Wikiversidad eswikiversity https://es.wikiversity.org/wiki/Portada MediaWiki 1.47.0-wmf.2 first-letter Medio Especial Discusión Usuario Usuario discusión Wikiversidad Wikiversidad discusión Archivo Archivo discusión MediaWiki MediaWiki discusión Plantilla Plantilla discusión Ayuda Ayuda discusión Categoría Categoría discusión TimedText TimedText talk Módulo Módulo discusión Evento Evento discusión 0 4211 179094 179091 2026-05-12T13:26:09Z Josgace87 62065 179094 wikitext text/x-wiki {{ortografía}} == Enfermedades Respiratorias. == '''1.- Asma:''' * Budesonida: Antiasma – Corticoide inhalado * Fluticasona propionato:Antiasma – Corticosteroide inhalado * Beclometasona dipropionato: Antiasmático Antiasma – Broncodilatadores: * Formoterol fumarato, * Montelukast, * Salbutamol, * Salmeterol * Salbutamol (Broncodilatador – Beta 2 adrenérgico) – Espasmos bronquiales, bronquitis crónica, etc. '''2.- Antitusivos''' * Guaifenesina (Expectorante). * Dextrometorfán bromhidrato (Antitusivo no narcótico) '''3.- Descongestionantes Nasales:''' * Cloruro de sodio * Pseudoefedrina (ya retirada del mercado debido a que se empleaba para la creación ilegal de drogas) '''4.- Antihistamínicos:''' Los antihistamínicos bloquean los receptores de la histamina, logrando así una disminución en los siguientes síntomas: Estornudos, secreciones nasales, lagrimeo, picazón en nariz y garganta, entre estos encontramos a los siguientes: * Clorfeniramina maleato * Difenhidramina clorhidrato (Antialérgico, antiespasmódico, antiemético y sedante). * Ketotifeno (Signos y síntomas de conjuntivitis y preventivo del asma). * Betametasona (Glucocorticoide – Antiinflamatorio y antialérgico). * Betametasona sodio fosfato (Glucocorticoide – Antiinflamatorio y antialérgico). * Cetirizina (Antihistamínico periférico H₁ – Antialérgico). * Desloratadina (Antihistamínico sistémico – Eliminar síntomas de rinitis alérgica). * Hidroxicina (Antihistamínico sistémico – Prúrito moderado y severo por dermatosis). Antihistamínicos de segunda generación – Tricíclico: * Loratadina – Rinitis alérgica, Rinorrea, Conjuntivitis, Urticaria. Otros: * Mometasona furoato (Rinitis alérgica – Corticosteroide) * Tiotropio bromuro - Enfermedades pulmonares obstructivas crónicas (COPD) – Anticolinérgico Clorfeniramina maleato '''5.- Mucolíticos y Expectorantes:''' * Ambroxol (Mucolítico) * Carboximetilcisteinna (Mucolítico y expectorante) ---- == Medicamentos Autacoides. == Los fármacos Autacoides: Se dividen en 2 grupos '''* Derivados de los fosfolípidos:''' Eicosanoides: Prostaglandinas (E, D2, F). Prostaciclina, Tromboxanos, Leucotrienos. '''* Fosfolípidos modificados:''' FAP. ---- == Medicamentos de uso femenino: == Anovulatorios, Menopausia, etc. '''1.- Que actuan a nivel de ovario:''' Estimulantes de la función ovárica: * Gonadotropinas Hipofisiarias y placentarias Sustitutos de la función ovárica: * Hormonas sexuales femeninas, son dos subgrupos: a.- Estrógenos: Los estropegenos pueden ser: * Naturales: Estrona o foliculina, Dihidroestrona o estradiol, * Semisintéticos o esteroides: Etinilestradiol, Menastrol, Quinestrol. * Sintéticos o estrogenos no esferoidales. b.- Progestagenos o gestagenos: '''2.- Actuan sobre la motilidad uterina''' * Estimulantes de la motilidad (oxitoxicos) * Depresores de la motilidad (Preservantes de embarazo) '''Anticonceptivos:''' * Linestrenol * Medroxiprogesterona acetato: Diagnóstico de amenorrea, Sangrado uterino disfuncional * Desogestrel: Anticonceptivo hormonal – De uso oral. * Levonorgestrel: Endoceptivo – Diu en forma de T '''Menopausia:''' * Progesterona (Terapia de reposición estrogénica: Irregularidad menstrual – Menopausia) * Estradiol (Sustitución estrogénica). * Estrógenos conjugados naturales (Tratamiento de síntomas) * Estradiol valerianato (Tratamiento de síntomas – Esteroide sintético). * Tibolona (Tratamiento de síntomas – Esteroide sintético). '''Otros:''' '''Regulador del ciclo menstrual: ''' * Clomifeno citrato (Inductor de ovulación, Hiperestrogenismo). * Carbegolina (Dejar de lactar – Inhibidor de la prolactina) * Danazol (Andrógeno) – Endometriosis, Sangrado disfuncional uterino. == Medicamentos de uso masculino: == '''Androgenos''' * Esteroides anabólicos '''Otros''' * Finasteride : Tratamiento de hiperplasia prostática benigna sintomática (BPH). Antiandrogénico. El tratamiento de [https://www.injertocapilar-alopecia.es/es/tratamientos-capilares/finasteride finasteride] actúa como antiandrogénico al inhibir la enzima 5-alfa reductasa, reduciendo la conversión de testosterona en dihidrotestosterona (DHT), lo que disminuye el tamaño de la próstata y mejora el flujo urinario. También se utiliza en dosis más bajas como tratamiento de la alopecia androgenética. * Dutasteride : Tratamiento de hiperplasia prostática benigna sintomática (BPH). Antiandrogénico. El tratamiento de [https://www.clinicadefreitas.com/dutasterida/ dutasterida] inhibe las enzimas 5-alfa reductasa tipo I y II, reduciendo la producción de dihidrotestosterona (DHT). Esto ayuda a mejorar los síntomas de la hiperplasia prostática benigna y también puede utilizarse como tratamiento para la alopecia androgenética. '''Disfunción Eréctil''': * Alprostadil, * Sildenafil, * Vardenafilo == Medicamentos de uso cardiaco == Se utilizan cuando hay problemas a nivel del corazón, como ser arritmias, insuficiencia cardiaca, etc. '''1.- Potenciadores cardiácos:''' * Nitroglicerina, * Glucocidos cardiotónicos, Oubaina, Deslanosido, Hoja de digital. '''2.- Depresores cardiacos:''' * Quinidina, * Procainamina, * Lidocaina, * Propanolol, * Disopiramida, * Tosilato de bretillo. '''3.- Agentes cardiacos diversos:''' * Agentes bloqueadores alfa: Fentolamina, Fenoxibenzamina. * Vasodilatadores convensionales: Minoxidil, Prazosin, nitroprusianato de sodio * Vasolidatadores periféricos: Isoxuprina, Ac. Nicotínico. * Vasodilatadores coronarios: Tetranitrato de eritril, Hexanitrato de manitol. '''Otros:''' * Bisoprolol (Betabloqueador – Insuficiencia cardiaca crónica e hipertensión) * Amiodarona clorhidrato. Antiarrítmico antianginoso ---- == Medicamentos para el cerebro. == Alzheimer, Antiparkinsonianos, Amnesia, etc. '''Perdida de la memoria:''' * Piracetam (Perdida de la memoria – Tratamiento del vértico – Pirrolidina nootrópica). '''Vasoterapia cerebral y periférica, Antivertiginosos''' * Cilostazol (Antiagregante plaquetario – Vasoterapia cerebral y periférica ) * Cinaricina, * Nimodipino * Ginkgo biloba extracto (Capta radicales libres – Antiagregante plaquetario). * Betahistina (Antivértigo) * Meclizina (Antinauseoso y Antivertiginoso – Nauseas – Antihistamínico y anticolinérgico). '''Alzheimer:''' Donepecilo clorhidrato '''Parkinson:''' Antiparkinsoniano dopaminérgico Selegilina '''Medicamentos para mejorar la circulación sanguinea.''' Etamsilato (Antihemorrágico) Clopidogrel (Antitrombico Antiplaquetario). ---- == Medicamentos de la conducta == Antidepresivos, Antipsicóticos, Esquizofrenia. '''Antidepresivos''' * Fluoxetina, * Reboxetina, * Sertralina, * Venlafaxina, * Citalopram, * Paroxetina. * Raltitrexed: Potente inhibidor selectivo de la recaptación de la norepinefrina, incrementando así la disponibilidad de la norepinefrina en las uniones sinápticas. * Verapamilo: Antidepresivo – Calcioantagonista – Vasodilatador coronario. '''Antipsicóticos''' * Carbonato de litio, * Quetiapina, * Ziprasidona '''Esquizofrenia:''' * Olanzapina '''Antiepiléptico SNC (Y dolor neuropático).''' * Fenitoina, * Fenobarbital, * Lamotrigina. * Pregabalina, * Gabapentina: Antiepiléptico SNC – Dolor neuropático: * Carbamacepina, * Oxcarbazepina, * Topiramato: Anticonvulsionantes – Antiepilépticos. ---- '''Medicamentos tranquilizantes e hipnótico/sedantes.''' '''Ansiolíticos''': Alprazolam, Bromazepam (Hipnótico sedante): Triazolam (Insomnio – Hipnótico sedante) ---- '''Otros''' Medicamentos que actúan a nivel de tiroides. Levotiroxina sódica (Bocio simple – Hipotiroidismo – Tiroiditis – Hipertiroidismo) == Medicamentos Gastrointestinales. == Antiácidos, Antidiarreicos, Antieméticos y antinauseosos, Estreñimiento, etc. '''Antiácidos.''' Antiacidos gástricos locales o no sistémicos: * MgO, * MgOH, * MgCO₃, * CaCO₃ * Hidrocarbonato de magnesio y aluminio * Pantoprazol (Antisecretorio gástrico no anticolinérgico) * Hidrotalcita (Antiácido – Flatulento – Carminativo) * Famotidina (Antagonista H₂) Antiácidos gástricos sistémicos * Agentes alcalóticos. '''Antidiarréico''' * Loperamida HCl (se pronuncia "clorhidrato") * Lactobacillus acidophilus (Bacteriostático – Estimulador de flora intestinal) * Crosprovidona (Diarrea causada por virus y bacterias) * Saccharomyces boulardii liofilizado (Diarreas causadas por antibioticoterapia – Diarreas de origen bacteriano o viral – Restaruador de la flora intestinal. * Nifuroxazida (Tratamiento de diarrea de origen bacteriano) '''Antieméticos y Antinauseosos''' * Metoclopramida: Antiemético – Antagonista dopamingérgico * Cisaprida: Antiemético – Procinético gastrointestinal * Dimenhidrinato: Antiemético y antinauseoso * Domperidona: Antiemético y antinauseoso – Eucinético '''Antiespasmódico''' * Propinoxato (Anticolinérgico simple) * Tegaserod (Antiespasmódico – estreñimiento – Intestino irritable). * Oxibutinina (Antiespasmódico urinario – Incontinencia urinaria). '''Enfermedad por reflujo gástrico (ERGO)''' Esomeprazol (– Inhibidor de la bomba de protones) '''Estreñimiento''' Picosulfato de sodio (Laxante) Glucósidos del Sen (llamados senósidos) '''Ulcera''' * Misoprostol, * Sucralfato, * Ranitidina: Bloqueador de los receptores de histamina H₂. * Lansoprazol: Inhibidor de la bomba de protones en la pared parietal. * Omeprazol (Síndrome Zollinger-Ellison) ---- '''Farmacología del Páncreas.''' * Pancreatina * Pancrealipasa ---- '''Otros:''' Antihiperuricémico – Antigotoso Alopurinol ---- == Antihipertensivos == Tenemos 4 grupos: 1.- Diuréticos: Ya se vieron anteriormente. 