en un nuevo tipo de sociedad denominada Sociedad de la información. La importancia de estas tecnologías no se queda relegada a un segundo plano, ya no son una mera herramienta de comunicación o trabajo, sino que a día de hoy son una de las causas fundamentales del cambio estructural de la sociedad. Este cambio lo podemos ver tanto a nivel económico, donde las nuevas tecnologías constituyen uno de los motores fundamentales del crecimiento, como en las relaciones sociales, que han cambiado radicalmente en los últimos años. Si nos paramos a reflexionar sobre los cambios surgidos en la sociedad derivados de las nuevas tecnologías, la primera idea que nos viene a la mente es el gran avance que supone tanto a nivel laboral como personal y social. Gracias a estos avances se ha logrado poner en comunicación a sectores de población muy distantes entre sí y que anteriormente no podían tener una relación tal y como la entendemos hoy. Además estas tecnologías no están sujetas a fronteras, lo que ha permitido una universalización de las relaciones y la información. Hasta tal punto que las acciones que realizamos diariamente están, en determinadas ocasiones, condicionadas por sucesos que ocurren a miles de  kilómetros de distancia, y esto no sería posible en caso de no existir estos avances, al no tener los medios para obtener esta información en el momento en el que está sucediendo. Por lo tanto resulta fundamental contar con la información oportuna para tomar las mejores decisiones en el momento adecuado, ya que es evidente que las nuevas tecnologías constituyen un elemento indispensable y en continuo desarrollo dentro de cualquier empresa. No obstante más presentes en las grandes empresas que en las medianas y pequeñas. El tiempo de ocio no es indiferente a estos cambios, y han surgido un gran número de nuevas propuestas no conocidas hasta hoy. Principalmente destacar dos: el acceso a Internet, y la nueva oferta de televisión. El acceso a Internet se ha generalizado en los últimos años, llegando a una gran parte de la población. Como consecuencia de esto han aparecido nuevas forma de entretenerse, de las que citaré algunos ejemplos: los chats, foros,… donde las personas expresan sus opiniones y puntos de vista. Y os juegos a través de Internet permiten a personas de todo el mundo compartir su tiempo de ocio con personas que de otra manera no conocerían. La nueva oferta de televisión nos ofrece la posibilidad de elegir el tipo de programa, el género de película, el partido de fútbol,… en definitiva una auténtica programación a la carta. Tras enumerar algunos de los servicios y ventajas que las nuevas tecnologías ponen a nuestra disposición, vamos a analizar, desde una perspectiva más profunda, el impacto que tienen en la sociedad. Entendiendo la sociedad como el conjunto de relaciones sociales que se establecen entre los individuos pertenecientes a la misma. Es cierto que las nuevas tecnologías facilitan nuestra vida, sin embargo también provocan un cambio en los valores y las conductas de los individuos, en definitiva en la cultura. Cada vez más, las personas, utilizan estos avances para comunicarse, perdiendo en cierta manera la comunicación cara a cara y las relaciones personales. Se pierde en cierto modo uno de los aspectos fundamentales de las personas, que es el diálogo. De igual forma, el acceso a Internet esté reduciendo de forma drástica las visitas a las bibliotecas y centros de estudio, antiguamente puntos de reunión y encuentro entre las personas. Esto se traduce en que poco a poco, y cada vez más, vamos teniendo en nuestras casas principalmente, todos los elementos necesarios para vivir. A día de hoy es posible comprar ropa a través de Internet, podemos encargar la comida, comprar libros, discos,… incluso en ciertos empleos no es necesario desplazarse hasta el centro de trabajo ya que la única herramienta necesaria es un ordenador. Como conclusión final, destacar el gran impulso que las nuevas tecnologías están dando a la sociedad actual y las ventajas que nos aportan en nuestra vida, tanto a nivel profesional como a nivel personal. Por el contrario existen ciertas amenazas para nuestro modo vida, que ya están influyendo en él. El principal peligro lo constituye que, debido a estos avances, tenemos más tendencia a ser cada vez menos dependientes del entorno y de las demás personas, lo que podría conllevar la pérdida de las relaciones entre las personas y la posibilidad de encerrarnos en nuestro entorno. '''Referencias:''' Craig, M. (2010, 11). El impacto tecnológico en la sociedad. Miguel Craig. Obtenido 12, 2016, de http://miguelcraig.blogspot.com (2013, 12). La Tecnología . El Pensante. Obtenido 12, 2016, de https://educacion.elpensante.com/ensayo-sobre-la-tecnologia/ == <big>3.4.2 La innovación tecnológica</big> == == <big>3.5.1 La transferencia de tecnología</big> == El intercambio o '''trasferencia de tecnología''' es esencialmente la transmisión o entrega de datos tecnológicos o de la tecnología física entre un propietario del mismo y una persona que lo requiera. Tal intercambio puede hacerse de '''activos intelectuales''', por ejemplo, licencias, ya sea una solicitud en proceso o una patente concedida. La trasferencia de tecnología es una opción para hacer rentable la inversión realizada en la originación y mejora de un producto patentable cuando no es realista, o por lo menos no financieramente, su realización o continuidad. Es así como se pueden establecer procesos de licenciamiento sobre patentes o cesiones de patentes, como las actividades comerciales adicionales a la comercialización del producto o proceso descrito en la patente. Cuando hablamos de transferir necesitamos saber que se transfiere y la cantidad de recursos es inmensa. Las más populares son habilidades, conocimientos, tecnologías, métodos de fabricación, muestras de fabricación e instalaciones entre los gobiernos o las universidades y otras instituciones para asegurar que los avances científicos y tecnológicos sean accesibles a un mayor número de usuarios que puedan desarrollar y explotar aún más esas tecnologías en nuevos productos, procesos, aplicaciones, materiales o servicios. La transferencia tecnológica se documenta habitualmente a través de convenios de colaboración entre empresas, universidades u ONGs. Esta dicha '''transferencia de tecnología''' tiene un objetivo de impulsar el desarrollo y crecimiento de los diversos sectores de la sociedad mediante el acceso al conocimiento y experiencia de los grupos de investigación, innovación y desarrollo o evolución tecnológica. pzc10rd0mqdmn8dw54m0f55docaa07u 0 56207 426044 351060 2026-06-18T07:09:31Z Antimundo 74354 Retirar etiquetas HTML que estaban causando errores de sintaxis 426044 wikitext text/x-wiki {{Libro++}} El presente libro ha sido completado en su totalidad. En caso de alguna observación o corrección del mismo escribir las inquietudes en esta misma página.<br> Muchas gracias. '''[https://commons.wikimedia.org/wiki/User:Fernando_de_Gorocica Fernando T. de Gorocica]''' [[Categoría:Lluvia de Meteoros]] e58raqzfzjohkfarswmm44jfqdhksrg 0 59762 426086 408731 2026-06-18T09:09:53Z Antimundo 74354 Arreglar error del linter wikilink-in-extlink 426086 wikitext text/x-wiki <noinclude><div class="noautonum" style="float:right;">__TOC__</div></noinclude> [[File:Python.png | thumb | left | link=Python | Python]] [[Python]]<ref>'''Universidad Politécnica de Valancia 2020:''' <u>UPValenciaX PY101x Python: Aprender a programar</u> curso en línea consultado el lunes 30 de noviembre de 2020 desde la URL [https://courses.edx.org/courses/course-v1:UPValenciaX+PY101x+2T2020/course/ https://courses.edx.org/courses/course-v1:UPValenciaX+PY101x+2T2020/course/].</ref> es un lenguage de programación de [[Open Source | código abierto]] que entre muchas otras cosas se puede utilizar sin necesidad de pagar por el. Es decir, [[Python]] es gratis. [[Python]] es un lenguaje de programación de última generación multiparadigma. En [[Python]] se pueden desarrollar aplicaciones procedurales conocidas como [[Python#Párrafos | párrafos]] o conjuntos de [[Python#Frases | frases]], comúnmente conocidos como scripts. [[Python]] también puede implementar funciones de usuario como ocurre en el caso de lemguaje [[C]]. [[Python]] integra aplicaciones web y de escritorio elaboradas con el paradigma orientado a objetos, tal y como se puede realizar con [[PHP]]. [[Python]] implementa todas utilerías empleadas para [[Big Data | datos masivos]], aplicaciones Web con [[Python#Jupyter Notebook | Jypyter Notebook]]. Incluye muchas utilerías para aplicaciones de [[Artificial Intelligence | inteligencia artificial]], [[Machine Learning | aprendizaje de la máquinas]], [[Deep Learning | aprendizaje profundo]] y [[Data Science | ciencia de datos]]. [[Python]] implementa una infinidad de librerías para desarrollar aplicaciones de usuario de todo tipo. Al igual que [[PHP]], las aplicaciones de [[Python]] nunca son compiladas en otro código objeto, como ocurre en el caso de los archivos <code>*.class</code> que se deben compilar en [[Java]]. Por lo que todas las aplicaciones de [[Python]] son interpretadas a tiempo real durante la ejecución del programa. Tal y como ocurre con las aplicaciones de [[PHP]]. Las aplicaciones de [[Python]] se pueden ejecutar en los más populares sistemas operativos, tales como: {| ! style="text-align: left; vertical-align: top;"| [[File:Microsoft Windows.png | thumb | link=Microsoft_Windows | Microsoft Windows]] ! style="text-align: left; vertical-align: top;"| [[File:Apple macOS X.png | thumb | link=Apple_macOS_X | Apple macOS X ]] ! style="text-align: left; vertical-align: top;"| [[File:GNU Linux.png | thumb | link=GNU_Linux | GNU Linux]] |} ==Python== Para instalar [[Python]]<ref><strong>Anaconda Documentation 2020:<strong> <ul>Inicio</u> consultado el lunes 30 de noviembre de 2020 desde la URL [https://docs.anaconda.com/ https://docs.anaconda.com/].