Oficinas Wikimedia & Educação/Oficinas anteriores

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    <title>Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Oficinas anteriores</title>
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      <timestamp>2026-03-27T18:09:32Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>TCarvalho (WMB)</username>
        <id>41497</id>
      </contributor>
      <comment>Adição oficina 39</comment>
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__NOTOC__
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Cabeçalho}}
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| colspan=&quot;3&quot; style=&quot;width:65%; vertical-align:top;&quot; |
|-
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 1
|vídeo = Wikimedia &amp; Educação 2020 - Oficina I (Wiki Movimento Brasil).webm
|data =  17 de junho de 2020
|palestrante 1 = Liráucio Girardi Jr., professor de sociologia na Faculdade Cásper Líbero e na Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS): Os cursos de Sociologia na FCL e na USCS
|palestrante 2 = Flávia Varella, professora de Teoria da História na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC): Os cursos de História na UFSC
}}
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 2
|vídeo = Wikimedia &amp; Educação 2020 - Oficina II (Wiki Movimento Brasil).webm
|data =  15 de julho de 2020
|palestrante 1 = Valério Andrade Melo, professor no Departamento de Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC): Os cursos da UESC e a comunidade Wikimedia: Integrando ensino-pesquisa-extensão com a Wikipédia
|palestrante 2 = Solange Ferraz de Lima, docente do Museu Paulista e da Universidade de São Paulo (USP): O Museu Paulista e as instituições acadêmicas
}}
|-
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 3
|vídeo = Wikimedia &amp; Educação 2020 - Oficina III (Wiki Movimento Brasil).webm
|data =  19 de agosto de 2020
|palestrante 1 = Stela Madruga e Lilian Viana, das bibliotecas do Instituto de Matemática e Estatística (IME) e da Escola de Comunicação e Artes (ECA) da Universidade de São Paulo (USP): Bibliotecas universitárias, Wikimedia e educação: diálogos e possibilidades
|palestrante 2 = Alexandre Montilha, Wikimedista: A comunidade Wikimedia e os programas de educação
}}
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 4
|vídeo = Wikimedia &amp; Educação 2020 - Oficina IV (Wiki Movimento Brasil).webm
|data =  16 de setembro de 2020
|palestrante 1 = Francisco C. Venancio, do grupo de usuários Wiki Movimento Brasil (WMB) e Creative Commons Brasil: Licenças Creative Commons, educação e conhecimento livre
|palestrante 2 = Renata Carvalho, especialista em educação e tecnologias: Os usos educacionais da Wikipédia
}}
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{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 5
|vídeo = Wikimedia &amp; Educação 2020 - Oficina V (Wiki Movimento Brasil).webm
|data =  21 de outubro de 2020
|palestrante 1 = Thais C. Morata, fonoaudióloga do Instituto Nacional de Segurança e Saúde Ocupacional (NIOSH): Outreach dashboard e outras ferramentas nos contextos de educação, pesquisa e difusão de conhecimento
|palestrante 2 = Alexandre Montilha, Wikimedista: Outreach dashboard e outras ferramentas para suporte aos programas de educação
}}
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 6
|vídeo = Wikimedia &amp; Educação 2020 - Oficina VI (Wiki Movimento Brasil).webm
|data =  18 de novembro de 2020
|palestrante 1 = Luís Filipe Silvério Lima, professor de História Moderna na Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP): História Moderna na Wikipédia: editando verbetes no curso de História da Unifesp
|palestrante 2 = Rafael Pezzi, coordenador do Centro de Tecnologia Acadêmica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS): Facetas do conhecimento livre na universidade: da Wikipédia aos instrumentos científicos
}}
|-
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 7
|vídeo = Wikimedia &amp; Educação 2020 - Oficina VII (Wiki Movimento Brasil).webm
|data =  16 de dezembro de 2020
|palestrante 1 = Isabela Tosta e Lucas Piantá, do grupo de usuários História na Wiki: Wikimedia e Educação: experiências, formação docente e História na Wiki
|palestrante 2 = Alessandro Samuel Rosa, professor dos cursos de Agronomia e Ciência da Computação da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR): Wikipedon: Produção colaborativa de conteúdo livre sobre recursos do solo e da terra
}}
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 8
|vídeo = VIII Oficina Wikimedia &amp; Educação.webm
|data =  14 de abril de 2021
|palestrante 1 = Juliana Monteiro, professora do curso técnico de Museologia na Escola Técnica Estadual Parque da Juventude (ETEC Parque da Juventude): Fechando a lacuna de gênero na Wikipédia
|palestrante 2 = Adriane Batata, professora no curso de Arquitetura e Urbanismo na Faculdade Madre Thaís: Urbanidades na Wikipédia
}}
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{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 9
|vídeo = Wikimedia &amp; Educação 2020 - Oficina IX (Wiki Movimento Brasil).webm
|data =  19 de maio de 2021
|palestrante 1 = Érica Azzellini, do Wiki Movimento Brasil: Atividades do Wiki Movimento Brasil
|palestrante 2 = Miréia Figueiredo, bolsista de jornalismo científico no Centro de Pesquisa, Inovação e Difusão em Neuromatemática (CEPID NeuroMat): Wikiversidade: como estruturar o seu curso em uma plataforma livre, aberta e colaborativa?
}}
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 10
|vídeo = Wikimedia &amp; Educação 2020 - Oficina X (Wiki Movimento Brasil).webm
|data =  16 de junho de 2021
|palestrante 1 = Jani Pereira, Wikimedista: O que é o Wiki Loves Earth?
|palestrante 2 = Fernanda Zucki, professora de Fonoaudiologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC): Saúde auditiva na Wikipédia: uma experiência do Departamento de Fonoaudiologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
}}
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{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 11
|vídeo = Wikimedia &amp; Educação 2021 - Oficina XI (Wiki Movimento Brasil).webm
|data =  21 de julho de 2021
|palestrante 1 = Amanda Jurno, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG): Wikimedia e decolonialidade
|palestrante 2 = Tiago Lubiana, da Universidade de São Paulo (USP): Por trás do conteúdo livre: o Wikidata enquanto banco de dados livres
}}
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 12
|vídeo = Wikimedia &amp; Educação 2020 - Oficina XII (Wiki Movimento Brasil).webm
|data =  18 de agosto de 2021
|palestrante 1 = Luciana Conrado, do Percebe, Tainacan e Universidade Federal do Piauí (UFPI): O projeto Tainacan e o compartilhamento de conteúdos livres de instituições culturais e educacionais
|palestrante 2 = José Hermes Martins Pereira, professor e atua na área de pesquisa e apoio de museus na Universidade de São Paulo (USP): Educação, pesquisa histórica e plataformas wiki
}}
|-
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 13
|vídeo = Wikimedia &amp; Educação 2020 - Oficina XIII (Wiki Movimento Brasil).webm
|data =  15 de setembro de 2021
|palestrante 1 = Tatiana El-Bacha, professora no Instituto de Nutrição Josué de Castro na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ): Relato de uma experiência na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
|palestrante 2 = Yasmine Midlej, professora do curso de arquitetura e urbanismo na UNIME: Relato de uma experiência em Itabuna, no contexto do projeto Wiki Loves Bahia
}}
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 14
|vídeo = Wikimedia &amp; Educação 2021 - Oficina XIV (Wiki Movimento Brasil).webm
|data =  20 de outubro de 2021
|palestrante 1 = Vinícius Kern, professor do Departamento de Ciência da Informação e membro do grupo de pesquisa Informação, Tecnologia e Sociedade da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC): A Wikipédia como fonte de informação de referência: avaliação e perspectivas
|palestrante 2 = Éder Porto, do Wiki Movimento Brasil: Wiki Loves Monuments Brasil 2021
}}
|-
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 15
|vídeo = Wikimedia &amp; Educação 2022 - Oficina XV (Wiki Movimento Brasil).webm
|data =  20 de abril de 2022
|palestrante 1 = Danielly Figueredo, da equipe de coordenação do Projeto Mais Teoria da História na Wiki:  Projeto Mais Teoria da História na Wiki
|palestrante 2 = Felipe Lima, Wikimedista e professor de física: Possibilidade agentiva por meio da Wikipédia na Educação em Ciências
}}
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 16
|vídeo = Wikimedia &amp; Educação 2022 - Oficina XVI (Wiki Movimento Brasil).webm
|data =  27 de junho de 2022
|palestrante 1 = Guilherme Altmayer, professor da Escola Superior de Desenho Industrial na Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ): WikiDesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia
|palestrante 2 = Érica Azzellini, do Wiki Movimento Brasil: Conheça os espaços para educadores na WikiCon Brasil 2022
}}
|-
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 17
|vídeo = Oficina Wikimedia &amp; Educação 2022 - Oficina XVII (Wiki Movimento Brasil).webm
|data =  24 de agosto de 2022
|palestrante 1 = Dilton Maynard, professor do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de História Universidade Federal de Sergipe (UFS): Wiki Sergipe: conheça o projeto que criou uma Wiki com temas sobre o estado
|palestrante 2 = Sandra Soster, Wiki Movimento Brasil: Wiki Loves Monuments: como engajar alunos no maior concurso fotográfico do mundo
}}
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 18
|vídeo = XVIII Oficina Wikimedia &amp; Educação.webm
|data =  28 de setembro de 2022
|palestrante 1 = Rute Correia, Wikimedista em Residência na NOVA FCSH: Wiki Loves Monuments: como engajar alunos no maior concurso fotográfico do mundo
|palestrante 2 = Artur Corrêa Souza, membro da coordenação da Olimpíada Brasileira de Linguística: Obelepédia: como vários artigos de línguas foram melhorados por estudantes da Olimpíada Brasileira de Linguística
}}
|-
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 19
|vídeo = XIX Oficina Wikimedia &amp; Educação.webm
|data =  26 de outubro de 2022
|palestrante 1 = Maria Cristina Rigão Iop, tutora no Curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Aberta do Brasil - UAB/UFSM: A Wikipédia como estratégia complexa de aprendizagem
|palestrante 2 = Diana Santos Souza, Centro de Memória Jorge Calmon: Iniciativa GLAM como recurso de difusão digital de acervos históricos
}}
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 20
|vídeo = XX Oficina Wikimedia &amp; Educação.webm
|data =  30 de novembro de 2022
|palestrante 1 = Carolina Matos, Open Knowledge Foundation (OK): Colaboração além da edição: outras aproximações com as plataformas Wikimedia
|palestrante 2 = Jean Michel Galindo da Silva, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ): Wikipédia como fonte de informação
}}
|-
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 21
|vídeo = XXI Oficina Wikimedia &amp; Educação.webm
|data =  15 de fevereiro de 2023
|palestrante 1 = Gregoire Van Havre, da Universidade Federal do Piauí (UFPI): Arqueologia, Conhecimento e Dados abertos no Brasil
|palestrante 2 = Amanda Jurno, do Wiki Movimento Brasil (WMB): Wiki Movimento Brasil e a Educação em 2023
}}
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 22
|vídeo = XXII Oficina Wikimedia &amp; Educação.webm
|data =  23 de março de 2023
|palestrante 1 = Elisa Garcia, Professora Associada do Departamento de História da Universidade Federal Fluminense (UFF): História dos índios na Wikipédia: reflexões a partir da edição em sala de aula
|palestrante 2 = Amanda Jurno, do Wiki Movimento Brasil (WMB): Outreach Dashboard - ferramenta para gerenciamento de programas e eventos wiki
}}
|-
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 23
|vídeo = XXIII Oficina Wikimedia &amp; Educação.webm
|data =  20 de abril de 2023
|palestrante 1 = João Alexandre Peschanski do Wiki Movimento Brasil (WMB): Wikipedia Education Program como prática educacional aberta: histórias globais
|palestrante 2 = Amanda Jurno, do Wiki Movimento Brasil (WMB):Wikipedia Library: o que é e como usar
}}
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 24
|vídeo = XXIV Oficina Wikimedia &amp; Educação.webm
|data =  18 de maio de 2023
|palestrante 1 = Fabio Souto de Azevedo, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS): Bons professores indicam a Wikipédia. Outros não sabem o que ela é
|palestrante 2 = Érika Guetti Suca, doutoranda pela Universidade de São Paulo (USP): Scholia: criando visualizações a partir do Wikidata
}}
|-
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 25
|vídeo = XXV Oficina Wikimedia &amp; Educação.webm
|data =  22 de junho de 2023
|palestrante 1 = Stela Madruga, bibliotecária da Universidade de São Paulo (USP): Desenvolvimento profissional através do Wikidata: estudo de caso apresentado na EduWiki Conference 2023 - Belgrado
|palestrante 2 = Lucas Piantá, Wiki Movimento Brasil (WMB): Edições básicas: inserindo referências e infocaixas usando Wikidata
}}
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 26
|vídeo = XXVI Oficina Wikimedia &amp; Educação.webm
|data =  20 de julho de 2023
|palestrante 1 = Andi Inácio, doutoranda em História pela Universidade Federal Fluminense (PPGH-UFF): A experiência do movimento de mulheres lusófonas na wikimedia: uma estima-ativa
|palestrante 2 = Éder Porto, Wiki Movimento Brasil (WMB): Mais Wikidata e Scholia - difundindo e visualizando a produção científica
}}
|-
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 27
|vídeo = XXVII Oficina Wikimedia &amp; Educação.webm
|data =  24 de agosto de 2023
|palestrante 1 = Lilian Viana, bibliotecária e coordenadora de iniciativas GLAM Wiki na ECA-USP: Ler a Wikipédia na Sala de Aula: um conjunto de recursos para a formação de professores
|palestrante 2 = Amanda Jurno, Gestora de Educação e Disfusão Científica do Wiki Movimento Brasil (WMB): Passo a passo para montar um programa de wiki-educação
}}
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 28
|vídeo = XXVIII Oficina Wikimedia &amp; Educação.webm
|data =  21 de setembro de 2023
|palestrante 1 = Caroline Garcia Mendes, professora de História Moderna e Contemporânea da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT): A extensão universitária e a Wikipédia: o projeto Mato Grosso na Wiki
|palestrante 2 = Amanda Jurno, Gestora de Educação e Disfusão Científica do Wiki Movimento Brasil (WMB): Apresentando o WikiConecta – um curso voltado para educadores da extensão universitária
}}
|-
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 29
|vídeo = XXIX Oficina Wikimedia &amp; Educação.webm
|data =  26 de outubro de 2023
|palestrante 1 = Cesar Bublitz, professor de Matemática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS): Matemática na Wikipédia: um projeto desenvolvido no IFRS
|palestrante 2 = Sandra Soster, Gestora de GLAMs e Cultura do Wiki Movimento Brasil (WMB): Parcerias GLAM-Edu-Wiki: acervos e extensão na Wikipédia
}}
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 30
|vídeo = XXX Oficina Wikimedia &amp; Educação.webm
|data =  30 de novembro de 2023
|palestrante 1 = Fernanda Zucki, professora de Fonoaudiologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC): Wikipédia, ensino e extensão em Fonoaudiologia: contextualização de uma parceria
|palestrante 2 = Fabiana Dias, Assistente de projetos do Wiki Movimento Brasil (WMB): Como organizar o processo de aprendizagem na Wikiversidade
}}
|-
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 31
|vídeo = XXXI Oficina Wikimedia &amp; Educação.webm
|data =  20 de março de 2024
|palestrante 1 = Eliene Araújo (UFRN), docente da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e do Programa Associado de Pós-graduação em Fonoaudiologia UFPB/UFRN/UNCISAL: Wikipédia no ensino em saúde: um olhar dos estudantes e da comunidade
|palestrante 2 = Fabiana Dias, Assistente de projetos do Wiki Movimento Brasil (WMB): Tutorial sobre como inserir um programa de wiki-educação no WikiConecta
}}
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 32
|vídeo = XXXII Oficina Wikimedia &amp; Educação.webm
|data =  06 de junho de 2024
|palestrante 1 = Elisa Frühauf Garcia, Professora Associada do Departamento de História da Universidade Federal Fluminense (UFF): Mulheres indígenas na Wiki: representatividade e ensino de história
|palestrante 2 = Alberto Leôncio, wikimedista, Mestre em Bioquímica e Biologia molecular (UFBA): Introdução ao Wikisource
}}
|-
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 33
|vídeo = XXXIII Oficina Wikimedia &amp; Educação.webm
|data =  22 de agosto de 2024
|palestrante 1 = Alícia Duhá Lose, Paleografia, Diplomática, Ecdótica e Filologia textual da Universidade Federal da Bahia (UFBA): Novas formas, tecnologias e ferramentas para abordar uma velha ciência: a experiência do Mooc Paleografia na Rede Wiki
|palestrante 2 = Sandra Soster, Gestora de GLAMs e Cultura do Wiki Movimento Brasil (WMB): Licenciamento livre de coleções no Brasil; Lucas Belo, Assistente de Projetos do Wiki Movimento Brasil (WMB): Carregamento no Wikimedia Commons
}}
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 34
|vídeo = XXXIV Oficina Wikimedia &amp; Educação.webm
|data =  24 de outubro de 2024
|palestrante 1 = Tiago da Mota e Silva, jornalista, pesquisador e doutor em Comunicação e Semiótica pela PUC-SP: Saindo da bolha: uma experiência em engajar cientistas para editar verbetes sobre biodiversidade amazônica na Wikipédia
|palestrante 2 = Maely Oliveira, Assistente de projetos Wiki Movimento Brasil (WMB): Somando forças pela Amazônia na Wiki
}}
|-
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 35
|vídeo = XXXV Oficina Wikimedia &amp; Educação.webm
|data =  20 de março de 2025
|palestrante 1 = Marco Mello, Ecologista e professor associado do Departamento de Ecologia do Instituto de Biociências da USP: Wikipédia e o ensino da Ecologia na graduação
|palestrante 2 = Danielly Figueredo, equipe de coordenação do Projeto Mais Teoria da História na Wiki e do Wikipédia como ferramenta de ensino-aprendizagem na Universidade, e Fábio Azevedo, facilitador do Projeto Mais Teoria da História na Wiki: Minicurso - Wikipédia para professores universitários
|palestrante 3 = Artur Corrêa Souza e Alexander Hilsenbeck, da Wikimedia Brasil: Gerador de Grupos de Pesquisa na Wikiversidade: uma solução técnica para facilitar o uso da plataforma por pesquisadores
}}
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 36
|vídeo = XXXVI Oficina Wikimedia &amp; Educação.webm
|data =  22 de maio de 2025
|palestrante 1 = Edney Cielici Dias, cientista político, economista e jornalista do Centro de Estudos da Metrópole: CIÊNCIAS SOCIAIS NA WIKIPÉDIA: Relato de uma experiência que se inicia no projeto Centro de Estudos da Metrópole na Wiki
|palestrante 2 = Priscilla Bensabath, assistente de projetos da Wikimedia Brasil (WMB): Wiki Loves Maranhão
}}
|-
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 37
|vídeo = XXXVII Oficina Wikimedia &amp; Educação.webm
|data =  22 de agosto de 2025
|palestrante 1 = Marcus Vinícius Pereira da Silva, bibliotecário, professor e coordenador de projetos de gestão e curadoria digital na Fiocruz: Estratégias wiki de ciência aberta e difusão cultural
|palestrante 2 = Adriano Arrigo, membro associado da Wikimedia Brasil e bolsista de difusão científica do CEPID NeuroMat: Divulgação científica para um centro de pesquisa por meio de Wikidata
}}
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 38
|vídeo = XXXVIII Oficina Wikimedia &amp; Educação.webm
|data =  30 de outubro de 2025
|palestrante 1 = Hector Gabriel Corrale, mestrando em Fonoaudiologia da USP Bauru e coordenador do WikiProjeto Saúde Auditiva: Conhecimento Livre e Inteligências Artificiais
|palestrante 2 = Artur Corrêa Souza, assistente de projetos da Wikimedia Brasil (WMB): Uso de IA nos projetos Wikimedia
}}
|-
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Tópico
|edição = 39
|vídeo = XXXIX Oficina Wikimedia &amp; Educação.webm
|data =  25 de março de 2025
|palestrante 1 = Laura Kochhann, estudante de Artes Visuais, pesquisadora e editora em residência do projeto Controle de Tabagismo na Wiki: Apresentação do Projeto Controle de Tabagismo na Wiki
|palestrante 2 = Heitor Carvalho Jorge, comunicador e editor em residência do projeto Controle de Tabagismo na Wiki: Apresentação do Projeto Controle de Tabagismo na Wiki
}}
[[Categoria:!Páginas administrativas das Oficinas Wikimedia &amp; Educação|Oficinas anteriores]]</text>
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    <title>Wikiversidade:Outreach Dashboard/CEPID NeuroMat/Introdução ao Jornalismo Científico</title>
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      <contributor>
        <username>Maria Clara Martins Cavalcanti</username>
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      </contributor>
      <comment>Updating course from outreachdashboard.wmflabs.org</comment>
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      <text bytes="39020" sha1="n9t0kddr4fu33y0q3tgu0fudnkhxt93" xml:space="preserve">{{Detalhes de programa
 | course_name = Introdução ao Jornalismo Científico
 | instructor_username = Joalpe
 | support_staff = 
 | subject = 
 | start_date = 2018-03-19 03:00:00 UTC
 | end_date = 2028-12-31 02:00:00 UTC
 | institution = CEPID NeuroMat
 | expected_students = 0
 | assignment_page = Wikiversidade:Outreach_Dashboard/CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico
 | slug = CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico
 | campaigns = Grupo de Usuários Wiki Movimento Brasil, NeuroMat, Brazil Wikimedia Education Program, Education courses 2019-20
 | outreachdashboard.wmflabs.org = yes
}}

O curso &amp;quot;Introdução ao Jornalismo Científico&amp;quot; é uma iniciativa da equipe de difusão do Centro de Pesquisa, Inovação e Difusão em Neuromatemática (o CEPID NeuroMat), com o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (a FAPESP), da Universidade de São Paulo (a USP) e da Wikimedia Brasil. O objetivo do curso é oferecer uma formação básica para profissionais e estudantes de comunicação, além dos demais interessados no campo do jornalismo científico.

O conteúdo do curso abarca a formação obrigatória do edital do &amp;quot;Programa José Reis de Incentivo ao Jornalismo Científico&amp;quot; (chamado ainda de &amp;quot;Mídia Ciência&amp;quot;), da própria FAPESP. Note, contudo, que para o reconhecimento da realização deste curso pelos professores responsáveis, são obrigatórias a inscrição e a realização das atividades propostas.

Para a realização do curso, foi desenvolvido um conjunto de módulos ditos de &amp;quot;Curso Online Aberto e Massivo&amp;quot; (mais conhecidos pela sigla &amp;quot;MOOC&amp;quot;) nesta plataforma livre que é a Wikiversidade. Tal escolha garante a colaboração ativa de pessoas interessadas no conteúdo. Assim, para que se tenha proveito pleno do curso, é importante estar autenticado na Wikiversidade, o que permitirá que suas tarefas e dúvidas sejam devidamente registradas sob um mesmo usuário.
{{Tabela de participantes}}
{{Linha da tabela do participante|Ixocactus||}}
{{Linha da tabela do participante|Thaismay||}}
{{Linha da tabela do participante|Hedestad||}}
{{Linha da tabela do participante|Ricardosdag||}}
{{Linha da tabela do participante|Parzeus||}}
{{Linha da tabela do participante|Miréia NeuroMat||}}
{{Linha da tabela do participante|CamillaTsuji||}}
{{Linha da tabela do participante|Nicole Dittrich Hosni||}}
{{Linha da tabela do participante|Alebasi24||}}
{{Linha da tabela do participante|AnaCristinaADS||}}
{{Linha da tabela do participante|Carolinagoetten||}}
{{Linha da tabela do participante|EditorWiki1917||}}
{{Linha da tabela do participante|Niqlima||}}
{{Linha da tabela do participante|Cazanijr||}}
{{Linha da tabela do participante|Daniele Seridório||}}
{{Linha da tabela do participante|Túllio F||}}
{{Linha da tabela do participante|Mariana Milani||}}
{{Linha da tabela do participante|Marvelnessa||}}
{{Linha da tabela do participante|AnaLuizaFur||}}
{{Linha da tabela do participante|Editor ArmandoSP||}}
{{Linha da tabela do participante|Juliana Di Beo||}}
{{Linha da tabela do participante|ErikaGuetti||}}
{{Linha da tabela do participante|Gustavo Kenzo||}}
{{Linha da tabela do participante|Barbara Moraes99||}}
{{Linha da tabela do participante|Dougnate||}}
{{Linha da tabela do participante|N.tenca||}}
{{Linha da tabela do participante|Enxama||}}
{{Linha da tabela do participante|Bifasano||}}
{{Linha da tabela do participante|Lua Airoldi||}}
{{Linha da tabela do participante|Carolfrandsenpcosta||}}
{{Linha da tabela do participante|Danielva963||}}
{{Linha da tabela do participante|Aldemir Oliveira||}}
{{Linha da tabela do participante|Volletfilho|[[Ciência, Religião e a Arte]]|}}
{{Linha da tabela do participante|Jvpeixe||}}
{{Linha da tabela do participante|Anacarolcoelho||}}
{{Linha da tabela do participante|Stella PM Santos||}}
{{Linha da tabela do participante|Giane Corrêa Ferreira||}}
{{Linha da tabela do participante|Tainan pauli||}}
{{Linha da tabela do participante|Aldebara2021||}}
{{Linha da tabela do participante|Marcio Granez||}}
{{Linha da tabela do participante|Monique Polera||}}
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{{Linha da tabela do participante|Sallescarolinato||}}
{{Linha da tabela do participante|Mercúrio-RSN||}}
{{Linha da tabela do participante|Joao Ider||}}
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{{Linha da tabela do participante|Anderson Tertuliano Ferreira||}}
{{Linha da tabela do participante|Wilma Barrionuevo||}}
{{Linha da tabela do participante|Tata Nzito||}}
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{{Linha da tabela do participante|Camilararezende||}}
{{Linha da tabela do participante|Camilararezende1||}}
{{Linha da tabela do participante|Beatriz Cristina Sabino Garcia||}}
{{Linha da tabela do participante|Eliezerfsjunior||}}
{{Linha da tabela do participante|Ivanice A M||}}
{{Linha da tabela do participante|Alabora42||}}
{{Linha da tabela do participante|MaximGoncharov86||}}
{{Linha da tabela do participante|Paulo Tebet||}}
{{Linha da tabela do participante|Paulo Carneiro de Oliveira||}}
{{Linha da tabela do participante|Paulo Eduardo Carneiro de Oliveira||}}
{{Linha da tabela do participante|Tayaneabib||}}
{{Linha da tabela do participante|Samara.rodriguesalves 1||}}
{{Linha da tabela do participante|Paulo Sérgio Pires||}}
{{Linha da tabela do participante|Barbaramaiap||}}
{{Linha da tabela do participante|Agatha.Nagli||}}
{{Linha da tabela do participante|Cauasider||}}
{{Linha da tabela do participante|Lecysartori||}}
{{Linha da tabela do participante|Otávio Uzumaki||}}
{{Linha da tabela do participante|Dindara Silva Galvão||}}
{{Linha da tabela do participante|Virginiacoda||}}
{{Linha da tabela do participante|Gabriela de Oliveira Paskevicius||}}
{{Linha da tabela do participante|Eliezer Francisco de Santana Junior||}}
{{Linha da tabela do participante|GPask17||}}
{{Linha da tabela do participante|Giancarlo.souza||}}
{{Linha da tabela do participante|Claricepc||}}
{{Linha da tabela do participante|Ísis Maéve Sobrinho||}}
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{{Linha da tabela do participante|Danúbia Esprega Gonçalves||}}
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{{Linha da tabela do participante|Matippi||}}
{{Linha da tabela do participante|Pedro Ambrósio Caiomb||}}
{{Linha da tabela do participante|Viniciuscoimbraalves||}}
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{{Linha da tabela do participante|Fernando Ananias||}}
{{Linha da tabela do participante|Guilherme A Hansen||}}
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{{Linha da tabela do participante|Karys Reis||}}
{{Linha da tabela do participante|Thaciane Mendes de Souza||}}
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{{Linha da tabela do participante|Aline Fernandes Carrijo||}}
{{Linha da tabela do participante|Arrasta o X||}}
{{Linha da tabela do participante|Leo.omagalhaes||}}
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{{Linha da tabela do participante|Jake456545||}}
{{Linha da tabela do participante|Edson Nova||}}
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{{Linha da tabela do participante|AJurno (WMB)||}}
{{Linha da tabela do participante|Bverzili||}}
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{{Linha da tabela do participante|Fideliscelso||}}
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{{Linha da tabela do participante|Gabiandrietta||}}
{{Linha da tabela do participante|Thluccaas||}}
{{Linha da tabela do participante|Manuella Reale||}}
{{Linha da tabela do participante|Janize Colaço||}}
{{Linha da tabela do participante|Kelly De Conti Rodrigues||}}
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{{Linha da tabela do participante|Mariacarolinahr||[[:w:pt:Hydrodamalis gigas]], [[:w:pt:Pasquale Cipro Neto]]}}
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{{Linha da tabela do participante|Rmitsuo||}}
{{Linha da tabela do participante|Julia10br||}}
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{{Linha da tabela do participante|Jubdevito|[[Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/Jubdevito]], [[:w:pt:Academia das Ciências de Berlim]]|}}
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{{Linha da tabela do participante|Victor.o.moura|[[Http://hepic.if.usp.br/?q=pt-br/blog/116/victor-oliveira/físicos-por-um-dia-hepic-realiza-masterclasses-2024-para-alunos-do-ensino]]|}}
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{{Linha da tabela do participante|Maria Angélica Santos|[[:w:pt:Papiros medicinais egípcios]]|}}
{{Linha da tabela do participante|Melissa Arruda Vieira||}}
{{Linha da tabela do participante|Rodolfo Fagundes Costa||}}
{{Linha da tabela do participante|Juliana.willers||}}
{{Linha da tabela do participante|Mariana Dolci||}}
{{Linha da tabela do participante|Biancamaria Radialista||}}
{{Linha da tabela do participante|Antônio Laranjeira||}}
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{{Linha da tabela do participante|Miguel Lupetti de Moura||}}
{{Linha da tabela do participante|Igor Zolnerkevic||}}
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{{Linha da tabela do participante|Victor Kubo Machado||}}
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{{Linha da tabela do participante|Sofia Helena Lanza||}}
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{{Linha da tabela do participante|Eduardo Toito Garcia||}}
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{{Linha da tabela do participante|Nicole Nikaia||}}
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{{Linha da tabela do participante|Victoria Regina Siqueira Manara||}}
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{{Linha da tabela do participante|PEDRO HENRIQUE VISENTINI PANTAROTTO||}}
{{Linha da tabela do participante|Girliani||}}
{{Linha da tabela do participante|Luiz Henrique Gonçalves Santos||}}
{{Linha da tabela do participante|Gilvaneide de Sousa Santos|[[:w:pt:História da linguística]]|}}
{{Linha da tabela do participante|Nayana Alves||}}
{{Linha da tabela do participante|Thaisa Sallum Bacco||}}
{{Linha da tabela do participante|Gavadams||}}
{{Linha da tabela do participante|MLConti||}}
{{Linha da tabela do participante|Caio Lamas||}}
{{Linha da tabela do participante|Eandroduarte||}}
{{Linha da tabela do participante|Tamires S Tavares||}}
{{Linha da tabela do participante|Vinicius.pachecob||}}
{{Linha da tabela do participante|SuelyPorfirio||}}
{{Linha da tabela do participante|PriCardoso||}}
{{Linha da tabela do participante|NAALVES||}}
{{Linha da tabela do participante|Natalia Mello Franco||}}
{{Linha da tabela do participante|Sah.fernandes||}}
{{Linha da tabela do participante|Gabriela Almeida 31||}}
{{Linha da tabela do participante|Larabaesteiro||}}
{{Linha da tabela do participante|Matheus Grael||}}
{{Linha da tabela do participante|NayAlves0901||}}
{{Linha da tabela do participante|Lisimuller||}}
{{Linha da tabela do participante|MatheusPANarcizo||}}
{{Linha da tabela do participante|Mirian muginski||}}
{{Linha da tabela do participante|Ana Noele Brito Silva||}}
{{Linha da tabela do participante|Monarakl||}}
{{Linha da tabela do participante|Marco Vinicius Ropelli|[[:w:pt:História da virologia]]|}}
{{Linha da tabela do participante|Gabriela Wick||}}
{{Linha da tabela do participante|Pedro Alípio||}}
{{Linha da tabela do participante|Juan.mattheus||}}
{{Linha da tabela do participante|AdrianaAFranco||}}
{{Linha da tabela do participante|Marimesquitta||}}
{{Linha da tabela do participante|Sasasayuri||}}
{{Linha da tabela do participante|Ajmarrtins||}}
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{{Linha da tabela do participante|Roberta Navas Battistella||}}
{{Linha da tabela do participante|Calvincou||}}
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{{Linha da tabela do participante|Rafaelbragacunha||}}
{{Linha da tabela do participante|Ana Maria Augusti||}}
{{Linha da tabela do participante|BeatrizPiffer||}}
{{Linha da tabela do participante|Thalef Sousa Santos||}}
{{Linha da tabela do participante|Damny Laya||}}
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{{Linha da tabela do participante|Dorasiq||}}
{{Linha da tabela do participante|FilipeAN||}}
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{{Linha da tabela do participante|DiegoMalvasio||}}
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{{Linha da tabela do participante|Cpantaleao||}}
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{{Linha da tabela do participante|Vicfcarvalho||}}
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{{Linha da tabela do participante|Erika de Farias Lisboa||}}
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{{Linha da tabela do participante|Guilherme Ribeiro de Carvalho||}}
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{{Linha da tabela do participante|Juanmattheus815||}}
{{Linha da tabela do participante|Alexandre Duarte dos Santos||}}
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{{Linha da tabela do participante|Marcusdores||}}
{{Linha da tabela do participante|Ana Julia Ferreira Almeida da Silva||}}
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{{Linha da tabela do participante|Leognclvs||}}
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{{Linha da tabela do participante|Melissa França de Freitas Pereira||}}
{{Linha da tabela do participante|Lais CF|[[:w:pt:Tecnologia medieval]], [[Naomi oreskes]]|}}
{{Linha da tabela do participante|Rebeca Rayssa da S. Honorio||}}
{{Linha da tabela do participante|Clau Trindade||}}
{{Linha da tabela do participante|Yasmim Garcia Gonçalves||}}
{{Linha da tabela do participante|Pâmela Mariana Queiroz Santana||}}
{{Linha da tabela do participante|Barbara do Carmo Rosa||}}
{{Linha da tabela do participante|Milena Rossales||}}
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{{Linha da tabela do participante|Vitória Régia Barros Silva||}}
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{{Linha da tabela do participante|Lucascbarros||}}
{{Linha da tabela do participante|Mônica Manir||}}
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{{Linha da tabela do participante|Ana clara menegueli||}}
{{Linha da tabela do participante|Lplaques||}}
{{Linha da tabela do participante|MarcioMorrison||}}
{{Linha da tabela do participante|KaueGodoy||}}
{{Linha da tabela do participante|Julia dilarri||[[Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/Jubdevito]]}}
{{Linha da tabela do participante|Luanapsilva||}}
{{Linha da tabela do participante|Donizetevbjr||}}
{{Linha da tabela do participante|DanMunoz2||}}
{{Linha da tabela do participante|Sofiasilva8||}}
{{Linha da tabela do participante|Mia Schezaro-Ramos|[[:w:pt:Sociedade Real de Edimburgo]], [[:w:pt:Royal Society]]|}}
{{Linha da tabela do participante|TuanniBorba||}}
{{Linha da tabela do participante|Maria Luiza Negrão||}}
{{Linha da tabela do participante|Marianafgomes||}}
{{Linha da tabela do participante|Juliana Harumi Saito||}}
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{{Linha da tabela do participante|Manutraf||}}
{{Linha da tabela do participante|Alexandre Matos Muniz Matias||}}
{{Linha da tabela do participante|Isabela Scoparo Lopes||}}
{{Linha da tabela do participante|Egle Gabriele Castanha de Souza||}}
{{Linha da tabela do participante|Maju.mieli||}}
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{{Linha da tabela do participante|Julia do Nascimento Martins||}}
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{{Linha da tabela do participante|Kaio Cesar Chaboli Alevi||}}
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{{Linha da tabela do participante|Sebastião José Nascimento de Souza||}}
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{{Linha da tabela do participante|Geomar Cruz||}}
{{Linha da tabela do participante|Vgamero||}}
{{Linha da tabela do participante|Rick.galavoti||}}
{{Linha da tabela do participante|Nicolle Dantas||[[:w:pt:História da evolução molecular]]}}
{{Linha da tabela do participante|Kenia Naara Parra||}}
{{Linha da tabela do participante|Patriciamrg||}}
{{Linha da tabela do participante|Giralua||}}
{{Linha da tabela do participante|Psicociencia||}}
{{Linha da tabela do participante|Luana.cancerthera||}}
{{Linha da tabela do participante|Saraivacjulia||}}
{{Linha da tabela do participante|Kidcat16||}}
{{Linha da tabela do participante|Jaqueline da Silva Santos||}}
{{Linha da tabela do participante|Gabriel Mariano de Sousa||}}
{{Linha da tabela do participante|Bernardo M Santos||}}
{{Linha da tabela do participante|Jamila Jardim||}}
{{Linha da tabela do participante|Vazantonino||}}
{{Linha da tabela do participante|Vazantoninovaz||}}
{{Linha da tabela do participante|LMmassone||}}
{{Linha da tabela do participante|Pedro HO da Silva||}}
{{Linha da tabela do participante|ValenteMorena||}}
{{Linha da tabela do participante|Julytrinci||}}
{{Linha da tabela do participante|Kelly Sobral||}}
{{Linha da tabela do participante|IzabelCMartins||}}
{{Linha da tabela do participante|Giuliasbeites||}}
{{Linha da tabela do participante|Rafael Okuda||}}
{{Linha da tabela do participante|Marina Odaguiri||}}
{{Linha da tabela do participante|Monique Torres de Queiroz||}}
{{Linha da tabela do participante|Sabrina de Cássia Martins||}}
{{Linha da tabela do participante|Camila Maria Gusmão||}}
{{Linha da tabela do participante|Nadinezmenezes||}}
{{Linha da tabela do participante|Alexander Webber||}}
{{Linha da tabela do participante|Alexander Webber Perlandim Ramos||}}
{{Linha da tabela do participante|Camila Raupp da Luz||}}
{{Linha da tabela do participante|Ana Choueiri||}}
{{Linha da tabela do participante|Pedrofish2099||}}
{{Linha da tabela do participante|Danielabap||}}
{{Linha da tabela do participante|Selmitaisabel||}}
{{Linha da tabela do participante|Placiano Viana de Lima||}}
{{Linha da tabela do participante|Leticiafcandido||}}
{{Linha da tabela do participante|Tamirisvolcean||}}
{{Linha da tabela do participante|Dani.tserafim||}}
{{Linha da tabela do participante|Astrozin||}}
{{Linha da tabela do participante|Iagoporfirio||}}
{{Linha da tabela do participante|Vinidrama||}}
{{Linha da tabela do participante|Thiagoferrodrigues||}}
{{Linha da tabela do participante|Criselli.montipo||}}
{{Linha da tabela do participante|Souza Carol Ana||}}
{{Linha da tabela do participante|Igor Silva Figueiredo||}}
{{Linha da tabela do participante|Maurilio Bonora Junior||}}
{{Linha da tabela do participante|Nadinezarianey||}}
{{Linha da tabela do participante|Igorcampinas2004||}}
{{Linha da tabela do participante|Juliana R Camacho||}}
{{Linha da tabela do participante|Jhenifer Abelha||}}
{{Linha da tabela do participante|Amanda do Prado Codato||}}
{{Linha da tabela do participante|Luasoumor091||}}
{{Linha da tabela do participante|Mariana Sequeira de Oliveira Magalhães||}}
{{Linha da tabela do participante|Crscampello||}}
{{Linha da tabela do participante|AnaCaroline Sousa||}}
{{Linha da tabela do participante|Arthur Verga||}}
{{Linha da tabela do participante|Thiago Altafini||}}
{{Linha da tabela do participante|Marina Odaguiri Kobori||}}
{{Linha da tabela do participante|IGTriO||}}
{{Linha da tabela do participante|Marq.lari||}}
{{Linha da tabela do participante|Taltafini||}}
{{Linha da tabela do participante|Roh-frd||}}
{{Linha da tabela do participante|Dani2303||}}
{{Linha da tabela do participante|Carolina Carettin||}}
{{Linha da tabela do participante|AnnaCéu||}}
{{Linha da tabela do participante|Daniela Echeverri Fierro||}}
{{Linha da tabela do participante|Roberta Padua e Silva||}}
{{Linha da tabela do participante|Stella Nestor Fernandes||}}
{{Linha da tabela do participante|Ellen Carolina dos Santos Cursino||}}
{{Linha da tabela do participante|Monoclonais||}}
{{Linha da tabela do participante|Fyoda||}}
{{Linha da tabela do participante|Essenomenaoimporta||}}
{{Linha da tabela do participante|Denilson Rodrigues de Oliveira||}}
{{Linha da tabela do participante|Pamela Frnc||}}
{{Linha da tabela do participante|Sthephanyoli||}}
{{Linha da tabela do participante|Vanessafcorrea||}}
{{Linha da tabela do participante|Aline Kedma||}}
{{Linha da tabela do participante|Ju1207||}}
{{Linha da tabela do participante|Paulo Estevão Ferreira Macedo||}}
{{Linha da tabela do participante|F.Cost||}}
{{Linha da tabela do participante|Jaqueline Bianchi||}}
{{Linha da tabela do participante|Quezia Ramalho||}}
{{Linha da tabela do participante|Giullia Della Déa||}}
{{Linha da tabela do participante|Maria Cavalcante||}}
{{Linha da tabela do participante|Jessica14.levy||}}
{{Linha da tabela do participante|Maria Cavalcantte||}}
{{Linha da tabela do participante|Rafael Brandini||}}
{{Linha da tabela do participante|Mariana Rosetti||}}
{{Linha da tabela do participante|Guilherme Nascimento dos Santos||}}
{{Linha da tabela do participante|Mateus Cunha da Silva||}}
{{Linha da tabela do participante|Daniel Piuma Dode||}}
{{Linha da tabela do participante|Ana Paula Silveira dos Santos||}}
{{Linha da tabela do participante|Caroline Neves Pereira||}}
{{Linha da tabela do participante|Marianasmagalhaes||}}
{{Linha da tabela do participante|Mário Miguel Fernando Ali||}}
{{Linha da tabela do participante|Lucaslandy||}}
{{Linha da tabela do participante|Giovanna Furioto da Fonseca||}}
{{Linha da tabela do participante|Letícia Pelistrato||}}
{{Linha da tabela do participante|Amanda biologia|[[Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/Amanda Biologia]]|}}
{{Linha da tabela do participante|Daiane.b.s||}}
{{Linha da tabela do participante|Bialemoss||}}
{{Linha da tabela do participante|Alriol||}}
{{Linha da tabela do participante|Jean Maicon Rickes Medeiros||}}
{{Linha da tabela do participante|Rufino Borge José Sitak||}}
{{Linha da tabela do participante|Isabellevims||}}
{{Linha da tabela do participante|Andréa BLima||}}
{{Linha da tabela do participante|Bfont9||}}
{{Linha da tabela do participante|DanDode||}}
{{Linha da tabela do participante|AnapSS||}}
{{Linha da tabela do participante|SolKurpiel86||}}
{{Linha da tabela do participante|Rachelscosta1||}}
{{Linha da tabela do participante|Ligia Évora||}}
{{Linha da tabela do participante|Felipe Adriano Alves de Oliveira||}}
{{Linha da tabela do participante|Jean Matheus de Oliveira da Silva||}}
{{Linha da tabela do participante|Mariaformis||}}
{{Linha da tabela do participante|Luisamirs||}}
{{Linha da tabela do participante|Mirelly Borges Ribeiro||}}
{{Linha da tabela do participante|Isabelle de Melo Flam||}}
{{Linha da tabela do participante|PabloSantana92||}}
{{Linha da tabela do participante|Aline Dal Olio Gomes||}}
{{Linha da tabela do participante|AndreiaGalina||}}
{{Linha da tabela do participante|IsabelledaSilveira||}}
{{Linha da tabela do participante|Jaynemayrink04||}}
{{Linha da tabela do participante|Eris gabriella||}}
{{Linha da tabela do participante|LMateus14||}}
{{Linha da tabela do participante|Glo3105||}}
{{Linha da tabela do participante|Aline Vieira Costa||}}
{{Linha da tabela do participante|Mayhara Nogueira||}}
{{Linha da tabela do participante|Mepoto||}}
{{Linha da tabela do participante|Lullyxs||}}
{{Linha da tabela do participante|Lana R Almeida||}}
{{Linha da tabela do participante|Rafaelaor||}}
{{Linha da tabela do participante|Babipaula||}}
{{Linha da tabela do participante|GustavoTorresC||}}
{{Linha da tabela do participante|Bteixeira96||}}
{{Linha da tabela do participante|Nathaliabrlo||}}
{{Linha da tabela do participante|Brunohbr||}}
{{Linha da tabela do participante|Antonio Angelo Menezes Barreto||}}
{{Linha da tabela do participante|BeaBraga||}}
{{Linha da tabela do participante|Liana Stoll||}}
{{Linha da tabela do participante|Mirella Camargo do Nascimento||}}
{{Linha da tabela do participante|Amanda Silverio||}}
{{Linha da tabela do participante|Izapoliti||}}
{{Linha da tabela do participante|Henrique de Sousa Mathias||}}
{{Linha da tabela do participante|19FernandaRenata98||}}
{{Linha da tabela do participante|Larissa Anunciato||}}
{{Linha da tabela do participante|Ana Tozzini||}}
{{Linha da tabela do participante|Kaue Pedro Costa||}}
{{Linha da tabela do participante|Giovannavial||}}
{{Linha da tabela do participante|Gabriel Leonardo Ferreira Elias||}}
{{Linha da tabela do participante|Rquelts||}}
{{Linha da tabela do participante|Beatriz Durlin||}}
{{Linha da tabela do participante|Bito Augusto||}}
{{Linha da tabela do participante|Larissa Dezen||}}
{{Linha da tabela do participante|Maria Daniela de Araújo Vianna||}}
{{Linha da tabela do participante|Gabriela.ggouvea||}}
{{Linha da tabela do participante|Maria Clara Martins Cavalcanti||}}
{{Fim da tabela de participantes}}</text>
      <sha1>n9t0kddr4fu33y0q3tgu0fudnkhxt93</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade</title>
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    <id>22643</id>
    <revision>
      <id>181564</id>
      <parentid>181343</parentid>
      <timestamp>2026-03-28T01:34:33Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Pamela Frnc</username>
        <id>43396</id>
      </contributor>
      <comment>/* Inclusão dos Pós-graduandos no sistema previdenciário  */ nova secção</comment>
      <origin>181564</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="19149" sha1="rfpit94h2b4f7upovx5hx7l9bwinx4z" xml:space="preserve">{|style=&quot;position:relative;z-index:4BACF3;margin-top:0;line-height:1em;color:#BBDAEE;;border-spacing:5px;width:100%;text-align:center;font-weight:bold;font-size:1.1em&quot;
|- 
|style=&quot;width:160px;background:#D3EAF8;border:1px solid #4BACF3; border-bottom-width:2px;padding:10px;text-align:left;background:#D3EAF8&quot;| [[Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência|&lt;span style=&quot;color:#4BACF3;text-align:left;&quot;&gt;Módulo 1: Metodologia e Filosofia da Ciência&lt;/span&gt;]]
|style=&quot;width:160px;background:#D3EAF8;border:1px solid #4BACF3; border-bottom-width:2px;padding:10px;text-align:left;background:#D3EAF8&quot;| [[Introdução ao Jornalismo Científico/História da Ciência e da Tecnologia|&lt;span style=&quot;color:#4BACF3;text-align:left;&quot;&gt;Módulo 2: História da Ciência e da Tecnologia&lt;/span&gt;]]
|style=&quot;width:160px;background:#D3EAF8;border:1px solid #4BACF3; border-bottom-width:2px;padding:10px;text-align:left;background:#D3EAF8&quot;| [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência|&lt;span style=&quot;color:#4BACF3;text-align:left;&quot;&gt;Módulo 3: Ética da Ciência&lt;/span&gt;]]
|style=&quot;width:160px;background:#D3EAF8;border:1px solid #4BACF3; border-bottom-width:2px;padding:10px;text-align:left;background:#D3EAF8&quot;| [[Introdução ao Jornalismo Científico/Temas Centrais da Ciência Contemporânea|&lt;span style=&quot;color:#4BACF3;text-align:left;&quot;&gt;Módulo 4: Temas Centrais da Ciência Contemporânea&lt;/span&gt;]]
|style=&quot;width:160px;background:#fff;border:2px solid #4BACF3; border-bottom:none;padding:10px;&quot;| [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior|&lt;span style=&quot;color:#4BACF3;text-align:left;&quot;&gt;Módulo 5: Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior&lt;/span&gt;]]
|style=&quot;width:160px;background:#D3EAF8;border:1px solid #4BACF3; border-bottom-width:2px;padding:10px;text-align:left;background:#D3EAF8&quot;| [[Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico|&lt;span style=&quot;color:#4BACF3;text-align:left;&quot;&gt;Módulo 6: Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico&lt;/span&gt;]]
|}
&lt;div style=&quot;border-bottom:2px solid #4BACF3;width:100%;margin-top:-6px&quot;&gt;&lt;/div&gt;
[[../|Voltar ao curso]]

A atividade final do módulo 5 convida você a realizar uma contribuição individual com base em uma informação nova, atualizada ou complementar sobre algum dos temas estudados. Essa contribuição será publicada em uma seção específica do módulo.

[[File:Tutorial tarefa final do módulo 5 com áudio.webm|thumb|Vídeo tutorial da tarefa.]]

'''1. Escolha de tema''': selecione um dos assuntos abordados nas unidades do módulo, como: bolsas de pesquisa; reajustes de valores; políticas de financiamento da ciência; atuação de agências como CAPES, CNPq ou FAPs; desigualdades de acesso à ciência; entre outros.

'''2. Pesquisa em fontes confiáveis e recentes''': procure uma informação nova ou relevante, publicada preferencialmente nos últimos dois anos. Fontes sugeridas incluem: sites oficiais (CNPq, CAPES, FAPs); agências de notícias (Agência Brasil, Agência Bori, Nexo, Folha); comunicados de entidades como SBPC, ANPG, Ipea; entre outros.

'''3. Produção do texto''': escreva um pequeno texto de até 3 parágrafos, contendo: a informação pesquisada (o que aconteceu? qual a novidade?); a relação com o conteúdo deste módulo (como essa informação se conecta ao tema estudado?); e a fonte citada, com hiperlink ativo.

'''4. Como editar''': preencha seu nome de usuário na caixa de entrada abaixo, clique em &quot;Registrar atividade&quot; e publique a página. Escreva seu texto e salve as modificações. Ao final, haverá um botão para inclusão da sua contribuição na listagem de contribuições.

'''5. Critérios de avaliação''' Seu texto será considerado adequado se atender aos seguintes pontos:
* Clareza e objetividade: a informação deve ser explicada de forma objetiva e simplificada, sem jargões desnecessários.
* Conexão com o módulo: a informação deve ter relação direta com os temas estudados no Módulo 5.
* Uso de fontes confiáveis: é obrigatório citar a fonte, com link.
* Organização: o texto deve ter 3-4 parágrafos bem estruturados.
* Colaboração: o texto deve ser incluído na listagem geral de contribuições após estar concluído

Realize sua atividade:

&lt;inputbox&gt;
type=create
id=cf-create-open
placeholder=Digite o seu nome de usuário(a)
preload=Predefinição:IJC/Atividade5
editintro=Predefinição:IJC/Atividade/Instruções
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preloadparams[]={{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|2}}
&lt;/inputbox&gt;

Abaixo você encontrará as contribuições dos colegas.