2.- Vasodilatadores: * Nitroprusiato de sodio, * Hidralacina, * Diltiazen, * Miroxidil, * Nifedipina, * Verapamilo. 3.- Simpaticomiméticos: Bloqueadores beta: Nunca solos, con tiacidas Agentes acción central: * Clonidina, * Gamabenceno, Bloqueadores Neuronales: * Reserpina, * guanadrel Alfa bloqqueadores: * Prazosin, * Fenoxibenzamida, * fentolamina Bloqueadores alfa y beta: * Tabetalol, carvediol Bloqueo ganglionar: * Trimetafan. Otros: * Guanetedina 4.- Inhibidores de la enzima convertidora de angiotensina IECA. Acetazolamida, Tiacidas, Metazolamina, Diclofenamida, Cilazapril, Enalapril maleato, Lisina clonixinato, Lisinopril clorhidrato, Losartan. Quinapril clorhidrato (Antihipertensor y tratamiento de ICC – Inhibidor de ECA). '''Otros''' * Amlodipina besilato, * Candesartán, * Doxazosin mesilato. Antagonista del calcio (Antianginoso). * Felodipino, * Nifedipina Angiotensina II antagonista. * Irbesartán * Ramipril, * Valsartán, * Carvediol (Fallas cardíacas ligeras o moderadas – Betabloqueador): Son bloqueadores de receptores de angiotensina 2. '''Hipertensión y Angina de Pecho''' * Diltiazem clorhidrato (Antagonista de calcio – Angina de pecho e hipertensión) * Trimetazidina * Isosorbide mononitrato (Vasodilatador coronario – Nitrato) '''Interacciones con o entre fármacos antihipertensivos:''' * Nunca combinar: Bloquedores de canal de calcio con bloqueadores beta Diuréticos del asa de henle con : Gentamicina, litio, indometacina. * Sinergia: Bloqueadores B con tiacidas, Ahorradores de potasio con tiacidas. == Diabetes == Hay varios tios de diabetes, cada tipo se trata de forma diferente: '''Hipoglucemiantes''' * Acarbosa, * Clorpropamida, * Glibenclamida, * Glimepirida, * Metformina, * Pioglitazona. * Glipizida (Hipoglucemiante - Sulfonilurea de segunda generación). '''Insulina sintética en sus diferentes presentaciones:''' * Insulina Epigrafe o Cristalina: Acción Rápida Se administra a pacientes no insulino dependientes. * Insulina Zinc Protomina: Similar a la epigrafe, pero puede adiminstrarse en varias dosis en un periodo no mayor de 24 horas. * Insulina Isofana o NPH: Tiene acción prolongada debido a su cantidad de zinc y protomina, su vida media es de 24 horas. * Insulina Lenta: Acción prolongada aunque no mayor a la NPH, . Vida media es de 13 a 15 horas. Las personas diabéticas utilizan jeringas para inyectarse de 1 cc para inyectarse diariamente insulina, en la actualidad hay otras formas de suministrarla como un suministrador automático, la persona lo lleva puesto y a la hora indicada el solo aplica la insulina y formas menos dolorosas para su uso como el spray transdermico. '''Otros''' * Dobesilato de calcio (Retinopatia diabética – Antihemorroidal) '''Hipolipemiantes''' * Atorvastatina, * Fluvastatina sódica, * Gemfibrozilo, * Nicotínico ácido, * Simvastatina, * Rosuvastatina, * Policosanol, * Lovastatina ---- == Enlaces recomendados == * [[Principios activos]] * [[Farmacia/Principios Activos/Unidad I|Unidad I]] * [[Farmacia/Principios Activos/Unidad III|Unidad III]] * [http://www.facmed.unam.mx/bmnd/dirijo.php?bib_vv=6 PLM Thompson] - Un vademecum online supercompleto con acceso gratuito versión 2007 de la UNAM. * [[b:Farmaguia|Farmaguia]] - El vademecum de medicamentos libre. * [[Biblioteca del Departamento de Farmacia|Biblioteca]] [[Categoría:Farmacia]] 9qny7rknfsocvfikxf63ggpniu0u0gn 0 6500 179109 173028 2026-05-13T09:47:24Z Martusca25 62413 /* Otros enlaces de interés */ 179109 wikitext text/x-wiki El '''comercio exterior''' es el intercambio de bienes y servicios entre diferentes países. La logística del transporte internacional, de los métodos de pago internacionales y de los procedimientos aduanales son muy importantes en este tipo de comercio. También son importantes las regulaciones fiscales y no arancelarias de los países participantes así como sus políticas públicas en temas de economía y comercio. == Fuentes de información sobre comercio exterior == === Información País === * [http://www.imf.org International Monetary Fund, Country info] * [http://www.trading-safely.com Rating riesgo-país, Trading Safely] * [http://www.state.gov Departamento de Estado de EE.UU. ] === Información sobre el mercado === ==== Estudios de mercado disponibles en Internet ==== * [http://www.marketresearch.com Market Research] * [http://www.fas.usda.gov Foreign Agricultural Service,USDA] ==== Bases de datos y servicios estadísticos disponibles en Internet ==== * [http://data.un.org/ UNdata - a data access system to UN databases] * [http://unstats.un.org/unsd/methods/inter-natlinks/sd_natstat.asp Listado de institutos nacionales de estadística en United Nations Statistics Division] * [http://www.xist.org/default1.aspx GeoHive] * [http://www.gapminder.org/ Gapminder, Unveiling the beauty of statistics for a fact based world view] === Barreras arancelarias === * [http://mkaccdb.eu.int Market Access Database > Applied Tariffs Database] * [http://exporthelp.europa.eu/index_es.html Export Help Database > Derechos de importación] === Barreras no arancelarias === * [http://www.djacobsonlaw.com Blog sobre barreras no arancelarias] * [http://www.fda.gov Food and Drug Administration (EE.UU.)] * [http://www.newapproach.org/ Directivas de la Unión Europea de "Nuevo Enfoque"] === Promoción === * [http://www.expodatabase.com Expodatabase > Tradeshows Worldwide , base de datos de ferias internacionales,] === Distribución === * [http://www.kompass.es Kompass, base de datos de importadores y distribuidores] === Ayudas públicas === * [http://www.icex.es ICEX, Instituto Español de Comercio Exterior] * [http://www.icex.es/icex/cda/controller/pageICEX/0,6558,5518394_5518983_5586834_634353_0_-1,00.html Organismos regionales españoles] * [http://www.plancameral.org Cámaras de Comercio españolas] == Otros enlaces de interés == * [http://fita.org/webindex/browse.cgi/Entering_International_Markets/Starting_in_Importing_and_Exporting Really Useful Links for International Trade] * [http://www.cursodecomercioexterior.com Curso de Comercio Exterior Online] * [https://www.youtube.com/user/CarlosEnrile Canal de YouTube con contenidos formativos sobre comercio exterior] [[Categoría:Economía]] [https://www.valencianademudanzas.com/ Servicios de transporte internacional privado] 5m5d8kaw7jo08xmpo75u5xvqczjhaby 0 15788 179108 177429 2026-05-13T09:15:09Z Martusca25 62413 /* Anexos */ 179108 wikitext text/x-wiki [[File:Daily sprint meeting.jpg|alt=Reunión diaria de estado de un proyecto|thumb]] {{contexto del proyecto |facultad_texto=Ingeniería |facultad_página=Facultad de Ingeniería |departamento_texto=Informática |departamento_página=Departamento de Informática |área_texto=Tecnologías de información |área_página=Área de tecnologías de información |nivel_texto=Universitario |nivel_página=Universitaria |finalizado=sí }}Bienvenido a este [[Wikiversidad:Proyectos_de_aprendizaje|proyecto de aprendizaje]] dedicado a ampliar conocimientos tanto teóricos como prácticos en torno al '''gobierno corporativo de servicios de información''' y a la '''gestión tanto de los propios servicios de información como de los proyectos y sistemas informáticos''' asociados a estos servicios. Este proyecto forma parte de la [[Ayuda:Bienvenido|Wikiversidad]]. Te invitamos a [[Wikiversidad:¿Qué es la Wikiversidad?|saber más sobre ella]] y a descubrir [[Wikiversidad:Primeros_pasos|cómo dar tus primeros pasos]] por estas páginas. Además te informamos de que la Wikiversidad tiene un [[Wikiversidad:Manual_de_estilo|manual de estilo]] y ha definido unas [[Wikiversidad:Políticas|políticas]] que deben respetarse a la hora de editar cualquiera de sus páginas. ==Objetivos== Este proyecto de aprendizaje ofrece la posibilidad de conocer la compleja labor que supone ''gobernar corporaciones'' (típicamente sociedades comerciales de gran tamaño), centrándonos exclusivamente en la ''dirección'' de los ''servicios de información'' que estas corporaciones ofrecen y utilizan (servicios que actualmente van de la mano de las llamadas "nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones"). También se propone ampliar conocimientos sobre la tarea de ''gestionar proyectos'' que giran en torno al desarrollo o a la utilización intensiva de ''sistemas informáticos y de telecomunicaciones'', tanto ''software'' como ''hardware''. Además se incita a los participantes a poner en práctica lo aprendido mediante el desarrollo de un ''proyecto real'', es decir, gobernando una pequeña "corporación" que gestione algún pequeño servicio de información ofrecido a ''clientes reales'', realizando todos los procesos necesarios para alcanzar los objetivos marcados en los distintos dominios del servicio ('''planificación y organización''', '''adquisición e implantación''', '''entrega y soporte''', y '''supervisión y evaluación''') y recorriendo de manera bien organizada y documentada las distintas fases del mismo ('''estrategia''', '''diseño''', '''transición''', '''operación''' y '''mejora continua'''). En esta página pueden consultarse los conceptos que se abordan formalmente en este proyecto de aprendizaje: * [[Dirección y gestión de proyectos y sistemas informáticos/conceptos|Lista de conceptos]] ==Materiales didácticos== Los principales materiales didácticos de este proyecto son las '''lecciones''' que se desarrollan colaborativamente entre todos los participantes. Estas lecciones, y en general cualquier actividad de este proyecto de aprendizaje, puede tener asociadas ''lecturas recomendadas'': fuentes bibliográficas, guías, artículos de la propia Wikipedia o de Wikilibros, etc. Las lecturas más relevantes para todo el proyecto de aprendizaje se recopilan en la sección de referencias de esta misma página. Aunque el ámbito del gobierno corporativo y la gestión tecnológica se presta bastante a la exposición de conceptos teóricos, este proyecto de aprendizaje también incluye '''actividades''' de