</ref> se pueden utilizar una de diversas distribuciones auspiciadas por distintos fabricantes de software en el mercado. ===Anaconda=== [[File:Anaconda.png | thumb | left | link=Anaconda | Anaconda]] [https://anaconda.com/ Anaconda] es la mejor herramienta para procesar una gran cantidad de datos para el propósito requerido. [[Python]] es un lenguaje versátil que permite crear las aplicaciones necesarias para la industria de la ciencia de datos, así como aplicaciones de usuario de todo tipo. La distribución de [https://anaconda.com/ Anaconda] es una implemetación de [[Open Source | código abierto]] de [[Python]], que al igual que otras distribuciones realizadas bajo esta misma filosofía ofrece varias versiones disponibles. Esta es una distribución [[¨Python]] es una aplicación de entorno independiente. Lo que permite ejecutar cuantas instancias de [[Python]] se requieran. Por lo que es posible ejecutar varias distribuciones en una misma computadora. [https://anaconda.com/ Anaconda] se distribuye en las siguientes ediciones: [https://docs.anaconda.com/anaconda/ Individual], [https://docs.anaconda.com/anaconda-commercial/ Commercial], [https://team-docs.anaconda.com/ Team] y [https://enterprise-docs.anaconda.com/en/latest/ Enterprise] y [https://docs.anaconda.com/anaconda-cloud/ Cloud]. ====:Jupyter Notebook==== [[File::Jupyter Notebook.png | thumb | left | link=:Jupyter Notebook | Jupyter Notebook]] [[Python#Jupyter Notebook | Jupyter Notebook]] es una [[Aplicaciones Web | aplicación Web]] de [[Open Source | código abierto]] que permite ejecutar aplicaciones elaboradas con [[Python]] desde un navegador Web. Este programa de software antes era conocido como [[Python#Jupyter Notebook | IPython]]. [[Python#Jupyter Notebook | Jupyter Notebook]] es una aplicación que implementa contenidos integrados por instrucciones de código, textos, imágenes y ecuaciones matemáticas dentro de un mismo archivo. Gracias a esto los archivos de [[Python#Jupyter Notebook | Jupyter Notebook]] son utilizados para representar los datos e implementar las aplicaciones de [[Data Science | ciencia de datos]] con [[Python]]. Existe algunos servicios públicos disponibles de [[Python#Jupyter Notebook | Jupyter Notebook]], entre los que se encuentran: {| ! style="text-align: left; vertical-align: top;"| [[File:Microsoft Azure.png | thumb | link=https://notebooks.azure.com/ | Microsoft Azure Notebooks]] ! style="text-align: left; vertical-align: top;"| [[File:Google Cloud.png | thumb | link=https://colab.research.google.com/ | Google Colab]] ! style="text-align: left; vertical-align: top;"| [[File:IBM Watson.png | thumb | link=https://cloud.ibm.com/catalog/services/watson-studio | Watson Studio Cloud]] ! style="text-align: left; vertical-align: top;"| [[File:ModeAnalytics.png | thumb | link=https://mode.com/ | ModeAnalytics]] ! style="text-align: left; vertical-align: top;"| [[File:Quantopian.png | thumb | link=https://www.quantopian.com/ | Quantopian]] |} Para que [[Python#Jupyter Notebook | Jupyter Notebook]] pueda ejecutar un archivo <code>*.ipynb</code>, este puede estar en cualquier carpeta a la que tenga acceso el usuario a través del explorador de archivos del sistema operativo. [[Python#Jupyter Notebook | Jupyter Notebook]] nos permite navegar por la estructura de directorios. Para crear una instancia independiente de [[Python#Jupyter Notebook | Jupyter Notebook]] solo debe duplicar el acceso directo que se encuentra en la carpeta de <code>Anaconda3</code> de su menú de inicio. Una vez duplicado, deberá modificar la variable %USERPROFILE% por la ruta de la carpeta que contiene los archivo fuente de [[Python#Jupyter Notebook | Jupyter Notebook]] que desea publicar dentro del siguiente comando: <syntaxhighlight lang="python"> C:\ProgramData\Anaconda3\python.exe C:\ProgramData\Anaconda3\cwp.py C:\ProgramData\Anaconda3 C:\ProgramData\Anaconda3\python.exe C:\ProgramData\Anaconda3\Scripts\jupyter-notebook-script.py "%USERPROFILE%/" </syntaxhighlight> ====Spider==== [[File:Spyder.png | thumb | left | link=Spyder | Spyder]] [[Python#Spyder | Spyder]]<ref>'''Spyder IDE.org 2020:''' <u>Inicio</u> consultado el jueves 3 de diciembre de 2020 desde la URL [https://www.spyder-ide.org/ https://www.spyder-ide.org/].</ref> es un entorno de desarrollo de software científico gratuito y de [[Open Source | código abierto]] escrito en [[Python]], para [[Python]], y diseñado por y para científicos, ingenieros y analistas de datos. [[Python#Spyder | Spyder]] presenta una combinación única de funciones avanzadas de edición, análisis, depuración y creación de perfiles de una herramienta de desarrollo integral con la exploración de datos, ejecución interactiva, inspección profunda y hermosas capacidades de visualización de un paquete científico. El editor multilingüe de [[Python#Spyder | Spyder]] integra una serie de herramientas poderosas listas para usar para una experiencia de edición eficiente y fácil de usar. Las características clave del editor incluyen resaltado de sintaxis (pigmentos); análisis de estilo y código en tiempo real; finalización bajo demanda, sugerencias de llamadas y funciones de definición; un navegador de funciones y clases, división horizontal y vertical, y mucho más. <div style="text-align: center;">[[File:Python - Escritorio de Spyder.png | 800px | [[Python]] - Escritorio de Spyder]]</div> ====Conda==== [[File:Conda.png | thumb | left | link=Conda | Conda]] [[Python#Conda | Conda]]<ref>'''WIkipedia 2020:''' <u>Conda (gestor de paquetes)</u> consultado el jueves 3 de diciembre de 2020 desde la URL [https://es.wikipedia.org/wiki/Conda_(gestor_de_paquetes) https://es.wikipedia.org/wiki/Conda_(gestor_de_paquetes)].</ref> es un gestor de paquetes y un sistema de gestión de entornos de [[Open Source | código abierto]],​ multiplataforma​ y de lenguaje agnóstico.​​​ [[Python#Conda | Conda]] está publicado bajo la licencia BSD<ref>'''WIkipedia 2020:''' <u>Licencia BSD</u> consultado el jueves 3 de diciembre de 2020 desde la URL [https://es.wikipedia.org/wiki/Licencia_BSD https://es.wikipedia.org/wiki/Licencia_BSD].</ref> por Continuum Analytics. La licencia BSD es la licencia de software otorgada principalmente para los sistemas BSD (Berkeley Software Distribution), un tipo del sistema operativo Unix-like. Es una licencia de software libre permisiva como la licencia de OpenSSL o la MIT License. Es muy similar en efectos a la licencia MIT. [[Python#Conda | Conda]] está escrito en el lenguaje de programación [[Python]]. Pero puede gestionar proyectos que contengan código escrito en otros lenguajes, como [[R]], así como proyectos multilenguajes.​ [[Python#Conda | Conda]] puede instalar la versión de [[Python]] que se necesite en el entorno de desarrollo-​ Al contrario que otros gestores de paquetes basados en [[Python]], como <code>pip</code> o <code>wheel</code>. [[Python#Conda | Conda]] cuenta con «canales» (channels), que son las ubicaciones de los repositorios en los que [[Python#Conda | Conda]] busca paquetes. Debido a que los canales se organizan jerárquicamente, al instalar un paquete Conda comprobará qué canal tiene el mayor índice de prioridad. Este orden de prioridad se puede cambiar, así como también añadir nuevos canales. Los canales que se establecen por defecto son los repositorios de <code>Continuum</code>. ​ Existen canales más generales, que ofrecen una amplia gama de paquetes, como <code>Conda-forge</code>​ y otros más específicos, como <code>Bioconda</code>, que proporciona paquetes especializados en bioinformática.​ [[Python#Conda | Conda]] está incluido en todas las versiones de Anaconda, Miniconda​ y Anaconda Repository. ====PyPI==== [[File:PyPI.org.png | thumb | left | link=PyPI.org| PyPI].org]] [[Python#PyPI | [[Python]] Package Index (PyPI)]]<ref>'''PyPI 2020:''' <u>Inicio</u> curso en línea consultado el jueves 3 de noviembre de 2020 desde la URL [https://pypi.org/ https://pypi.org/].