== Aumento do valor das bolsas de iniciação científica ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| CNPq – Novos valores de bolsas de iniciação científica
|-
! Usuário
| (atividade de exemplo)
|-
! Data
| 19h29min de 7 de outubro de 2025 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Exemplo|Acessar]]
|}

== Bolsas FAPESP no país e no exterior ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| FAPESP — Bolsas no país
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Fernando Sabatini|Fernando Sabatini]] ([[Utilizador Discussão:Fernando Sabatini|discussão]])
|-
! Data
| 21h34min de 7 de outubro de 2025 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Utilizador:ACorrêa (WMB)/Testes/IJC/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Fernando Sabatini|Acessar]]
|}

== Atividade final módulo 5 Luasoumor091 ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| (insira a fonte principal aqui)
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Luasoumor091|Luasoumor091]] ([[Utilizador Discussão:Luasoumor091|discussão]])
|-
! Data
| 19h33min de 16 de outubro de 2025 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Luasoumor091|Acessar]]
|}

== A FAPESP e o Fortalecimento da Pós-Graduação Brasileira em 2025 ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| (insira a fonte principal aqui)
|-
! Usuário
| [[Utilizador:AnaCaroline Sousa|AnaCaroline Sousa]] ([[Utilizador Discussão:AnaCaroline Sousa|discussão]])
|-
! Data
| 21h46min de 21 de outubro de 2025 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/AnaCaroline Sousa|Acessar]]
|}

== Bolsas de pesquisa da Fapesp foram reajustadas em julho de 2025 ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| (insira a fonte principal aqui)
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Mariana Dolci|Mariana Dolci]] ([[Utilizador Discussão:Mariana Dolci|discussão]])
|-
! Data
| 23h27min de 10 de novembro de 2025 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Mariana Dolci|Acessar]]
|}

== Fuga de Cérebros ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| https://www.gov.br/fundaj/pt-br/centrais-de-conteudo/noticias-1/fuga-de-cerebros-os-brasileiros-qualificados-que-deixam-o-pais-e-as-estrategias-para-atrai-los-de-volta
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Thiago Altafini|Thiago Altafini]] ([[Utilizador Discussão:Thiago Altafini|discussão]])
|-
! Data
| 22h15min de 26 de novembro de 2025 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Thiago Altafini|Acessar]]
|}

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| https://www.gov.br/cnpq/pt-br/assuntos/noticias/cnpq-em-acao/mcti-define-olival-freire-junior-como-novo-presidente-do-cnpq

|-
! Usuário
| [[Utilizador:Deboragallas|Débora Gallas]] ([[Utilizador Discussão:Deboragallas|discussão]])
|-
! Data
| 21h57min de 9 de dezembro de 2025 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Deboragallas|Acessar]]
|}

== Reajuste das bolsas de pesquisa no Brasil - Ana clara menegueli - Módulo 5 ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| https://www.gov.br/cnpq/pt-br/assuntos/noticias/cnpq-em-acao/governo-federal-anuncia-reajuste-de-bolsas-do-cnpq-e-da-capes
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Ana clara menegueli|Ana clara menegueli]] ([[Utilizador Discussão:Ana clara menegueli|discussão]])
|-
! Data
| 00h57min de 18 de dezembro de 2025 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Ana clara menegueli|Acessar]]
|}

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| (insira a fonte principal aqui)
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Deboragallas|Débora Gallas]] ([[Utilizador Discussão:Deboragallas|discussão]])
|-
! Data
| 14h51min de 22 de dezembro de 2025 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Deboragallas|Acessar]]
|}

== Direitos trabalhistas e previdenciários no novo PNPG ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| [https://www.cnnbrasil.com.br/politica/capes-aprova-novo-plano-da-pos-graduacao-com-direitos-trabalhistas/ Notícia sobre VII PNPG]
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Lyxavier|Lyxavier]] ([[Utilizador Discussão:Lyxavier|discussão]])
|-
! Data
| 14h10min de 13 de janeiro de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Lyxavier|Acessar]]
|}

== Financiamento da ciência no Brasil ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| https://agencia.fapesp.br/fapesp-reajusta-valores-de-bolsas-no-pais/55465
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Maria Angélica Santos|Maria Angélica Santos]] ([[Utilizador Discussão:Maria Angélica Santos|discussão]])
|-
! Data
| 16h53min de 15 de janeiro de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Maria Angélica Santos|Acessar]]
|}

== Ativ Final Mod 5: Desigualdades de acesso à ciência e seus impactos na divulgação do conhecimento ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| https://www.gov.br/mcti/pt-br/acompanhe-o-mcti/noticias/2025/07/ciencia-aberta-e-comunicacao-cientifica-avancos-desafios-e-perspectivas-no-brasil?utm_source=chatgpt.com
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Helen.takamitsu|Helen.takamitsu]] ([[Utilizador Discussão:Helen.takamitsu|discussão]])
|-
! Data
| 19h49min de 17 de janeiro de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/helen.takamitsu|Acessar]]
|}

== Tarefa do Módulo 5 - Laís Cerqueira Fernandes ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2026/janeiro/governo-do-brasil-recompoe-orcamento-de-instituicoes-federais
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Lais CF|Laís Cerqueira Fernandes]] ([[Utilizador Discussão:Lais CF|discussão]])
|-
! Data
| 17h14min de 24 de janeiro de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Laís Cerqueira Fernandes|Acessar]]
|}

== Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) anuncia uma série de medidas para ampliar e qualificar o financiamento da pesquisa no Brasil. ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| (insira a fonte principal aqui)
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Thalef Sousa Santos|Thalef Sousa Santos]] ([[Utilizador Discussão:Thalef Sousa Santos|discussão]])
|-
! Data
| 14h42min de 4 de fevereiro de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Thalef Sousa Santos|Acessar]]
|}

== CAPES concederá 91,2 mil bolsas pelos programas institucionais ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| http://www.gov.br/capes/pt-br/assuntos/noticias/capes-concedera-91-2-mil-bolsas-pelos-programas-institucionais
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Heloisapcosta|Heloisapcosta]] ([[Utilizador Discussão:Heloisapcosta|discussão]])
|-
! Data
| 18h28min de 10 de fevereiro de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/ Heloisapcosta|Acessar]]
|}

== Financiamento dos Sistemas de Pesquisa no Brasil: avanços e desafios recentes ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| https://portal.sbpcnet.org.br/noticias/sbpc-e-abc-lamentam-os-cortes-orcamentarios-a-pesquisa-publica-presentes-na-loa-2026/
|-
! Usuário
| [[Utilizador:F.Cost|F.Cost]] ([[Utilizador Discussão:F.Cost|discussão]])
|-
! Data
| 16h12min de 16 de fevereiro de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/F.Cost|Acessar]]
|}

== CNPq inclui alunos de EAD na concessão de bolsas PIBIC e PIBITI ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| (insira a fonte principal aqui)
|https://abmes.org.br/arquivos/legislacoes/Portaria-cnpq-2634-2026-02-10.pdf
! Usuário
| [[Utilizador:Jaqueline Bianchi|Jaqueline Bianchi]] ([[Utilizador Discussão:Jaqueline Bianchi|discussão]])
|-
! Data
| 19h18min de 16 de fevereiro de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Jaqueline Bianchi|Acessar]]
|}

== SBPC e ABC manifestam preocupação com orçamento da pesquisa pública no Brasil - Ellen Carolina dos Santos Cursino ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| [https://portal.sbpcnet.org.br/noticias/sbpc-e-abc-manifestam-preocupacao-com-orcamento-da-pesquisa-publica-no-brasil/. https://portal.sbpcnet.org.br/noticias/sbpc-e-abc-manifestam-preocupacao-com-orcamento-da-pesquisa-publica-no-brasil/.]
|- https://portal.sbpcnet.org.br/noticias/sbpc-e-abc-manifestam-preocupacao-com-orcamento-da-pesquisa-publica-no-brasil/
! Usuário
| [[Utilizador:Ellen Carolina dos Santos Cursino|Ellen Carolina dos Santos Cursino]] ([[Utilizador Discussão:Ellen Carolina dos Santos Cursino|discussão]])
|-
! Data
| 13h18min de 17 de fevereiro de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/ellen.cursino|Acessar]]
|}

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| (insira a fonte principal aqui)
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Claudineia Novais de Camargo|Claudineia Novais de Camargo]] ([[Utilizador Discussão:Claudineia Novais de Camargo|discussão]])
|-
! Data
| 22h30min de 22 de fevereiro de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Claudineia Novais de Camargo|Acessar]]
|}

== Equidade na ciência e meios de financiamento ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| https://jornal.unicamp.br/noticias/2025/06/26/estudo-aponta-que-agencias-de-fomento-a-pesquisa-ainda-enfrentam-desafios-para-promover-equidade-na-ciencia/

|-
! Usuário
| [[Utilizador:Lplaques|Lplaques]] ([[Utilizador Discussão:Lplaques|discussão]])
|-
! Data
| 01h47min de 3 de março de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Lplaques|Acessar]]
|}

== Atividade de Conclusão: Desigualdades de Acesso à Ciência ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| https://www.gov.br/cnpq/pt-br/assuntos/noticias/premios/contempladas-na-segunda-edicao-do-premio-mulheres-e-ciencia-atentam-para-os-varios-aspectos-de-ser-uma-mulher-cientista
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Giovanna Furioto da Fonseca|Giovanna Furioto da Fonseca]] ([[Utilizador Discussão:Giovanna Furioto da Fonseca|discussão]])
|-
! Data
| 21h02min de 11 de março de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Giovanna Furioto da Fonseca|Acessar]]
|}

== Atividade do Módulo 5 - Mia Schezaro-Ramos ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| https://fapesp.br/18011/fapesp-cria-plataforma-de-divulgacao-cientifica
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Mia Schezaro-Ramos|Mia Schezaro-Ramos]] ([[Utilizador Discussão:Mia Schezaro-Ramos|discussão]])
|-
! Data
| 15h12min de 13 de março de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Mia Schezaro-Ramos|Acessar]]
|}

== Comemoração celebra o legado e os 75 anos do CNPq em Brasília ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| https://www.gov.br/mcti/pt-br/acompanhe-o-mcti/noticias/2026/03/cnpq-celebra-75-anos-impulsionando-ciencia-inovacao-e-soberania-nacional
https://news.confap.org.br/cnpq-celebra-75-anos-impulsionando-ciencia-inovacao-e-soberania-nacional/
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Marina Odaguiri Kobori|Marina Odaguiri Kobori]] ([[Utilizador Discussão:Marina Odaguiri Kobori|discussão]])
|-
! Data
| 13h45min de 25 de março de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Marina Odaguiri Kobori|Acessar]]
|}

== Inclusão dos Pós-graduandos no sistema previdenciário  ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| (insira a fonte principal aqui)
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Pamela Frnc|Pamela Frnc]] ([[Utilizador Discussão:Pamela Frnc|discussão]])
|-
! Data
| 01h34min de 28 de março de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Pamela Frnc|Acessar]]
|}</text>
      <sha1>rfpit94h2b4f7upovx5hx7l9bwinx4z</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>181565</id>
      <parentid>181564</parentid>
      <timestamp>2026-03-28T01:35:22Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Pamela Frnc</username>
        <id>43396</id>
      </contributor>
      <comment>/* Inclusão dos Pós-graduandos no sistema previdenciário */</comment>
      <origin>181565</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="19225" sha1="0gqi5u7v180444mrzrmkq112k9igkzx" xml:space="preserve">{|style=&quot;position:relative;z-index:4BACF3;margin-top:0;line-height:1em;color:#BBDAEE;;border-spacing:5px;width:100%;text-align:center;font-weight:bold;font-size:1.1em&quot;
|- 
|style=&quot;width:160px;background:#D3EAF8;border:1px solid #4BACF3; border-bottom-width:2px;padding:10px;text-align:left;background:#D3EAF8&quot;| [[Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência|&lt;span style=&quot;color:#4BACF3;text-align:left;&quot;&gt;Módulo 1: Metodologia e Filosofia da Ciência&lt;/span&gt;]]
|style=&quot;width:160px;background:#D3EAF8;border:1px solid #4BACF3; border-bottom-width:2px;padding:10px;text-align:left;background:#D3EAF8&quot;| [[Introdução ao Jornalismo Científico/História da Ciência e da Tecnologia|&lt;span style=&quot;color:#4BACF3;text-align:left;&quot;&gt;Módulo 2: História da Ciência e da Tecnologia&lt;/span&gt;]]
|style=&quot;width:160px;background:#D3EAF8;border:1px solid #4BACF3; border-bottom-width:2px;padding:10px;text-align:left;background:#D3EAF8&quot;| [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência|&lt;span style=&quot;color:#4BACF3;text-align:left;&quot;&gt;Módulo 3: Ética da Ciência&lt;/span&gt;]]
|style=&quot;width:160px;background:#D3EAF8;border:1px solid #4BACF3; border-bottom-width:2px;padding:10px;text-align:left;background:#D3EAF8&quot;| [[Introdução ao Jornalismo Científico/Temas Centrais da Ciência Contemporânea|&lt;span style=&quot;color:#4BACF3;text-align:left;&quot;&gt;Módulo 4: Temas Centrais da Ciência Contemporânea&lt;/span&gt;]]
|style=&quot;width:160px;background:#fff;border:2px solid #4BACF3; border-bottom:none;padding:10px;&quot;| [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior|&lt;span style=&quot;color:#4BACF3;text-align:left;&quot;&gt;Módulo 5: Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior&lt;/span&gt;]]
|style=&quot;width:160px;background:#D3EAF8;border:1px solid #4BACF3; border-bottom-width:2px;padding:10px;text-align:left;background:#D3EAF8&quot;| [[Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico|&lt;span style=&quot;color:#4BACF3;text-align:left;&quot;&gt;Módulo 6: Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico&lt;/span&gt;]]
|}
&lt;div style=&quot;border-bottom:2px solid #4BACF3;width:100%;margin-top:-6px&quot;&gt;&lt;/div&gt;
[[../|Voltar ao curso]]

A atividade final do módulo 5 convida você a realizar uma contribuição individual com base em uma informação nova, atualizada ou complementar sobre algum dos temas estudados. Essa contribuição será publicada em uma seção específica do módulo.

[[File:Tutorial tarefa final do módulo 5 com áudio.webm|thumb|Vídeo tutorial da tarefa.]]

'''1. Escolha de tema''': selecione um dos assuntos abordados nas unidades do módulo, como: bolsas de pesquisa; reajustes de valores; políticas de financiamento da ciência; atuação de agências como CAPES, CNPq ou FAPs; desigualdades de acesso à ciência; entre outros.

'''2. Pesquisa em fontes confiáveis e recentes''': procure uma informação nova ou relevante, publicada preferencialmente nos últimos dois anos. Fontes sugeridas incluem: sites oficiais (CNPq, CAPES, FAPs); agências de notícias (Agência Brasil, Agência Bori, Nexo, Folha); comunicados de entidades como SBPC, ANPG, Ipea; entre outros.

'''3. Produção do texto''': escreva um pequeno texto de até 3 parágrafos, contendo: a informação pesquisada (o que aconteceu? qual a novidade?); a relação com o conteúdo deste módulo (como essa informação se conecta ao tema estudado?); e a fonte citada, com hiperlink ativo.

'''4. Como editar''': preencha seu nome de usuário na caixa de entrada abaixo, clique em &quot;Registrar atividade&quot; e publique a página. Escreva seu texto e salve as modificações. Ao final, haverá um botão para inclusão da sua contribuição na listagem de contribuições.

'''5. Critérios de avaliação''' Seu texto será considerado adequado se atender aos seguintes pontos:
* Clareza e objetividade: a informação deve ser explicada de forma objetiva e simplificada, sem jargões desnecessários.
* Conexão com o módulo: a informação deve ter relação direta com os temas estudados no Módulo 5.
* Uso de fontes confiáveis: é obrigatório citar a fonte, com link.
* Organização: o texto deve ter 3-4 parágrafos bem estruturados.
* Colaboração: o texto deve ser incluído na listagem geral de contribuições após estar concluído

Realize sua atividade:

&lt;inputbox&gt;
type=create
id=cf-create-open
placeholder=Digite o seu nome de usuário(a)
preload=Predefinição:IJC/Atividade5
editintro=Predefinição:IJC/Atividade/Instruções
width=35
buttonlabel=Registrar atividade
bgcolor=#ffffff
prefix = {{FULLPAGENAME}}/
preloadparams[]={{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|2}}
&lt;/inputbox&gt;

Abaixo você encontrará as contribuições dos colegas.

== Aumento do valor das bolsas de iniciação científica ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| CNPq – Novos valores de bolsas de iniciação científica
|-
! Usuário
| (atividade de exemplo)
|-
! Data
| 19h29min de 7 de outubro de 2025 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Exemplo|Acessar]]
|}

== Bolsas FAPESP no país e no exterior ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| FAPESP — Bolsas no país
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Fernando Sabatini|Fernando Sabatini]] ([[Utilizador Discussão:Fernando Sabatini|discussão]])
|-
! Data
| 21h34min de 7 de outubro de 2025 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Utilizador:ACorrêa (WMB)/Testes/IJC/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Fernando Sabatini|Acessar]]
|}

== Atividade final módulo 5 Luasoumor091 ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| (insira a fonte principal aqui)
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Luasoumor091|Luasoumor091]] ([[Utilizador Discussão:Luasoumor091|discussão]])
|-
! Data
| 19h33min de 16 de outubro de 2025 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Luasoumor091|Acessar]]
|}

== A FAPESP e o Fortalecimento da Pós-Graduação Brasileira em 2025 ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| (insira a fonte principal aqui)
|-
! Usuário
| [[Utilizador:AnaCaroline Sousa|AnaCaroline Sousa]] ([[Utilizador Discussão:AnaCaroline Sousa|discussão]])
|-
! Data
| 21h46min de 21 de outubro de 2025 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/AnaCaroline Sousa|Acessar]]
|}

== Bolsas de pesquisa da Fapesp foram reajustadas em julho de 2025 ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| (insira a fonte principal aqui)
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Mariana Dolci|Mariana Dolci]] ([[Utilizador Discussão:Mariana Dolci|discussão]])
|-
! Data
| 23h27min de 10 de novembro de 2025 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Mariana Dolci|Acessar]]
|}

== Fuga de Cérebros ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| https://www.gov.br/fundaj/pt-br/centrais-de-conteudo/noticias-1/fuga-de-cerebros-os-brasileiros-qualificados-que-deixam-o-pais-e-as-estrategias-para-atrai-los-de-volta
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Thiago Altafini|Thiago Altafini]] ([[Utilizador Discussão:Thiago Altafini|discussão]])
|-
! Data
| 22h15min de 26 de novembro de 2025 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Thiago Altafini|Acessar]]
|}

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| https://www.gov.br/cnpq/pt-br/assuntos/noticias/cnpq-em-acao/mcti-define-olival-freire-junior-como-novo-presidente-do-cnpq

|-
! Usuário
| [[Utilizador:Deboragallas|Débora Gallas]] ([[Utilizador Discussão:Deboragallas|discussão]])
|-
! Data
| 21h57min de 9 de dezembro de 2025 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Deboragallas|Acessar]]
|}

== Reajuste das bolsas de pesquisa no Brasil - Ana clara menegueli - Módulo 5 ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| https://www.gov.br/cnpq/pt-br/assuntos/noticias/cnpq-em-acao/governo-federal-anuncia-reajuste-de-bolsas-do-cnpq-e-da-capes
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Ana clara menegueli|Ana clara menegueli]] ([[Utilizador Discussão:Ana clara menegueli|discussão]])
|-
! Data
| 00h57min de 18 de dezembro de 2025 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Ana clara menegueli|Acessar]]
|}

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| (insira a fonte principal aqui)
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Deboragallas|Débora Gallas]] ([[Utilizador Discussão:Deboragallas|discussão]])
|-
! Data
| 14h51min de 22 de dezembro de 2025 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Deboragallas|Acessar]]
|}

== Direitos trabalhistas e previdenciários no novo PNPG ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| [https://www.cnnbrasil.com.br/politica/capes-aprova-novo-plano-da-pos-graduacao-com-direitos-trabalhistas/ Notícia sobre VII PNPG]
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Lyxavier|Lyxavier]] ([[Utilizador Discussão:Lyxavier|discussão]])
|-
! Data
| 14h10min de 13 de janeiro de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Lyxavier|Acessar]]
|}

== Financiamento da ciência no Brasil ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| https://agencia.fapesp.br/fapesp-reajusta-valores-de-bolsas-no-pais/55465
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Maria Angélica Santos|Maria Angélica Santos]] ([[Utilizador Discussão:Maria Angélica Santos|discussão]])
|-
! Data
| 16h53min de 15 de janeiro de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Maria Angélica Santos|Acessar]]
|}

== Ativ Final Mod 5: Desigualdades de acesso à ciência e seus impactos na divulgação do conhecimento ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| https://www.gov.br/mcti/pt-br/acompanhe-o-mcti/noticias/2025/07/ciencia-aberta-e-comunicacao-cientifica-avancos-desafios-e-perspectivas-no-brasil?utm_source=chatgpt.com
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Helen.takamitsu|Helen.takamitsu]] ([[Utilizador Discussão:Helen.takamitsu|discussão]])
|-
! Data
| 19h49min de 17 de janeiro de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/helen.takamitsu|Acessar]]
|}

== Tarefa do Módulo 5 - Laís Cerqueira Fernandes ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2026/janeiro/governo-do-brasil-recompoe-orcamento-de-instituicoes-federais
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Lais CF|Laís Cerqueira Fernandes]] ([[Utilizador Discussão:Lais CF|discussão]])
|-
! Data
| 17h14min de 24 de janeiro de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Laís Cerqueira Fernandes|Acessar]]
|}

== Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) anuncia uma série de medidas para ampliar e qualificar o financiamento da pesquisa no Brasil. ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| (insira a fonte principal aqui)
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Thalef Sousa Santos|Thalef Sousa Santos]] ([[Utilizador Discussão:Thalef Sousa Santos|discussão]])
|-
! Data
| 14h42min de 4 de fevereiro de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Thalef Sousa Santos|Acessar]]
|}

== CAPES concederá 91,2 mil bolsas pelos programas institucionais ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| http://www.gov.br/capes/pt-br/assuntos/noticias/capes-concedera-91-2-mil-bolsas-pelos-programas-institucionais
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Heloisapcosta|Heloisapcosta]] ([[Utilizador Discussão:Heloisapcosta|discussão]])
|-
! Data
| 18h28min de 10 de fevereiro de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/ Heloisapcosta|Acessar]]
|}

== Financiamento dos Sistemas de Pesquisa no Brasil: avanços e desafios recentes ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| https://portal.sbpcnet.org.br/noticias/sbpc-e-abc-lamentam-os-cortes-orcamentarios-a-pesquisa-publica-presentes-na-loa-2026/
|-
! Usuário
| [[Utilizador:F.Cost|F.Cost]] ([[Utilizador Discussão:F.Cost|discussão]])
|-
! Data
| 16h12min de 16 de fevereiro de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/F.Cost|Acessar]]
|}

== CNPq inclui alunos de EAD na concessão de bolsas PIBIC e PIBITI ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| (insira a fonte principal aqui)
|https://abmes.org.br/arquivos/legislacoes/Portaria-cnpq-2634-2026-02-10.pdf
! Usuário
| [[Utilizador:Jaqueline Bianchi|Jaqueline Bianchi]] ([[Utilizador Discussão:Jaqueline Bianchi|discussão]])
|-
! Data
| 19h18min de 16 de fevereiro de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Jaqueline Bianchi|Acessar]]
|}

== SBPC e ABC manifestam preocupação com orçamento da pesquisa pública no Brasil - Ellen Carolina dos Santos Cursino ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| [https://portal.sbpcnet.org.br/noticias/sbpc-e-abc-manifestam-preocupacao-com-orcamento-da-pesquisa-publica-no-brasil/. https://portal.sbpcnet.org.br/noticias/sbpc-e-abc-manifestam-preocupacao-com-orcamento-da-pesquisa-publica-no-brasil/.]
|- https://portal.sbpcnet.org.br/noticias/sbpc-e-abc-manifestam-preocupacao-com-orcamento-da-pesquisa-publica-no-brasil/
! Usuário
| [[Utilizador:Ellen Carolina dos Santos Cursino|Ellen Carolina dos Santos Cursino]] ([[Utilizador Discussão:Ellen Carolina dos Santos Cursino|discussão]])
|-
! Data
| 13h18min de 17 de fevereiro de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/ellen.cursino|Acessar]]
|}

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| (insira a fonte principal aqui)
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Claudineia Novais de Camargo|Claudineia Novais de Camargo]] ([[Utilizador Discussão:Claudineia Novais de Camargo|discussão]])
|-
! Data
| 22h30min de 22 de fevereiro de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Claudineia Novais de Camargo|Acessar]]
|}

== Equidade na ciência e meios de financiamento ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| https://jornal.unicamp.br/noticias/2025/06/26/estudo-aponta-que-agencias-de-fomento-a-pesquisa-ainda-enfrentam-desafios-para-promover-equidade-na-ciencia/

|-
! Usuário
| [[Utilizador:Lplaques|Lplaques]] ([[Utilizador Discussão:Lplaques|discussão]])
|-
! Data
| 01h47min de 3 de março de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Lplaques|Acessar]]
|}

== Atividade de Conclusão: Desigualdades de Acesso à Ciência ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| https://www.gov.br/cnpq/pt-br/assuntos/noticias/premios/contempladas-na-segunda-edicao-do-premio-mulheres-e-ciencia-atentam-para-os-varios-aspectos-de-ser-uma-mulher-cientista
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Giovanna Furioto da Fonseca|Giovanna Furioto da Fonseca]] ([[Utilizador Discussão:Giovanna Furioto da Fonseca|discussão]])
|-
! Data
| 21h02min de 11 de março de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Giovanna Furioto da Fonseca|Acessar]]
|}

== Atividade do Módulo 5 - Mia Schezaro-Ramos ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| https://fapesp.br/18011/fapesp-cria-plataforma-de-divulgacao-cientifica
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Mia Schezaro-Ramos|Mia Schezaro-Ramos]] ([[Utilizador Discussão:Mia Schezaro-Ramos|discussão]])
|-
! Data
| 15h12min de 13 de março de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Mia Schezaro-Ramos|Acessar]]
|}

== Comemoração celebra o legado e os 75 anos do CNPq em Brasília ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| https://www.gov.br/mcti/pt-br/acompanhe-o-mcti/noticias/2026/03/cnpq-celebra-75-anos-impulsionando-ciencia-inovacao-e-soberania-nacional
https://news.confap.org.br/cnpq-celebra-75-anos-impulsionando-ciencia-inovacao-e-soberania-nacional/
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Marina Odaguiri Kobori|Marina Odaguiri Kobori]] ([[Utilizador Discussão:Marina Odaguiri Kobori|discussão]])
|-
! Data
| 13h45min de 25 de março de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Marina Odaguiri Kobori|Acessar]]
|}

== Inclusão dos Pós-graduandos no sistema previdenciário  ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
! Fonte principal
| https://www.anpg.org.br/2026/03/conquista-historica-camara-aprova-pl-da-previdencia-para-os-pos-graduandos/
|-
! Usuário
| [[Utilizador:Pamela Frnc|Pamela Frnc]] ([[Utilizador Discussão:Pamela Frnc|discussão]])
|-
! Data
| 01h34min de 28 de março de 2026 (UTC)
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align:center;&quot; | [[Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Pamela Frnc|Acessar]]
|}</text>
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    </revision>
  </page>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/CamillaTsuji</title>
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      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="2975" sha1="dd3aona3fhi1crjr97yh8wxyravhnk6" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
[[Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico]]

== Atividade ==
{{:Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade}}

== Nome de usuário(a) ==
CamillaTsuji

== Resolução ==
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Um Milkshake Chamado Wanda

1. Acredito que o público alvo do podcast é o público geral, com foco principal nos jovens que estão antenados em temas destacados nas redes sociais.
2. O podcast aborda de um jeito informal temas atuais, humor e entretenimento. Acredito que é desenvolvido um breve roteiro com os principais tópicos a serem comentados durante o episódio, mas é conduzido como uma conversa entre amigos, inclusive com os convidados que falam de sua própria residência. (A informação de que estão em suas respectivas residências foi citada em um dos episódios.)
3. A atual temporada contém dois tipos de quadros temáticos.O primeiro quadro se chama “EXP” (Experimenta), onde os condutores debatem sobre suas opiniões, a partir da escolha de um tema selecionado e/ou sugerido pelos ouvintes. O segundo quadro é sobre temas atuais com a participação de convidados. Os temas abordados neste modelo são assuntos altamente comentados nas redes sociais. Por exemplo, o episódio com os participantes do reality show “Big Brother Brasil”.
4. A principal força do programa é a informalidade para tratar sobre temas atuais e por trazer a diversidade em todo o conteúdo. Acredito que a fragilidade do programa deve-se por ter um público bem demarcado e específico, deixando de alcançar diferentes públicos para aumentar a audiência.


You're Wrong About

1. O público alvo do podcast é o público geral, entusiastas sobre temas diversos e acontecimentos históricos.
2. Acredito que os temas abordados no podcast são selecionados e estudados previamente, utilizando exemplos e apresentando contextos por trás dos mesmos. Quando há convidados, acredito que o tema flui naturalmente a partir dos primeiros tópicos apresentados.
3. Pelo que observei, toda a trajetória do podcast segue na mesma linha. Os temas abordados variam entre temas históricos que possuem conexão com temas atuais e/ou até a atualidade, mas também temas relacionados a celebridades e a discussão sobre as primeiras aparições sobre tópicos que fazem parte da cultura que conhecemos atualmente.
4. A principal força do podcast deve-se à abordagem em temas diversos e de forma detalhada, comentando e discutindo sobre diferentes pontos de vista sobre temas históricos conectados com a atualidade. Acredito que a principal fragilidade deve-se ao tema do conteúdo não seguir uma linha cronológica ou de raciocínio, pois é bem variada.


&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;
{{referências}}
[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|CamillaTsuji]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Joao Ider</title>
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      <minor />
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      <text bytes="4191" sha1="7mkygw7ulqal2l7jnf1zq7mouzzx9w4" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 3 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Um dos principais desafios da prática do jornalismo científico é entrevistar cientistas sobre seu trabalho, isto porque é ao mesmo tempo necessário introduzir e aprofundar os temas abordados. Nesta tarefa, você deverá entrevistar um pesquisador ou uma pesquisadora sobre Ética da Ciência e sobre questões éticas específicas relacionadas a seu trabalho.

Para a entrevista, é preciso pesquisar de antemão a produção da/do cientista selecionada/a. Procure seu trabalhos em bases de dados de publicações científicas, como o [https://scholar.google.com.br/ Google Acadêmico], e leia-os antes da conversa.

Prepare então um roteiro de perguntas, pensando-o com base na pauta sobre ética proposta nesta tarefa. Há vários manuais sobre como fazer boas entrevistas, um material que pode ser é útil é [http://www.observatoriodaimprensa.com.br/imprensa-em-questao/_ed755_um_guia_para_aprimorar_a_arte_da_entrevista/ ''Um guia para aprimorar a arte da entrevista''], de Natália Mazotte.

É indispensável que o/a entrevistado/a assine e lhe envie um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

A entrevista, em formato de vídeo ou áudio, deve ter no máximo 7 minutos. Uma vez a entrevista realizada, edite o material, por exemplo melhorando o som, inserindo uma vinheta com o título e o nome da pessoa entrevista e cortando trechos desnecessários. 

Considere os aspectos técnicos, como iluminação e som, na momento de produção e informe sua fonte que o material será disponibilizado em licença livre. Também é necessário publicar a entrevista transcrita.

A entrevista será disponibilizada no repositório Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Joao Ider
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Transcrição ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Nesta seção, você deverá publicar a transcrição da entrevista realizada. Esteja logado. Também dê acesso ao termo de cessão de direitos assinado, numa pasta de acesso restrito, mas liberada para o email comunicacao@numec.prp.usp.br
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
'''SUBSTITUA ESTA MENSAGEM PELO TEXTO'''

* Link para o termo de cessão: 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;
== Carregamento de entrevista ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Para esta etapa, você precisará carregar o áudio ou o vídeo no Wikimedia Commons e publicá-lo aqui na Wikiversidade. Necessariamente o arquivo de vocês deverá estar num formato livre. Os vídeos abaixo servem de instrução para carregar conteúdos no Wikimedia Commons. Esteja logado.
&lt;center&gt;
&lt;gallery&gt;
File:Como carregar imagens no Wikimedia Commons.webm|Como carregar no Wikimedia Commons.
File:Como utilizar as imagens do Wikimedia Commons na Wikipédia.webm|Como usar mídias do Wikimedia Commons.
&lt;/gallery&gt;
&lt;/center&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
'''SUBSTITUA ESTA MENSAGEM PELA MÍDIA'''
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

{{referências}}
[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Joao Ider]]</text>
      <sha1>7mkygw7ulqal2l7jnf1zq7mouzzx9w4</sha1>
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    <title>Predefinição:IJC/Atividade6</title>
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      <timestamp>2026-03-27T12:36:33Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
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      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="5747" sha1="ier47ho5idxrkdrnavfwkcdejxjsv8f" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
{{subst:&lt;noinclude/&gt;SUBPAGENAME}}
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta:
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta:
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta:
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [https://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=Special:UploadWizard&amp;descriptionlang=pt&amp;categories=Podcasts_do_curso_Introdu%C3%A7%C3%A3o_ao_Jornalismo_Cient%C3%ADfico,_m%C3%B3dulo_6 Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper.

Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons, na categoria ''[[c:Category:Podcasts do curso Introdução ao Jornalismo Científico, módulo 6|Podcasts do curso Introdução ao Jornalismo Científico, módulo 6]]''.

&lt;center&gt;
[https://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=Special:UploadWizard&amp;descriptionlang=pt&amp;categories=Podcasts_do_curso_Introdu%C3%A7%C3%A3o_ao_Jornalismo_Cient%C3%ADfico,_m%C3%B3dulo_6 '''Clique aqui para carregar o arquivo da entrevista na categoria correta.''']
&lt;/center&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|{{subst:&lt;noinclude/&gt;SUBPAGENAME}}]]</text>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
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      </contributor>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
{{subst:&lt;noinclude/&gt;SUBPAGENAME}}
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta:
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta:
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta:
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
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Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [https://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=Special:UploadWizard&amp;descriptionlang=pt&amp;categories=Podcasts_do_curso_Introdu%C3%A7%C3%A3o_ao_Jornalismo_Cient%C3%ADfico,_m%C3%B3dulo_6 Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper.

Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons, na categoria ''[[c:Category:Podcasts do curso Introdução ao Jornalismo Científico, módulo 6|Podcasts do curso Introdução ao Jornalismo Científico, módulo 6]]''.

&lt;center&gt;
[https://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=Special:UploadWizard&amp;descriptionlang=pt&amp;categories=Podcasts_do_curso_Introdu%C3%A7%C3%A3o_ao_Jornalismo_Cient%C3%ADfico,_m%C3%B3dulo_6 '''Clique aqui para carregar o arquivo da entrevista na categoria correta.''']
&lt;/center&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
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&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]]</text>
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      <text bytes="4661" sha1="eidlzqa6mnl1fqg3wef2dab6pdisan8" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Joalpe
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta:
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta:
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta:
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Poleramonique</title>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
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      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Poleramonique
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*:Podcasts escolhidos: '''A Matemática do cérebro e 37 graus'''
*: Resposta: No caso do '''Podcast 37 graus''', penso que o público alvo são pessoas jovens (entre 20 e 30 anos), interessadas em temas científicos relacionados à ecologia, porém pertencentes ao público leigo, isto é, que não atuam necessariamente como pesquisadoras/professoras. 
*: Já no podcast '''A Matemática do Cérebro,''' a idade do público alvo parece menos demarcada, já que a linguagem utilizada faz menos uso de gírias e expressões coloquiais, o que torna o direcionamento etário do programa menos específico.Contudo, o público alvo também parece ser pessoas interessadas em ciência, e que não necessariamente atuam como pesquisadoras/professoras. Aqui, os episódios são destinados ao público que se interessa sobretudo por neurociência.
*:
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: O Podcast '''37 graus''' parece ser produzido a partir da ideia de uma pauta, pensada pelas produtoras do programa. No geral, são assuntos relacionados a problemas ecológicos causados por interferência humana que afetam concretamente a vida cotidiana dos habitantes das cidades ou do campo. Depois, as apresentadoras procuram fontes especialistas no assunto, e também aquelas que sofrem com a temática do episódio. Há também um claro trabalho de pesquisa para respaldar as informações trazidas pelas apresentadoras. 
*: Por sua vez, o podcast '''A Matemática do cérebro''', por ser vinculado ao CEPID/Neuromat, tem como propósito a divulgação científica dos trabalhos de pesquisa desenvolvidos na instituição. Assim, o processo de produção parece passar por identificar temas que vinculem trabalhos de pesquisadores associados ao CEPID, divulgando-os cientificamente.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta:
*: '''A matemática do cérebro'''  Força: a principal força do Faísca Neuromat é o fato dos entrevistados serem vinculados ao CEPID. Com isso, o podcast cumpre seu papel de ser uma ligação entre o que se produz em pesquisa internamente e o público externo. Sobretudo ao ouvir mais de um episódio, o ouvinte consegue ter uma noção mais aprofundada dos trabalhos que são desenvolvidos no Neuromat.  Fraqueza: O podcast faz pouco uso de recursos sonoros, se assemelhando a um programa de entrevistas radiofônico clássico, o que pode enfraquecer o seu apelo nas plataformas de streamming.
*:'''37 Graus''' Força: A principal força do 37 graus é incluir os debates relacionados ao meio ambiente/mudanças climáticas na vida cotidiana. Essa tática tem o poder atrair o público leigo, que consegue se ver inserido no problema com mais facilidade. Assim, o podcast, apesar de trazer convidados especialistas, não permanece somente no âmbito teórico dos temas que aborda. Fraqueza: a cadência sonora do 37 graus é lenta e pouco dinâmica, um efeito que pode ter efeito de dispersão e/ou evasão do público ouvinte.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: A ciência histórica e suas problemáticas com relação à falta de diversidade de vieses.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: O podcast é narrativo e de entrevista simultaneamente
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: Apresentadora (Monique Sampaio) / Convidada: Tailane dos Santos Machado (Mestranda em História Social na USP)
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: Público interessado em História, mas que não possui conhecimento a nível científico sobre o tema
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta: A identidade sonora do podcast é minimalista, ou seja, os recursos sonoros são utilizados para confirmar a narrativa,  bem como trazer maior fluidez e leveza. Sendo assim, os recursos sonoros são apenas base de apoio, e não centrais no podcast.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_Pormaishistorias.ogg 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Poleramonique
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*:Podcasts escolhidos: '''A Matemática do cérebro e 37 graus'''
*: Resposta: No caso do '''Podcast 37 graus''', penso que o público alvo são pessoas jovens (entre 20 e 30 anos), interessadas em temas científicos relacionados à ecologia, porém pertencentes ao público leigo, isto é, que não atuam necessariamente como pesquisadoras/professoras. 
*: Já no podcast '''A Matemática do Cérebro,''' a idade do público alvo parece menos demarcada, já que a linguagem utilizada faz menos uso de gírias e expressões coloquiais, o que torna o direcionamento etário do programa menos específico.Contudo, o público alvo também parece ser pessoas interessadas em ciência, e que não necessariamente atuam como pesquisadoras/professoras. Aqui, os episódios são destinados ao público que se interessa sobretudo por neurociência.
*:
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: O Podcast '''37 graus''' parece ser produzido a partir da ideia de uma pauta, pensada pelas produtoras do programa. No geral, são assuntos relacionados a problemas ecológicos causados por interferência humana que afetam concretamente a vida cotidiana dos habitantes das cidades ou do campo. Depois, as apresentadoras procuram fontes especialistas no assunto, e também aquelas que sofrem com a temática do episódio. Há também um claro trabalho de pesquisa para respaldar as informações trazidas pelas apresentadoras. 
*: Por sua vez, o podcast '''A Matemática do cérebro''', por ser vinculado ao CEPID/Neuromat, tem como propósito a divulgação científica dos trabalhos de pesquisa desenvolvidos na instituição. Assim, o processo de produção parece passar por identificar temas que vinculem trabalhos de pesquisadores associados ao CEPID, divulgando-os cientificamente.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta:
*: '''A matemática do cérebro'''  Força: a principal força do Faísca Neuromat é o fato dos entrevistados serem vinculados ao CEPID. Com isso, o podcast cumpre seu papel de ser uma ligação entre o que se produz em pesquisa internamente e o público externo. Sobretudo ao ouvir mais de um episódio, o ouvinte consegue ter uma noção mais aprofundada dos trabalhos que são desenvolvidos no Neuromat.  Fraqueza: O podcast faz pouco uso de recursos sonoros, se assemelhando a um programa de entrevistas radiofônico clássico, o que pode enfraquecer o seu apelo nas plataformas de streamming.
*:'''37 Graus''' Força: A principal força do 37 graus é incluir os debates relacionados ao meio ambiente/mudanças climáticas na vida cotidiana. Essa tática tem o poder atrair o público leigo, que consegue se ver inserido no problema com mais facilidade. Assim, o podcast, apesar de trazer convidados especialistas, não permanece somente no âmbito teórico dos temas que aborda. Fraqueza: a cadência sonora do 37 graus é lenta e pouco dinâmica, um efeito que pode ter efeito de dispersão e/ou evasão do público ouvinte.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: A ciência histórica e suas problemáticas com relação à falta de diversidade de vieses.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: O podcast é narrativo e de entrevista simultaneamente
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: Apresentadora (Monique Sampaio) / Convidada: Tailane dos Santos Machado (Mestranda em História Social na USP)
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: Público interessado em História, mas que não possui conhecimento a nível científico sobre o tema
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta: A identidade sonora do podcast é minimalista, ou seja, os recursos sonoros são utilizados para confirmar a narrativa,  bem como trazer maior fluidez e leveza. Sendo assim, os recursos sonoros são apenas base de apoio, e não centrais no podcast.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_Pormaishistorias.ogg 
[[File:Podcast Pormaishistorias.ogg|thumb|Podcast Pormaishistorias]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Volletfilho</title>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Volletfilho
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
: Resposta:
: ''Podcast 1: A Matemática do Cérebro''
: O público alvo parece ser o de pessoas que já têm interesse em ciência, mas não necessariamente conhecimento técnico ou treinamento científico, pois foca em temas que vêm sendo explorados em pesquisas acadêmicas atuais. Ele também parece ser voltado para um público jovem adulto com algum grau de formação, pelo tipo de linguagem.
: ''Podcast 2: Fronteiras da Ciência''
: Acredito que o público alvo do podcast está mais concentrado em curiosidades com fudnamentação científica. Os formatos são um pouco menos acadêmicos e formais que o &quot;A Matemática do Cérebro&quot;.


* Como você acha que ele é feito
: Resposta:
: ''Podcast 1: A Matemática do Cérebro''
: É feito com os participantes do CePID Neuromat e convidados. Pelo tipo de som, acredito que seja gravado por meio de ferramentas online de reuniões. O formato de conversa sugere uma gravação à distancia, com poucas interferências dos interlocutores na fala uns dos outros.
: ''Podcast 2: Fronteiras da Ciência''
: O podcast tem entrevistadores que abordam os temas e trazem convidados para discussão dos temas abordados. O formato de conversa sugere uma gravação à distancia, com poucas interferências dos interlocutores na fala uns dos outros.


* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
: Resposta:
: ''Podcast 1: A Matemática do Cérebro''
: Força: O formato mais formal reforça a ideia de seriedade das informações trazidas, e como muitos dos profissionais participantes são reconehcidos pelo trabalho científico, o que com certeza fortalece a confiabilidade da informação trazida.
: Fragilidade: A formalidade e o formato que lembra mais entrevista ou mesa redonda tem um apelo menor para o público mais jovem, em particular em idade escolar, o qual outros formatos mais informais poderiam alcançar.

: ''Podcast 2: Fronteiras da Ciência''
: Força: Acredito que a escolha de temas sempre ligados ao contidiano e a curiosidades é o ponto forte do podcast, de uma forma mais informativa, que soa menos acadêmica.
: Fragilidade: Os temas sendo sempre muito diversos, pode não atrair pessoas que procurem uma linha temática específica.

&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: Ciência entre Países (piloto do programa: &quot;Ciência pelo Mundo&quot;)
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: Entrevista.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: O apresentador será o próprio jornalista, e um estudante de pós-graduação estrangeiro no Brasil será convidado.
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: Brasileiros e estrangeiros interessados em aspectos de colaboração internacional e curiosos sobre intercâmbios científico-culturais.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta: Será criada uma vinheta curta com sons gratuitos e narração.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 
[[Ficheiro:Podcast Ciência pelo Mundo Piloto Convidado Johan Tovar.wav|miniaturadaimagem|Podcast &quot;Ciência pelo Mundo&quot; - Piloto - Convidado: Johan Tovar (tarefa módulo 6 curso de Introdução ao Jornalismo Científico - CePID NeuroMat)]]
[[Ficheiro:Podcast_Ciência_pelo_Mundo_Piloto_Convidado_Johan_Tovar.wav|Podcast Ciência pelo Mundo Piloto Convidado Johan Tovar]] 
 
Link autorização de uso de direitos do entrevistado (Johan Sebastián Díaz Tovar): 

https://drive.google.com/file/d/1AV1HWMinpKcn4Vpd2OUClRDnS3hdiIgb/view?usp=sharing 
 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/sallescarolina</title>
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      <id>181559</id>
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      <timestamp>2026-03-27T21:45:34Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>/* Produção */</comment>
      <origin>181559</origin>
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      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="7525" sha1="hgcw9t0sv5zvz3t2h70hy9bj4lxmyro" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
sallescarolina
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: O 37 graus é um podcast de divulgação científica para apaixonados por ciência e histórias de vida. Nele, duas comunicadoras (uma delas bióloga) lançam temas voltados para o público em geral, porém mais jovem talvez pelo perfil das jornalistas que o conduzem. Já o podcast “A Matemática do Cérebro” tem como público-alvo cientistas, entusiastas da matemática e da intersecção dessa área com a neurociência.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: O 37 graus é um podcast que convida o ouvinte para uma viagem, literalmente. As apresentadoras se deslocam para fazer a cobertura. O destino pode ser a casa de um cientista no interior de São Paulo ou um antigo hospital que abrigava portadores de hanseníase, atualmente desativado. Acredito que haja uma grande pesquisa temática anterior à “viagem” e que as entrevistas sejam previamente formuladas, mas que o roteiro seja feito a partir da experiência vivida ''in loco''. Já o podcast “A Matemática do Cérebro” acontece como uma roda de conversa em que temas vinculados às pesquisas realizadas pelo Neuromat são abordados. Deve-se fazer uma pauta inicial com os temas em pauta e um roteiro de entrevista entre os participantes, em que a edição apenas retoca sem interferir demasiadamente na conversa entre os participantes.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: A principal força do 37 graus é a capacidade de nos levar como acompanhantes na jornada, pois a experiência de imersão é intensa, não só pela riqueza do roteiro, mas pela identidade sonora. Não reconheço uma fragilidade nitidamente. Há quem não goste dos podcasts narrativos, preferindo um modelo em que a espontaneidade seja o ponto forte. Já no caso do podcast “A Matemática do Cérebro”, destaca-se a profundidade e a expertise dos convidados. Nos episódios, é nítida também a capacidade que os participantes têm de abordar temas e conceitos áridos de uma forma inteligível, permitindo que mesmo pessoas não familiarizadas com as temáticas consigam entender a “aplicação” dos conceitos, trazendo-os para o cotidiano.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Saúde Mental 
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Aluna do curso (Carolina) é a apresentadora e as convidadas são uma doutoranda do departamento de Genecologia e Obstetrícia da FMRP/USP e uma terapeuta ocupacional vinculada a um CAPS AD. 
* Qual é o público-alvo?
*: Público interessado em saúde mental no geral. Especialistas na área
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://l.messenger.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fcommons.wikimedia.org%2Fwiki%2FFile%3APodcast_Ponte_Psi_-_Exerc%25C3%25ADcio_do_Curso_de_Jornalismo_Cient%25C3%25ADfico.wav&amp;h=AT3Iwdd-Ra_kMQK0tzQUKcWAkF7lTygGuGo1z_bgv5Txd1Ksy4kmxy2KzAIPVDxCfY3qvo9DFYR1BXYjZRloDGF_KCPOeK_oX8A-uT2nt0xjDChHIySYekUhBkkGK5y7zP4Z

Link com termos de consentimento
https://drive.google.com/drive/folders/1nVW_nFQLhrvPdqOoLNLviGR1kW7N55lW?usp=sharing

[[File:Podcast Ponte Psi - Exercício do Curso de Jornalismo Científico.wav|thumb|Podcast Ponte Psi - Exercício do Curso de Jornalismo Científico]]

&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/ Barbaramaiap</title>
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      <id>181551</id>
      <parentid>143013</parentid>
      <timestamp>2026-03-27T21:34:59Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
      <origin>181551</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="7485" sha1="o7dbk7se5e0pv6fgyidvuipfv061y0q" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade == Módulo 6 - Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) == Barbaramaiap
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&amp;#32;Barbaramaiap
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise == Podcasts Alô, Ciência? e 37 graus
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: O podcast Alô, Ciência? visa realizar divulgação científica, de forma a levar à sociedade assuntos científicos que são transversais aos interesses sociais. Penso ser o público-alvo pessoas interessadas em curiosidades científicas e em entender melhor os acontecimentos reais a partir das explicações científicas. O podcast 37 graus, por ter uma linguagem mais jornalística e mais bate-papo, parece ter um público-alvo mais diverso e amplo. De fácil compreensão dos assuntos abordados, os curiosos pela compreensão do mundo e das coisas encontra ótimas explicações no canal. 
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: O podcast Alô, Ciência? parece ser feito em casa, de forma mais amadora. O podcast 37 graus parece ser feito em estúdio. O som é de ótima qualidade e muito limpo. Então a tecnologia utilizada é de qualidade, a exemplo de bons microfones, mesa de som e etc.  
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: A principal força do podcast Alô, Ciência? é a base de conhecimento da equipe do podcast e da apresentadora. O grupo é composto, na maioria, por biólogos. Alguns estão inseridos nas universidade ainda hoje pela realização de doutorado. O conhecimento técnico e científico permite a eles uma abordagem mais aprofundada dos conteúdos apresentados e o desenvolvimento de perguntas mais interessantes, realizadas aos convidados entrevistados. A principal fragilidade é a ausência de um quadro sonoro mais complexo, que prenda o ouvinte ao conteúdo transmitido. Isso poderia ser feito com a utilização de sons, de perguntas e respostas mais curtas, de interações mais diversas. A conversa por si não funciona bem no formato de podcast. A principal força é que as duas apresentadores e criadoras do podcast 37 graus se complementam muito bem na divulgação científica. A Bia é jornalista, com especialidade em Divulgação Científica e Cultural pela Unicamp e a Sarah é doutora em biologia. Esse mix de formações permitiu a criação de um programa com assuntos aprofundados, mas em uma linguagem super acessível.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta. Notícias sobre como a ciência impacta o dia a dia da sociedade e é fundamental na resolução de problemas complexos.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta. Entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta. Apresentadora: jornalista Bárbara Maia. Convidado: Advogado ambiental Douglas Montenegro
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta. Pessoas que querem entender como a ciência e profissionais específicos podem ajudar a melhorar o planeta e as relações sociais.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta. Não há uma identidade sonora específica, mas há uma vinheta de abertura que visa remeter a um podcast de bate papo, em que a conversa é estendida para todos os ouvintes, que transmita a sensação de que estão inseridos na conversa.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e7/Podcast_Ci%C3%AAncia_%C3%A9_Not%C3%ADcia.wav
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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      <timestamp>2026-03-27T21:41:25Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>/* Produção */</comment>
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      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="7562" sha1="sa7dko830a0jtie8tc9dakictrj4k3j" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade == Módulo 6 - Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) == Barbaramaiap
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&amp;#32;Barbaramaiap
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise == Podcasts Alô, Ciência? e 37 graus
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: O podcast Alô, Ciência? visa realizar divulgação científica, de forma a levar à sociedade assuntos científicos que são transversais aos interesses sociais. Penso ser o público-alvo pessoas interessadas em curiosidades científicas e em entender melhor os acontecimentos reais a partir das explicações científicas. O podcast 37 graus, por ter uma linguagem mais jornalística e mais bate-papo, parece ter um público-alvo mais diverso e amplo. De fácil compreensão dos assuntos abordados, os curiosos pela compreensão do mundo e das coisas encontra ótimas explicações no canal. 
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: O podcast Alô, Ciência? parece ser feito em casa, de forma mais amadora. O podcast 37 graus parece ser feito em estúdio. O som é de ótima qualidade e muito limpo. Então a tecnologia utilizada é de qualidade, a exemplo de bons microfones, mesa de som e etc.  
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: A principal força do podcast Alô, Ciência? é a base de conhecimento da equipe do podcast e da apresentadora. O grupo é composto, na maioria, por biólogos. Alguns estão inseridos nas universidade ainda hoje pela realização de doutorado. O conhecimento técnico e científico permite a eles uma abordagem mais aprofundada dos conteúdos apresentados e o desenvolvimento de perguntas mais interessantes, realizadas aos convidados entrevistados. A principal fragilidade é a ausência de um quadro sonoro mais complexo, que prenda o ouvinte ao conteúdo transmitido. Isso poderia ser feito com a utilização de sons, de perguntas e respostas mais curtas, de interações mais diversas. A conversa por si não funciona bem no formato de podcast. A principal força é que as duas apresentadores e criadoras do podcast 37 graus se complementam muito bem na divulgação científica. A Bia é jornalista, com especialidade em Divulgação Científica e Cultural pela Unicamp e a Sarah é doutora em biologia. Esse mix de formações permitiu a criação de um programa com assuntos aprofundados, mas em uma linguagem super acessível.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta. Notícias sobre como a ciência impacta o dia a dia da sociedade e é fundamental na resolução de problemas complexos.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta. Entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta. Apresentadora: jornalista Bárbara Maia. Convidado: Advogado ambiental Douglas Montenegro
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta. Pessoas que querem entender como a ciência e profissionais específicos podem ajudar a melhorar o planeta e as relações sociais.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta. Não há uma identidade sonora específica, mas há uma vinheta de abertura que visa remeter a um podcast de bate papo, em que a conversa é estendida para todos os ouvintes, que transmita a sensação de que estão inseridos na conversa.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e7/Podcast_Ci%C3%AAncia_%C3%A9_Not%C3%ADcia.wav
[[File:Podcast Ciência é Notícia.wav|thumb|Podcast Ciência é Notícia]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Wilma Barrionuevo</title>
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      <comment>added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="3769" sha1="hpdyle1u1xoehv3d3hcgr23a9uope4j" xml:space="preserve">Atividade do Módulo 6: A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das seguintes questões:
1.	Qual você acha que é o público-alvo do podcast
2.	Como você acha que ele é feito
3.	Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa

Programa/Podcast “A MATEMÁTICA DO CÉREBRO - Neuromat
Episódios assistidos: (1) Cérebro e Computador; (2) Cérebro, predições e mágica; (3) Simulação computacional de redes de neurônios.
1. Público-alvo: O podcast promovido pela Neuromat fala sobre projetos na área computacional que tentam simular o funcionamento do cérebro humano, que tem 1 milhão de neurônios por m3. Tais pesquisas são de extrema complexidade. O público alvo pode ser composto por alunos de graduação e profissionais das áreas computacional e da saúde. Além disso, pode despertar a atenção de alunos do Ensino Médio e o público geral.
2. Como você acha que ele é feito? No primeiro episódio os pesquisadores participantes não parecem estar interagindo simultaneamente. Assim, provavelmente foram enviadas perguntas aos mesmos e as respostas foram ligadas durante a edição. Nos demais episódios havia maior interação entre os participantes. A entrevista deve ter sido gravada em algum aplicativo específico e, posteriormente, foi editada, com cortes e inserção de música. 
3. Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa. A principal força é a linguagem, feita de modo que um ouvinte com grau médio de entendimento, consiga entender o assunto abordado. A fragilidade está provavelmente na falta de hábito dos brasileiros em escutarem esse tipo de mídia. 