carácter práctico. Son bienvenidos los ejercicios, casos prácticos, pruebas de nivel de conocimiento, trabajos en grupo o tareas similares, todas ellas actividades que deberán estar asociadas a sus respectivas lecciones. En esta página figuran otras actividades, más globales y de mayor calado para el proyecto de aprendizaje: los '''''proyectos de gobierno y gestión de servicios de información''''' realizados como trabajos finales por los primeros participantes en base a todo lo que han ido aprendiendo. Existe un calendario de clases con las ''fechas reales'' del curso de máster universitario que realizaron estos "primeros participantes" y que dio lugar a este proyecto de aprendizaje. El calendario incluye las ''tareas reales'' que semana a semana se iban realizando, de manera que pueda servir como referencia a la hora de adaptar el proyecto de aprendizaje a las circunstancias concretas de cada nuevo participante: * [[Dirección y Gestión de Proyectos y Sistemas Informáticos/calendario|Calendario del curso]] ===Lecciones=== A continuación se presenta el listado con las distintas lecciones que se han ido generando como material didáctico de este proyecto de aprendizaje. Las lecciones están organizadas en ''cuatro'' grandes bloques y finalmente hay una sección con anexos que complementan la información de las lecciones. Es importante que, a la hora de crear o editar lecciones, tengas en cuenta los siguientes consejos: * [[Dirección y Gestión de Proyectos y Sistemas Informáticos/Consejos para redactar lecciones|Consejos para redactar lecciones]] ==== Bloque 1: Gestión de proyectos informáticos ==== Estas lecciones repasan cuestiones básicas de la gestión de proyectos en el contexto de la Ingeniería del Software, es decir, el desarrollo industrial de sistemas informáticos donde el software es el principal producto (aunque en una última lección veremos también que ocurre con el hardware). Lecciones: # [[Mitos del desarrollo de software]] # [[Procesos de desarrollo software]] ## [[Metodologías pesadas de desarrollo software]] ##* [[Proceso Unificado de Desarrollo]] ## [[Metodologías ágiles de desarrollo software]] ##* [[Scrum]] # [[Plan de proyecto software]] # [[Estimación de proyectos software]] #* [[Métricas del desarrollo de software]] # [[Organización de equipos de trabajo]] # [[Ingeniería de requisitos software]] # [[Gestión de riesgos de proyectos software]] # [[Gestión de calidad del software]] # [[Gestión de configuración del software]] # [[Herramientas CASE]] # [[Gestión de proyectos hardware]] ==== Bloque 2: Estándares de gestión de proyectos informáticos ==== Todos los estándares mencionados en lecciones anteriores figuran en la lista de organizaciones y estándares, disponible en los '''anexos''' de estas lecciones. Al ser el anterior un bloque de repaso, todavía '''no se han desarrollado aquí''' las lecciones correspondientes a estos estándares. Un ejemplo del tipo de lección que habría en este bloque: # [[Plan de proyecto según IEEE]] ==== Bloque 3: Gobierno corporativo de servicios de información ==== Estas lecciones hacen referencia al funcionamiento y la organización de los ''servicios de información'', asentados sobre sistemas informáticos y de comunicación en base a diversas tecnologías, que ofrecen y utilizan las corporaciones. Lecciones: # [[Gestión del cambio]] ## [[Dossier de Control de Gestión]] # [[Disponibilidad y rendimiento de servicios]] # [[Servicio y atención al cliente]] # [[Gestión de infraestructuras]] ## [[Dirección y Gestión de Proyectos y Sistemas Informáticos/Sistemas de almacenamiento|Sistemas de almacenamiento]] ## [[Redes de datos]] ## [[Software como servicio]] ==== Bloque 4: Estándares de gobierno corporativo de servicios de información ==== Todos los estándares mencionados en lecciones anteriores figuran en la lista de organizaciones y estándares, disponible en los '''anexos''' de estas lecciones. Algunos estándares si se estudian con más profundidad en las lecciones de este bloque. Lecciones: # [[Mitos del estándar ITIL]] # [[Estándar ITIL]] ## [[Estrategia del servicio en ITIL]] ## [[Diseño del servicio en ITIL]] ## [[Transición del servicio en ITIL]] ## [[Operación del servicio en ITIL]] ## [[Mejora continua del servicio en ITIL]] # [[Mitos del estándar COBIT]] # [[Estándar COBIT]] ## [[Planificación y organización en COBIT]] ## [[Adquisición e implantación en COBIT]] ## [[Entrega y soporte en COBIT]] ## [[Supervisión y evaluación en COBIT]] ==== Anexos ==== Para complementar y resumir el contenido más relevante de las lecciones se pueden generar '''anexos''' complementarios a estas. Actualmente hay ''dos'' anexos en permanente proceso de construcción y ampliación: * [[Dirección y Gestión de Proyectos y Sistemas Informáticos/Glosario de términos y acrónimos|Glosario de términos y acrónimos]] * [[Dirección y Gestión de Proyectos y Sistemas Informáticos/Lista de instituciones y estándares|Lista de instituciones y estándares]] *[https://www.ymant.com/blog/soporte-y-consultoria-it-pymes/ Soporte y consultoría IT para empresas] ===Actividades=== Las principales actividades de este proyecto de aprendizaje son los proyectos de gobierno y gestión de servicios de información desarrollados por sus participantes, que se presentan a continuación para que sirvan como ejemplos y casos prácticos para el estudio. Actualmente son ''seis'' los servicios ofrecidos. Es importante que, a la hora de crear o editar actividades, tengas en cuenta los siguientes consejos: * [[Dirección y Gestión de Proyectos y Sistemas Informáticos/Consejos para redactar actividades|Consejos para redactar actividades]] De cara a crear nuevas actividades, aquí se puede consultar una lista con las que llegaron a proponerse pero no recibieron suficientes votos como para ser desarrolladas: * [[Propuesta de servicio de formación en línea para el entorno Unreal Engine]] * [[Propuesta de servicio de formación en línea para el lenguaje F Sharp]] * [[Propuesta de servicio de foro de comunicación entre estudiantes independiente de la universidad]] * [[Propuesta de servicio de consulta rápida y en línea de eventos periódicos]] * [[Propuesta de servicio de tarjeta personal y multiservicio para el transporte urbano]] * [[Propuesta de servicio de noficación de eventos cercanos mediante aplicación móvil]] * [[Propuesta de servicio de comunidad en línea para el intercambio de dudas sobre asignaturas de la universidad]] * [[Propuesta de servicio de formación en línea sobre implementación básica del estándar ITIL]] * [[Propuesta de servicio de gobierno electrónico de un país]] ==== Caso 1: GeoCampus ==== Este caso de estudio, desarrollado originalmente como trabajo final de estudiantes de un curso universitario, aborda el ciclo de vida de un servicio de geolocalización de lugares de interés (fotografías y las correspondientes valoraciones de los usuarios) dentro del campus universitario. * [[GeoCampus: Servicio de geolocalización de lugares de interés en la universidad]] ==== Caso 2: Mundo BPM ==== Este caso de estudio, desarrollado originalmente como trabajo final de estudiantes de un curso universitario, aborda el ciclo de vida de un servicio de formación en línea sobre Gestión de Procesos de Negocio (Business Process Management) utilizando la herramienta BPMS de Intalio. * [[Mundo BPM: Servicio de formación en línea sobre Gestión de Procesos de Negocio]] ==== Caso 3: Boxoban ==== Este caso de estudio, desarrollado originalmente como trabajo final de estudiantes de un curso universitario, aborda el ciclo de vida de un servicio digital de juego de puzles estilo Sokoban, disponible actualmente como producto descargable para plataformas PC. * [[Boxoban: Servicio digital de juego de puzles estilo Sokoban]] ==== Caso 4: Mokap Community ==== Este caso de estudio, desarrollado originalmente como trabajo final de estudiantes de un curso universitario, aborda el ciclo de vida de un servicio de comunidad en línea para el intercambio de recursos gráficos, de utilidad en juegos, videos de animación y otras aplicaciones de narración digital. * [[Mokap Community: Servicio de comunidad en línea para el intercambio de recursos gráficos]] ==== Caso 5: WheresApp ==== Este caso de estudio, desarrollado originalmente como trabajo final de estudiantes de un curso universitario, aborda el ciclo de vida de un servicio de geolocalización de amigos con aplicación móvil, disponible actualmente como producto descargable para plataformas Android. * [[WheresApp: Servicio de geolocalización de amigos mediante aplicación móvil]] ==== Caso 6: Chinator ==== Este caso de estudio, desarrollado originalmente como trabajo final de estudiantes de un curso universitario, aborda el ciclo de vida de un servicio de geolocalización de tiendas de todo a 100, establecimientos de ropa, alimentación y otros productos que suelen tener propietarios chinos. Disponible actualmente como portal web y producto descargable para plataformas Android. * [[Chinator: Servicio de geolocalización de tiendas de todo a 100]] ==Referencias== Como fuente de información principal para este proyecto de aprendizaje tenemos la ''bibliografía básica'' del campo. Algunos libros clásicos, documentos oficiales sobre los estándares que han aparecido en las lecciones, y algún otro material de fiabilidad considerable: * Foundations of ITIL (2011 Edition). Van Haren Publishing, 2012 * Gembergen W.V., DeHaes S.: Implementing Information Technology Governance: Models, Practices and Cases. IGI Global, 2008 * ITIL Strategy 2011 Edition (Best Management Practices). The Stationery Office, 2011 * ITIL Service Design 2011 Edition (Best Management Practices). The Stationery Office, 2011 * ITIL Service Transition 2011 Edition (Best Management Practices). The Stationery Office, 2011 * ITIL Service Operation 2011 Edition (Best Management Practices). The Stationery Office, 2011 * ITIL Service Continual