</ref> es el repositorio de software para el lenguaje de programación [[Python]]. [[Python#PyPI | PyPI ]] le ayuda a encontrar e instalar software desarrollado y compartido por la comunidad de [[Python]]. Los autores de los paquetes de [[Python]] que utilizar [[Python#PyPI | PyPI]] para distribuir su software. AL igual que otros repositorios de software, la integración de los paquetes en una plataforma como [https://github.com/ GitHub] le permite a la comunidad de desarrolladores de [[Python]] compartir librerías completas que implementas variadisimas implementaciones. Si requiere más información sobre el uso de los paquete publicados en [https://pypi.org/ Python Package Index (PyPI)]. ===Python.org=== [[File:Python.png | thumb | left | link=Python | Python]] [[Python]] se desarrolló bajo una licencia de [[Open Source | código abierto]] aprobada por la OSI. Esto es lo que permite su libre uso y distribución, incluso para usos comerciales. La licencia de [[Python]] es administrada por '''Python Software Foundation'''. [[Python]] es fácil de aprender. Ya sea que sea usted un programador que por primera vez en este lenguaje, o bien, sea usted un experimentado desarrollador en otros lenguajes de programación. [[ÿthon]] es uno de los más avanzados lenguajes de programación de alto nivel del mercado. La comunidad de [[Python]] organiza conferencias y reuniones, colabora con el desarrollo del código y mucho actividades más. La documentación de [[Python]] le permitirá utilizar el lenguaje aprovechan al máximo esta tecnología-. ==Programación con Python== [[File:Coding.png | thumb | left | link=Coding | Coding]] ===Tipos de datos=== Los tipos de datos de [[Python]]<ref><strong>J2Logo.com 2020</strong>: <u>Tipos de datos básicos de [[Python]]</u> consultado el miércoles 2 de diciembre de 2020 desde la URL [https://j2logo.com/python/tutorial/tipos-de-datos-basicos-de-python/ https://j2logo.com/python/tutorial/tipos-de-datos-basicos-de-python/].</ref> definen los conjuntos de valores que tienen una serie de características y propiedades determinadas. Estos son los distintos conjuntos de números. Es decir, los naturales (1, 2, 3, 4, ...), los números enteros (..., -2, -1, 0, 1, 2, ...), los números reales (... -1.1, -0.3, 2.1, ...), etc. En [[Python)]] cada uno de estos conjuntos de es un tipo de datos. En [[Python]] todo es un objeto de una clase instanciada, y por defecto, todo objeto es verdadero a menos de que se indique lo contrario. En [[Python]] es posible comparar objetos de distinta clase con mayor facilidad que otros lenguajes de programación basados en el paradigma orientado a objetos, como en el caso de [[Java]]. Los tipos de datos en [[Python]] son: * Tipos de datos básicos ** [[Python#Booleanos | Booleanos]] ** [[Python#Números enteros | números enteros]] ** [[Python#Números de punto flotante | Números de punto flotante]] ** [[Python#Números complejos| Números complejos]] * Tipos de datos secuenciales ** [[Python#Cadenas de caracteres | Cadenas de caracteres]] ** [[Python#str | str]] ** [[Python#Listas | Listas]] ** [[Python#Tuplas | Tuplas]] ====Booleanos==== En [[Python]] la clase que representa los valores booleanos es <code>bool</code> . Esta clase solo se puede instanciar con dos valores u objetos. <code>True</code> para representar verdadero y <code>False</code> para representar falso. Una particularidad del lenguaje es que cualquier objeto puede ser usado en el contexto donde se requiera comprobar si algo es verdadero o falso. Por tanto, cualquier objeto se puede usarse en la condición de un <code>if</code> o un <code>while</code> o como operandos de una operación booleana. Por defecto, cualquier objeto es considerado como verdadero con dos excepciones: * Que implemente el método <code>__bool__()</code> y que este devuelva <code>False</code>. * Que implemente el método <code>__len__()</code> y que este devuelva <code>0</code>. Además, los siguientes objetos e instancias también son consideradas falsas: * <code>None</code> * <code>False</code> ====Números enteros==== El tipo de dato para los números enteros se define mediante la palabra reservada <code>int</code> . Este tipo de dato comprende el conjunto de todos los números enteros. En [[Python]] este conjunto está limitado realmente por la capacidad de la memoria disponible. Ya que mo existe un límite de representación impuesto por el lenguaje. Por ejemplo: <syntaxhighlight lang="python"> >>> a = -1 # a es de tipo int y su valor es -1 >>> b = a + 2 # b es de tipo int y su valor es 1 >>> print(b) 1 </syntaxhighlight> También podemos representar los números enteros en formato binario, octal o hexadecimal: * Los números octales se crean anteponiendo <code>0o</code> a una secuencia de dígitos octales (del 0 al 7). * Para crear un número entero en hexadecimal, hay que anteponer <code>0x</code> a una secuencia de dígitos en hexadecimal (del 0 al 9 y de la A la F). * En cuanto a los números en binario, se antepone <code>0b</code> a una secuencia de dígitos en binario (0 y 1). Por ejemplo: <syntaxhighlight lang="python"> >>> diez = 10 >>> diez_binario = 0b1010 >>> diez_octal = 0o12 >>> diez_hex = 0xa >>> print(diez) 10 >>> print(diez_binario) 10 >>> print(diez_octal) 10 >>> print(diez_hex) 10 </syntaxhighlight> El valor cero de cualquier tipo de dato entero es <code>0</code> . ====Números de punto flotante==== Los números de punto flotante se utilizan para representar el conjunto de los números reales con la suficiente precisión para garantizar la precisión matemática de todas las operaciones realizadas. Si ejecutamos el siguiente código con el intérprete de [[Python]] obtenemos el resultado de la expresión <code>1.1 + 2.2</code> obtendremos el siguiente resultado: <syntaxhighlight lang="python"> >>> 1.1 + 2.2 3.3000000000000003 </syntaxhighlight> Al igual que ocurre con los números enteros, los números reales son infinitos y, por tanto, es imposible representar todo el conjunto de números reales con una computadora. Para representar el mayor número posible de los números reales con las limitaciones de memoria (tamaños de palabra de 32 y 64 bits), se adaptó la notación científica de representación de números reales al sistema binario. Qe es el sistema que se utiliza en programación para representar los datos e instrucciones. En esta notación científica, los números se representan de la siguiente manera: <syntaxhighlight lang="python"> 101.1 1.011 * 102 0.032 3.2 * 10-2 </syntaxhighlight> El caso es que la suma de la representación en punto flotante en binario del número <code>1.1</code> y de la representación en punto flotante en binario del número <code>2.2</code> , dan como resultado <code>3,3000000000000003</code> . Por ejemplo la representación del número <code>1/3</code> requiere que la computadora trunque el número periódico resultante. La explicación es que los números de punto flotante se representan en el hardware de la computadora como fracciones de base binaria. Por lo que el problema se halla en la mayoría de las fracciones decimales que no se pueden representar de forma exacta como fracciones binarias porque tienen infinitos números decimales. Una consecuencia es que, en general, los números decimales de punto flotante que usas ñas aplicaciones son una aproximación de los números binarios de punto flotante realmente almacenados en la máquina. Los números de punto flotante se definen utilizando el tipo de datos en [[Python]] es <code>float</code> o <code>decimal</code> . Se puede utilizar el tipo <code>float</code> para representar cualquier número real. Por tanto para longitudes, pesos, frecuencias, …, en los que prácticamente es lo mismo <code>3.3</code> que <code>3.3000000000000003</code> el tipo <code>float</code> es el más apropiado. Por ejemplo: <syntaxhighlight lang="python"> >>> real = 1.1 + 2.2 # real es un float >>> print(real) 3.3000000000000003 # Representación aproximada de 3.3 >>> print(f'{real:.2f}') 3.30 # real mostrando únicamente 2 cifras decimales </syntaxhighlight> Al igual que los números enteros, un <code>float</code> se crea a partir de una literal, o bien como resultado de una expresión o una función. Por ejemplo: <syntaxhighlight lang="python"> >>> un_real = 1.1 # El literal debe incluir el carácter . >>> otro_real = 1/2 # El resultado de 1/2 es un float >>> not_cient = 1.23E3 # float con notación científica (1230.0) </syntaxhighlight> En caso de requerir una mayor precisión con los números reales, [[Python]] puede utilizar el tipos de datos <code>Decimal</code> . El tipo <code>Decimal</code> es ideal, por ejemplo, para representar cantidades de dinero o tipos de interés. Este tipo de dato trunca la parte decimal del número para ser más preciso. Finalmente, el valor cero de cualquier tipo de dato de punto flotante es <code>0.0</code> . ====Números complejos==== El último tipo de dato numérico básico que tiene [[Python]] es el de los números complejos que se definen utilizando la palabra reservada <code>complex</code> . Los