Programa/Podcast DRAGÕES DE GARAGEM #210
Episódios assistidos: (1) Lei Maria da Penha; (2) Mulheres na Ciência; (3) Testes de Covid.
1. Público-alvo: Os dois primeiros episódios tratam de questões que envolvem as mulheres são voltados a todos aqueles que se interessam por um país mais justo e igualitário, incluindo estudantes de graduação e de ensino médio e, também, o público geral; O episódio 1 traz um panorama dos 15 anos desde a implementação da Lei Maria da Penha (LMP) e do histórico de lutas até sua aprovação. Trata de aspectos de violência doméstica e familiar, quais são os tipos de violência cometidos contra as mulheres e como a LMP busca enfrentar esse problema. O episódio dois exalta a importância das mulheres na ciência e aborda as peculiaridades e vitórias, bem como, as dificuldades encontradas pelas mesmas. O episódio 3, sobre testes de Covid, tem como público-alvo a comunidade geral, pois todos estavam interessados em saber quais os melhores testes, em termos de eficácia, janela de ação e segurança.
2. Como você acha que ele é feito? Os pesquisadores participantes interagiram sobre os assuntos tratados, deixando a apresentação bastante atraente. O som estava ótimo e as músicas bem escolhidas. Provavelmente fizeram a gravação em algum aplicativo e, posteriormente, fizeram a edição.
3. Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa. A principal força é a linguagem falada de modo natural, divertido e com importante conteúdo científico, incentivando o pensamento crítico e a curiosidade do público. A equipe parece ter importante interação o que deixa o conteúdo ainda mais interessante. Além disso, o design da página é bastante atraente. A fragilidade está provavelmente na falta de hábito dos brasileiros em escutarem esse tipo de mídia.

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Eliezer Francisco de Santana Junior</title>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
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      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="6383" sha1="6opbbsjx9h9trjoc73rafsoi1uixnbp" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Atividade do Módulo 6 do curso de jornalismo científico ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Eliezer Francisco de Santana Junior ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Eliezer Francisco de Santana Junior
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: O público do podcast Café da Manhã, produto da renomada Folha de São Paulo, tem como público-alvo toda a população que quer acordar bem informada, já que cada episódio traz um apanhado do que há de mais atual com assuntos que estão em pauta sempre com a análise de especialistas. Já o do Primocast, quer atingir o público interessado em investimentos, economia e gerir negócios e resultados.

* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Ele é feito através de levantamento de dados e entrevista com especialistas, como nesta quinta-feira(05/05), com um cientista político e professor da Universidade de Brasília. Enquanto que o Primocast é feito com uma roda de discussão e com entrevista de especialistas da área.

* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: As entrevistas são sua principal força, porém para atingir mais pessoas, o podcast poderia ter um tom informal também. Enquanto que a principal força do Primocast é o ar informal da discussão, o que torna muito mais espontâneo. Não vejo defeitos no programa. Apesar de ser um podcast voltado para área de economia e investimentos, ele poderia expandir mais os assuntos.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: O tema é falar sobre como é feita a ciência em países que investem bastante em Pesquisa e Desenvolvimento através do relato de pesquisadores que moram nos Estados Unidos, Alemanha e Austrália.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: O formato é de entrevista.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: O apresentador é Eliezer Francisco de Santana Junior e os convidados são os pesquisadores Gepoliano Chaves, Ivaneia Nunes e Letícia Tavares.
* Qual é o público-alvo?
*: Público geral e estudantes que achem interessante fazer estágio, mestrado ou doutorado fora do país.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: A trilha sonora é o bensound-adventure.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons:
[[File:Podcast sobre ciência do Módulo 6 do curso de jornalismo científico.wav|thumb|]] 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
      <sha1>6opbbsjx9h9trjoc73rafsoi1uixnbp</sha1>
    </revision>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Barbaramaiap</title>
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      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
      <origin>181441</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="5755" sha1="h4sy8hxpuzgs72uz507wwc4q8dq0jad" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade == Exercício aula 6: Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) == barbaramaiap
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
barbaramaiap
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise == NerdCast e Mamilos
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Nerdcast (jovens adultos e adolescente) - Mamilos (adultos interessados em informações bem humoradas)
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Ambos possuem uma estrutura bem profissional, com vários funcionários envolvidos, pois são dois dos maiores podcasts do Brasil
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Nerdcast (acho que pode, pela proposta, acabar ficando um diálogo mais voltado ao besteirol que ao conteúdo sério). Mamilos (o formato é um pouco fechado, poderia existir mais conversas, de forma mais natural)
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Como é a prática de um profissional em direito ambiental e como ele é importante na manutenção do meio ambiente.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apresentadora Bárbara Maia e entrevistado Douglas Montenegro
* Qual é o público-alvo?
*: Pessoas interessadas em entender como a ciência é aplicada na resolução de problemas sociais emergenciais.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Não ha uma identidade sonora bem definida, mas buscou-se uma abordagem sonora que remetesse a um bate-papo entre conhecidos, uma conversa em que os ouvintes estão participando ativamente.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_Ci%C3%AAncia_%C3%A9_Not%C3%ADcia.wav
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
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      <comment>/* Produção */</comment>
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      <text bytes="5835" sha1="51mg829mja00kiaikds9oka1hj302wo" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade == Exercício aula 6: Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) == barbaramaiap
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
barbaramaiap
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise == NerdCast e Mamilos
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Nerdcast (jovens adultos e adolescente) - Mamilos (adultos interessados em informações bem humoradas)
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Ambos possuem uma estrutura bem profissional, com vários funcionários envolvidos, pois são dois dos maiores podcasts do Brasil
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Nerdcast (acho que pode, pela proposta, acabar ficando um diálogo mais voltado ao besteirol que ao conteúdo sério). Mamilos (o formato é um pouco fechado, poderia existir mais conversas, de forma mais natural)
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Como é a prática de um profissional em direito ambiental e como ele é importante na manutenção do meio ambiente.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apresentadora Bárbara Maia e entrevistado Douglas Montenegro
* Qual é o público-alvo?
*: Pessoas interessadas em entender como a ciência é aplicada na resolução de problemas sociais emergenciais.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Não ha uma identidade sonora bem definida, mas buscou-se uma abordagem sonora que remetesse a um bate-papo entre conhecidos, uma conversa em que os ouvintes estão participando ativamente.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 

[[File:Podcast Ciência é Notícia.wav|thumb|Podcast Ciência é Notícia]]

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_Ci%C3%AAncia_%C3%A9_Not%C3%ADcia.wav
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Alebasi24</title>
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      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
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      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="6126" sha1="fofh9x03z1l0epgxrfkrdzueccus9np" xml:space="preserve">__SEMTDC__

== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;

== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Alebasi24
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;

== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;

* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta:  Escolhi os podcasts Fronteiras da Ciência e Dragões de Garagem. Ambos parecem ter como público-alvo estudantes e/ou pesquisadores de níveis variados, ou seja, pessoas já iniciadas no meio científico. O Fronteiras da Ciência é um pouco mais formal, já o Dragões de Garagem tem um pouco mais de efeitos e uma linguagem mais dinâmica, informal.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: O podcast Fronteiras da Ciência parece ter mais falas roteirizadas, enquanto o Dragões de Garagem tem mais diálogos.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Sobre o Dragões de Garagem, avalio que sua maior força é a escolha dos temas e os títulos dos episódios. A maior fraqueza, para mim, são as músicas de fundo, pois atrapalha a minha concentração e me dá uma sensação de super-estimulação, mas acredito ser algo pessoal. Já o Fronteiras da Ciência tem como ponto mais forte o vínculo com o ambiente universitário, até mesmo nas pautas dos episódios. Gostei disso. A maior fraqueza, para mim, seria a gravação dos áudios, que às vezes é um pouco estourada. 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [&lt;nowiki/&gt;[[c:Special:UploadWizard/|Wikimedia Commons]] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta  Ciência Aberta no Brasil
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta  Roda de Conversa
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta  Eu serei a apresentadora/narradora e haverá um convidado, o pesquisador Jean Carlos Ferreira dos Santos.
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta  Jovens pesquisadories da universidade brasileira, em todos os níveis.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta  Jovem.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [[w:Open_Broadcaster_Software/|OBS]] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [[c:Página_principal/|Wikimedia Commons]], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;[[Ficheiro:Podcast_Abrindo_a_Ciência_-_Episódio_1_-_Ciência_Aberta_no_Brasil.wav|miniaturadaimagem|Episódio de podcast produzido como atividade avaliativa do último módulo do curso de Introdução ao Jornalismo Científico.]]&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;
Link externo: 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_Abrindo_a_Ci%C3%AAncia_-_Epis%C3%B3dio_1_-_Ci%C3%AAncia_Aberta_no_Brasil.wav

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Ivanice A M</title>
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      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="6143" sha1="f7hrkcn33z2z0098xyx7dtsc03uzrfi" xml:space="preserve">__SEMTDC__

== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;

== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Ivanice A M 
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;

== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;

* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: tanto o narucast quanto o naruhodo parecem ter o mesmo público-alvo, jovens interessados na cultura pop e geek. O naruhodo deve conseguir atingir um público mais geral, por maior variedade de assuntos e curiosidades abordadas. 
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: deve ser preparado um roteiro antes, pois os episódios são de um tema ou pergunta propostos. Depois devem gravar num estúdio e editar o som. 
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: uma fragilidade deve ser a extensão dos episódios, os episódios do nerdcast possuem de 1h a 1h40 de duração e o do naruhodo possui até uma hora de duração. Os podcasts mais longos geralmente há momentos em que se esquivam do tema, mostrando algummas publicidades, algumas brincadeiras, que devem tanto afastar quanto aproximar certos públicos, mas pessoalmente, isso tira minha concentração do episódio. 
*: O ponto forte é terem uma marca consistente, que se reflete na identidade sonora, com as vinhetas, o naruhodo reflete algo típico de animes, por exemplo. Assim como os temas dos episódios seguem sempre uma mesma temática ou é criado identificações ou tags para mostrar que o episódio faz parte de uma série diferente, dentro do poscast, por exemplo os episódios lá no bunker ou o nerdtech que possuem propostas de assuntos e estilos diferentes, no nerdcast. 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [&lt;nowiki/&gt;[[c:Special:UploadWizard/|Wikimedia Commons]] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Trajetória e motivações de pesquisadores na pesquisa científica. 
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Eu serei a apresentadora e o convidado é o prof Caetano Miranda
* Qual é o público-alvo?
*: Jovens-adultos e adultos interessados por ciência
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Algo simples e convidativo. 

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [[w:Open_Broadcaster_Software/|OBS]] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [[c:Página_principal/|Wikimedia Commons]], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 
[[Ficheiro:Podcast_Curso_jornalismo_cientifico.wav|miniaturadaimagem|Entrevista com Prof Caetano Miranda]]&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Rogério Bordini</title>
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      <timestamp>2026-03-27T21:28:57Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
      <origin>181534</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="6927" sha1="s5mzsui4bl39bp0kgt2zme7o7jgix6g" xml:space="preserve">__SEMTDC__

== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;

== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Rogério Bordini
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;

== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;

* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Nerdcast - embora o podcast em questão traga assuntos relacionados a atualidades, eventos históricos e estudos científicos, a maioria de seus episódios é voltada para fãs da cultura pop, mais precisamente relacionados a quadrinhos, games, filmes e séries.
*: O podcast Projeto Humanos destina-se a simpatizantes do gênero storytelling, com episódios destinados ao relato de histórias de pessoas e eventos sócio-políticos.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Nerdcast nitidamente adota o estilo chamado &quot;roda de conversa&quot; em que os participantes são convidados para debaterem sobre uma mesma pauta. Projeto Humanos aproxima-se de um formato documental, em que o host Ivan Mizanzuk individualmente roteiriza e narra histórias ao mesmo tempo em que se apoia em áudios de entrevistados, efeitos sonoros e músicas para compor a linha narrativa de seus episódios.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Nerdcast trata-se de um dos podcasts de entretenimento mais ouvidos e antigos do Brasil, com milhares de downloads por ano. Esse mérito deve-se ao bom entrosamento entre os hosts e participantes que na maioria das vezes geram conversas agradáveis e interessantes de serem acompanhadas. Contudo, seus hosts parecem evitar discutir e se posicionarem em relação a assuntos sensíveis relacionados à sociedade brasileira, bem como política e fake news. A representatividade no podcast também é pouco recorrente e poderia ser mais abrangida, ainda mais tratando-se de um programa com bastante alcance de ouvintes.
*: Projeto Humanos é hoje um dos maiores podcasts de storytelling do Brasil, com produção de narrativas bem roteirizadas, dramatizadas e sonorizadas. Atualmente o podcast vem adotando o formato &quot;true crime&quot; para seus episódios, com longas temporadas que trazem casos reais de crimes cometidos em décadas passadas. Nesse sentido, o podcast poderia pensar em temporadas mais enxutas para que pudesse abranger outros tipos de narrativas, até mesmo voltadas para assuntos sócio-políticos mais atuais.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [&lt;nowiki/&gt;[[c:Special:UploadWizard/|Wikimedia Commons]] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: Educação Popular em Tempos de Internet
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: roda de conversa
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: apresentadores - Lucas Bueno, Vinícius Silva e Rogério Bordini
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: Educadores, estudantes, políticos, instituições de ensino, prefeituras
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta: uso de baião como tema de abertura do podcast

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [[w:Open_Broadcaster_Software/|OBS]] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [[c:Página_principal/|Wikimedia Commons]], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_Guerrilha_Educativa_-_Educa%C3%A7%C3%A3o_Popular_em_Tempos_de_Internet.wav 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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      <timestamp>2026-03-27T21:30:42Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>/* Produção */</comment>
      <origin>181540</origin>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;

== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Rogério Bordini
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;

== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;

* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Nerdcast - embora o podcast em questão traga assuntos relacionados a atualidades, eventos históricos e estudos científicos, a maioria de seus episódios é voltada para fãs da cultura pop, mais precisamente relacionados a quadrinhos, games, filmes e séries.
*: O podcast Projeto Humanos destina-se a simpatizantes do gênero storytelling, com episódios destinados ao relato de histórias de pessoas e eventos sócio-políticos.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Nerdcast nitidamente adota o estilo chamado &quot;roda de conversa&quot; em que os participantes são convidados para debaterem sobre uma mesma pauta. Projeto Humanos aproxima-se de um formato documental, em que o host Ivan Mizanzuk individualmente roteiriza e narra histórias ao mesmo tempo em que se apoia em áudios de entrevistados, efeitos sonoros e músicas para compor a linha narrativa de seus episódios.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Nerdcast trata-se de um dos podcasts de entretenimento mais ouvidos e antigos do Brasil, com milhares de downloads por ano. Esse mérito deve-se ao bom entrosamento entre os hosts e participantes que na maioria das vezes geram conversas agradáveis e interessantes de serem acompanhadas. Contudo, seus hosts parecem evitar discutir e se posicionarem em relação a assuntos sensíveis relacionados à sociedade brasileira, bem como política e fake news. A representatividade no podcast também é pouco recorrente e poderia ser mais abrangida, ainda mais tratando-se de um programa com bastante alcance de ouvintes.
*: Projeto Humanos é hoje um dos maiores podcasts de storytelling do Brasil, com produção de narrativas bem roteirizadas, dramatizadas e sonorizadas. Atualmente o podcast vem adotando o formato &quot;true crime&quot; para seus episódios, com longas temporadas que trazem casos reais de crimes cometidos em décadas passadas. Nesse sentido, o podcast poderia pensar em temporadas mais enxutas para que pudesse abranger outros tipos de narrativas, até mesmo voltadas para assuntos sócio-políticos mais atuais.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [&lt;nowiki/&gt;[[c:Special:UploadWizard/|Wikimedia Commons]] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: Educação Popular em Tempos de Internet
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: roda de conversa
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: apresentadores - Lucas Bueno, Vinícius Silva e Rogério Bordini
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: Educadores, estudantes, políticos, instituições de ensino, prefeituras
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta: uso de baião como tema de abertura do podcast

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [[w:Open_Broadcaster_Software/|OBS]] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [[c:Página_principal/|Wikimedia Commons]], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_Guerrilha_Educativa_-_Educa%C3%A7%C3%A3o_Popular_em_Tempos_de_Internet.wav 
[[File:Podcast Guerrilha Educativa - Educação Popular em Tempos de Internet.wav|thumb|Podcast of the program Guerrilha Educativa about the popular education movement in times of internet]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Boletim</title>
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      <contributor>
        <username>TCarvalho (WMB)</username>
        <id>41497</id>
      </contributor>
      <comment>Adição março/2026</comment>
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      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="5331" sha1="70xbviqy69vqqmixngqs87o86cxii98" xml:space="preserve">__NOEDITSECTION__
__NOTOC__
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Cabeçalho}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|Boletim mensal WMB e Educação}}

Desde Março de 2023, a Wikimedia Brasil (WMB) organiza boletins mensais com um compilado de informações e novidades sobre a área de Educação.

Este boletim também circula por email. Caso prefira recebê-lo em sua caixa de mensagens, basta escrever para educacao{{@}}wmnobrasil.org .

Não se esqueça de interagir! Use a página de discussões da última edição para deixar suas impressões, sugestões e comentários.

É muito bom tê-lo(a) aqui! :)

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Março_2026|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Março de 2026&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Fevereiro_2026|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Fevereiro de 2026&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Janeiro_2026|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Janeiro de 2026&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Dezembro_2025|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Dezembro de 2025&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Novembro_2025|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Novembro de 2025&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Outubro_2025|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Outubro de 2025&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Setembro_2025|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Setembro de 2025&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Agosto_2025|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Agosto de 2025&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Julho_2025|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Julho de 2025&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Junho_2025|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Junho de 2025&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Maio_2025|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Maio de 2025&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Abril_2025|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Abril de 2025&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Março_2025|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Março de 2025&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Fevereiro_2025|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Fevereiro de 2025&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Janeiro_2025|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Janeiro de 2025&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Novembro_2024|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Novembro de 2024&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Outubro_2024|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Outubro de 2024&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Setembro_2024|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Setembro de 2024&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Agosto_2024|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Agosto de 2024&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Julho_2024|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Julho de 2024&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Junho_2024|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Junho de 2024&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Maio_2024|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Maio de 2024&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Abril_2024|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Abril de 2024&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Março_2024|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Março de 2024&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Dezembro_2023|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Dezembro de 2023&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Novembro_2023|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Novembro de 2023&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Outubro_2023|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Outubro de 2023&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Setembro_2023|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Setembro de 2023&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Agosto_2023|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Agosto de 2023&lt;/font&gt;]]}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|[[/Julho_2023|&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt;Boletim WMB e Educação - Julho de 2023&lt;/font&gt;]]}}

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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Agnessa Kling Nóbrega</title>
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      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="5505" sha1="mf2mu7gq12icdbuctyfl73jvhgkoo0h" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade == 
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) == 
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Agnessa Kling Nóbrega
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: nerdcast- majoritariamente adolescentes e homens entre 15 e 32 anos
poucas- homens héterossexuais entre 25 e 35 anos
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: nerdcast - em estúdio, com microfones adequados, sala com isolamento acústico e edição
poucas- pela uol, num estúdio com os equipamentos e infraestrutura necessários
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: nerdcast- A principal força é o humor e a principal fragilidade é a abordagem de temas muito diversos entre si.
poucas - a principal força é ter uma figura conhecida que apresenta e é a mesma fragilidade, pois quem já nao gosta ou nao se identifica com o apresentador nao vai querer ouvir
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: energias limpas e renováveis
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: roda de conversa
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Agnessa Kling Nóbrega e Matheus Bonfim Angelo
* Qual é o público-alvo?
*: publico geral
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: trem

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: [[File:Energiaslimpaserenovaveis.wav|thumb|episódio de podcast sobre energias limpas e renováveis]]
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Energiaslimpaserenovaveis.wav
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Jubdevito</title>
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      <timestamp>2026-03-27T18:47:51Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
      <origin>181484</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="6777" sha1="jg7q3rmuisccfv8wmlq0dl0rtre8mbn" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Jubdevito
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: O público-alvo do &quot;Café da Manhã&quot; é o jovem-adulto, mais especificamente, entre 20 e 30 anos, que consome o podcast enquanto realiza outras tarefas do dia-a-dia, buscando se manter informado apesar de uma rotina de trabalho acelerada, muitas vezes conciliada com estudos.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Acredito que a narração seja gravada em um estúdio, com equipamentos de áudio de qualidade, e que as eventuais entrevistas sejam realizadas por WhatsApp ou telefone. O material bruto é então editado e acrescido de vinhetas, música de fundo, citações, etc.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: A principal força é estabelecer um diálogo com o grande público online por meio de um formato que é tendência no mercado, considerando que o Brasil que mais consome podcasts no mundo, segundo relatório do DataReportal 2023. O formato adotado recupera técnicas que já existentes desde o Rádio às quais acrescenta uma nova linguagem proveniente da cibercultura. Tudo isso sem perder sua marca tradicional de jornalismo crítico. Em contrapartida, o que eu apontaria como a maior fragilidade do programa é que ele não é acessível para o público que não tem acesso a internet, que apesar de ter diminuído significativamente nos últimos anos, ainda corresponde a cerca de 36 milhões de brasileiros. Além disso, mesmo entre aqueles que possuem conectividade, é possível que um público sem a devida educação digital tenha dificuldade de navegar nas plataformas onde o podcast é disponibilizado. Não à toa a faixa etárea dos 55+ representa apenas 13% dos consumidores de podcast no Brasil segundo a IAB Brasil em 2022.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Divulgar a pesquisa de Paula Leme sobre desigualdade salarial no estado de São Paulo.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Um híbrido entre entrevista e roda de conversa
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apresentadoras Thais Alegri, Beatriz Pastre, Jéssica Sousa e Julia Devito. Convidada Paula Leme.
* Qual é o público-alvo?
*: Estudantes ou entusiastas de economia.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: O objetivo é introduzir um quadro chamado &quot;Pesquisa Dela&quot;. A vinheta será repetida em todos os episódios do mesmo quadro. Os cortes são limpos, para que pareça uma conversa gravada continuamente, sem interrupções.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Econominas._Pesquisa_Dela,_Paula_Leme.wav 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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      <timestamp>2026-03-27T18:48:18Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>/* Produção */</comment>
      <origin>181485</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="6872" sha1="8mx9ol6bc5i6lkk21tfu48w6fodycav" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Jubdevito
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: O público-alvo do &quot;Café da Manhã&quot; é o jovem-adulto, mais especificamente, entre 20 e 30 anos, que consome o podcast enquanto realiza outras tarefas do dia-a-dia, buscando se manter informado apesar de uma rotina de trabalho acelerada, muitas vezes conciliada com estudos.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Acredito que a narração seja gravada em um estúdio, com equipamentos de áudio de qualidade, e que as eventuais entrevistas sejam realizadas por WhatsApp ou telefone. O material bruto é então editado e acrescido de vinhetas, música de fundo, citações, etc.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: A principal força é estabelecer um diálogo com o grande público online por meio de um formato que é tendência no mercado, considerando que o Brasil que mais consome podcasts no mundo, segundo relatório do DataReportal 2023. O formato adotado recupera técnicas que já existentes desde o Rádio às quais acrescenta uma nova linguagem proveniente da cibercultura. Tudo isso sem perder sua marca tradicional de jornalismo crítico. Em contrapartida, o que eu apontaria como a maior fragilidade do programa é que ele não é acessível para o público que não tem acesso a internet, que apesar de ter diminuído significativamente nos últimos anos, ainda corresponde a cerca de 36 milhões de brasileiros. Além disso, mesmo entre aqueles que possuem conectividade, é possível que um público sem a devida educação digital tenha dificuldade de navegar nas plataformas onde o podcast é disponibilizado. Não à toa a faixa etárea dos 55+ representa apenas 13% dos consumidores de podcast no Brasil segundo a IAB Brasil em 2022.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Divulgar a pesquisa de Paula Leme sobre desigualdade salarial no estado de São Paulo.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Um híbrido entre entrevista e roda de conversa
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apresentadoras Thais Alegri, Beatriz Pastre, Jéssica Sousa e Julia Devito. Convidada Paula Leme.
* Qual é o público-alvo?
*: Estudantes ou entusiastas de economia.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: O objetivo é introduzir um quadro chamado &quot;Pesquisa Dela&quot;. A vinheta será repetida em todos os episódios do mesmo quadro. Os cortes são limpos, para que pareça uma conversa gravada continuamente, sem interrupções.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Econominas._Pesquisa_Dela,_Paula_Leme.wav 
[[File:Econominas. Pesquisa Dela, Paula Leme.wav|thumb|Econominas. Pesquisa Dela, Paula Leme]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Kris Herik de Oliveira</title>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="5762" sha1="4aqnlmodqso563hse43mpjd2ay1vmhz" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Kris Herik de Oliveira
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: público interessado em notícias, análises e discussões sobre cotidiano, política, cultura e economia.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Os episódios envolvem seleção de tópicos, pesquisa, gravação em estúdio, edição para remover erros e melhorar o ritmo, finalização e distribuição em plataformas de podcast.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: A principal força do podcast &quot;Café da Manhã&quot; é sua profundidade e atualidade nas discussões, oferecendo análises detalhadas de tópicos relevantes. No entanto, uma possível fragilidade é a falta de diversidade de opiniões, o que pode limitar a variedade de perspectivas apresentadas nos episódios.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: Os primeiros casos de cura do HIV
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: O formato será narrativo, a partir dos resultados de minha pesquisa de doutorado.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: Serei o apresentador. E não haverá convidados.
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: Pessoas interessadas no tema da cura do HIV.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta:  Efeitos sonoros sutis, como sons de laboratório e batidas suaves, serão usados para complementar o conteúdo. A narração será clara e envolvente, criando uma atmosfera de aprendizado e descoberta.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Os_primeiros_casos_de_cura_do_HIV_em_uma_abordagem_socioantropol%C3%B3gica_(Podcast).wav 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>/* Produção */</comment>
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      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="5943" sha1="t3ia4qk6cl6nkkq1gc3aoqmecuohlms" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Kris Herik de Oliveira
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: público interessado em notícias, análises e discussões sobre cotidiano, política, cultura e economia.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Os episódios envolvem seleção de tópicos, pesquisa, gravação em estúdio, edição para remover erros e melhorar o ritmo, finalização e distribuição em plataformas de podcast.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: A principal força do podcast &quot;Café da Manhã&quot; é sua profundidade e atualidade nas discussões, oferecendo análises detalhadas de tópicos relevantes. No entanto, uma possível fragilidade é a falta de diversidade de opiniões, o que pode limitar a variedade de perspectivas apresentadas nos episódios.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: Os primeiros casos de cura do HIV
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: O formato será narrativo, a partir dos resultados de minha pesquisa de doutorado.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: Serei o apresentador. E não haverá convidados.
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: Pessoas interessadas no tema da cura do HIV.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta:  Efeitos sonoros sutis, como sons de laboratório e batidas suaves, serão usados para complementar o conteúdo. A narração será clara e envolvente, criando uma atmosfera de aprendizado e descoberta.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Os_primeiros_casos_de_cura_do_HIV_em_uma_abordagem_socioantropol%C3%B3gica_(Podcast).wav 
[[File:Os primeiros casos de cura do HIV em uma abordagem socioantropológica (Podcast).wav|thumb|Os primeiros casos de cura do HIV em uma abordagem socioantropológica (Podcast)]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Luís Enrique Cazani Júnior</title>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
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      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Luís Enrique Cazani Júnior
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Foram analisados episódios de &quot;Filhos da Grávida de Taubaté&quot; e &quot;Pretinho Básico&quot;. O primeiro podcast é voltado ao público LGBTQIA+. Já o segundo não tem um público aparentemente delimitado.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: &quot;Pretinho Básico&quot; é produzido pela rádio Atlântida, possuindo uma estrutura profissional, conforme visto em vídeos realizados em suas transmissões ao vivo. Não encontrou nenhuma informação acerca da feitura de &quot;Filhos da Grávida de Taubaté&quot;.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Tanto &quot;Pretinho Básico&quot; como &quot;Filhos da Grávida de Taubaté&quot; possui o humor como principal força e fraqueza. Ao se tornar um atrativo, o humor também gera problemas de entendimento quando é direcionado a públicos específicos.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: O podcast é sobre Ética e Pesquisa.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: O apresentador versa sobre preceitos éticos. No final, há um depoimento sobre a pesquisa de um convidado.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: O apresentador é o doutor em Comunicação Luís Enrique Cazani Júnior. A mestranda Ana Carolina Cazani, do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Mecânica da UNESP é a convidada
* Qual é o público-alvo?
*: Estudantes 
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Neutra.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_%C3%88tica.wav

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
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      <text bytes="5788" sha1="9xtmxnm20mmyjt60al99b4478ks8fon" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Luís Enrique Cazani Júnior
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Foram analisados episódios de &quot;Filhos da Grávida de Taubaté&quot; e &quot;Pretinho Básico&quot;. O primeiro podcast é voltado ao público LGBTQIA+. Já o segundo não tem um público aparentemente delimitado.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: &quot;Pretinho Básico&quot; é produzido pela rádio Atlântida, possuindo uma estrutura profissional, conforme visto em vídeos realizados em suas transmissões ao vivo. Não encontrou nenhuma informação acerca da feitura de &quot;Filhos da Grávida de Taubaté&quot;.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Tanto &quot;Pretinho Básico&quot; como &quot;Filhos da Grávida de Taubaté&quot; possui o humor como principal força e fraqueza. Ao se tornar um atrativo, o humor também gera problemas de entendimento quando é direcionado a públicos específicos.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: O podcast é sobre Ética e Pesquisa.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: O apresentador versa sobre preceitos éticos. No final, há um depoimento sobre a pesquisa de um convidado.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: O apresentador é o doutor em Comunicação Luís Enrique Cazani Júnior. A mestranda Ana Carolina Cazani, do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Mecânica da UNESP é a convidada
* Qual é o público-alvo?
*: Estudantes 
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Neutra.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_%C3%88tica.wav
[[File:Podcast Ètica.wav|thumb|Podcast Ètica]]

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Tahnee Valzachi Sugano</title>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="6790" sha1="lnscd0riu7jxhjbhvkwfekzmed53cef" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) == Tahnee Valzachi Sugano
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Tahnee Valzachi Sugano
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: NERDCAST: Público nerd e geek, mas hoje tem um público mais amplo, por contemplar assuntos mais abrangentes, em comparação com os assuntos iniciais mais nichados.
CAFÉ DA MANHÃ: Público alvo do podcast são adultos interessados em notícias.
* Como você acha que ele é feito
*: NERDCAST: Em geral, os episódios mais recorrentes, que funcionam como uma mesa de conversa, provavelmente são gravados em estúdios separados, pela localização dos apresentadores, que não moram no Brasil, mas a gravação em si deve acontecer &quot;ao vivo&quot; através de alguma conexão com internet, o que possibilita a interação mais orgânica entre os participantes, sem a necessidade de regravação de perguntas.
CAFÉ DA MANHÃ: Em geral parecem gravar em um estúdio, mas as gravações não acontecem necessariamente ao mesmo tempo, ou seja, não há interação orgânica entre os apresentadores. A maioria das entrevistas acontece de forma remota, até por conta de que por ser um podcast sobre notícias quentes, é priorizada a entrevista em si e não necessariamente a qualidade da gravação. 
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: NERDCAST:Uma das maiores forças do nerdcast é seu poder de adaptabilidade, ou seja, são capazes de adaptar o conteúdo nerd aos temas mais comentados no momento, a fim de atingir um público amplo. A fragilidade do programa é atrelada a sua força, já que por tentar atingir um grande público ao mesmo tempo que tenta tratar de assuntos nichados, não se aprofunda muito em temas realmente &quot;nerds&quot;.
CAFÉ DA MANHÃ:Sua principal força é ser rápido na disseminação das notícias. A principal fragilidade é a falta de aprofundamento.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: O podcast &quot;Lattes, mas não morde&quot; será sobre divulgação científica, mais especificamente, sobre facilitar o entendimento das pesquisas e desmistificar a imagem do pesquisador.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Terá o formato de entrevista.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Eu serei apresentadora. Cada episódio contará com uma participação de um pesquisador e algumas participações de alunos de graduação da área em questão.
* Qual é o público-alvo?
*: Estudantes de graduação.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Latidos de cachorro mixados com uma vinheta.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:PODCAST_-_LATTES_MAS_NAO_MORDE_-_EPIS%C3%93DIO_01_-_NEUROMATEM%C3%81TICA.wav
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) == Tahnee Valzachi Sugano
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Tahnee Valzachi Sugano
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: NERDCAST: Público nerd e geek, mas hoje tem um público mais amplo, por contemplar assuntos mais abrangentes, em comparação com os assuntos iniciais mais nichados.
CAFÉ DA MANHÃ: Público alvo do podcast são adultos interessados em notícias.
* Como você acha que ele é feito
*: NERDCAST: Em geral, os episódios mais recorrentes, que funcionam como uma mesa de conversa, provavelmente são gravados em estúdios separados, pela localização dos apresentadores, que não moram no Brasil, mas a gravação em si deve acontecer &quot;ao vivo&quot; através de alguma conexão com internet, o que possibilita a interação mais orgânica entre os participantes, sem a necessidade de regravação de perguntas.
CAFÉ DA MANHÃ: Em geral parecem gravar em um estúdio, mas as gravações não acontecem necessariamente ao mesmo tempo, ou seja, não há interação orgânica entre os apresentadores. A maioria das entrevistas acontece de forma remota, até por conta de que por ser um podcast sobre notícias quentes, é priorizada a entrevista em si e não necessariamente a qualidade da gravação. 
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: NERDCAST:Uma das maiores forças do nerdcast é seu poder de adaptabilidade, ou seja, são capazes de adaptar o conteúdo nerd aos temas mais comentados no momento, a fim de atingir um público amplo. A fragilidade do programa é atrelada a sua força, já que por tentar atingir um grande público ao mesmo tempo que tenta tratar de assuntos nichados, não se aprofunda muito em temas realmente &quot;nerds&quot;.
CAFÉ DA MANHÃ:Sua principal força é ser rápido na disseminação das notícias. A principal fragilidade é a falta de aprofundamento.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: O podcast &quot;Lattes, mas não morde&quot; será sobre divulgação científica, mais especificamente, sobre facilitar o entendimento das pesquisas e desmistificar a imagem do pesquisador.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Terá o formato de entrevista.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Eu serei apresentadora. Cada episódio contará com uma participação de um pesquisador e algumas participações de alunos de graduação da área em questão.
* Qual é o público-alvo?
*: Estudantes de graduação.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Latidos de cachorro mixados com uma vinheta.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:PODCAST_-_LATTES_MAS_NAO_MORDE_-_EPIS%C3%93DIO_01_-_NEUROMATEM%C3%81TICA.wav
[[File:PODCAST - LATTES MAS NAO MORDE - EPISÓDIO 01 - NEUROMATEMÁTICA.wav|thumb|PODCAST - LATTES MAS NAO MORDE - EPISÓDIO 01 - NEUROMATEMÁTICA]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Giudenari</title>
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        <id>40204</id>
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      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Giudenari
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: PodCasts escolhidos: Mamilos e NerdCast. A audiência do Mamilos é diversificada, composta por pessoas interessadas em discussões aprofundadas sobre questões sociais, culturais, e pessoais. Ele atrai indivíduos que buscam reflexões mais profundas sobre temas relevantes e atuais, promovendo diálogos construtivos. Já o público do NerdCast é composto principalmente por fãs da cultura nerd e geek. Isso inclui pessoas interessadas em filmes, séries, quadrinhos, games, ciência e tecnologia.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Mamilos: produzido de forma cuidadosa e profissional. As apresentadoras, Juliana Wallauer e Cris Bartis, conduzem o programa de maneira descontraída e autêntica. A produção envolve pesquisa aprofundada sobre os tópicos abordados, entrevistas com especialistas quando necessário, e uma abordagem editorial que busca equilibrar a seriedade dos temas com uma linguagem acessível. NerdCast: produzido de forma profissional e envolve a participação de membros experientes da equipe do Jovem Nerd. Os episódios geralmente apresentam uma estrutura de discussão em torno de um tema específico, com a participação de anfitriões e convidados.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Mamilos: força é a sua capacidade de abordar temas relevantes de forma inclusiva e aberta e fragilidade é seu tempo de duração. NerdCast: força é a combinação de entretenimento e informação e a fragilidade é ser focado em um nicho específico de público. 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta Ética científica
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta Entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta Eu como apresentadora e sociólogos conhecidos
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta Estudantes da área e outros sociólogos
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta Sons leves e pontuais

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: [[File:PodCast Vamos giuliannadenari.wav|thumb|PodCast piloto para o curso de Introdução ao jornalismo Científico]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/FSaldanha</title>
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      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="5408" sha1="9oeosi2ugq4gg04tyn5npnutmmt7t2a" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
FSaldanha
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Interessados em cultura nerd (NerdCast) e interessados no noticiário em geral (Café da Manhã)
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Mesa redonda com pautas quentes e atemporais (NerdCast) e reportagens e análises jornalísticas pautadas em hard news (Café da Manhã)
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Forças: reconhecimento dos hosts/convidados pelo público (NerdCast) e suporte de uma grande redação jornalística (Café da Manhã). Fragilidades: pouca representatividade na seleção de convidados (NerdCast) e linguagem ocasionalmente pouco acessível (Café da Manhã).
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Sirius, a nova fonte de luz síncrotron brasileira
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Felipe Saldanha (apresentação) e Harry Westfahl Jr. (convidado)
* Qual é o público-alvo?
*: Pessoas interessadas na temática
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Vinheta intrigante que desperta a curiosidade

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:JC_mod6_podcast_FSaldanha.oga
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
FSaldanha
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Interessados em cultura nerd (NerdCast) e interessados no noticiário em geral (Café da Manhã)
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Mesa redonda com pautas quentes e atemporais (NerdCast) e reportagens e análises jornalísticas pautadas em hard news (Café da Manhã)
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Forças: reconhecimento dos hosts/convidados pelo público (NerdCast) e suporte de uma grande redação jornalística (Café da Manhã). Fragilidades: pouca representatividade na seleção de convidados (NerdCast) e linguagem ocasionalmente pouco acessível (Café da Manhã).
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Sirius, a nova fonte de luz síncrotron brasileira
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Felipe Saldanha (apresentação) e Harry Westfahl Jr. (convidado)
* Qual é o público-alvo?
*: Pessoas interessadas na temática
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Vinheta intrigante que desperta a curiosidade

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:JC_mod6_podcast_FSaldanha.oga
[[File:JC mod6 podcast FSaldanha.oga|thumb|JC mod6 podcast FSaldanha]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/CarolineFerreiraa</title>
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      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="5951" sha1="ovmvz8b0da7lylm4a7p76358pix8wom" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
CarolineFerreiraa
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;

1) Filhos da Grávida de Taubaté

2) NerdCast
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta 1: Público LGBTQIAP+ com idades entre 18 e 35 anos.
*: Resposta 2: Público geek e gamer com idades variadas
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta 1: Em um estúdio com equipamentos e microfones específicos.
*: Resposta 2: Com mais foco no conteúdo, porém também com um estúdio especializado.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta 1: A principal força é a habilidade de comunicação dos apresentadores, a maior fragilidade é a relação entre eles.
*: Resposta 2: A principal força é a variedade de temas, e a maior fragilidade é que os temas podem saturar.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: Como a música influencia a vida das pessoas.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: Entrevista.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: Apresentadora: Caroline Ferreira
*: Convidado: João Felipe Avidago
*: Link para a cessão do convidado com autorização para comunicacao@numec.prp.usp.br: https://drive.google.com/file/d/1ORlXvhjBhd_oQriZjjBPMtSrlCeEWlCe/view?usp=sharing
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: Pessoas que possuem a música presente no dia a dia.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta: Algo mais suave, para complementar o ambiente descontraído.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 
[[Ficheiro:Podcast_Módulo_6_Introdução_ao_Jornalismo_Científico_CarolineFerreiraa.wav|miniaturadaimagem|Podcast Módulo 6 Introdução ao Jornalismo Científico CarolineFerreiraa]]
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_M%C3%B3dulo_6_Introdu%C3%A7%C3%A3o_ao_Jornalismo_Cient%C3%ADfico_CarolineFerreiraa.wav 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Obelepédia</title>
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      <timestamp>2026-03-28T02:17:45Z</timestamp>
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        <username>Agrifabo</username>
        <id>36923</id>
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      <comment>/* Edições anteriores */ +tabela de resumo</comment>
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      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="31802" sha1="0q46tb4j7lncjtpb7wlpydcl2bkfpj3" xml:space="preserve">{{/Cabeçalho}}

[[Ficheiro:Logo OBL - preto.svg|upright=1|miniaturadaimagem|Logo da olimpíada.]]
[[Ficheiro:Wikimedia Brasil - Logo vertical.svg|miniaturadaimagem|162x162px|Logo da [[m:WMB|Wikimedia Brasil]]]]

A '''Obelepédia''' é uma das quatro atividades olímpicas da Escola de Linguística de Outono (ELO), a última etapa da [[w:Olimpíada Brasileira de Linguística|Olimpíada Brasileira de Linguística]] (OBL). É uma atividade ''individual'' e ''online'', valendo 60 dos 360 pontos possíveis da Escola. Para esta atividade, cada aluno deve desenvolver um artigo para a Wikipédia lusófona sobre alguma língua do mundo.

Com o auxílio de tutores, de uma lista de tópicos obrigatórios e de uma bibliografia selecionada pelos organizadores da olimpíada, os estudantes produzem artigos de alta qualidade em pouco tempo, resultando em grande aprendizado de linguística e escrita para cada um, além de um retorno à comunidade.

Nosso objetivo com essa atividade é contribuir para a expansão em quantidade e qualidade da Wikipédia lusófona, que ainda carece de artigos bons sobre línguas. Nosso trabalho já deu muitos frutos em ELOs anteriores, por isso você pode utilizar como referência alguns dos melhores artigos da Obelepédia de anos anteriores. Você pode vê-los na seção de [[Obelepédia#Edições anteriores|edições anteriores]].

== Equipe ==

=== Membros atuais ===

* [[w:Usuário:L'Astorina|L'Astorina]] (Coordenação)
* [[w:Usuário:Arcstur|Arcstur]] (Coordenação)
* [[w:Usuário:Agrifabo|Agrifabo]]
* [[w:Usuário(a):Eniscleris|Eniscleris]]
* [[w:Usuário:FernandoCésar!|FernandoCésar!]]
* [[w:Usuário:Giovanna Longo|Giovanna Longo]]
* [[w:Usuário:João Guilherme Camilo Azevedo|João Guilherme Camilo Azevedo]]
* [[w:Usuário:Leonardo Paillo|Leonardo Paillo]]
* [[w:Usuário:Mwolmer|Mwolmer]]
* [[w:Usuário:Marina Troccoli|Marina Troccoli]]
* [[w:Usuário:Rafael Daiki Ando|Rafael Daiki Ando]]
* [[w:Usuário:SocSouto|SocSouto]]
* [[w:Usuário:Urokissa caerulea|Urokissa caerulea]]

== História ==
{{/MapaTotal-a}}

A Obelepédia (aglutinação de ''Obele'' + ''-pédia,'' a partir de OBL e Wikipédia, respectivamente) foi concebida inicialmente por Bruno L'Astorina, João Henrique Fontes e Artur Corrêa Souza e realizada pela primeira vez na edição Kubata da Escola de Linguística de Outono (2021), organizada de forma ''online'' por decorrência da [[w:Pandemia_de_covid-19|pandemia de COVID-19]]. Sua inspiração original foram os Wikiconcursos, atividades abertas da comunidade lusófona da Wikipédia que visam o desenvolvimento qualitativo do conteúdo de verbetes temáticos com premiações para os melhores editores. Nessa primeira edição da atividade, tratava-se de uma evento de duas semanas de duração total que correspondia a 30 dos 360 pontos da Escola, com tutores específicos responsáveis pela orientação dos verbetes; uma curiosidade é que o [[wikipedia:Turkish_language|artigo anglófono da língua turca]] foi o modelo recomendado para as edições.

Desde sua primeira versão, o formato geral da Obelepédia não mudou muito, com a obrigatoriedade de: uma infocaixa; uma introdução; uma seção sobre língua e sociedade (hoje distribuição e história); uma seção sobre fonética e fonologia; uma seção sobre escrita (hoje ortografia); uma seção sobre morfossintaxe (hoje gramática); e uma seção sobre vocabulário; além de referências e bibliografia confiáveis e bem formatadas. Entretanto, com o crescimento e consolidação da atividade, melhorias técnicas de suporte foram introduzidas: em 2023, foi firmada a parceria com a Wikimedia Brasil (WMB) e criado a plataforma do Outreach Dashboard (Editatona), que contabiliza dados sobre a atividade; em 2024, foi criada esta página na Wikiversidade como o centro de informações e de conteúdo para os alunos e para os tutores, contendo também tutoriais em vídeo, publicados no Wikimedia Commons.

Além disso, foram realizadas atividades especiais em 2023 e 2024. Na edição Khipu da Escola de Linguística de Outono (2023), a duração mais longa da etapa presencial em Brasília permitiu a organização de uma mini-Obelepédia para a edição de verbetes relacionados à área da Fonética. Já na XXI Olimpíada Internacional de Linguística (2024), sediada também em Brasília, foi feita uma atividade de edição para a inserção de fonemas nas páginas de línguas no Wikidata.

Em 2025, a Obelepédia iniciou um ciclo de reformas dirigido por Artur Corrêa Souza, Pedro Rocha da Rocha, Mariana Wolmer e Fernando César. As primeiras mudanças implementadas foram: a expansão da plataforma na Wikiversidade com a inclusão de um guia de edição; o aumento da duração da atividade para quatro semanas; e a condução das tutorias em ambiente Wiki, através das respectivas páginas de discussão. 

{{/MapaTotal-l}}

=== Hall da fama ===
O Hall da fama é a galeria de homenagens aos participantes que, em um raro feito, receberam premiações em mais de um ano por seus trabalhos excepcionais.
{| class=&quot;wikitable sortable&quot;
|+Hall da fama da Obelepédia
!Estado
!Nome
!Premiações
!Verbetes
|-
|[[Ficheiro:Bandeira de Pernambuco.svg|frameless|x18px]] Pernambuco
|Marina Troccoli de Carvalho
|2024 Ouro [[Ficheiro:Cscr-featured1.svg|frameless|x18px]]
2025 Ouro [[Ficheiro:Cscr-featured1.svg|frameless|x18px]]
|[[w:Língua iúpique do Alasca Central|Língua iúpique do Alasca Central]]
[[w:Língua cavineña|Língua cavineña]]
|-
|[[Ficheiro:Bandeira do estado de São Paulo.svg|frameless|x18px]] São Paulo
|Augusto Zanardi Creppe
|2021 Ouro [[Ficheiro:Cscr-featured1.svg|frameless|x18px]]
2022 Prata [[Ficheiro:Cscr-featured2.svg|frameless|x18px]]
|[[w:Língua sámi do norte|Língua sámi do norte]]
[[w:Língua cazaque|Língua cazaque]]
|-
|[[Ficheiro:Bandeira do estado de São Paulo.svg|frameless|x18px]] São Paulo
|Rafael Daiki Ando
|2025 Prata [[Ficheiro:Cscr-featured2.svg|frameless|x18px]]
2024 MH [[Ficheiro:Cscr-featured-blue.svg|frameless|x18px]]
|[[w:Língua khatso|Língua khatso]]
[[w:Língua rajbanshi|Língua rajbanshi]]
|}

== Edições anteriores ==

{| class=&quot;wikitable&quot;
|+Resumo
!Edição
!Artigos editados&lt;br&gt;(total)
!Artigos novos
!Dashboard
!Período
!Pontos notáveis
|-
|2026
|45
|5
|[[wmfdashboard:courses/OBL/Obelepédia_2026|link]]
|02/02 a 08/03
|Financiamento do Wikimedia Community Fund;
Predefinição Tabela de fonemas
|-
|2025
|44
|12
|[[wmfdashboard:courses/OBL-WMB/Obelepédia_2025|link]]
|03/02 a 02/03
|Quatro semanas;&lt;br&gt;Expansão da Wikiversidade;&lt;br&gt;Tutorias na página de discussão
|-
|[https://obling.org/abya-yala 2024]
|42
|13
|[[wmfdashboard:courses/OBL-WMB/Obelepédia_2024_(March_2024)|link]]
|11/03 a 24/03
|Página na Wikiversidade
|-
|[https://obling.org/khipu 2023]
|54
|16
|[[wmfdashboard:courses/WMB/Editatona_Obelepédia_2023|link]]
|13/03 a 26/03
|Parceria com WMB;&lt;br&gt;Outreach Dashboard
|-
|[https://obling.org/mascate 2022]
|40
|7
|–
|18/04 a 01/05
|Uso do Sfn
|-
|[https://obling.org/kubata 2021]
|35
|7
|‒
|10/04 a 24/04
|Criação da atividade
|}

=== Ojidu (2026) ===
Na edição de 2026, foi recebido um financiamento do Wikimedia Community Fund, contribuindo para a saúde do projeto e para perspectivas de expansão. Além disso, foi desenvolvida a predefinição [[w:Predefinição:Tabela de fonemas|Tabela de fonemas]], que facilita o processo de criação das tabelas nas seções de fonologia.

Os seguintes verbetes foram publicados:

&lt;div style=&quot;column-count: 2;&quot;&gt;
* [[w:Língua aimará|Língua aimara]]
* [[w:Língua ainu|Língua ainu]]
* [[w:Língua akan|Língua akan]]
* [[w:Akwẽ-xerente|Língua akwẽ-xerente (novo)]]
* [[w:Armênio ocidental|Língua armênia ocidental]]
* [[w:Língua asturiana|Língua asturiana]]
* [[w:Língua aueti|Língua awetý]]
* [[w:Língua bacairi|Língua bakairi]]
* [[w:Língua baniwa|Língua baniwa]]
* [[w:Língua bretã|Língua bretã]]
* [[w:Língua chinanteca de Sochiapan|Língua chinanteca de Sochiapan (novo)]]
* [[w:Língua cherokee|Língua cherokee]]
* [[w:Língua coreana|Língua coreana]]
* [[w:Língua enets da floresta|Língua enets da floresta (novo)]]
* [[w:Língua eslovena|Língua eslovena]]
* [[w:Língua guarani mbyá|Língua guarani mbyá]]
* [[w:Língua guató|Língua guató]]
* [[w:Crioulo da Guiné-Bissau|Língua crioula da Guiné-Bissau]]
* [[w:Língua hindi|Língua hindi]]
* [[w:Língua inuctune|Língua inuctune]]
* [[w:Língua islandesa|Língua islandesa]]
* [[w:Língua javanesa|Língua javanesa]]
* [[w:Língua judeu-espanhola|Língua judeu-espanhola]]
* [[w:Língua kadiwéu|Língua kadiwéu]]
* [[w:Língua kaiowá|Língua kaiowá]]
* [[w:Língua gilbertesa|Língua kiribati]]
* [[w:Língua suiá|Língua kisêdjê]]
* [[w:Língua lakota|Língua lakota]]
* [[w:Língua lituana|Língua lituana]]
* [[w:Língua maori|Língua maori]]
* [[w:Língua misquito|Língua misquito]]
* [[w:Língua miyako|Língua miyako]]
* [[w:Língua ninam|Língua ninam]]
* [[w:Língua ofayé|Língua ofayé]]
* [[w:Língua romani|Língua romani]]
* [[w:Língua siciliana|Língua siciliana]]
* [[w:Língua suki|Língua suki (novo)]]
* [[w:Língua tailandesa|Língua tailandesa]]
* [[w:Língua tártara|Língua tártara]]
* [[w:Língua teneteara|Língua tenetehára]]
* [[w:Língua tuvaluana|Língua tuvaluana]]
* [[w:Língua urdu|Língua urdu]]
* [[w:Língua wari'|Língua wari']]
* [[w:Língua yanomam|Língua yanomam]]
* [[w:Língua zuruahã|Língua zuruahã (novo)]]
&lt;/div&gt;

=== Domu (2025) ===
[[Ficheiro:Obelepédia Premiados 2025.jpg||upright=1|miniaturadaimagem|Fotografia da premiação dos melhores artigos de 2025.]]

