Wikimedia nlwikimedia https://nl.wikimedia.org/wiki/Home MediaWiki 1.46.0-wmf.23 first-letter Media Speciaal Overleg Gebruiker Overleg gebruiker Wikimedia Overleg Wikimedia Bestand Overleg bestand MediaWiki Overleg MediaWiki Sjabloon Overleg sjabloon Help Overleg help Categorie Overleg categorie De Wikiaan Overleg De Wikiaan TimedText TimedText talk Module Overleg module 1 7982 54627 48423 2026-04-14T17:19:28Z ItsNyoty 15888 /* Live coach */ antwoord op SRientjes ([[mw:c:Special:MyLanguage/User:JWBTH/CD|CD]]) 54627 wikitext text/x-wiki == Live coach == Is de live-coach gratis? --[[Gebruiker:Aeginatetra|Aeginatetra]] ([[Overleg gebruiker:Aeginatetra|overleg]]) 18 jun 2018 17:48 (CEST) :Ja, dat kost je niets. [[Gebruiker:SRientjes|SRientjes]] ([[Overleg gebruiker:SRientjes|overleg]]) 18 jun 2018 18:25 (CEST) ::Is dit nog steeds zo? Op de pagina [https://www.pluform.com/nl/tarieven/ Tarieven] van Pluform staat dat je 30 dagen een gratis proeflicentie kunt gebruiken. Zo te zien is het daarna dus niet meer gratis. Wat voor platform is Pluform eigenlijk, wat voor type overeenkomst heeft Wikimedia Nederland met Pluform en waarom is voor Pluform gekozen? [[Gebruiker:Laurier|Laurier]] ([[Overleg gebruiker:Laurier|overleg]]) 16 jan 2022 18:39 (CET) :::Dag [[Gebruiker:Laurier|Laurier]]. Voor mensen die de cursus willen doen is het gratis. WMNL heeft een overeenkomst met E-coachpro, de makers van de cursus, voor het gebruik van Pluform - dat kost ons per jaar een vast bedrag. Zolang er mensen zijn die belangstelling hebben voor deze training, gaan we daarmee door. [[Gebruiker:SRientjes|Sandra Rientjes - Wikimedia Nederland]] ([[Overleg gebruiker:SRientjes|overleg]]) 17 jan 2022 15:23 (CET) :::: Deze E-coach, is dat niet een heel onhandige benaming nu er ook een andere E-coach is? [[Gebruiker:ItsNyoty|ItsNyoty]] ([[Overleg gebruiker:ItsNyoty|overleg]]) 14 apr 2026 19:19 (CEST) == Waarom wordt dit niet op de Nederlandstalige Wikipedia geadverteerd? == Iemand zou denken dat een programma zoals deze bij de Hola-sjabloon of zo zou worden geplaatst, dif lijkt mij iets waar nieuwe gebruikers baat bij kunnen hebben. --[[Gebruiker:Donald Trung|Donald Trung]] ([[Overleg gebruiker:Donald Trung|overleg]]) 7 aug 2018 01:10 (CEST) == 'Moderator als conciërge' == Ik lees in de cursus: ''Een moderator heeft diverse mogelijkheden die andere bewerkers niet hebben, zoals het tijdelijk beveiligen van een artikel of een bewerker tijdelijk de bewerkingsrechten te ontnemen. Net zoals een conciërge de sleutel van het fietsenhok beheert, heeft een moderator de mogelijkheid om artikelen ‘op slot te zetten’ en bewerkers te blokkeren. Verder mag de moderator veel ‘huishoudelijke’ taken en klussen verrichten, zoals ongewenste artikelen verwijderen en privacyschendingen verbergen.'' Een fietsenhok lijkt me bijzonder eufemistisch, want dat heeft niet te maken met het 'productieproces'. Ik zou het eerder vergelijken met het schorsen van leerlingen en het censureren van werkstukken. Dat gaat toch wel wat verder dan alleen 'huishoudelijke taken'. Mvg, [[Gebruiker:Encycloon|Encycloon]] ([[Overleg gebruiker:Encycloon|overleg]]) 7 sep 2018 17:29 (CEST) :Bij mij vroeger op school kon de conciërge leerlingen straf geven, schorsen was echter voorbehouden aan de (con)rector. Deze twee zaken lijkt me vergelijkbaar (maar niet hetzelfde, straf is niet het doel op Wikipedia) met blokkade door moderator en maatregel door arbcom. "Schorsen" (~straffen) en "censureren" zijn ook niet van toepassing op Wikipedia: er worden maatregelen genomen ter bescherming encyclopedie en Wikipedia heeft een redactie die samen bepaalt wat de inhoud is van Wikipedia. :Maar ik denk dat de vergelijking met een school niet opgaat, omdat het '''doel''' van Wikipedia kennis verzamelen is op het platform en niet het aanleren van kennis en vaardigheden door leerlingen. :Het is op Wikipedia de gemeenschap die richtlijnen instelt. Vervolgens worden die door moderatoren zo goed als kan uitgevoerd, dat is mijn inziens exact wat een conciërge doet. [[Gebruiker:Romaine|Romaine]] ([[Overleg gebruiker:Romaine|overleg]]) 7 sep 2018 18:07 (CEST) ::De vergelijking met een school lijkt me inderdaad onjuist, in die zin is het meer een (open toegankelijke) redactie waarbij verschillende collega's verschillende taken met verschillende verantwoordelijkheden hebben. Richtlijnen navolgen is wel een overeenkomst ja. ::Maar als je een gebruiker voor zes maanden of zelfs onbepaalde tijd blokkeert, vind ik dat meer lijken op een schorsing dan op een straf als corvee o.i.d.. Een schorsing is overigens ook ter bescherming van de sfeer op school en niet enkel en alleen een straf. Wat ik hierboven noemde als 'censureren van werkstukken' zou je in de metafoor moeten zien als ervoor zorgen dat scheldwoorden en niet-neutrale inhoud niet worden gepubliceerd op de schoolwebsite om maar iets te noemen. Het verwijderen van artikelen of het verbergen van artikelversies is dan - als het goed is - een soort 'positieve censuur'. Moderatoren kunnen gecontroleerd worden door de arbcom; rectoren bijvoorbeeld door een raad van toezicht/directie. [[Gebruiker:Encycloon|Encycloon]] ([[Overleg gebruiker:Encycloon|overleg]]) 7 sep 2018 18:45 (CEST) :::Zes maanden blokkade op een Wikipedia-leven van inmiddels meer dan 15 jaar, maar hopelijk makkelijk 70 jaar, ten aanzien van een schorsing op school, het is buiten de andere situatie ook een andere verhouding in tijd. Maar een blokkade van 6 maanden wordt doorgaans niet in één keer opgelegd, daar gaat een historie van opbouwende blokkades aan vooraf. Ook zou ik censureren nog steeds niet gebruiken: het is redactiewerk, of dat nu een schoolwebsite is of Wikipedia. [[w:Censuur (informatie)|Censuur]] is het tegenhouden van informatie als middel van een staat, dat is een heel groot en zwaar middel, hier gaat het echter om het afwegen of een bepaalde tekst geschikt is voor plaatsing binnen de daarvoor gestelde kaders, aka redactiewerk. Maar ik snap dat het conciërgewerk anders kan overkomen, moderatoren kunnen iets wat andere gebruikers niet kunnen, tegelijkertijd mogen ze minder vrij zijn en vrij gedragen. :::Soms zie ik op Wikipedia berichten van gebruikers die denken dat moderator zijn meer is dan het uitvoeren van conciërgetaken, iets wat ik erg zorgwekkend vind. Dat zou namelijk impliceren dat moderatoren veel meer vrijheden hebben en in het wilde weg zomaar naar eigen goeddunken besluiten mogen nemen. Zo'n situatie lijkt mij absoluut schadelijk voor het project, en zelfs al zoiets suggereren creëert volgens mij een onprettige en onveilige werksituatie. Daarom denk ik persoonlijk dat het belangrijk is om ook uit te dragen dat een moderator een conciërge is, ze voeren taken uit binnen de kaders die door de gemeenschap daarvoor via regels, richtlijnen en gebruiken daarvoor geschapen is. En uiteindelijk kan de gemeenschap altijd controleren en een besluit terugdraaien als ze het oneens is. [[Gebruiker:Romaine|Romaine]] ([[Overleg gebruiker:Romaine|overleg]]) 7 sep 2018 19:09 (CEST) ::::Leerlingen kunnen ook tijdelijk geschorst<ref>De Onderwijsinspectie spreekt trouwens over [https://www.onderwijsinspectie.nl/onderwerpen/schorsen-en-verwijderen/schorsen-en-verwijderen-voortgezet-onderwijs schorsen en verwijderen], waarbij schorsen altijd tijdelijk is en verwijderen levenslang, maar laten we dat onderscheid maar even buiten beschouwing laten.</reF> worden. En een schorsing komt meestal ook niet uit de lucht vallen. {{smiley}} Oké, laten we het dan redactiewerk noemen. Alsnog is dat niet de taak van een conciërge. Persoonlijk heb ik zeker niet het beeld dat moderatoren ''in het wilde weg zomaar naar eigen goeddunken besluiten mogen nemen'', maar wel dat ze niet te vergelijken zijn met een conciërge die een fietsenhok mag bewaken en leerlingen corvee mag laten doen. ::::Het probleem is denk ik de mate waarin je de metafoor doortrekt. Niettemin zal ik blijven nadenken over een andere metafoor van een persoon met bijzondere taken en een grotere verantwoordelijkheid dan zijn/haar collega's maar die wel gebonden is aan richtlijnen en daar ook op beoordeeld mag worden. [[Gebruiker:Encycloon|Encycloon]] ([[Overleg gebruiker:Encycloon|overleg]]) 7 sep 2018 19:49 (CEST) == Antwoord herstellen == Ik ben nu bezig met deze opdracht. Ik vulde een vraag in, maar per ongeluk ging ik naar de volgende vraag. Ik kon dit niet meer herstellen, dus nu heb ik een summier ingevulde opdracht. Dus als feedback wilde ik meegeven dat het fijn zou zijn als je nog terug kon! [[Gebruiker:Dajasj|Dajasj]] ([[Overleg gebruiker:Dajasj|overleg]]) 27 jun 2021 16:59 (CEST) == "Zelfstandig en anoniem" of "De Communicatiepluim" == Beste Mevrouw SRientjes, m.b.t. bovenstaande had ik een heel specifieke vraag. : De tekst luidt: ''Degenen die het hele programma doorlopen en alle aangeboden oefeningen ook daadwerkelijk hebben gedaan komen in aanmerking voor een speciaal ontworpen communicatiepluim. Deze kan na de laatste module worden aangevraagd. Let wel: als je daarvoor kiest ben je dus niet meer anoniem.'' :Dit wekt bij mij nogal verwarring op. : Mag ik het zo lezen/begrijpen: ''Let wel: als je daarvoor kiest ben je dus niet meer anoniem bij '''Wikimedia Nederland'''.'' : Ik kan me bezwaarlijk voorstellen dat de namen van de deelnemers (sta mij deze uitdrukking toe) ''te grabbel worden gegooid'' op Wikipedia? Mocht dit namelijk zo zijn, dan schrikt men waarschijnlijk heel wat gebruikers af om deel te nemen aan dit scholingsprogramma, en dat kan toch nooit de bedoeling zijn? Dit zou bovendien naar mijn bescheiden mening ook helemaal haaks staan op de principes van Wikipedia. Alvast bedankt voor uw reactie. [[Gebruiker:Lotje|Lotje]] ([[Overleg gebruiker:Lotje|overleg]]) 27 jan 2022 15:52 (CET) ::Anoniem betekent hier volgens mij: 'zonder dat men weet dat jij als gebruiker de cursus doorloopt'. Als je die pluim aanvraagt, vervalt dat dus - dan weet de pluim-uitdeler immers dat jij de cursus doorlopen hebt. [[Gebruiker:Encycloon|Encycloon]] ([[Overleg gebruiker:Encycloon|overleg]]) 29 jan 2022 15:53 (CET) :Beste @[[Gebruiker:Lotje|Lotje]]. Wat collega Encycloon hierboven zegt klopt inderdaad. Het deelnemen aan de cursus is helemaal anoniem. Wikimedia Nederland krijgt daar ook geen overzicht van. Alleen als iemand begeleiding vraagt van een 'echte' coach, of als iemand de pluim op hun overlegpagina wil zetten, krijgen we een signaaltje. [[Gebruiker:SRientjes|Sandra Rientjes - Wikimedia Nederland]] ([[Overleg gebruiker:SRientjes|overleg]]) 31 jan 2022 09:28 (CET) ::Dankuwel Mevrouw Rientjes. <nowiki>{{smiley}}</nowiki> Blij ook dat ik weer meldingen ontvang bij wijzigingen aan een pagina die op mijn volglijst staat. Dat was een hele tijd niet zo voor wat betreft de Nederlandstalige