números complejos tienen una parte real y otra imaginaria y cada una de ellos se representa como un float. Para crear un número complejo, se sigue la siguiente estructura <code>&lt;parte_real&gt;+&lt;parte_imaginaria&gt;j. Para acceder a la parte real o imaginaria de un número complejo se deben utilizar los atributos <code>real</code> e <code>imag</code> : <syntaxhighlight lang="python"> >>> complejo = 1+2j >>> complejo.real 1.0 >>> complejo.imag 2.0 </syntaxhighlight> El valor cero de cualquier tipo de dato entero es <code>0+0j</code> . ====Aritmética==== Con todos los tipos de datos numéricos se pueden aplicar las operaciones de la aritmética: suma, resta, producto, división, ... En [[Python]] está permitido realizar una operación aritmética con números de distinto tipo de datp. En este caso, el tipo de datos numérico «más pequeño» (menos preciso) se convierte al del tipo «más grande» (más preciso), de manera que el tipo de dato del resultado siempre será el del tipo de dato más grande (más preciso). Se entiende que el tipo de dato <code>int</code> es menor (menos preciso) que el tipo de dato <code>float</code> que a su vez es menor (menos preciso) que el tipo de dato <code>complex</code> . Por lo tanto, es posible, por ejemplo, sumar un <code>int</code> y un <code>float</code> : <syntaxhighlight lang="python"> >>> 1 + 2.0 3.0 >>> 2+3j + 5.7 (7.7+3j) </syntaxhighlight> ====Cadenas de caracteres==== [[File:string.png | thumb | left | link=string | string]] Otro tipo básico de [[Python]], e imprescindible, son las secuencias o cadenas de caracteres. Este tipo es conocido como <code>string</code> aunque su clase verdadera es <code>str</code. Un <code>string</code> es una secuencia inmutable de caracteres en formato Unicode. Para crear un <code>string</code, simplemente tienes que encerrar entre comillas simples <code>''</code> o dobles <code>""</code> una secuencia de caracteres. Se puede usar indistintamente comillas simples o dobles, con una particularidad. Si en la cadena de caracteres se necesita usar una comilla simple, tienes dos opciones: usar comillas dobles para encerrar el string, o bien, usar comillas simples pero anteponer el carácter <code>\</code> a la comilla simple del interior de la cadena. El caso contrario es similar. Por ejemplo: <syntaxhighlight lang="python"> >>> hola = 'Hola "Pythonista"' >>> hola_2 = 'Hola \'Pythonista\'' >>> hola_3 = "Hola 'Pythonista'" >>> print(hola) Hola "Pythonista" >>> print(hola_2) Hola 'Pythonista' >>> print(hola_3) Hola 'Pythonista' </syntaxhighlight> A diferencia de otros lenguajes, en [[Python]] no existe el tipo «carácter». No obstante, se puede simular con un string de un solo carácter. Por ejemplo: <syntaxhighlight lang="python"> >>> caracter_a = 'a' >>> print(caracter_a) a </syntaxhighlight> ====str==== El tipo de dato <code>str</code> en [[Python]]<ref><strong>J2Logo.com 2020</strong>: <u>¿Qué es el tipo <code>str</code>en Python?</u> consultado el miércoles 2 de diciembre de 2020 desde la URL [https://j2logo.com/python/tutorial/tipo-str-python/ https://j2logo.com/python/tutorial/tipo-str-python/].</ref> se utiliza para representar cadenas de caracteres. La clase <code>str</code> en [[Python]] se utiliza para representar texto o cadenas de caracteres, al igual que el tipo de dato <code>string</code>. El tipo de dato <code>str</code> es una secuencia inmutable de caracteres Unicode. Por lo que, al igual que <code>list</code>, <code>tuple</code> y <code>range</code> son tipos de datos secuenciales y como son inmutables. Es decir, son objetos de este tipo de datos que no se puede modificar después de haber sido creados. Cuidado cuando se trabaja con texto procedente de archivos u otras fuentes de datos se debe verificar la codificación y realizar las transformaciones para evitarse problemas. Por defecto, la codificación de un string en [[Python]] es Unicode, concretamente <code>UTF-8</code>. <syntaxhighlight lang="python"> >>> s = 'Hola Pythonista' >>> s 'Hola Pythonista' >>> type(s) <class 'str'> >>> s2 = "Me gusta Python" >>> s2 'Me gusta Python' >>> type(s2) <class 'str'> </syntaxhighlight> Si se requiere que un <code>string</code> ocupe más de una línea, entonces se debe encerrar el texto entre tres comillas simples <code>'''</code>...<code>'''</code> o dobles <code>"""</code>...<code>"""</code>. Por ejemplo: <syntaxhighlight lang="python"> >>> s = ''' ... Este string ... ocupa más ... de ... una línea''' >>> s '\nEste string\n ocupa más\n de\n una línea' >>> print(s) Este string ocupa más de una línea </syntaxhighlight> Como se puede observar, el uso de las tres comillas (simples o dobles) guarda el carácter de fin de línea. Esto se puede evitar añadiendo el carácter <code>\</code> al final de cada línea. <syntaxhighlight lang="python"> >>> s = '''Este string \ ... ocupa más \ ... de \ ... una línea''' >>> s 'Este string ocupa más de una línea' >>> print(s) Este string ocupa más de una línea </syntaxhighlight> No confundas un <code>string</code> multilínea con un <code>docstring</code>. Un <code>docstring</code> es un <code>string</code> multilínea que se utiliza para documentar un módulo, función, clase o método, entre otros tipos. Además, dos cadenas se pueden concatenar con el operador <code>+</code>, o incluso repetir, usando el operador <code>*</code>. El resultado en ambos casos es un nuevo <code>string</code>. <syntaxhighlight lang="python"> >>> hola = 'hola' >>> s = hola + ' Pythonista' >>> s 'hola Pythonista' >>> s2 = hola * 3 + ' Pythonista' >>> s2 'holaholahola Pythonista' </syntaxhighlight> Dos <code>strings</code> literales se pueden concatenar si aparecen juntos uno tras otro. Por ejemplo: <syntaxhighlight lang="python"> >>> s = 'Hola' ' Pythonista' >>> s 'Hola Pythonista' >>> s = ('Hola' ... ' Pythonista' ... ' ¿Te gusta Python?') >>> s 'Hola Pythonista ¿Te gusta Python?' </syntaxhighlight> Como el resto de tipos secuencia, podemos acceder a los caracteres de una cadena a través de un índice numérico. Un índice es un número entero que indica la posición de un carácter en la cadena. Siempre el primer carácter de la secuencia tiene como índice 0. <syntaxhighlight lang="python"> >>> s = 'Hola Pythonista' # Primer carácter de la cadena >>> s[0] 'H' # Sexto carácter de la cadena >>> s[5] 'P' # Tercer carácter de la cadena >>> s[2] 'l' </syntaxhighlight> Si se intenta acceder a un índice que está fuera del rango del string, el intérprete lanzará la excepción IndexError. De igual modo, si se utiliza un índice que no es un número entero, se lanzará la excepción TypeError <syntaxhighlight lang="python"> >>> s = 'Hola Pythonista' >>> s[30] Traceback (most recent call last): File "<input>", line 1, in <module> IndexError: string index out of range >>> s[1.0] Traceback (most recent call last): File "<input>", line 1, in <module> TypeError: string indices must be integers </syntaxhighlight> Los índices también puede ser negativos. En este caso, el índice -1 hace referencia al último carácter, -2 al penúltimo, y así, sucesivamente. <syntaxhighlight lang="python"> >>> s = 'Hola Pythonista' >>> s[-1] 'a' >>> s[-2] 't' </syntaxhighlight> En [[Python]] es posible recorrer todos los caracteres de una cadena usando la sentencia for. Para ello, lo más fácil es seguir la siguiente plantilla: <syntaxhighlight lang="python"> >>> saludo = 'Hola' >>> for c in saludo: ... print(c) ... H o l a </syntaxhighlight> Para comprobar si un carácter está contenido en una cadena, utiliza el operador de pertenencia in. Esto nos devolverá True si al menos hay una ocurrencia del carácter en el string o False en caso contrario. <syntaxhighlight lang="python"> >>> saludo = 'Hola' >>> print('o' in saludo) True >>> print('p' in saludo) False >>> print('p' not in saludo) True </syntaxhighlight> En [[Python]], para comparar si dos cadenas de caracteres son iguales, se utiliza el operador de igualdad <code>==</code>. Dos strings son iguales si y solo si ambas cadenas contienen la misma secuencia de caracteres (se distingue entre mayúsculas y minúsculas). <syntaxhighlight lang="python"> >>> s1 = 'hola' >>> s2 = 'hola' >>> print(s1 == s2) True >>> s3 = 'Hola' >>> print(s1 == s3) False </syntaxhighlight> Como con cualquier otro tipo contenedor o secuencia, para obtener la longitud de una cadena se debe utilizar la función de [[Python]] <code>len()</code>. A esta función se le pasa como argumento la cadena en cuestión y nos devolverá el número de caracteres que tiene. <syntaxhighlight lang="python"> >>> saludo = 'Hola' >>> len(saludo) 4 </syntaxhighlight> Como un string está limitado por los caracteres <code>''</code> o <code>""</code>, ¿qué ocurre si necesito usar el carácter <code>'</code> o <code>"</code> dentro de una cadena? Lo más fácil si tienes que usar el carácter <code>'</code> en tu cadena, es encerarla entre comillas dobles. Por el contrario, si necesitas usar <code>"</code> dentro del string, enciérralo entre comillas simples. <syntaxhighlight