{{/Mapa2025a}}

Na edição de 2025, a quantidade de semanas na Obelepédia foi alterada de duas para quatro. Isso permitiu com que os alunos trabalhassem mais detalhadamente nos seus verbetes, além de tornar esse período um pouco menos intenso para a equipe organizadora. Também foram reformadas as páginas na Wikiversidade, deixando-as mais organizadas e detalhadas. 

Nesta edição, participaram alunos de 15 unidades federativas, representando todas as 5 regiões do Brasil; mais especificamente das cidades de: Aquiraz (CE); Fortaleza (CE); Sobral (CE); Brasília (DF); Vitória (ES); Anápolis (GO); Belo Horizonte (MG); Campo Grande (MS); Redenção (PA); João Pessoa (PB); Recife (PE); Santa Cruz da Baixa Verde (PE); Curitiba (PR); Niterói (RJ); Rio de Janeiro (RJ); Mossoró (RN); São Francisco do Sul (SC); Amparo (SP); Campinas (SP); Guarulhos (SP); Santana de Parnaíba (SP); São José dos Campos (SP); São Paulo (SP); e Valinhos (SP); e Aracaju (SE).

A Estrela de Ouro foi entregue ao verbete da [[w:Língua cavineña|língua cavineña]], uma língua em risco falada por cerca de 600 pessoas na Bolívia, onde é cooficial. A Estrela de Prata foi entregue ao verbete da [[w:Língua khatso|língua khatso]], uma língua ágrafa em risco de extinção falada por cerca de 5,6 mil pessoas na Ásia. A Estrela de Bronze foi entregue ao verbete da [[w:Língua somali|língua somali]], idioma oficial da Somália falado por cerca de 23,8 milhões de pessoas. As Estrelas Honrosas foram entregues aos verbetes da [[w:Língua ticuna|língua tikuna]], língua indígena do Brasil falada por cerca de 48 mil pessoas, e [[w:Língua hdi|língua hdi]], uma língua falada por cerca de 29 mil pessoas na África.

Ao todo, foram editados 44 verbetes. Veja também o [[wmfdashboard:courses/OBL-WMB/Obelepédia_2025|Outreach Dashboard]].

&lt;div style=&quot;column-count: 2;&quot;&gt;
* Estrela de Ouro [[Ficheiro:Cscr-featured1.svg|frameless|x18px]]: [[w:Língua cavineña|Língua cavineña (novo)]]
* Estrela de Prata [[Ficheiro:Cscr-featured2.svg|frameless|x18px]]: [[w:Língua khatso|Língua khatso (novo)]]
* Estrela de Bronze [[Ficheiro:Cscr-featured.svg|frameless|x18px]]: [[w:Língua somali|Língua somali]]
* Estrela Honrosa [[Ficheiro:Cscr-featured-blue.svg|frameless|x18px]]: [[w:Língua ticuna|Língua tikuna]]
* Estrela Honrosa [[Ficheiro:Cscr-featured-blue.svg|frameless|x18px]]: [[w:Língua hdi|Língua hdi (novo)]]
* [[w:Língua alabama|Língua alabama (novo)]]
* [[w:Língua asurini do Tocantins|Língua asurini do Tocantins (novo)]]
* [[w:Língua baré|Língua baré]]
* [[w:Língua basca|Língua basca]]
* [[w:Língua bilua|Língua bilua]]
* [[w:Língua búlgara|Língua búlgara]]
* [[w:Língua buriata|Língua buriata]]
* [[w:Língua galibi|Língua galibi]]
* [[w:Língua gan|Língua gan]]
* [[w:Língua jarauara|Língua jarawara]]
* [[w:Língua caxinauá|Língua kaxinawá]]
* [[w:Língua koyra chiini|Língua koyra chiini (novo)]]
* [[w:Língua cristã|Língua kristang]]
* [[w:Língua cubeo|Língua kubeo]]
* [[w:Língua kwaio|Língua kwaio (novo)]]
* [[w:Língua lamahólot|Língua lamahólot]]
* [[w:Língua limbu|Língua limbu (novo)]]
* [[w:Língua macuxi|Língua macuxi]]
* [[w:Língua meinaco|Língua mehinako]]
* [[w:Língua nez perce|Língua nez perce]]
* [[w:Língua ngardi|Língua ngardi (novo)]]
* [[w:Língua paiwan|Língua paiwan]]
* [[w:Língua páez|Língua páez]]
* [[w:Língua pangkhua|Língua pangkhua (novo)]]
* [[w:Língua persa|Língua persa]]
* [[w:Língua päri|Língua päri (novo)]]
* [[w:Língua congo|Língua quicongo]]
* [[w:Língua quicuia|Língua quicuia]]
* [[w:Língua sanumá|Língua sanöma]]
* [[w:Língua suruí-paiter|Língua suruí-paiter]]
* [[w:Língua tártara da Crimeia|Língua tártara da Crimeia]]
* [[w:Língua tcheca|Língua tcheca]]
* [[w:Língua tucano|Língua tukano]]
* [[w:Língua uolofe|Língua uolofe]]
* [[w:Língua uaurá|Língua wauja]]
* [[w:Língua xipaia|Língua xipaya]]
* [[w:Língua xong|Língua xong]]
* [[w:Língua iaualapiti|Língua yawalapiti]]
* [[w:Língua yawanawá|Língua yawanawá (novo)]]
&lt;/div&gt;

=== Abya Yala (2024) ===

[[Ficheiro:Obelepedia estrela de ouro 2024.jpg||upright=1|miniaturadaimagem|Fotografia da premiação dos melhores artigos de 2024; participante vencedora do prêmio da Estrela de Ouro.]]

{{/Mapa2024a}}

Este ano é marcado pela criação da página da Obelepédia na Wikiversidade. A página serviu como o centro de informações e de conteúdo para os alunos e para os tutores, facilitando a comunicação entre as partes. Além disso, a equipe da Obelepédia produziu alguns tutoriais em vídeo, publicados no Wikimedia Commons, auxiliando na integração dos alunos com as ferramentas da Wikipédia e com a atividade em si. 

Nesta edição, participaram alunos de 11 unidades federativas, representando todas as cinco regiões do Brasil; mais especificamente das cidades de: Manaus (AM); Barra da Estiva (BA); Fortaleza (CE); Jardim (CE); Brasília (DF); Goiânia (GO); Belo Horizonte (MG); Ipatinga (MG); Piranguinho (MG); Uberaba (MG); Ananindeua (PA); Recife (PE); Curitiba (PR); Niterói (RJ); Rio de Janeiro (RJ); Tanguá (RJ); Florianópolis (SC); Amparo (SP); Guarulhos (SP); Santana de Parnaíba (SP); São José dos Campos (SP); São Paulo (SP); Valinhos (SP); e Aracaju (SE).

A Estrela de Ouro foi entregue ao verbete da [[w:Língua iúpique do Alasca Central|língua iúpique do Alasca Central]], uma língua em risco falada por cerca de 10 mil pessoas na América do Norte. A Estrela de Prata foi entregue ao verbete da [[w:Língua armênia|língua armênia]], idioma oficial da Armênia falado por cerca de 6,7 milhões de pessoas. A Estrela de Bronze foi entregue ao verbete da [[w:Língua cebuana|língua cebuana]], uma língua falada por cerca de 24,3 milhões de pessoas na Ásia. As Estrelas Honrosas foram entregues aos verbetes da [[w:Língua rajbanshi|língua rajbanshi]], uma língua falada por cerca de 155 mil pessoas na Ásia, e [[w:Língua uapixana|língua wapishana]], língua indígena do Brasil em risco de extinção falada por cerca de 11 mil pessoas.

Ao todo, foram editados 42 verbetes. Veja também o [[wmfdashboard:courses/OBL-WMB/Obelepédia_2024_(March_2024)|Outreach Dashboard]].&lt;div style=&quot;column-count: 2;&quot;&gt;
* Estrela de Ouro [[Ficheiro:Cscr-featured1.svg|frameless|x18px]]: [[w:Língua iúpique do Alasca Central|Língua iúpique do Alasca Central (novo)]]
* Estrela de Prata [[Ficheiro:Cscr-featured2.svg|frameless|x18px]]: [[w:Língua armênia|Língua armênia]]
* Estrela de Bronze [[Ficheiro:Cscr-featured.svg|frameless|x18px]]: [[w:Língua cebuana|Língua cebuana]]
* Estrela Honrosa [[Ficheiro:Cscr-featured-blue.svg|frameless|x18px]]: [[w:Língua rajbanshi|Língua rajbanshi]]
* Estrela Honrosa [[Ficheiro:Cscr-featured-blue.svg|frameless|x18px]]: [[w:Língua uapixana|Língua wapishana]]
* [[w:Língua aja (nigero-congolesa)|Língua aja]]
* [[w:Língua ambai|Língua ambai (novo)]]
* [[w:Língua asurini do Xingu|Língua asurini do Xingu (novo)]]
* [[w:Língua atong|Língua atong]]
* [[w:Língua bekwarra|Língua bekwarra (novo)]]
* [[w:Língua bondum|Língua bondum (novo)]]
* [[w:Língua cabardiana|Língua cabardiana]]
* [[w:Língua chinanteca de Palantla|Língua chinanteca de Palantla (novo)]]
* [[w:Língua choctaw|Língua choctaw]]
* [[w:Língua crioula de Seicheles|Língua crioula de Seicheles]]
* [[w:Língua ese ejja|Língua ese ejja (novo)]]
* [[w:Língua goemai|Língua goemai]]
* [[w:Língua groenlandesa|Língua groenlandesa]]
* [[w:Língua hopi|Língua hopi]]
* [[w:Língua inguche|Língua inguche]]
* [[w:Língua kurtöp|Língua kurtöp (novo)]]
* [[w:Língua livoniana|Língua livoniana]]
* [[w:Língua lokono|Língua lokono]]
* [[w:Língua maduresa|Língua maduresa]]
* [[w:Língua monguor|Língua monguor]]
* [[w:Língua neoaramaica ocidental|Língua neoaramaica ocidental]]
* [[w:Língua ngkolmpu|Língua ngkolmpu (novo)]]
* [[w:Língua nung (tai)|Língua nung (tai)]]
* [[w:Língua Nuu-chah-nulth|Língua nuu-chah-nulth]]
* [[w:Língua paiúte meridional|Língua paiúte meridional]]
* [[w:Língua pijin|Língua pijin]]
* [[w:Língua romanche|Língua romanche]]
* [[w:Língua sango|Língua sango]]
* [[w:Língua siwai|Língua siwai (novo)]]
* [[w:Língua suana|Língua suana]]
* [[w:Língua timucua|Língua timucua (novo)]]
* [[w:Língua toqabaqita|Língua toqabaqita]]
* [[w:Língua trumai|Língua trumai]]
* [[w:Língua túlu|Língua túlu]]
* [[w:Língua yalunka|Língua yalunka (novo)]]
* [[w:Língua yukaghir de Kolyma|Língua yukaghir de Kolyma (novo)]]
* [[w:Língua zaza|Língua zaza]]
&lt;/div&gt;

=== Khipu (2023) ===

[[Ficheiro:Obelepédia – Olimpíada Brasileira de Linguística (OBL) – Wiki Movimento Brasil 05.png||upright=1|miniaturadaimagem|Print de tela do encontro em que foram anunciados os artigos premiados da Obelepédia de 2023, em parceria com a WMB.]]

{{/Mapa2023a}}

Este ano marca o início da parceria entre a olimpíada e a Wikimedia Brasil (WMB). A WMB forneceu tutorias-wiki para os participantes da olimpíada, além de auxiliar na criação e gerência do Outreach Dashboard.

Nesta edição, participaram alunos de 15 unidades federativas, representando todas as cinco regiões do Brasil; mais especificamente das cidades de: Arapiraca (AL); Manaus (AM); Vitória da Conquista (BA); Fortaleza (CE); Sobral (CE); Brasília (DF); Vitória (ES); Goiânia (GO); Belo Horizonte (MG); Ipatinga (MG); Monte Sião (MG); Campo Grande (MS); João Pessoa (PB); Recife (PE); Curitiba (PR); Medianeira (PR); Ponta Grossa (PR); Niterói (RJ); Rio de Janeiro (RJ); Mossoró (RN); Santa Maria (RS); Santiago (RS); Brusque (SC); Florianópolis (SC); Guarulhos (SP); Praia Grande (SP); São José dos Campos (SP); São Paulo (SP); Valinhos (SP); e Aracaju (SE).

A Estrela de Ouro foi entregue ao verbete da [[w:Língua letã|língua letã]], idioma oficial da Letônia falado por cerca de 2 milhões de pessoas. A Estrela de Prata foi entregue ao verbete da [[w:Língua cingalesa|língua cingalesa]], idioma oficial do Sri Lanka falado por cerca de 18 milhões de pessoas. A Estrela de Bronze foi entregue ao verbete da [[w:Língua resígaro|língua resígaro]], uma língua em risco falada por somente uma pessoa no Peru. A Estrela Honrosa foi entregue ao verbete da [[w:Língua de sinais de Adamorobe|língua de sinais de Adamorobe]], uma língua gestual indígena usada por cerca de 40 pessoas na África.

Ao todo, foram editados 54 verbetes. Veja também o [[wmfdashboard:courses/WMB/Editatona_Obelepédia_2023|Outreach Dashboard]].

&lt;div style=&quot;column-count: 2;&quot;&gt;
* Estrela de Ouro [[Ficheiro:Cscr-featured1.svg|frameless|x18px]]: [[w:Língua letã|Língua letã]]
* Estrela de Prata [[Ficheiro:Cscr-featured2.svg|frameless|x18px]]: [[w:Língua cingalesa|Língua cingalesa]]
* Estrela de Bronze [[Ficheiro:Cscr-featured.svg|frameless|x18px]]: [[w:Língua resígaro|Língua resígaro]]
* Estrela Honrosa [[Ficheiro:Cscr-featured-blue.svg|frameless|x18px]]: [[w:Língua de sinais de Adamorobe|Língua de sinais de Adamorobe]]
* [[w:Língua afar|Língua afar]]
* [[w:Língua barasana-eduria|Língua barasana-eduria (novo)]]
* [[w:Língua bora|Língua bora]]
* [[w:Língua caapor|Língua caapor]]
* [[w:Língua caiabi|Língua caiabi]]
* [[w:Língua camaiurá|Língua camaiurá]]
* [[w:Língua cheyenne|Língua cheyenne]]
* [[w:Língua chimané|Língua chimané (novo)]]
* [[w:Língua córnica|Língua córnica]]
* [[w:Língua crioula de Bioco|Língua crioula de Bioco (novo)]]
* [[w:Língua curda setentrional|Língua curda setentrional]]
* [[w:Língua darma|Língua darma (novo)]]
* [[w:Língua frísia ocidental|Língua frísia ocidental (novo)]]
* [[w:Língua guarani|Língua guarani]]
* [[w:Língua guniyandi|Língua guniyandi (novo)]]
* [[w:Língua huasteca|Língua huasteca]]
* [[w:Língua hupdá|Língua hupdá]]
* [[w:Língua ik|Língua ik (novo)]]
* [[w:Língua inupiaque|Língua inupiaque]]
* [[w:Língua kharia|Língua kharia]]
* [[w:Língua lavukaleve|Língua lavukaleve (novo)]]
* [[w:Língua lepcha|Língua lepcha (novo)]]
* [[w:Língua luwo|Língua luwo (novo)]]
* [[w:Língua malgaxe|Língua malgaxe]]
* [[w:Língua mam|Língua mam]]
* [[w:Língua matsé|Língua matsé]]
* [[w:Língua menya|Língua menya (novo)]]
* [[w:Língua mongol|Língua mongol]]
* [[w:Língua murle|Língua murle (novo)]]
* [[w:Língua nenets da tundra|Língua nenets da tundra (novo)]]
* [[w:Língua nung (sino-tibetana)|Língua nung (sino-tibetana)]]
* [[w:Língua o'odham|Língua o'odham (novo)]]
* [[w:Língua pocomchi|Língua pocomchi]]
* [[w:Língua puyuma|Língua puyuma]]
* [[w:Língua quasa|Língua kwazá]]
* [[w:Língua rennellesa|Língua rennellesa]]
* [[w:Língua rotokas|Língua rotokas]]
* [[w:Língua sandawe|Língua sandawe]]
* [[w:Língua saramacana|Língua saramacana]]
* [[w:Língua savosavo|Língua savosavo]]
* [[w:Língua sulka|Língua sulka (novo)]]
* [[w:Língua tadaksahak|Língua tadaksahak (novo)]]
* [[w:Língua telugo|Língua telugo]]
* [[w:Língua tigré|Língua tigré]]
* [[w:Língua tlingit|Língua tlingit]]
* [[w:Língua totonaca de Papantla|Língua totonaca de Papantla]]
* [[w:Língua udmurte|Língua udmurte]]
* [[w:Língua vai|Língua vai]]
* [[w:Língua yaminaua|Língua yaminawá]]
* [[w:Língua yuracaré|Língua yuracaré]]
&lt;/div&gt;

==== Editatona presencial ====

Pela primeira vez, foi realizada uma atividade presencial da Obelepédia, com uma editatona de verbetes sobre fonética. Assim, todas as edições foram realizadas em Brasília.

Ao todo, foram editados 18 verbetes. Veja também o [[wmfdashboard:courses/OBL/Editatona_presencial_Obelepédia_2023/home|Outreach Dashboard]].

&lt;div style=&quot;column-count: 2;&quot;&gt;
* [[w:Clique bilabial|Clique bilabial (novo)]]
* [[w:Clique dental|Clique dental (novo)]]
* [[w:Consoante alveolar|Consoante alveolar]]
* [[w:Consoante bilabial|Consoante bilabial]]
* [[w:Consoante dental|Consoante dental]]
* [[w:Consoante glotal|Consoante glotal]]
* [[w:Consoante labiodental|Consoante labiodental]]
* [[w:Consoante palatal|Consoante palatal]]
* [[w:Consoante pós-alveolar|Consoante pós-alveolar]]
* [[w:Consoante retroflexa|Consoante retroflexa]]
* [[w:Consoante rótica|Consoante rótica]]
* [[w:Consoante velar|Consoante velar]]
* [[w:Ejetiva bilabial|Ejetiva bilabial (novo)]]
* [[w:Implosiva palatal sonora|Implosiva palatal sonora (novo)]]
* [[w:Vogal aberta|Vogal aberta]]
* [[w:Vogal arredondada|Vogal arredondada]]
* [[w:Vogal fechada|Vogal fechada]]
* [[w:Vogal média|Vogal média]]
&lt;/div&gt;

=== Mascate (2022) ===
{{/Mapa2022a}}

Este ano marca o início do uso da predefinição [[w:Predefinição:Sfn|Sfn]] para citar diversas páginas da mesma obra.

Nesta edição, participaram alunos de 16 unidades federativas, representando todas as cinco regiões do Brasil; mais especificamente das cidades de: Maceió (AL); Manaus (AM); Salvador (BA); Fortaleza (CE); Brasília (DF); Vitória (ES); Goiânia (GO); Belo Horizonte (MG); Ipatinga (MG); Unaí (MG); Alta Floresta (MT); Campo Grande (MS); Recife (PE); Teresina (PI); Curitiba (PR); Niterói (RJ); Natal (RN); Porto Alegre (RS); Santa Maria (RS); São Vicente do Sul (RS); Florianópolis (SC); Bauru (SP); Jundiaí (SP); Osasco (SP); Pindamonhangaba (SP); São José dos Campos (SP); São Paulo (SP); Sorocaba (SP); Valinhos (SP); e Aracaju (SE);.

A Estrela de Ouro foi entregue ao verbete da [[w:Língua crioula de Ano-Bom|língua crioula de Ano-Bom]], uma língua crioula de base portuguesa falada por cerca de 6,6 mil pessoas na África. A Estrela de Prata foi entregue ao verbete da [[w:Língua cazaque|língua cazaque]], idioma oficial do Cazaquistão falado por cerca de 12,7 milhões de pessoas. A Estrela de Bronze foi entregue ao verbete da [[w:Língua movima|língua movima]], uma língua em risco falada por cerca de 1,4 mil pessoas na Bolívia, onde é cooficial. A Estrela Honrosa foi entregua ao verbete da [[w:Língua araweté|língua araweté]], língua indígena do Brasil em risco de extinção falada por cerca de 500 pessoas.

Ao todo, foram editados 41 verbetes.

&lt;div style=&quot;column-count: 2;&quot;&gt;
* Estrela de Ouro [[Ficheiro:Cscr-featured1.svg|frameless|x18px]]: [[w:Língua crioula de Ano-Bom|Língua crioula de Ano-Bom]]
* Estrela de Prata [[Ficheiro:Cscr-featured2.svg|frameless|x18px]]: [[w:Língua cazaque|Língua cazaque]]
* Estrela de Bronze [[Ficheiro:Cscr-featured.svg|frameless|x18px]]: [[w:Língua movima|Língua movima]]
* Estrela Honrosa [[Ficheiro:Cscr-featured-blue.svg|frameless|x18px]]: [[w:Língua araweté|Língua araweté]]
* [[w:Língua aguaruna|Língua aguaruna]]
* [[w:Língua apurinã|Língua apurinã]]
* [[w:Língua aquém|Língua aquém]]
* [[w:Língua avá-canoeira|Língua avá-canoeira]]
* [[w:Língua bukawa|Língua bukawa (novo)]]
* [[w:Língua bukiyip|Língua bukiyip]]
* [[w:Língua cashibo|Língua cashibo]]
* [[w:Língua cocama|Língua cocama]]
* [[w:Língua dâw|Língua dâw]]
* [[w:Língua desana|Língua desana]]
* [[w:Língua ekari|Língua ekari (novo)]]
* [[w:Língua ewe|Língua ewe]]
* [[w:Língua fijiana|Língua fijiana]]
* [[w:Língua guari|Língua gbari]]
* [[w:Língua gujarati|Língua gujarati]]
* [[w:Língua hauçá|Língua hauçá]]
* [[w:Língua jibbali|Língua jibbali (novo)]]
* [[w:Língua kaingang|Língua kaingang]]
* [[w:Língua karitiana|Língua karitiana]]
* [[w:Língua katukina-pano|Língua katukina-pano (novo)]]
* [[w:Língua malaia|Língua malaia]]
* [[w:Língua mehri|Língua mehri]]
* [[w:Língua murui huitoto|Língua murui huitoto]]
* [[w:Língua nambiquara|Língua nambiquara]]
* [[w:Língua namuyi|Língua namuyi (novo)]]
* [[w:Língua nheengatu|Língua nheengatu]]
* [[w:Língua oko|Língua oko (novo)]]
* [[w:Papiamento|Língua papiamento]]
* [[w:Língua rikbaktsa|Língua rikbaktsa]]
* [[w:Língua tapirapé|Língua tapirapé]]
* [[w:Língua tariana|Língua tariana]]
* [[w:Língua terena|Língua terena]]
* [[w:Língua_dogon_toro-tegu|Língua toro-tegu]]
* [[w:Línguas tuaregues|Línguas tuaregues]]
* [[w:Língua wanano|Língua wanano]]
* [[w:Língua xokleng|Língua xokleng]]
* [[w:Língua zialo|Língua zialo (novo)]]
&lt;/div&gt;

=== Kubata (2021) ===
{{/Mapa2021a}}

No primeiro ano de realização da Obelepédia, foram editados 35 verbetes de línguas faladas em todos os continentes habitados.

Nesta edição, participaram alunos de 11 unidades federativas, representando todas as cinco regiões do Brasil; mais especificamente das cidades de: Maceió (AL); Manaus (AM); Salvador (BA); Santo Amaro (BA); Fortaleza (CE); Brasília (DF); Imperatriz (MA); Campo Grande (MS); Contagem (MG); Ipatinga (MG); Patos de Minas (MG); Unaí (MG); Cajazeiras (PB); Recife (PE); Natal (RN); Santa Maria (RS); São Vicente do Sul (RS); Rio de Janeiro (RJ); Bauru (SP); Guarulhos (SP); Ribeirão Preto (SP); São José dos Campos (SP); e São Paulo (SP).

A Estrela de Ouro foi entregue ao verbete da [[w:Língua sámi do norte|língua sámi do norte]], uma língua em risco falada por cerca de 25 mil pessoas na Europa. A Estrela de Prata foi entregue ao verbete da [[w:Língua katukina-kanamari|língua katukina-kanamari]], língua indígena do Brasil falada por cerca de 4,6 mil pessoas, sendo cooficial do Estado do Amazonas. A Estrela de Bronze foi entregue ao verbete da [[w:Língua tapayuna|língua tapayuna]], língua indígena do Brasil em risco de extinção falada por cerca de 100 pessoas. A Estrela Honrosa foi entregue ao verbete da [[w:Língua cassúbia|língua cassúbia]], uma língua em risco falada por cerca de 200 mil pessoas na Europa.

&lt;div style=&quot;column-count: 2;&quot;&gt;
* Estrela de Ouro [[Ficheiro:Cscr-featured1.svg|frameless|x18px]]: [[w:Língua sámi do norte|Língua sámi do norte]]
* Estrela de Prata [[Ficheiro:Cscr-featured2.svg|frameless|x18px]]: [[w:Língua katukina-kanamari|Língua katukina-kanamari (novo)]]
* Estrela de Bronze [[Ficheiro:Cscr-featured.svg|frameless|x18px]]: [[w:Língua tapayuna|Língua tapayuna (novo)]]
* Estrela Honrosa [[Ficheiro:Cscr-featured-blue.svg|frameless|x18px]]: [[w:Língua cassúbia|Língua cassúbia]]
* [[w:Língua akuntsú|Língua akuntsú]]
* [[w:Língua alamblak|Língua alamblak]]
* [[w:Língua bambara|Língua bambara]]
* [[w:Língua bengali|Língua bengali]]
* [[w:Língua bumthang|Língua bumthang (novo)]]
* [[w:Língua canaresa|Língua canaresa]]
* [[w:Língua cantonesa|Língua cantonesa]]
* [[w:Língua crioula de Damão e Diu|Língua crioula de Damão e Diu (novo)]]
* [[w:Língua garo|Língua garo]]
* [[w:Língua havaiana|Língua havaiana]]
* [[w:Língua indonésia|Língua indonésia]]
* [[w:Língua iorubá|Língua iorubá]]
* [[w:Língua japhug|Língua japhug (novo)]]
* [[w:Língua juruna|Língua juruna]]
* [[w:Língua kanoê|Língua kanoê]]
* [[w:Língua laociana|Língua laociana]]
* [[w:Língua macua|Língua macua]]
* [[w:Língua manx|Língua manx]]
* [[w:Língua matis|Língua matis]]
* [[w:Língua maxakali|Língua maxakali]]
* [[w:Língua mebêngôkre|Língua mebêngôkre (novo)]]
* [[w:Língua munduruku|Língua munduruku]]
* [[w:Língua ngoni|Língua ngoni (novo)]]
* [[w:Língua panará|Língua panará (novo)]]
* [[w:Língua sabanê|Língua sabanê]]
* [[w:Língua tâmil|Língua tâmil]]
* [[w:Língua tuyuka|Língua tuyuka]]
* [[w:Língua umbundu|Língua umbundu]]
* [[w:Língua waimiri-atroari|Língua waimiri-atroari]]
* [[w:Língua yatê|Língua fulni-ô]]
* [[w:Língua zulu|Língua zulu]]
&lt;/div&gt;

== Na mídia ==

* 2024: [https://diff.wikimedia.org/pt/2024/08/07/obelepedia-alunos-da-olimpiada-brasileira-de-linguistica-editam-na-wikipedia/ Artigo no Diff lusófono] e [https://diff.wikimedia.org/2024/08/12/obelepedia-students-of-the-brazilian-linguistics-olympiad-edit-on-wikipedia/ anglófono]
* 2023: [[c:File:PODCAST_SOPA_WIKI_EP2_-Mobilização_social_pelo_conhecimento_livre.wav|SopaWiki episódio 2]]
* 2022: [[Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Oficina 18|18ª Oficina Wikimedia &amp; Educação]]
* 2022: [[wmbr:WikiCon_Brasil_2022/Programa/Obelepédia|WikiCon Brasil 2022]]

== Contato ==
Caso precise entrar em contato com a coordenação da Obelepédia, envie um email em &lt;code&gt;artur{{@}}obling.org&lt;/code&gt; ou deixe uma mensagem na [[User talk:Arcstur|página de discussão de Arcstur]].

[[Categoria:Obelepédia]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Luis Forte Rasmussem</title>
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      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="5144" sha1="mce8vk7keb96zw4crjw2rlqt82fvdp5" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Podcast para realização do módulo 6 ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Luis Forte Rasmussem ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Luis Forte Rasmussem
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Jovens que estão entrando na Universidade
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: GRavação em estúdio
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: A principal força são os cientistas entrevistados, a fragilidade é o formato de entrevista que pode não ser muito interessante
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: Experimentação em animais 
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: Entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: Profa. Dra. Juliana Perobelli da UNIFESP Baixada Santista
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: Jovens que estão saindo do ensino médio e ingressando na universidade
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta: Hangdrum

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Atividade_Modulo_6-JC.wav
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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== Podcast para realização do módulo 6 ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Luis Forte Rasmussem ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Luis Forte Rasmussem
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Jovens que estão entrando na Universidade
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: GRavação em estúdio
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: A principal força são os cientistas entrevistados, a fragilidade é o formato de entrevista que pode não ser muito interessante
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: Experimentação em animais 
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: Entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: Profa. Dra. Juliana Perobelli da UNIFESP Baixada Santista
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: Jovens que estão saindo do ensino médio e ingressando na universidade
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta: Hangdrum

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Atividade_Modulo_6-JC.wav
[[File:Atividade Modulo 6-JC.wav|thumb|Atividade Modulo 6-JC]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/AdrianaFarias09</title>
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      <text bytes="8028" sha1="2oaa2ofwk0ngbvwf8etor5jab9dyh88" xml:space="preserve">Os podcasts escolhidos para análise relativa a tarefa final do módulo 6 são: Ciência Suja e A Matemática do Cérebro.

'''''1.Qual você acha que é o público-alvo do podcast?'''''

'''Ciência Suja''': o público-alvo do podcast é bastante amplo e diversificado. Provavelmente deve incluir entusiastas da ciência, profissionais da saúde, estudantes e profissionais da área científica, como acadêmicos, pesquisadores, cientistas e alunos de graduação e pós-graduação que desejam entender melhor as questões éticas e os desafios enfrentados pela comunidade científica. Jornalistas e comunicadores científicos interessados na divulgação científica e na ética jornalística relacionada à cobertura de questões científicas, bem como o público em geral que pode se envolver pelas histórias fascinantes, intrigantes e educativas sobre fraudes científicas e no processo de resolução desses problemas.

'''A Matemática do Cérebro''': o público-alvo do podcast parece ser aquele interessado em ciência, especificamente em neurociência, matemática aplicada e estatística. Mais especificamente, pode atrair estudantes e profissionais das áreas de neurociência, matemática, estatística e ciências cognitivas, bem como qualquer pessoa interessada em aprender mais sobre esses tópicos e o trabalho realizado pelo CEPID NeuroMat. O podcast parece estar direcionado para um público que busca um entendimento mais profundo e técnico desses temas, e também para aqueles interessados na pesquisa científica sendo realizada no Brasil.

'''''2. Como você acha que ele é feito?'''''

'''Ciência Suja (podcast narrativo/documental)'''

* '''Pesquisa e planejamento''': a equipe conduz uma pesquisa extensiva sobre casos de fraudes científicas relevantes para serem abordados no podcast. Eles também     planejam o formato do programa, decidindo quantos episódios terá cada temporada, a duração de cada episódio, média de 1 hora, e como será     estruturado o conteúdo.
* '''Entrevistas e investigação''': os jornalistas podem conduzir entrevistas com especialistas, pesquisadores, acadêmicos e outras pessoas envolvidas nos casos selecionados. Eles também podem realizar uma investigação aprofundada para reunir informações precisas e detalhadas sobre cada caso.
* '''Roteiro e gravação''': com base na pesquisa e nas entrevistas realizadas, os jornalistas elaboram um roteiro para cada episódio do podcast. Esse roteiro pode incluir narrativas detalhadas dos casos, análises das     repercussões na comunidade científica e insights sobre como essas situações foram resolvidas. Em seguida, eles gravam o áudio dos episódios, que pode incluir narração dos próprios jornalistas, como apresentadores,     entrevistas com especialistas e trechos de áudio relevantes. No caso do Ciência Suja, por exemplo, o podcast é de estilo narrativo, documental e informal.
* '''Edição e pós-produção''': após a gravação, o áudio é editado para garantir que o podcast tenha um fluxo coeso. Isso pode envolver a remoção de pausas prolongadas, ajuste de volumes, adição de trilha sonora e efeitos sonoros. A pós-produção também inclui a criação de materiais adicionais, como trailers, teasers ou transcrições dos episódios.
* '''Distribuição e promoção''': Uma vez que os episódios estejam prontos, eles são disponibilizados nas plataformas de podcast, como Spotify, Apple Podcasts, Google Podcasts, entre outros. Os criadores do podcast podem também promovê-lo em redes sociais, sites, eventos e outros canais de divulgação para alcançar o público-alvo e atrair novos ouvintes.

'''A Matemática do Cérebro (podcast de entevistas)'''

* '''Pesquisa e planejamento''': a equipe de produção pesquisa sobre os tópicos a serem discutidos em cada episódio, incluindo as últimas descobertas e avanços na     área de neurociência e matemática aplicada. Eles também planejam a estrutura do episódio e elaboram um roteiro detalhado. Trata-se de um     podcast de entrevista, com narração inicial e final, com uma entrevistadora cuja performance é mais formal.
* '''Gravação''': os episódios são gravados em estúdio ou remotamente, com os anfitriões e possíveis     convidados discutindo os tópicos previamente pesquisados. Eles podem usar equipamentos de gravação de áudio profissionais e software de edição para garantir a qualidade do áudio.
* '''Edição''': após a gravação, o áudio é editado para remover pausas longas, erros de gravação e outros elementos indesejados. Quase não há uso de efeitos sonoros e nem música de fundo. Também não há outros elementos para melhorar a experiência auditiva.
* '''Pós-produção''': depois da edição, os episódios são finalizados e formatados de acordo com os padrões do podcast. Isso inclue a adição de introdução e encerramento, inserção de informações adicionais.
* '''Distribuição e promoção''': Os episódios são então carregados em plataformas de podcast populares, como Spotify, iTunes, SoundCloud, entre outros.

'''''3. Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa?'''''

No caso dos podcasts Ciência Suja e A Matemática do Cérebro, a força está justamente no nicho que eles decidiram investir, que é original, com conteúdo de alta qualidade e com temas pouco ou nada discutidos na sociedade e na mídia em geral. O Ciência Suja foca em fraudes científicas que geraram grandes prejuízos para a sociedade mostrando como a própria ciência resolveu essas situações. O Matemática do Cérebro aborda o modelo de sistemas de disparos neuronais desenvolvido pela equipe do CEPID NeuroMat; o quadro estatístico necessário para tratar rigorosamente a conjectura do “cérebro estatístico”; e os processos da construção e produção da ciência de ponta no Brasil.

Além disso, ambos discutem tópicos relevantes dentro de suas áreas contribuindo para ampliar o conhecimento público e promover a cultura científica no Brasil. Ao incluir entrevistas com especialistas e pesquisadores de referência, o podcast oferece uma visão mais ampla e diversificada sobre os temas discutidos. Alguns temas são complexos, mas abordados de forma acessível e educativa.

A principal fragilidade do podcast “A Matemática do Cérebro” pode ser alguma acessibilidade a pessoas que não têm familiaridade com os conceitos e terminologias específicas utilizadas nas áreas de neurociência e matemática. Embora o podcast se esforce para tornar os temas compreensíveis para um público geral, alguns ouvintes podem encontrar dificuldades para acompanhar o conteúdo. Isso pode limitar o alcance do podcast e sua capacidade de atrair uma audiência mais ampla. Portanto, encontrar maneiras de simplificar conceitos complexos sem comprometer a precisão científica pode ser um desafio para a equipe de produção. Também vale citar alguns problemas de áudio que podem comprometer a qualidade do podcast, como no episódio “Cérebro e Computador”.

A principal fragilidade do podcast &quot;Ciência Suja&quot; pode ser sua capacidade de manter o interesse do público ao longo do tempo, especialmente se não houver uma diversidade suficiente de casos de fraudes científicas ou se a abordagem dos episódios se tornar previsível. Nesse caso, vi que a produção do programa abriu um chamamento público convidando jornalistas ou comunicadores de ciência de fora do eixo Rio-São Paulo interessados em produzir um episódio para o Ciência Suja. Segundo o comunicado, ao menos metade dos selecionados serão não-brancos, e as pautas selecionadas serão de diferentes regiões, vindas de pessoas com diferentes contextos e gêneros. Isso pode ser um ótimo caminho para lidar com a fragilidade apontada.

'''Podcast''' realizado para a tarefa final deste módulo 6: 

[[File:PODCAST TAREFA6 ADRIANAFARIAS09.wav|thumb|Podcast &quot;Ciência na Amazônia&quot;]]

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Convento MB</title>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
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      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Convento MB
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta:
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta:
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta:
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
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Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Cadeoluishenrique</title>
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      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Cadeoluishenrique
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: É possível apontar que o público-alvo dos podcasts “Dragões de Garagem” e “O Som da Ciência” é composto por pessoas curiosas e interessadas em temas relacionados à Ciência.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: O podcast “O Som da Ciência” é realizado pela Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) e apresenta episódios de curta duração (por volta de 10 minutos), com um ou dois convidados. Já o podcast “Dragões de Garagem” foi criado por cientistas em 2012 e apresenta episódios de até 2 horas de duração, com três ou quatro convidados. 
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: O podcast “O Som da Ciência” conta com a dinamicidade e síntese de seus conteúdos mais curtos, que, por outro lado, podem parecer incompletos quando se tratam de temas mais complexos.  Já o podcast “Dragões de Garagem” explora a sua longa duração para compor uma discussão mais detalhada, que, no entanto, pode soar cansativa em alguns momentos para o ouvinte. 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: O assunto será o compartilhamento de projetos científicos realizados ou em andamento. No programa, o convidado apresentará a sua pesquisa nas áreas de Bioinformática e Biocuradoria.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: O formato adotado será de entrevista.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: O programa será apresentado por Luis Henrique dos Santos. O convidado será o pesquisador Tiago Lubiana Alves.
* Qual é o público-alvo?
*: O público-alvo será composto pela comunidade científica e por pessoas interessadas em temas relacionados à Ciência. 
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Para compor a identidade sonora do podcast, foram analisados outros podcasts de temática semelhante, de forma a estabelecer referências. Assim, serão utilizadas trilhas incidentais e sons que remetam ao assunto abordado no programa. 

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_Cient%C3%ADfico_-_Entrevista_com_Tiago_Lubiana_Alves.wav 
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[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Cadeoluishenrique
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: É possível apontar que o público-alvo dos podcasts “Dragões de Garagem” e “O Som da Ciência” é composto por pessoas curiosas e interessadas em temas relacionados à Ciência.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: O podcast “O Som da Ciência” é realizado pela Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) e apresenta episódios de curta duração (por volta de 10 minutos), com um ou dois convidados. Já o podcast “Dragões de Garagem” foi criado por cientistas em 2012 e apresenta episódios de até 2 horas de duração, com três ou quatro convidados. 
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: O podcast “O Som da Ciência” conta com a dinamicidade e síntese de seus conteúdos mais curtos, que, por outro lado, podem parecer incompletos quando se tratam de temas mais complexos.  Já o podcast “Dragões de Garagem” explora a sua longa duração para compor uma discussão mais detalhada, que, no entanto, pode soar cansativa em alguns momentos para o ouvinte. 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: O assunto será o compartilhamento de projetos científicos realizados ou em andamento. No programa, o convidado apresentará a sua pesquisa nas áreas de Bioinformática e Biocuradoria.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: O formato adotado será de entrevista.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: O programa será apresentado por Luis Henrique dos Santos. O convidado será o pesquisador Tiago Lubiana Alves.
* Qual é o público-alvo?
*: O público-alvo será composto pela comunidade científica e por pessoas interessadas em temas relacionados à Ciência. 
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Para compor a identidade sonora do podcast, foram analisados outros podcasts de temática semelhante, de forma a estabelecer referências. Assim, serão utilizadas trilhas incidentais e sons que remetam ao assunto abordado no programa. 

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
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Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_Cient%C3%ADfico_-_Entrevista_com_Tiago_Lubiana_Alves.wav 
[[File:Podcast Científico - Entrevista com Tiago Lubiana Alves.wav|thumb|Podcast Científico - Entrevista com Tiago Lubiana Alves]]
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[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Clarissa Viana
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Dragões de garagem - Público em geral, especialmente, o mais jovem. 
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Podcast produzido há mais de 10 anos, utilizando financiamento coletivo, além do patrocínio de empresas. Atualmente, possui mais de 23 mil inscritos na plataforma Player FM. O formato explorado é o de debate, conduzidas por pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento. 
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: A principal força do Dragões de garagem é abordagem descontraída, com uso de gírias, trocadilhos (ep. 289), citação de trechos de música (ep. 251) e referências da cultura pop (ep 297) para tratar de temas científicos, provocando um efeito de reconhecimento no público. A principal fragilidade do programa, especialmente, nos tempos recentes, com predomínio de linguagem cada vez mais rápida e fragmentada, é a duração dos episódios, alguns com mais de 1h30 de duração. 

* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Scicast - Público leigo em geral.
*:
*: Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Lançado há mais de 10 anos, o Scicast é vinculado ao portal de entretenimento “Deviante” e conta com apoio de financiamento coletivo para se manter. O podcast segue o formato de debate. 
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Uma das forças do Scicast é trazer temas presentes na agenda pública, para serem debatidos por pesquisadores, explorando uma abordagem descontraída. Uma das fragilidades de alguns dos episódios é a demora de entrada efetivamente no debate, com introduções que chegam a mais de cinco minutos. Esse ritmo mais lento é pouco atrativo para os públicos mais jovens, que estão acostumados com conteúdos mais rápidos.

&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: O Podcast &quot;Questões Urbanas&quot; debaterá os principais temas que afetam as cidades. No episódio, será abordado como &quot;como as transformações tecnológicas afetam o direito ao trabalho?&quot;
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: Formato de Entrevistas
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: Apresentação de Clarissa Viana e Larissa Nóbrega; convidada Olívia Pasqualeto, professora de Direito do Trabalho da FGV Direito SP. 
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: Publico leigo e pessoas interessadas em políticas públicas urbanas.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta: A proposta é uma abordagem dinâmica de temas relacionados às políticas públicas urbanas. Assim, foram explorados sons que remetessem à vida nas cidades, bem como uma trilha sonora leve, mas convoque o público a se conectar com temas atuais. Vinhetas produzidas a partir da música &quot;Reflect ft airtone&quot; &lt;ref&gt;Produção de Apoxode copyright 2023 Licensed under a Creative Commons Attribution Noncommercial  (3.0) license. https://dig.ccmixter.org/files/Apoxode/66819 Ft: airtone 
&lt;/ref&gt;
== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: [[File:Ep 01 olivia editado final(18.07).wav|thumb|Este episódio do Podcast &quot;Questões Urbanas&quot; aborda os principais impactos das transformações tecnológicas no direito ao trabalho, com análise de Olívia Pasqualeto, professora de Direito do Trabalho da FGV Direito SP.]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Gabriela Almeida Silva - Atividade Módulo 6</title>
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      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Gabriela Almeida Silva - Atividade Módulo 6
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Podcast 1: &quot;Mundo Freak&quot; (Brasil)  Público-alvo: O público-alvo do &quot;Mundo Freak&quot; são jovens e adultos interessados em mistérios, paranormalidade e cultura pop. Eles geralmente gostam de histórias de terror, lendas urbanas e temas de ocultismo.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Como é feito: O podcast combina narrativas envolventes com discussões em grupo, onde os apresentadores compartilham experiências pessoais e pesquisas sobre os temas abordados. O tom é informal e descontraído, o que facilita a conexão com o público.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Força: A abordagem carismática dos apresentadores e a diversidade de temas mantêm os ouvintes engajados.  Fragilidade: Às vezes, a falta de profundidade em algumas investigações pode deixar os ouvintes mais críticos insatisfeitos.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
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&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Mayane Batista</title>
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      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
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      <comment>added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="6543" sha1="70o2xl60ax56dbzahlusghuyn3ijgoy" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==

&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt; Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho. &lt;/div&gt;
== Nome de usuário(a) == Mayane Batista

== Análise ==

&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt; A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo. &lt;/div&gt;
Qual você acha que é o público-alvo do podcast?

Podcast 1 - Elas+ Ciência na Amazônia: O público-alvo principal são jovens adultos, estudantes e profissionais interessados em ciência, gênero e as particularidades da região amazônica. O podcast atrai pessoas que desejam explorar questões científicas com uma abordagem interseccional, especialmente em temas de diversidade.

Podcast 2 - Ciência ao Pé do Ouvido: Este podcast é voltado para o público leigo interessado em ciência, principalmente estudantes e entusiastas da área científica que buscam aprender sobre temas atuais de forma acessível e direta.

Como você acha que ele é feito?

Podcast 1 - Elas+ Ciência na Amazônia: O formato é uma roda de conversa ou entrevista, com participação de diferentes especialistas em cada episódio. O podcast tem uma produção simples, mas organizada, com introduções e vinhetas curtas, permitindo uma conversa fluida e natural sobre temas relevantes para o público.

Podcast 2 - Ciência ao Pé do Ouvido: É conduzido em formato de bate-papo entre o apresentador e convidados. A edição inclui trechos de sons ambientes e efeitos sonoros que trazem dinamismo ao episódio, acompanhados por uma trilha sonora discreta que reforça a temática científica e educativa.

Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa?

Podcast 1 - Elas+ Ciência na Amazônia: A força do podcast está na perspectiva única de gênero e regionalidade, abordando ciência a partir da visão de mulheres na Amazônia. No entanto, a principal fragilidade é a frequência de episódios, que poderia ser mais regular para manter o engajamento contínuo do público.

Podcast 2 - Ciência ao Pé do Ouvido: A principal força é a acessibilidade do conteúdo, que traduz temas científicos complexos para um público geral. A fragilidade está no ritmo, que pode ser um pouco rápido demais em alguns episódios, dificultando a compreensão total dos temas abordados.

== Preparação ==

&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt; Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].
Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.

&lt;/div&gt;
Qual será o assunto?

O impacto da inteligência artificial no contexto cultural e ético da sociedade brasileira, com foco nas questões de diversidade e inclusão.
Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?

Entrevista com elementos narrativos, apresentando também uma pequena introdução com dados e curiosidades sobre o tema.
Quem serão os apresentadores e os convidados?

Apresentador(a): Você. Convidados: Um especialista em ética e IA e um pesquisador com foco em diversidade e tecnologia na Amazônia.
Qual é o público-alvo?

O público-alvo são estudantes, pesquisadores e profissionais da área de tecnologia, além de pessoas interessadas em ética e diversidade na ciência.
Qual é a identidade sonora do podcast?

A identidade sonora terá um tom reflexivo e moderno, com uma vinheta de abertura suave e tecnológica, e efeitos de transição entre seções para sinalizar mudanças de tema.
== Produção ==

&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt; Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:
Vinheta de abertura
Apresentador cumprimenta o ouvinte
Apresentador comenta o tema do episódio
Apresentador introduz os convidados
Apresentador faz perguntas para os convidados
Convidados falam livremente
Encerramento
Vinheta de encerramento
Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre OBS pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.