Wikipedia. Remarkable [[Gebruiker:Lotje|Lotje]] ([[Overleg gebruiker:Lotje|overleg]]) 31 jan 2022 11:17 (CET) :::Voor de zekerheid: als je een melding kreeg van deze wijziging, dan betekent dat niet dat je die ook krijgt van een wijziging op de Nederlandstalige Wikipedia, want deze pagina staat op Wikimedia, niet Wikipedia...! In de [https://nl.wikipedia.org/wiki/Speciaal:Voorkeuren Voorkeuren] kun je instellen of èn welke meldingen je van de Nederlandstalige Wikipedia wilt ontvangen via e-mail. Succes! [[Gebruiker:Laurier|Laurier]] ([[Overleg gebruiker:Laurier|overleg]]) 1 feb 2022 12:31 (CET) rgvmw0x7xqxad3usq1cye0gf9ictrm7 0 9377 54634 54610 2026-04-15T07:45:04Z Ciell 339 +cats 54634 wikitext text/x-wiki In 2023 en 2024 heeft Wikimedia Nederland onderzoek gedaan naar jonge Wikipediabewerkers en jonge niet-bewerkers. Op deze pagina kun je meer informatie vinden over het onderzoek en link naar de Nederlandstalige of Engelstalige samenvatting. Vragen of opmerkingen? Of wil je graag mee helpen? Gebruik de overlegpagina, stuur een e-mail (groenleer[@]wikimedia.nl) of stuur een berichtje op Discord. == Generatie Wikipedia: een onderzoek naar jonge Wikipedia bewerkers en niet-bewerkers en waarom zij wel of niet bijdragen == Dit onderzoek geeft inzicht in de motivaties van jonge bewerkers en niet-bewerkers. Dit biedt een basis voor Wikimedia Nederland om jongeren als doelgroep aan te trekken voor Wikipedia. Door motivaties, perspectieven en behoeften te onderzoeken krijgt Wikimedia Nederland inzicht in deze groep, met als doel het ontwikkelen van effectievere strategieën om deze doelgroep aan te trekken en te behouden. De hoofdvraag van het onderzoek was: wat motiveert jongeren om bij te dragen aan Wikipedia en Wikimedia-projecten? De resultaten laten zien dat veel jongeren intrinsiek gemotiveerd zijn om Wikipedia te bewerken vanuit de wil om bij te dragen aan vrije, toegankelijke en betrouwbare kennis. Jongeren starten vaak met bewerken vanwege een interesse in specifieke onderwerpen (hobby’s), het corrigeren van fouten of uit nieuwsgierigheid naar het bewerkingsproces van Wikipedia. Ook jongeren die nog nooit een bewerking hebben gedaan geven aan dat zij gemotiveerd zouden raken door kennis bij te dragen - mits ze die kennis hebben. In beide groepen is een zekere mate van onzekerheid m.b.t. het delen van kennis en het bewerken van Wikipedia aanwezig. Jonge Wikipedia gebruikers tonen een grote mate van zelfreflectie en hechten waarde aan een positieve, ondersteunende gemeenschap. Negatieve ervaringen kunnen echter lang blijven hangen en effect hebben op hun (online) zelfbeeld en handelingen. Behoeftes onder jonge gebruikers variëren, waarbij dit gedeeltelijk afhankelijk is van hun leeftijd. [[File:Flag of the Netherlands.svg|50px|links]] <big>[[:Bestand:Samenvatting Generatie Wikipedia.pdf|'''Nederlandstalige samenvatting''']]</big> <br> [[Bestand:Flag of the United Kingdom (3-5).svg|50px|links]] <big>[[:Bestand:English summary Generatie Wikipedia.pdf|'''English summary''']]</big> == Meepraten? == Wikimedia Nederland wil deze groep jonge bewerkers ondersteunen en uitbreiden, zodat zij de encyclopedie van de toekomst kunnen blijven vormen en uitbreiden. Dit vraagt onder meer om ontmoetingsplekken en een sterke gemeenschap. Waar zou jij bij betrokken willen zijn? Praat hierover mee tijdens de online bijeenkomst op dinsdagavond 8 oktober. [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfmXaojPFRqTAQMPY5JsgHhqrRxPiyW0PalImVbxYvAYqLOcQ/viewform Meld je aan]. == Nieuwe internationale survey == De [[metawiki:Wikimedia_CEE_Hub/Youth_Group|CEE Youth Group]] is bezig met een enquête waarin ze input vragen voor een internationale bijeenkomst gericht op jongeren. Iedereen met interesse mag de enquête invullen, maar ze richten zich vooral op <26 jaar. [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9qKEjHFxZogRHZ2PfAZXJOyEfR2iwSzZ491zFPgq2CofaJw/viewform Zie de enquete] . [[Categorie:2023]] [[Categorie:2024]] pvimh2png2mlgeam4jg0ni4ao44t8oo 0 9561 54635 54626 2026-04-15T09:42:14Z AnnikaHendriksen 9652 /* Ja, ik kom */ 54635 wikitext text/x-wiki == Verjaardagsfeest Wikipedia 25 jaar == [[Bestand:Header Wikipedia 25 jaar 02.png|miniatuur|rechts]] De Nederlandstalige Wikipedia bestaat op 19 juni precies 25 jaar en dat willen we vieren! Graag nodigen we je uit voor het verjaardagsfeest op '''zaterdag 20 juni''' van 12:00 tot 17:00 uur bij restaurant LE:EN in Utrecht. We starten de middag gezellig met een lunchbuffet, waarna er nog van alles kan gebeuren. Het verdere programma is namelijk nog in de maak. Als het je leuk lijkt kun je ook [[Verjaardagsfeest Wikipedia 25 jaar!#Oproep: muzikale Wikipedianen|muzikaal bijdragen]] of helpen bij de organisatie van de [[Verjaardagsfeest Wikipedia 25 jaar!#Wikipedia:Tijdcapsule 2026-2051|Wikipedia Tijdcapsule 2026-2051!]] Houd deze pagina vooral goed in de gaten voor updates. == Locatie == [https://leen-restaurant.nl/ Restaurant LE:EN]<br />Ruimte: [https://leen-restaurant.nl/verhuur/neel-achter-leen/ NEEL achter LE:EN]<br />Heuveloord 140<br />3523 CK Utrecht == Bereikbaarheid == Restaurant LE:EN is zowel lopend als met het openbaar vervoer gemakkelijk bereikbaar. [https://www.google.com/maps/dir/Utrecht+Vaartsche+Rijn,+Westerkade+46,+3511+HC+Utrecht/LE:EN,+Heuveloord+140,+3523+CK+Utrecht/@52.0766066,5.1197107,17z/data=!3m2!4b1!5s0x47c665f9f249d797:0x93fb3f740881bc0e!4m14!4m13!1m5!1m1!1s0x47c665f84528ed39:0xdf570165889751ac!2m2!1d5.122867!2d52.0781448!1m5!1m1!1s0x47c665f8145ba0d1:0x10852eb0ed2ddedd!2m2!1d5.1214776!2d52.0751687!3e2?authuser=0&entry=ttu&g_ep=EgoyMDI2MDMwNC4xIKXMDSoASAFQAw%3D%3D Wandelroute] vanaf Station Vaartsche Rijn, Utrecht ong. 6 minuten.<br />[https://leen-restaurant.nl/contact/ Openbaar vervoer] Let op, de eigen parkeercapaciteit is zeer beperkt. Dichtstbijzijnde parkeergarage is [https://www.p1.nl/parkeerplaats/parkeergarage-vaartsche-rijn/ parkeergarage Vaartsche Rijn]'''.''' == Programma == {| class="wikitable" !Tijd !Onderdeel !Waar !Wie |- |12.00 - 13.30 |Ontvangst met koffie, thee, lekkers |NEEL achter LE:EN | |- |13.30 - 15.00 |Lunchbuffet (vega/vegan) | | |- |15.00 - 16.00 |n.t.b. | | |- |16.00 - 17.00 |Borrel en afsluiting | | |} == Oproep: muzikale Wikipedianen == Ben jij muzikaal? Speel je in een band, zing je of speel je bijvoorbeeld (heel goed) piano? En lijkt het je leuk om tijdens de bijeenkomst op te treden? Geef het aan in het inschrijfformulier en vertel kort wat je graag zou willen doen en wat je er eventueel voor nodig hebt. Misschien sta jij straks dan wel op het podium! == Wikipedia:Tijdcapsule 2026-2051 == Op 19 juni 2026 bestaat de Nederlandstalige Wikipedia 25 jaar. Ter gelegenheid van dit jubileum wordt een fysieke tijdcapsule gemaakt. Deze zal in 2051 weer worden geopend, wanneer Wikipedia haar 50-jarig bestaan viert. Dit initiatief wordt georganiseerd door de Wikipedianen [[w:Gebruiker:Perquirius|Perquirius]] en [[w:Gebruiker:TheGoodEndedHappily|TheGoodEndedHappily]]. Wil je helpen met de organisatie? Alle hulp is van harte welkom! [[w:Wikipedia:Tijdcapsule_2026-2051|Lees meer over de Wikipedia Tijdcapsule 2026-2051]] Tijdens de bijeenkomst verzamelen we ideeën, wensen en berichten voor de toekomst, die vervolgens in de tijdcapsule worden geplaatst. Wil je hier aan meedoen, neem dan zaterdag 20 juni jouw bericht voor de toekomst mee. == Wikipedia:Feestjaar 2026 == Speciaal voor dit feestjaar heeft gebruiker [[w:Gebruiker:KvaraWolves88|KvaraWolves88]] de pagina [[w:Wikipedia:Feestjaar_2026|Wikipedia:Feestjaar 2026]] aangemaakt. Deze pagina staat volledig in het teken van het feestjaar 2026, waarin een aantal mijlpalen wordt gevierd, waaronder de 25e verjaardag van de Nederlandstalige Wikipedia op 19 juni. Vanuit deze overzichtspagina kun je doorklikken naar allerlei onderwerpen en activiteiten rond de jubilea. == Beleid Vriendelijke Ruimtes == Wikimedia Nederland wil dat al haar evenementen, activiteiten, platforms en kanalen toegankelijk, veilig en verwelkomend zijn voor iedereen. Van iedereen die deelneemt aan (online) evenementen van Wikimedia Nederland wordt verwacht dat zij het 'Beleid Vriendelijke Ruimtes' respecteren. Je kunt er [[BVR - startpagina|hier]] meer over lezen. == Inschrijven == In verband met de catering én om te weten hoeveel personen we kunnen verwachten, is aanmelden verplicht en verzoeken we je om je via [https://www.wikimedia.nl/inschrijving-verjaardagsfeest-nlwp25/ dit formulier] in te schrijven. Vind je het leuk om anderen te laten weten dat je komt, laat dan ook hieronder je naam achter. == Ja, ik kom == <small>Aanmeldingen gaan via het [https://www.wikimedia.nl/inschrijving-verjaardagsfeest-nlwp25/ inschrijfformulier] hierboven, maar het is altijd gezellig om te weten wie je tegen gaat komen.</small> * [[Gebruiker:JansenKirsten|Kirsten Jansen]] ([[Overleg gebruiker:JansenKirsten|overleg]]) 11 mrt 2026 18:58 (CET) * [[Gebruiker:Sneeuwvlakte|Sneeuwvlakte]] ([[Overleg gebruiker:Sneeuwvlakte|overleg]]) 12 mrt 2026 11:34 (CET) * [[Gebruiker:Mondo|Mondo]] ([[Overleg gebruiker:Mondo|overleg]]) 12 mrt 2026 11:39 (CET) * [[Gebruiker:Ellywa|Elly]] ([[Overleg gebruiker:Ellywa|overleg]]) 12 mrt 2026 11:59 (CET) * [[Gebruiker:JoostB|JoostB]] ([[Overleg gebruiker:JoostB|overleg]]) 12 mrt 2026 12:31 (CET) * [[Gebruiker:Wim Nobel|Wim Nobel]] ([[Overleg gebruiker:Wim Nobel|overleg]]) 12 mrt 2026 12:55 (CET) * [[Gebruiker:Kattiel|Kattiel]] ([[Overleg gebruiker:Kattiel|overleg]]) 12 mrt 2026 13:33 (CET) * [[Gebruiker:TheGoodEndedHappily|TheGoodEndedHappily]] ([[Overleg gebruiker:TheGoodEndedHappily|overleg]]) 12 mrt 2026 15:05 (CET) * [[Gebruiker:Daanvr|Daanvr]] ([[Overleg gebruiker:Daanvr|overleg]]) 12 mrt 2026 15:52 (CET) * [[Gebruiker:Perquirius|Perquirius]] ([[Overleg gebruiker:Perquirius|overleg]]) 12 mrt 2026 16:16 (CET) * [[Gebruiker:Grijz|Grijz]] ([[Overleg gebruiker:Grijz|overleg]]) 13 mrt 2026 09:43 (CET) * [[Gebruiker:Daniuu|Daniuu]] ([[Overleg gebruiker:Daniuu|overleg]]) 15 mrt 2026 20:32 (CET) * [[Gebruiker:OlafJanssen|OlafJanssen]] ([[Overleg gebruiker:OlafJanssen|overleg]]) 17 mrt 2026 11:11 (CET) * [[Gebruiker:RenateOudeNijeweme|RenateOudeNijeweme]] ([[Overleg gebruiker:RenateOudeNijeweme|overleg]]) 18 mrt 2026 13:23 (CET) * [[Gebruiker:HenkvD|HenkvD]] ([[Overleg gebruiker:HenkvD|overleg]]) 19 mrt 2026 17:28 (CET) * [[Gebruiker:HenkvD|Retrodancer]] ([[Overleg gebruiker:Retrodancer|overleg]]) 25 mrt 2026 11:19 (CET) * [[Gebruiker:Ronn|Ronn]] ([[Overleg gebruiker:Ronn|overleg]]) 25 mrt 2026 23:43 (CET) * [[Gebruiker:Finsent|Finsent]] ([[Overleg gebruiker:Finsent|overleg]]) 25 mrt 2026 23:45 (CET) * [[Gebruiker:SRientjes|Sandra Rientjes]] ([[Overleg gebruiker:SRientjes|overleg]]) 26 mrt 2026 22:20 (CET) * [[Gebruiker:Marikevanroon20|Marikevanroon20]] ([[Overleg