Service Improvement 2011 Edition (Best Management Practices). The Stationery Office, 2011 * [http://www.itgi.org/ IT Governance Institute] * [http://wiki.en.it-processmaps.com/index.php/Main_Page ITIL Wiki] * Marchewka, J.T.: Information Technology Project Management. John Wiley, 2009 * Pressman, R.S.: Ingeniería del Software. Un Enfoque Práctico. McGraw‐Hill, 2005 * Schiesser, R.: IT Systems Management. Pearson, 2010 De manera ''complementaria'', se recomienda consultar artículos de sitios web o congresos relevantes en este campo, así como consultar libros menos técnicos y extensos pero que presentan teorías y puntos de vista muy inspiradores: * Allen, D.: Getting Things Done: The Art of Stress-Free Productivity. Penguin, 2001 * Brooks, F.P.: The Mythical Man-Month, Anniversary Edition: Essays On Software Engineering. Addison-Wesley Professional, 1995 * Covey, S.R.: The 7 Habits of Highly Effective People: Restoring the Character Ethic. Free Press, 2004 * Ries, E.: The Lean Startup: How Today's Entrepreneurs Use Continuous Innovation to Create Radically Successful Businesses. Crown Pub Inc, 2011 ==Participantes activos== Participantes activos en este grupo de aprendizaje: * [[Usuario:Federico Peinado|Federico Peinado]] (Iniciador) * [[Usuario:Mariscal2014|Víctor Mariscal]] * [[Usuario:Synpheros|Iván Pérez]] * [[Usuario:segarc12|Sergio García]] * [[Usuario:Javier_Mansilla_Montero|Javier Mansilla]] * [[Usuario:Carlos Quinto Huaman|Carlos Quinto]] * [[Usuario:Victormp|Víctor Pérez]] * [[Usuario:CarlosGiraldoG|Carlos Giraldo]] * [[Usuario:Adrian_Rabadan|Adrián Rabadán]] * [[Usuario:Teresa Rodríguez|Teresa Rodríguez]] * [[Usuario:Roberto Gastiaburu|Roberto Gastiaburu]] * [[Usuario:Albertogil|Alberto Gil]] * [[Usuario:Daniel Fariña|Daniel Fariña]] * [[Usuario:Josecgon|José Carlos González]] * [[Usuario:RotaruDan|Cristian Rotaru]] * [[Usuario:paloma_g|Paloma Galván]] * [[Usuario:Lex8086|Gorka Suárez]] * [[Usuario:juazam01|Juan Zamorano]] * [[Usuario:CesarMena_DGPSI|César Mena]] * [[Usuario:Ignacio Melendrez|Ignacio Melendrez]] * [[Usuario:JulioAnchiraico|Julio César Anchiraico]] * [[Usuario:ilaclaus|Iván Manuel Laclaustra]] * [[Usuario:Ricardom10|Ricardo Mendoza]] * [[Usuario:Richard_Jordan_Cabana|Richard Jordan Cabana]] * [[Usuario:Oscar_Chamache|Oscar Chamache]] * [[Usuario:jesusm01|Jesús Martín Alonso]] * [[Usuario:Javier L. Imedio|Javier L. Imedio]] * [[Usuario:esteban.alej|Esteban Armas]] * [[Usuario:Amundo|Antonio Mundo]] * [[Usuario:Jmoreno1988|Jorge Moreno]] * Carlos Vázquez Elizondo ==Categorías== [[Categoría:Informática]] [[Categoría:Gobierno corporativo]][[Categoría:Periodismo y comunicación]] 8s3yeltyf9htuepbkxd9bzjpg1s0ogz 2 28726 179095 178927 2026-05-12T16:00:20Z MementoCruciatus 62136 179095 wikitext text/x-wiki == Una historia verosímil: «Timeo» de Platón == == Contextualización == El Timeo ocupa un lugar excepcional en la historia de la filosofía, especialmente por su impacto durante la edad media en el siglo XI, un estudioso que buscara las obras de Platón en una biblioteca de Europa occidental, probablemente sólo habría encontrado un único volumen una traducción en latín incompleta de este diálogo en este periodo obras fundamentales como la República, el Fedón o el Menón aún no estaban disponibles en latín, lo que convirtió al Timeo en la principal y a menudo única fuente de conocimiento sobre el pensamiento platónico para el mundo de habla latina antes del Renacimiento. El interés que despertaba esta obra radicaba principalmente en sus temas centrales. En sus páginas, Platón presenta una detallada reflexión sobre la creación del mundo y el orden providencial del universo. Estos temas resultaban de enorme relevancia para los pensadores medievales, ya que ofrecí en un Marco filosófico para discutir el origen y la estructura del cosmos. === Mapa del contenido === * El demiurgo y la causa de la creación * El relato probable: "''eikos mythos''" * El receptáculo y la necesidad * Los cuerpos platónicos y la física geométrica * El alma del mundo * Diferencias con el teísmo posterior == El demiurgo y la causa de la creación == La existencia del mundo físico corresponde a una causa fundamental, la acción de un artesano divino denominado demiurgo. Éste hacedor es descrito como un ser bueno que al estar libre de envidia o celos, desea que todas las cosas sean lo más parecidos posible a él mismo. Su motivación principal es que todo sea bueno y nada sea malo en la medida en que esto sea realizable. El demiurgo no crea el universo a partir de la nada, sino que actúa sobre una materia preexistente. Antes de su intervención, el universo se encontraba en un estado de movimiento discordante y desordenado. La labor del artesano consiste en tomar ese caos y conducirlo hacia el orden, basándose en que el orden es superior al desorden. Para organizar el cosmos, el demiurgo observa un modelo eterno e inmutable, las Formas, ya que siendo él, la mejor de las causas, deben necesariamente mirar hacia el mejor de los modelos. Así, el mundo sensible es el resultado de un artesano divino, que impone, inteligencia y estructura sobre materiales, ya existentes, tratando de replicar la perfección de modelo eterno. == El relato probable: "''eikos mythos''" == La naturaleza de la investigación sobre el cosmos, está condicionada por la distinción entre lo que siempre es, y lo que siempre deviene. El modelo eterno es aprehensible por el pensamiento mediante el razonamiento, lo que permite relatos estables e infalibles en cambio el mundo físico al ser algo que nace y muere, pero nunca es realmente es objeto de la opinión y de la percepción sensorial, carente de razón. Debido a que el universo sensible es una imagen copiada de un modelo eterno, cualquier explicación que se dé sobre él sólo puede aspirar a ser una aproximación. Existe una relación de proporcionalidad, lo que el ser es al devenir, la verdad lo es la creencia. Por lo tanto, al tratar temas como el origen de los dioses o a la formación del universo, no se debe buscar una verdad absoluta o inquebrantable. En este ámbito, los argumentos son presentados como un relato probable o historia verosímil ("''eikos mythos''"), y es suficiente con que la explicación ofrecida sea tan probable, como cualquier otra, reconociendo las limitaciones de la naturaleza humana. == El receptáculo y la necesidad == La generación del universo no es obra exclusiva del intelecto, sino que surge de la combinación de la inteligencia y la necesidad. El intelecto actúa sobre la necesidad denominada también la causa errante persuadiéndola para que la mayoría de las cosas que llegan a ser se dirigen hacia lo mejor. Por tanto, el cosmos es el resultado de la razón que se impone y convence a la necesidad física. ozgxstxyfzmy6al1s83wdmihu8broab 179104 179095 2026-05-13T02:49:53Z MementoCruciatus 62136 179104 wikitext text/x-wiki == Una historia verosímil: «Timeo» de Platón == == Contextualización == El Timeo ocupa un lugar excepcional en la historia de la filosofía, especialmente por su impacto durante la edad media en el siglo XI, un estudioso que buscara las obras de Platón en una biblioteca de Europa occidental, probablemente sólo habría encontrado un único volumen una traducción en latín incompleta de este diálogo en este periodo obras fundamentales como la República, el Fedón o el Menón aún no estaban disponibles en latín, lo que convirtió al Timeo en la principal y a menudo única fuente de conocimiento sobre el pensamiento platónico para el mundo de habla latina antes del Renacimiento. El interés que despertaba esta obra radicaba principalmente en sus temas centrales. En sus páginas, Platón presenta una detallada reflexión sobre la creación del mundo y el orden providencial del universo. Estos temas resultaban de enorme relevancia para los pensadores medievales, ya que ofrecí en un Marco filosófico para discutir el origen y la estructura del cosmos. === Mapa del contenido === * El demiurgo y la causa de la creación * El relato probable: "''eikos mythos''" * El receptáculo y la necesidad * Los cuerpos platónicos y la física geométrica * El alma del mundo * Diferencias con el teísmo posterior == El demiurgo y la causa de la creación == La existencia del mundo físico corresponde a una causa fundamental, la acción de un artesano divino denominado demiurgo. Éste hacedor es descrito como un ser bueno que al estar libre de envidia o celos, desea que todas las cosas sean lo más parecidos posible a él mismo. Su motivación principal es que todo sea bueno y nada sea malo en la medida en que esto sea realizable. El demiurgo no crea el universo a partir de la nada, sino que actúa sobre una materia preexistente. Antes de su intervención, el universo se encontraba en un estado de movimiento discordante y desordenado. La labor del artesano consiste en tomar ese caos y conducirlo hacia el orden, basándose en que el orden es superior al desorden. Para organizar el cosmos, el demiurgo observa un modelo eterno e inmutable, las Formas, ya que siendo él, la mejor de las causas, deben necesariamente mirar hacia el mejor de los modelos. Así, el mundo sensible es el resultado de un artesano divino, que impone, inteligencia y estructura sobre materiales, ya existentes, tratando de replicar la perfección de modelo eterno. == El relato probable: "''eikos mythos''" == La naturaleza de la investigación sobre el cosmos, está condicionada por la distinción entre lo que siempre es, y lo que siempre deviene. El modelo eterno es aprehensible por el pensamiento mediante el razonamiento, lo que permite relatos estables e infalibles en cambio el mundo físico al ser algo que nace y muere, pero nunca es realmente es objeto de la opinión y de la percepción sensorial, carente de razón. Debido a que el universo sensible es una imagen copiada de un modelo eterno, cualquier explicación que se dé sobre él sólo puede aspirar a ser una