&lt;/div&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons:

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Ngpbruno</title>
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      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="6586" sha1="5m0qzb69aez6t1b30ogwtl2x7aumkfs" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Ngpbruno
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: O podcast Scicast tem um tom mais descontraído e de conversa, abordando um leque muito amplo de temas, inclusive pouco convencionais em meios científicos. Portanto, tem um potencial para atingir um público maior. Já o podcast Ciência Suja é voltado a um assunto mais nichado, de fraudes científicas, o que delimita mais o público para interessados em ciência.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: O Scicast aparenta uma produção mais simples, tanto na questão técnica quanto na preparação de roteiro, já que se trata de conversa com especialistas convidados para cada episódio em formato livre, onde os especialistas falam mais. Já o Ciência Suja tem uma produção mais elaborada, com maior qualidade de edição e áudio, inserções em meio as falas, referências e formato mais narrativo de roteiro. 
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: A principal força do Scicast é o ambiente descontraído e a ampla gama de temas, enquanto a principal fraqueza seria os poucos recursos sonoros, que deixa o podcast muito refém do desempenho do convidado, que nem sempre é engajante. Já o Ciência Suja teria como principal força a qualidade do roteiro, enquanto a principal fraqueza seria a escolha dos assuntos.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Uma conversa sobre  a pesquisa de um cientísta do Neuromat sobre redes sociais.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: É um formato de entrevista informal.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apresentado por eu mesmo e apenas o autor da pesquisa como convidado.
* Qual é o público-alvo?
*: Público interessado em ciência a priori.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Poucas inserções sonoras.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 
[[File:Podcast entrevista kadmo.wav|thumb|Entrevista para a tarefa de jornalismo científico]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
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      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Aarrigo
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Pessoas interessadas em ciência e o meio acadêmico. 
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Ele produzido por muitas pessoas, na maioria, pesquisadores.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: A forca principal é o carisma dos apresentadores, a trilha sonora e a forma como o texto é redigido para tornar interessante e de fácil entendimento a bibliografia dos personagens escolhidos. A fragilidade é que em alguns momentos os entrevistados discorrem sobre suas pesquisas de uma forma que é difícil entender.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: O assunto será como e por que as pesquisas cientificas mudam de resultados e perspectivas através dos anos.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: O apresentador será eu, Adriano Arrigo, e a pesquisadora Thais Morata será a entrevistada.
* Qual é o público-alvo?
*: O publico-alvo são todos que se interessam pelo fazer científico.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Foi usado uma trilha sonora ambiente e eletrônica com tom calmo, mas em que alguns momentos, há um pico. Esse recurso foi usado para marcar a transição das falas e do entrevistador e convidado.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 

Podcast: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast-piloto-adriano-e-thais.wav

Transcrição: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:TRANSCRI%C3%87%C3%83O_PODCAST.pdf
== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
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&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Aarrigo
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Pessoas interessadas em ciência e o meio acadêmico. 
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Ele produzido por muitas pessoas, na maioria, pesquisadores.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: A forca principal é o carisma dos apresentadores, a trilha sonora e a forma como o texto é redigido para tornar interessante e de fácil entendimento a bibliografia dos personagens escolhidos. A fragilidade é que em alguns momentos os entrevistados discorrem sobre suas pesquisas de uma forma que é difícil entender.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: O assunto será como e por que as pesquisas cientificas mudam de resultados e perspectivas através dos anos.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: O apresentador será eu, Adriano Arrigo, e a pesquisadora Thais Morata será a entrevistada.
* Qual é o público-alvo?
*: O publico-alvo são todos que se interessam pelo fazer científico.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Foi usado uma trilha sonora ambiente e eletrônica com tom calmo, mas em que alguns momentos, há um pico. Esse recurso foi usado para marcar a transição das falas e do entrevistador e convidado.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
[[File:Podcast-piloto-adriano-e-thais.wav|thumb|right|Podcast-piloto-adriano-e-thais]]

Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 

Podcast: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast-piloto-adriano-e-thais.wav

Transcrição: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:TRANSCRI%C3%87%C3%83O_PODCAST.pdf

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

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&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Simone Vieira da Silva</title>
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      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Simone Vieira da Silva
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: O podcast ciência sem fim é amplo, pois os episódios são diversificados abordando temas sobre o universo, fenômenos da natureza e as notícias que tiveram destaques durante a semana. A força desse tipo de podcast é o amplo público ao mesmo tempo que pode ser uma fragilidade a falta de foco em se aprofundar em um tema específico.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Entendo que a produção dos podcast segue a estrutura recomendada, iniciando com a escolha do o assunto que será abordado, do formato, do público alvo, dos apresentadores e os convidados e definir a identidade sonora.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Entendo que a produção dos podcast segue a estrutura recomendada, iniciando com a escolha do o assunto que será abordado, do formato, do público alvo, dos apresentadores e os convidados e definir a identidade sonora.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: O podcast é sobre ciência da implementação.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Entrevista.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apresentadora: Simone / Convidado: Prof. Marcia Melo.
* Qual é o público-alvo?
*: Estudantes e gestores de políticas públicas.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Identidade sonora abstrata.
== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_Simone_Vieira_da_Silva.wav &lt;/br&gt;
link da autorização: https://drive.google.com/file/d/1gKe-pBe-EtDnf_hd_xv0MKjAOBay5xe4/view?usp=drive_link
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;inputbox&gt;
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&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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      <minor />
      <comment>/* Produção */</comment>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Simone Vieira da Silva
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: O podcast ciência sem fim é amplo, pois os episódios são diversificados abordando temas sobre o universo, fenômenos da natureza e as notícias que tiveram destaques durante a semana. A força desse tipo de podcast é o amplo público ao mesmo tempo que pode ser uma fragilidade a falta de foco em se aprofundar em um tema específico.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Entendo que a produção dos podcast segue a estrutura recomendada, iniciando com a escolha do o assunto que será abordado, do formato, do público alvo, dos apresentadores e os convidados e definir a identidade sonora.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Entendo que a produção dos podcast segue a estrutura recomendada, iniciando com a escolha do o assunto que será abordado, do formato, do público alvo, dos apresentadores e os convidados e definir a identidade sonora.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: O podcast é sobre ciência da implementação.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Entrevista.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apresentadora: Simone / Convidado: Prof. Marcia Melo.
* Qual é o público-alvo?
*: Estudantes e gestores de políticas públicas.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Identidade sonora abstrata.
== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_Simone_Vieira_da_Silva.wav &lt;/br&gt;
link da autorização: https://drive.google.com/file/d/1gKe-pBe-EtDnf_hd_xv0MKjAOBay5xe4/view?usp=drive_link
[[File:Podcast Simone Vieira da Silva.wav|thumb|Podcast Simone Vieira da Silva]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;inputbox&gt;
type=create
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preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
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default={{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}||-1}}
buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Karlla.Barbosa</title>
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      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Karlla.Barbosa
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: 
MAMILOS - Mulheres - saúde, assuntos polêmicos, reflexões e temas relacionados ao mundo feminino
CIÊNCIA SUJA - Temas que dizem ser ciência e são polêmicos, tais como Coach, negacionismo, discussões nas redes sociais
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta:
MAMILOS - Entrevista
CIÊNCIA SUJA - Narrativa
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta:
MAMILOS - A força muitas mulheres terão interesse pelos temas abordados; a fragilidade é justamente porque não tem foco na conquista do público geral
CIÊNCIA SUJA - A força, vejo como os assuntos polêmicos são ótimos para chamar a atenção do público; a fraqueza é justamente por serem assuntos polêmicos, pode receber muitas críticas nas posições tomadas.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta Projeto Araucária de sustentabilidade e inovação
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta entrevista gravada
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta Eu, Karlla apresentando e João Pena e Bianca Almeida 
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta Interessados em sustentabilidade, especialmente da região de Rio Claro - SP
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta Sons da natureza

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: [[File:Podcast Programa Araucária de sustentabilidade e inovação.wav|thumb|Araucária Sustainability and Innovation Program Podcast]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Luiz Henrique Gonçalves Santos</title>
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      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="6876" sha1="nfr18999vfrhrp08siz2gp1jswkk7q7" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Luiz Henrique Gonçalves Santos
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: O Pretinho Básico é um podcast para jovens e adultos, que buscam entretenimento leve, humor e divulgação informais. Já o PrimoCast mira em jovens adultos, visto que seus conteúdos são mais específicos em finanças, investimentos e empreendedorismo.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: O Pretinho Básico tem é feito em um formato descontraído, com uma mesa de debatedores comentando notícias, curiosidades e fazendo humor espontâneo. O PrimoCast adota uma abordagem mais estruturada, com entrevistas e análises aprofundadas sobre o mercado financeiro, contando com convidados e maior formalidade.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: No podcast Pretinho Básico a força está no humor e na interação descontraída entre os apresentadores, criando forte conexão com o público. A fragilidade, no entanto, pode surgir de comentários ou piadas que não agradam a todos, podendo causar um cancelamento por certos grupos. Já no PrimoCast a principal força é a oferta de conteúdo educativo e relevante para o público interessado em finanças, com alterações e convidados renomados. Porém, sua fragilidade está na limitação de alcance devido ao tema, que pode não atrair quem não se identifica com o assunto.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: Bate-papo com uma professora da rede pública estadual, abordando sua perspectiva sobre a educação, e sua trajetória.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: Entrevista.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: Apresentador - Luiz Henrique G. Santos / Convidada - Sinara Cruz Cacciari
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: Profissionais da educação, estudantes de licenciatura, público em geral.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta: Durante a entrevista som de uma praça pública, mostrando crianças brincando e pássaros. Além da introdução da conhecida música &quot;Mandume&quot; do Emicida na introdução do vídeo.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:PODCAST_%22Di%C3%A1rio_de_Classe%22_com_Prof._Sinara_Cruz.wav 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
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buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
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      </contributor>
      <minor />
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Luiz Henrique Gonçalves Santos
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: O Pretinho Básico é um podcast para jovens e adultos, que buscam entretenimento leve, humor e divulgação informais. Já o PrimoCast mira em jovens adultos, visto que seus conteúdos são mais específicos em finanças, investimentos e empreendedorismo.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: O Pretinho Básico tem é feito em um formato descontraído, com uma mesa de debatedores comentando notícias, curiosidades e fazendo humor espontâneo. O PrimoCast adota uma abordagem mais estruturada, com entrevistas e análises aprofundadas sobre o mercado financeiro, contando com convidados e maior formalidade.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: No podcast Pretinho Básico a força está no humor e na interação descontraída entre os apresentadores, criando forte conexão com o público. A fragilidade, no entanto, pode surgir de comentários ou piadas que não agradam a todos, podendo causar um cancelamento por certos grupos. Já no PrimoCast a principal força é a oferta de conteúdo educativo e relevante para o público interessado em finanças, com alterações e convidados renomados. Porém, sua fragilidade está na limitação de alcance devido ao tema, que pode não atrair quem não se identifica com o assunto.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: Bate-papo com uma professora da rede pública estadual, abordando sua perspectiva sobre a educação, e sua trajetória.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: Entrevista.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: Apresentador - Luiz Henrique G. Santos / Convidada - Sinara Cruz Cacciari
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: Profissionais da educação, estudantes de licenciatura, público em geral.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta: Durante a entrevista som de uma praça pública, mostrando crianças brincando e pássaros. Além da introdução da conhecida música &quot;Mandume&quot; do Emicida na introdução do vídeo.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:PODCAST_%22Di%C3%A1rio_de_Classe%22_com_Prof._Sinara_Cruz.wav 
[[File:PODCAST &quot;Diário de Classe&quot; com Prof. Sinara Cruz.wav|thumb|PODCAST &quot;Diário de Classe&quot; com Prof. Sinara Cruz]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
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      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) == Luasoumor
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Luasoumor
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: O programa é direcionado a ouvintes interessados em ciência, tecnologia e temas relacionados, abrangendo desde entusiastas até profissionais da área.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Os episódios são conduzidos por Sérgio Sacani, conhecido como &quot;Space Today&quot;, e frequentemente contam com a participação de especialistas e convidados. A produção é realizada em parceria com os Estúdios Flow e o Space Today. Os episódios são disponibilizados semanalmente e têm uma duração média de 2 a 3 horas. 
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: A principal força do &quot;Ciência Sem Fim&quot; é sua capacidade de abordar temas científicos complexos de forma acessível e envolvente, mantendo o ouvinte interessado por longos períodos. Uma possível fragilidade é a duração extensa dos episódios, que pode ser desafiadora para alguns ouvintes que preferem conteúdos mais curtos.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: A conversa se focará nos principais problemas que afetam os oceanos, como poluição plástica, aquecimento global, destruição de habitats marinhos e pesca predatória. As oceanógrafas discutirão as causas e as possíveis soluções para esses problemas, além de destacar ações importantes de conservação.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: Roda de conversa. O episódio será informal, com uma troca de ideias entre as oceanógrafas, compartilhando experiências de campo e análise científica. Algumas vezes, haverá interações diretas com o público, respondendo a perguntas ou levantando questões relevantes enviadas por ouvintes.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: Oceanógrafa 1 (Luana Morais): Vai conduzir a conversa, com um enfoque na análise científica.
Oceanógrafa 2 (Lara Sardinha): Pesquisadora especializado nos oceanos. Consultora ambiental ou representante de uma ONG marinha.
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: Pessoas interessadas em questões ambientais, especialmente no contexto marinho.
Estudantes e profissionais das áreas de oceanografia, biologia marinha e áreas relacionadas.
O público geral, curioso sobre como os problemas dos oceanos afetam o meio ambiente e as possíveis soluções.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta: Música suave e imersiva de fundo, com sons do oceano (ondas, vento) para criar uma atmosfera que remete diretamente ao mar.
Sons naturais, como o canto de baleias ou o som de peixes nadando, podem ser usados para complementar o ambiente sonoro e gerar uma sensação de imersão.
A introdução do podcast terá uma vinheta curta e energética, destacando o nome &quot;Conexões Oceânicas&quot;, seguida de uma breve introdução das apresentadoras.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
type=create
id=cf-create-open
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&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Clari reche</title>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
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      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="6984" sha1="1bmkd2fcuu9fpq8pim9me0ukjcvmdnf" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Clari reche
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta:
Podcast Ciência Suja: pessoas que têm interesse por ciência e tecnologia, não necessariamente cientistas (mas também).
Dragões de garagem: pessoas que têm interesse por ciência, mas parece ser focado em um público mais jovem, acostumado com o formato de “mesacast”

* Como você acha que ele é feito
*: Resposta:
Podcast Ciência Suja: tem apoio financeiro de grandes institutos e organizações; mistura narrações, provavelmente gravadas em estúdio, com entrevistas, provavelmente feitas online ou in loco; tem um trabalho também na paisagem sonora.
Dragões de garagem: são vários entrevistadores (maioria são mulheres) e um entrevistado, em um formato de mesacast, ou seja, uma conversa “ao vivo”. Imagino que essa conversa seja gravada em algum software de reunião online. Parece ser um podcast mais autônomo, sem financiamento grande. A conversa gravada depois é editada, e tem um trabalho de fundo sonoro.

* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta:
Podcast Ciência Suja: a principal força é o tom jornalístico, que aproxima quem não tem tanta familiaridade com ciência; a principal fragilidade é a linguagem, um pouco engessada, não é muito divertido nem fluido, a leitura das narrações é meio quadrada.
Dragões de garagem: a principal força é o formato mais livre, de conversa, o que trás uma proximidade do público com os cientistas entrevistados; a principal fragilidade é que as conversas as vezes ficam pouco estruturadas, e é fácil de dispersar a atenção. 


&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: pesquisas em Estudos Sociais da Ciência e Tecnologia, em especial aquelas que abordam o papel das elites na Ciência e Tecnologia. 

* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)? 
*: Resposta: entrevista

* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: Clarissa Reche (apresentadora), Érico Perrella (convidado)

* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: pessoas interessadas por ciência e tecnologia, em especial aquelas politicamente alinhadas à epistemologias anticapitalistas

* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta: cyberpunk


== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_Ci%C3%AAncia_Clandestina.wav

&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Clari reche
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta:
Podcast Ciência Suja: pessoas que têm interesse por ciência e tecnologia, não necessariamente cientistas (mas também).
Dragões de garagem: pessoas que têm interesse por ciência, mas parece ser focado em um público mais jovem, acostumado com o formato de “mesacast”

* Como você acha que ele é feito
*: Resposta:
Podcast Ciência Suja: tem apoio financeiro de grandes institutos e organizações; mistura narrações, provavelmente gravadas em estúdio, com entrevistas, provavelmente feitas online ou in loco; tem um trabalho também na paisagem sonora.
Dragões de garagem: são vários entrevistadores (maioria são mulheres) e um entrevistado, em um formato de mesacast, ou seja, uma conversa “ao vivo”. Imagino que essa conversa seja gravada em algum software de reunião online. Parece ser um podcast mais autônomo, sem financiamento grande. A conversa gravada depois é editada, e tem um trabalho de fundo sonoro.

* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta:
Podcast Ciência Suja: a principal força é o tom jornalístico, que aproxima quem não tem tanta familiaridade com ciência; a principal fragilidade é a linguagem, um pouco engessada, não é muito divertido nem fluido, a leitura das narrações é meio quadrada.
Dragões de garagem: a principal força é o formato mais livre, de conversa, o que trás uma proximidade do público com os cientistas entrevistados; a principal fragilidade é que as conversas as vezes ficam pouco estruturadas, e é fácil de dispersar a atenção. 


&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: pesquisas em Estudos Sociais da Ciência e Tecnologia, em especial aquelas que abordam o papel das elites na Ciência e Tecnologia. 

* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)? 
*: Resposta: entrevista

* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: Clarissa Reche (apresentadora), Érico Perrella (convidado)

* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: pessoas interessadas por ciência e tecnologia, em especial aquelas politicamente alinhadas à epistemologias anticapitalistas

* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta: cyberpunk


== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_Ci%C3%AAncia_Clandestina.wav
[[File:Podcast Ciência Clandestina.wav|thumb|Podcast Ciência Clandestina]]

&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

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&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Juliana Ramiro</title>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
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== Nome da atividade == Tarefa final do módulo 6
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) == Juliana Ramiro
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Juliana Ramiro
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise == Podcasts escolhidos: O Som da Ciência e Sopa Wiki
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: O Som da Ciência: professores e cientistas
Sopa Wiki: pessoas interessadas na área de tecnologia, educação e conhecimento aberto
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: O podcast “Som da Ciência” é produzido pela Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC). Acredito que seja feito um roteiro para cada episódio, sonorização e edição do programa. Além disso a apresentação é conduzida por uma jornalista.
O podcast Sopa Wiki é produzido pelo Wiki Movimento Brasil (WMB), em colaboração com a Rádio Tertúlia. A produção envolve uma equipe que cuida de roteiro, locução, edição e sonorização.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: O podcast &quot;O Som da Ciência&quot; possui capacidade de abordar temas complexos de ciência, tecnologia e inovação de maneira acessível e envolvente, tornando o conhecimento científico mais próximo do público geral. Além disso possui um conteúdo de qualidade e bem estruturado. No entanto, uma possível fragilidade é a falta de avaliações e comentários dos ouvintes nas plataformas de streaming, o que dificulta a obtenção de feedback direto do público para aprimoramentos futuros.
O podcast &quot;Sopa Wiki&quot; destaca-se por abordar de forma acessível e envolvente temas relacionados ao conhecimento livre e seu impacto social, trazendo entrevistas com especialistas e relatos de experiências práticas que enriquecem o conteúdo. Uma possível fragilidade é a disponibilidade limitada de episódios, já que a primeira temporada possui apenas cinco episódios quinzenais. Isso pode não atender à demanda de ouvintes que buscam por conteúdo mais frequente ou extenso. 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta O podcast abordará mudanças climáticas e agricultura de baixo carbono, destacando como a ciência pode ser uma aliada na mitigação dos impactos ambientais no setor agropecuário.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta O formato será entrevista, onde a apresentadora conduzirá a conversa com um especialista para esclarecer conceitos, compartilhar dados científicos e discutir práticas sustentáveis.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta Apresentadora: Juliana Ramiro
Convidado: Prof. Carlos Eduardo Cerri, especialista em mudanças climáticas e diretor do CCARBON/USP.
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta 
•	Pesquisadores e acadêmicos da área de agronomia, ciências ambientais e sustentabilidade.
•	Profissionais do setor agropecuário interessados em práticas sustentáveis.
•	Estudantes de áreas correlatas.
•	Público geral com interesse em ciência e mudanças climáticas.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta 
•	Tom e linguagem: Profissional, porém acessível, equilibrando rigor científico com clareza para um público amplo.
•	Trilha sonora: Música introdutória e de transição com tom inspirador e tecnológico, remetendo à inovação e sustentabilidade.
•	Efeitos sonoros: Discretos, para dar dinamismo sem distrair da entrevista.
•	Encerramento: Chamado para ação (compartilhamento, seguir o podcast, engajar-se no tema).


== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:02_2025_-Juliana_Entrevista_Prof_Dr_Carlos_Eduardo_Cerri.wav 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
type=create
id=cf-create-open
preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
hidden=yes
default={{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}||-1}}
buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    </revision>
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      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>/* Produção */</comment>
      <origin>181496</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="8272" sha1="ltcyzuqzxhfyfln9itnruh2n8oiwj72" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade == Tarefa final do módulo 6
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) == Juliana Ramiro
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Juliana Ramiro
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise == Podcasts escolhidos: O Som da Ciência e Sopa Wiki
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: O Som da Ciência: professores e cientistas
Sopa Wiki: pessoas interessadas na área de tecnologia, educação e conhecimento aberto
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: O podcast “Som da Ciência” é produzido pela Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC). Acredito que seja feito um roteiro para cada episódio, sonorização e edição do programa. Além disso a apresentação é conduzida por uma jornalista.
O podcast Sopa Wiki é produzido pelo Wiki Movimento Brasil (WMB), em colaboração com a Rádio Tertúlia. A produção envolve uma equipe que cuida de roteiro, locução, edição e sonorização.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: O podcast &quot;O Som da Ciência&quot; possui capacidade de abordar temas complexos de ciência, tecnologia e inovação de maneira acessível e envolvente, tornando o conhecimento científico mais próximo do público geral. Além disso possui um conteúdo de qualidade e bem estruturado. No entanto, uma possível fragilidade é a falta de avaliações e comentários dos ouvintes nas plataformas de streaming, o que dificulta a obtenção de feedback direto do público para aprimoramentos futuros.
O podcast &quot;Sopa Wiki&quot; destaca-se por abordar de forma acessível e envolvente temas relacionados ao conhecimento livre e seu impacto social, trazendo entrevistas com especialistas e relatos de experiências práticas que enriquecem o conteúdo. Uma possível fragilidade é a disponibilidade limitada de episódios, já que a primeira temporada possui apenas cinco episódios quinzenais. Isso pode não atender à demanda de ouvintes que buscam por conteúdo mais frequente ou extenso. 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta O podcast abordará mudanças climáticas e agricultura de baixo carbono, destacando como a ciência pode ser uma aliada na mitigação dos impactos ambientais no setor agropecuário.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta O formato será entrevista, onde a apresentadora conduzirá a conversa com um especialista para esclarecer conceitos, compartilhar dados científicos e discutir práticas sustentáveis.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta Apresentadora: Juliana Ramiro
Convidado: Prof. Carlos Eduardo Cerri, especialista em mudanças climáticas e diretor do CCARBON/USP.
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta 
•	Pesquisadores e acadêmicos da área de agronomia, ciências ambientais e sustentabilidade.
•	Profissionais do setor agropecuário interessados em práticas sustentáveis.
•	Estudantes de áreas correlatas.
•	Público geral com interesse em ciência e mudanças climáticas.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta 
•	Tom e linguagem: Profissional, porém acessível, equilibrando rigor científico com clareza para um público amplo.
•	Trilha sonora: Música introdutória e de transição com tom inspirador e tecnológico, remetendo à inovação e sustentabilidade.
•	Efeitos sonoros: Discretos, para dar dinamismo sem distrair da entrevista.
•	Encerramento: Chamado para ação (compartilhamento, seguir o podcast, engajar-se no tema).


== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:02_2025_-Juliana_Entrevista_Prof_Dr_Carlos_Eduardo_Cerri.wav 
[[File:02 2025 -Juliana Entrevista Prof Dr Carlos Eduardo Cerri.wav|thumb|Mudanças Climáticas e Agricultura de Baixo Carbono: A Ciência como Aliada]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
      <sha1>ltcyzuqzxhfyfln9itnruh2n8oiwj72</sha1>
    </revision>
  </page>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/PEDRO HENRIQUE VISENTINI PANTAROTTO</title>
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    <id>29865</id>
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      <id>181530</id>
      <parentid>173547</parentid>
      <timestamp>2026-03-27T21:28:39Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="8016" sha1="ocbkeqj9ot0vvcaojdks3iyl684wzc4" xml:space="preserve">__NOTOC__
== TAREFA FINAL DO MÓDULO 6 ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
PEDRO HENRIQUE VISENTINI PANTAROTTO
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta:
NerdCast
R: Como o próprio nome sugere, o público-alvo em geral é o público nerd, ou seja, para mim nerd é aquela pessoa que é fã de algo e se torna especialista nisso, geralmente os nerds tem gostos em comum como histórias em quadrinhos, filmes que marcaram época, computadores, vídeo game e tecnologia em geral.

PrimoCast
R: Acredito que sejam pessoas de classe média ou classe média alta que tem dinheiro disponível para investir, já que o Primo Rico, ganhou fama com este viés, porém muitos dos seus programas focam em desenvolvimento pessoal além da parte financeira, trazendo diferentes personalidades para conversa.

Não Ouvo Podcasts
R: Este podcast é um dos mais generalistas que existem, falando de assuntos diversos e variados, ele não segue uma linha editorial além da preocupação com a zoeira, seu criador é uma das lendas da internet brasileira Cid Cidoso, que também é um dinossauro da internet.

* Como você acha que ele é feito
*: Resposta:
NerdCast
R: NerdCast é uma produção do Canal Jovem Nerd, junto com seu padawan Azaghal; já acompanhei por um tempo o canal, acredito que as produções sejam realizadas na própria casa do Jovem Nerd, mas com uma grande estrutura para tal, até porque é um dos canais mais antigos do Youtube e seu podcast também.

PrimoCast
R: A gravação é realizada no studio do Primo Rico, conta com equipe total, onde o Anfitrião só se preocupa com a conversa em si, ele possuí co-hosts que ajudam na conversa e algumas vezes acabam gravando sem ele mesmo.

Não Ouvo Podcasts
R: Este podcast tem episódios um pouco mais curtos que o comum, o que facilita escutar os programas na integralidade, realizado por pessoas diferentes em cada dia.

* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa?
*: Resposta:
NerdCast
R: A principal força é o público nerd que é sempre muito fiel, mas essa é sua fraqueza também, pois nerds são muito bons em motins e são extremamente nichados. 

PrimoCast
R: A principal força é a variedade de apresentadores e a equipe por trás do programa, a fragilidade é a falta de participação em alguns momentos do cara que é dono e leva o nome do canal.

Não Ouvo Podcasts
R: A diversidade do programa onde cada dia apresenta um podcast com apresentadores e entrevistados diferentes. A principal fragilidade é entender a linha da conversa, acredito quer falta um pouco de roteirização, o assunto é o mesmo mas a conversa perde o foco em diversos momentos.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Educação Matemática e Formação de Professores
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apresentadores: Pedro e Lucas.
Convidada: Professora Maria Raquel Miotto Morelatti
* Qual é o público-alvo?
*: Estudantes de matemática, professores, pesquisadores em educação e público acadêmico interessado em ensino de matemática.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Trilha instrumental suave, vinhetas curtas e claras para abertura e encerramento.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: [[File:TAREFA 6 PODCAST ÁUDIO.wav|thumb|PODCAST GRAVADO NA FCT-UNESP COM PROFA. DRA. MARIA RAQUEL MORELATTI]]
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:TAREFA_6_PODCAST_ÁUDIO.wav
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
type=create
id=cf-create-open
preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
hidden=yes
default={{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}||-1}}
buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
      <sha1>ocbkeqj9ot0vvcaojdks3iyl684wzc4</sha1>
    </revision>
  </page>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/TheoSchwan</title>
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    <id>29902</id>
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      <id>181545</id>
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      <timestamp>2026-03-27T21:34:32Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
      <origin>181545</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="7417" sha1="cgwa0nxvi2jhg3qx72oun4c69vtw99h" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
TheoSchwan
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
=== '''Ciência Suja''' ===
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: 
*:* Público informado, mas não especialista, interessado em ciência e em como ela impacta nosso cotidiano e nossas vidas;
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: 
*:* Sua investigação jornalística não se limita às fontes tradicionais do jornalismo, mas mergulha no método científico para aprofundar a compreensão dos temas e expor mais detalhes de cada história. Sobre a estruturação do podcast, ele apresenta formato narrativo, tem apresentadores fixos por temporada, além de um pesquisador ou comunicador convidado, e possui identidade sonora bem definida;
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta:
*:* A principal força é o uso de temas do momento para produção de episódios – sentir o ''zeitgeist'' para elaboração de críticas pertinentes ao momento em que vivemos. A principal fragilidade talvez seja o caráter muitas vezes opinativo que os apresentadores adotam.

=== '''O Som da ciência''' ===
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: 
*:* Público informado, mas não especialista, interessado em se aproximar dos temas de cada temporada, que variam em área;
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: 
*:* A investigação aparenta ser conduzida por meio de entrevistas com pesquisadores. Por mais que o formato seja narrativo, as falas dos cientistas conduzem o podcast;
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta:
*:* A principal força é a coerência de temas de cada temporada. Esse modelo permite a cobertura completa de cada grupo temático. A principal fragilidade talvez seja o ritmo, que lembra muito o radiojornalismo, pouco dinâmico quando comparado aos podcasts atuais.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: 
*:* Estudo da comunicação entre animais não-humanos;
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
** Narrativo, com apoio de entrevistas;
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
** Eu serei o único apresentador, e as entrevistadas serão as pesquisadoras Emilly Souza e Érika Marques de Santana;
* Qual é o público-alvo?
** Público leigo em ciências naturais e/ou em linguística, porém interessados na temática apresentada – formação básica completa;
* Qual é a identidade sonora do podcast?
** Por tratar de temas das ciências naturais, foram utilizados vinhetas, soundscapes e BGs associados a sons de florestas.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;[[Ficheiro:Comunica Ciência - Piloto.wav|miniaturadaimagem|Episódio piloto do podcast Comunica Ciência com as convidadas [https://bv.fapesp.br/pt/pesquisador/705682/erika-marques-de-santana/ Érika Marques] e Emilly Souza.]]
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons:  
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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id=cf-create-open
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buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
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&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Patriciaseri</title>
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      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="7280" sha1="28373uxx288uwqgoo3wududurmsf88w" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) == Patrícia Antunes Serieiro Silva
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Patriciaseri
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: 1ª escolha – Podcast. “A matemática do cérebro”. (Episódio 1, 2, 3 e 4). Estudantes do Ensino Superior, pesquisadores e público interessado em ciência; 2ª escolha – Podcast “Dragões de Garagem” (Episódio 303, 307 e 298). Público amplo. De pesquisadores a crianças.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Podcast. “A matemática do cérebro”: Por uma equipe (coordenador, apresentador, produtor, editor, designer etc.). De início, são definidos os temas dos episódios (alinhados à proposta do podcast). Depois são selecionados os entrevistados (geralmente, especialistas nos assuntos que serão abordados). São pensadas algumas perguntas sobre o tema que será tratado em cada episódio do podcast; Podcast. “Dragões de Garagem”: Em estúdio. São selecionados os temas com antecedência e os especialistas que serão entrevistados. Há um roteiro estabelecido, mas não tão rígido. 
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Podcast. “A matemática do cérebro”: Principal força: há uma preocupação em explicar os conceitos da Neuromatemática de forma didática. Principal fragilidade: achei o som de alguns entrevistados um pouco baixo; Podcast. “Dragões de Garagem”: Principal força: linguagem acessível e temas científicos de diversas áreas. Principal fragilidade: som baixo em alguns episódios e o descuido da apresentadora em alguns episódios (não registrar o nome do ouvinte que faz a pergunta e o sobrenome do entrevistado).

&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: O assunto será sobre o exemplum medieval.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: A primeira parte será narrativa; a segunda, será uma entrevista.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Eu, Patrícia, serei a apresentadora. O historiador Leandro Alves Teodoro, professor livre-docente de História Medieval da Universidade Estadual Paulista (Câmpus de Assis) e pesquisador responsável do projeto internacional &quot;Instrução e conversão no mundo dos exempla ibéricos: pilares da moral cristã&quot;, financiado pela FAPESP e pelo Fonds National Suisse (FNS), será o entrevistado.
* Qual é o público-alvo?
*: Estudantes de graduação em História, estudantes da educação básica e os interessados em História Medieval.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Optou-se por uma identidade sonora descontraída e contemporânea. 

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:O_que_%C3%A9_um_exemplum%3F.wav
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
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buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
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&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) == Patrícia Antunes Serieiro Silva
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Patriciaseri
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: 1ª escolha – Podcast. “A matemática do cérebro”. (Episódio 1, 2, 3 e 4). Estudantes do Ensino Superior, pesquisadores e público interessado em ciência; 2ª escolha – Podcast “Dragões de Garagem” (Episódio 303, 307 e 298). Público amplo. De pesquisadores a crianças.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Podcast. “A matemática do cérebro”: Por uma equipe (coordenador, apresentador, produtor, editor, designer etc.). De início, são definidos os temas dos episódios (alinhados à proposta do podcast). Depois são selecionados os entrevistados (geralmente, especialistas nos assuntos que serão abordados). São pensadas algumas perguntas sobre o tema que será tratado em cada episódio do podcast; Podcast. “Dragões de Garagem”: Em estúdio. São selecionados os temas com antecedência e os especialistas que serão entrevistados. Há um roteiro estabelecido, mas não tão rígido. 
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Podcast. “A matemática do cérebro”: Principal força: há uma preocupação em explicar os conceitos da Neuromatemática de forma didática. Principal fragilidade: achei o som de alguns entrevistados um pouco baixo; Podcast. “Dragões de Garagem”: Principal força: linguagem acessível e temas científicos de diversas áreas. Principal fragilidade: som baixo em alguns episódios e o descuido da apresentadora em alguns episódios (não registrar o nome do ouvinte que faz a pergunta e o sobrenome do entrevistado).

&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: O assunto será sobre o exemplum medieval.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: A primeira parte será narrativa; a segunda, será uma entrevista.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Eu, Patrícia, serei a apresentadora. O historiador Leandro Alves Teodoro, professor livre-docente de História Medieval da Universidade Estadual Paulista (Câmpus de Assis) e pesquisador responsável do projeto internacional &quot;Instrução e conversão no mundo dos exempla ibéricos: pilares da moral cristã&quot;, financiado pela FAPESP e pelo Fonds National Suisse (FNS), será o entrevistado.
* Qual é o público-alvo?
*: Estudantes de graduação em História, estudantes da educação básica e os interessados em História Medieval.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Optou-se por uma identidade sonora descontraída e contemporânea. 

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:O_que_%C3%A9_um_exemplum%3F.wav
[[File:O que é um exemplum?.wav|thumb|O que é um exemplum?]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
hidden=yes
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&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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        <id>40204</id>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Thaisa Sallum Bacco
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: 
*: Mamilos: especialmente voltado a mulheres de todas as idades
*: O Som da Ciência: público interessado em ciência de todas as idades
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta:
*: Mamilos: parte de um tema noticioso, em vigência na sociedade; são convidados entrevistados para debater o assunto após uma pesquisa na temática
*: O Som da Ciência: é eleito um tema relativo à ciência e chamado um cientista da SBPC para discuti-lo
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta:
*: Mamilos: principal força é a profundidade dos temas; principal fragilidade: presença de comerciais
*: O Som da Ciência: força do podcast está nos temas trabalhados, sempre muito relevantes; fragilidade: é mais um programa de entrevistas do que um bate-papo, que caracteriza o formato do podcast
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Divulgação científica na FCT Unesp
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Formato de entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apresentadora: Thaisa Sallum Bacco
*: Entrevistada: Profa. Dra. Tayná Gouveia
* Qual é o público-alvo?
*: Comunidade acadêmica da FCT Unesp e sociedade em geral interessada em ciência
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Podcast terá uma vinheta de abertura e encerramento; no seu desenvolvimento, a voz do entrevistador e do entrevistado deve ser de boa qualidade; não serão utilizados efeitos sonoros

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:PODCAST_TAYN%C3%81_GOUVEIA_REDUZIDO.wav 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
type=create
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default={{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}||-1}}
buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
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      <minor />
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      <text bytes="6292" sha1="16a7n7ckn2lvbp0fyzdo33iv8yufyvl" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Thaisa Sallum Bacco
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: 
*: Mamilos: especialmente voltado a mulheres de todas as idades
*: O Som da Ciência: público interessado em ciência de todas as idades
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta:
*: Mamilos: parte de um tema noticioso, em vigência na sociedade; são convidados entrevistados para debater o assunto após uma pesquisa na temática
*: O Som da Ciência: é eleito um tema relativo à ciência e chamado um cientista da SBPC para discuti-lo
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta:
*: Mamilos: principal força é a profundidade dos temas; principal fragilidade: presença de comerciais
*: O Som da Ciência: força do podcast está nos temas trabalhados, sempre muito relevantes; fragilidade: é mais um programa de entrevistas do que um bate-papo, que caracteriza o formato do podcast
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Divulgação científica na FCT Unesp
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Formato de entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apresentadora: Thaisa Sallum Bacco
*: Entrevistada: Profa. Dra. Tayná Gouveia
* Qual é o público-alvo?
*: Comunidade acadêmica da FCT Unesp e sociedade em geral interessada em ciência
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Podcast terá uma vinheta de abertura e encerramento; no seu desenvolvimento, a voz do entrevistador e do entrevistado deve ser de boa qualidade; não serão utilizados efeitos sonoros

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:PODCAST_TAYN%C3%81_GOUVEIA_REDUZIDO.wav 
[[File:PODCAST TAYNÁ GOUVEIA REDUZIDO.wav|thumb|PODCAST TAYNÁ GOUVEIA REDUZIDO]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
type=create
id=cf-create-open
preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
hidden=yes
default={{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}||-1}}
buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
      <sha1>16a7n7ckn2lvbp0fyzdo33iv8yufyvl</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/CarolScaliante</title>
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    <id>30249</id>
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      <id>181454</id>
      <parentid>170903</parentid>
      <timestamp>2026-03-27T18:22:22Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
      <origin>181454</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="6157" sha1="6zs0pmao2gjlcuekq4nissk3ond9ul9" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
CarolScaliante
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
Radiolab: Crianças e adultos interessados em ciência.
Nature podcast: Adultos que já são da área científica.

* Como você acha que ele é feito
Radiolab: Ele parece ser gravado em um estúdio e posteriormente adicionado efeitos sonoros.
Nature podcast: Parece ser gravado em um estúdio com alguém lendo o texto.

* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
Radiolab: A principal força é que os termos científicos são bem explicados e com humor. Uma fragilidade é que, como tem vários entrevistados, pode ficar confuso e com sobreposição de vozes.
Nature podcast: Uma força é o áudio limpo e uma fragilidade é que não possui tantas explicações de termos científicos, dificultando a compreensão por parte do público leigo.

&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
Células combustíveis, cores do hidrogênio e armazenamento de hidrogênio.

* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
Narrativo

* Quem serão os apresentadores e os convidados?
Eu, Carolina Iwamoto Scaliante, serei a apresentadora.

* Qual é o público-alvo?
Estudantes do ensino médio e universidade.

* Qual é a identidade sonora do podcast?
Áudio limpo e com música instrumental como vinheta.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 
[[File:Células combustíveis, cores e armazenamento de hidrogênio.wav|thumb|Podcast sobre células combustíveis, classificação por cor das formas de obtenção de hidrogênio e meios de armazenar hidrogênio]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
hidden=yes
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buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
      <sha1>6zs0pmao2gjlcuekq4nissk3ond9ul9</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Gustavo Alves Machado</title>
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      <id>181477</id>
      <parentid>179485</parentid>
      <timestamp>2026-03-27T18:47:15Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
      <origin>181477</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="5889" sha1="t2ppdr1pdmfh99tc560femv8e9ekffn" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Gustavo Alves Machado
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta:
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta:
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta:
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: O assunto será o relato de um pesquisador de biologia marinha, ainda no início de carreira, relatando sua experiência no mundo acadêmico e descrevendo as pesquisas realizadas no laboratório no qual é filiado, o NEPEA
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: O entrevistador é Gustavo Alves Machado, o qual está cursando o curso de introdução ao jornalismo científico, e o convidado é Vinícius Gonçalves Pereira, pesquisador de biologia marinha em começo de carreira acadêmica.
* Qual é o público-alvo?
*: O público-alvo principal são jovens pesquisadores (ou aspirantes a pesquisadores) que desejam entrar em contato o mundo acadêmico, entendo a experiência de outros pesquisadores. Nesse sentido, objetiva-se principalmente o público universitário, mas o podcast é feito com uma linguagem acessível para os demais públicos.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
type=create
id=cf-create-open
preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
hidden=yes
default={{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}||-1}}
buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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  </page>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Daniela Feriani</title>
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      <parentid>172790</parentid>
      <timestamp>2026-03-27T18:31:27Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
      <origin>181463</origin>
      <model>wikitext</model>
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      <text bytes="7667" sha1="sxow7klyqy3133bn6xtnxnbvn3bcl8l" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Tarefa final do modulo 6 ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Daniela Feriani ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Daniela Feriani
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Escolhi Jovem Nerd e Mamilos. Para o primeiro, o público é de jovens nerds, ou seja, pessoas jovens que gostam de assuntos como tecnologia, literatura, cinema, etc. Em Mamilos, os episódios tratam de assuntos variados, como comportamento, saúde, política, relacionamento, etc. Acredito que o público seja formado por mulheres, na maioria. 
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Em ambos os podcasts, são convidados especialistas no assunto a ser abordado, além de comentários dos entrevistadores. No começo, anunciam o tema e os convidados se apresentam. Ao final, fazem um resumo das principais questões abordadas e colocam as referencias citadas no programa e outras que possam interessar. Também utilizam vinhetas e outros recursos sonoros. 
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Em ambos, a principal força está na escolha dos convidados, que são especialistas no tema a ser abordado, e na condução das perguntas, de modo a tornar a discussão atraente e aprofundar o assunto abordado. Os recursos sonoros também ajudam a deixar os programas mais atrativos e a dar algumas pausas. No podcast Jovem Nerd, um ponto fraco, a meu ver, foi o tom muito informal dos entrevistados. Em alguns momentos, perde-se muito tempo com brincadeiras, comentários e risadas entre eles. Demora-se muito com outros comentários e anúncios e o tema do episodio só vai ser abordado depois de um bom tempo, o que pode acabar cansando ou desestimulando o ouvinte a permanecer ali. 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: O assunto vai ser a contribuição das pesquisas antropológicas na área da saúde, mais especificamente na saúde mental: os desafios, os alcances e os limites desse tipo de conhecimento para a sociedade, de modo geral. Escolhi esse assunto porque me interessa, uma vez que sou antropóloga e tenho pesquisas com pessoas com demência. Acredito que o podcast tem a ganhar quando o entrevistador tem algum tipo de conhecimento do tema a ser abordado. 
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: Entrevista, com a participação de dois convidados especialistas no assunto abordado. 
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: Eu serei a apresentadora e os convidados serão os antropólogos Túlio Franco e Daniela Araujo. 
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: O público alvo são antropólogos, cientistas sociais e pesquisadores na área de saúde, bem como profissionais que trabalhem com saúde, especialmente saúde mental, como psicólogos, terapeutas ocupacionais, enfermeiros, etc. 
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta: O podcast vai usar alguns sons para as vinhetas de entrada e encerramento, bem como trechos de música que falem, de algum modo, sobre saúde mental. 

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Antropologia_e_sa%C3%BAde_mental_-_di%C3%A1logos_e_desafios.wav 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
type=create
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preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
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buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>/* Produção */</comment>
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      <text bytes="7790" sha1="5gsur91pb56y3zend4qfrgxk35v499z" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Tarefa final do modulo 6 ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Daniela Feriani ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Daniela Feriani
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Escolhi Jovem Nerd e Mamilos. Para o primeiro, o público é de jovens nerds, ou seja, pessoas jovens que gostam de assuntos como tecnologia, literatura, cinema, etc. Em Mamilos, os episódios tratam de assuntos variados, como comportamento, saúde, política, relacionamento, etc. Acredito que o público seja formado por mulheres, na maioria. 
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Em ambos os podcasts, são convidados especialistas no assunto a ser abordado, além de comentários dos entrevistadores. No começo, anunciam o tema e os convidados se apresentam. Ao final, fazem um resumo das principais questões abordadas e colocam as referencias citadas no programa e outras que possam interessar. Também utilizam vinhetas e outros recursos sonoros. 
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Em ambos, a principal força está na escolha dos convidados, que são especialistas no tema a ser abordado, e na condução das perguntas, de modo a tornar a discussão atraente e aprofundar o assunto abordado. Os recursos sonoros também ajudam a deixar os programas mais atrativos e a dar algumas pausas. No podcast Jovem Nerd, um ponto fraco, a meu ver, foi o tom muito informal dos entrevistados. Em alguns momentos, perde-se muito tempo com brincadeiras, comentários e risadas entre eles. Demora-se muito com outros comentários e anúncios e o tema do episodio só vai ser abordado depois de um bom tempo, o que pode acabar cansando ou desestimulando o ouvinte a permanecer ali. 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: O assunto vai ser a contribuição das pesquisas antropológicas na área da saúde, mais especificamente na saúde mental: os desafios, os alcances e os limites desse tipo de conhecimento para a sociedade, de modo geral. Escolhi esse assunto porque me interessa, uma vez que sou antropóloga e tenho pesquisas com pessoas com demência. Acredito que o podcast tem a ganhar quando o entrevistador tem algum tipo de conhecimento do tema a ser abordado. 
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: Entrevista, com a participação de dois convidados especialistas no assunto abordado. 
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: Eu serei a apresentadora e os convidados serão os antropólogos Túlio Franco e Daniela Araujo. 
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: O público alvo são antropólogos, cientistas sociais e pesquisadores na área de saúde, bem como profissionais que trabalhem com saúde, especialmente saúde mental, como psicólogos, terapeutas ocupacionais, enfermeiros, etc. 
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta: O podcast vai usar alguns sons para as vinhetas de entrada e encerramento, bem como trechos de música que falem, de algum modo, sobre saúde mental. 

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Antropologia_e_sa%C3%BAde_mental_-_di%C3%A1logos_e_desafios.wav 
[[File:Antropologia e saúde mental - diálogos e desafios.wav|thumb|Antropologia e saúde mental - diálogos e desafios]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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default={{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}||-1}}
buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Ana Noele Brito Silva</title>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
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      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="6707" sha1="h4xvku1wvnzrfulm2b5lqrhc8byfh4h" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Ana Noele Brito Silva
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Primocast: O público-alvo do PrimoCast passeia entre jovens e adultos, que buscam melhorar suas finanças, entender mais sobre investimentos, aplicações, além de empreendedorismo.
*:* Nerdcast: O público-alvo do Nerdcast é composto por interessados por assuntos que englobam filmes, jogos, livros, séries, ciência, pessoas que buscam uma forma leve de abordar todos esses assuntos.
* Como você acha que ele é feito
*: Primocast: O  podcast é realizado a partir de entrevistas e rodas de discussão, a fim de proporcionar informação e orientação financeira para o seu espectador.
*:
*: Nerdcast: Por meio de um bate papo descontraído entre Alexandre Ottoni e Deive Pazos, de maneira informal os apresentadores compartilham seus conhecimentos, opiniões e experiências.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Primocast:  O conhecimento e experiência do Thiago Nigro e seus convidados, seriam pontos fortes do Primocast. Acredito que sempre há algo a melhorar em qualquer programa, nesse caso talvez seja a linguagem e tipos de investimentos que não são traduzidos de forma direta, para quem está iniciando no mundo dos investimentos, por exemplo.
*:Nerdcast: A força do NerdCast está atrelada ao fato de serem pioneiros em podcast no Brasil, terem uma audiência fiel e tratarem de diferentes temas.Por outro lado, a extensa trajetória, pode ser um desafio na hora de definir novas pautas e discussões, além de precisar se reinventar para manter a audiência de longa data.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Podcast: Nutrindo Corpo e Mente
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apresentadora: Noele Brito
*: Convidada: Dra. Francilia Silva
* Qual é o público-alvo?
*: Jovens e adultos que buscam equilíbrio entre corpo e mente.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Descontraída

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_Nutrindo_Corpo_e_Mente_por_Noele_Brito.wav

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Ana Noele Brito Silva
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Primocast: O público-alvo do PrimoCast passeia entre jovens e adultos, que buscam melhorar suas finanças, entender mais sobre investimentos, aplicações, além de empreendedorismo.
*:* Nerdcast: O público-alvo do Nerdcast é composto por interessados por assuntos que englobam filmes, jogos, livros, séries, ciência, pessoas que buscam uma forma leve de abordar todos esses assuntos.
* Como você acha que ele é feito
*: Primocast: O  podcast é realizado a partir de entrevistas e rodas de discussão, a fim de proporcionar informação e orientação financeira para o seu espectador.
*:
*: Nerdcast: Por meio de um bate papo descontraído entre Alexandre Ottoni e Deive Pazos, de maneira informal os apresentadores compartilham seus conhecimentos, opiniões e experiências.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Primocast:  O conhecimento e experiência do Thiago Nigro e seus convidados, seriam pontos fortes do Primocast. Acredito que sempre há algo a melhorar em qualquer programa, nesse caso talvez seja a linguagem e tipos de investimentos que não são traduzidos de forma direta, para quem está iniciando no mundo dos investimentos, por exemplo.
*:Nerdcast: A força do NerdCast está atrelada ao fato de serem pioneiros em podcast no Brasil, terem uma audiência fiel e tratarem de diferentes temas.Por outro lado, a extensa trajetória, pode ser um desafio na hora de definir novas pautas e discussões, além de precisar se reinventar para manter a audiência de longa data.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Podcast: Nutrindo Corpo e Mente
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apresentadora: Noele Brito
*: Convidada: Dra. Francilia Silva
* Qual é o público-alvo?
*: Jovens e adultos que buscam equilíbrio entre corpo e mente.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Descontraída

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 

[[File:Podcast Nutrindo Corpo e Mente por Noele Brito.wav|thumb|right|Podcast Nutrindo Corpo e Mente por Noele Brito]]

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_Nutrindo_Corpo_e_Mente_por_Noele_Brito.wav

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
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type=create
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&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/NyIF</title>
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      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
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      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
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NyIF
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== Análise ==
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&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: '''Podcast Ciência Suja''': público em geral que tenha interesse em questões científicas.
*: '''Podcast Dragões de Garagem:''' público em geral que tenha interesse em questões científicas.

* Como você acha que ele é feito
*: '''Podcast Ciência Suja:''' no site do Podcast Ciência Suja encontrei uma chamada de pautas para a próxima temporada e, a partir da leitura dela, foi possível vislumbrar, pelo menos parcialmente, como acontece a elaboração dos episódios. Ficou claro que a equipe do Ciência Suja tem uma linha editorial bem definida, a saber, a desmistificação da “ciência suja” (incorreções, enviesamentos e outros problemas no fazer científico) que impactaram (ou ainda impactam), negativamente, na sociedade. A partir disso, é criada uma pauta, ou seja, define-se o assunto-chave e o(s) prisma(s) de abordagem. Depois, é preciso roteirizar o episódio e construir a apresentação, considerando elementos como: pesquisa, entrevistas, edição, aplicativos, etc. 
*: '''Podcast Dragões de Garagem:''' creio que a maneira de fazer os episódios deve ser semelhante ao do Ciência Suja acima indicado. Olhando o site do Dragões de Garagem não encontrei informações a esse respeito, então, acabo deduzindo essa possível similaridade estrutural. É importante mencionar que a linha editoral da Dragões de Garagem é diferente. Eles estão mais focados em mostrar que a Ciência está, explícita ou implicitamente, em tudo o que fazemos no dia a dia. 

* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: '''Podcast Ciência Suja:''' a força do podcast está, exatamente, nessa linha editorial de desmistificação da “ciência suja”, abordando, de forma bem instigante, situações que, boa parte das vezes, são completamente desconhecidas do público. Todos os temas das seis temporadas do podcast são bem interessantes, mas gostaria de destacar alguns que chamaram minha atenção e que ouvi – eugenia (Ep. 2 da T.1), cesárea (Ep.7 da T.2) e infância (Ep.2 da T.6). Neles, ficou perceptível que muitas informações que se consideram científicas, na verdade são complemente infundadas e essas incorreções/enviesamentos causam muitos problemas na vida das pessoas. Em relação à fragilidade, sinceramente não percebi. Notei que, desde os primeiros episódios, a equipe adota uma perspectiva bem abrangente, trazendo diferenças visões acerca da temática. Nesse sentido, não encontrei algum ponto que tenha “ficado devendo”. 
*:'''Podcast Dragões de Garagem:''' ouvindo os episódios iniciais e os mais recentes, foi possível notar que a equipe foi amadurecendo a maneira de abordar as temáticas das pautas, o que, em minha visão, evidenciou questões/problemáticas que, até então, ficavam mais superficiais. Apesar disso, eles mantiveram uma dinâmica mais casual de diálogo, o que, para mim, é o ponto forte do podcast. Quanto à fragilidade, senti falta da disponibilização da transcrição dos episódios no site. Creio que seria bem interessante se o ouvinte pudesse ter acesso, como ocorre no site do Ciência Suja.

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== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Projeto ConeCta-SP: objetivos, expectativas, andamento, etc.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Roda de conversa
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: apresentadora: eu 
*: convidados: colegas da equipe ConeCta-SP

* Qual é o público-alvo?
*: Público em geral que tenha interesse sobre temáticas relacionadas ao câncer de mama e colo do útero, onde projeto ConeCta-SP se insere. 
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Busquei uma música que trouxesse um tom de “brasilidade”. Nesse sentido, [https://pt.wikipedia.org/wiki/Luciano%20Gallet Luciano Gallet] foi um grande colaborador. 

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
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Podcast: [[File:Podcast ConeCta SP.wav|thumb|podcast ConeCta-SP]]

Transcrição podcast: 


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== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Danilo Restaino</title>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Danilo Restaino
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: O público do podcast Ciência Suja é amplo, incluindo pessoas interessadas em ciência e/ou ética.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: O podcast conta com séries temáticas que são reportagens sobre determinados temas, que mesclam o formato narrativo com trechos de entrevistas, mas também possui episódios no formato mesacast, que são conversas no formato mesa redonda, com entrevistas e facilitação dinâmica.   
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: A principal força do podcast é o time de profissionais capacitados para fazer pesquisas e contatar especialistas. Acredito que a principal debilidade é que se enquadra no modelo de déficit.  
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*:  Narrativas sobre emergência climática 
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Narrativo
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apresentado por Danilo Restaino, bolsista de jornalismo cientifico do projeto educom e clima.
* Qual é o público-alvo?
*: Pessoas interessadas em educação socioambiental e na abordagem midiática da questão ambiental. 
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Trilha sonora que mescla elementos da natureza com batidas eletrônicas e narração que transita por diversos formatos midiáticos ao longo do tempo para ilustrar a época em que cada abordagem do discurso ambiental ocorria. 