gebruiker:Marikevanroon20|overleg]]) 1 apr 2026 18:24 (CEST) * [[Gebruiker:MartinD|MartinD]] ([[Overleg gebruiker:MartinD|overleg]]) 12 apr 2026 16:41 (CEST) * [[Gebruiker:Smile4ever|Smile4ever]] ([[Overleg gebruiker:Smile4ever|overleg]]) 13 apr 2026 11:57 (CEST) * [[Gebruiker:ThamaraGroenleer|ThamaraGroenleer]] ([[Overleg gebruiker:ThamaraGroenleer|overleg]]) 13 apr 2026 15:44 (CEST) * [[Gebruiker:SPQRobin|SPQRobin]] ([[Overleg gebruiker:SPQRobin|overleg]]) 14 apr 2026 10:50 (CEST) * [[Gebruiker:AnnikaHendriksen|AnnikaHendriksen]] ([[Overleg gebruiker:AnnikaHendriksen|overleg]]) 15 apr 2026 11:41 (CEST) [[Categorie:2026]] [[Categorie:Jubilea]] 2nmglgzsl3mfuh1816sftu7d8yka2g4 0 9569 54633 54621 2026-04-15T07:42:07Z Ciell 339 54633 wikitext text/x-wiki Rapportage ivm FOKA-aanvraag van deze schrijfmiddag d.d. 12-09-26. Volgt z.s.m. [[Categorie:Financiële Ondersteuning Kleine Activiteiten]] [[Categorie:2026]] mu2utnzm743q8u41q4svxm4oma0k9ke 0 9570 54628 2026-04-15T06:05:22Z Ciell 339 archiveren 54628 wikitext text/x-wiki {{archief}} Vanaf 1 mei 2026 worden alle Wikimedia Foundation Etherpads (https://etherpad.wikimedia.org/) verwijderd. De database is inmiddels te groot geworden en een gedeeltelijke verwijdering (bijvoorbeeld op basis van leeftijd) is blijkbaar niet mogelijk, zie [[phabricator:T415237]] of de samenvatting op [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Etherpad#Etherpad_wipe/deletion/clean_slate_proposal meta]. '''Dit is een gearchiveerde etherpad.''' == GenderGap - NL overleg 20240217, op kantoor Wikimedia Nederland == ;Aanw: Mx Lucy, Nederlandse Leeuw, Laurier, MarjonW, SandraF, Ciell, 1Veertje, Sir Iain ;Agenda: # Kort terugkomen op de vorige afspraken; nieuwsbriefitem Wikizaterdag (https://docs.google.com/document/d/1lWOkxExS0FtmztFs6uwaLU217qZCPQD9ywn0ZEivqmw/edit?usp=sharing), Wiki Loves Fashion # Pagina's Gendergap, wat willen we er mee? Specifiek de pagina op Wikipedia WP:GAP # Wie gaat dat doen? :) ;Notulen * SheSaid uitleg **https://nl.wikiquote.org **https://meta.wikimedia.org/wiki/Wiki_Loves_Women/SheSaid * Wat gebeurt er in het jaar? **Internationale Vrouwendag **#100wikiwomen (Vraag: kunnen we er niet #365wikiwomen van maken? Nee, juist de beperkte periode geeft mensen extra stimulans om bij te dragen.) * WMNL nog eens benaderen dat we WikiZaterdag weer gaan doen (Lucy regelt dit) * WikiZaterdag: Iedere tweede zaterdag van de maand van 13.00 - 16.00 uur op het kantoor aan de Mariaplaats 3 in Utrecht. * Vraag van Thamara of we er LHBTI+ erbij willen betrekken en activiteiten ontwikkelen: we willen zeker plek voor deze groep/dit thema, maar zijn er specifieke vrijwilligers actief op dit gebied (en niet gendergap)? Vindt deze groep het zelf wel prettig om onder de gendergap noemer meegenomen te worden? * Verloten boekenbon gaat mee naar LHBTI+ * Wat gaan we doen met WP:GAP? https://nl.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Wikiproject/Gendergap Resultatenpagina WP:GAP, doel: * Trots zijn op jezelf * Trots zijn op wat anderen doen * Zichtbare resultaten * Bewustzijn van het "gat" (the gap) 'Dit was er niet; nu wel!' Pagina bewerken: * Taal aanpassen qua gender * Random rodelinkengenerator * Tekst inkorten Item NL gendergap maintenance op Wikidata: https://www.wikidata.org/wiki/Q60687720 ;<u>Actielijst</u>: * WMNL op de hoogte stellen van de Wikizaterdag (Ciell) -> done * SandraF gaat heel veel Wikidata-items linken aan Item NL gendergap maintenance op Wikidata: https://www.wikidata.org/wiki/Q60687720 en queries bedenken om lijsten te maken. ** Zie ook https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:WikiProject_Women_in_Red/Wikidata_redlist_guide ** Nadenken over goede toepassingen hiermee * Ciell Phabricator ticket random red article suggestie -> done * Wie is wie -> Ja, ik doe mee (1e niet 2e wel) zinsuggestie: "Maak een wikipedia-account aan en plaats vier tildes ([[Gebruiker:Ciell|Ciell]] ([[Overleg gebruiker:Ciell|overleg]]) 15 apr 2026 08:05 (CEST)) achter een #. Je naam wordt dan direct aan de lijst van deelnemers aan het project 'WikiKring Twente' toegevoegd. Niet meer geïnteresseerd? Verwijder je naam gewoon weer!" (Lucy) * Ciell mailingslijst opschonen -> done * Ciell samenvatting bespreking aan mainglijst sturen -> done * Nieuwsbriefitem inleveren bij Germien over wikizaterdag sluiting 15 maart. (Lucy) Voor Wikidata beginners met interesse om aan Wikidata bij te dragen: * Introductie-video https://commons.wikimedia.org/wiki/File:A_Gentle_Introduction_to_Wikidata_for_Absolute_Beginners_(including_non-techies!).webm Structuur huidig: * Inleiding 5 zinnen ongeveer (Lucy) * Opmaak: SandraF en SirIain * Structuur voor bijeenkomsten (Laurier) (Vermindering aantal 'kliks', agenda al op projectpagina zichtbaar) * Aan de slag (max 15 rode links met link naar alles) (?) Hotcoldlist (Ciell/Lucy) - Lijst gewenste artikelen en lijst resultaten: soms niet helder genoeg, te veel categorieën, niet altijd duidelijk hoe je een titel kan toevoegen. Opmerking Laurier: pagina als deze van Ecritures: https://nl.wikipedia.org/wiki/Gebruiker:Ecritures/Vrouwelijke_hoogleraren_UniversiteitUtrecht wordt automatisch gevuld door een bot (op basis van Wikidata); het is niet duidelijk op basis van welke criteria titels worden toegevoegd. Zie ook de vraag op https://nl.wikipedia.org/wiki/Overleg_Wikipedia:Wikiproject/Gendergap/Wetenschap#Vrouwelijke%20hoogleraren%20per%20Nederlandse%20universiteit. * Zin over uitbreiden korte artikelen inkorten naar "Daarnaast hebben we ook een (kort) overzicht van interessante beginnetjes:" (incl link) en in 'aan de slag' verwerken textueel. * Commons > Zie ook -> done (Laurier, 28 feb. 2024) * Meta Links> weg * Wikidata > Zie ook -> done (Laurier, 28 feb. 2024) * Resultatenlijst : uitklappen per kwartaal - archieflijst uitklappen per jaar (niet per kwartaal). (Laurier en Lucy hebben dit opnieuw bescproken 28 feb. 2024; dit doen we toch maar niet; de pagina wordt door veel gebruikers aangevuld, en er is overeenstemming over hoe de pagina nu is ingedeeld; niet zomaar wijzigen.) * Resultatenlijst : foto's verspreiden over de hele pagina als illustratie. (foto's hun plek + de foto's vernieuwen Laurier) * Deelprojecten. Naar beneden en uitklaplijst -> done (Lucy/Laurier) * Handleiding (incl tips vervangen voor die van wikikring twente) (Lucy) Wikitutorials: https://www.youtube.com/channel/UCx85LHY9-XHiEIg3pI7JiSg * Tips (zie handleiding) * Ja ik doe mee (Naar boven verplaatsen) overzichtelijker: in kolommen weergeven (is al ter plekke uitgevoerd) * Zie ook * Buiten Wikipedia facebook groep en mailinglist (met de goede link) (Ciell) -> done (links kloppen) Punten voor later: * Contact onderling: hoe? Mail. * Sociale media: facebook groep beheer * Mailing lijst Losse notities: * Tooltje van Vera om een persoon toe te voegen aan Wikidata: https://new-q5.toolforge.org/ Blog van Ciell over de Movement Charter: https://diff.wikimedia.org/2024/02/12/a-glimpse-of-our-movement-beyond-the-ratification-of-the-movement-charter/ == GenderGap - NL overleg 20240203, op kantoor Wikimedia Nederland == ;Aanw: Lucy, Laurier, SandraF, Ciell ;Agenda: # Doel project: nog passend? # Activiteiten # ... Iedereen voelt zich erg verantwoordelijk. De WikiVrijdag ligt voornamelijk bij Ian. Vrijwilligers zeggen vaak 'nee'. Voor sommigen is het frustrerend dat nieuwe Wikipedianen na die eerste keer toch maar ervan afzien, zodat het niks oplevert. Sommigen willen liever met ervaren Wikipedianen werken. Ook met Atria en ILHIA samenwerken. Ciell bevestigt: veel 'onetimers'. Eenmalig. Wikikring Hengelo: veel constante deelnemers, motivatie, veel zelfstandige deelnemers. Elke vrijdag ander thema, misschien helpt dat ook niet bij continuïteit. Bij Ciell gaat Charter voor. Is nog niet afgerond. Kost heel veel tijd en moeite en discussie. Ciell ging ook naar Wiki Woman Camp. (Met centraal thema vrouwen+. Men wilde een Diversity, Equity and Inclusion hub bouwen.) Gendergap-projecten: * Vanuit Wikipedia (vrijwilligers-gemeenschap) : https://nl.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Wikiproject/Gendergap - vanuit Wiki-vrijwilligers zelf. <u>'''Activiteiten:'''</u> ** #100wikiwomen valt hieronder, is succesvol https://nl.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Wikiproject/Gendergap/100wikiwomen ** Verloting cadeaubon (25 euro) per kwartaal: succesvol! Er komen nieuwe bijdragers opdagen. * Vanuit Vereniging Wikimedia Nederland: https://www.wikimedia.nl/wat-wij-doen/gendergap/ - (communicatie naar buiten toe) en https://nl.wikimedia.org/wiki/Gendergap (verenigingswiki, voor interne communicatie) - <u>'''Activiteiten:'''</u> **Het Beleid Vriendelijke Ruimtes is hieruit ontstaan **Wiki Loves Fashion (loopt totaal niet in de huidige vorm wat betreft bijeenkomsten) ***Er worden wel artikelen geschreven ***In het verleden als partner: ModeMuze, Textielmuseum Tilburg **Hieronder vallen de WikiVrijdagen met Atria en IHLIA - (maar agenda staat op Wikipedia; keuze om het niet dubbelop te doen) **Internationale Vrouwendag bijeenkomst (8 maart) - o.a. Thamara. 8 maart 2024 Den Haag, en 9 maart via kantoor. ***Het #WikiGap project bij Zweedse ambassades kan niet meer doorgaan. - Heeft ook invloed op andere landen qua financiën. **De mailing list https://lists.wmnederland.nl/mailman/listinfo/gendergap-nl heeft momenteel 30 leden. "Om een bericht naar alle leden van de lijst te sturen, adresseert u het aan: gendergap-nl{{@}}lists.wmnederland.nl". Mss niet meer naar iedereen individueel contacten, maar weer meer centraal. **Interactieve en multimedia communicatievormen *** TikTok account? ***WMNL heeft een Instagram account ***Account maken op Mastodon voor ons gendergap project? (https://wikis.world/?) **** Naam zou bijv. kunnen zijn @gendergap-wiki-nl / Gendergap op nl.wikipedia.org **** Hier staat info over wikis.world https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikis_World Doelen projecten # Aantal vrouwelijke bewerkers verhogen. "De Vereniging Wikimedia Nederland probeert de actieve deelname van het aantal vrouwelijke bewerkers op Wikipedia en de andere projecten te verhogen, probeert om de gevolgen van de verhouding vrouwen-mannen te verduidelijken en waar mogelijk te veranderen." # Het aantal pagina's verhogen over vrouwen en onderwerpen die vooral vrouwen interesseren: "Met het '''Wikiproject Gendergap''' willen we graag de gendergap (ofwel genderkloof ofwel genderongelijkheid) op de Nederlandstalige Wikipedia en andere Wiki-projecten verkleinen. De gendergap op Wikipedia is de '''oververtegenwoordiging''' van Wikipedia-lemma's over mannen (biografieën) en onderwerpen die vooral mannen interesseren en de '''ondervertegenwoordiging''' van Wikipedia-lemma's over vrouwen (biografieën) en onderwerpen die