lang="python"> >>> s = 'Dijo: "Hola Pythonista"' >>> print(s) Dijo: "Hola Pythonista" >>> s = "Dijo: 'Hola Pythonista'" >>> print(s) Dijo: 'Hola Pythonista' </syntaxhighlight> También puedes usar la combinación <code>\'</code> para mostrar una comilla simple o <code>\"</code> para mostrar una comilla doble, independientemente de si la cadena está encerrada entre comillas simples o dobles. <syntaxhighlight lang="python"> >>> s = 'Dijo: \'Hola Pythonista\'' >>> print(s) Dijo: 'Hola Pythonista' >>> s = "Dijo: \"Hola Pythonista\"" >>> print(s) Dijo: "Hola Pythonista" </syntaxhighlight> Además del carácter <code>'</code> y <code>"</code>, hay otros caracteres especiales que para ser usados dentro de una cadena necesitan ser «escapados» con el carácter <code>\</code>. Son, entre otros, los siguientes: tabulador (<code>\t</code>), barra invertida (<code>\\</code>), retroceso (<code>\b</ode>), nueva línea (<code>\n</code>) o retorno de carro (<code>\r</code>). <syntaxhighlight lang="python"> # Ejemplo para declarar una ruta en Windows >>> s = 'C:\\Users\\Documents\\' >>> print(s) C:\Users\Documents\ # Nueva línea más tabulador >>> s = 'Hola\n\tPythonista' >>> print(s) Hola Pythonista </syntaxhighlight> En relación con la sección anterior, puede haber ocasiones en que se quiera usar el carácter <code>\</code> pero sin ser utilizado como carácter de escape. Para ello, se puede hacer uso de las raw strings. Una cadena de este tipo comienza anteponiendo el carácter r a las comillas (simples o dobles). <syntaxhighlight lang="python"> # Aquí, \n es interpretado como nueva línea >>> s = 'C:\python\noticias' >>> print(s) C:\python oticias # En una raw string no se interpreta el carácter \ >>> s = r'C:\python\noticias' >>> print(s) C:\python\noticias </syntaxhighlight> Una singularidad de la clase <code>str</code>es que a su constructor se le puede pasar cualquier objeto. Al hacer esto, la función str() devuelve la representación en forma de cadena de caracteres del propio objeto (si se pasa un string devuelve el string en sí). Normalmente, al llamar a la función str(objeto) lo que se hace internamente es llamar al método __str__() del objeto. Si este método no existe, entonces devuelve el resultado de invocar a repr(objeto). ====Listas==== Las listas son secuencias mutables de valores. <syntaxhighlight lang="python"> >>> lista = [1, 2, 3, 8, 9] >>> print(lista) [1, 2, 3, 8, 9] </syntaxhighlight> Secuencias y colecciones vacías (veremos estos tipos en otros tutoriales): <code>''</code> , <code>()</code> , <code>[]</code> , <code>{}</code> , <code>set()</code> , <code>range(0)</code> . ====Tuplas==== <syntaxhighlight lang="python"> >>> tupla = (1, 4, 8, 0, 5) >>> print(tupla) (1, 4, 8, 0, 5) </syntaxhighlight> Secuencias y colecciones vacías (veremos estos tipos en otros tutoriales): <code>''</code> , <code>()</code> , <code>[]</code> , <code>{}</code> , <code>set()</code> , <code>range(0)</code> . ====Rangos==== Secuencias y colecciones vacías (veremos estos tipos en otros tutoriales): <code>''</code> , <code>()</code> , <code>[]</code> , <code>{}</code> , <code>set()</code> , <code>range(0)</code> . ====Mapas==== Secuencias y colecciones vacías (veremos estos tipos en otros tutoriales): <code>''</code> , <code>()</code> , <code>[]</code> , <code>{}</code> , <code>set()</code> , <code>range(0)</code> . ====Conjuntos==== Los conjuntos se utilizan para representar conjuntos únicos de elementos, es decir, en un conjunto no pueden existir dos objetos iguales. Secuencias y colecciones vacías (veremos estos tipos en otros tutoriales): <code>''</code> , <code>()</code> , <code>[]</code> , <code>{}</code> , <code>set()</code> , <code>range(0)</code> . ====Conjuntos==== <syntaxhighlight lang="python"> >>> conjunto = set([1, 3, 1, 4]) >>> print(conjunto) {1, 3, 4} </syntaxhighlight> ====Iteradores==== Secuencias y colecciones vacías (veremos estos tipos en otros tutoriales): <code>''</code> , <code>()</code> , <code>[]</code> , <code>{}</code> , <code>set()</code> , <code>range(0)</code> . ====Diccionarios==== Los diccionarios son tipos especiales de contenedores en los que se puede acceder a sus elementos a partir de una clave única. <syntaxhighlight lang="python"> >>> diccionario = {'a': 1, 'b': 3, 'z': 8} >>> print(diccionario) {'a': 1, 'b': 3, 'z': 8} </syntaxhighlight> ====Clases==== ====Instancias==== ====Excepciones==== Oata conocer el tipo de una variable tenemos dos funciones: <code>type()</code> e <code>isinstance() </code>. * <code>type()</code> recibe como parámetro un objeto y te devuelve el tipo del mismo. * <code>isinstance()</code> recibe dos parámetros: un objeto y un tipo. Devuelve True si el objeto es del tipo que se pasa como parámetro y False en caso contrario. <syntaxhighlight lang="python"> >>> type(3) <class 'int'> >>> type(2.78) <class 'float'> >>> type('Hola') <class 'str'> >>> isinstance(3, float) False >>> isinstance(3, int) True >>> isinstance(3, bool) False>>> isinstance(False, bool) True </syntaxhighlight> Imagine que tiene una variable edad de tipo <code>string</code> cuyo valor es <code>'25'</code>. Se podría decir que edad, aunque realmente es una cadena de caracteres, contiene un número. Sin embargo, si intentas sumar 10 a edad, el intérprete te dará un error porque edad es de tipo <code>str</code>y 10 un tipo numérico. <syntaxhighlight lang="python"> >>> edad = '25' >>> edad = edad + 10 Traceback (most recent call last): File "<input>", line 1, in <module> TypeError: can only concatenate <code>str</code>(not "int") to str </syntaxhighlight> ¿Cómo puedo tratar la variable edad como un número? Convirtiéndola a un tipo numérico, por ejemplo, al tipo <code>int</code>. Para ello, [[Python]] ofrece las siguientes funciones: * <code>str()</code>: Devuelve la representación en cadena de caracteres del objeto que se pasa como parámetro. * <code>int()</code>: Devuelve un int a partir de un número o secuencia de caracteres. * <code>float()</code>: Devuelve un float a partir de un número o secuencia de caracteres. * <code>complex()</code>: Devuelve un complex a partir de un número o secuencia de caracteres. Si a las funciones anteriores se les pasa como parámetro un valor inválido, el intérprete mostrará un error. <syntaxhighlight lang="python"> >>> edad = int(edad) + 10 # Convierte edad a int >>> edad # edad es un int 35 >>> edad = str(edad) # Convierte edad a str >>> edad # edad es un <code>str</code>(se muestran las '') '35' >>> float('18.66') # Convierte un <code>str</code>a float 18.66 >>> float('hola') # Convierte un <code>str</code>a float (pero no es válido) Traceback (most recent call last): File "<input>", line 1, in <module> ValueError: could not convert string to float: 'hola' </syntaxhighlight><noinclude> ==Referencias== <references/></noinclude> mdfn8a6sxtirv8jyemczotntegr7g34 0 61193 426083 405148 2026-06-18T08:59:57Z Antimundo 74354 Arreglar errores del linter wikilink-in-extlink 426083 wikitext text/x-wiki La comisión de sistema político, gobierno, poder legislativo y sistema electoral, se encarga de deliberar y votar cuestiones referidas a las instituciones que conforman la organización del Estado, junto con el régimen político que tendrá Chile. Además deberá encargarse de la discusión de las materias que digan relación con el buen gobierno, la probidad y transparencia pública. == Integrantes de la comisión == * [[w:Rosa Catrileo|Sra. Rosa Catrileo Arias - Coordinadora]] * [[w:Ricardo Montero Allende|Sr. Ricardo Montero Allende - Coordinador]] * [https://www.bcn.cl/historiapolitica/convencionales_constituyentes/ficha/Francisca_Arauna_Urrutia Sra. Francisca Arauna Urrutia] * [https://www.bcn.cl/historiapolitica/convencionales_constituyentes/ficha/Marco_Arellano_Ortega Sr. Marco Arellano Ortega] * [https://www.bcn.cl/historiapolitica/convencionales_constituyentes/ficha/Fernando_Atria_Lemaitre Sr. Fermando Atria Lemaitre] * [https://www.bcn.cl/historiapolitica/convencionales_constituyentes/ficha/Marcos_Barraza_G%C3%B3mez Sr. Marcos Barraza Gómez] * [https://www.bcn.cl/historiapolitica/convencionales_constituyentes/ficha/Jaime_Bassa_Mercado Sr. Jaime Bassa Mercado] * [https://www.bcn.cl/historiapolitica/convencionales_constituyentes/ficha/Alondra_Carrillo_Vidal Sra. Alondra Carrillo Vidal] * [https://www.bcn.cl/historiapolitica/convencionales_constituyentes/ficha/Ra%C3%BAl_Celis_Montt Sr. Raúl Celis Montt] * [https://www.bcn.cl/historiapolitica/resenas_parlamentarias/wiki/Fuad_Eduardo_Chahin_Valenzuela Sr. Fuad Chahín Valenzuela] * [https://www.bcn.cl/historiapolitica/resenas_biograficas/wiki/Marcela_Cubillos_Sigall Sra. Marcela Cubillos Sigall] * [https://www.bcn.cl/historiapolitica/convencionales_constituyentes/ficha/Alejandra_Flores_Carlos Sra. Alejandra Flores Carlos] * [https://www.bcn.cl/historiapolitica/resenas_parlamentarias/wiki/Renato_Fabrizio_Gar%C3%ADn_Gonz%C3%A1lez Sr. Renato Garín González] * [https://www.bcn.cl/historiapolitica/convencionales_constituyentes/ficha/Constanza_Hube_Portus