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: [[File:Narrativas sobre emergência climática.wav|thumb|Feito para o curso de introdução ao jornalismo científico]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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hidden=yes
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prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
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&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Lisimuller</title>
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      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
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      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
      <origin>181493</origin>
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      <text bytes="6791" sha1="kn46zu7ztspxm99c5ut2fnxw530ys97" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&amp;#32;Lisimuller
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Pessoas adultas, especialmente mulheres, interessadas em temas da atualidade, incluindo autoconhecimento e desenvolvimento profissional.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Parece seguir um roteiro estruturado, com trechos lidos e outros mais espontâneos. Conta com entrevistas, duas apresentadoras fixas, sem trilha sonora durante as falas e com transições leves. O conteúdo gera reflexão e conecta temas da vida cotidiana com situações contemporâneas.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Força - Abordagem de temas atuais com sensibilidade para o público alvo.
Fragilidade: Em alguns momentos, como na introduçaõ do tema, a fala soa como excessivamente lido.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: Considerando o meu tema de trabalho, arqueologia na Amazônia, o assunto seguirá o tema do módulo 3, Ética na ciência, ampliando sobre a questão dentro do escopo do projeto Amazônia Revelada.   
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: Entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: eu serei a apresentadora e o convidado será o arqueólogo Lucio Costa Leite
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: Pessoas que trabalham com arqueologia amazônica, cientistas e interessados no geral.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta: A identidade sonora possui tom jornalístico com proposições reflexivas, trilhas instrumentais discretas e atmosféricas inspiradas em documentários científicos e de natureza. Vírgulas sonoras sutis para transições e uso pontual de efeitos de voz, estilo gravador, pra destaque de trechos específicos.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: [[File:Boletim Amazônia Revelada - Entrevista com Lúcio Costa Leite sobre ética científica na arqueologia.wav|thumb|Episódio piloto: A conversa aborda desafios éticos no fazer arqueológico na Amazônia, especialmente no projeto Amazônia Revelada, e destaca a importância do diálogo com comunidades locais, uso do LiDAR e a construção coletiva de conhecimento.]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
type=create
id=cf-create-open
preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
hidden=yes
default={{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}||-1}}
buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Cmql2110</title>
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      <timestamp>2026-03-27T18:30:41Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="6563" sha1="8xzxv2yg495ojgh8zok2qg0vnuy2ybj" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Cmql2110
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: 
“O Som da ciência” (T8#1, T8#2, T8#3) - Público em geral.
“Dragões de Garagem” (IA e saúde – #302; Percepção pública da ciência – #303; Mar Profundo – #305) - Público em geral.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta:
“O Som da ciência” (T8#1, T8#2, T8#3) - Imagino que seja gravado separadamente, entrevistado e debatedor, pois é uma narrativa sobre o não apoio à ciência no governo do Trump.
“Dragões de Garagem” (IA e saúde – #302; Percepção pública da ciência – #303; Mar Profundo – #305) - É uma discussão entre 2 ou mais entrevistados e pode ter sido gravado separadamente.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: 
“O Som da ciência” (T8#1, T8#2, T8#3) - Achei muito bem dirigido e com um bom roteiro. Não encontrei fragilidades no programa.
“Dragões de Garagem” (IA e saúde – #302; Percepção pública da ciência – #303; Mar Profundo – #305) - Muito bem dirigido e com um bom roteiro, gostei que no começo dos episódios eles trazem vários comentários de pessoas sobre o assunto que será debatido. A sonoplastia é variada e ótima, mas não gostei muito da debatedora, porém ela deixa o programa bem livre e descontraído. Boa qualidade dos entrevistados.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta
Ser feliz profissionalmente
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta
Debate
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta
Apresentadora: Claudia Lambach (Cmql2110)
Convidado: Suzy Veloso Queiroz
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta
Público em geral
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta
Batucada e um trecho da Fantasia em Ré menor de Mozart para pianos. 
Interprete: Magdalena Baczewska

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_Mod6.wav
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
type=create
id=cf-create-open
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buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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      <text bytes="6782" sha1="gtbsvq4jvviex24j0x33nqwsmzn4hpi" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Cmql2110
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: 
“O Som da ciência” (T8#1, T8#2, T8#3) - Público em geral.
“Dragões de Garagem” (IA e saúde – #302; Percepção pública da ciência – #303; Mar Profundo – #305) - Público em geral.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta:
“O Som da ciência” (T8#1, T8#2, T8#3) - Imagino que seja gravado separadamente, entrevistado e debatedor, pois é uma narrativa sobre o não apoio à ciência no governo do Trump.
“Dragões de Garagem” (IA e saúde – #302; Percepção pública da ciência – #303; Mar Profundo – #305) - É uma discussão entre 2 ou mais entrevistados e pode ter sido gravado separadamente.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: 
“O Som da ciência” (T8#1, T8#2, T8#3) - Achei muito bem dirigido e com um bom roteiro. Não encontrei fragilidades no programa.
“Dragões de Garagem” (IA e saúde – #302; Percepção pública da ciência – #303; Mar Profundo – #305) - Muito bem dirigido e com um bom roteiro, gostei que no começo dos episódios eles trazem vários comentários de pessoas sobre o assunto que será debatido. A sonoplastia é variada e ótima, mas não gostei muito da debatedora, porém ela deixa o programa bem livre e descontraído. Boa qualidade dos entrevistados.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta
Ser feliz profissionalmente
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta
Debate
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta
Apresentadora: Claudia Lambach (Cmql2110)
Convidado: Suzy Veloso Queiroz
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta
Público em geral
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta
Batucada e um trecho da Fantasia em Ré menor de Mozart para pianos. 
Interprete: Magdalena Baczewska

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_Mod6.wav
[[File:Podcast Mod6.wav|thumb|In this episode, we explore the meaning of professional life with pianist and teacher Suzy Veloso Queiroz, in a conversation about choices, challenges, emotions, and finding joy in work.]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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id=cf-create-open
preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
hidden=yes
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buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Gabs38</title>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
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      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="6034" sha1="p8dpub47vcu54fup49plkbx2nuh6bok" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Gabs38
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Ouvintes interessados em ciência e meio ambiente, especialmente estudantes, pesquisadores e pessoas curiosas sobre biodiversidade, biologia e questões de conservação.

* Como você acha que ele é feito
*: É um monólogo roteirizado, gravado em ambiente silencioso com qualidade de áudio. O texto é previamente escrito, pensado para narração.

* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Força: Conteúdo didático e acessível, com exemplos curiosos e atualizados da ciência. Fragilidade: Falta de interação direta ou debate pode limitar o engajamento, dependendo do público.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;


* Qual será o assunto?
*: O papel do taxonomista no mundo atual e sua importância para o conhecimento e a conservação da biodiversidade.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Monólogo narrativo, reflexivo e didático, com apoio de exemplos científicos reais.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apenas o apresentador/narrador. Não há convidados citados nominalmente.
* Qual é o público-alvo?
*: Interessados em ciência, meio ambiente, educação, estudantes universitários, professores e pessoas com curiosidade sobre temas biológicos e científicos.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Efeitos sutis de natureza (ex: som de floresta ou água) 

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_v1.wav
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
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buttonlabel=Verificar atividades
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&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
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== Nome da atividade ==
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Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Gabs38
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Ouvintes interessados em ciência e meio ambiente, especialmente estudantes, pesquisadores e pessoas curiosas sobre biodiversidade, biologia e questões de conservação.

* Como você acha que ele é feito
*: É um monólogo roteirizado, gravado em ambiente silencioso com qualidade de áudio. O texto é previamente escrito, pensado para narração.

* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Força: Conteúdo didático e acessível, com exemplos curiosos e atualizados da ciência. Fragilidade: Falta de interação direta ou debate pode limitar o engajamento, dependendo do público.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;


* Qual será o assunto?
*: O papel do taxonomista no mundo atual e sua importância para o conhecimento e a conservação da biodiversidade.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Monólogo narrativo, reflexivo e didático, com apoio de exemplos científicos reais.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apenas o apresentador/narrador. Não há convidados citados nominalmente.
* Qual é o público-alvo?
*: Interessados em ciência, meio ambiente, educação, estudantes universitários, professores e pessoas com curiosidade sobre temas biológicos e científicos.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Efeitos sutis de natureza (ex: som de floresta ou água) 

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_v1.wav
[[File:Podcast v1.wav|thumb|Podcast v1]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="7394" sha1="d3sksgo61h4lsbxm416pv6cch4uhnrn" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Miguel Lupetti
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Podcast 1 - Dragões de Garagem - O público-alvo deste podcast são pessoas interessadas em conhecimentos científicos.
*: Podcast 2 - Ciência Suja - O público-alvo deste podcast são pessoas interessadas em assuntos e discussões de teor investigativo e crítico na área das ciências.
* Como você acha que ele é feito
*: Podcast 1 - Dragões de Garagem - Este podcast é produzido por uma equipe formada por cientistas e comunicadores, com cada episódio baseando-se em roteiros temáticos científicos, havendo um espaço de conversa livre entre os apresentadores e os convidados, esses que geralmente são especialistas na temática discutida. O podcast é bem estruturado, possuindo uma vinheta de abertura, trilhas sonoras discretas para ambientação, além de cortes de respiração ou pausas durante as discussões. 
*: Podcast 2 - Ciência Suja - Este podcast é produzido por uma equipe formada por jornalistas científicos, cujos episódios possuem uma estrutura com forte apelo documental, utilizando de entrevistas, notícias e falas públicas para dar maior credibilidade para as narrativas. As sonoplastias presentes, como trilhas sonoras, sons ambientes e silêncios bem posicionados, são utilizadas para a ambientação das narrativas e maior imersão dos ouvintes no tema. 
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Podcast 1 - Dragões de Garagem - A principal força do programa encontra-se na forma de linguagem utilizada para a divulgação dos conhecimentos científicos, adotando um linguajar acessível e descontraído. A principal fragilidade do programa, por sua vez, reside na longa duração dos episódios, podendo servir como agente desmotivador para os ouvintes. 
*: Podcast 2 - Ciência Suja - A principal força do programa é a qualidade das narrativas e a profundidade dos temas abordados nos episódios, onde também se encontra sua principal fragilidade, pois os conteúdos apresentados exigem um maior grau de atenção dos ouvintes, e por vezes, conhecimentos prévios sobre os assuntos discutidos.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Divulgação Científica e Carreira Profissional 
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apresentador: Miguel Lupetti de Moura Convidada: Karina Omuro Lupetti
* Qual é o público-alvo?
*: Público amplo
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: A identidade sonora do podcast produzido é simples, sem a presença de trilhas ou efeitos sonoros, apenas um diálogo entre apresentador e convidado.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast-Jornalismo-Cient%C3%ADfico.ogg 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
type=create
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preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
hidden=yes
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&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Miguel Lupetti
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Podcast 1 - Dragões de Garagem - O público-alvo deste podcast são pessoas interessadas em conhecimentos científicos.
*: Podcast 2 - Ciência Suja - O público-alvo deste podcast são pessoas interessadas em assuntos e discussões de teor investigativo e crítico na área das ciências.
* Como você acha que ele é feito
*: Podcast 1 - Dragões de Garagem - Este podcast é produzido por uma equipe formada por cientistas e comunicadores, com cada episódio baseando-se em roteiros temáticos científicos, havendo um espaço de conversa livre entre os apresentadores e os convidados, esses que geralmente são especialistas na temática discutida. O podcast é bem estruturado, possuindo uma vinheta de abertura, trilhas sonoras discretas para ambientação, além de cortes de respiração ou pausas durante as discussões. 
*: Podcast 2 - Ciência Suja - Este podcast é produzido por uma equipe formada por jornalistas científicos, cujos episódios possuem uma estrutura com forte apelo documental, utilizando de entrevistas, notícias e falas públicas para dar maior credibilidade para as narrativas. As sonoplastias presentes, como trilhas sonoras, sons ambientes e silêncios bem posicionados, são utilizadas para a ambientação das narrativas e maior imersão dos ouvintes no tema. 
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Podcast 1 - Dragões de Garagem - A principal força do programa encontra-se na forma de linguagem utilizada para a divulgação dos conhecimentos científicos, adotando um linguajar acessível e descontraído. A principal fragilidade do programa, por sua vez, reside na longa duração dos episódios, podendo servir como agente desmotivador para os ouvintes. 
*: Podcast 2 - Ciência Suja - A principal força do programa é a qualidade das narrativas e a profundidade dos temas abordados nos episódios, onde também se encontra sua principal fragilidade, pois os conteúdos apresentados exigem um maior grau de atenção dos ouvintes, e por vezes, conhecimentos prévios sobre os assuntos discutidos.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Divulgação Científica e Carreira Profissional 
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apresentador: Miguel Lupetti de Moura Convidada: Karina Omuro Lupetti
* Qual é o público-alvo?
*: Público amplo
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: A identidade sonora do podcast produzido é simples, sem a presença de trilhas ou efeitos sonoros, apenas um diálogo entre apresentador e convidado.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast-Jornalismo-Cient%C3%ADfico.ogg 
[[File:Podcast-Jornalismo-Científico.ogg|thumb|Podcast-Jornalismo-Científico]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
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&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Mariana Pezzatte Pollo</title>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
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      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="6921" sha1="h1wkx96yk5espv9ud1yy637w0gwzlm6" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Mariana Pezzatte Pollo
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast  
Os podcasts &quot;Dragões de Garagem&quot; e &quot;Ciência Suja&quot; têm públicos distintos. O &quot;Dragões de Garagem&quot; é voltado a pessoas interessadas em ciência de forma geral, especialmente jovens, estudantes e divulgadores científicos que buscam conteúdo acessível e descontraído. Já o &quot;Ciência Suja&quot; se dirige a um público mais crítico e engajado, que se interessa por investigações jornalísticas e pelos impactos sociais, éticos e políticos da ciência.

* Como você acha que ele é feito  
O &quot;Dragões de Garagem&quot; é produzido de forma colaborativa entre cientistas e comunicadores, com episódios gravados remotamente, edição leve e uso de trilha sonora. O formato é baseado em conversas descontraídas, com algum roteiro de apoio. Já o &quot;Ciência Suja&quot; adota uma estrutura jornalística, com pesquisa detalhada, entrevistas, áudios de arquivo e uma narrativa bem roteirizada e editada. É um trabalho mais investigativo e documental. Ambos demonstram planejamento e cuidado na produção, com estilos distintos de linguagem e narrativa.

* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa  
&quot;Dragões de Garagem&quot;- força: linguagem acessível e  empatia dos apresentadores
- fragilidade: risco de informalidade excessiva em alguns episódios

&quot;Ciência Suja&quot;- força: abordagem crítica e investigativa, pouco comum na divulgação científica
- fragilidade: ritmo mais lento de lançamento e na complexidade de alguns conteúdos, que podem afastar ouvintes menos familiarizados com o tema  
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Atuação dos microrganismos do solo nas mudanças climáticas
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Narrativa com entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apresentadora: Mariana Pezzatte Pollo
Convidado: Professor Fernando Dini Andreote
* Qual é o público-alvo?
*: Pesquisadores, produtores rurais, pela complexidadedo assunto, pessoas em nível de graduação/pós-graduação
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Tom sério e informativo
* Autorização de imagem:
https://heyzine.com/flip-book/aa79ac9a55.html

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_Final_MarianaPollo.wav
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
type=create
id=cf-create-open
preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
hidden=yes
default={{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}||-1}}
buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
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      <minor />
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Mariana Pezzatte Pollo
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast  
Os podcasts &quot;Dragões de Garagem&quot; e &quot;Ciência Suja&quot; têm públicos distintos. O &quot;Dragões de Garagem&quot; é voltado a pessoas interessadas em ciência de forma geral, especialmente jovens, estudantes e divulgadores científicos que buscam conteúdo acessível e descontraído. Já o &quot;Ciência Suja&quot; se dirige a um público mais crítico e engajado, que se interessa por investigações jornalísticas e pelos impactos sociais, éticos e políticos da ciência.

* Como você acha que ele é feito  
O &quot;Dragões de Garagem&quot; é produzido de forma colaborativa entre cientistas e comunicadores, com episódios gravados remotamente, edição leve e uso de trilha sonora. O formato é baseado em conversas descontraídas, com algum roteiro de apoio. Já o &quot;Ciência Suja&quot; adota uma estrutura jornalística, com pesquisa detalhada, entrevistas, áudios de arquivo e uma narrativa bem roteirizada e editada. É um trabalho mais investigativo e documental. Ambos demonstram planejamento e cuidado na produção, com estilos distintos de linguagem e narrativa.

* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa  
&quot;Dragões de Garagem&quot;- força: linguagem acessível e  empatia dos apresentadores
- fragilidade: risco de informalidade excessiva em alguns episódios

&quot;Ciência Suja&quot;- força: abordagem crítica e investigativa, pouco comum na divulgação científica
- fragilidade: ritmo mais lento de lançamento e na complexidade de alguns conteúdos, que podem afastar ouvintes menos familiarizados com o tema  
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Atuação dos microrganismos do solo nas mudanças climáticas
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Narrativa com entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apresentadora: Mariana Pezzatte Pollo
Convidado: Professor Fernando Dini Andreote
* Qual é o público-alvo?
*: Pesquisadores, produtores rurais, pela complexidadedo assunto, pessoas em nível de graduação/pós-graduação
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Tom sério e informativo
* Autorização de imagem:
https://heyzine.com/flip-book/aa79ac9a55.html

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_Final_MarianaPollo.wav
[[File:Podcast Final MarianaPollo.wav|thumb|Podcast Final MarianaPollo]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
type=create
id=cf-create-open
preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
hidden=yes
default={{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}||-1}}
buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Gilvaneide de Sousa Santos</title>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="8901" sha1="mithivawqzvy4nsypiwgyfzxs03nlzc" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade: atividade final do módulo 6 ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a): Gilvaneide de Sousa Santos ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Gilvaneide de Sousa Santos
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta:  Os podcasts escolhidos foram Mamilos e Pretinho Básico. Podcast: Mamilos &gt; O público-alvo do Mamilos é formado por ouvintes interessados em debates sociais, políticos e culturais, com uma abordagem sensível e empática. Predominam jovens adultos e adultos, especialmente mulheres entre 25 e 45 anos, com ensino superior e perfil crítico. Podcast: Pretinho Básico &gt; ''Resposta:'' O público-alvo do Pretinho Básico é amplo, com predominância masculina, entre 18 e 45 anos, buscando entretenimento leve e humorístico. A base de ouvintes é mais concentrada no Sul do Brasil, mas o programa tem alcance nacional.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Podcast: Mamilos &gt; O podcast é roteirizado, com pauta bem estruturada e uso de entrevistas com especialistas. A edição é cuidadosa, com trilha sonora sutil, efeitos pontuais e organização clara em blocos temáticos. A condução é feita por apresentadoras com forte envolvimento com os temas tratados. Pretinho Básico &gt; O programa é feito ao vivo e depois disponibilizado em podcast. É conduzido por um grupo de comunicadores que interagem com naturalidade. A edição é mínima, com inserções de vinhetas e sons de apoio ao humor. O formato é mais espontâneo, com piadas, notícias curiosas e participação do público.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta:  Podcast: Mamilos &gt; A principal força do Mamilos é a profundidade das discussões e a capacidade de escuta ativa das apresentadoras. A principal fragilidade pode estar na duração extensa de alguns episódios, o que pode afastar ouvintes com menos tempo ou hábito de ouvir podcasts longos. Pretinho Básico &gt; A principal força é a espontaneidade e o carisma dos apresentadores, o que gera forte conexão com o público. A principal fragilidade é a repetição de piadas ou o uso de estereótipos, o que pode desagradar ouvintes mais críticos ou atentos à diversidade e inclusão.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: O podcast aborda o episódio histórico conhecido como &quot;O Quebra de Xangô&quot;, ocorrido em Alagoas no início do século XX, quando terreiros de religiões de matriz africana foram invadidos, destruídos e seus praticantes perseguidos. O programa busca resgatar essa memória, discutir os impactos da intolerância religiosa e refletir sobre as raízes do racismo religioso no Brasil.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: O formato do podcast é narrativo. Ele combina narração em primeira pessoa com trechos de documentos históricos, trilha sonora e efeitos sonoros, criando uma atmosfera imersiva e reflexiva, típica de um audiodocumentário.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: Apresentadora: Gilvaneide Santos — doutoranda em Teoria e História Literária pela UNICAMP e pesquisadora sobre o branqueamento cultural brasileiro. Convidada: Alice Guedes — alagoana, multiartista e graduada em Letras – Português pela Faculdade de Letras da UFAL. Atua como pesquisadora com foco no episódio histórico conhecido como Quebra de Xangô. Qual é o público-alvo?
*: Resposta:  O público-alvo são estudantes, pesquisadores e ouvintes interessados em história do Brasil, direitos humanos, religiões afro-brasileiras e questões raciais. O podcast também pode atrair educadores, militantes e o público geral interessado em narrativas históricas críticas e pouco divulgadas.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta: A identidade sonora do podcast é marcada pela musicalidade africana, como congo e batuques de tambores e por uma trilha dramática, com elementos de música afro-brasileira e percussões que evocam o universo dos terreiros. A narração é pausada e envolvente, com edição cuidadosa que equilibra voz, música e efeitos, criando um ambiente emocional e reflexivo.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_O_Quebra_de_Xang%C3%B4.wav 

Link do termo da entrevista:  

&lt;nowiki&gt;https://drive.google.com/drive/folders/1yw-ff06M4K0Rrq3nA_qlSyKU7kpdlZo7?usp=drive_link&lt;/nowiki&gt;&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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buttonlabel=Verificar atividades
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&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
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== Nome da atividade: atividade final do módulo 6 ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a): Gilvaneide de Sousa Santos ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Gilvaneide de Sousa Santos
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta:  Os podcasts escolhidos foram Mamilos e Pretinho Básico. Podcast: Mamilos &gt; O público-alvo do Mamilos é formado por ouvintes interessados em debates sociais, políticos e culturais, com uma abordagem sensível e empática. Predominam jovens adultos e adultos, especialmente mulheres entre 25 e 45 anos, com ensino superior e perfil crítico. Podcast: Pretinho Básico &gt; ''Resposta:'' O público-alvo do Pretinho Básico é amplo, com predominância masculina, entre 18 e 45 anos, buscando entretenimento leve e humorístico. A base de ouvintes é mais concentrada no Sul do Brasil, mas o programa tem alcance nacional.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Podcast: Mamilos &gt; O podcast é roteirizado, com pauta bem estruturada e uso de entrevistas com especialistas. A edição é cuidadosa, com trilha sonora sutil, efeitos pontuais e organização clara em blocos temáticos. A condução é feita por apresentadoras com forte envolvimento com os temas tratados. Pretinho Básico &gt; O programa é feito ao vivo e depois disponibilizado em podcast. É conduzido por um grupo de comunicadores que interagem com naturalidade. A edição é mínima, com inserções de vinhetas e sons de apoio ao humor. O formato é mais espontâneo, com piadas, notícias curiosas e participação do público.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta:  Podcast: Mamilos &gt; A principal força do Mamilos é a profundidade das discussões e a capacidade de escuta ativa das apresentadoras. A principal fragilidade pode estar na duração extensa de alguns episódios, o que pode afastar ouvintes com menos tempo ou hábito de ouvir podcasts longos. Pretinho Básico &gt; A principal força é a espontaneidade e o carisma dos apresentadores, o que gera forte conexão com o público. A principal fragilidade é a repetição de piadas ou o uso de estereótipos, o que pode desagradar ouvintes mais críticos ou atentos à diversidade e inclusão.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: O podcast aborda o episódio histórico conhecido como &quot;O Quebra de Xangô&quot;, ocorrido em Alagoas no início do século XX, quando terreiros de religiões de matriz africana foram invadidos, destruídos e seus praticantes perseguidos. O programa busca resgatar essa memória, discutir os impactos da intolerância religiosa e refletir sobre as raízes do racismo religioso no Brasil.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: O formato do podcast é narrativo. Ele combina narração em primeira pessoa com trechos de documentos históricos, trilha sonora e efeitos sonoros, criando uma atmosfera imersiva e reflexiva, típica de um audiodocumentário.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: Apresentadora: Gilvaneide Santos — doutoranda em Teoria e História Literária pela UNICAMP e pesquisadora sobre o branqueamento cultural brasileiro. Convidada: Alice Guedes — alagoana, multiartista e graduada em Letras – Português pela Faculdade de Letras da UFAL. Atua como pesquisadora com foco no episódio histórico conhecido como Quebra de Xangô. Qual é o público-alvo?
*: Resposta:  O público-alvo são estudantes, pesquisadores e ouvintes interessados em história do Brasil, direitos humanos, religiões afro-brasileiras e questões raciais. O podcast também pode atrair educadores, militantes e o público geral interessado em narrativas históricas críticas e pouco divulgadas.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta: A identidade sonora do podcast é marcada pela musicalidade africana, como congo e batuques de tambores e por uma trilha dramática, com elementos de música afro-brasileira e percussões que evocam o universo dos terreiros. A narração é pausada e envolvente, com edição cuidadosa que equilibra voz, música e efeitos, criando um ambiente emocional e reflexivo.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_O_Quebra_de_Xang%C3%B4.wav 
[[File:Podcast O Quebra de Xangô.wav|thumb|Podcast O Quebra de Xangô]]
Link do termo da entrevista:  

&lt;nowiki&gt;https://drive.google.com/drive/folders/1yw-ff06M4K0Rrq3nA_qlSyKU7kpdlZo7?usp=drive_link&lt;/nowiki&gt;&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Renata Alitto</title>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
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      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) == Renata Alitto
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Renata Alitto
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Para o Podcast Mamilos, eu acho que o público-alvo é formado por adultos maiores de 18 anos, talvez entre 30 e 50 anos, que gostem de entrevistas e assuntos polêmicos tratados com profissionalismo. Enquanto que para o Podcast Pretinho Básico, eu acredito que seja formado por adolescentes a partir de 12,13 anos e adultos que gostem de ouvir notícias com um certo grau de humor (às vezes um pouco &quot;ácido&quot; na minha opinião).
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Acho que ambos são feitos em um estúdio com todos os participantes reunidos presencialmente.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Mamilos: força variação entre formatos diferentes como entrevistas e explorar assuntos cotidianos e atuais porém com profissionalismo, fragilidade duração, eu gostaria de ouvir episódios mais curtos (até 30 minutos por exemplo), mas o que para mim é uma fragilidade, para outros pode ser uma força. Pretinho Básico: força humor descontraído, porém às vezes um pouco grosseiro, fragilidade o nome, à princípio pensei ser relacionado à moda, mas talvez essa seja a ideia do Podcast mesmo.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta. Discutir sobre a importância de descrever séries de crescimento de ofiuroides, enfatizando um artigo recentemente publicado pela equipe do Laboratório de Equinodermos da UNICAMP (Equi.Lab).
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta roda de conversa
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta. Apresentadora: Renata Alitto, convidadas: Dra. Michela Borges e doutoranda Cecília Damiano.
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta Graduandos, pós-graduandos, professores interessados em equinodermos.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta musica de abertura e fechamento.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Por_que_estudar_a_s%C3%A9rie_de_crescimento_de_ofiuroides_-_entrevista_com_Dra._Michela_Borges_e_doutoranda_Cec%C3%ADlia_Damiano.wav
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
type=create
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preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
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buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
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      <comment>/* Produção */</comment>
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      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="7097" sha1="owlilfivvnvant61ilres4p55qwzgsy" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) == Renata Alitto
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Renata Alitto
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Para o Podcast Mamilos, eu acho que o público-alvo é formado por adultos maiores de 18 anos, talvez entre 30 e 50 anos, que gostem de entrevistas e assuntos polêmicos tratados com profissionalismo. Enquanto que para o Podcast Pretinho Básico, eu acredito que seja formado por adolescentes a partir de 12,13 anos e adultos que gostem de ouvir notícias com um certo grau de humor (às vezes um pouco &quot;ácido&quot; na minha opinião).
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Acho que ambos são feitos em um estúdio com todos os participantes reunidos presencialmente.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Mamilos: força variação entre formatos diferentes como entrevistas e explorar assuntos cotidianos e atuais porém com profissionalismo, fragilidade duração, eu gostaria de ouvir episódios mais curtos (até 30 minutos por exemplo), mas o que para mim é uma fragilidade, para outros pode ser uma força. Pretinho Básico: força humor descontraído, porém às vezes um pouco grosseiro, fragilidade o nome, à princípio pensei ser relacionado à moda, mas talvez essa seja a ideia do Podcast mesmo.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta. Discutir sobre a importância de descrever séries de crescimento de ofiuroides, enfatizando um artigo recentemente publicado pela equipe do Laboratório de Equinodermos da UNICAMP (Equi.Lab).
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta roda de conversa
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta. Apresentadora: Renata Alitto, convidadas: Dra. Michela Borges e doutoranda Cecília Damiano.
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta Graduandos, pós-graduandos, professores interessados em equinodermos.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta musica de abertura e fechamento.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Por_que_estudar_a_s%C3%A9rie_de_crescimento_de_ofiuroides_-_entrevista_com_Dra._Michela_Borges_e_doutoranda_Cec%C3%ADlia_Damiano.wav
[[File:Por que estudar a série de crescimento de ofiuroides - entrevista com Dra. Michela Borges e doutoranda Cecília Damiano.wav|thumb|Interview with Dr. Michela Borges and PhD student Cecília Damiano. They are researchers at the Museum of Biological Diversity at UNICAMP and are part of the UNICAMP Echinoderm Laboratory (Equi.Lab) team.]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Vannieaurin</title>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
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      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Vannieaurin
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Na escolha de episódios de &lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;Filhos da Grávida de Taubaté&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;, o público alvo são adultos entre 25-45 anos, que consomem cultura pop online. 
* Como você acha que ele é feito
*: Roda de Conversa.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Ausência de preocupação com citação de fontes confiáveis ou informação verídica mesmo que para assuntos da cultura pop. 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Fake News, inteligência artificial, segurança de dados e futurismo tecnológico. 
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Roda de Conversa.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Uma roda de conversa por Vannie Gama e Fernando Canhos.
* Qual é o público-alvo?
*: Jovens adultos, falantes de português que utilizam a internet, entre 18 - 60 anos. 
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Autoral, realizada a partir de sintetizadores. 

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_Vannie_Gama_e_Fernando_Canhos_As_Fake_News_e_Deep_Fake_Como_n%C3%A3o_se_dissolver_em_tempos_de_hiperdigitaliza%C3%A7%C3%A3o.wav#%7B%7Bint%3Afiledesc%7D%7D
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
type=create
id=cf-create-open
preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
hidden=yes
default={{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}||-1}}
buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Cloudywoodstock</title>
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      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
      <origin>181458</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="7797" sha1="kwq299s3qhkghcz8bd28ahyqbb57e88" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Cloudywoodstock
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: 
*: '''Ciência Suja''': público em geral. Em especial, interessados em ciência, jornalismo investigativo ou pessoas com envolvimento com o tema do episódio em questão.
*: '''SciCast''': público em geral, leigo no assunto. Por abordar ciências humanas, acaba talvez interessando um público mais amplo.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta:
*: '''Ciência Suja''': acredito que o processo é mais demorado que o SciCast, pois cada episódio conta com apuração extensa e presença, às vezes, de especialistas internacionais. Provavelmente, o roteiro é mais detalhado. Grande parte das falas, se não todas, parecem ser roteirizadas.
*: '''SciCast''': Se assemelha mais a um papo livre. Os especialistas participantes estudam o assunto e debatem sobre. Pouca ou nenhuma roteirização das falas. Talvez haja um roteiro de perguntas.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta:
*: '''Ciência Suja''': A principal força com certeza é a apuração jornalística, explicitada sobretudo na presença de pessoas-chave no tema, no caso de alguns episódios. A principal fraqueza é, talvez, a falta de apresentadores que sejam ou tenham sido cientistas — apesar de isso não prejudicar o programa como um todo.
*: '''SciCast''': O formato de papo livre pode ser mais atrativo para certos ouvintes, mas muitas vezes as falas parecem generalistas demais. A variedade de temas é um ponto positivo.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: A tese de doutorado do convidado sobre o ensino de ética química dentro da disciplina de Filosofia das Ciência para alunos de graduação e licenciatura em Química.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Entrevista.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apresentador: Felipe Parlato (eu mesmo)
*: Convidado: Prof. Dr. Evandro Fortes Rozentalski, licenciado em Química
*Qual é o público-alvo?
*: Estudantes universitários ou graduados interessados em ética química ou filosofia da ciência.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Música suave de fundo, em uma estrutura simples sem vírgulas sonoras.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;[[Ficheiro:Entrevista sobre ética química no ensino de Ciências.wav|miniaturadaimagem|Podcast com o professor Evandro Fortes Rozentalski.]]
[https://drive.google.com/drive/folders/16mh8U2XEbK3J7pX_tcJZIO0rUaCaEtxt?usp=sharing TERMO DE CESSÃO DE DIREITOS.]

'''Conteúdos citados no episódio:'''

Tese de Doutorado - Ética Química - Evandro Rozentalski: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-16072018-141205/pt-br.php

Artigo - A Ética química e seu ensino a estudantes de química - Evandro Rozentalski: https://quimicanova.sbq.org.br/pdf/v44n9a15 

Artigo - Indo além da Natureza da Ciência: a síntese química para promover a Filosofia da Química - Evandro Rozentalski: https://revista.sbenq.org.br/index.php/rsbenq/article/view/182/106 

Documentário - ''Mercadores da Dúvida'' (dir. Robert Kenner, 2014)

Livro - ''Merchants of Doubt'' (Erik M. Conway e Naomi Oreskes, disponível apenas em inglês)

Filme - O Jardineiro Fiel (dir. Fernando Meirelles, 2005) 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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id=cf-create-open
preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
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default={{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}||-1}}
buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/NayAlves0901</title>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
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      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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== Nome da atividade == Podcast Científico
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) == 
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
NayAlves0901
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: 

'''POSDCAST CIÊNCIA SEM FIM:''' O público-alvo pode ser definido como &quot;Curioso Intelectual&quot;. Ou seja, são leigos fascinados por grandes temas (espaço, universo), estudantes e entusiastas de tecnologia.

'''PODCAST NARUHODO!:''' O público-alvo pode ser definido como &quot;Pragmático Questionador&quot;. Ou seja, são pessoas que buscam respostas rápidas e baseadas em evidências para dúvidas específicas do cotidiano. Com isso, objetiva-se esclarecer e combater a desinformação. Oferecer uma resposta científica, clara e confiável para uma dúvida pontual. O foco é na pergunta e na solução.

'''PODCAST DRAGÕES DE GARAGEM:''' O público-alvo é o &quot;Cientista em Formação&quot;. Ou seja, estudantes de graduação/pós, pesquisadores e pessoas que querem um &quot;mergulho&quot; mais profundo e técnico nos temas. Portanto, os temas são contextualizados e aprofundados.

* Como você acha que ele é feito
*: Resposta:

'''POSDCAST CIÊNCIA SEM FIM:''' Possui o formato &quot;Mesa de bar/Entrevista longa&quot;. Isso significa que haverá uma conversa fluida, sem pauta rígida, com um único convidado por horas e horas. Além disso, utiliza linguagem informal (conversa espontânea, com muitas histórias pessoais e tangentes).

'''PODCAST NARUHODO!:'''Possui o formato &quot;Pílula de conhecimento&quot;, com episódios curtos, focados em responder a uma única pergunta específica de um ouvinte. Isso significa que haverá de fato uma didática, com na clareza e objetividade para explicar o &quot;porquê&quot; das coisas, como se fosse realmente uma aula particular.

'''PODCAST DRAGÕES DE GARAGEM:''' Possui o formato &quot;Mesa redonda/Documentário em áudio&quot;. Ou seja, seus episódios são longos, com pauta estruturada, vários participantes e foco em um tema central. Pode-se dizer que tem uma linguagem acadêmica, mas acessível, pois utilizam termos técnicos, mas se preocupam em explicá-los. É o mais próximo de uma conversa entre pesquisadores.

* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta:
'''POSDCAST CIÊNCIA SEM FIM:'''

'''- Principal força:''' A maior força do podcast é o seu formato de entrevista longa e pessoal. Ao permitir que o convidado fale por horas de forma livre, o programa quebra a imagem do &quot;cientista intocável&quot; e o revela como uma pessoa real, com uma trajetória, paixões e dúvidas. Isso cria uma conexão emocional poderosa com o público. Para um jovem indeciso sobre a carreira ou um leigo que acha a ciência intimidante, ouvir essas histórias pode ser profundamente inspirador e motivador. É a porta de entrada mais convidativa para o universo da ciência.

'''- Principal fragilidade:''' A ausência de uma pauta rígida faz com que os assuntos possam se tornar dispersos, repetitivos ou que temas importantes sejam abordados de forma superficial. A qualidade do episódio depende quase que inteiramente da habilidade do convidado de se comunicar e do fluxo da conversa. Para quem busca um conhecimento estruturado sobre um tópico específico, o formato pode ser frustrante, exigindo garimpar horas de conversa para extrair a informação desejada.

'''PODCAST NARUHODO!:'''

'''- Principal força:''' Objetividade e precisão. Em um curto espaço de tempo, ele entrega uma resposta clara, bem fundamentada e diretamente aplicável a uma dúvida específica. O formato de &quot;pílula de conhecimento&quot; é perfeito para o consumo rápido e para combater a desinformação de forma ágil. Ele respeita o tempo do ouvinte e tem um propósito muito claro: sair de cada episódio sabendo mais sobre algo específico do que quando começou, com as fontes na mão.

'''- Principal fragilidade:''' O foco absoluto na resposta objetiva elimina quase que por completo o contexto mais amplo, o debate e a narrativa humana por trás da ciência. O ouvinte aprende o &quot;o quê&quot; e o &quot;porquê&quot;, mas raramente o &quot;quem&quot; ou o &quot;como foi o processo&quot;. Por ser tão direto, ele não gera o mesmo nível de inspiração ou conexão emocional que uma longa entrevista. É uma ferramenta de esclarecimento, não de encantamento.

'''PODCAST DRAGÕES DE GARAGEM:'''

'''- Principal força:''' A maior força do Dragões é a sua capacidade de promover um debate aprofundado e com rigor acadêmico, mas de forma acessível. A presença de múltiplos cientistas na mesa, muitas vezes com especialidades complementares, permite explorar um tema por vários ângulos, discutir nuances, citar estudos e realmente mergulhar no &quot;estado da arte&quot; daquela área. É o podcast que melhor ensina não apenas o que a ciência sabe, mas como ela sabe, valorizando o método científico.

'''- Principal fragilidade:''' O uso de jargões (mesmo que explicados), a profundidade das discussões e o ritmo mais denso podem ser intimidadores para quem está tendo o primeiro contato com a ciência. Diferente do Ciência Sem Fim, que te convida para uma conversa, o Dragões de Garagem te convida para uma aula ou uma reunião de laboratório, o que exige um nível de concentração e interesse prévio um pouco maior.

&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: O assunto do Podcast é sobre o tema das Mudanças Climáticas; como a agricultura pode fazer parte da mitigação das mudanças climáticas; qual o cenário futuro para o Brasil, nesse contexto; e como o CCARBON (Centro de Pesquisa em Carbono na Agricultura Tropical, vinculado à Reitoria da Universidade de São Paulo (USP) pode contribuir neste cenário, por meio da geração de conhecimento, tecnologia, inovação, formação de recursos humanos e difusão de soluções baseadas em carbono para sistemas agrícolas tropicais. A criação do CCARBON foi aprovada pelo Programa Centros de Pesquisa, Inovação e Difusão (CEPID) da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). 
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: O formato será Híbrido (Narrativo-Entrevista).
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: Apresentadora: Juliana Ramiro (porém, foi roteirizado por Nayana Alves - NayAlves0901) e Mariana Pollo; O convidado é o Prof. Dr. Carlos Eduardo Pellegrino Cerri (Professor no Departamento de Ciência do Solo da ESALQ/USP e Diretor do CCARBON/USP).
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: Profissionais do Agronegócio e Meio Ambiente; estudantes universitários e pesquisadores; tomadores de decisão e formuladores de políticas públicas. 
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta
Classifica-se no estilo musical: Synthwave Memories. ''&quot;Synthwave&quot;'': Esta parte do nome estabelece a estética retrô-futurista. É a visão do futuro como imaginada nos anos 80. ''&quot;Memories&quot;'': Esta palavra é a chave emocional. Ela adiciona uma camada de nostalgia, contemplação e até um pouco de saudade. Portanto, é uma vinheta que remete a um tom reflexivo, nichado e que remete a Ciência. 

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_Mudan%C3%A7as_Clim%C3%A1ticas_Nayana_Alves.wav
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

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&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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== Nome da atividade == Podcast Científico
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Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) == 
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
NayAlves0901
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A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: 

'''POSDCAST CIÊNCIA SEM FIM:''' O público-alvo pode ser definido como &quot;Curioso Intelectual&quot;. Ou seja, são leigos fascinados por grandes temas (espaço, universo), estudantes e entusiastas de tecnologia.

'''PODCAST NARUHODO!:''' O público-alvo pode ser definido como &quot;Pragmático Questionador&quot;. Ou seja, são pessoas que buscam respostas rápidas e baseadas em evidências para dúvidas específicas do cotidiano. Com isso, objetiva-se esclarecer e combater a desinformação. Oferecer uma resposta científica, clara e confiável para uma dúvida pontual. O foco é na pergunta e na solução.

'''PODCAST DRAGÕES DE GARAGEM:''' O público-alvo é o &quot;Cientista em Formação&quot;. Ou seja, estudantes de graduação/pós, pesquisadores e pessoas que querem um &quot;mergulho&quot; mais profundo e técnico nos temas. Portanto, os temas são contextualizados e aprofundados.

* Como você acha que ele é feito
*: Resposta:

'''POSDCAST CIÊNCIA SEM FIM:''' Possui o formato &quot;Mesa de bar/Entrevista longa&quot;. Isso significa que haverá uma conversa fluida, sem pauta rígida, com um único convidado por horas e horas. Além disso, utiliza linguagem informal (conversa espontânea, com muitas histórias pessoais e tangentes).

'''PODCAST NARUHODO!:'''Possui o formato &quot;Pílula de conhecimento&quot;, com episódios curtos, focados em responder a uma única pergunta específica de um ouvinte. Isso significa que haverá de fato uma didática, com na clareza e objetividade para explicar o &quot;porquê&quot; das coisas, como se fosse realmente uma aula particular.

'''PODCAST DRAGÕES DE GARAGEM:''' Possui o formato &quot;Mesa redonda/Documentário em áudio&quot;. Ou seja, seus episódios são longos, com pauta estruturada, vários participantes e foco em um tema central. Pode-se dizer que tem uma linguagem acadêmica, mas acessível, pois utilizam termos técnicos, mas se preocupam em explicá-los. É o mais próximo de uma conversa entre pesquisadores.

* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta:
'''POSDCAST CIÊNCIA SEM FIM:'''

'''- Principal força:''' A maior força do podcast é o seu formato de entrevista longa e pessoal. Ao permitir que o convidado fale por horas de forma livre, o programa quebra a imagem do &quot;cientista intocável&quot; e o revela como uma pessoa real, com uma trajetória, paixões e dúvidas. Isso cria uma conexão emocional poderosa com o público. Para um jovem indeciso sobre a carreira ou um leigo que acha a ciência intimidante, ouvir essas histórias pode ser profundamente inspirador e motivador. É a porta de entrada mais convidativa para o universo da ciência.

'''- Principal fragilidade:''' A ausência de uma pauta rígida faz com que os assuntos possam se tornar dispersos, repetitivos ou que temas importantes sejam abordados de forma superficial. A qualidade do episódio depende quase que inteiramente da habilidade do convidado de se comunicar e do fluxo da conversa. Para quem busca um conhecimento estruturado sobre um tópico específico, o formato pode ser frustrante, exigindo garimpar horas de conversa para extrair a informação desejada.

'''PODCAST NARUHODO!:'''

'''- Principal força:''' Objetividade e precisão. Em um curto espaço de tempo, ele entrega uma resposta clara, bem fundamentada e diretamente aplicável a uma dúvida específica. O formato de &quot;pílula de conhecimento&quot; é perfeito para o consumo rápido e para combater a desinformação de forma ágil. Ele respeita o tempo do ouvinte e tem um propósito muito claro: sair de cada episódio sabendo mais sobre algo específico do que quando começou, com as fontes na mão.

'''- Principal fragilidade:''' O foco absoluto na resposta objetiva elimina quase que por completo o contexto mais amplo, o debate e a narrativa humana por trás da ciência. O ouvinte aprende o &quot;o quê&quot; e o &quot;porquê&quot;, mas raramente o &quot;quem&quot; ou o &quot;como foi o processo&quot;. Por ser tão direto, ele não gera o mesmo nível de inspiração ou conexão emocional que uma longa entrevista. É uma ferramenta de esclarecimento, não de encantamento.

'''PODCAST DRAGÕES DE GARAGEM:'''

'''- Principal força:''' A maior força do Dragões é a sua capacidade de promover um debate aprofundado e com rigor acadêmico, mas de forma acessível. A presença de múltiplos cientistas na mesa, muitas vezes com especialidades complementares, permite explorar um tema por vários ângulos, discutir nuances, citar estudos e realmente mergulhar no &quot;estado da arte&quot; daquela área. É o podcast que melhor ensina não apenas o que a ciência sabe, mas como ela sabe, valorizando o método científico.

'''- Principal fragilidade:''' O uso de jargões (mesmo que explicados), a profundidade das discussões e o ritmo mais denso podem ser intimidadores para quem está tendo o primeiro contato com a ciência. Diferente do Ciência Sem Fim, que te convida para uma conversa, o Dragões de Garagem te convida para uma aula ou uma reunião de laboratório, o que exige um nível de concentração e interesse prévio um pouco maior.

&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: O assunto do Podcast é sobre o tema das Mudanças Climáticas; como a agricultura pode fazer parte da mitigação das mudanças climáticas; qual o cenário futuro para o Brasil, nesse contexto; e como o CCARBON (Centro de Pesquisa em Carbono na Agricultura Tropical, vinculado à Reitoria da Universidade de São Paulo (USP) pode contribuir neste cenário, por meio da geração de conhecimento, tecnologia, inovação, formação de recursos humanos e difusão de soluções baseadas em carbono para sistemas agrícolas tropicais. A criação do CCARBON foi aprovada pelo Programa Centros de Pesquisa, Inovação e Difusão (CEPID) da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). 
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: O formato será Híbrido (Narrativo-Entrevista).
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: Apresentadora: Juliana Ramiro (porém, foi roteirizado por Nayana Alves - NayAlves0901) e Mariana Pollo; O convidado é o Prof. Dr. Carlos Eduardo Pellegrino Cerri (Professor no Departamento de Ciência do Solo da ESALQ/USP e Diretor do CCARBON/USP).
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: Profissionais do Agronegócio e Meio Ambiente; estudantes universitários e pesquisadores; tomadores de decisão e formuladores de políticas públicas. 
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta
Classifica-se no estilo musical: Synthwave Memories. ''&quot;Synthwave&quot;'': Esta parte do nome estabelece a estética retrô-futurista. É a visão do futuro como imaginada nos anos 80. ''&quot;Memories&quot;'': Esta palavra é a chave emocional. Ela adiciona uma camada de nostalgia, contemplação e até um pouco de saudade. Portanto, é uma vinheta que remete a um tom reflexivo, nichado e que remete a Ciência. 

== Produção ==
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Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_Mudan%C3%A7as_Clim%C3%A1ticas_Nayana_Alves.wav
[[File:Podcast Mudanças Climáticas Nayana Alves.wav|thumb|Podcast Mudanças Climáticas Nayana Alves]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

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[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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      <text bytes="1984" sha1="fenz2xfaaidakah9k5jxrmxg9kq2mng" xml:space="preserve">Atividade: análise de 2 podcasts - Um Milkshake Chamado Wanda e Café da Manhã 

'''1. Público-alvo'''

Um Milkshake Chamado Wanda

O público-alvo tende a ser jovens adultos, majoritariamente urbanos, conectados à cultura pop, interessados em humor, celebridades, séries, comportamento e memes. Tem apelo para um público LGBTQIA+ e para quem busca entretenimento leve e linguagem descontraída.

Café da Manhã (Folha)

Voltado a adultos interessados em notícias, política, economia e temas sociais, com pouco tempo para acompanhar jornais. É ideal para quem quer informação contextualizada e rápida no início do dia, geralmente pessoas entre 25 e 45 anos, profissionais e estudantes.

'''2. Como é feito'''

Um Milkshake Chamado Wanda

Estrutura conversacional, espontânea e de humor, com apresentadores fixos e convidados ocasionais. A gravação é geralmente em estúdio, mas o clima é de roda de amigos. A pauta é flexível, baseada em temas da semana e cultura pop. Pouca edição formal, reforçando o tom informal e próximo do público.

Café da Manhã (Folha)

Produzido pela equipe da Folha de S.Paulo com roteiro estruturado, entrevistas e locução jornalística. Tem trilha sonora, vinhetas, edição profissional e tempo mais curto (cerca de 20 min). Combina informação apurada e narrativa acessível, com episódios diários.

'''3. Principal força e principal fragilidade'''

Um Milkshake Chamado Wanda

Força: carisma dos apresentadores, humor, comunidade fiel e engajamento nas redes sociais.

Fragilidade: falta de aprofundamento em alguns temas e duração longa pode não agradar quem prefere objetividade.

Café da Manhã (Folha)

Força: qualidade jornalística, credibilidade, síntese clara e ritmo adequado para quem busca informação rápida.

Fragilidade: pode soar formal e pouco inovador para quem prefere formatos mais interativos ou narrativas mais criativas.

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Tflassali</title>
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      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Tflassali
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Escolhi os podcasts Dragões De Garagem e Naruhodo. O público alvo de ambos são leigos interessados em assuntos científicos.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: O principal anteparo de ambos os podcasts é a entrevista de especialistas.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: A principal força de ambos é a capacidade de transformar conteúdos complexos em acessíveis sem perder a profundidade e a complexidade do assunto. A fragilidade são os tamanhos dos episódios, longos para um contexto como o contemporâneo, em que as pessoas não conseguem reter atenção por muito tempo.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta O Manifesto Ciborgue de Donna Haraway.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta Narrativo não-ficcional. Minha ideia foi criar um podcast (chamado &quot;Leituras Dirigidas&quot;) que apresentasse textos clássicos das ciências sociais de modo rápido, sem perder a profundidade do texto original.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta A apresentadora será Thais Lassali (eu mesma) e não foram necessários convidados dado o formato do podcast.
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta Pessoas (leigas ou não) interessadas em ciências sociais, estudantes de ensino médio que tem aula de sociologia/filosofia.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta Elementos sonoros ágeis e em tom maior para evocar sentimentos positivos.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_Leituras_Dirigidas_para_o_Curso_de_Jornalismo_Cient%C3%ADfico.wav 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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&lt;/div&gt;
[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Tflassali
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Escolhi os podcasts Dragões De Garagem e Naruhodo. O público alvo de ambos são leigos interessados em assuntos científicos.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: O principal anteparo de ambos os podcasts é a entrevista de especialistas.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: A principal força de ambos é a capacidade de transformar conteúdos complexos em acessíveis sem perder a profundidade e a complexidade do assunto. A fragilidade são os tamanhos dos episódios, longos para um contexto como o contemporâneo, em que as pessoas não conseguem reter atenção por muito tempo.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta O Manifesto Ciborgue de Donna Haraway.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta Narrativo não-ficcional. Minha ideia foi criar um podcast (chamado &quot;Leituras Dirigidas&quot;) que apresentasse textos clássicos das ciências sociais de modo rápido, sem perder a profundidade do texto original.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta A apresentadora será Thais Lassali (eu mesma) e não foram necessários convidados dado o formato do podcast.
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta Pessoas (leigas ou não) interessadas em ciências sociais, estudantes de ensino médio que tem aula de sociologia/filosofia.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta Elementos sonoros ágeis e em tom maior para evocar sentimentos positivos.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_Leituras_Dirigidas_para_o_Curso_de_Jornalismo_Cient%C3%ADfico.wav 
[[File:Podcast Leituras Dirigidas para o Curso de Jornalismo Científico.wav|thumb|Podcast Leituras Dirigidas para o Curso de Jornalismo Científico]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

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[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Lucas José Momberg</title>
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        <id>40204</id>
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      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a): Lucas José Momberg ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Lucas José Momberg
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Público geral e pesquisadores nos dois podcasts (''O Som da Ciência'' e ''Dragões de Garagem'').
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Definindo-se um tema, escrevendo um roteiro em linguagem acessível, com base em informações checadas, gravando, editando e, finalmente, publicando os episódios.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: A principal força são os temas atuais e a linguagem acessível, ambos não possuem grandes fraquezas, porém o primeiro podcast (O Som da Ciência) possui uma dinamicidade menor, sendo mais narrativo, enquanto o segundo (Dragões de Garagem) é mais dialogado, mas, em contrapartida, poderia ter uma introdução mais objetiva.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Os ''exempla'' e os espelho de príncipes ibéricos na Idade Média
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Narrativo e entrevista.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Será apresentado por mim, Lucas José Momberg, com a participação de duas colegas bolsistas de Jornalismo Científico, Patrícia Serieiro e Ana Caroline de Souza. Também participará, como convidada na entrevista, a historiadora Olga Pisnitchenko, professora na Universidade  Federal de Roraima.
* Qual é o público-alvo?
*: Alunos do ensino médio e graduandos de história, principalmente.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Possui uma vinheta e efeitos para ambientação medieval, na narração do trecho da obra ''Castigos do Rei Dom Sancho IV'', um espelho de príncipes castelhano do XIII.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Epis%C3%B3dio_1_-_podcast_-_vers%C3%A3o_final.wav 
[[Ficheiro:Episódio_1_-_podcast_-_versão_final.wav|miniaturadaimagem|Episódio de podcast como parte da tarefa final do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico]]&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
type=create
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&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Juliana Di Beo</title>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
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      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Juliana Di Beo
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: O Ciência Suja, um podcast independente, que tem como público alvo jovens e adultos da área da divulgação científica, pesquisadores e público interessado em ciências. O podcast Som da Ciência é um podcast da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) em formato de rádio online que tem como público alvo cientistas, pesquisadores, professores e demais profissionais da área de divulgação científica, além do público interessado em ciência, tecnologia e saúde.

* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: O podcast Ciência Suja é feito por meio de uma roteirização que inclui pesquisa sobre um tema, apuração de fatos com fontes e referências confiáveis, além de entrevistas com porta-vozes selecionados. Apresenta mais de um apresentador narrador que varia em cada episódio. O podcast Som da Ciência é feito por meio de um tema quente, algo que tem caráter noticioso, a apresentadora é sempre a mesma que segue um roteiro definido e conta com referências sobre um tema e entrevistas com porta-vozes especializados no tema. 

* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Em relação ao podcast Ciência Suja a principal força é o formato que varia entre narrativo e em formato de mesacast (entrevistas) e os temas ligados a fraudes científicas que impactam o cotidiano das pessoas. Por outro lado, a fragilidade do programa está ligada ao fato de apresentar episódios longos e com narrativa científica e técnica. O podcast Som da Ciência tem como principal força a duração curta e os temas quentes focado em notícias sobre ciências. A fragilidade deste podcast é o tom de voz da locutora sempre constante. A apresentadora não varia o tom de voz e parece estar lendo o roteiro. Essa forma de apresentar acaba afastando um o ouvinte da narração.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: Estuário e Manguezal
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: Narrativo 
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: Juliana Di Beo e Tassia Biazon como apresentadoras, e Marília Cunha Lignon e Yara Schaeffer como convidadas
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: professores, pesquisadores e público interessado em ciências e cultura oceânica
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta: sons que remetem ao mar e a zona costeira, como ondas, brisa, aves, baleia, entre outros. 