vooral vrouwen interesseren." **Zie de blog van Netha Hussain voor inspiratie over doelstellingen https://diff.wikimedia.org/2024/01/04/113710/ '''Ideeën, conclusies en acties''' # We willen graag (jonge) mensen bereiken, heel graag nieuwe bewerkers verwelkomen. # We willen qua communicatie mensen volgen op de platforms waar ze actief zijn (bvb TikTok, Mastodon) # Merch? koppelen aan activiteiten! ''' Toekomst/activiteiten 2024:''' * 9 maart activiteit Mariaplaats - Thamara coordineert. (https://www.wikimedia.nl/actueel/agenda/wikizaterdag-9-maart-internationale-vrouwendag/) * WikiCon NL op 18 mei 2024? Presentatie, gimmick, workshop, etc. - allen nadenken. ** Buttonmachiene Atria lenen - vrouwen symbolen geprint, voor- en achterkantje, dekplaatjes ** Vertalingen? ** #SheSaid promoten? ** ...? * Wiki Loves Fashion - Nee. * Wiki Loves Science - ... (Elly?) * 100wikivrouwen (30nov-8maart) (DirkVE) * SheSaid okt/nov/dec 2024, ja/nee? - Ciell met steun! ** https://nl.wikiquote.org ** https://meta.wikimedia.org/wiki/Wiki_Loves_Women/SheSaid * WikiVrijdagen - Amsterdam, maandelijks Atria en IHLIA (vanuit WMNL) - Ian * WikiZaterdagen - Utrecht, maandelijks - Vrije inloop. - Lucy & Laurier (Ciell en Sandra backup) was https://nl.wikimedia.org/wiki/WikiZaterdag Eventuele nieuwe partners: * Women in Quantum Mechanics (WIQD) * Universiteit Eindhoven ------- Interne opmerkingen: Tip Ciell: heel goed blog over gendergap etc.: * https://diff.wikimedia.org/2024/01/04/113710/ door Netha Hussain * alle blogs over de bijeenkomst in India: https://meta.wikimedia.org/wiki/WWC2023/Global_Showcase I am going to die - User:WhatamIdoing * https://en.wikipedia.org/wiki/User:WhatamIdoing/I_am_going_to_die gkus00ekz0481axtzbndlvivmgfnt3j 54629 54628 2026-04-15T06:05:59Z Ciell 339 54629 wikitext text/x-wiki {{archief}} Vanaf 1 mei 2026 worden alle Wikimedia Foundation Etherpads (https://etherpad.wikimedia.org/) verwijderd. De database is inmiddels te groot geworden en een gedeeltelijke verwijdering (bijvoorbeeld op basis van leeftijd) is blijkbaar niet mogelijk, zie [[phabricator:T415237]] of de samenvatting op [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Etherpad#Etherpad_wipe/deletion/clean_slate_proposal meta]. '''Dit is een gearchiveerde etherpad.''' == GenderGap - NL overleg 20240217, op kantoor Wikimedia Nederland == ;Aanw: Mx Lucy, Nederlandse Leeuw, Laurier, MarjonW, SandraF, Ciell, 1Veertje, Sir Iain ;Agenda: # Kort terugkomen op de vorige afspraken; nieuwsbriefitem Wikizaterdag (https://docs.google.com/document/d/1lWOkxExS0FtmztFs6uwaLU217qZCPQD9ywn0ZEivqmw/edit?usp=sharing), Wiki Loves Fashion # Pagina's Gendergap, wat willen we er mee? Specifiek de pagina op Wikipedia WP:GAP # Wie gaat dat doen? :) ;Notulen * SheSaid uitleg **https://nl.wikiquote.org **https://meta.wikimedia.org/wiki/Wiki_Loves_Women/SheSaid * Wat gebeurt er in het jaar? **Internationale Vrouwendag **#100wikiwomen (Vraag: kunnen we er niet #365wikiwomen van maken? Nee, juist de beperkte periode geeft mensen extra stimulans om bij te dragen.) * WMNL nog eens benaderen dat we WikiZaterdag weer gaan doen (Lucy regelt dit) * WikiZaterdag: Iedere tweede zaterdag van de maand van 13.00 - 16.00 uur op het kantoor aan de Mariaplaats 3 in Utrecht. * Vraag van Thamara of we er LHBTI+ erbij willen betrekken en activiteiten ontwikkelen: we willen zeker plek voor deze groep/dit thema, maar zijn er specifieke vrijwilligers actief op dit gebied (en niet gendergap)? Vindt deze groep het zelf wel prettig om onder de gendergap noemer meegenomen te worden? * Verloten boekenbon gaat mee naar LHBTI+ * Wat gaan we doen met WP:GAP? https://nl.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Wikiproject/Gendergap Resultatenpagina WP:GAP, doel: * Trots zijn op jezelf * Trots zijn op wat anderen doen * Zichtbare resultaten * Bewustzijn van het "gat" (the gap) 'Dit was er niet; nu wel!' Pagina bewerken: * Taal aanpassen qua gender * Random rodelinkengenerator * Tekst inkorten Item NL gendergap maintenance op Wikidata: https://www.wikidata.org/wiki/Q60687720 ;<u>Actielijst</u>: * WMNL op de hoogte stellen van de Wikizaterdag (Ciell) -> done * SandraF gaat heel veel Wikidata-items linken aan Item NL gendergap maintenance op Wikidata: https://www.wikidata.org/wiki/Q60687720 en queries bedenken om lijsten te maken. ** Zie ook https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:WikiProject_Women_in_Red/Wikidata_redlist_guide ** Nadenken over goede toepassingen hiermee * Ciell Phabricator ticket random red article suggestie -> done * Wie is wie -> Ja, ik doe mee (1e niet 2e wel) zinsuggestie: "Maak een wikipedia-account aan en plaats vier tildes ([[Gebruiker:Ciell|Ciell]] ([[Overleg gebruiker:Ciell|overleg]]) 15 apr 2026 08:05 (CEST)) achter een #. Je naam wordt dan direct aan de lijst van deelnemers aan het project 'WikiKring Twente' toegevoegd. Niet meer geïnteresseerd? Verwijder je naam gewoon weer!" (Lucy) * Ciell mailingslijst opschonen -> done * Ciell samenvatting bespreking aan mainglijst sturen -> done * Nieuwsbriefitem inleveren bij Germien over wikizaterdag sluiting 15 maart. (Lucy) Voor Wikidata beginners met interesse om aan Wikidata bij te dragen: * Introductie-video https://commons.wikimedia.org/wiki/File:A_Gentle_Introduction_to_Wikidata_for_Absolute_Beginners_(including_non-techies!).webm Structuur huidig: * Inleiding 5 zinnen ongeveer (Lucy) * Opmaak: SandraF en SirIain * Structuur voor bijeenkomsten (Laurier) (Vermindering aantal 'kliks', agenda al op projectpagina zichtbaar) * Aan de slag (max 15 rode links met link naar alles) (?) Hotcoldlist (Ciell/Lucy) - Lijst gewenste artikelen en lijst resultaten: soms niet helder genoeg, te veel categorieën, niet altijd duidelijk hoe je een titel kan toevoegen. Opmerking Laurier: pagina als deze van Ecritures: https://nl.wikipedia.org/wiki/Gebruiker:Ecritures/Vrouwelijke_hoogleraren_UniversiteitUtrecht wordt automatisch gevuld door een bot (op basis van Wikidata); het is niet duidelijk op basis van welke criteria titels worden toegevoegd. Zie ook de vraag op https://nl.wikipedia.org/wiki/Overleg_Wikipedia:Wikiproject/Gendergap/Wetenschap#Vrouwelijke%20hoogleraren%20per%20Nederlandse%20universiteit. * Zin over uitbreiden korte artikelen inkorten naar "Daarnaast hebben we ook een (kort) overzicht van interessante beginnetjes:" (incl link) en in 'aan de slag' verwerken textueel. * Commons > Zie ook -> done (Laurier, 28 feb. 2024) * Meta Links> weg * Wikidata > Zie ook -> done (Laurier, 28 feb. 2024) * Resultatenlijst : uitklappen per kwartaal - archieflijst uitklappen per jaar (niet per kwartaal). (Laurier en Lucy hebben dit opnieuw bescproken 28 feb. 2024; dit doen we toch maar niet; de pagina wordt door veel gebruikers aangevuld, en er is overeenstemming over hoe de pagina nu is ingedeeld; niet zomaar wijzigen.) * Resultatenlijst : foto's verspreiden over de hele pagina als illustratie. (foto's hun plek + de foto's vernieuwen Laurier) * Deelprojecten. Naar beneden en uitklaplijst -> done (Lucy/Laurier) * Handleiding (incl tips vervangen voor die van wikikring twente) (Lucy) Wikitutorials: https://www.youtube.com/channel/UCx85LHY9-XHiEIg3pI7JiSg * Tips (zie handleiding) * Ja ik doe mee (Naar boven verplaatsen) overzichtelijker: in kolommen weergeven (is al ter plekke uitgevoerd) * Zie ook * Buiten Wikipedia facebook groep en mailinglist (met de goede link) (Ciell) -> done (links kloppen) Punten voor later: * Contact onderling: hoe? Mail. * Sociale media: facebook groep beheer * Mailing lijst Losse notities: * Tooltje van Vera om een persoon toe te voegen aan Wikidata: https://new-q5.toolforge.org/ Blog van Ciell over de Movement Charter: https://diff.wikimedia.org/2024/02/12/a-glimpse-of-our-movement-beyond-the-ratification-of-the-movement-charter/ == GenderGap - NL overleg 20240203, op kantoor Wikimedia Nederland == ;Aanw: Lucy, Laurier, SandraF, Ciell ;Agenda: # Doel project: nog passend? # Activiteiten # ... Iedereen voelt zich erg verantwoordelijk. De WikiVrijdag ligt voornamelijk bij Ian. Vrijwilligers zeggen vaak 'nee'. Voor sommigen is het frustrerend dat nieuwe Wikipedianen na die eerste keer toch maar ervan afzien, zodat het niks oplevert. Sommigen willen liever met ervaren Wikipedianen werken. Ook met Atria en ILHIA samenwerken. Ciell bevestigt: veel 'onetimers'. Eenmalig. Wikikring Hengelo: veel constante deelnemers, motivatie, veel zelfstandige deelnemers. Elke vrijdag ander thema, misschien helpt dat ook niet bij continuïteit. Bij Ciell gaat Charter voor. Is nog niet afgerond. Kost heel veel tijd en moeite en discussie. Ciell ging ook naar Wiki Woman Camp. (Met centraal thema vrouwen+. Men wilde een Diversity, Equity and Inclusion hub bouwen.) Gendergap-projecten: * Vanuit Wikipedia (vrijwilligers-gemeenschap) : https://nl.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Wikiproject/Gendergap - vanuit Wiki-vrijwilligers zelf. <u>'''Activiteiten:'''</u> ** #100wikiwomen valt hieronder, is succesvol https://nl.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Wikiproject/Gendergap/100wikiwomen ** Verloting cadeaubon (25 euro) per kwartaal: succesvol! Er komen nieuwe bijdragers opdagen. * Vanuit Vereniging Wikimedia Nederland: https://www.wikimedia.nl/wat-wij-doen/gendergap/ - (communicatie naar buiten toe) en https://nl.wikimedia.org/wiki/Gendergap (verenigingswiki, voor interne communicatie) - <u>'''Activiteiten:'''</u> **Het Beleid Vriendelijke Ruimtes is hieruit ontstaan **Wiki Loves Fashion (loopt totaal niet in de huidige vorm wat betreft bijeenkomsten) ***Er worden wel artikelen geschreven ***In het verleden als partner: ModeMuze, Textielmuseum Tilburg **Hieronder vallen de WikiVrijdagen met Atria en IHLIA - (maar agenda staat op Wikipedia; keuze om het niet dubbelop te doen) **Internationale Vrouwendag bijeenkomst (8 maart) - o.a. Thamara. 