aproximación. Existe una relación de proporcionalidad, lo que el ser es al devenir, la verdad lo es la creencia. Por lo tanto, al tratar temas como el origen de los dioses o a la formación del universo, no se debe buscar una verdad absoluta o inquebrantable. En este ámbito, los argumentos son presentados como un relato probable o historia verosímil ("''eikos mythos''"), y es suficiente con que la explicación ofrecida sea tan probable, como cualquier otra, reconociendo las limitaciones de la naturaleza humana. == El receptáculo y la necesidad == La generación del universo no es obra exclusiva del intelecto, sino que surge de la combinación de la inteligencia y la necesidad. El intelecto actúa sobre la necesidad denominada también la causa errante persuadiéndola para que la mayoría de las cosas que llegan a ser se dirigen hacia lo mejor. Por tanto, el cosmos es el resultado de la razón que se impone y convence a la necesidad física. Para explicar este proceso se introduce un tercer género (''triton genos'') qué se suma a los modelos externos y a las copias sensibles: el receptáculo (''hypodoche'') o espacio (''chora''). Éste elemento es descrito como el lugar donde todo el devenir tiene el lugar funcionando como una nodriza o un sustrato que recibe todas las cosas, al igual que una base para ungüentos, no debe tener olor propio o una masa de oro que puede ser moldeada en diversas figuras, el receptáculo carece de cualquier forma o característica intrínseca para poder recibir adecuadamente las impresiones de las formas antes de la labor del demiurgo. Este espacio ya contenía huellas de los elementos, pero se encontraban en un estado de movimiento, desordenado y discordante. El demiurgo no tiene libertad total en su creación, pues sus decisiones están limitadas por la naturaleza de este receptáculo y las restricciones que impone la necesidad física de los materiales. == Los cuerpos platónicos y la física geométrica == El orden que el de mi burgo pone al cosmos, se manifiesta a través de las formas y los números. En esta cosmología los elementos fundamentales como lo son fuego, aire, agua y tierra no son unidades básicas se indivisibles, sino que poseen una estructura geométrica interna. La base de toda la materia física son los triángulos. Existen dos tipos de triángulos rectángulos que actúan como bloques de construcción, el isósceles y el escaleno específicamente aquel cuya hipotenusa es el doble de su lado menor. A partir de la combinación de estos triángulos se originan cuatro de los poliedros regulares que corresponden a los elementos: Fuego: Tiene la forma del tetraedro, es la figura más pequeña penetrante y móvil, debido a sus ángulos agudos. Aire: Está constituido por el octaedro. Agua: Se compone de icosaedros. Tierra: Posee la forma del cubo al estar formado por triángulos isósceles, es el elemento más estable y sólido. Una característica fundamental de esta física es la transmutación de los elementos, dado que el fuego, el aire y el agua están construidos con el mismo tipo de triángulos escalenos pueden descomponerse y recombinarse entre sí. Por ejemplo, el agua puede transformarse en aire o fuego, sin embargo, la tierra es el único elemento que no puede transformarse en los otros tres, ya que sus componentes básicos, los triángulos isósceles, son de una clase distinta. Finalmente, existe una quinta forma, el dodecaedro que fue utilizada para el diseño del universo en su totalidad. == El alma del mundo == El universo es concebido como un ser vivo, único que posee alma e inteligencia, debido a que el modelo eterno es uno solo, el artesano divino, no fabricó una cantidad infinita de mundos, sino un solo cosmos exclusivo. Para adoptarlo de vida, el demiurgo creó el alma del mundo antes que su cuerpo, puesto que lo más antiguo debe gobernar a lo más joven. La composición del alma es el resultado de una mezcla compleja de tres ingredientes: el ser, lo mismo y lo diferente. Esta mezcla fue distribuida siguiendo proporciones matemáticas, que corresponden a las escalas de la armonía musical y organizada en una serie de círculos que explican los movimientos de los cuerpos celestes. Una vez terminada el demiurgo, situó el cuerpo físico del universo, dentro de esta alma, de modo que ella lo envuelve por completo y le otorga un movimiento inteligente y armonioso. == Diferencias con el teísmo posterior == El universo es la obra de un artesano divino, lo cual establece una distinción profunda con la concepción de Dios, en las religiones abrahámicas posteriores. La diferencia de la actividad creativa sin trabas que se atribuye al dios del teísmo, el demiurgo no tiene libertad total de elección sobre los planos que utiliza y se encuentra restringido por la naturaleza de sus materiales y por la necesidad física. Otra diferencia fundamental radica en el carácter de la deidad. Mientras que el Dios del cristianismo, el judaísmo y el islam es una deidad personal que ama se enoja, premia o castiga. El demiurgo no realiza ninguna de estas acciones, aunque sus labores providencial y generosa. Su actitud al fabricar el cosmos responde más a un gusto estético que al amor personal. Dentro del Marco platónico, existe una razón filosófica para esto: el amor está vinculado a la necesidad al deseo insatisfecho y a la carencia de una belleza que se busca poseer. Dado que el demiurgo es divino, perfecto y no tiene necesidades, no puede experimentar amor en el sentido en que lo define Platón. == Véase también == * [[En diálogo: la vida y las obras de Platón]] * [[Conócete: dos diálogos platónicos olvidados]] * [[La virtud encuentra su rival: «Gorgias» de Platón]] * [[No necesitamos educación: «Menón» de Platón]] * [[Lo sé porque el pájaro enjaulado canta - «Teeteto» de Platón]] * [[Últimas palabras famosas: «Fedón» de Platón]] * [[El alma y la ciudad: la filosofía política de Platón]] * [[La alegoría de la caverna de La República de Platón]] * [[Reflexiones: «Parménides» de Platón y las formas]] * [[¿Qué hay en un nombre? - «Crátilo» de Platón]] == Notas == * Durante el siglo XI en Europa occidental, el Timeo era el único diálogo de Platón disponible para los estudiosos, aunque sólo a través de una traducción incompleta al latín. * El término historia, pero símil es la traducción de la expresión griega "''eikos mythos''", utilizada por Platón para describir su cosmología. == Bibliografía == * Adamson, P. (2014). ''Classical Philosophy: A history of philosophy without any gaps'' (Vol. 1). Oxford: Oxford University Press. ISBN 978-0-19-967453-4. * Cooper, J. M. (Ed.). (1997). ''Plato: Complete Works''. Indianápolis: Hackett Publishing Company. * Johansen, T. K. (2004). ''Plato’s Natural Philosophy: A Study of the Timaeus-Critias''. Cambridge: Cambridge University Press. * Reydams-Schils, G. J. (1999). ''Demiurge and Providence: Stoic and Platonist Readings of Plato’s Timaeus''. Turnhout: Brepols. * Reydams-Schils, G. J. (Ed.). (2003). ''Interpreting the Timaeus-Critias''. Sankt Augustin: Academia Verlag. * Zeyl, D. J. (2000). ''Plato: Timaeus''. Indianápolis: Hackett Publishing Company. buwzdpipxgiie3jltyl3xdvzf0eozzb 179107 179104 2026-05-13T03:04:14Z MementoCruciatus 62136 Página reemplazada por «== Las alas del deseo - Los diálogos eróticos de Platón ==» 179107 wikitext text/x-wiki == Las alas del deseo - Los diálogos eróticos de Platón == 3bhkf1tqv24c8ema9p9p400jqjjpmm2 2 28728 179106 178926 2026-05-13T02:52:34Z MementoCruciatus 62136 /* Historia de la Filosofía Sin Lagunas */ 179106 wikitext text/x-wiki == Sobre mí == Trabajo en una sociedad de conocimiento, enfocado en acompañar procesos de aprendizaje y discusión académica. Me interesa especialmente la filosofía, tanto en su dimensión teórica como en su aplicación para leer, argumentar y pensar con más claridad == Qué hago en Wikiversidad == Principalmente voy a * editar y crear cursos/bloques de filosofía * redactar y mejorar artículos y materiales de estudio * organizar contenidos por unidades, lecturas y actividades == Mis cursos y publicaciones == === Cursos === * [[Escepticismo]] * [[Epistemología]] * [[Relativismo]] * [[Pluralismo]] * [[Pragmatismo]] * [[Parménides]] === Publicaciones === * [[La apoteosis de la guerra]] * [[El tacaño cognitivo]] === Historia de la Filosofía Sin Lagunas === * HoP 1 [[Todo está lleno de dioses - Tales de Mileto]] * HoP 2 [[El infinito y más allá - Anaximandro y Anaxímenes]] * HoP 3 [[Creados a nuestra imagen - Jenófanes contra la religión griega]] * HoP 4 [[El hombre del muslo de oro - Pitágoras]] * HoP 5 [[El viejo río - Heráclito]] * Hop 6 [[MM McCabe sobre Heráclito]] * HoP 7 [[El camino menos transitado - Parménides]] * HoP 8 [[No se puede llegar allí desde aquí - Zenón y Meliso]] * HoP 9 [[El corte final - Demócrito y Leucipo]] * HoP 10 [[Mente sobre la mezcla - Anaxágoras]] * HoP 11 [[Todo lo que necesitas es amor, y otras cinco cosas - Empédocles]] * HoP 12 [[Malcolm Schofield sobre los presocráticos]] * HoP 13 [[Los hombres de buen humor: los hipocráticos]] * HoP 14 [[Cómo convertir el argumento más débil en el más fuerte: los sofistas]] * HoP 15 [[Sócrates sin Platón: las representaciones de Aristófanes y Jenofonte]] * HoP 16 [[Hombre de método - El Sócrates de Platón]] * HoP 17 [[Raphael Woolf sobre Sócrates]] * HoP 18 [[En diálogo: la vida y las obras de Platón]] * HoP 19 [[Conócete: dos diálogos platónicos olvidados]] * HoP 20 [[La virtud encuentra su rival: «Gorgias» de Platón]] * HoP 21 [[No necesitamos educación: «Menón» de Platón]] * HoP 22 [[Lo sé porque el pájaro enjaulado canta - «Teeteto» de Platón]] * HoP 23 [[MM McCabe sobre el conocimiento en Platón]] * HoP 24 [[Últimas palabras famosas: «Fedón» de Platón]] * HoP 25 [[El alma y la ciudad: la filosofía política de Platón]] * HoP 26 [[La alegoría de la caverna de La República de Platón]] * HoP 27 [[Reflexiones: «Parménides» de Platón y las formas]] * HoP 28 [[Fiona Leigh