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ep_1_Manguezal_e_estuario.wav 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
type=create
id=cf-create-open
preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
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buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Juliana Di Beo
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: O Ciência Suja, um podcast independente, que tem como público alvo jovens e adultos da área da divulgação científica, pesquisadores e público interessado em ciências. O podcast Som da Ciência é um podcast da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) em formato de rádio online que tem como público alvo cientistas, pesquisadores, professores e demais profissionais da área de divulgação científica, além do público interessado em ciência, tecnologia e saúde.

* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: O podcast Ciência Suja é feito por meio de uma roteirização que inclui pesquisa sobre um tema, apuração de fatos com fontes e referências confiáveis, além de entrevistas com porta-vozes selecionados. Apresenta mais de um apresentador narrador que varia em cada episódio. O podcast Som da Ciência é feito por meio de um tema quente, algo que tem caráter noticioso, a apresentadora é sempre a mesma que segue um roteiro definido e conta com referências sobre um tema e entrevistas com porta-vozes especializados no tema. 

* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Em relação ao podcast Ciência Suja a principal força é o formato que varia entre narrativo e em formato de mesacast (entrevistas) e os temas ligados a fraudes científicas que impactam o cotidiano das pessoas. Por outro lado, a fragilidade do programa está ligada ao fato de apresentar episódios longos e com narrativa científica e técnica. O podcast Som da Ciência tem como principal força a duração curta e os temas quentes focado em notícias sobre ciências. A fragilidade deste podcast é o tom de voz da locutora sempre constante. A apresentadora não varia o tom de voz e parece estar lendo o roteiro. Essa forma de apresentar acaba afastando um o ouvinte da narração.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: Estuário e Manguezal
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: Narrativo 
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: Juliana Di Beo e Tassia Biazon como apresentadoras, e Marília Cunha Lignon e Yara Schaeffer como convidadas
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: professores, pesquisadores e público interessado em ciências e cultura oceânica
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta: sons que remetem ao mar e a zona costeira, como ondas, brisa, aves, baleia, entre outros. 

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ep_1_Manguezal_e_estuario.wav 
[[File:Ep 1 Manguezal e estuario.wav|thumb|Ep 1 Manguezal e estuario]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
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buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Linianebrum</title>
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      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Linianebrum
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta:
*: '''DRAGÕES DE GARAGEM''' '''Público geral; estudantes e comunidade acadêmica e científica.'''   '''NARUHODU'''
*:'''Comunidade acadêmica e científica e público em geral.'''
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta:
*: '''DRAGÕES DE GARAGEM''' '''Articula fontes (especialistas no assunto a ser tratado) e apresentadores em um debate.'''  '''NARUHODU'''  '''Dois apresentadores interagindo, leitura de correspondência no “ar”. Uso de efeitos sonoros editados dão um tom engraçado. “Dobradinha” de “apresentadores-personagens”: o generalista e o cientista PhD. Pode-se dizer que se inspira totalmente em programas de rádio.'''
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta:
'''DRAGÕES DE GARAGEM'''

'''''GATO/ Comportamento de gatos – Dragões de Garagem #323'''''

'''Força: A) qualidade das fontes/entrevistados; B) Abordagem do conteúdo: relaciona situações do dia a dia com os experimentos realizados pelas autoras-cientistas. Também a amplidão do assunto: o podcast dá conta, pois vai pontuando empirismo/ciência E desfaz mitos, como por exemplo o de que o rom-rom de gatos não acontece só por prazer; o animal também pode se aproximar do seu tutor e ronronar porque está doente - e isso se explica pela morfologia. Ou seja, faz paralelos e considerações que “traduzem” o assunto tratado. C)  Naturalidade da entrevistadora, que é “gateira”. Isso aproxima-a da fonte. D) Edição tecnicamente minuciosa e cuidadosa. E) O nome do podcast é muito bom. Remete à pesquisa empírica; é engraçado e divertido; dá um ar de “gabinete de curiosidades” meio improvisado.''' 

'''Fragilidade: A) Às vezes pode “pecar” com relação à linguagem natural (que em si é uma força, cf. escrito acima). Exemplo: tom do tipo “conversa entre amigas” pode deixar o ouvinte de lado (“a gente pode parar com aquela babaquice”). Mas isso é um detalhe, em geral a força supera essa possível fraqueza. Foi preciso, de fato, procurar uma fraqueza para atender ao exercício.'''

'''''Literatura e mudanças climáticas – Dragões de Garagem #297'''''

'''Força:''' '''A) Edição. B) Apresentadora com domínio da pauta; percebe-se que houve pesquisa a aprofundamento. C) Conteúdo e abordagem: o podcast abre várias vertentes, inclusive “ensinando” como se pesquisa em letras/literatura. As apresentadoras escutam e adotam um tom - de fato de conversa - , sem deixar a descontração de lado. As interferências são pertinentes e o domínio da pauta estabelece pontes com o ouvinte. Excelente'''.

'''Fragilidade''': '''Nenhuma fraqueza detectada.'''

=== Dinossauros (retransmissão #133) – Dragões de Garagem #320 ===
'''Força: A) Qualidade das fontes; pauta escolhida: filme que estava estreando e tem paralelo com uma área da biologia; esse filme não é qualquer um, é um episódio do Jurassic (ou seja, relaciona cultura pop e ciência) B) Qualidade das fontes entrevistadas. C) Atratividade do tema para todos os públicos.''' 

'''Fragilidade: A) Tom: naturalidade e descontração não deve significar uso de palavras de baixo calão''' '''ou desconhecimentos de pauta e assuntos pertinentes ao episódio, (me refiro à pauta). Exemplos com relação ao isso: “eu particularmente não vi os filmes” (com os quais o programa se relaciona); referem-se à fonte, pela primeira vez no podcast, pelo apelido “Gabi” (e a ouvinte se pergunta: quem é Gabi?); “o que me fode a cabeça é ...”, entre outros.'''

'''NARUHODU'''

'''#441 - Existe crise da meia-idade?'''

'''Força: A) A identidade do programa é denotada pela vinheta e pela trilha sonora. B) Conteúdo trabalhado de uma maneira interessante. C) Aprofundamento da pauta. Faz paralelo com literatura,- no caso, com a Divina Comédia, de Dante. Comentários sobre fonte citada. Fundamenta as informações que traz.''' 

'''Fragilidade: A trilha em BG por muitíssimo tempo: isso cansa quem está ouvindo.'''

'''#450 A Inteligência artificial afeta a nossa capacidade cognitiva'''

'''Força: A) A identidade do programa é denotada pela vinheta e pela trilha sonora. B) A escolha da pauta C) AS mensagens dos ouvintes.''' 

'''Fragilidade: Aos 35 minutos o episódio ainda não entrou exatamente que anuncia no seu título. Além disso, nessa altura, mostra uma abordagem preconceituosa e equivocada sobre certos conceitos que ele mesmo menciona (Cito: “A minha grande bronca com o povo do socialismo e tal é a questão da revolução. Eles defendem isso muito mal. E eles defendem do jeito do século XIX, que é fica fazendo guerra e matando gente. Isso não vale a pena, matar por matar, vai matar de qualquer jeito. Melhor que seja uma transição, e uma transição bem mais pensada. Isso é importante. Voltando no email dos nossos ouvintes...”).'''

'''#442 Qual o efeito da arte sobre nós?'''

'''Força: A) A escolha da pauta.''' 

'''Fragilidade: A) Não detectada.'''&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta '''Pesquisa em Humanidades e Artes'''
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta  '''Entrevista.'''
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta '''Apresentadora: Liniane Brum, pesquisadora e doutora em Teoria e Crítica literária (Unicamp). Entrevistada: Maria Julia Andrade, mestranda em História na UNIFESP.'''
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta '''Estudantes de graduação'''; '''comunidade acadêmica e científica.'''
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta '''É uma identidade em construção. Tratei o episódio como um piloto. Nessa direção, a abertura''' '''com a trilha curta seguida de minha própria locução sugere a necessidade de um logo sonoro (a mesma abre e fecha o episódio). Ao longo da entrevista a ideia é mesmo que não tenha jamais uma trilha sonora de fundo. Trata-se de buscar uma identidade que se defina por uma mescla de leveza, elegância e sobriedade. Seria importante fixar essa identidade também como uma peça sonora que adere o assunto da entrevista em questão, sempre que pertinente. Por exemplo, se a entrevista fosse sobre um cineasta, poder-se-ia colocar, pontualmente, um diálogo de um filme. E assim sucessivamente.'''

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linhahttps://commons.wikimedia.org/wiki/File:Caderno-de-campo_podcast_2025.flac--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
type=create
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buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/julia dilarri</title>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
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      <minor />
      <comment>/* Produção */</comment>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
julia dilarri julia dilarri
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: O público-alvo parece ser pessoas interessadas em ciência e comunicação científica, como estudantes, professores, pesquisadores e profissionais da área de jornalismo científico, que querem aprender sobre divulgação científica e produção de conteúdo de qualidade.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: O podcast é produzido no formato de roda de conversa ou entrevista, onde um ou mais apresentadores discutem a importância da divulgação científica e dão dicas sobre como criar e produzir podcasts com qualidade.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta:'''Força:''' O conteúdo educativo e informativo, que ensina sobre divulgação científica e técnicas de produção de podcast de forma prática. '''Fragilidade:''' A conversa pode ser um pouco monótona em alguns momentos, o que pode fazer com que não prenda totalmente a atenção do público.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: O episódio explora o café e a cafeína, abordando sua história, impacto econômico, efeitos na saúde, aspectos científicos e biotecnológicos, incluindo pesquisas com edição genética para criar café arábica sem cafeína
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: O formato é uma mistura de narrativa e entrevista, com uma condução em estilo de roda de conversa, alternando entre explicações, histórias e opiniões de especialistas.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta:
*: Apresentação: Júlia Dilarri e Lucas Martins Participações especiais:  Drª. Mirian Perez Maluf – Centro de Café Alcides Carvalho (IAC)  Dr. Oliveiro Guerreiro Filho – Centro de Café Alcides Carvalho (IAC)  Letícia Constancio- Administradora   Ravi Vieira Bonifácio - Designer Gráfico  Vitória Lima do Carmo - Confeiteira
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: O público-alvo principal são professores e educadores interessados em ciência, agricultura, biotecnologia e divulgação científica, mas o conteúdo também pode atrair estudantes e curiosos sobre café e ciência.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta:  A identidade sonora é acolhedora e envolvente, com trilha sonora suave que remete ao ambiente de um café, combinada com uma narração clara e pausada, transmitindo informação de forma agradável e próxima do ouvinte. 

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ci%C3%AAncia-%C3%A0-Mesa-Temp.1-Cafe%C3%ADna.wav  
[[File:Ciência-à-Mesa-Temp.1-Cafeína.wav|thumb|Ciência-à-Mesa-Temp.1-Cafeína]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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id=cf-create-open
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buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades|Atividade6]]</text>
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  </page>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Victoria Regina Siqueira Manara</title>
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      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="9186" sha1="cwruxztz3p46gjouaeiod9gdrl6t2gp" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade == Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico - Módulo 6
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) == Victoria Regina Siqueira Manara
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Com base nos episódios ouvidos, percebo que o público-alvo provavelmente é composto por pessoas que têm interesse em cultura, ciência, tecnologia, não necessariamente especialistas, mas pessoas com curiosidade intelectual. Estudantes de ensino superior ou de pós-graduação, ou profissionais de áreas acadêmicas ou técnicas, que desejam aprofundar o entendimento de temas que muitas vezes estão fora do alcance de podcasts mais “populares”. Pessoas que apreciam um equilíbrio entre rigor e acessibilidade, querem aprender, mas sem entrar em “jargão inacessível”.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Primeiramente, definem um tema e estabelecem os subtemas, perguntas-guia, pontos de contextualização. Após isso, há o convite de especialista, no qual buscam alguém com conhecimento reconhecido no tema para agregar autoridade ao episódio. Os apresentadores provavelmente pesquisam extensamente, leem artigos, livros, notas, para fazer uma mediação qualificada e formular boas perguntas. O episódio é gravado com os apresentadores e convidado, em formato de diálogo, com espaço para explanação, exemplos, falas.Depois, a edição do áudio se dá em cortar as pausas grandes, melhoraar fluidez, inserir abertura, vinhetas, referênciasa e feito isso, disponibilizam em plataformas de podcast, como o Spotify, divulgam nas redes sociais ou sites oficiais. 

* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Comparando os dois podcasts, Dragões de Garagem e Ciência Suja, é possível perceber que, embora ambos se dediquem à divulgação científica, eles adotam abordagens e propósitos distintos, e isso se reflete diretamente em suas principais forças e fragilidades.
A principal força do Dragões de Garagem está na profundidade com acessibilidade. O programa se destaca por transformar temas acadêmicos e técnicos em conversas compreensíveis, mantendo o rigor conceitual e a credibilidade científica. A presença de especialistas e o formato de diálogo criam um ambiente leve, próximo e educativo. Essa estrutura favorece o aprendizado e o engajamento de ouvintes que buscam aprofundar conhecimentos, especialmente no campo das ciências naturais e sociais. Já a principal força do Ciência Suja está na narrativa jornalística e investigativa, que combina pesquisa, entrevistas e storytelling para revelar as dimensões éticas, políticas e sociais da ciência. O podcast vai além da explicação de conceitos: ele questiona, contextualiza e provoca reflexão, tornando a experiência mais crítica e imersiva. Essa abordagem estimula o pensamento científico e cívico, aproximando a ciência da realidade cotidiana.
Quanto às fragilidades, o Dragões de Garagem pode enfrentar o desafio da extensão e densidade: por adotar episódios longos e discussões detalhadas, pode se tornar cansativo para ouvintes que preferem conteúdos mais dinâmicos ou curtos. Além disso, alguns temas exigem certo conhecimento prévio, o que pode dificultar a compreensão por parte do público leigo.
No caso do Ciência Suja, sua principal fragilidade está na exigência cognitiva imposta pela abordagem investigativa. A profundidade das análises, o tom reflexivo e o volume de informações podem afastar ouvintes que buscam entretenimento ou que não têm familiaridade com os temas. O ritmo mais lento e denso, típico de produções jornalísticas, pode exigir mais concentração e tempo do público.

Os Podcasts escolhidos foram: &quot;Dragões de Garagem&quot; e &quot;Ciência Suja&quot;. 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: O assunto a ser debatido com a professora Juliana Bonini é sobre depressão, ansiedade e suas esferas no contexto universitário.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: Formato entrevista e narrativo
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: Apresentadora - Victoria R. S. Manara
Convidada: Professora Dra. Juliana Bonini
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: Estudantes ou pessoas que estejam interessadas no assunto. 
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta: Vinheta de abertura com música retirada do Youtube Library

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: [[File:PODCAST SOBRE ANSIEDADE E DEPRESSÃO NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO, COM PROFESSORA PESQUISADORA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA &quot;JÚLIO DE MESQUITA FILHO&quot;.wav]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Luasoumor091</title>
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      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="6392" sha1="kpvx6edhlhjzn2jwjwjyjmlt2mmkywj" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Luasoumor091
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast: “NerdCast” e “Science Vs”
*: Resposta:
*:* Jovens     e adultos interessados em cultura pop, ciência e curiosidades;     principalmente de 18 a 35 anos
*:** Adultos     interessados em ciência, dados e verificação de fatos sobre temas     polêmicos ou populares.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta:Conversa informal entre apresentadores e convidados, com humor, referências culturais e troca de experiências; episódios gravados em estúdio
*: Formato investigativo, com pesquisa profunda, dados científicos e entrevistas com especialistas.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: 
*:* Engajamento     e identificação com o público; boa narrativa e interação entre     participantes. Episódios muito longos, o que pode desestimular ouvintes com pouco tempo disponível.
*:* Alta credibilidade científica e clareza na comunicação de temas complexos. Pode ser pesado para ouvintes sem base científica; linguagem muito técnica em alguns episódios.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta '''Podcast: “Cidadania em Foco”'''
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta Entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta Luana Morais e Yasmim Costa
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta Estudantes de ciências sociais, profissionais de assistência social, educadores e interessados em ética aplicada
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta Vinheta curta com música leve e inspiradora Trilha sonora discreta durante falas do apresentador  Efeitos sonoros suaves em transições (ex.: som de papel, teclado, ambiente urbano leve)

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
type=create
id=cf-create-open
preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
hidden=yes
default={{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}||-1}}
buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
      <sha1>kpvx6edhlhjzn2jwjwjyjmlt2mmkywj</sha1>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Matngutierrez</title>
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      <timestamp>2026-03-27T19:32:33Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <model>wikitext</model>
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      <text bytes="6098" sha1="qxbb7u83b7o5kc9vq307ogdkgkxkrpv" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Matngutierrez
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Café-da-manhã - público geral, especialmente adultos entre 30-50 anos, classe média. Nerdcast: público jovem, 15-30 anos, masculino, classe média.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Ambos são feitos em estúdio, com aparelhagem profissional, roteiros bem organizados e com tempo pré-determinado.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Café-da-manhã - forte: foco em temas atuais com entrevista com especialistas na área, trazendo informações bem claras e diretas. fraco: linha editorial da folha mais voltada para discursos neoliberais, focando em questões econômicas.
*: Nerdcast: forte: formato leve e bem-humorado, com informalidade que aproxima o ouvinte dos apresentadores. fraco: muitos programas são longos demais. 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Conceitos básicos de biologia
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Narrativo, para uso em rádio
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Somente eu
* Qual é o público-alvo?
*: Público com interesse em prestar o ENEM, de baixa renda. 
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Aula para rádio 

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons:  
[[Ficheiro:Aula_Biologia_Foca_no_ENEM.wav|miniaturadaimagem|Aula de biologia gravada em modelo de rádio para pessoas de idade avançada escutarem e aprenderem sobre os princípios básicos da biologia]]&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
type=create
id=cf-create-open
preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
hidden=yes
default={{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}||-1}}
buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/AnaCaroline Sousa</title>
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      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="10100" sha1="chl4o21dsffwelmkzpbnubf9ot6zqyh" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) AnaCaroline Sousa ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
AnaCaroline Sousa
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: '''Eu Não Ouço Podcasts (ENOEP)''' - O público-alvo principal é composto por jovens adultos (18-35 anos) e ouvintes de longa data de podcasts brasileiros que apreciam humor ácido, sarcasmo, metalinguagem e narrativas de ficção cômica. Pessoas que gostam de produções que se valem de insider jokes e sátiras ao próprio formato de podcast, sem se levar a sério.
*:
*: Filhos da Grávida de Taubaté - notamos um público-alvo da Geração Z e Millennials (16-30 anos) que consomem ativamente memes, cultura pop e conteúdos nostálgicos da internet e da TV brasileira. São ouvintes que buscam uma análise ácida, cômica e descontraída de eventos midiáticos, reality shows e fenômenos virais recentes e passados.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: '''Eu Não Ouço Podcasts (ENOEP) -''' O formato é essencialmente uma ficção cômica (falso documentário/mockumentary). Roteiro Detalhado: Apesar da aparente espontaneidade, a estrutura e a progressão das piadas e da trama são altamente roteirizadas e ensaiadas.  Personagens Fixos e Narrativa Contínua: Utiliza-se um elenco de vozes fixo (o trio Jovem Nerd, Deive Pazos e Bluehand) que interpreta versões caricatas de si mesmos, mantendo uma narrativa contínua ao longo de temporadas.
*:'''Filhos da Grávida de Taubaté -'''  o formato é o mesa-redonda de discussão informal, ancorado no carisma dos hosts.  Formato de Conversa: Os hosts (Diva Depressão e convidados) conduzem a conversa de forma despretensiosa, como uma reunião de amigos. A informalidade é a chave.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: '''Eu Não Ouço Podcasts (ENOEP)''' Principal Força: Originalidade e Metalinguagem. É um dos poucos podcasts brasileiros que explora ativamente a ficção sonora e o mockumentary com sucesso. A capacidade de satirizar o formato podcast e a mídia em geral, mantendo uma narrativa interna rica, fideliza o público.  Principal Fragilidade: Acessibilidade para Novos Ouvintes. Por ter uma narrativa que se estende por anos e fazer muitas piadas internas (inside jokes) sobre a cultura podcast e seus próprios personagens, o programa pode ser difícil de ser compreendido ou apreciado por quem nunca ouviu antes ou não está familiarizado com o universo Jovem Nerd.
*:&lt;br /&gt;'''Filhos da Grávida de Taubaté -'''  Relevância e Conexão Imediata com a Cultura Viral. O programa tem uma alta capacidade de surfar nas ondas da internet e traduzir o caos da cultura pop em humor e análise, mantendo-se sempre relevante para o público jovem.  Principal Fragilidade: Dependência da Pauta Viral. A qualidade e o interesse do programa podem ser diretamente afetados pela relevância do tema escolhido na semana. Se a pauta for muito nichada ou já estiver saturada, o conteúdo pode perder o impacto. Além disso, o humor muito datado pode não resistir ao teste do tempo.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: O assunto principal é o exemplum (relato curto medieval com função retórica para instruir a moral cristã) e sua aplicação no &quot;Libro de los ejemplos por A.B.C.&quot;, uma vasta coleção organizada por Clemente Sánchez de Vercial no século XV. O episódio foca na essência do exemplum, seu objetivo de instruir e persuadir, e aborda especificamente um dos pilares da moral estudados pelo núcleo de pesquisa: a condenação ao pecado da preguiça (Acédia).
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: O formato é predominantemente narrativo e informativo, conduzido por mim, Ana Caroline de Souza, enquanto apresentadora, com a inclusão de trechos de entrevista (com a participação de Leandro Alves Teodoro e a fala da professora Maria Luzdivina Cuesta Torre).
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apresentadora Ana Caroline de Souza, graduanda em História Licenciatura na UNESP e bolsista de jornalismo científico. Convidados e Participantes, Leandro Alves Teodoro, Livre docente em História medieval na unesp e a fala da professora Maria Luz Divina Cuesta Torre doutora em filosofia e letras na Universidad de Leon na Espanha, onde éprofessora de literatura espanhola. O participante Lucas José Momberg, membro do núcleo de pesquisa &quot;Instrução e conversão no mundo dos exempla Ibéricos: Pilares da moral cristã&quot;, é responsável pela narração de um dos contos.
* Qual é o público-alvo?
*: O público-alvo são pessoas curiosas sobre os exempla, a função retórica da literatura medieval, a interpretação medieval da moralidade religiosa (especificamente a condenação ao ócio e o elogio à diligência), e interessadas em pesquisa científica e história medieval.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: A identidade sonora é caracterizada pela música de abertura (vinheta curta) com um toque medieval e inspirador, cujo título é &quot;Os exempla medievais e a moral cristã&quot;. O uso da música de encerramento reforça a marca sonora.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;[[Ficheiro:AnyConv.com Primeiro episódio - Ana.ogg|miniaturadaimagem|Exempla Medieviais e a Moral Cristã - parte 1]]
[[Ficheiro:AnyConv.com Segundo episódio.ogg|miniaturadaimagem|Exempla Medieviais e a Moral Cristã - parte 2]]
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 

# https://commons.wikimedia.org/wiki/File:AnyConv.com_Primeiro_epis%C3%B3dio_-_Ana.ogg 
# https://commons.wikimedia.org/wiki/File:AnyConv.com_Segundo_epis%C3%B3dio.ogg&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
type=create
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preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
hidden=yes
default={{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}||-1}}
buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/camargo.fmc</title>
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      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="5810" sha1="nhx39e6dl6513ipdw94fe3rm733et9w" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
camargo.fmc
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Jovens e adultos interessados em ciência, história, tecnologia e cultura pop, que gostam de conteúdo descontraído e informativo.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: É produzido como uma roda de conversa entre apresentadores fixos e convidados, com pesquisa prévia sobre o tema, roteiro flexível e muito humor.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Principal força: Linguagem acessível e divertida, que facilita a compreensão de assuntos complexos. Principal fragilidade: Alguns episódios são muito longos e podem dispersar a atenção de ouvintes com pouco tempo.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta O impacto das políticas de financiamento científico no Brasil.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta roda de conversa com especialistas.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta Eu como apresentador; convidar pesquisadores ou alunos de pós-graduação.
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta Estudantes universitários, pesquisadores iniciantes e público interessado em ciência brasileira.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta Música de abertura suave, efeitos discretos para transições, tom sério, porém acessível.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;
https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadStash/file/1c6gyurryke4.nmvtk7.14139406.wav

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Mariana Dolci</title>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="7403" sha1="j2tgl6mqbluna4gwc6fvhm7ytj7pcfu" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Mariana Dolci
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: O podcast Ciência Suja se dirige a um público adulto, com interesse em ciência, jornalismo investigativo e temas de saúde pública. É adequado para ouvintes leigos, mas que valorizam explicações claras e bem apuradas sobre controvérsias científicas.
O podcast Radiolab é voltado para jovens e adultos com interesse em ciência, filosofia, tecnologia e cultura. O público costuma ser curioso, com nível educacional médio a alto e afinidade com formatos narrativos criativos.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta:O podcast Ciência Suja é produzido com forte apuração jornalística, estruturado em estilo narrativo investigativo. Combina entrevistas, trechos de arquivo, narração, efeitos sonoros pontuais e construção de storytelling. O roteiro é planejado com progressão narrativa, revelando a investigação por etapas.
Radiolab usa uma estética elaborada. A narrativa é guiada por apresentadores e construída a partir de perguntas, curiosidades e entrevistas com especialistas, sempre com caráter exploratório.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: A principal qualidade do Ciência Suja é a junção entre jornalismo investigativo e divulgação científica, o que torna temas técnicos envolventes e compreensíveis. Expõe falhas sistêmicas, conflitos de interesse e impactos sociais da ciência com profundidade. A profundidade investigativa exige tempo de produção e pode gerar episódios longos e densos, o que pode afastar ouvintes que buscam conteúdos mais rápidos ou introdutórios. Alguns episódios dependem de conhecimento prévio sobre o contexto científico ou político.
A capacidade do Radiolab de transformar temas complexos em experiências sensoriais e narrativas envolventes. O uso artístico do som amplia a compreensão e provoca reflexão, criando forte engajamento emocional e intelectual. O estilo de edição pode ser considerado excessivamente “performático” ou fragmentado para alguns ouvintes, dificultando o foco na informação. Em certos episódios, a estética sonora pode sobrepor-se ao conteúdo científico.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Saúde digital.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Entrevista.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apresentadora: Mariana Dolci/ Convidados: Naomar de Almeida Filho e Alexandre Chiavegatto Filho.
* Qual é o público-alvo?
*: Pessoas interessadas em boa ciência.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Dinâmica.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: [[File:Para além do Artigo- Naomar de Almeida Filho (UFBA) e Alexandre Chiavegatto (RSP).webm|thumb|Podcast sobre divulgação científica]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
type=create
id=cf-create-open
preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
hidden=yes
default={{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}||-1}}
buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Deboragallas</title>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="8020" sha1="44f64um3n303283ac1k0vj60cqf8wp2" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Deboragallas
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Ouvi dois podcasts: Ciência Suja, um podcast jornalístico sobre crimes e fraudes que prejudicam o progresso da ciência (e, por consequência, da sociedade); e Ressoa: Uma Janela Para o Mar, podcast de divulgação científica da Rede Ressoa Oceano, projeto sediado na Unicamp e apoiado pelo CNPq. Penso que o primeiro tem um público-alvo mais amplo, até mesmo pelo alcance que obtém através de sua associação a uma rede de podcasts de jornalismo independente, a Rádio Guarda-Chuva, enquanto o segundo, de caráter mais educativo, explica conceitos relacionados aos ecossistemas marinhos e costeiros, e pode ser disseminado entre estudantes dos ensinos fundamental e médio.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Ambos os podcasts são fundamentalmente gravados em estúdio, com locução dos âncoras e participação de entrevistados especialistas no assunto de cada episódio. O Ciência Suja, no entanto, também realiza apurações em campo, com visitas a comunidades impactadas por problemas ambientais e sanitários decorrentes de interpretações errôneas ou ignorância deliberada de evidências científicas.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: No caso do Ciência Suja, a principal força está na narrativa calcada em apuração jornalística própria e consulta a fontes científicas de referência, conferindo credibilidade ao programa, enquanto a principal fragilidade está mais relacionada ao contexto brasileiro de dificuldade de acesso dos veículos jornalísticos a financiamento contínuo, o que faz com que as primeiras temporadas não tenham uma regularidade específica na periodicidade e no número de episódios. No caso do Ressoa: Uma Janela Para o Mar, a principal força é o esforço de explicação de conceitos e relações complexas do ambiente costeiro e marinho para o público leigo, ajudando-nos a visualizar a importância desses ambientes através de exemplos. O fato de serem episódios curtos também ajudam a prender a atenção do ouvinte. A fragilidade, que aqui também não é culpa do podcast, e sim do financiamento escasso, seria a ausência de gravações em comunidades costeiras para complementar as explicações dos especialistas.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta A pesquisa em jornalismo ambiental no Brasil
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta Entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta Apresentadora: Débora Gallas, aluna do curso / Convidada: Ilza Girardi, líder do Grupo de Pesquisa em Jornalismo Ambiental UFRGS/CNPq
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta Público acadêmico, interessado na experiência de estudos sobre o tema
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta Com o formato de pergunta e resposta, o podcast conta com trilha sonora nas vinhetas de apresentação e encerramento para marcar as locuções que contextualizam o programa.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ilza_projeto_final.wav 

Autorização da entrevistada: &lt;nowiki&gt;https://1drv.ms/b/c/6563ae15ff6a6977/IQDUx06DpvO5QZVFObOeQFw8AX0lxC6lBSP2TgdEmdyLxDE?e=Xlwbll&lt;/nowiki&gt; 

Transcrição: &lt;nowiki&gt;https://1drv.ms/w/c/6563ae15ff6a6977/IQArOch7olwPS5PISZblhWjXAeDUwIfiM4KQsqbyi6GiQpw?e=tjQJsa&lt;/nowiki&gt; 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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hidden=yes
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buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
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      <minor />
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      <text bytes="8076" sha1="nxwu16nr50p8fuj5cpp9v9rm6q1ce95" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Deboragallas
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Ouvi dois podcasts: Ciência Suja, um podcast jornalístico sobre crimes e fraudes que prejudicam o progresso da ciência (e, por consequência, da sociedade); e Ressoa: Uma Janela Para o Mar, podcast de divulgação científica da Rede Ressoa Oceano, projeto sediado na Unicamp e apoiado pelo CNPq. Penso que o primeiro tem um público-alvo mais amplo, até mesmo pelo alcance que obtém através de sua associação a uma rede de podcasts de jornalismo independente, a Rádio Guarda-Chuva, enquanto o segundo, de caráter mais educativo, explica conceitos relacionados aos ecossistemas marinhos e costeiros, e pode ser disseminado entre estudantes dos ensinos fundamental e médio.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Ambos os podcasts são fundamentalmente gravados em estúdio, com locução dos âncoras e participação de entrevistados especialistas no assunto de cada episódio. O Ciência Suja, no entanto, também realiza apurações em campo, com visitas a comunidades impactadas por problemas ambientais e sanitários decorrentes de interpretações errôneas ou ignorância deliberada de evidências científicas.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: No caso do Ciência Suja, a principal força está na narrativa calcada em apuração jornalística própria e consulta a fontes científicas de referência, conferindo credibilidade ao programa, enquanto a principal fragilidade está mais relacionada ao contexto brasileiro de dificuldade de acesso dos veículos jornalísticos a financiamento contínuo, o que faz com que as primeiras temporadas não tenham uma regularidade específica na periodicidade e no número de episódios. No caso do Ressoa: Uma Janela Para o Mar, a principal força é o esforço de explicação de conceitos e relações complexas do ambiente costeiro e marinho para o público leigo, ajudando-nos a visualizar a importância desses ambientes através de exemplos. O fato de serem episódios curtos também ajudam a prender a atenção do ouvinte. A fragilidade, que aqui também não é culpa do podcast, e sim do financiamento escasso, seria a ausência de gravações em comunidades costeiras para complementar as explicações dos especialistas.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta A pesquisa em jornalismo ambiental no Brasil
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta Entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta Apresentadora: Débora Gallas, aluna do curso / Convidada: Ilza Girardi, líder do Grupo de Pesquisa em Jornalismo Ambiental UFRGS/CNPq
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta Público acadêmico, interessado na experiência de estudos sobre o tema
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta Com o formato de pergunta e resposta, o podcast conta com trilha sonora nas vinhetas de apresentação e encerramento para marcar as locuções que contextualizam o programa.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ilza_projeto_final.wav 
[[File:Ilza projeto final.wav|thumb|Ilza projeto final]]
Autorização da entrevistada: &lt;nowiki&gt;https://1drv.ms/b/c/6563ae15ff6a6977/IQDUx06DpvO5QZVFObOeQFw8AX0lxC6lBSP2TgdEmdyLxDE?e=Xlwbll&lt;/nowiki&gt; 

Transcrição: &lt;nowiki&gt;https://1drv.ms/w/c/6563ae15ff6a6977/IQArOch7olwPS5PISZblhWjXAeDUwIfiM4KQsqbyi6GiQpw?e=tjQJsa&lt;/nowiki&gt; 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

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&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Thiago Altafini</title>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Thiago Altafini
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Podcast 01 - O Som Da Ciência - SBPC (Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência) - Público-alvo: comunidade acadêmica/universitária porém a linguagem permite que um público mais amplo também possa consumir, principalmente interessados em políticas internacionais e educação. Podcast 02 - Sopa Wiki - Wiki Movimento Brasil - Fundação Wikimedia - Público-alvo: público amplo, principalmente interessados nos movimentos wiki, difusão de conhecimento e do conhecimento livre, internet colaborativa.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Podcast 01 - O Som Da Ciência - SBPC (Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência) - Os episódios são conduzidos por uma apresentadora/jornalista que vai direcionando a narrativa e evidenciando os fatos que motivam os episódios. Intercalando essa apresentação ouvimos trechos compilados de entrevistas com pesquisadores/cientistas que comentam os tópicos a partir de sua própria experiência e analisando os fatos relacionados aos temas dos episódios. Uma trilha sonora instrumental também é utilizada intermediando as falas e possibilitando pausas para a reflexão do ouvinte em relação à reflexão de cada entrevistada. Os episódios T8#3 e T8#5 começam com uma frase de impacto de uma dos entrevistados antes da vinheta de apresentação. O episódio T8#4 começa direto com a vinheta de abertura.  Podcast 02 - Sopa Wiki - Wiki Movimento Brasil - Fundação Wikimedia - Os episódios iniciam-se com uma vinheta com o nome, de quem é a iniciativa e fundo musical. Na sequência vai logo introduzindo o tema por meio da apresentadora e na sequência também vai chamando vários trechos de entrevistas pertinentes gravadas previamente. No episódio 5, só por volta do minuto 8 é que a apresentadora se identifica e evidencia novamente a proposta do podcast. É uma estrutura parecida com o primeiro podcast, baseado em entrevistas intercaladas pela condução temática da apresentação profissional. Uma diferença deste é que ouvimos uma segunda voz além da apresentadora que traz algumas informações conceituais ao longo dos episódios.  
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Podcast 01 - O Som Da Ciência - SBPC (Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência) - A principal força é a premência ou importância dos temas discutidos que refletem o panorama atual do ambiente acadêmico nos EUA e as consequências para os pesquisadores brasileiros. A fragilidade é que, como os episódios são estruturados por vários depoimentos diferentes, podemos ficar confusos em alguns momentos sobre quem está falando em determinados momentos. A entrevistadora/apresentadora faz algumas pequenas interjeições durante a entrevista que não acrescentam, só geram ruído.   Podcast 2 - Sopa Wiki - Wiki Movimento Brasil - Fundação Wikimedia -  Em geral o podcast é bem produzido e editado, com uma variedade bem grande de depoimentos e uma qualidade profissional de temas, texto, locução e vinhetas. Destaque para depoimentos de representantes de outros países lusófonos. O depoimento do presidente do Movimento Wiki Brasil, uma informação importante, tem uma qualidade de áudio inferior no episódio 5, mas isso é uma exceção na qualidade geral dos episódios. O episódio final, número 5 traz uma variedade enorme de temas e entrevistas, isso pode resultar um pouco excessivo para um ouvinte pouco familiarizado com os temas, mas a linguagem é bem clara e objetiva.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: Arqueologia no Estado de São Paulo. Visita a um Sítio Arqueológico na cida de Dourado, interior paulista.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: Narrativo com entrevistas
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: Apresentação de Thiago Altafini e como convidados os arqueólogos Astolfo Gomes de Mello Araújo e Letícia Cristina Correa.
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: Estudantes de arqueologia e público em geral interessado no tema Arqueologia e Sítios Arqueológicos.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta: Tanto a trilha sonora utilizada quanto o tom da locução procuram evidenciar o quanto é fascinante e interessante temas ligados à arqueologia.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_Arqueologia_Paulista.wav 
Link para as autorizações de imagem e som: https://drive.google.com/file/d/1EAqkd9HokrWwy-qy8fsBKN4cApVwdaTI/view?usp=share_link 
[[Ficheiro:Podcast_Arqueologia_Paulista.wav|miniaturadaimagem|Episódio do Podcast Arqueologia Paulista realizado como tarefa do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico.]]&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
type=create
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default={{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}||-1}}
buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Ana clara menegueli</title>
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      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="9003" sha1="8bvnys0c8itbq9pqggdf5es45wtq23e" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Ana clara menegueli
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Escolhi os programas: O Som da Ciência  e Ciência sem fim
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta:
*: O público-alvo do ''O Som da Ciência'' é composto principalmente por '''ouvintes interessados em ciência e divulgação científica''', incluindo estudantes universitários, professores, pesquisadores em formação e pessoas com curiosidade intelectual, mesmo sem formação científica específica. O podcast parece dialogar com um público que busca informação qualificada, mas apresentada de forma acessível.
*: O ''Ciência sem fim'' tem como público-alvo '''jovens adultos e público geral''', especialmente ouvintes que já consomem podcasts de conversa longa e entrevistas. O programa se dirige a pessoas interessadas em ciência, curiosidades e temas contemporâneos, mesmo sem conhecimento prévio aprofundado.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta:
*: O primeiro é produzido com '''roteiro bem estruturado''', edição cuidadosa e forte preocupação com a clareza da linguagem. Os episódios são organizados em torno de temas científicos específicos, com explicações didáticas, contextualização histórica e social, além de entrevistas ou comentários de especialistas. O ritmo é mais cadenciado, favorecendo a compreensão do conteúdo.
*: Já o segundo, segue um formato '''conversacional e informal''', com episódios longos e pouca rigidez de roteiro. As entrevistas são conduzidas de forma espontânea, permitindo que os convidados expliquem conceitos científicos a partir de experiências pessoais, analogias e exemplos cotidianos. A edição é discreta, preservando o tom de conversa
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: 
*: A principal força do ''O Som da Ciência'' está na '''qualidade da mediação científica''', conseguindo traduzir conceitos complexos sem perder rigor. A principal fragilidade pode ser o '''ritmo mais denso''', que pode afastar ouvintes que buscam um formato mais leve ou conversacional.
*: A principal força do ''Ciência sem fim'' é a '''proximidade com o público''', criando identificação e engajamento por meio de uma linguagem acessível e descontraída. A principal fragilidade está na '''eventual superficialidade ou dispersão temática''', já que a ausência de um roteiro mais estruturado pode comprometer a profundidade científica em alguns momentos.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
* O episódio abordará '''tecnologias aplicadas ao campo e Iniciações Científicas (IGs)''', com foco em como iniciativas científicas e tecnológicas estão revolucionando práticas no meio rural e no ensino de ciências agrárias, conectando pesquisa acadêmica e aplicações práticas no campo.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
* O formato escolhido é '''entrevista mediada''', em que a apresentadora conduz uma conversa com a convidada '''Prof. Dra. Rubmara Ketzer Oliveira''', trazendo perguntas que ajudam a traduzir os conceitos científicos e tecnológicos para o público leigo.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
* A apresentadora será eu ( Ana Clara Menegueli) e minha colega de bolsa de jornalismo científico Larissa Plaques mediando a conversa, e a convidada principal será '''a Prof. Dra. Rubmara Ketzer Oliveira''', especialista na área de tecnologia no campo e desenvolvimento de IGs e parte da equipe do projeto do ExpandIG, trazendo conhecimento técnico e exemplos práticos da pesquisa.
* Qual é o público-alvo?
* O público-alvo é composto por '''estudantes universitários, pesquisadores iniciantes, membros de''' '''grupos de pesquisa e público geral interessado em ciência e tecnologia aplicada ao agronegócio'''.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
* A identidade sonora será '''clara e acolhedora''', com trilha instrumental leve na abertura e encerramento, transições suaves e foco na voz dos participantes para garantir a compreensão do conteúdo científico sem ruídos ou efeitos que distraiam.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons:  
[[Ficheiro:ExpandCast_Episódio_02：_Tecnologia_no_campo_e_IGs_com_a_Prof._Dra._Rubmara_Ketzer_Oliveira_(1).wav|miniaturadaimagem|Podcast interview with Rubmara Ketzer]]
Link termo de concessão de direitos: https://drive.google.com/file/d/1g39Os-CCjVgx8PkWLecuw0SNP4TUNLJQ/view?usp=sharing 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Marco Vinicius Ropelli</title>
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      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="7068" sha1="mgriozhqablynjxsq0li7diesl7znma" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Marco Vinicius Ropelli ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Marco Vinicius Ropelli
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: O SciCast tem como público-alvo pessoas interessadas em ciência de forma geral, especialmente jovens e adultos com ensino médio ou superior, que buscam aprofundar conhecimentos científicos de maneira acessível, mas sem simplificação excessiva. O Naruhodo é voltado para um público amplo, incluindo ouvintes sem formação científica específica, que tenham curiosidade sobre comportamento humano, ciência, filosofia e questões do cotidiano.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: O SciCast é produzido a partir de pesquisa prévia dos apresentadores, com roteiro estruturado, referências científicas e discussão entre participantes com formação acadêmica. A linguagem é informal, mas o conteúdo é baseado em fontes confiáveis, combinando informação técnica e exemplos do cotidiano. O Naruhodo é estruturado a partir de perguntas enviadas pelos ouvintes. Os apresentadores desenvolvem os temas com base em estudos científicos, dados estatísticos e referências acadêmicas, usando uma linguagem narrativa, didática e acessível.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: A principal força do SciCast é a profundidade científica aliada à credibilidade dos apresentadores. A principal fragilidade é a duração dos episódios, que pode afastar ouvintes que preferem conteúdos mais curtos e diretos. A principal força do Naruhodo é a capacidade de transformar perguntas simples em discussões científicas bem fundamentadas. A principal fragilidade é que, em alguns episódios, o ritmo pode se tornar mais lento devido às explicações longas e detalhadas.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Sensoriamento Remoto de Alta Resolução para Agricultura Digital
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Entrevista 
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apresentador: Marco Vinicius Ropelli
*: Convidados: Prof. Dr. Antonio Tommaselli - Departamento de Cartografia, FCT/Unesp 
*: Prof. Dr. Nilton Imai - Departamento de Cartografia, FCT/Unesp 
* Qual é o público-alvo?
*: Agricultores, pesquisadores em geociências e estudantes das áreas correlatas
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Musica de introdução na vinheta e som direto da entrevista

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:POCAST_HARPIA.ogg 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
type=create
id=cf-create-open
preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
hidden=yes
default={{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}||-1}}
buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade|Atividade6]]</text>
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      <timestamp>2026-03-27T19:32:12Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
      <origin>181514</origin>
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      <text bytes="7070" sha1="fswm8w4dvj4ct5rnwbx420u8r5s3omf" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Marco Vinicius Ropelli ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Marco Vinicius Ropelli
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: O SciCast tem como público-alvo pessoas interessadas em ciência de forma geral, especialmente jovens e adultos com ensino médio ou superior, que buscam aprofundar conhecimentos científicos de maneira acessível, mas sem simplificação excessiva. O Naruhodo é voltado para um público amplo, incluindo ouvintes sem formação científica específica, que tenham curiosidade sobre comportamento humano, ciência, filosofia e questões do cotidiano.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: O SciCast é produzido a partir de pesquisa prévia dos apresentadores, com roteiro estruturado, referências científicas e discussão entre participantes com formação acadêmica. A linguagem é informal, mas o conteúdo é baseado em fontes confiáveis, combinando informação técnica e exemplos do cotidiano. O Naruhodo é estruturado a partir de perguntas enviadas pelos ouvintes. Os apresentadores desenvolvem os temas com base em estudos científicos, dados estatísticos e referências acadêmicas, usando uma linguagem narrativa, didática e acessível.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: A principal força do SciCast é a profundidade científica aliada à credibilidade dos apresentadores. A principal fragilidade é a duração dos episódios, que pode afastar ouvintes que preferem conteúdos mais curtos e diretos. A principal força do Naruhodo é a capacidade de transformar perguntas simples em discussões científicas bem fundamentadas. A principal fragilidade é que, em alguns episódios, o ritmo pode se tornar mais lento devido às explicações longas e detalhadas.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Sensoriamento Remoto de Alta Resolução para Agricultura Digital
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Entrevista 
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apresentador: Marco Vinicius Ropelli
*: Convidados: Prof. Dr. Antonio Tommaselli - Departamento de Cartografia, FCT/Unesp 
*: Prof. Dr. Nilton Imai - Departamento de Cartografia, FCT/Unesp 
* Qual é o público-alvo?
*: Agricultores, pesquisadores em geociências e estudantes das áreas correlatas
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Musica de introdução na vinheta e som direto da entrevista

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:POCAST_HARPIA.ogg 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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      <text bytes="7117" sha1="458l00jmeuahl8rfzdytfgyryt35vpn" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Marco Vinicius Ropelli ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Marco Vinicius Ropelli
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: O SciCast tem como público-alvo pessoas interessadas em ciência de forma geral, especialmente jovens e adultos com ensino médio ou superior, que buscam aprofundar conhecimentos científicos de maneira acessível, mas sem simplificação excessiva. O Naruhodo é voltado para um público amplo, incluindo ouvintes sem formação científica específica, que tenham curiosidade sobre comportamento humano, ciência, filosofia e questões do cotidiano.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: O SciCast é produzido a partir de pesquisa prévia dos apresentadores, com roteiro estruturado, referências científicas e discussão entre participantes com formação acadêmica. A linguagem é informal, mas o conteúdo é baseado em fontes confiáveis, combinando informação técnica e exemplos do cotidiano. O Naruhodo é estruturado a partir de perguntas enviadas pelos ouvintes. Os apresentadores desenvolvem os temas com base em estudos científicos, dados estatísticos e referências acadêmicas, usando uma linguagem narrativa, didática e acessível.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: A principal força do SciCast é a profundidade científica aliada à credibilidade dos apresentadores. A principal fragilidade é a duração dos episódios, que pode afastar ouvintes que preferem conteúdos mais curtos e diretos. A principal força do Naruhodo é a capacidade de transformar perguntas simples em discussões científicas bem fundamentadas. A principal fragilidade é que, em alguns episódios, o ritmo pode se tornar mais lento devido às explicações longas e detalhadas.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Sensoriamento Remoto de Alta Resolução para Agricultura Digital
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Entrevista 
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apresentador: Marco Vinicius Ropelli
*: Convidados: Prof. Dr. Antonio Tommaselli - Departamento de Cartografia, FCT/Unesp 
*: Prof. Dr. Nilton Imai - Departamento de Cartografia, FCT/Unesp 
* Qual é o público-alvo?
*: Agricultores, pesquisadores em geociências e estudantes das áreas correlatas
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Musica de introdução na vinheta e som direto da entrevista

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:POCAST_HARPIA.ogg 
[[File:POCAST HARPIA.ogg|thumb|POCAST HARPIA]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/MarcioMorrison</title>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="5816" sha1="p1pxf24usdizmo5s5ckg5fthn8tohkd" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
MarcioMorrison
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Pesquisadores e estudantes da área de comunicação
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: O podcast é descritivo, com o foco em mostrar a comunicação enquanto ciência. 
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: A principal força é o número de informações sobre a área da comunicação, tratando-a como ciência. Como Fragilidade os aspectos técnicos de som. 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta A comunicação enquanto ciência
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta O podcast tem caráter narrativo. 
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta O podcast conta com um apresentador, Marcio Morrison Kaviski Marcellino
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta Pesquisadores, professores e estudantes de comunicação. 
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta A identidade sonora se dá a partir de sons de instrumentos de tambores que dividem os blocos de informações. 

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Comunica%C3%A7%C3%A3o_%C3%A9_Ci%C3%AAncia.wav 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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      <timestamp>2026-03-27T19:07:14Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>/* Produção */</comment>
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      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="5887" sha1="hrrq78howri33hc3rzcxp0bq5ok8pfg" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
MarcioMorrison
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: Pesquisadores e estudantes da área de comunicação
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: O podcast é descritivo, com o foco em mostrar a comunicação enquanto ciência. 
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: A principal força é o número de informações sobre a área da comunicação, tratando-a como ciência. Como Fragilidade os aspectos técnicos de som. 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta A comunicação enquanto ciência
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta O podcast tem caráter narrativo. 
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta O podcast conta com um apresentador, Marcio Morrison Kaviski Marcellino
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta Pesquisadores, professores e estudantes de comunicação. 
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta A identidade sonora se dá a partir de sons de instrumentos de tambores que dividem os blocos de informações. 

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Comunica%C3%A7%C3%A3o_%C3%A9_Ci%C3%AAncia.wav 
[[File:Comunicação é Ciência.wav|thumb|Comunicação é Ciência]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

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&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Maria Angélica Santos</title>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
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      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Maria Angélica Santos
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
* A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Os dois podcasts que eu escolhi foram: NerdCast e Som da Ciência.

NerdCast

* Qual você acha que é o público-alvo do podcast  
Resposta: O público-alvo do podcast é formado por jovens e adultos que tem interesse em cultura pop, tecnologia, ciência, entretenimento, história e, especialmente, temas voltados ao universo &quot;nerd&quot; e &quot;geek&quot;.

* Como você acha que ele é feito
Resposta: O NerdCast é produzido a partir de um roteiro sobre o tema pré-definido, com a presença ou não de convidados que tenham interesse e bagagem sobre o assunto. As gravações são feitas em formato de roda de conversa, o que torna o conteúdo mais interativo e dinâmico. A edição é cuidadosa e muito bem feita, com a presença de efeitos especiais e identidade sonora marcante.

* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa   
Resposta: A principal força é a capacidade de unir informação e entretenimento, tornando um assunto complexo em algo descontraído e de fácil entendimento, principalmente, por utilizarem do humor e da linguagem informal. Além disso, dessa forma, eles conseguem alcançar um público muito maior. Porém, a principal fragilidade também está ligada à isso, visto que o uso da informalidade em excesso, pode levar a superficialidade de temas mais sérios, ou por conta do tom humorístico pode comprometer a seriedade que alguns assuntos precisam ter ao serem discutidos.

Som da Ciência

* Qual você acha que é o público-alvo do podcast   
Resposta: O público alvo desse podcast já é mais específico, são pessoas que tenham interessem em ciência, educação e divulgação científica, como professores e estudantes. Podendo ter pessoas que não estão ligadas à esse ramo, mas que apresentam certo interesse em entender mais de forma simples e com informações confiáveis.

* Como você acha que ele é feito   
Resposta: O Som da Ciência apresenta um foco mais educativo e informativo, tendo os episódios pautados em temas científicos relevantes, com base em pesquisa e fontes confiáveis. Apresentando um formato mais organizado e explicativo, com entrevistas com especialistas e linguagem didática. A edição prioriza a clareza das informações passadas, apresentando uma identidade sonora mais discreta e um ritmo mais calmo.

* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa  
Resposta: A principal força presente no podcast são as referências utilizadas, o que gera uma credibilidade científica. Ele se destaca por apresentar conteúdos bem fundamentados, explicações claras e compromisso com a precisão das informações. A principal fragilidade é apresentar um nicho específico de pessoas, por se tratar de podcast menos informal, ele se torna menos atrativo e dinâmico, o que pode limitar o público alvo fora do meio acadêmico.&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: O assunto abordado será a importância da ciência.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: O formato será de entrevista e de roda de conversa. 
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: Os apresentadores serão eu, Maria Angélica dos Santos, e minha amiga, Giovana Massa. O convidado será o médico veterinário e meu amigo Lauro César.
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: O público-alvo são estudantes, professores ou pessoas que, de alguma forma, estão inseridas no contexto acadêmico ou que tenham interesse em ciência.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta: A identidade sonora será simples e calma, utilizada apenas na abertura e no encerramento dos episódios, transmitindo seriedade e tranquilidade ao ouvinte.
*Link para os termos de cessão: https://drive.google.com/drive/folders/1ONCO9Ie-MNx-02FAMwbjWq8-Vr_AqD5f?usp=drive_link

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:JournalCast_-_M%C3%B3dulo_6.wav 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
type=create
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buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Maria Angélica Santos
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
* A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Os dois podcasts que eu escolhi foram: NerdCast e Som da Ciência.