8 maart 2024 Den Haag, en 9 maart via kantoor. ***Het #WikiGap project bij Zweedse ambassades kan niet meer doorgaan. - Heeft ook invloed op andere landen qua financiën. **De mailing list https://lists.wmnederland.nl/mailman/listinfo/gendergap-nl heeft momenteel 30 leden. "Om een bericht naar alle leden van de lijst te sturen, adresseert u het aan: gendergap-nl{{@}}lists.wmnederland.nl". Mss niet meer naar iedereen individueel contacten, maar weer meer centraal. **Interactieve en multimedia communicatievormen *** TikTok account? ***WMNL heeft een Instagram account ***Account maken op Mastodon voor ons gendergap project? (https://wikis.world/?) **** Naam zou bijv. kunnen zijn @gendergap-wiki-nl / Gendergap op nl.wikipedia.org **** Hier staat info over wikis.world https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikis_World Doelen projecten # Aantal vrouwelijke bewerkers verhogen. "De Vereniging Wikimedia Nederland probeert de actieve deelname van het aantal vrouwelijke bewerkers op Wikipedia en de andere projecten te verhogen, probeert om de gevolgen van de verhouding vrouwen-mannen te verduidelijken en waar mogelijk te veranderen." # Het aantal pagina's verhogen over vrouwen en onderwerpen die vooral vrouwen interesseren: "Met het '''Wikiproject Gendergap''' willen we graag de gendergap (ofwel genderkloof ofwel genderongelijkheid) op de Nederlandstalige Wikipedia en andere Wiki-projecten verkleinen. De gendergap op Wikipedia is de '''oververtegenwoordiging''' van Wikipedia-lemma's over mannen (biografieën) en onderwerpen die vooral mannen interesseren en de '''ondervertegenwoordiging''' van Wikipedia-lemma's over vrouwen (biografieën) en onderwerpen die vooral vrouwen interesseren." **Zie de blog van Netha Hussain voor inspiratie over doelstellingen https://diff.wikimedia.org/2024/01/04/113710/ '''Ideeën, conclusies en acties''' # We willen graag (jonge) mensen bereiken, heel graag nieuwe bewerkers verwelkomen. # We willen qua communicatie mensen volgen op de platforms waar ze actief zijn (bvb TikTok, Mastodon) # Merch? koppelen aan activiteiten! ''' Toekomst/activiteiten 2024:''' * 9 maart activiteit Mariaplaats - Thamara coordineert. (https://www.wikimedia.nl/actueel/agenda/wikizaterdag-9-maart-internationale-vrouwendag/) * WikiCon NL op 18 mei 2024? Presentatie, gimmick, workshop, etc. - allen nadenken. ** Buttonmachiene Atria lenen - vrouwen symbolen geprint, voor- en achterkantje, dekplaatjes ** Vertalingen? ** #SheSaid promoten? ** ...? * Wiki Loves Fashion - Nee. * Wiki Loves Science - ... (Elly?) * 100wikivrouwen (30nov-8maart) (DirkVE) * SheSaid okt/nov/dec 2024, ja/nee? - Ciell met steun! ** https://nl.wikiquote.org ** https://meta.wikimedia.org/wiki/Wiki_Loves_Women/SheSaid * WikiVrijdagen - Amsterdam, maandelijks Atria en IHLIA (vanuit WMNL) - Ian * WikiZaterdagen - Utrecht, maandelijks - Vrije inloop. - Lucy & Laurier (Ciell en Sandra backup) was https://nl.wikimedia.org/wiki/WikiZaterdag Eventuele nieuwe partners: * Women in Quantum Mechanics (WIQD) * Universiteit Eindhoven ------- Interne opmerkingen: Tip Ciell: heel goed blog over gendergap etc.: * https://diff.wikimedia.org/2024/01/04/113710/ door Netha Hussain * alle blogs over de bijeenkomst in India: https://meta.wikimedia.org/wiki/WWC2023/Global_Showcase I am going to die - User:WhatamIdoing * https://en.wikipedia.org/wiki/User:WhatamIdoing/I_am_going_to_die [[Categorie:Gendergap]] cw6z4d78iv8g0u7t4r7z9xxicbdzs4g 54632 54629 2026-04-15T07:41:30Z Ciell 339 54632 wikitext text/x-wiki {{archief}} Vanaf 1 mei 2026 worden alle Wikimedia Foundation Etherpads (https://etherpad.wikimedia.org/) verwijderd. De database is inmiddels te groot geworden en een gedeeltelijke verwijdering (bijvoorbeeld op basis van leeftijd) is blijkbaar niet mogelijk, zie [[phabricator:T415237]] of de samenvatting op [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Etherpad#Etherpad_wipe/deletion/clean_slate_proposal meta]. '''Dit is een gearchiveerde etherpad.''' == GenderGap - NL overleg 20240217, op kantoor Wikimedia Nederland == ;Aanw: Mx Lucy, Nederlandse Leeuw, Laurier, MarjonW, SandraF, Ciell, 1Veertje, Sir Iain ;Agenda: # Kort terugkomen op de vorige afspraken; nieuwsbriefitem Wikizaterdag (https://docs.google.com/document/d/1lWOkxExS0FtmztFs6uwaLU217qZCPQD9ywn0ZEivqmw/edit?usp=sharing), Wiki Loves Fashion # Pagina's Gendergap, wat willen we er mee? Specifiek de pagina op Wikipedia WP:GAP # Wie gaat dat doen? :) ;Notulen * SheSaid uitleg **https://nl.wikiquote.org **https://meta.wikimedia.org/wiki/Wiki_Loves_Women/SheSaid * Wat gebeurt er in het jaar? **Internationale Vrouwendag **#100wikiwomen (Vraag: kunnen we er niet #365wikiwomen van maken? Nee, juist de beperkte periode geeft mensen extra stimulans om bij te dragen.) * WMNL nog eens benaderen dat we WikiZaterdag weer gaan doen (Lucy regelt dit) * WikiZaterdag: Iedere tweede zaterdag van de maand van 13.00 - 16.00 uur op het kantoor aan de Mariaplaats 3 in Utrecht. * Vraag van Thamara of we er LHBTI+ erbij willen betrekken en activiteiten ontwikkelen: we willen zeker plek voor deze groep/dit thema, maar zijn er specifieke vrijwilligers actief op dit gebied (en niet gendergap)? Vindt deze groep het zelf wel prettig om onder de gendergap noemer meegenomen te worden? * Verloten boekenbon gaat mee naar LHBTI+ * Wat gaan we doen met WP:GAP? https://nl.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Wikiproject/Gendergap Resultatenpagina WP:GAP, doel: * Trots zijn op jezelf * Trots zijn op wat anderen doen * Zichtbare resultaten * Bewustzijn van het "gat" (the gap) 'Dit was er niet; nu wel!' Pagina bewerken: * Taal aanpassen qua gender * Random rodelinkengenerator * Tekst inkorten Item NL gendergap maintenance op Wikidata: https://www.wikidata.org/wiki/Q60687720 ;<u>Actielijst</u>: * WMNL op de hoogte stellen van de Wikizaterdag (Ciell) -> done * SandraF gaat heel veel Wikidata-items linken aan Item NL gendergap maintenance op Wikidata: https://www.wikidata.org/wiki/Q60687720 en queries bedenken om lijsten te maken. ** Zie ook https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:WikiProject_Women_in_Red/Wikidata_redlist_guide ** Nadenken over goede toepassingen hiermee * Ciell Phabricator ticket random red article suggestie -> done * Wie is wie -> Ja, ik doe mee (1e niet 2e wel) zinsuggestie: "Maak een wikipedia-account aan en plaats vier tildes ([[Gebruiker:Ciell|Ciell]] ([[Overleg gebruiker:Ciell|overleg]]) 15 apr 2026 08:05 (CEST)) achter een #. Je naam wordt dan direct aan de lijst van deelnemers aan het project 'WikiKring Twente' toegevoegd. Niet meer geïnteresseerd? Verwijder je naam gewoon weer!" (Lucy) * Ciell mailingslijst opschonen -> done * Ciell samenvatting bespreking aan mainglijst sturen -> done * Nieuwsbriefitem inleveren bij Germien over wikizaterdag sluiting 15 maart. (Lucy) Voor Wikidata beginners met interesse om aan Wikidata bij te dragen: * Introductie-video https://commons.wikimedia.org/wiki/File:A_Gentle_Introduction_to_Wikidata_for_Absolute_Beginners_(including_non-techies!).webm Structuur huidig: * Inleiding 5 zinnen ongeveer (Lucy) * Opmaak: SandraF en SirIain * Structuur voor bijeenkomsten (Laurier) (Vermindering aantal 'kliks', agenda al op projectpagina zichtbaar) * Aan de slag (max 15 rode links met link naar alles) (?) Hotcoldlist (Ciell/Lucy) - Lijst gewenste artikelen en lijst resultaten: soms niet helder genoeg, te veel categorieën, niet altijd duidelijk hoe je een titel kan toevoegen. Opmerking Laurier: pagina als deze van Ecritures: https://nl.wikipedia.org/wiki/Gebruiker:Ecritures/Vrouwelijke_hoogleraren_UniversiteitUtrecht wordt automatisch gevuld door een bot (op basis van Wikidata); het is niet duidelijk op basis van welke criteria titels worden toegevoegd. Zie ook de vraag op https://nl.wikipedia.org/wiki/Overleg_Wikipedia:Wikiproject/Gendergap/Wetenschap#Vrouwelijke%20hoogleraren%20per%20Nederlandse%20universiteit. * Zin over uitbreiden korte artikelen inkorten naar "Daarnaast hebben we ook een (kort) overzicht van interessante beginnetjes:" (incl link) en in 'aan de slag' verwerken textueel. * Commons > Zie ook -> done (Laurier, 28 feb. 2024) * Meta Links> weg * Wikidata > Zie ook -> done (Laurier, 28 feb. 2024) * Resultatenlijst : uitklappen per kwartaal - archieflijst uitklappen per jaar (niet per kwartaal). (Laurier en Lucy hebben dit opnieuw bescproken 28 feb. 2024; dit doen we toch maar niet; de pagina wordt door veel gebruikers aangevuld, en er is overeenstemming over hoe de pagina nu is ingedeeld; niet zomaar wijzigen.) * Resultatenlijst : foto's verspreiden over de hele pagina als illustratie. (foto's hun plek + de foto's vernieuwen Laurier) * Deelprojecten. Naar beneden en uitklaplijst -> done (Lucy/Laurier) * Handleiding (incl tips vervangen voor die van wikikring twente) (Lucy) Wikitutorials: https://www.youtube.com/channel/UCx85LHY9-XHiEIg3pI7JiSg * Tips (zie handleiding) * Ja ik doe mee (Naar boven verplaatsen) overzichtelijker: in kolommen weergeven (is al ter plekke uitgevoerd) * Zie ook * Buiten Wikipedia facebook groep en mailinglist (met de goede link) (Ciell) -> done (links kloppen) Punten voor later: * Contact onderling: hoe? Mail. * Sociale media: facebook groep beheer * Mailing lijst Losse notities: * Tooltje van Vera om een persoon toe te voegen aan Wikidata: https://new-q5.toolforge.org/ Blog van Ciell over de Movement Charter: https://diff.wikimedia.org/2024/02/12/a-glimpse-of-our-movement-beyond-the-ratification-of-the-movement-charter/ == GenderGap - NL overleg 20240203, op kantoor Wikimedia Nederland == ;Aanw: Lucy, Laurier, SandraF, Ciell ;Agenda: # Doel project: nog passend? # Activiteiten # ... Iedereen voelt zich erg verantwoordelijk. De WikiVrijdag ligt voornamelijk bij Ian. Vrijwilligers zeggen vaak 'nee'. Voor sommigen is het frustrerend dat nieuwe Wikipedianen na die eerste keer toch maar ervan afzien, zodat het niks oplevert. Sommigen willen liever met ervaren Wikipedianen werken. Ook met Atria en ILHIA samenwerken. Ciell bevestigt: veel 'onetimers'. Eenmalig. Wikikring Hengelo: veel constante deelnemers, motivatie, veel zelfstandige deelnemers. Elke vrijdag ander thema, misschien helpt dat ook niet bij continuïteit. Bij Ciell gaat Charter voor. Is nog niet afgerond. Kost heel veel tijd en moeite en discussie. Ciell ging ook naar Wiki Woman Camp. (Met centraal thema vrouwen+. Men wilde een Diversity, Equity and Inclusion hub bouwen.) Gendergap-projecten: * Vanuit Wikipedia (vrijwilligers-gemeenschap) : https://nl.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Wikiproject/Gendergap - vanuit Wiki-vrijwilligers zelf. <u>'''Activiteiten:'''</u> ** #100wikiwomen valt hieronder, is succesvol https://nl.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Wikiproject/Gendergap/100wikiwomen ** Verloting cadeaubon (25 euro) per kwartaal: succesvol! Er komen nieuwe bijdragers opdagen. * Vanuit Vereniging Wikimedia Nederland: https://www.wikimedia.nl/wat-wij-doen/gendergap/ - (communicatie naar buiten toe) en https://nl.wikimedia.org/wiki/Gendergap (verenigingswiki, voor interne communicatie) - <u>'''Activiteiten:'''</u> **Het Beleid Vriendelijke Ruimtes is hieruit ontstaan **Wiki Loves Fashion (loopt totaal niet in de huidige vorm wat betreft bijeenkomsten) ***Er worden wel artikelen geschreven ***In het verleden als partner: ModeMuze, Textielmuseum Tilburg **Hieronder vallen de WikiVrijdagen met Atria en IHLIA - (maar agenda staat op Wikipedia; keuze om het niet dubbelop te doen) **Internationale Vrouwendag bijeenkomst (8 maart) - o.a. Thamara. 