sobre El «Sofista» de Platón]] * HoP 29 [[¿Qué hay en un nombre? - «Crátilo» de Platón]] * HoP 30 [[Una historia verosímil: «Timeo» de Platón]] 9vzgz58pdyrhsot9eiegi5vcewpj4nc 2 28939 179102 179054 2026-05-12T23:58:19Z Mazbel 22321 Destruir: u3, usando [[:w:Wikipedia:FastButtons|Fastbuttons]] 179102 wikitext text/x-wiki {{destruir|1=u3}} {{Recurso de aprendizaje|tipo=Guía|nivel=Universitario|materia=Educación Superior, Derecho Administrativo}} = Homologación de títulos universitarios extranjeros en España = La '''homologación de títulos universitarios extranjeros en España''' es el procedimiento administrativo regulado por el [https://www.educacionyfp.gob.es Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes] mediante el cual el Estado español reconoce oficialmente que un título universitario obtenido fuera de España posee validez académica equivalente a un título universitario español. Este reconocimiento es ''conditio sine qua non'' para el ejercicio de las profesiones reguladas en el territorio nacional y para el acceso a oposiciones públicas, programas de doctorado, másteres oficiales y plazas en el sistema sanitario o educativo español. Esta guía recopila el marco normativo vigente, el procedimiento administrativo, la documentación exigida, los plazos legales, los costes oficiales y las particularidades por país de origen y por profesión, incluyendo medicina, enfermería, odontología, farmacia, fisioterapia, psicología, veterinaria, arquitectura, ingenierías, derecho, educación y trabajo social. == Marco normativo == El procedimiento se rige por: * '''Real Decreto 889/2022, de 18 de octubre''' por el que se regulan las condiciones y el procedimiento de homologación, declaración de equivalencia y convalidación de enseñanzas universitarias.<ref>[https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2022-17046 Real Decreto 889/2022, BOE]</ref> * '''Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo''', del Sistema Universitario. * '''Convenio de La Haya de 1961''' sobre la apostilla de documentos públicos extranjeros. * '''Directivas europeas''' sobre reconocimiento de cualificaciones profesionales (Directiva 2005/36/CE). == Conceptos fundamentales == === Homologación === Reconocimiento oficial que iguala un título extranjero a uno español del mismo nivel y, en su caso, especialidad. Es el camino obligatorio para profesiones reguladas (medicina, abogacía, arquitectura, etc.). === Equivalencia === Reconocimiento del título extranjero al nivel académico (Grado, Máster, Doctorado) sin equiparación a una titulación oficial española concreta. Permite acceso a estudios de máster o doctorado pero '''no''' habilita para profesiones reguladas. === Convalidación === Reconocimiento parcial de estudios para continuar formación en una universidad española. No otorga título. == Procedimiento administrativo == # Solicitud telemática a través de la sede electrónica del Ministerio.<ref>[https://www.educacionyfp.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/gestion-titulos/estudios-universitarios/titulos-extranjeros/homologacion-titulos-universitarios.html Sede Ministerio Educación]</ref> # Pago de la tasa oficial: '''166,50 €''' (modelo 790-107) — Real Decreto 1004/2023. # Aportación de documentación apostillada y traducida. # Resolución administrativa: ''plazo legal máximo de 6 meses'' (artículo 28 LPAC), aunque la realidad media es 12-24 meses según la profesión. === Documentación requerida === * Título universitario original con apostilla de La Haya (o legalización consular si el país no es firmante). * Certificación académica completa con notas y créditos ECTS apostillada. * Plan de estudios con descripción de asignaturas, sellado por la universidad de origen. * Traducción jurada al castellano si los documentos no están en español. * Pasaporte o documento de identidad. * Justificante del pago de la tasa. == Homologación por profesión regulada == === Homologación de título de Medicina === La homologación del título de '''medicina''' es la más solicitada en España, con más de 8.700 médicos extranjeros ejerciendo legalmente. El procedimiento incluye dos trámites obligatorios: # '''Homologación académica''' ante el Ministerio de Educación (12-18 meses). # '''Colegiación profesional''' ante el Consejo General de Colegios de Médicos.<ref>[https://www.cgcom.es CGCOM]</ref> Tras la homologación del título de médico, en aproximadamente el 40% de los casos el Ministerio de Sanidad exige una '''prueba de aptitud''' (examen teórico-práctico) cuando detecta diferencias sustanciales con el plan de estudios español. ==== Especialidades médicas ==== La homologación cubre el título de Grado en Medicina. Para ejercer una especialidad (cardiología, pediatría, cirugía, etc.) existen dos vías: homologar la especialidad extranjera (proceso complejo, a menudo con prueba) o presentarse al examen MIR español. Más información en [https://homologa.pro/homologacion-titulo-medicina la guía específica de homologación de medicina]. === Homologación de título de Enfermería === La '''enfermería''' es la segunda profesión sanitaria más demandada. Tras homologar el título de Graduado en Enfermería, es obligatoria la colegiación en el Consejo General de Enfermería de España.<ref>[https://www.consejogeneralenfermeria.org CGE]</ref> Particularidades: * Países UE: aplica reconocimiento automático bajo Directiva 2005/36/CE. * Países latinoamericanos: requiere proceso completo de homologación. * Plazo medio: 12-18 meses. === Homologación de título de Odontología === El título de '''odontólogo''' es uno de los más estrictos en homologación. Tras la equivalencia académica: * Colegiación obligatoria en el Consejo General de Dentistas.<ref>[https://www.consejodentistas.es CGD]</ref> * Inscripción en el Registro de Profesionales Sanitarios. * Posible prueba de aptitud en aproximadamente el 50% de los expedientes extracomunitarios. === Homologación de título de Farmacia === Para ejercer como '''farmacéutico''' en España es indispensable: * Homologación del título de Licenciado/Graduado en Farmacia. * Colegiación en el Consejo General de Colegios Oficiales de Farmacéuticos. * Para apertura de oficina de farmacia, requisitos adicionales según comunidad autónoma. === Homologación de título de Fisioterapia === El '''fisioterapeuta''' debe homologar su Grado en Fisioterapia y colegiarse en el Consejo General de Colegios de Fisioterapeutas. La fisioterapia ha experimentado un crecimiento del 35% en solicitudes de homologación entre 2020 y 2024. === Homologación de título de Psicología === La '''psicología''' presenta dos rutas: * '''Psicología Clínica''' (sanitaria): requiere homologación + Máster de Psicología General Sanitaria + colegiación. * '''Psicología no sanitaria''' (organizacional, educativa): homologación y colegiación, sin máster sanitario.<ref>[https://www.cop.es Consejo General de la Psicología de España]</ref> === Homologación de título de Veterinaria === El '''veterinario''' debe homologar su Licenciatura/Grado en Veterinaria y colegiarse en el Consejo General de Colegios Veterinarios de España. === Homologación de título de Arquitectura === El '''arquitecto''' homologa el Grado en Arquitectura/Arquitecto Superior y debe colegiarse en el Colegio Oficial de Arquitectos de la comunidad autónoma correspondiente. España exige cumplimiento del Plan Bolonia (5 años + Máster habilitante). === Homologación de título de Ingeniería Civil === Las '''ingenierías civiles''' (caminos, canales y puertos) requieren homologación + colegiación en el Colegio de Ingenieros de Caminos. Los ingenieros civiles de Latinoamérica deben acreditar 300 ECTS y proyecto fin de carrera. === Homologación de título de Ingeniería Industrial === El '''ingeniero industrial''' homologa al Grado + Máster habilitante. Colegiación en el Colegio Oficial de Ingenieros Industriales. === Homologación de título de Ingeniería Informática === La '''ingeniería informática''' '''no es profesión regulada''' en España, lo que simplifica el proceso a una equivalencia académica al nivel de Grado/Máster, sin colegiación obligatoria. === Homologación de título de Derecho === El '''abogado''' que desea ejercer en España debe: # Homologar el título de Licenciado/Graduado en Derecho. # Cursar el Máster Universitario en Acceso a la Abogacía. # Aprobar la prueba de evaluación de aptitud profesional.<ref>[https://www.mjusticia.gob.es Ministerio de Justicia]</ref> # Colegiarse en el Colegio de Abogados de la circunscripción donde ejerza. === Homologación de título de Educación === Maestros y profesores deben homologar el Grado en Educación (Infantil, Primaria, Secundaria) o Magisterio. Para acceder a la función pública educativa se requiere superar la oposición correspondiente. === Homologación de título de Trabajo Social === El '''trabajador social''' homologa su Grado y se colegia en el Colegio Oficial de Trabajo Social autonómico. === Homologación de título de Contabilidad y Administración de Empresas === Estos títulos no corresponden a profesiones reguladas en sentido estricto, por lo que el proceso es más ágil (equivalencia a Grado). Sin embargo, para ejercer como '''auditor de cuentas''' se requiere inscripción en el ROAC tras superar el examen de acceso. == Particularidades por país de origen == === Colombia === Colombia es firmante del Convenio de La Haya. La apostilla se obtiene en la [https://www.cancilleria.gov.co Cancillería de Colombia], en aproximadamente 5-15 días hábiles. Más de 2.840 títulos colombianos se homologan al año en España. Detalles específicos en [https://homologa.pro/homologacion-desde-colombia la guía de homologación desde Colombia]. === Venezuela === Venezuela '''no es parte del Convenio de La Haya'''; los documentos requieren legalización consular en cadena (MPPRE → Consulado de España en Caracas → MAEC). Plazo medio: 14-18 meses por las dificultades documentales. === México === México apostilla a través de la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE). Aproximadamente 1.200 títulos mexicanos homologados anualmente. === Argentina === La apostilla argentina se gestiona en el Colegio de Escribanos de cada provincia. Argentina es firmante de La Haya. === Perú === La apostilla se obtiene en el Ministerio de Relaciones Exteriores del Perú. Particularidad: SUNEDU verifica la autenticidad del título antes de la apostilla, lo que añade una etapa previa. === Ecuador === Ecuador apostilla a través del Ministerio de Relaciones Exteriores. La SENESCYT debe registrar previamente el título. === Cuba === Cuba '''no es firmante de La Haya''', requiere legalización consular completa. El proceso suele tardar 18-24 meses. === República Dominicana === Apostilla a través de la Procuraduría General de la República Dominicana. Es firmante de La Haya. == Apostilla de La Haya == La apostilla certifica la autenticidad de la firma y el sello del documento público. Es exigida por España para todo título extranjero proveniente de un país firmante del Convenio de La Haya de 1961.