Sra. Constanza Hube Portus] * [https://www.bcn.cl/historiapolitica/convencionales_constituyentes/ficha/Maximiliano_Hurtado_Roco Sr. Maximiliano Hurtado Roco] * [https://www.bcn.cl/historiapolitica/convencionales_constituyentes/ficha/Hern%C3%A1n_Larra%C3%ADn_Matte Sr. Hernán Larraín Matte] * [https://www.bcn.cl/historiapolitica/convencionales_constituyentes/ficha/Tania_Madriaga_Flores Sra. Tania Madriaga Flores] * [https://www.bcn.cl/historiapolitica/resenas_parlamentarias/wiki/Cristi%C3%A1n_Monckeberg_Bruner Sr. Cristian Monckeberg Bruner] * [https://www.bcn.cl/historiapolitica/convencionales_constituyentes/ficha/Pedro_Mu%C3%B1oz_Leiva Sr. Pedro Muñoz Leiva] * [https://www.bcn.cl/historiapolitica/convencionales_constituyentes/ficha/Guillermo_Namor_Kong Sr. Guillermo Namor Kong] * [https://www.bcn.cl/historiapolitica/convencionales_constituyentes/ficha/Alejandra_P%C3%A9rez_Espina Sra. Alejandra Pérez Espina] * [https://www.bcn.cl/historiapolitica/convencionales_constituyentes/ficha/Patricia_Politzer_Kerekes Sra. Patricia Politzer Kerekes] * [https://www.bcn.cl/historiapolitica/convencionales_constituyentes/ficha/Constanza_Schonhaut_Soto Sra. Constanza Schonhaut Soto] * [https://www.bcn.cl/historiapolitica/convencionales_constituyentes/ficha/B%C3%A1rbara_Sep%C3%BAlveda_Hales Sra. Bárbara Sepúlveda Hales] * [https://www.bcn.cl/historiapolitica/convencionales_constituyentes/ficha/Arturo_Z%C3%BA%C3%B1iga_Jory Sr. Luis Arturo Zúñiga Jory] == Artículos Sistema de Gobierno Borrador== <ref>https://www.chileconvencion.cl/wp-content/uploads/2022/05/PROPUESTA-DE-BORRADOR-CONSTITUCIONAL-14.05.22.pdf Borrador</ref> #[[Nueva constitución de Chile/Artículo 1 - Artículo 10 - Gobierno]] #[[Nueva constitución de Chile/Artículo 11 - Artículo 20 - Gobierno]] #[[Nueva constitución de Chile/Artículo 21 - Artículo 30 - Gobierno]] == Artículos Poder Legislativo Borrador == <ref>https://www.chileconvencion.cl/wp-content/uploads/2022/05/PROPUESTA-DE-BORRADOR-CONSTITUCIONAL-14.05.22.pdf Borrador</ref> #[[Nueva constitución de Chile/Artículo 1 - Artículo 10 - Legislativo]] #[[Nueva constitución de Chile/Artículo 11 - Artículo 20 - Legislativo]] #[[Nueva constitución de Chile/Artículo 21 - Artículo 30 - Legislativo]] #[[Nueva constitución de Chile/Artículo 31 - Artículo 40 - Legislativo]] #[[Nueva constitución de Chile/Artículo 41 - Artículo 50 - Legislativo]] #[[Nueva constitución de Chile/Artículo 51 - Artículo 54 - Legislativo]] == Artículos Sistema Electoral Borrador == <ref>https://www.chileconvencion.cl/wp-content/uploads/2022/05/PROPUESTA-DE-BORRADOR-CONSTITUCIONAL-14.05.22.pdf Borrador</ref> #[[Nueva constitución de Chile/Artículo 1 - Artículo 8 Sistema Electoral]] == Contraste con Constitucion de 1980 == <ref>https://obtienearchivo.bcn.cl/obtienearchivo?id=documentos/10221.1/60446/3/132632.pdf Constitución del 80</ref> ===Sistema político - Artículo 4=== * Constitución del 80 No informa nada sobre ese artículo * Borrador Nueva constitución Chile es un Estado Plurinacional e Intercultural que reconoce la coexistencia de diversas naciones y pueblos en el marco de la unidad del Estado. ===Sistema político - Artículo 5=== * Constitución del 80 No informa nada sobre ese artículo * Borrador Nueva constitución Los pueblos y naciones indígenas preexistentes y sus miembros, en virtud de su libre determinación, tienen derecho al pleno ejercicio de sus derechos colectivos e individuales. En especial, tienen derecho a la autonomía y al autogobierno, a su propia cultura, a la identidad y cosmovisión, al patrimonio y la lengua, al reconocimiento de sus tierras, territorios, la protección del territorio marítimo, de la naturaleza en su dimensión material e inmaterial y al especial vínculo que mantienen con estos, a la cooperación e integración, al reconocimiento de sus instituciones, jurisdicciones y autoridades propias o tradicionales y a participar plenamente, si así lo desean, en la vida política, económica, social y cultural del Estado. == Referencias == mmvdyqls4ggg3jvvqssdxqq1uelj52q 3 61534 426052 405851 2026-06-18T07:48:06Z Antimundo 74354 Arreglar etiqueta HTML no cerrada 426052 wikitext text/x-wiki == Ediciones arbitrarias == [[Archivo:Commons-emblem-notice.svg|40px|left|enlace=]] Hola, {{PAGENAME}}. Te agradeceré que no edites arbitrariamente las páginas; otros editores deben perder tiempo valioso en revertir tus acciones y empañas la imagen de Wikilibros que puede hacerse un visitante ocasional. Recuerda además que las ediciones arbitrarias pueden ser consideradas un [[Wikilibros:Vandalismo|acto de vandalismo]] (lo que nos obligaría a bloquearte). Puedes visitar la página de ayuda para informarte y tienes la [[Wikilibros:Zona de pruebas|zona de pruebas]] para hacer ensayos de edición. Gracias. --[[Usuario:Syum90|Syum90]] ([[Usuario discusión:Syum90|discusión]]) 15:14 3 oct 2022 (UTC) == Aviso de bloqueo == [[Imagen:Modern clock chris kemps 01 with Octagon-warning.svg|left|40px]] <span class="plainlinks">Has sido [{{fullurl:Especial%3ALog|type=block&user=&page=Usuario:{{PAGENAMEE}}}} bloqueado] para evitar que continúes editando en Wikilibros. Si deseas hacer contribuciones útiles, eres bienvenido a regresar después de que tu bloqueo expire. Si consideras que este bloqueo es erróneo, copia y pega [{{SERVER}}{{localurl:{{NAMESPACE}}:{{PAGENAMEE}}|action=edit&section=new}} '''aquí'''] esta plantilla <nowiki>{{Desbloquear|Motivo de desbloqueo}}</nowiki> especificando claramente los motivos.</span> Esta IP ha alterado maliciosamente el contenido de este proyecto, añadiendo enlaces a páginas pornográficas, insertando información falsa, eliminando contenido, o realizando cualquier otra acción considerada [[Wikilibros:Vandalismo|vandalismo]], [[Wikilibros:No ataques personales|ataques personales]] o [[Wikilibros:Etiqueta|falta de etiqueta]]. Entendemos que quizá esta IP pueda ser compartida y lamentamos los inconvenientes que a los usuarios ''in bonis'' se les pueda causar. Para aquellos interesados en colaborar constructivamente les recomiendo [[Special:CreateAccount|crearse una cuenta de usuario]]. Recomiendo igualmente a la persona encargada de esta dirección IP que sea diligente impidiendo que las personas que estén a su cargo alteren maliciosamente el contenido de este proyecto. Por favor envíen un correo electrónico a [mailto:info-es@wikimedia.org info-es@wikimedia.org] para más información. Si tras la caducidad del bloqueo el contenido de este sitio se sigue viendo alterado maliciosamente, se considerará aplicar bloqueos de mayor duración y el envío de la correspondiente queja al gestor de la red/ISP para su conocimiento. Un cordial saludo.--[[Usuario:Syum90|Syum90]] ([[Usuario discusión:Syum90|discusión]]) 16:06 3 oct 2022 (UTC) tl1v01kw1fco2jbxqmw1i7pihll4d28 0 61612 426079 415886 2026-06-18T08:36:14Z Antimundo 74354 Arreglar comilla sin cerrar en encabezado 426079 wikitext text/x-wiki == Emprendimiento Digital == '''El emprendimiento Digital''' trata acerca de la acción humana que genera cierto '''valor económico''' a través del uso y explotación de tecnologías digitales en relación con nuevos productos, procesos y mercados. Internet ha eliminado muchas barreras, lo que ha permitido que los emprendedores comiencen a vender con menos recursos y administrar su negocio sin tener que comprar o alquilar un local o vender productos físicos. '''Las nuevas tecnologías''' facilitan que se formen negocios innovadores relacionados con el ámbito digital, o que tienen lo digital como soporte de su proyecto. Hablamos a veces de negocios que son 100% digitales, con plantillas en remoto y que no requieren de un espacio físico propio para la empresa. ==== Tecnologías Digitales ==== El emprendimiento digital, como su nombre indica, se realiza mediante '''ciertas tecnologías digitales.''' Estas tecnologías digitales, pueden tratar desde '''herramientas electrónicas''' hasta '''sistemas automáticos,''' o '''dispositivos''' y recursos tecnológicos. Estas tecnologías pueden ser implementadas tanto en los productos como en los procesos en cualquier momento. Las organizaciones que entienden y usan la tecnología digital han visto sus '''beneficios''' proyectados en la reducción de costos, la optimización de procesos, el procesamiento y análisis eficiente de la información y la mejora de la comunicación empresarial. Las tecnologías digitales pueden utilizarse para '''mejorar la eficiencia y la calidad de los productos''', así como para ofrecer nuevas funcionalidades y servicios. Por ejemplo, la inteligencia artificial puede utilizarse para personalizar el diseño de productos, el big data puede utilizarse para optimizar la producción y el Internet de las cosas puede utilizarse para mejorar la seguridad y la eficiencia de dispositivos como electrodomésticos y vehículos. También pueden utilizarse para '''automatizar y optimizar procesos tecnológicos''', reduciendo errores y aumentando