8 maart 2024 Den Haag, en 9 maart via kantoor. ***Het #WikiGap project bij Zweedse ambassades kan niet meer doorgaan. - Heeft ook invloed op andere landen qua financiën. **De mailing list https://lists.wmnederland.nl/mailman/listinfo/gendergap-nl heeft momenteel 30 leden. "Om een bericht naar alle leden van de lijst te sturen, adresseert u het aan: gendergap-nl{{@}}lists.wmnederland.nl". Mss niet meer naar iedereen individueel contacten, maar weer meer centraal. **Interactieve en multimedia communicatievormen *** TikTok account? ***WMNL heeft een Instagram account ***Account maken op Mastodon voor ons gendergap project? (https://wikis.world/?) **** Naam zou bijv. kunnen zijn @gendergap-wiki-nl / Gendergap op nl.wikipedia.org **** Hier staat info over wikis.world https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikis_World Doelen projecten # Aantal vrouwelijke bewerkers verhogen. "De Vereniging Wikimedia Nederland probeert de actieve deelname van het aantal vrouwelijke bewerkers op Wikipedia en de andere projecten te verhogen, probeert om de gevolgen van de verhouding vrouwen-mannen te verduidelijken en waar mogelijk te veranderen." # Het aantal pagina's verhogen over vrouwen en onderwerpen die vooral vrouwen interesseren: "Met het '''Wikiproject Gendergap''' willen we graag de gendergap (ofwel genderkloof ofwel genderongelijkheid) op de Nederlandstalige Wikipedia en andere Wiki-projecten verkleinen. De gendergap op Wikipedia is de '''oververtegenwoordiging''' van Wikipedia-lemma's over mannen (biografieën) en onderwerpen die vooral mannen interesseren en de '''ondervertegenwoordiging''' van Wikipedia-lemma's over vrouwen (biografieën) en onderwerpen die vooral vrouwen interesseren." **Zie de blog van Netha Hussain voor inspiratie over doelstellingen https://diff.wikimedia.org/2024/01/04/113710/ '''Ideeën, conclusies en acties''' # We willen graag (jonge) mensen bereiken, heel graag nieuwe bewerkers verwelkomen. # We willen qua communicatie mensen volgen op de platforms waar ze actief zijn (bvb TikTok, Mastodon) # Merch? koppelen aan activiteiten! ''' Toekomst/activiteiten 2024:''' * 9 maart activiteit Mariaplaats - Thamara coordineert. (https://www.wikimedia.nl/actueel/agenda/wikizaterdag-9-maart-internationale-vrouwendag/) * WikiCon NL op 18 mei 2024? Presentatie, gimmick, workshop, etc. - allen nadenken. ** Buttonmachiene Atria lenen - vrouwen symbolen geprint, voor- en achterkantje, dekplaatjes ** Vertalingen? ** #SheSaid promoten? ** ...? * Wiki Loves Fashion - Nee. * Wiki Loves Science - ... (Elly?) * 100wikivrouwen (30nov-8maart) (DirkVE) * SheSaid okt/nov/dec 2024, ja/nee? - Ciell met steun! ** https://nl.wikiquote.org ** https://meta.wikimedia.org/wiki/Wiki_Loves_Women/SheSaid * WikiVrijdagen - Amsterdam, maandelijks Atria en IHLIA (vanuit WMNL) - Ian * WikiZaterdagen - Utrecht, maandelijks - Vrije inloop. - Lucy & Laurier (Ciell en Sandra backup) was https://nl.wikimedia.org/wiki/WikiZaterdag Eventuele nieuwe partners: * Women in Quantum Mechanics (WIQD) * Universiteit Eindhoven ------- Interne opmerkingen: Tip Ciell: heel goed blog over gendergap etc.: * https://diff.wikimedia.org/2024/01/04/113710/ door Netha Hussain * alle blogs over de bijeenkomst in India: https://meta.wikimedia.org/wiki/WWC2023/Global_Showcase I am going to die - User:WhatamIdoing * https://en.wikipedia.org/wiki/User:WhatamIdoing/I_am_going_to_die [[Categorie:Gendergap]] [[Categorie:2023]] [[Categorie:2024]] hv38smd6upyj3km9lrooyttutpcwfki 0 9571 54630 2026-04-15T06:26:36Z Ciell 339 Nieuwe pagina aangemaakt met '{{archief}} Vanaf 1 mei 2026 worden alle Wikimedia Foundation Etherpads (https://etherpad.wikimedia.org/) verwijderd. De database is inmiddels te groot geworden en een gedeeltelijke verwijdering (bijvoorbeeld op basis van leeftijd) is blijkbaar niet mogelijk, zie [[phabricator:T415237]] of de samenvatting op [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Etherpad#Etherpad_wipe/deletion/clean_slate_proposal meta]. '''Dit is een gearchiveerde etherpad.''' == Programma =…' 54630 wikitext text/x-wiki {{archief}} Vanaf 1 mei 2026 worden alle Wikimedia Foundation Etherpads (https://etherpad.wikimedia.org/) verwijderd. De database is inmiddels te groot geworden en een gedeeltelijke verwijdering (bijvoorbeeld op basis van leeftijd) is blijkbaar niet mogelijk, zie [[phabricator:T415237]] of de samenvatting op [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Etherpad#Etherpad_wipe/deletion/clean_slate_proposal meta]. '''Dit is een gearchiveerde etherpad.''' == Programma == ;Datum: 13 december 2014 ;Online communicatie en authisme en Wikipedia 13:30 - Kort voorstelrondje<br> 13:45 - Introductie<br> 13:40 - Spreker 1 over online communicatie: Alexander Waringa<br> 14:45 - pauze<br> 15:05 - Spreker 2 over autisme: Frans Coolen<br> 16:05 - Discussie == Online communicatie == "On the internet, nobody knows you are a dog" - > Onduidelijk wie er communiceert Verschil in betekenis door punctuatie: * Let's eat grandma * Let's eat, grandma Als je hier bewust van bent kun je hier mee rekening houden. Boek: E-coaching. (Beschikbaar op kantoor WMNL!) definitie communicatie: zender -> boodschap -> ontvanger Drie gouden regels: 1. Alle gedrag is communicatie, je kunt niet niet-communiceren Veel gedrag van anderen komt juist door wat ze zelf "uitzenden" als gedrag. We zenden altijd signalen uit. 2. Elke communicatie heeft een inhouds- en betrekkings aspect. Wat je zegt versus hoe. Het gebeurt veelvuldig dat het hoe afwijkt van het wat en dan ontstaat er verwarring en onbegrip. 3. Het karakter van de betrekking is afhankelijk van de interpunctie van de reeksen communicaties tussen communicerende personen. Activerende communicatie Taal staat centraal Hetzelfde zeggen met andere woorden, door een andere woordkeuze een beter resultaat bereiken Ik ben blind vs Het is een schitterende dag die ik niet kan zien -> https://www.youtube.com/watch?v=Hzgzim5m7oU Het geven van complimenten * Primaire reactie: verbaal, non-verbaal, fysiek * Secondaire reactie * Culturele verschillen * Behoefte naar gelijkheid / evenwicht Basisprincipes * Wanneer je niet de ander hoeft aan te kijken bij het ontvangen van een compliment, hoef je geen sociale houding aan te nemen Begin met iets positiefs te zeggen van de ander (niet uiterlijk). * A-synchroniteit kan ontstaan als je niet op hetzelfde moment met elkaar communiceert. Kan een voordeel zijn maar mensen maken daar niet altijd gebruik van. Bij chat-achtige situaties is er minder asynchroniteit - Kroeg en IRC, bv.v Dan heb je de tijd om na te denken om daar goed op te reageren. * Kracht van het schrijven Je kunt het wissen voor het verzenden, je kunt corrigeren, als je de tijd neemt. Schrijven is ook een verwerkingsproces voor de schrijver. Activerende asynchrone online communicatie: zender -> boodschap -> ontvanger -> actie Communicatie heeft vaak tot doel om de ontvanger over te halen tot actie (een bepaalde, gewenste actie) Bewuste handeling van zender<br> Activerende boodschap<br> Ontvanger komt in actie<br> Geschreven taal staat centraal: * Tekstanalyse -> als je een tekst ontvangt ga je de tekst analyseren, maar de mens is daar relatief slecht in, we zijn er niet op getraind * Exact formuleren -> hoe kun je iets formuleren dat de ander het oppakt zoals je bedoeld hebt * Relatie zender en ontvanger -> moet ook in geïnvesteerd worden Het is een mythe dat non-verbale communicatie 80% van de ontvangen boodschap bepaalt. '''6 stappenplan voor Activerende Online Communicatie''' The biggest communication problem is we do not listen to understand. We listen to reply. We luisteren om te reageren, niet om te begrijpen. Zodra we een prikkel krijgen, gaan we een reactie bedenken om te reageren, omdat de hersenactiviteit benodigd is voor reageren, komt de rest van het bericht niet meer binnen. 1. Het bepalen van het juiste reactie moment -> ben ik in de situatie/gelegenheid om te reageren, ben ik in de situatie om er tijd voor uit te trekken (gaat puur om je eigen tijd, eigen rust om te reageren) Gaat vooral om aandacht kunnen geven. 2. De analyse van het bericht (wat is de behoefte, Searle) -> wat wil die persoonlijk eigenlijk van jou. 3. Bepaal de doelstelling (wat wil je bereiken) -> wat wil ik eigenlijk? wat wil ik bereiken met het bericht? 4. Schrijf uw activerende bericht -> welke strategie ga je daarvoor gebruiken? 5. Controleer je bericht voor verzending (zorgvuldigheid) -> lees het nog eens door, is dit wat ik wou, staat er wat ik wou? ga je hiermee je doel behalen? 6. Verstuur uw bericht; tip: laat het veld ontvanger leeg, totdat je gaat versturen... om te voorkomen dat je een half opgesteld antwoord per ongeluk verstuurt Voor Wikimedia context: bepaal of je individueel (1 op 1) reageert of aan een hele lijst of groep. Taalhandelingen (Searle) * Taalhandeling - schrijver toont (on)bewust - herkennen aan * Assertieven - zijn werkelijkheid en impliciet de eigen overtuigingen - bewering, uitleg, conclusie, constatering, veronderstelling * Directieven - gedrag van de ander beïnvloeden, sturen - verzoek vraag om informatie, waarschuwing, advies * Expressieven - innerlijke gesteldheid, gevoel - emotie, bedankje, felicitiatie, groet, betreuring, verontschuldiging * Commisieven - dat er een verplichting is ontstaan - belofte, toezegging, afspraak, dreigement * Declaratieven - dat er iets in de realiteit veranders is - Stellig, ‘to declare’, ‘verklaren als man & vrouw’ https://nl.wikipedia.org/wiki/Taalhandeling Opbouw bericht # Koptekst# # Introductie# erkenning of compliment. Wat valt je positief op aan het bericht waarop je reageert. Mensen vinden het prettig om zoiets te lezen. Moet geen standaard kreet zijn. # Kernboodschap # Afsluiting: activeren/motiveren/verwachtingsmanagement # Voettekst Taalstrategiën om relatie vorm te geven/sociale afstand te verkleinen<br> (Politeness theory: Brown & Lewinson)<br> Ik wil er niet voor zorgen dat er bij de ander negativiteit ontstaat, maar ook niet dat ik negatief ga voelen, gelijkwaardigheid<br> Drie strategieën: # Veronderstel een gemeenschappelijke achtergrond # Breng over dat je met je gesprekspartner wil samenwerken # Vervul je gesprekspartners behoefte aan iets Model van solidariteitsstrategieën (Huls, 2001) Het is belangrijk om gelijkwaardigheid te bewaren. Ga niet boven de ander staan, maar ga ook niet op je knieen. Positieve relatie, verwerken in boodschap, verder met elkaar Vier stelregels voor efficiënt taalgebruik (Grice) ter controle van eigen bericht: # Relevantie (in dienst van doelstelling) # Kwantiteit (kort maar krachtig) # Kwaliteit (goed geschreven, klopt het wat er staat) # Helderheid (voorkom interpretatie problemen) Kill your darlings -> je hebt meer kennis in je hoofd die ander niet kan zien Schrappen: na je boodschap, herschrijf in de helft van de woorden. Doe dat daarna nog eens. Dan houdt je de kern van de boodschap over, vaak zonder emoties. == Autisme en communicatie == Wat is normaal... of anders gesteld; wat is de uitgangspositie?