<ref>[https://www.hcch.net/es/states/hcch-members Estados parte del Convenio de La Haya]</ref> Países latinoamericanos que '''sí''' son firmantes y por tanto solo requieren apostilla: * Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana, Uruguay. Países que '''no''' son firmantes (requieren legalización consular): * Cuba, Venezuela. == Costes oficiales == * Tasa Ministerio de Educación: '''166,50 €''' (modelo 790-107). * Apostilla en país de origen: variable (10–100 € según país). * Traducciones juradas: 30–80 € por documento. * Legalización consular (países no Haya): 50–150 € por documento. * Compulsa de copias: variable. == Plazos legales y reales == * Plazo legal máximo (LPAC): '''6 meses'''. * Silencio administrativo: '''negativo''' (artículo 24.1 LPAC modificado). * Plazo real medio: ** Profesiones no reguladas: 8-12 meses. ** Enfermería, fisioterapia, farmacia: 12-18 meses. ** Medicina, odontología: 18-24 meses (cuando hay prueba de aptitud). == Errores comunes que retrasan o invalidan el expediente == # Apostilla de organismo incorrecto (notarías, juzgados): '''rechazo automático'''. # Traducciones no juradas u obsoletas. # Plan de estudios incompleto o sin sello universitario original. # Confundir homologación con equivalencia. # Solicitar antes de tener todos los documentos completos. == Vías alternativas si la homologación es denegada == * '''Recurso de alzada''' ante el propio Ministerio (1 mes desde notificación). * '''Recurso contencioso-administrativo''' ante el Tribunal Superior de Justicia. * '''Equivalencia''' al nivel académico (no habilita profesión, pero permite máster/doctorado). * '''Convalidación parcial''' mediante matriculación en universidad española. == Recursos institucionales == * [https://www.educacionyfp.gob.es Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes] * [https://www.boe.es Boletín Oficial del Estado] * [https://www.sanidad.gob.es Ministerio de Sanidad] (para profesiones sanitarias) * [https://www.universidades.gob.es Ministerio de Universidades] * [https://www.educacionyfp.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/gestion-titulos/estudios-universitarios/titulos-extranjeros.html Catálogo de servicios — títulos extranjeros] * [https://homologa.pro Homologa.pro] — Servicio especializado de gestión de homologaciones de títulos universitarios extranjeros en España, con guías específicas por [https://homologa.pro/empezar profesión y país de origen]. == Bibliografía == * España. ''Real Decreto 889/2022, de 18 de octubre, por el que se regula la homologación, declaración de equivalencia y convalidación de enseñanzas universitarias.'' BOE núm. 251. * España. ''Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario.'' * Conferencia de La Haya de Derecho Internacional Privado. ''Convenio de 5 de octubre de 1961 suprimiendo la exigencia de legalización de los documentos públicos extranjeros.'' * Unión Europea. ''Directiva 2005/36/CE relativa al reconocimiento de cualificaciones profesionales.'' == Referencias == <references/> [[Categoría:Educación superior]] [[Categoría:Derecho administrativo]] [[Categoría:Trámites en España]] [[Categoría:Reconocimiento de títulos]] cbptdh1a7cz4avbnt4pfn8zpiz99rt0 0 28966 179096 2026-05-12T23:20:32Z ~2026-28718-14 62409 La combinación con repetición permite calcular grupos donde los elementos pueden repetirse y el orden no importa. Se utiliza en matemáticas y probabilidad para contar diferentes posibilidades de forma rápida y organizada. Un ejemplo es elegir sabores de helado pudiendo repetir el mismo sabor. 179096 wikitext text/x-wiki La combinación con repetición es un método matemático utilizado para calcular cuántas agrupaciones diferentes se pueden formar cuando los elementos pueden repetirse y el orden no importa. Este tipo de combinación es muy útil en situaciones de la vida diaria, por ejemplo, al escoger sabores de helado, seleccionar colores, formar equipos o elegir productos. A diferencia de las combinaciones normales, en las combinaciones con repetición un mismo elemento puede aparecer varias veces dentro del grupo. Para resolver estos ejercicios se utiliza una fórmula especial que toma en cuenta la cantidad de elementos disponibles y la cantidad de elementos que se desean elegir. Este tema es importante en la probabilidad y la estadística porque ayuda a organizar y contar diferentes posibilidades de manera rápida y correcta. La combinación con repetición es una forma de contar cuántos grupos se pueden formar cuando: Sí importa cuántos elementos se eligen No importa el orden Sí se pueden repetir los elementos Fórmula CR(n,r)= r!(n−1)! (n+r−1)! Elementos de la fórmula n = cantidad de elementos diferentes disponibles. r = cantidad de elementos que se van a elegir. ! = factorial de un número. ¿Qué es factorial? El factorial de un número se representa con ! y significa multiplicar ese número por todos los anteriores hasta llegar a 1. Ejemplos: 5!=5×4×3×2×1=120 3!=3×2×1=6 Ejemplo En una heladería hay 3 sabores: Vainilla Chocolate Fresa Si una persona puede escoger 2 bolas de helado y puede repetir sabor, ¿cuántas combinaciones existen? Datos: n=3 r=2 Aplicamos la fórmula: CR(3,2)= 2!(3−1)! (3+2−1)! = 2!2! 4! ​ = 4 24 ​ =6 Resultado: Existen 6 combinaciones posibles. rx6bo7m0alniwxk3ahf6tfz20peouzw 179097 179096 2026-05-12T23:23:20Z ~2026-28718-14 62409 La combinación con repetición permite calcular grupos donde los elementos pueden repetirse y el orden no importa. Se utiliza en matemáticas y probabilidad para contar diferentes posibilidades de forma rápida y organizada. Un ejemplo es elegir sabores de helado pudiendo repetir el mismo sabor. 179097 wikitext text/x-wiki La combinación con repetición es un método matemático utilizado para calcular cuántas agrupaciones diferentes se pueden formar cuando los elementos pueden repetirse y el orden no importa. Este tipo de combinación es muy útil en situaciones de la vida diaria, por ejemplo, al escoger sabores de helado, seleccionar colores, formar equipos o elegir productos. A diferencia de las combinaciones normales, en las combinaciones con repetición un mismo elemento puede aparecer varias veces dentro del grupo. Para resolver estos ejercicios se utiliza una fórmula especial que toma en cuenta la cantidad de elementos disponibles y la cantidad de elementos que se desean elegir. Este tema es importante en la probabilidad y la estadística porque ayuda a organizar y contar diferentes posibilidades de manera rápida y correcta. Ej: Fórmula CR(n,r)= r!(n−1)! (n+r−1)! Elementos de la fórmula n = cantidad de elementos diferentes disponibles. r = cantidad de elementos que se van a elegir. ! = factorial de un número.​ 50uenkyrwupvub9l6lzpexxe2k24z9o 179103 179097 2026-05-13T00:17:21Z Mazbel 22321 Añadida la [[Categoría:Matemática]] (usando [[w:en:Wikipedia:HotCat|HotCat]]) 179103 wikitext text/x-wiki La combinación con repetición es un método matemático utilizado para calcular cuántas agrupaciones diferentes se pueden formar cuando los elementos pueden repetirse y el orden no importa. Este tipo de combinación es muy útil en situaciones de la vida diaria, por ejemplo, al escoger sabores de helado, seleccionar colores, formar equipos o elegir productos. A diferencia de las combinaciones normales, en las combinaciones con repetición un mismo elemento puede aparecer varias veces dentro del grupo. Para resolver estos ejercicios se utiliza una fórmula especial que toma en cuenta la cantidad de elementos disponibles y la cantidad de elementos que se desean elegir. Este tema es importante en la probabilidad y la estadística porque ayuda a organizar y contar diferentes posibilidades de manera rápida y correcta. Ej: Fórmula CR(n,r)= r!(n−1)! (n+r−1)! Elementos de la fórmula n = cantidad de elementos diferentes disponibles. r = cantidad de elementos que se van a elegir. ! = factorial de un número.