la eficiencia. Por ejemplo, la inteligencia artificial puede utilizarse para realizar tareas de manera más rápida y precisa, el big data puede utilizarse para tomar decisiones más informadas y el Internet de las cosas puede utilizarse para monitorizar y controlar procesos en tiempo real. ==== Abrir un negocio ==== La acción de generación de valor se fomenta mediante la creación de un negocio, este tema, se encuentra relacionado con lo comentado en el párrafo anterior, en el que las tecnologías digitales se implementan en el negocio con la intención entre otras de aumentar su '''productividad.''' Cabe destacar la existencia de ciertas '''ventajas y desventajas.''' Por un lado, se crean nuevas necesidades virtuales, es decir, en un entorno tan cambiante surge la posibilidad mediante el '''emprendimiento''' de satisfacer dichas necesidades. También se amplía el mercado, ya que los emprendedores que trabajan en el ámbito digital, tienen una mayor oportunidad de expandirse a otros mercados, idiomas y países debido a la facilidad que ofrece Internet para acceder a clientes potenciales en cualquier lugar del mundo. La internacionalización de un negocio es menos complicada en la actualidad en comparación con el pasado. Existe la posibilidad, de ampliar el mercado existente a través de '''páginas webs''', blogs, o canales de Youtube o otras plataformas. Por el otro lado, la '''formación''' para emprendedores es un requisito muy importante para poder emprender de manera digital, ya que esta formación está orientada a mejorar sus conocimientos y capacidades en el ámbito del marketing digital, cualificando su profesión. ==== Alcanza su punto más alto en España ==== A pesar de la pandemia sufrida estos años atrás y de las consecuencias económicas derivadas de ello, el '''emprendimiento digital''' ha ido tomando cada vez mas fuerza en España en los últimos años, gracias a aspectos claves como puede ser '''la Ley de Startups''', la creación del programa '''Generación Digital Pymes''', y la educación e inversión digital. La ley de Startups, efectuada en el año 2022, ha proporcionando un marco regulatorio más favorable para el surgimiento de empresas tecnológicas y ha reforzado los estímulos al emprendimiento innovador. '''La Generación Digital Pymes''' es una iniciativa liderada por el Ministerio de Asuntos Económicos y Transformación Digital que persigue el impulso de la '''transformación digital''' de las pymes españolas, mejorando así su productividad y sus posibilidades de crecimiento e internacionalización. El objetivo de esta iniciativa es ofrecer un programa de formación y mentorización a personas de '''equipos directivos''' de pymes y a sus '''trabajadores''', así como a jóvenes desempleados que quieran prepararse para contribuir a la transformación digital de dichas empresas. Por último, '''la educación digital''', que cuenta con un presupuesto global de casi 230 millones de euros, de los que Red.es ha aportado casi 186 a través de los fondos FEDER, la inversión de 20 millones de euros en computación cuántica y la inversión de 450 millones de euros en ciberseguridad para los próximos 2 años para fortalecer el sector, han hecho que España se sitúe como líder. Siendo actualmente, el quinto país más ciberseguro del mundo. ==== Creación de Valor ==== Uno de los objetivos fundamentales del emprendimiento digital es la '''creación de valor'''; es decir, conseguir '''beneficios''' mediante la actividad empresarial para luego saber aprovechar la digitalización para mejorar las '''relaciones''' con los clientes y con los proveedores; así como también mejorando la '''conexión interna''' de los diferentes departamentos dentro de la empresa. A esto le sigue el uso de la '''inteligencia artificial''' y el '''aprendizaje automático''' donde se estudia el comportamiento global de los clientes para así poder facilitar la evolución de '''nuevos productos y servicios'''. Podemos encontrar dos tipos de beneficios, por un lado tenemos el beneficio económico y por el otro el beneficio social. Hablamos de empresas que entienden que con un crecimiento económico viene una '''igualdad social''' asimismo respetando el medio ambiente. ===== Valor Económico ===== El concepto del valor económico digital está en '''constante transformación''' a medida que aparecen nuevas tecnologías, transformando el comportamiento de los clientes; por ejemplo, las compras online, nuevos trabajos con avances tecnológicos. La base de este tipo de economía es la conexión del usuario con negocios, empresas, máquinas...Algunas maneras en las que el emprendimiento digital puede crear valor económico a través de la oferta de bienes o servicios son: *'''Ofreciendo soluciones innovadoras''' a problemas o necesidades de los consumidores. *Utilizando '''tecnologías digitales''' para mejorar la eficiencia y la calidad de los productos o servicios. *Ofreciendo '''nuevas formas de distribución''' o acceso a los productos o servicios. *El emprendimiento digital permite a las empresas explorar '''nuevas formas de generar ingresos''', como la venta de productos digitales o la oferta de servicios en línea. ===== Valor Social ===== El concepto de valor social digital dirige sus esfuerzos y recursos a la '''elaboración de soluciones innovadoras''' para problemas sociales, promoviendo un impacto positivo en la comunidad. Muchos clientes prefieren comprar productos a quienes atienden estas problemáticas sociales. Diversos emprendedores están dispuestos a cambiar el rumbo de las empresas debido a la '''clara necesidad de cambio''' que se presencia hoy en día. En resumen, el valor social se puede crear a través del emprendimiento digital al ofrecer soluciones a problemas sociales, fomentar la inclusión y la diversidad, promover prácticas sostenibles y responsables y utilizar la plataforma y la influencia de la empresa, para promover mensajes y causas sociales importantes. ==== Crecimiento ==== El crecimiento empresarial es el progreso que experimenta una compañía en ámbitos de rentabilidad, desarrollo de productos, número de clientes y posicionamiento de marca. En el caso específico de crecimiento digital podemos destacar que mediante una plataforma podemos iniciar un negocio con poco dinero y desde cualquier lugar. Además, te da la posibilidad de establecer tu propio horario y de ir creciendo con la ayuda de la tecnología. Esto permite empezar un negocio con bajos costes. Por último, queda añadir que, tras los resultados de los efectos causados por el covid-19 se evidencian nuevos modelos de negocio, impulsados por la revolución digital acelerada a partir de la pandemia a través de plataformas que permiten la comercialización de productos y servicios sin limitantes de tiempo y espacio. De esta forma, las personas tienen facilidad para crear negocios que aseguran un retorno de inversión significativo. ===== Creatividad y Innovación ===== La creatividad empresarial está ligada a la digitalización, como requisito para innovar y crear nuevas oportunidades de negocio, de expansión y emprendimiento. Por ello, la innovación y creatividad son unos de los pilares fundamentales para que se produzca el crecimiento digital. Una persona creativa tiene visión de futuro y capacidad para transformar bienes y servicios en opciones que no existen en el mercado actual. De esta manera se consigue la diferenciación y mayor valor del producto que permite el crecimiento sostenido de la organización. La innovación requiere mejoras de la tecnología que a su vez repercuten en la productividad de la empresa, con lo que se mejoran los resultados empresariales y se obtienen beneficios con lo que invertir y seguir innovando. ===== Formación ===== Hoy en día la formación es un factor imprescindible para la inserción laboral. Su objetivo principal es aumentar y adecuar el conocimiento y habilidades de los actuales y futuros trabajadores. La formación digital es el factor que permitirá a los jóvenes emprendedores desarrollar sus habilidades y creatividad para que se lancen a la apertura de nuevos negocios innovadores. Cabe destacar el claro aumento de mujeres emprendedoras en este sector. La industria también se ha movilizado para fomentar la diversidad de género en el ámbito tecnológico, con múltiples iniciativas y proyectos con la intención de pretender derribar estereotipos históricos sobre la diferenciación de género en el mundo de la tecnología; === BIBLIOGRAFIA === * https://theconversation.com/estamos-ensenando-suficiente-emprendimiento-digital-184877#:~:text=El%20emprendimiento%20digital%20puede%20definirse,nuevos%20productos%2C%20procesos%20y%20mercados. * https://mundobloggr.com/emprendimiento-digital/ventajas-y-desventajas-del-emprendimiento-digital/ * https://www.14ymedio.com/blogs/tecnologia/emprendimientos-digitales_7_3143155654.html * https://123emprende.com/blog/las-mejores-herramientas-digitales-para-emprendedores/ * https://www.tiendanube.com/blog/mx/formacion-de-emprendedores/ * https://www.empresaactual.com/8-modelos-de-negocios-online-para-emprendedores-digitales/ * https://inovalabs.es/es/nueva-ley-de-startups/ * https://administracionelectronica.gob.es/pae_Home/pae_Actualidad/pae_Noticias/Anio2022/Noviembre/Noticia-2022-11-14-convocatoria-iniciativa-Generacion-Digital-Pymes.html * https://hotmart.com/es/blog/negocios-online * https://www.mba-madrid.com/empresas/emprendimiento-digital/ * https://www.eldiario.es/canariasahora/impulsa-startups/transformacion-digital-impulsa-startups-impulsa-ventures_1_9708350.html * https://gdempresa.gesdocument.com/noticias/ley-startups-nomadas-digitales [[Categoría:Sistemas de informacion]] 357n3yyk7r3o7hhozkzbfizjzuysypn 0 63191 426047 420715 2026-06-18T07:23:10Z Antimundo 74354 Arreglar errores en etiquetas HTML 426047 wikitext text/x-wiki [[Archivo:Captura de pantalla 2024-12-03 185521.png|miniaturadeimagen]] Cuentan los viejos relatos inventados en la Antigüedad que hace mucho, muchísimo tiempo, vivía en una lejana ciudad una joven que se llamaba Aracné. Esta muchacha trabajaba en un taller haciendo tapices y ella misma hilaba la lana, la coloreaba y hacía los tejidos. Sus tapices llegaron a tener tanta fama por su belleza, que de todos los lugares acudían personas a admirarlos y todas comentaban que parecían estar realizados por la misma Minerva, diosa de las tejedoras y bordadoras. Aquellos comentarios no le gustaban a Aracné. Pensaba que sus obras eran perfectas y no quería que se le comparara ni siquiera con una diosa. Y especialmente le molestaba que algunas personas pensaran que debía su arte a las enseñanzas de esa diosa. Por este motivo, un día desafió a Minerva a tejer un tapiz. La diosa Minerva sentía aprecio por Aracné y no quería hacerle daño. Por eso tomó la figura de una anciana bondadosa y se presentó ante la joven para solicitarle que fuera más modesta. Aracné, ¿por qué ofendes a una diosa? le dijo en tono cariñoso. Confórmate con ser la mejor tejedora del mundo y no trates de igualarte a los dioses. Diosa Minerva! gritó Aracné, atrévete a competir conmigo tejiendo un tapiz. Así todo el mundo podrá ver quién de las dos teje mejor. La diosa Minerva sentía aprecio por Aracné y no quería hacerle daño. Por eso tomó la figura de una anciana bondadosa y se presentó ante la joven para solicitarle que fuera más modesta. Aracné, ¿por qué ofendes a una diosa? le dijo en tono cariñoso . Confórmate con ser la mejor tejedora del mundo y no trates de igualarte a los dioses. <br /> Calla, vieja tonta respondió Aracné airada. Si Minerva no se presenta ante mí, es que no se siente capaz de competir conmigo. En aquel mismo instante, la anciana desapareció y en su lugar quedó la diosa Minerva dispuesta a aceptar el desafío. Minerva y Aracné pusieron rápidamente manos a la obra. Las dos tomaron unos hilos de seda y empezaron a confeccionar maravillosos tapices en los que representaban a diversos personajes. Pasado el tiempo, las dos habían acabado su labor. Minerva representó en su tapiz a los doce dioses del Olimpo y en cada esquina, bordó una escena en la que mostraba los castigos reservados a los seres humanos que se atrevían a desafiar a los dioses. En cambio, Aracné confeccionó un magnífico tapiz en el que se veía el mismísimo dios Júpiter, padre de Minerva y jefe de todos los dioses, convertido en una serpiente. Cuando Minerva vio que Aracné se burlaba del dios Júpiter, no pudo reprimir su ira y, cogiendo el tapiz de Aracné, lo rasgó en mil pedazos mientras decía: <blockquote> Te castigaré para que, en adelante, aprendas a respetar a los dioses.<br> Asustada por la ira de Minerva, Aracné trató de huir entre la gente, pero la diosa la alcanzó y le dijo: Te condeno a vivir para siempre suspendida en el aire, tejiendo y tejiendo sin cesar. Y al instante, Aracné quedó convertida en una araña que, desde entonces, continúa tejiendo su tela sin parar. <br>— Mito griego </blockquote> ===Fuente=== *<small>[https://es.wikipedia.org/wiki/Aracne'''''Aracné'''''] en Wikipedia</small> [[Categoría:Wikichicos/Leyendas]] k1wik9ea9b5486mnxvz3dzwokbo976g 5 63990 426033 426003 2026-06-18T01:39:21Z Mazbel 57931 /* Enlace roto */ responder: {{hecho}} Gracias por el aviso! (-) ([[mw:c:Special:MyLanguage/User:JWBTH/CD|CD]]) 426033 wikitext text/x-wiki == Enlace roto == Buenas @[[Usuario:Mazbel|Mazbel]] el enlace de esta página está roto. Dirige a [[wmf:Privacy policy/es]] y debería dirigir a [[wmf:Policy:Privacy_policy/es]] que es el enlace actual. Te agradecería si lo cambiases, yo no puedo hacerlo porque esta página está protegida para ser editada solo por bibliotecarios. Un saludo :) [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 08:09 17 jun 2026 (UTC) : {{hecho}} Gracias por el aviso! [[User:Mazbel|<span style="color:#000000;font-weight:bold;font-family:cursive, serif">Mazbel</span>]] [[User talk:Mazbel|<span style="color:#000000;font-size:small;font-family:cursive, serif;">(Talk)</span>]] 01:39 18 jun 2026 (UTC) llt368e556slceuu2fraxd9wkodica8 11 63992 426093 2026-06-18T09:53:12Z Antimundo 74354 Sección nueva: /* Error del linter div-span-flip */ 426093 wikitext text/x-wiki == Error del linter div-span-flip == Buenas, esta página, (y por extensión también la propia portada) causa un error del linter deMediaWiki llamado «div-span-flip» (https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Lint_errors/misc-tidy-replacement-issues). Esto es debido a que hay una etiqueta HTML ''div'' (que es un elemento de bloque) metida dentro de una etiqueta ''span'' (que es un elemento de línea), lo que genera un marcado inválido. Concretamente esto es el código actual que causa el problema: <syntaxhighlight lang="html"> <span style="font-size:80%"><div class="plainlinks" style="text-align=right;margin-left:5px"> [[Wikilibros:Libro de visitas|Libro de visitas]] · [[Wikilibros:Estadísticas|Estadísticas]] · [[Wikilibros:Ayuda|Ayuda]] · [[Wikilibros:Café|Café de Wikilibros]] · [https://wikimediafoundation.org/es/give/ Donaciones]</div></span> </syntaxhighlight> Para arreglarlo, el código debería invertirse para que sea el div el que contiene al span, de esta manera (puedes simplemente copiar y pegar esta corrección): <syntaxhighlight lang="html"> <div class="plainlinks" style="text-align:right;margin-left:5px;"><span style="font-size:80%;"> [[Wikilibros:Libro de visitas|Libro de visitas]] · [[Wikilibros:Estadísticas|Estadísticas]] · [[Wikilibros:Ayuda|Ayuda]] · [[Wikilibros:Café|Café de Wikilibros]] · [https://wikimediafoundation.org/es/give/ Donaciones]</span></div> </syntaxhighlight> Además, estos errores causaban que algunos estilos CSS no se estuviesen aplicando correctamente. Agradecería si algún bibliotecario pudiera corregirlo, yo no puedo hacerlo porque esta página está protegida para ser editada solo por bibliotecarios. Aviso a @[[Usuario:Mazbel|Mazbel]] que siempre es de gran ayuda. Un saludo :) [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 09:53 18 jun 2026 (UTC) mgr6s0vzfud3j8n2zyokwngcvaamz25 426094 426093 2026-06-18T09:53:29Z Antimundo 74354 426094 wikitext text/x-wiki == Error del linter div-span-flip == Buenas, esta página, (y por extensión también la propia portada) causa un error del linter de MediaWiki llamado «div-span-flip» (https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Lint_errors/misc-tidy-replacement-issues). Esto es debido a que hay una etiqueta HTML ''div'' (que es un elemento de bloque) metida dentro de una etiqueta ''span'' (que es un elemento de línea), lo que genera un marcado inválido. Concretamente esto es el código actual que causa el problema: <syntaxhighlight lang="html"> <span style="font-size:80%"><div class="plainlinks" style="text-align=right;margin-left:5px"> [[Wikilibros:Libro de visitas|Libro de visitas]] · [[Wikilibros:Estadísticas|Estadísticas]] · [[Wikilibros:Ayuda|Ayuda]] · [[Wikilibros:Café|Café de Wikilibros]] · [https://wikimediafoundation.org/es/give/ Donaciones]</div></span> </syntaxhighlight> Para arreglarlo, el código debería invertirse para que sea el div el que contiene al span, de esta manera (puedes simplemente copiar y pegar esta corrección): <syntaxhighlight lang="html"> <div class="plainlinks" style="text-align:right;margin-left:5px;"><span style="font-size:80%;"> [[Wikilibros:Libro de visitas|Libro de visitas]] · [[Wikilibros:Estadísticas|Estadísticas]] · [[Wikilibros:Ayuda|Ayuda]] · [[Wikilibros:Café|Café de Wikilibros]] · [https://wikimediafoundation.org/es/give/ Donaciones]</span></div> </syntaxhighlight> Además, estos errores causaban que algunos estilos CSS no se estuviesen aplicando correctamente. Agradecería si algún bibliotecario pudiera corregirlo, yo no puedo hacerlo porque esta página está protegida para ser editada solo por bibliotecarios. Aviso a @[[Usuario:Mazbel|Mazbel]] que siempre es de gran ayuda. Un saludo :) [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 09:53 18 jun 2026 (UTC) qvwag516uciytyalahi9i0ux9jbustr