<br> Er is een heel breed spectrum van autisme stoornissen: zijn in DSM V geclusterd:<br> Autisme Spectrum Stoornis (ASS)<br> Door het brede spectrum is er geen uniforme aanpak. Iedere keer bekijken wat past bij de ander. Jezelf aanpassen aan de ander.<br> Stoornissen verschillen: * per persoon * per leeftijd (verandert naarmate iemand ouder wordt) * in ernst * in verschijningsvorm * thuis * op school * op het werk Te gauw geconfronteerd met de beperkingen in plaats van met de mogelijkheden. Autisme is afgeleid van het Griekse woord autos, dat 'zelf' betekent. Omdat men vanuit zichzelf denkt, denkt men dat een ander ook zo denkt. Ze proberen dingen heel goed te laten verlopen, zolang het duidelijk is, maar het blifjt energie kosten. Zolang de regels duidelijk zijn, lukt het om goed mee te draaien. Sociale relaties worden beredeneerd. Kost mensen met autisme 7x keer meer energie en dat doen ze door het te beredeneren. Er zijn zeker 1200 omgangsregeltjes, maar die verschillen per dorp, stad, per locatie, etc. En die voelt iemand met ASS maar beperkt aan Het is soms lastig om onderscheid te maken tussen wat wel belangrijk is, en wat niet belangrijk is. Dit soort dingen moeten worden aangeleerd. Dus ook lastig om in te schatten wat belangrijk is voor een ander. Schrijven is schrappen, maar als je niet weet wat belangrijk is voor de ander, weet je niet wat je moet schrappen... Voor mensen die communiceren met mensen met ASS is het moeilijk om te bepalen wat het goede moment is om dingen te vragen, commentaar te leveren. Waar toets je de uitgangspositie aan? Als je iemand aangeeft wat de bedoeling is, kan iemand met ASS daaraan toetsen. Zijn op WP de spelregels duidelijk voor mensen met ASS? Als je zegt je liegt, diskwalificeer je hem, dan zet je iemand met de rug tegen de muur. Dat werkt niet. Laat de persoon dan bewijzen dat de regel bestaat/geldt. Bij ASS wordt een opgekomen idee/gedachte heel snel voor waar aangenomen. Dat is dan de realiteit. Als dingen anders lopen dan verwacht, ontstaat er paniek. Als je iemand continu in gesprek houdt, heeft diegene geen kans om te ontladen. : Pauze blok, b.v, kan goed werken. Te veel nadruk op beperkingen. Pas als het opgelost is is er weer de rust Veel mensen met ASS zijn beelddenkers. Kunnen daardoor ook tot originele oplossing komen. Binnen WP-gemeenschap veel ASS'ers met hoge intelligentie. Gezamelijk tot oplossingen komen? >1.6% van de bevolking heeft (een gediagnosticeerde vorm van) ASS. Temple Grandin movie: http://www.farmersforum.com/NOV2014/p36W.htm Mensen met ASS zijn prikkelgevoelig.<br> Prikkels kunnen OOK komen vanuit een tekst.<br> Reactie op tekst wordt beinvloed door de omgeving waarin de persoon is als hij/zij reageert. Dat is niet te beinvloeden.<br> Gedragsregels kunnen helpen. Dat geeft houvast, ook om te onderscheiden wat belangrijk is en wat niet. Verstoring in de verwerking van prikkels<br> Wat ze zien is niet gekoppeld aan het doel dat iemand voor ogen heeft, waardoor hetgeen ze zien niet een betekenis heeft, totdat daarop gewezen wordt. Het loopt allemaal soepel, zolang helder is wat je moet doen. Verband niet meer zien = controle verliezen = paniek.<br> Reactie: hard gaan schreeuwen hoe het wel zou moeten, of vluchten naar lievelingsonderwerp. Dan krijgt men weer de controle terug in zijn hoofd. Signalen over hoe iemand zich voelt kunnen ook in de tekst zitten.<br> "Autistisch denken" ... dat komt pas naar boven "als er paniek is" cq. als de persoon de controle over de situatie verliest. Als iemand met ASS zaken goed kan verwoorden wil dat niet zeggen dat hij/zij het ook echt begrijpt. Kan mensen op het verkeerde been zetten. Maatschappij ligt nadruk op sociale vaardigheden en er is minder structuur. Mensen met ASS hebben behoefte aan veel meer duidelijkheid en helderheid<br> Vaste regels geven veiligheid... Mensen onder druk zetten om zaken 'goed te doen' en 'te snappen' werkt contra-productief. Corrigeren is nieuwe input die ook weer verwerkt moet worden.<br> Er wordt tegenwoordig meer nadruk gelegd op samenwerken, in teamverband dingen doen. Dat is niet makkelijk voor mensen met ASS. Hoe aan Wikipedianen met ASS uitleggen dat dingen anders moeten. Mensen met ASS voelen zich vaak als mens afgewezen als er kritiek is op wat ze hebben gedaan. Dat kan tot explosieve reacties leiden. prikkels -> verwerking -> betekenisverlening -> gedrag (goed gedrag, gedrag wat verwacht wordt) Mensen worden getriggerd door heel specifieke dingen. Als ze die tegenkomen worden ze daar helemaal door gegrepen en hebben geen oog meer voor de bredere situatie.<br> Zeg wat je bedoelt - geen ironie en subtext: <br> "Tussen de regels zit alleen maar wit." Het probleem is niet alleen, dat autisten zich niet in anderen kunnen inleven, maar dat niet autisten zich niet vaker in autisten kunnen inleven<br> Probeer dus rekening te houden met hun onmogelijkheden en probeer hun mogelijkheden te gebruiken. Relatie-gerelateerd reageren - tekst-gerelateerd reageren. == Discussie == * Berichten beginnen met een bedankje of compliment * Ook berichten waarom artikel wordt afgewezen beginnen met positieve opmerking * Niet onderschatten in hoeverre mensen met ASS al actief zijn binnen WP en dus mogelijk ondersteund moeten worden in goede communicatie. Wel onmisbaar als fact-checkers etc. Zet mensen in hun kracht * Uitleggen waarom iets niet goed is * EN WP biedt mogelijkheid om artikel in Kladblok aan te maken en te laten beoordelen * De regeltjes - zijn niet allemaal duidelijk. Minder regels? Of regels duidelijker maken? Gebruiksscenario's maken - artikel over een artiest schrijf je zo, over een historische gebeurtenis zo... Wikipedia is juist voor een groot deel te danken aan mensen met ASS. Wat kunnen we leren van andere wikis? Wat is precies het probleem van Wikipedia? Recepten voor het omgaan met nieuwelingen. Ook veel problemen tussen bewerkers onderling. Hoe kunnen we daar een bijdrage leveren? ==Hoe geven we vervolg aan deze sessie== * pilot met autistische kinderen als leerproces * workshop voor autisten * video-training (voor en door autisten) * moderatoren training * online training, modules met oefeningen Justus------------------------------------------------------- * Het verslag vind ik uitstekend; * Er is zeker "laaghangend fruit", initiatieven die een deel van de problemen kunnen oplossen of verzachten. Een aantal is al genoemd hierboven, zoals richtlijnen. Ik vind dat we daar sowieso mee aan de gang moeten ook al zullen er een aantal mislukken of niet het resultaat brengen waarop we hoopten. Kennis van de problematiek is belangrijk, maar ervaring met de problematiek wl nog belangrijker.; * Ik pleit voor twee sporen, het ene spoor gericht op het plukken van laaghangend fruit en het andere gericht op vergroten van de kennis, door bijvoorbeeld : ** adviesgroep met deskundigen; ** onderzoek naar de samenstelling van de community; ** onderzoek naar de grootste knelpunten en hun oorzaken, zoals ASS onvriendelijke formuleringen en communicatieve tools, zoals Alexander presenteerde. Het zijn goed bedoelde suggesties, maar nog weinig concreet. Daarom moeten we vooral aan de slag. 0p4jpy2r7cm2wnvf658wh3tzlie4oaw 54631 54630 2026-04-15T07:40:32Z Ciell 339 54631 wikitext text/x-wiki [[Categorie:2014]] {{archief}} Vanaf 1 mei 2026 worden alle Wikimedia Foundation Etherpads (https://etherpad.wikimedia.org/) verwijderd. De database is inmiddels te groot geworden en een gedeeltelijke verwijdering (bijvoorbeeld op basis van leeftijd) is blijkbaar niet mogelijk, zie [[phabricator:T415237]] of de samenvatting op [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Etherpad#Etherpad_wipe/deletion/clean_slate_proposal meta]. '''Dit is een gearchiveerde etherpad.''' == Programma == ;Datum: 13 december 2014 ;Online communicatie en authisme en Wikipedia 13:30 - Kort voorstelrondje<br> 13:45 - Introductie<br> 13:40 - Spreker 1 over online communicatie: Alexander Waringa<br> 14:45 - pauze<br> 15:05 - Spreker 2 over autisme: Frans Coolen<br> 16:05 - Discussie == Online communicatie == "On the internet, nobody knows you are a dog" - > Onduidelijk wie er communiceert Verschil in betekenis door punctuatie: * Let's eat grandma * Let's eat, grandma Als je hier bewust van bent kun je hier mee rekening houden. Boek: E-coaching. (Beschikbaar op kantoor WMNL!) definitie communicatie: zender -> boodschap -> ontvanger Drie gouden regels: 1. Alle gedrag is communicatie, je kunt niet niet-communiceren Veel gedrag van anderen komt juist door wat ze zelf "uitzenden" als gedrag. We zenden altijd signalen uit. 2. Elke communicatie heeft een inhouds- en betrekkings aspect. Wat je zegt versus hoe. Het gebeurt veelvuldig dat het hoe afwijkt van het wat en dan ontstaat er verwarring en onbegrip. 3. Het karakter van de betrekking is afhankelijk van de interpunctie van de reeksen communicaties tussen communicerende personen. Activerende communicatie Taal staat centraal Hetzelfde zeggen met andere woorden, door een andere woordkeuze een beter resultaat bereiken Ik ben blind vs Het is een schitterende dag die ik niet kan zien -> https://www.youtube.com/watch?v=Hzgzim5m7oU Het geven van complimenten * Primaire reactie: verbaal, non-verbaal, fysiek * Secondaire reactie * Culturele verschillen * Behoefte naar gelijkheid / evenwicht Basisprincipes * Wanneer je niet de ander hoeft aan te kijken bij het ontvangen van een compliment, hoef je geen sociale houding aan te nemen Begin met iets positiefs te zeggen van de ander (niet uiterlijk). * A-synchroniteit kan ontstaan als je niet op hetzelfde moment met elkaar communiceert. Kan een voordeel zijn maar mensen maken daar niet altijd gebruik van. Bij chat-achtige situaties is er minder asynchroniteit - Kroeg en IRC, bv.v Dan heb je de tijd om na te denken om daar goed op te reageren. * Kracht van het schrijven Je kunt het wissen voor het verzenden, je kunt corrigeren, als je de tijd neemt. Schrijven is ook een verwerkingsproces voor de schrijver. Activerende asynchrone online communicatie: zender -> boodschap -> ontvanger -> actie Communicatie heeft vaak tot doel om de ontvanger over te halen tot actie (een bepaalde, gewenste actie) Bewuste handeling van zender<br> Activerende boodschap<br> Ontvanger komt in actie<br> Geschreven taal staat centraal: * Tekstanalyse -> als je een tekst ontvangt ga je de tekst analyseren, maar de mens is daar relatief slecht in, we zijn er niet op getraind * Exact formuleren -> hoe kun je iets formuleren dat de ander het oppakt zoals je bedoeld hebt * Relatie zender en ontvanger -> moet ook in geïnvesteerd worden Het is een mythe dat non-verbale communicatie 80% van de ontvangen boodschap bepaalt. '''6 stappenplan voor Activerende Online Communicatie''' The biggest communication problem is we do not listen to understand. We listen to reply. We luisteren om te reageren, niet om te begrijpen. Zodra we een prikkel krijgen, gaan we een reactie bedenken om te reageren, omdat de hersenactiviteit benodigd is voor reageren, komt de rest van het bericht niet meer binnen. 