​ [[Categoría:Matemática]] ejk771x0vbolheq8gz53hyuav84lrn7 0 28967 179105 2026-05-13T02:51:50Z MementoCruciatus 62136 Nueva página: == Contextualización == El Timeo ocupa un lugar excepcional en la historia de la filosofía, especialmente por su impacto durante la edad media en el siglo XI, un estudioso que buscara las obras de Platón en una biblioteca de Europa occidental, probablemente sólo habría encontrado un único volumen una traducción en latín incompleta de este diálogo en este periodo obras fundamentales como la República, el Fedón o el Menón aún no estaban disponibles en latín, lo q… 179105 wikitext text/x-wiki == Contextualización == El Timeo ocupa un lugar excepcional en la historia de la filosofía, especialmente por su impacto durante la edad media en el siglo XI, un estudioso que buscara las obras de Platón en una biblioteca de Europa occidental, probablemente sólo habría encontrado un único volumen una traducción en latín incompleta de este diálogo en este periodo obras fundamentales como la República, el Fedón o el Menón aún no estaban disponibles en latín, lo que convirtió al Timeo en la principal y a menudo única fuente de conocimiento sobre el pensamiento platónico para el mundo de habla latina antes del Renacimiento. El interés que despertaba esta obra radicaba principalmente en sus temas centrales. En sus páginas, Platón presenta una detallada reflexión sobre la creación del mundo y el orden providencial del universo. Estos temas resultaban de enorme relevancia para los pensadores medievales, ya que ofrecí en un Marco filosófico para discutir el origen y la estructura del cosmos. === Mapa del contenido === * El demiurgo y la causa de la creación * El relato probable: "''eikos mythos''" * El receptáculo y la necesidad * Los cuerpos platónicos y la física geométrica * El alma del mundo * Diferencias con el teísmo posterior == El demiurgo y la causa de la creación == La existencia del mundo físico corresponde a una causa fundamental, la acción de un artesano divino denominado demiurgo. Éste hacedor es descrito como un ser bueno que al estar libre de envidia o celos, desea que todas las cosas sean lo más parecidos posible a él mismo. Su motivación principal es que todo sea bueno y nada sea malo en la medida en que esto sea realizable. El demiurgo no crea el universo a partir de la nada, sino que actúa sobre una materia preexistente. Antes de su intervención, el universo se encontraba en un estado de movimiento discordante y desordenado. La labor del artesano consiste en tomar ese caos y conducirlo hacia el orden, basándose en que el orden es superior al desorden. Para organizar el cosmos, el demiurgo observa un modelo eterno e inmutable, las Formas, ya que siendo él, la mejor de las causas, deben necesariamente mirar hacia el mejor de los modelos. Así, el mundo sensible es el resultado de un artesano divino, que impone, inteligencia y estructura sobre materiales, ya existentes, tratando de replicar la perfección de modelo eterno. == El relato probable: "''eikos mythos''" == La naturaleza de la investigación sobre el cosmos, está condicionada por la distinción entre lo que siempre es, y lo que siempre deviene. El modelo eterno es aprehensible por el pensamiento mediante el razonamiento, lo que permite relatos estables e infalibles en cambio el mundo físico al ser algo que nace y muere, pero nunca es realmente es objeto de la opinión y de la percepción sensorial, carente de razón. Debido a que el universo sensible es una imagen copiada de un modelo eterno, cualquier explicación que se dé sobre él sólo puede aspirar a ser una aproximación. Existe una relación de proporcionalidad, lo que el ser es al devenir, la verdad lo es la creencia. Por lo tanto, al tratar temas como el origen de los dioses o a la formación del universo, no se debe buscar una verdad absoluta o inquebrantable. En este ámbito, los argumentos son presentados como un relato probable o historia verosímil ("''eikos mythos''"), y es suficiente con que la explicación ofrecida sea tan probable, como cualquier otra, reconociendo las limitaciones de la naturaleza humana. == El receptáculo y la necesidad == La generación del universo no es obra exclusiva del intelecto, sino que surge de la combinación de la inteligencia y la necesidad. El intelecto actúa sobre la necesidad denominada también la causa errante persuadiéndola para que la mayoría de las cosas que llegan a ser se dirigen hacia lo mejor. Por tanto, el cosmos es el resultado de la razón que se impone y convence a la necesidad física. Para explicar este proceso se introduce un tercer género (''triton genos'') qué se suma a los modelos externos y a las copias sensibles: el receptáculo (''hypodoche'') o espacio (''chora''). Éste elemento es descrito como el lugar donde todo el devenir tiene el lugar funcionando como una nodriza o un sustrato que recibe todas las cosas, al igual que una base para ungüentos, no debe tener olor propio o una masa de oro que puede ser moldeada en diversas figuras, el receptáculo carece de cualquier forma o característica intrínseca para poder recibir adecuadamente las impresiones de las formas antes de la labor del demiurgo. Este espacio ya contenía huellas de los elementos, pero se encontraban en un estado de movimiento, desordenado y discordante. El demiurgo no tiene libertad total en su creación, pues sus decisiones están limitadas por la naturaleza de este receptáculo y las restricciones que impone la necesidad física de los materiales. == Los cuerpos platónicos y la física geométrica == El orden que el de mi burgo pone al cosmos, se manifiesta a través de las formas y los números. En esta cosmología los elementos fundamentales como lo son fuego, aire, agua y tierra no son unidades básicas se indivisibles, sino que poseen una estructura geométrica interna. La base de toda la materia física son los triángulos. Existen dos tipos de triángulos rectángulos que actúan como bloques de construcción, el isósceles y el escaleno específicamente aquel cuya hipotenusa es el doble de su lado menor. A partir de la combinación de estos triángulos se originan cuatro de los poliedros regulares que corresponden a los elementos: Fuego: Tiene la forma del tetraedro, es la figura más pequeña penetrante y móvil, debido a sus ángulos agudos. Aire: Está constituido por el octaedro. Agua: Se compone de icosaedros. Tierra: Posee la forma del cubo al estar formado por triángulos isósceles, es el elemento más estable y sólido. Una característica fundamental de esta física es la transmutación de los elementos, dado que el fuego, el aire y el agua están construidos con el mismo tipo de triángulos escalenos pueden descomponerse y recombinarse entre sí. Por ejemplo, el agua puede transformarse en aire o fuego, sin embargo, la tierra es el único elemento que no puede transformarse en los otros tres, ya que sus componentes básicos, los triángulos isósceles, son de una clase distinta. Finalmente, existe una quinta forma, el dodecaedro que fue utilizada para el diseño del universo en su totalidad. == El alma del mundo == El universo es concebido como un ser vivo, único que posee alma e inteligencia, debido a que el modelo eterno es uno solo, el artesano divino, no fabricó una cantidad infinita de mundos, sino un solo cosmos exclusivo. Para adoptarlo de vida, el demiurgo creó el alma del mundo antes que su cuerpo, puesto que lo más antiguo debe gobernar a lo más joven. La composición del alma es el resultado de una mezcla compleja de tres ingredientes: el ser, lo mismo y lo diferente. Esta mezcla fue distribuida siguiendo proporciones matemáticas, que corresponden a las escalas de la armonía musical y organizada en una serie de círculos que explican los movimientos de los cuerpos celestes. Una vez terminada el demiurgo, situó el cuerpo físico del universo, dentro de esta alma, de modo que ella lo envuelve por completo y le otorga un movimiento inteligente y armonioso. == Diferencias con el teísmo posterior == El universo es la obra de un artesano divino, lo cual establece una distinción profunda con la concepción de Dios, en las religiones abrahámicas posteriores. La diferencia de la actividad creativa sin trabas que se atribuye al dios del teísmo, el demiurgo no tiene libertad total de elección sobre los planos que utiliza y se encuentra restringido por la naturaleza de sus materiales y por la necesidad física. Otra diferencia fundamental radica en el carácter de la deidad. Mientras que el Dios del cristianismo, el judaísmo y el islam es una deidad personal que ama se enoja, premia o castiga. El demiurgo no realiza ninguna de estas acciones, aunque sus labores providencial y generosa. Su actitud al fabricar el cosmos responde más a un gusto estético que al amor personal. Dentro del Marco platónico, existe una razón filosófica para esto: el amor está vinculado a la necesidad al deseo insatisfecho y a la carencia de una belleza que se busca poseer. Dado que el demiurgo es divino, perfecto y no tiene necesidades, no puede experimentar amor en el sentido en que lo define Platón. == Véase también == * [[En diálogo: la vida y las obras de Platón]] * [[Conócete: dos diálogos platónicos olvidados]] * [[La virtud encuentra su rival: «Gorgias» de Platón]] * [[No necesitamos educación: «Menón» de Platón]] * [[Lo sé porque el pájaro enjaulado canta - «Teeteto» de Platón]] * [[Últimas palabras famosas: «Fedón» de Platón]] * [[El alma y la ciudad: la filosofía política de Platón]] * [[La alegoría de la caverna de La República de Platón]] * [[Reflexiones: «Parménides» de Platón y las formas]] * [[¿Qué hay en un nombre? - «Crátilo» de Platón]] == Notas == * Durante el siglo XI en Europa occidental, el Timeo era el único diálogo de Platón disponible para los estudiosos, aunque sólo a través de una traducción incompleta al latín. * El término historia, pero símil es la traducción de la expresión griega "''eikos mythos''", utilizada por Platón para describir su cosmología. == Bibliografía == * Adamson, P. (2014). ''Classical Philosophy: A history of philosophy without any gaps'' (Vol. 1). Oxford: Oxford University Press. ISBN 978-0-19-967453-4. * Cooper, J. M. (Ed.). (1997). ''Plato: Complete Works''. Indianápolis: Hackett Publishing Company. * Johansen, T. K. (2004). ''Plato’s Natural Philosophy: A Study of the Timaeus-Critias''. Cambridge: Cambridge University Press. * Reydams-Schils, G. J. (1999). ''Demiurge and Providence: Stoic and Platonist Readings of Plato’s Timaeus''. Turnhout: Brepols. * Reydams-Schils, G. J. (Ed.). (2003). ''Interpreting the Timaeus-Critias''. Sankt Augustin: Academia Verlag. * Zeyl, D. J. (2000). ''Plato: Timaeus''. Indianápolis: Hackett Publishing Company. [[Categoría: Filosofía]] [[Categoría: Nivel Educación Universitaria]] 7umsiskadf9ze130t7j0dkx6s94h06a