1. Het bepalen van het juiste reactie moment -> ben ik in de situatie/gelegenheid om te reageren, ben ik in de situatie om er tijd voor uit te trekken (gaat puur om je eigen tijd, eigen rust om te reageren) Gaat vooral om aandacht kunnen geven. 2. De analyse van het bericht (wat is de behoefte, Searle) -> wat wil die persoonlijk eigenlijk van jou. 3. Bepaal de doelstelling (wat wil je bereiken) -> wat wil ik eigenlijk? wat wil ik bereiken met het bericht? 4. Schrijf uw activerende bericht -> welke strategie ga je daarvoor gebruiken? 5. Controleer je bericht voor verzending (zorgvuldigheid) -> lees het nog eens door, is dit wat ik wou, staat er wat ik wou? ga je hiermee je doel behalen? 6. Verstuur uw bericht; tip: laat het veld ontvanger leeg, totdat je gaat versturen... om te voorkomen dat je een half opgesteld antwoord per ongeluk verstuurt Voor Wikimedia context: bepaal of je individueel (1 op 1) reageert of aan een hele lijst of groep. Taalhandelingen (Searle) * Taalhandeling - schrijver toont (on)bewust - herkennen aan * Assertieven - zijn werkelijkheid en impliciet de eigen overtuigingen - bewering, uitleg, conclusie, constatering, veronderstelling * Directieven - gedrag van de ander beïnvloeden, sturen - verzoek vraag om informatie, waarschuwing, advies * Expressieven - innerlijke gesteldheid, gevoel - emotie, bedankje, felicitiatie, groet, betreuring, verontschuldiging * Commisieven - dat er een verplichting is ontstaan - belofte, toezegging, afspraak, dreigement * Declaratieven - dat er iets in de realiteit veranders is - Stellig, ‘to declare’, ‘verklaren als man & vrouw’ https://nl.wikipedia.org/wiki/Taalhandeling Opbouw bericht # Koptekst# # Introductie# erkenning of compliment. Wat valt je positief op aan het bericht waarop je reageert. Mensen vinden het prettig om zoiets te lezen. Moet geen standaard kreet zijn. # Kernboodschap # Afsluiting: activeren/motiveren/verwachtingsmanagement # Voettekst Taalstrategiën om relatie vorm te geven/sociale afstand te verkleinen<br> (Politeness theory: Brown & Lewinson)<br> Ik wil er niet voor zorgen dat er bij de ander negativiteit ontstaat, maar ook niet dat ik negatief ga voelen, gelijkwaardigheid<br> Drie strategieën: # Veronderstel een gemeenschappelijke achtergrond # Breng over dat je met je gesprekspartner wil samenwerken # Vervul je gesprekspartners behoefte aan iets Model van solidariteitsstrategieën (Huls, 2001) Het is belangrijk om gelijkwaardigheid te bewaren. Ga niet boven de ander staan, maar ga ook niet op je knieen. Positieve relatie, verwerken in boodschap, verder met elkaar Vier stelregels voor efficiënt taalgebruik (Grice) ter controle van eigen bericht: # Relevantie (in dienst van doelstelling) # Kwantiteit (kort maar krachtig) # Kwaliteit (goed geschreven, klopt het wat er staat) # Helderheid (voorkom interpretatie problemen) Kill your darlings -> je hebt meer kennis in je hoofd die ander niet kan zien Schrappen: na je boodschap, herschrijf in de helft van de woorden. Doe dat daarna nog eens. Dan houdt je de kern van de boodschap over, vaak zonder emoties. == Autisme en communicatie == Wat is normaal... of anders gesteld; wat is de uitgangspositie?<br> Er is een heel breed spectrum van autisme stoornissen: zijn in DSM V geclusterd:<br> Autisme Spectrum Stoornis (ASS)<br> Door het brede spectrum is er geen uniforme aanpak. Iedere keer bekijken wat past bij de ander. Jezelf aanpassen aan de ander.<br> Stoornissen verschillen: * per persoon * per leeftijd (verandert naarmate iemand ouder wordt) * in ernst * in verschijningsvorm * thuis * op school * op het werk Te gauw geconfronteerd met de beperkingen in plaats van met de mogelijkheden. Autisme is afgeleid van het Griekse woord autos, dat 'zelf' betekent. Omdat men vanuit zichzelf denkt, denkt men dat een ander ook zo denkt. Ze proberen dingen heel goed te laten verlopen, zolang het duidelijk is, maar het blifjt energie kosten. Zolang de regels duidelijk zijn, lukt het om goed mee te draaien. Sociale relaties worden beredeneerd. Kost mensen met autisme 7x keer meer energie en dat doen ze door het te beredeneren. Er zijn zeker 1200 omgangsregeltjes, maar die verschillen per dorp, stad, per locatie, etc. En die voelt iemand met ASS maar beperkt aan Het is soms lastig om onderscheid te maken tussen wat wel belangrijk is, en wat niet belangrijk is. Dit soort dingen moeten worden aangeleerd. Dus ook lastig om in te schatten wat belangrijk is voor een ander. Schrijven is schrappen, maar als je niet weet wat belangrijk is voor de ander, weet je niet wat je moet schrappen... Voor mensen die communiceren met mensen met ASS is het moeilijk om te bepalen wat het goede moment is om dingen te vragen, commentaar te leveren. Waar toets je de uitgangspositie aan? Als je iemand aangeeft wat de bedoeling is, kan iemand met ASS daaraan toetsen. Zijn op WP de spelregels duidelijk voor mensen met ASS? Als je zegt je liegt, diskwalificeer je hem, dan zet je iemand met de rug tegen de muur. Dat werkt niet. Laat de persoon dan bewijzen dat de regel bestaat/geldt. Bij ASS wordt een opgekomen idee/gedachte heel snel voor waar aangenomen. Dat is dan de realiteit. Als dingen anders lopen dan verwacht, ontstaat er paniek. Als je iemand continu in gesprek houdt, heeft diegene geen kans om te ontladen. : Pauze blok, b.v, kan goed werken. Te veel nadruk op beperkingen. Pas als het opgelost is is er weer de rust Veel mensen met ASS zijn beelddenkers. Kunnen daardoor ook tot originele oplossing komen. Binnen WP-gemeenschap veel ASS'ers met hoge intelligentie. Gezamelijk tot oplossingen komen? >1.6% van de bevolking heeft (een gediagnosticeerde vorm van) ASS. Temple Grandin movie: http://www.farmersforum.com/NOV2014/p36W.htm Mensen met ASS zijn prikkelgevoelig.<br> Prikkels kunnen OOK komen vanuit een tekst.<br> Reactie op tekst wordt beinvloed door de omgeving waarin de persoon is als hij/zij reageert. Dat is niet te beinvloeden.<br> Gedragsregels kunnen helpen. Dat geeft houvast, ook om te onderscheiden wat belangrijk is en wat niet. Verstoring in de verwerking van prikkels<br> Wat ze zien is niet gekoppeld aan het doel dat iemand voor ogen heeft, waardoor hetgeen ze zien niet een betekenis heeft, totdat daarop gewezen wordt. Het loopt allemaal soepel, zolang helder is wat je moet doen. Verband niet meer zien = controle verliezen = paniek.<br> Reactie: hard gaan schreeuwen hoe het wel zou moeten, of vluchten naar lievelingsonderwerp. Dan krijgt men weer de controle terug in zijn hoofd. Signalen over hoe iemand zich voelt kunnen ook in de tekst zitten.<br> "Autistisch denken" ... dat komt pas naar boven "als er paniek is" cq. als de persoon de controle over de situatie verliest. Als iemand met ASS zaken goed kan verwoorden wil dat niet zeggen dat hij/zij het ook echt begrijpt. Kan mensen op het verkeerde been zetten. Maatschappij ligt nadruk op sociale vaardigheden en er is minder structuur. Mensen met ASS hebben behoefte aan veel meer duidelijkheid en helderheid<br> Vaste regels geven veiligheid... Mensen onder druk zetten om zaken 'goed te doen' en 'te snappen' werkt contra-productief. Corrigeren is nieuwe input die ook weer verwerkt moet worden.<br> Er wordt tegenwoordig meer nadruk gelegd op samenwerken, in teamverband dingen doen. Dat is niet makkelijk voor mensen met ASS. Hoe aan Wikipedianen met ASS uitleggen dat dingen anders moeten. Mensen met ASS voelen zich vaak als mens afgewezen als er kritiek is op wat ze hebben gedaan. Dat kan tot explosieve reacties leiden. prikkels -> verwerking -> betekenisverlening -> gedrag (goed gedrag, gedrag wat verwacht wordt) Mensen worden getriggerd door heel specifieke dingen. Als ze die tegenkomen worden ze daar helemaal door gegrepen en hebben geen oog meer voor de bredere situatie.<br> Zeg wat je bedoelt - geen ironie en subtext: <br> "Tussen de regels zit alleen maar wit." Het probleem is niet alleen, dat autisten zich niet in anderen kunnen inleven, maar dat niet autisten zich niet vaker in autisten kunnen inleven<br> Probeer dus rekening te houden met hun onmogelijkheden en probeer hun mogelijkheden te gebruiken. Relatie-gerelateerd reageren - tekst-gerelateerd reageren. == Discussie == * Berichten beginnen met een bedankje of compliment * Ook berichten waarom artikel wordt afgewezen beginnen met positieve opmerking * Niet onderschatten in hoeverre mensen met ASS al actief zijn binnen WP en dus mogelijk ondersteund moeten worden in goede communicatie. Wel onmisbaar als fact-checkers etc. Zet mensen in hun kracht * Uitleggen waarom iets niet goed is * EN WP biedt mogelijkheid om artikel in Kladblok aan te maken en te laten beoordelen * De regeltjes - zijn niet allemaal duidelijk. Minder regels? Of regels duidelijker maken? Gebruiksscenario's maken - artikel over een artiest schrijf je zo, over een historische gebeurtenis zo... Wikipedia is juist voor een groot deel te danken aan mensen met ASS. Wat kunnen we leren van andere wikis? Wat is precies het probleem van Wikipedia? Recepten voor het omgaan met nieuwelingen. Ook veel problemen tussen bewerkers onderling. Hoe kunnen we daar een bijdrage leveren? ==Hoe geven we vervolg aan deze sessie== * pilot met autistische kinderen als leerproces * workshop voor autisten * video-training (voor en door autisten) * moderatoren training * online training, modules met oefeningen Justus------------------------------------------------------- * Het verslag vind ik uitstekend; * Er is zeker "laaghangend fruit", initiatieven die een deel van de problemen kunnen oplossen of verzachten. Een aantal is al genoemd hierboven, zoals richtlijnen. Ik vind dat we daar sowieso mee aan de gang moeten ook al zullen er een aantal mislukken of niet het resultaat brengen waarop we hoopten. Kennis van de problematiek is belangrijk, maar ervaring met de problematiek wl nog belangrijker.; * Ik pleit voor twee sporen, het ene spoor gericht op het plukken van laaghangend fruit en het andere gericht op vergroten van de kennis, door bijvoorbeeld : ** adviesgroep met deskundigen; ** onderzoek naar de samenstelling van de community; ** onderzoek naar de grootste knelpunten en hun oorzaken, zoals ASS onvriendelijke formuleringen en communicatieve tools, zoals Alexander presenteerde. Het zijn goed bedoelde suggesties, maar nog weinig concreet. Daarom moeten we vooral aan de slag. jk8vqm36n2nkwytijd3ma2d7mobi9hb