NerdCast

* Qual você acha que é o público-alvo do podcast  
Resposta: O público-alvo do podcast é formado por jovens e adultos que tem interesse em cultura pop, tecnologia, ciência, entretenimento, história e, especialmente, temas voltados ao universo &quot;nerd&quot; e &quot;geek&quot;.

* Como você acha que ele é feito
Resposta: O NerdCast é produzido a partir de um roteiro sobre o tema pré-definido, com a presença ou não de convidados que tenham interesse e bagagem sobre o assunto. As gravações são feitas em formato de roda de conversa, o que torna o conteúdo mais interativo e dinâmico. A edição é cuidadosa e muito bem feita, com a presença de efeitos especiais e identidade sonora marcante.

* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa   
Resposta: A principal força é a capacidade de unir informação e entretenimento, tornando um assunto complexo em algo descontraído e de fácil entendimento, principalmente, por utilizarem do humor e da linguagem informal. Além disso, dessa forma, eles conseguem alcançar um público muito maior. Porém, a principal fragilidade também está ligada à isso, visto que o uso da informalidade em excesso, pode levar a superficialidade de temas mais sérios, ou por conta do tom humorístico pode comprometer a seriedade que alguns assuntos precisam ter ao serem discutidos.

Som da Ciência

* Qual você acha que é o público-alvo do podcast   
Resposta: O público alvo desse podcast já é mais específico, são pessoas que tenham interessem em ciência, educação e divulgação científica, como professores e estudantes. Podendo ter pessoas que não estão ligadas à esse ramo, mas que apresentam certo interesse em entender mais de forma simples e com informações confiáveis.

* Como você acha que ele é feito   
Resposta: O Som da Ciência apresenta um foco mais educativo e informativo, tendo os episódios pautados em temas científicos relevantes, com base em pesquisa e fontes confiáveis. Apresentando um formato mais organizado e explicativo, com entrevistas com especialistas e linguagem didática. A edição prioriza a clareza das informações passadas, apresentando uma identidade sonora mais discreta e um ritmo mais calmo.

* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa  
Resposta: A principal força presente no podcast são as referências utilizadas, o que gera uma credibilidade científica. Ele se destaca por apresentar conteúdos bem fundamentados, explicações claras e compromisso com a precisão das informações. A principal fragilidade é apresentar um nicho específico de pessoas, por se tratar de podcast menos informal, ele se torna menos atrativo e dinâmico, o que pode limitar o público alvo fora do meio acadêmico.&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: O assunto abordado será a importância da ciência.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: O formato será de entrevista e de roda de conversa. 
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: Os apresentadores serão eu, Maria Angélica dos Santos, e minha amiga, Giovana Massa. O convidado será o médico veterinário e meu amigo Lauro César.
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: O público-alvo são estudantes, professores ou pessoas que, de alguma forma, estão inseridas no contexto acadêmico ou que tenham interesse em ciência.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta: A identidade sonora será simples e calma, utilizada apenas na abertura e no encerramento dos episódios, transmitindo seriedade e tranquilidade ao ouvinte.
*Link para os termos de cessão: https://drive.google.com/drive/folders/1ONCO9Ie-MNx-02FAMwbjWq8-Vr_AqD5f?usp=drive_link

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:JournalCast_-_M%C3%B3dulo_6.wav
[[File:JournalCast - Módulo 6.wav|thumb|JournalCast - Módulo 6]] 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
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&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/helen.takamitsu</title>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
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      <text bytes="8862" sha1="ta37ne72n37fi32ku4n5iar4h8qgj1l" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
helen.takamitsu
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Análise comparativa dos podcasts NerdCast e Naruhodo
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: O NerdCast tem como público-alvo jovens adultos e adultos interessados em cultura pop e temas contemporâneos, incluindo ciência e história, apresentados de forma informal e integrada ao entretenimento. Já o Naruhodo dialoga com um público não especializado, porém motivado pelo interesse em ciência e pensamento crítico, que busca explicações baseadas em evidências científicas para questões do cotidiano.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: O NerdCast é produzido em formato de conversa mediada entre apresentadores e convidados, com roteiro flexível, forte presença de humor e edição profissional, priorizando engajamento e fluidez narrativa. O Naruhodo, por sua vez, adota um formato mais estruturado, baseado em perguntas do público respondidas a partir de pesquisa bibliográfica e estudos científicos, com menor ênfase no entretenimento e maior foco na argumentação baseada em evidências.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: A principal força do NerdCast está na sua capacidade de ampliar o alcance da divulgação científica ao inseri-la em um produto cultural de grande audiência, tornando temas científicos mais atrativos ao público geral; sua fragilidade reside na possível simplificação excessiva de conceitos e na limitação do aprofundamento metodológico. No caso do Naruhodo, a principal força é o compromisso explícito com a ciência baseada em evidências e com a explicitação das fontes, enquanto sua fragilidade está no formato mais expositivo e menos dinâmico, o que pode restringir o engajamento de públicos que privilegiam entretenimento.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: O episódio tem como assunto a produção de evidências científicas aplicadas à segurança pública, com foco no uso de ciência de dados, geoanalytics e inteligência artificial para análise de dinâmicas criminais e apoio à formulação de políticas públicas baseadas em evidências. O podcast apresenta pesquisas desenvolvidas no âmbito do FGV Analytics, destacando a integração entre dados territoriais, séries temporais e técnicas de aprendizado de máquina.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: O podcast adota o formato de entrevista/conversa mediada, na qual os apresentadores conduzem o diálogo com pesquisadores convidados. O formato combina exposição conceitual, exemplificação empírica e explicações acessíveis, preservando a fidelidade ao conteúdo científico apresentado.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: O episódio é apresentado pelo Professor João Luiz Becker, coordenador do FGV Analytics, e conta com a participação do Professor Eduardo de Rezende Francisco, pesquisador do centro. Ambos atuam como especialistas, apresentando e discutindo projetos de pesquisa desenvolvidos no âmbito da FGV EAESP, com base em suas respectivas áreas de atuação em ciência de dados, geoanalytics e políticas públicas
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: O público-alvo do podcast é composto por estudantes, pesquisadores, gestores públicos e ouvintes interessados em ciência aplicada e políticas públicas, especialmente aqueles que buscam compreender como métodos científicos e analíticos podem ser utilizados para orientar decisões na área de segurança pública. O conteúdo também dialoga com um público não especializado, ao empregar linguagem acessível e contextualização dos conceitos técnicos.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta: A identidade sonora do podcast é institucional e sóbria, compatível com o caráter científico e acadêmico do conteúdo. O episódio prioriza a clareza das vozes, ausência de ruídos e ritmo cadenciado, com uso pontual de vinheta de abertura e encerramento, reforçando a credibilidade do conteúdo e favorecendo a compreensão dos temas abordados.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_sobre_pesquisas_baseada_em_evid%C3%AAncias.wav 
[[File:Podcast sobre pesquisas baseada em evidências.wav|thumb|Podcast sobre pesquisas baseada em evidências]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
type=create
id=cf-create-open
preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
hidden=yes
default={{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}||-1}}
buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades|Atividade6]]</text>
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    <title>CCT-UFCA/Ciência da Computação/Fundamentos de Linguagens de Programação/Introdução: Razões Para Se Estudar Conceitos De Linguagens De Programação.</title>
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      <id>181561</id>
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      <timestamp>2026-03-28T01:23:47Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Marco Antonio C Silva</username>
        <id>42363</id>
      </contributor>
      <comment>Adição de conteúdo na cadeira Fundamentos de Linguagens de Programação: Introdução: Razões Para Se Estudar Conceitos De Linguagens De Programação.</comment>
      <origin>181561</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="6002" sha1="kgnzo8s2s5jzle6db69uazd9x6ubnj5" xml:space="preserve">== Introdução: Razões Para Se Estudar Conceitos De Linguagens De Programação. ==
Estudar os fundamentos das linguagens de programação permite entender os princípios que estão por trás de qualquer linguagem, em vez de focar apenas na sintaxe. Isso inclui conceitos como tipos de dados, controle de fluxo, escopo, gerenciamento de memória e paradigmas de programação.

Com esse conhecimento, o programador consegue:

* Aprender novas linguagens com mais rapidez, pois reconhece padrões comuns.
* Escrever código mais eficiente e seguro.
* Entender limitações e vantagens de cada linguagem.
* Escolher a tecnologia mais adequada para cada problema.
* Evitar erros comuns relacionados a abstrações mal compreendidas.

 Esse conhecimento é essencial em áreas como compiladores, sistemas operacionais e teoria da computação.

== Áreas de aplicação de linguagens de programação ==
As linguagens de programação são projetadas ou adaptadas para diferentes contextos, e suas características influenciam diretamente onde são mais utilizadas:

* '''Desenvolvimento Web:''' Envolve a criação de aplicações acessadas via navegador. Divide-se em front-end (interface) e back-end (lógica e banco de dados). Linguagens comuns incluem JavaScript, HTML, CSS, Java, Python e PHP.
* '''Desenvolvimento Mobile:''' Focado em aplicativos para dispositivos móveis. Pode ser nativo (Java/Kotlin para Android, Swift para iOS) ou multiplataforma (Flutter, React Native).
* '''Sistemas Embarcados:''' Utilizados em dispositivos com recursos limitados (memória, processamento), como microcontroladores, carros e eletrodomésticos. Linguagens como C e C++ são comuns devido ao alto controle de hardware.
* '''Ciência de Dados e Inteligência Artificial:''' Envolve manipulação de grandes volumes de dados, estatística e aprendizado de máquina. Python e R são amplamente utilizados.
* '''Sistemas Corporativos (Enterprise):''' Sistemas robustos e escaláveis usados por empresas (ERP, CRM, sistemas bancários). Linguagens como Java, C# e frameworks específicos são predominantes.
* '''Jogos Digitais:''' Desenvolvimento de jogos com foco em desempenho e gráficos. C++, C# (Unity) e engines específicas são comuns.

 Muitas linguagens são multipropósito, mas tendem a se destacar em determinadas áreas.

== Avaliação de uma linguagem de programação ==
A avaliação de linguagens é feita com base em critérios que ajudam a determinar sua qualidade e adequação para um determinado uso:

* '''Legibilidade:''' Refere-se à facilidade de leitura e compreensão do código. Depende de fatores como simplicidade da sintaxe, consistência e clareza das estruturas.
* '''Escrita :''' Mede o quão fácil é expressar soluções na linguagem. Linguagens com alto nível de abstração geralmente permitem escrever menos código para resolver problemas complexos.
* '''Confiabilidade:''' Está relacionada à capacidade de evitar erros e produzir resultados corretos. Inclui verificação de tipos, tratamento de exceções e controle de acesso à memória.
* '''Eficiência:''' Envolve o desempenho do programa em termos de tempo de execução e uso de memória. Linguagens de baixo nível tendem a ser mais eficientes, porém menos produtivas.
* '''Portabilidade:''' Capacidade de executar o mesmo programa em diferentes plataformas sem modificações significativas.
* '''Manutenibilidade:''' Facilidade de modificar e evoluir o código ao longo do tempo.

== Características das linguagens de programação ==
As linguagens possuem propriedades que influenciam diretamente seu uso e comportamento:

# '''Tipagem:'''
#* ''Estática:'' verificação de tipos ocorre em tempo de compilação (ex: Java).
#* ''Dinâmica:'' verificação ocorre em tempo de execução (ex: Python).
# '''Paradigmas de Programação:'''
#* ''Imperativo:'' baseado em comandos sequenciais.
#* ''Orientado a Objetos:'' uso de classes e objetos.
#* ''Funcional:'' foco em funções puras e imutabilidade.
#* ''Lógico:'' baseado em regras e inferência (ex: Prolog).
# '''Abstração:'''  Capacidade de esconder detalhes de implementação e focar no problema. Linguagens de alto nível oferecem maior abstração.
# '''Gerenciamento de Memória:'''  Pode ser manual (ex: C) ou automático com garbage collector (ex: Java, Python).
# '''Sintaxe e Semântica:'''
#* ''Sintaxe:'' regras de escrita.
#* ''Semântica:'' significado das instruções.

 Linguagens com garbage collector facilitam o desenvolvimento, mas podem ter impacto no desempenho.

== Métodos de implementação de linguagens ==

==== 1.Compilação ====
Na compilação, o código-fonte é traduzido integralmente para código de máquina antes da execução. Esse processo gera um programa executável independente.

'''Características:'''

* Alto desempenho na execução.
* Detecção de erros em tempo de compilação.
* Dependência de plataforma (em geral).

'''Etapas comuns:'''

# Análise léxica
# Análise sintática
# Análise semântica
# Geração de código

==== 2. Interpretação ====
Na interpretação, o código é executado diretamente por um interpretador, geralmente linha por linha ou instrução por instrução.

'''Características:'''

* Maior flexibilidade e facilidade de testes.
* Execução mais lenta em comparação com código compilado.
* Portabilidade maior (desde que exista um interpretador na plataforma).

==== 3. Sistema híbrido (compilação + interpretação) ====
Nesse modelo, o código-fonte é inicialmente compilado para um formato intermediário (bytecode), que depois é executado por uma máquina virtual ou interpretador.

'''Características:'''

* Combina portabilidade e desempenho.
* Permite otimizações em tempo de execução (JIT – Just-In-Time).
* Independência de plataforma através da máquina virtual.

 Java → bytecode executado na JVM.

 C# → executado na CLR (.NET).

 '''Obs:''' O uso de JIT pode aproximar o desempenho do código compilado nativamente.</text>
      <sha1>kgnzo8s2s5jzle6db69uazd9x6ubnj5</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>CCT-UFCA/Ciência da Computação/Fundamentos de Linguagens de Programação/Noções Básicas De Sintaxe, Semântica E Gramáticas.</title>
    <ns>0</ns>
    <id>32388</id>
    <revision>
      <id>181566</id>
      <parentid>179472</parentid>
      <timestamp>2026-03-28T01:47:11Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Marco Antonio C Silva</username>
        <id>42363</id>
      </contributor>
      <comment>Adição de conteúdo na cadeira Fundamentos de Linguagens de Programação: Introdução: Noções Básicas De Sintaxe, Semântica E Gramáticas.</comment>
      <origin>181566</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="4732" sha1="gojjd51xm53uth7lf5uw3aeb6backg3" xml:space="preserve">== Definição de Sintaxe e Semântica ==

=== Sintaxe ===
A '''sintaxe''' define a estrutura e as regras de escrita de uma linguagem de programação. Ela determina como os símbolos, palavras-chave e expressões podem ser combinados corretamente.

* Está relacionada à forma do código
* Define o que é considerado válido na linguagem

'''Exemplo:'''
 &lt;code&gt;int x = 10;   // sintaticamente correto
 int = x 10;   // erro de sintaxe&lt;/code&gt;

=== Semântica ===
A '''semântica''' define o significado das construções sintáticas, ou seja, o que o código realmente faz quando executado.

* Está relacionada ao comportamento do programa
* Pode ser correta mesmo com diferentes formas sintáticas

'''Exemplo:'''
 &lt;code&gt;int x = 10 / 0; // sintaticamente correto, mas semanticamente inválido (erro em execução)&lt;/code&gt;

== Contexto histórico das gramáticas de linguagens de programação ==
O estudo das gramáticas formais surgiu a partir da necessidade de descrever linguagens de programação de forma rigorosa e não ambígua.

* Na década de 1950, com o desenvolvimento de linguagens como [[w:Fortran|FORTRAN]]&lt;nowiki/&gt;e [[w:ALGOL|ALGOL]], surgiu a necessidade de padronizar suas definições.
* A linguagem '''ALGOL 60''' foi um marco importante, pois foi a primeira a ter sua sintaxe formalmente definida por uma gramática.
* O linguista '''[[w:Noam_Chomsky|Noam Chomsky]]''' contribuiu com a teoria das gramáticas formais (Hierarquia de Chomsky), que influenciou diretamente a definição de linguagens de programação.
* A partir disso, surgiram notações formais como a BNF para descrever sintaxes de maneira precisa.

Esse avanço foi essencial para o desenvolvimento de compiladores e interpretadores.

== Metalinguagem BNF (Backus-Naur Form) ==
A '''BNF (Backus-Naur Form)''' é uma metalinguagem utilizada para descrever a sintaxe de linguagens de programação de forma formal.

Ela define regras de produção compostas por:

* '''Símbolos não-terminais''' (representam estruturas)
* '''Símbolos terminais''' (tokens reais da linguagem)

'''Estrutura básica:'''
 &lt;code&gt;&lt;expressão&gt; ::= &lt;termo&gt; | &lt;expressão&gt; + &lt;termo&gt;&lt;/code&gt;
'''Exemplo:'''
 &lt;code&gt;&lt;numero&gt; ::= 0 | 1 | 2 | 3 | ... | 9&lt;/code&gt;
'''Vantagens:'''

* Precisão na definição da linguagem
* Facilita a construção de compiladores

Pode ser menos expressiva para representar repetições e opcionais.

== Árvores de Análise Sintática ==
As '''árvores de análise sintática''' (parse trees) representam a estrutura hierárquica de um código de acordo com a gramática.

* Cada nó representa uma construção da linguagem
* As folhas representam os símbolos terminais

'''Exemplo:'''

Considere a seguinte linguagem onde os termos entre &lt; &gt; são as '''variávei'''s e os outros símbolos são '''terminais''':
 &lt;exp&gt; ::= &lt;exp&gt; + &lt;val&gt; | &lt;val&gt;
 &lt;val&gt; ::= &lt;val&gt; * &lt;num&gt; | &lt;num&gt;
 &lt;num&gt; ::= 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9
Exemplo:
 &lt;code&gt;3 + 4 * 5&lt;/code&gt;
A árvore mostra como a expressão é organizada conforme as regras da linguagem.
         &lt;exp&gt;
        /  |   \
    &lt;exp&gt;  +  &lt;val&gt;
      |        / | \
    &lt;val&gt;   &lt;val&gt; * &lt;num&gt;
      |       |       |
    &lt;num&gt;   &lt;num&gt;     5
      |       |
      3       4

=== Ambiguidade ===
Uma gramática é '''ambígua''' quando uma mesma expressão pode gerar mais de uma árvore sintática.

'''Exemplo:'''
 &lt;code&gt;3 + 4 * 5&lt;/code&gt;
Pode ser interpretado como:

* (3 + 4) * 5
* 3 + (4 * 5)

=== Precedência de Operadores ===
Define a ordem em que os operadores são avaliados.

* Multiplicação (*) tem precedência maior que adição (+)

'''Exemplo correto:'''
 &lt;code&gt;3 + 4 * 5 = 3 + (4 * 5)&lt;/code&gt;

=== Associatividade de Operadores ===
Define como operadores de mesma precedência são avaliados:

* '''Associatividade à esquerda:'''  &lt;code&gt;a - b - c = (a - b) - c&lt;/code&gt;
* '''Associatividade à direita:'''  &lt;code&gt;a ^ b ^ c = a ^ (b ^ c)&lt;/code&gt;

Esses conceitos eliminam ambiguidades na interpretação.

== Metalinguagem EBNF (Extended Backus-Naur Form) ==
A '''EBNF''' é uma extensão da BNF que adiciona mais recursos para tornar a descrição das linguagens mais simples e expressiva.

=== Principais extensões: ===

* '''Opcional:''' &lt;code&gt;[ elemento ]&lt;/code&gt;
* '''Repetição:''' &lt;code&gt;{ elemento }&lt;/code&gt;
* '''Agrupamento:''' &lt;code&gt;( elemento )&lt;/code&gt;

'''Exemplo:'''
 &lt;code&gt;&lt;lista&gt; ::= &lt;numero&gt; { &quot;,&quot; &lt;numero&gt; }&lt;/code&gt;
(Significa uma lista de números separados por vírgula)

=== Vantagens da EBNF ===

* Mais compacta e legível que a BNF
* Facilita a representação de estruturas repetitivas
* Muito utilizada em documentação de linguagens modernas

'''Observação:''' EBNF é amplamente usada na definição de sintaxes em especificações formais atuais.</text>
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        <username>Marco Antonio C Silva</username>
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      </contributor>
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      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="4793" sha1="azf0x37sjgy3jdfp8qrmzppdzlqvg8l" xml:space="preserve">= Noções Básicas De Sintaxe, Semântica E Gramáticas. =

== Definição de Sintaxe e Semântica ==

=== Sintaxe ===
A '''sintaxe''' define a estrutura e as regras de escrita de uma linguagem de programação. Ela determina como os símbolos, palavras-chave e expressões podem ser combinados corretamente.

* Está relacionada à forma do código
* Define o que é considerado válido na linguagem

'''Exemplo:'''
 &lt;code&gt;int x = 10;   // sintaticamente correto
 int = x 10;   // erro de sintaxe&lt;/code&gt;

=== Semântica ===
A '''semântica''' define o significado das construções sintáticas, ou seja, o que o código realmente faz quando executado.

* Está relacionada ao comportamento do programa
* Pode ser correta mesmo com diferentes formas sintáticas

'''Exemplo:'''
 &lt;code&gt;int x = 10 / 0; // sintaticamente correto, mas semanticamente inválido (erro em execução)&lt;/code&gt;

== Contexto histórico das gramáticas de linguagens de programação ==
O estudo das gramáticas formais surgiu a partir da necessidade de descrever linguagens de programação de forma rigorosa e não ambígua.

* Na década de 1950, com o desenvolvimento de linguagens como [[w:Fortran|FORTRAN]]&lt;nowiki/&gt;e [[w:ALGOL|ALGOL]], surgiu a necessidade de padronizar suas definições.
* A linguagem '''ALGOL 60''' foi um marco importante, pois foi a primeira a ter sua sintaxe formalmente definida por uma gramática.
* O linguista '''[[w:Noam_Chomsky|Noam Chomsky]]''' contribuiu com a teoria das gramáticas formais (Hierarquia de Chomsky), que influenciou diretamente a definição de linguagens de programação.
* A partir disso, surgiram notações formais como a BNF para descrever sintaxes de maneira precisa.

Esse avanço foi essencial para o desenvolvimento de compiladores e interpretadores.

== Metalinguagem BNF (Backus-Naur Form) ==
A '''BNF (Backus-Naur Form)''' é uma metalinguagem utilizada para descrever a sintaxe de linguagens de programação de forma formal.

Ela define regras de produção compostas por:

* '''Símbolos não-terminais''' (representam estruturas)
* '''Símbolos terminais''' (tokens reais da linguagem)

'''Estrutura básica:'''
 &lt;code&gt;&lt;expressão&gt; ::= &lt;termo&gt; | &lt;expressão&gt; + &lt;termo&gt;&lt;/code&gt;
'''Exemplo:'''
 &lt;code&gt;&lt;numero&gt; ::= 0 | 1 | 2 | 3 | ... | 9&lt;/code&gt;
'''Vantagens:'''

* Precisão na definição da linguagem
* Facilita a construção de compiladores

Pode ser menos expressiva para representar repetições e opcionais.

== Árvores de Análise Sintática ==
As '''árvores de análise sintática''' (parse trees) representam a estrutura hierárquica de um código de acordo com a gramática.

* Cada nó representa uma construção da linguagem
* As folhas representam os símbolos terminais

'''Exemplo:'''

Considere a seguinte linguagem onde os termos entre &lt; &gt; são as '''variávei'''s e os outros símbolos são '''terminais''':
 &lt;exp&gt; ::= &lt;exp&gt; + &lt;val&gt; | &lt;val&gt;
 &lt;val&gt; ::= &lt;val&gt; * &lt;num&gt; | &lt;num&gt;
 &lt;num&gt; ::= 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9
Exemplo:
 &lt;code&gt;3 + 4 * 5&lt;/code&gt;
A árvore mostra como a expressão é organizada conforme as regras da linguagem.
         &lt;exp&gt;
        /  |   \
    &lt;exp&gt;  +  &lt;val&gt;
      |        / | \
    &lt;val&gt;   &lt;val&gt; * &lt;num&gt;
      |       |       |
    &lt;num&gt;   &lt;num&gt;     5
      |       |
      3       4

=== Ambiguidade ===
Uma gramática é '''ambígua''' quando uma mesma expressão pode gerar mais de uma árvore sintática.

'''Exemplo:'''
 &lt;code&gt;3 + 4 * 5&lt;/code&gt;
Pode ser interpretado como:

* (3 + 4) * 5
* 3 + (4 * 5)

=== Precedência de Operadores ===
Define a ordem em que os operadores são avaliados.

* Multiplicação (*) tem precedência maior que adição (+)

'''Exemplo correto:'''
 &lt;code&gt;3 + 4 * 5 = 3 + (4 * 5)&lt;/code&gt;

=== Associatividade de Operadores ===
Define como operadores de mesma precedência são avaliados:

* '''Associatividade à esquerda:'''  &lt;code&gt;a - b - c = (a - b) - c&lt;/code&gt;
* '''Associatividade à direita:'''  &lt;code&gt;a ^ b ^ c = a ^ (b ^ c)&lt;/code&gt;

Esses conceitos eliminam ambiguidades na interpretação.

== Metalinguagem EBNF (Extended Backus-Naur Form) ==
A '''EBNF''' é uma extensão da BNF que adiciona mais recursos para tornar a descrição das linguagens mais simples e expressiva.

=== Principais extensões: ===

* '''Opcional:''' &lt;code&gt;[ elemento ]&lt;/code&gt;
* '''Repetição:''' &lt;code&gt;{ elemento }&lt;/code&gt;
* '''Agrupamento:''' &lt;code&gt;( elemento )&lt;/code&gt;

'''Exemplo:'''
 &lt;code&gt;&lt;lista&gt; ::= &lt;numero&gt; { &quot;,&quot; &lt;numero&gt; }&lt;/code&gt;
(Significa uma lista de números separados por vírgula)

=== Vantagens da EBNF ===

* Mais compacta e legível que a BNF
* Facilita a representação de estruturas repetitivas
* Muito utilizada em documentação de linguagens modernas

'''Observação:''' EBNF é amplamente usada na definição de sintaxes em especificações formais atuais.</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Lais CF</title>
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      <id>181490</id>
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      <timestamp>2026-03-27T18:50:06Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
      <origin>181490</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="11230" sha1="lvt59332z7xo59goxq86ks2md95pho7" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Laís Cerqueira Fernandes
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: '''NARUHODO!''': Adultos jovens e de meia-idade (25-50 anos), curiosos. A duração dos episódios, que frequentemente passa de uma hora, indica um público disposto a investir tempo em conteúdo aprofundado, enquanto o valor de apoio mínimo de quinze reais sugere ouvintes com algum poder aquisitivo (mas não necessariamente elitizados, dado o valor).
*: '''THIS AMERICAN LIFE:''' Mais amplo, visto que o formato narrativo é mais democrático. Adultos e jovens de todas as idades e classes, com foco na média e na alta. Inclinação liberal ou progressista. Valorizam o formato narrativo longo (a grande maioria dos episódios tem mais de uma hora) e aprofundado.
* Como você acha que ele é feito
*: '''NARUHODO!''': Tudo indica que cada episódio começa com a seleção de perguntas enviadas pelos ouvintes por e-mail, priorizando aquelas que permitam uma boa jornada de descoberta e tenham literatura científica disponível. A gravação segue um roteiro onde ao menos um dos entrevistados (o Ken, o “leigo curioso” do podcast) não recebe todas as informações previamente, o que mantém a naturalidade das suas reações e perguntas. A edição é profissional, feita por Reginaldo Cursino. Todo episódio adota o mesmo processo de podcasting, sendo publicado e distribuído via feed RSS. No site do B9, que sedia o podcast, cada programa é acompanhado de notas com as referências científicas. No caso dos episódios “Naruhodo Entrevista”, o processo inclui o convite a cientistas brasileiros e uma pesquisa prévia sobre suas trajetórias. As conversas costumam ser mais longas, podendo até ultrapassar a marca de duas horas.
*: '''THIS AMERICAN LIFE:''' Os créditos do programa indicam uma equipe mais robusta, de mais de 20 profissionais, incluindo jornalistas, o que fica evidente na checagem de fatos e revisão editorial. Cada semana é um tema diferente, em torno do qual a equipe busca histórias que possam ser organizadas em “atos”, como uma peça teatral ou uma radionovela. A pesquisa e produção focam em entrevistados com histórias (e jeitos de contá-las) único, até inusitado. A música é usada de forma funcional, não decorativa, e guia o ouvinte pelos pontos importantes da narrativa. A produção final passa por mixagem e sound design profissionais. O programa segue o mesmo processo de podcasting, além de também ser transmitido via rádio nos EUA.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: '''NARUHODO!''': A maior força do Naruhodo! é a complementaridade entre seus dois apresentadores. Ken representa o ouvinte comum, sem medo de fazer perguntas sem medo e traduzindo o jargão científico para uma linguagem acessível. Altay, por sua vez, traz credibilidade e profundidade com sua formação e atuação como pesquisador ativo, capaz de contextualizar melhor os estudos. A longevidade de mais de nove anos e a comunidade engajada de apoiadores reforçam essa base sólida. A principal fragilidade é justamente a dependência extrema dessas duas figuras. O podcast é, em essência, Ken e Altay, o que limita sua capacidade de escalar ou se adaptar caso um deles precise se afastar. O modelo de financiamento via crowdfunding, embora funcional, depende da boa vontade contínua dos ouvintes e deixa o projeto vulnerável a oscilações.
*: '''THIS AMERICAN LIFE:''' A principal força, atestada pela longevidade do programa, é a capacidade contínua de inovação enquanto mantém boa parte da identidade editorial original, mesmo em spin-offs (como Serial). A equipe grande e experiente também é outro ponto alto que dá credibilidade ao podcast. No atual cenário, especialmente o norte-americano, a principal fragilidade é a dependência do modelo de financiamento da rádio pública, que está sob pressão crescente. O programa também é muito associado à figura do seu criador, jornalista e pioneiro no mundo de podcasts, Ira Glass, o que pode ser desafiador no futuro.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: O episódio aborda comunicação pública da ciência, literacia midiática e cidadania científica. Os temas centrais são: como fazer a ciência chegar a públicos não especializados, especialmente adolescentes; a diferença entre comunicar resultados e comunicar processos; o modelo de déficit versus o modelo dialógico; e a experiência prática do projeto &quot;A Ciência que Fazemos&quot;.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apresentadora: Laís Cerqueira Fernandes, jornalista e aluna do curso de Introdução ao Jornalismo Científico.
*: Convidada: Bárbara Duque, jornalista e pesquisadora da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), onde trabalha com divulgação científica há mais de 10 anos. Autora da tese &quot;Comunicação pública da ciência e literacia midiática para a cidadania&quot; e uma das criadoras do projeto de extensão &quot;A Ciência que Fazemos&quot;.
* Qual é o público-alvo?
*: Profissionais e estudantes de comunicação, educadores, pesquisadores e divulgadores científicos
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: A identidade sonora do episódio foi pensada para refletir o tom conversacional e acolhedor que atravessa toda a conversa, como se fosse uma extensão sonora da proposta de comunicação dialógica e horizontal defendida pela própria entrevistada. O objetivo foi criar uma atmosfera de proximidade e escuta, coerente com o tema central: a importância de considerar o outro, seu repertório e sua realidade. A fala é mais informal, próxima, feita para não competir com o ambiente do ouvinte, mas se integrar a ele.  A intenção inicial era utilizar uma trilha instrumental suave, algo que transmitisse curiosidade, reflexão e acolhimento, para a abertura, o encerramento e eventuais transições entre blocos. Cheguei a selecionar uma trilha sob licença Creative Commons BY 4.0, que permitiria o uso com atribuição de crédito. No entanto, essa licença não é compatível com os requisitos da Wikimedia, uma das apoiadoras do curso, que indica licenças ainda mais permissivas (como CC0 ou CC BY-SA) para garantir que o conteúdo possa ser livremente reutilizado, inclusive para fins comerciais e obras derivadas.  Com isso, optei por abrir mão da trilha e reforçar o aspecto central do episódio: o foco na voz humana e no diálogo. 

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_-_Ci%C3%AAncia_para_a_cidadania,_com_B%C3%A1rbara_Duque.wav 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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      <text bytes="11361" sha1="nf1twzjhmys3eb8qn059ho7clgwn7bp" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Laís Cerqueira Fernandes
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: '''NARUHODO!''': Adultos jovens e de meia-idade (25-50 anos), curiosos. A duração dos episódios, que frequentemente passa de uma hora, indica um público disposto a investir tempo em conteúdo aprofundado, enquanto o valor de apoio mínimo de quinze reais sugere ouvintes com algum poder aquisitivo (mas não necessariamente elitizados, dado o valor).
*: '''THIS AMERICAN LIFE:''' Mais amplo, visto que o formato narrativo é mais democrático. Adultos e jovens de todas as idades e classes, com foco na média e na alta. Inclinação liberal ou progressista. Valorizam o formato narrativo longo (a grande maioria dos episódios tem mais de uma hora) e aprofundado.
* Como você acha que ele é feito
*: '''NARUHODO!''': Tudo indica que cada episódio começa com a seleção de perguntas enviadas pelos ouvintes por e-mail, priorizando aquelas que permitam uma boa jornada de descoberta e tenham literatura científica disponível. A gravação segue um roteiro onde ao menos um dos entrevistados (o Ken, o “leigo curioso” do podcast) não recebe todas as informações previamente, o que mantém a naturalidade das suas reações e perguntas. A edição é profissional, feita por Reginaldo Cursino. Todo episódio adota o mesmo processo de podcasting, sendo publicado e distribuído via feed RSS. No site do B9, que sedia o podcast, cada programa é acompanhado de notas com as referências científicas. No caso dos episódios “Naruhodo Entrevista”, o processo inclui o convite a cientistas brasileiros e uma pesquisa prévia sobre suas trajetórias. As conversas costumam ser mais longas, podendo até ultrapassar a marca de duas horas.
*: '''THIS AMERICAN LIFE:''' Os créditos do programa indicam uma equipe mais robusta, de mais de 20 profissionais, incluindo jornalistas, o que fica evidente na checagem de fatos e revisão editorial. Cada semana é um tema diferente, em torno do qual a equipe busca histórias que possam ser organizadas em “atos”, como uma peça teatral ou uma radionovela. A pesquisa e produção focam em entrevistados com histórias (e jeitos de contá-las) único, até inusitado. A música é usada de forma funcional, não decorativa, e guia o ouvinte pelos pontos importantes da narrativa. A produção final passa por mixagem e sound design profissionais. O programa segue o mesmo processo de podcasting, além de também ser transmitido via rádio nos EUA.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: '''NARUHODO!''': A maior força do Naruhodo! é a complementaridade entre seus dois apresentadores. Ken representa o ouvinte comum, sem medo de fazer perguntas sem medo e traduzindo o jargão científico para uma linguagem acessível. Altay, por sua vez, traz credibilidade e profundidade com sua formação e atuação como pesquisador ativo, capaz de contextualizar melhor os estudos. A longevidade de mais de nove anos e a comunidade engajada de apoiadores reforçam essa base sólida. A principal fragilidade é justamente a dependência extrema dessas duas figuras. O podcast é, em essência, Ken e Altay, o que limita sua capacidade de escalar ou se adaptar caso um deles precise se afastar. O modelo de financiamento via crowdfunding, embora funcional, depende da boa vontade contínua dos ouvintes e deixa o projeto vulnerável a oscilações.
*: '''THIS AMERICAN LIFE:''' A principal força, atestada pela longevidade do programa, é a capacidade contínua de inovação enquanto mantém boa parte da identidade editorial original, mesmo em spin-offs (como Serial). A equipe grande e experiente também é outro ponto alto que dá credibilidade ao podcast. No atual cenário, especialmente o norte-americano, a principal fragilidade é a dependência do modelo de financiamento da rádio pública, que está sob pressão crescente. O programa também é muito associado à figura do seu criador, jornalista e pioneiro no mundo de podcasts, Ira Glass, o que pode ser desafiador no futuro.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: O episódio aborda comunicação pública da ciência, literacia midiática e cidadania científica. Os temas centrais são: como fazer a ciência chegar a públicos não especializados, especialmente adolescentes; a diferença entre comunicar resultados e comunicar processos; o modelo de déficit versus o modelo dialógico; e a experiência prática do projeto &quot;A Ciência que Fazemos&quot;.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apresentadora: Laís Cerqueira Fernandes, jornalista e aluna do curso de Introdução ao Jornalismo Científico.
*: Convidada: Bárbara Duque, jornalista e pesquisadora da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), onde trabalha com divulgação científica há mais de 10 anos. Autora da tese &quot;Comunicação pública da ciência e literacia midiática para a cidadania&quot; e uma das criadoras do projeto de extensão &quot;A Ciência que Fazemos&quot;.
* Qual é o público-alvo?
*: Profissionais e estudantes de comunicação, educadores, pesquisadores e divulgadores científicos
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: A identidade sonora do episódio foi pensada para refletir o tom conversacional e acolhedor que atravessa toda a conversa, como se fosse uma extensão sonora da proposta de comunicação dialógica e horizontal defendida pela própria entrevistada. O objetivo foi criar uma atmosfera de proximidade e escuta, coerente com o tema central: a importância de considerar o outro, seu repertório e sua realidade. A fala é mais informal, próxima, feita para não competir com o ambiente do ouvinte, mas se integrar a ele.  A intenção inicial era utilizar uma trilha instrumental suave, algo que transmitisse curiosidade, reflexão e acolhimento, para a abertura, o encerramento e eventuais transições entre blocos. Cheguei a selecionar uma trilha sob licença Creative Commons BY 4.0, que permitiria o uso com atribuição de crédito. No entanto, essa licença não é compatível com os requisitos da Wikimedia, uma das apoiadoras do curso, que indica licenças ainda mais permissivas (como CC0 ou CC BY-SA) para garantir que o conteúdo possa ser livremente reutilizado, inclusive para fins comerciais e obras derivadas.  Com isso, optei por abrir mão da trilha e reforçar o aspecto central do episódio: o foco na voz humana e no diálogo. 

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_-_Ci%C3%AAncia_para_a_cidadania,_com_B%C3%A1rbara_Duque.wav 
[[File:Podcast - Ciência para a cidadania, com Bárbara Duque.wav|thumb|Podcast - Ciência para a cidadania, com Bárbara Duque]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
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&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Antonionettors</title>
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        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
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      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Antonionettors
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: é um público amplo, mas observo que apesar dos formatos, linguagem democrática, ainda o público alvo é pessoas com algum nível de conhecimento científico. Mas como estamos experimentando cenários onde a ciência pode ocupar, o público é geral, com ênfase em adultos jovens.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Há sem sombra de dúvidas um trabalho bem executado de roteirização, edição, preparo de entrevistado, curadoria de tema e uma equipe multidisciplinar na construção dos podcasts que escutei.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Principal força é os entrevistados, sempre nomes referência na área, projetando um lugar de legitimidade da ciência. E a fragilidade eu acredito que possa ser uma falta de divulgação maior dos programas, tentar acessar o público de outras formas. 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta Uso de residuos agroindustriais para produção de bioplásticos.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta Host: Antonio Neto; Entrevistado: Maciel Barbosa (Pesquisador)
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta Jovens escolares de ensino médio e universitários.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta própria com criação autoral.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Reaproveitamento_de_res%C3%ADduos_agrindustriais_na_produ%C3%A7%C3%A3o_de_biopl%C3%A1sticos.wav 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

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&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Antonionettors
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: é um público amplo, mas observo que apesar dos formatos, linguagem democrática, ainda o público alvo é pessoas com algum nível de conhecimento científico. Mas como estamos experimentando cenários onde a ciência pode ocupar, o público é geral, com ênfase em adultos jovens.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: Há sem sombra de dúvidas um trabalho bem executado de roteirização, edição, preparo de entrevistado, curadoria de tema e uma equipe multidisciplinar na construção dos podcasts que escutei.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Principal força é os entrevistados, sempre nomes referência na área, projetando um lugar de legitimidade da ciência. E a fragilidade eu acredito que possa ser uma falta de divulgação maior dos programas, tentar acessar o público de outras formas. 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta Uso de residuos agroindustriais para produção de bioplásticos.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta Host: Antonio Neto; Entrevistado: Maciel Barbosa (Pesquisador)
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta Jovens escolares de ensino médio e universitários.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta própria com criação autoral.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons:

[[File:Reaproveitamento de resíduos agrindustriais na produção de bioplásticos.wav|thumb|right|Reaproveitamento de resíduos agrindustriais na produção de bioplásticos]]

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Reaproveitamento_de_res%C3%ADduos_agrindustriais_na_produ%C3%A7%C3%A3o_de_biopl%C3%A1sticos.wav 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
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prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Ababueno</title>
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      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="7016" sha1="h2zu88u2celh4ytj03u67vzvedk2amc" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Ababueno
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: O podcast &quot;A matemática do cérebro&quot; é dirigida a um público mais informado, com algum conhecimento científico básico. Já o podcast &quot;Ciência sem fim&quot; parece destinado a um público mais jovem e leigo.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: &quot;A matemática do cérebro&quot; conta com um apresentador, que introduz o tema do episódio e dirige perguntas aos convidados, especialistas no tema principal. O &quot;Ciência sem fim&quot; possui um perfil mais variado, contando com oos modelos de entrevista, assim como narrativo. Ambos fazem uso de vinhetas sonoras, principalmente na abertura e no encerramento.
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: No caso de &quot;A matemática do cérebro&quot;, a força do podcast reside no alto nível dos convidados, que conseguem explicar fenômenos extremamente complexos de forma breve e acessível a um não-especialista. Por outro lado, o fato de exigir algum conhecimento prévio pode limitar o alcance da audiência. Já o &quot;Ciência sem fim&quot; parece optar pelo caminho oposto: embora o alcance da audiência seja muito mais amplo, a linguagem por vezes excessivamente informal, e com digressões de natureza puramente diversionista, arrisca deixar o conteúdo em segundo plano.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: O tema do podcast é Argumentação. A ideia é apresentar os princípios básicos da Teoria da Argumentação de forma sucinta e acessível a um público amplo, de acordo com o formato do jornalismo científico.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: O formato será o narrativo.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: Como o formato é narrativo, haverá apenas um narrador – eu mesmo.
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: O público-alvo é bastante amplo, já que o contéudo será autoexplicativo, sendo exigido um nível mínimo de cultura científica.
* Qual é a identidade sonora do podcast? O podcast utiliza uma vinheta de introdução e outra de encerramento, assim como uma intermediária (pouco após a introdução, em que é oferecido um exemplo de uso cotidiano do pensamento reflexivo), que sublinha a apresentação do título do podcast.
*: Resposta

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 
[[File:O Labirinto das Razões.wav|thumb|The Maze of Reasons]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
type=create
id=cf-create-open
preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
hidden=yes
default={{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}||-1}}
buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    </revision>
  </page>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Heloisapcosta</title>
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      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="7587" sha1="5nt8pc5ws8t69qt8vrzrr7t6tv82ovp" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Heloisapcosta
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta:
*: '''SciCast:''' O público-alvo é formado principalmente por pessoas interessadas em ciência e tecnologia, abrangendo público geral e membros da comunidade acadêmica, direcionado especialmente para ouvintes que gostam de discussões mais profundas, com embasamento científico, mas em linguagem acessível
*: '''Naruhodo:''' O público-alvo desse podcast é mais amplo. Formado principalmente por público geral (sem foco específico em comunidade acadêmica, por exemplo), pessoas curiosas sobre comportamento humano, ciência e cotidiano, que buscam ciência “dura”, mas explicações baseadas em evidências. Voltado para público que gosta de episódios mais curtos e objetivos.

* Como você acha que ele é feito
*: Resposta:
*: '''SciCast:'''  Características do formato:
*:* Episódios     longos (geralmente acima de 1h)
*:* Roteiro     base bem definido, mas com espaço para comentários espontâneos
*:* Forte     uso de referências científicas, exemplos históricos e contextualização
*:* Edição     limpa, focada mais no conteúdo do que em efeitos sonoros
*: '''Naruhodo:'''  Características do formato:
*:* Cada     episódio parte de uma '''pergunta provocativa ou curiosa'''
*:* Estrutura     fixa: pergunta → discussão → evidências científicas → conclusão
*:* Forte     presença de roteiro e curadoria prévia de estudos
*:* Linguagem     informal, direta e com ritmo rápido
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta:
*: '''SciCast:''' 
*:* '''Força:'''     profundidade e credibilidade científica. Consegue explicar temas complexos     sem simplificações excessivas.
*:* '''Fragilidade:'''     a duração e densidade dos episódios podem afastar ouvintes iniciantes ou     quem busca conteúdo mais leve e rápido.
*: '''Naruhodo:''' 
*:* '''Força:'''     clareza e objetividade. Traduz artigos científicos para uma linguagem     muito acessível e prática.
*:* '''Fragilidade:'''     menor profundidade em alguns temas; quem já tem mais familiaridade com     ciência pode achar as discussões superficiais.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta Soluções plásticas sustentáveis para criação de tilápias 
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta Entrevista
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta Host: Beatriz Mazziero  Convidados:   Profa. Katharina Eichbaum Esteves – Coordenadora do projeto, Doutora em Ecologia e Recursos Naturais e Pesquisadora do Instituto de Pesca/APTA/SAAESP  Prof. Vander Bruno dos Santos – Doutor em Produção Animal e Pesquisador do Instituto de Pesca/APTA/SAA 
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta Comunidade geral, pesquisadores, professores e produtores do agro. 
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta Identidade sonora animada, leve e suave. 

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Lyxavier</title>
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      <parentid>180202</parentid>
      <timestamp>2026-03-27T19:06:10Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="7815" sha1="g6la7nahhmrr956tcdpmxely9p89vve" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Lyxavier
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta: O podcast Ciência Suja tem como alvo o público geral. Alguns episódios têm um tom mais técnico, mas a linguagem geral é bem acessível a esse público. O podcast Nahudo foca no público com interesse em questões científicas ligadas à saúde e bem-estar.
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta: O Ciência Suja tem vários formatos (quadros) atualmente disponíveis, cada formato com sua especificidade de tempo, tipo de assunto e forma de narração. Para todos, de forma geral, o processo de produção conta com as etapas de identificação de pauta, roteirização e curadoria de informação de conteúdo, identificação de fontes e realização de entrevistas/envio de perguntas para compor cada episódio. O Naruhodo é um formato de bate-papo entre os dois narradores. Segue um processo similar com: identificação da pauta, busca por comentários sobre a pauta enviados por ouvintes, busca de referências científicas (citam artigos) para responder aos comentários e compor o episódio., 
* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta: Um ponto forte do Ciência Suja é a variedade de formatos. Há episódios mais curtos e outros mais longos, pílulas, episódios narrativos e entrevistas. Isso acaba atendendo um público diverso. Essa diversidade pode, inclusive, ter sido uma resposta a um dos pontos fracos que é a longa duração dos quadros principais. Para o Naruhodo a força está na curadoria de temas e a escolha dos títulos. Os títulos são perguntas que instigam e despertam a curiosidade, como é a proposta do podcast. Outro ponto positivo é a &quot;conversa&quot; com a audiência, que pauta e fornece conteúdo para ser comentado no podcast. Dois pontos fracos são a longa duração dos episódios (mas que ainda assim conseguem perder a atenção com o modelo de &quot;conversa&quot; estabelecido) e o fato de contar apenas com vozes de homens.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: Resposta: Introdução a uma série de episódios que irão tratar de mulheres nas ciências do oceano indicadas como cientistas inspiração para concorrer ao Prêmio Marta Vannucci para Mulheres na Ciência do Oceano.
* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Resposta: O formato do episódio introdutório será narrativo, intercalando a voz das apresentadora com a de duas pessoas envolvidas com a criação do Prêmio Marta Vannucci.
* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Resposta: Apresentadora: Luciana Yokoyama Xavier. Convidades: Leandra Gonçalves e Alexander Turra.
* Qual é o público-alvo?
*: Resposta: meninas e mulheres interessadas nas ciências do mar, ou no papel das mulheres nas ciências, de forma geral. Pessoas com interesse em histórias, oceano e pessoas.
* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Resposta: vinheta de um podcast já existente, sons relacionados ao mar (ondas) de fundo.

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons:  
[[Ficheiro:EPISODIO0.wav|miniaturadaimagem|Episódio introdutório de uma série de podcast sobre mulheres nas ciências do oceano. Tarefa do curso de Introdução ao Jornalismo Científicos.]]&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
type=create
id=cf-create-open
preload=Predefinição:IJC/Verificação de atividades - invoke
hidden=yes
default={{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}||-1}}
buttonlabel=Verificar atividades
prefix = {{#titleparts:{{FULLPAGENAME}}|1}}/Verificação de atividades/
&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Atividade/Lplaques</title>
    <ns>0</ns>
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      <id>181494</id>
      <parentid>180558</parentid>
      <timestamp>2026-03-27T18:50:16Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades]]; added [[Category:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
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      <text bytes="13678" sha1="gup14m31y2bmxil3vm18uxpyhsfvzy3" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Lplaques
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Programa 1: Impacto Positivo - Apresentado por Doutor Eurico Vianna

O público-alvo do programa são pessoas interessadas por assuntos sobre autonomia nas esferas alimentar, financeira e um modo de vida ecológico, com debates científicos sobre atualidades e a vida no campo e nas cidades.

O Programa é feito com base em muito estudo científico, já que em todos os episódios o apresentador cita artigos e livros nos quais embasa suas ideias e argumentos, além disso, também realiza entrevistas e diálogos com especialistas diversos. As gravações geralmente são do tipo caseiras, sem muitos recursos profissionais robustos, porém os episódios são bem produzidos e embasados. O apresentador segue roteiros que escreve fundamentados em sua vivência diária e profissional. Conta com financiamento coletivo para a continuidade de seu trabalho, dialogando de maneira próxima com o público interessado. 

A principal força do programa são as informações, o tipo de abordagem crítica e integral construída sobre temas sérios e atuais, como a crise climática, a fragilidade do sistema alimentar e do mundo globalizado, permacultura, escala de permanência e autonomia das pessoas no campo. A fragilidade é que o conteúdo abordado pode dividir opiniões e não ser amplamente divulgado, principalmente quando é analisado de forma parcial. Para contornar a possibilidade de uma análise enviesada, o apresentador fundamenta todo o seu conteúdo em comprovações e estudos científicos validados

Programa 2: De a Hazê - Apresentado por Bruno Hazê

O público-alvo do programa são pessoas interessadas em assuntos de desenvolvimento pessoal, comunicação, auto-ajuda, relacionamentos, história de vida inspiradora e reflexões morais.

O Programa é feito com base em entrevistas. Para gravar cada episódio, o apresentador precisa contatar pessoas diferentes, estudar sobre o trabalho e vida dessas pessoas, construir roteiros de perguntas com base nisso para estabelecer um diálogo proveitoso no momento da gravação. Acredito que os assuntos que serão abordados são previamente acordados entre os participantes. As gravações são realizadas em estúdio profissional, com recursos de luz, microfone e câmera. A escolha dos convidados tem relação com assuntos sobre espiritualidade, desenvolvimento financeiro, comunicação, relações interpessoais, relacionamentos românticos, auto-ajuda, entre outros.

A principal força é o uso de recursos profissionais para a gravação e a diversidade de assuntos que são retratados e a diversidade de pessoas convidadas, o que pode ampliar seu conteúdo e atingir diferentes públicos. Além disso, o apresentador compartilha com os ouvintes suas vivências pessoais, o que traz identificação e aproximação do público, já que assume uma posição de aconselhar e oferecer reflexões em busca de desenvolvimento pessoal.

Já a principal fragilidade pode ser a estratégia de divulgação, pois alguns vídeos têm baixos índices de visualização. &lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;Podcast - Educação em Foco

Episódio (assunto): Inclusão de Crianças com Deficiência Auditiva no Ensino Regular

Convidada: Yamara Barcelos

Apresentadora: Larissa Plaques

Formato: entrevista

Público-alvo: Pessoas interessadas nos assuntos de educação e inclusão

Transcrição da Entrevista:

APRESENTADORA: 

Olá, sejam muito bem-vindos ao Podcast Educação em Foco! Eu sou Larissa Barcelos, estudante do 3º ano de Engenharia Florestal e Licenciatura em Ciências Agrárias na ESALQ/USP, membro do grupo CRECIN e do projeto ExpandIG. No episódio de hoje, vamos conversar sobre um tema essencial: a inclusão de crianças com deficiência auditiva no ensino regular e para falar sobre isso, recebemos Yamara Barcelos, pedagoga, especialista em Alfabetização e Letramento, com experiência em sala de aula e na coordenação da Educação Infantil. Ela vai compartilhar conosco reflexões sobre os desafios e as possibilidades da inclusão no contexto escolar.

Yamara, conta um pouco da sua trajetória e como sua formação influenciou seu olhar para a inclusão.

YAMARA: Meu nome é Yamara, eu sou formada em Pedagogia e fiz minha especialização em Alfabetização e Letramento. Minha trajetória começou em sala de aula como professora e alfabetizadora, onde tive contato direto com crianças em processo inicial de aprendizagem. Posteriormente, atuei como coordenadora de Educação Infantil, o que ampliou minha visão sobre a organização pedagógica. Foi na prática escolar que comecei a perceber as dificuldades, especialmente quando surgiam alunos com deficiência auditiva e a escola não estava preparada para atendê-los de forma adequada. Isso despertou em mim o desejo de pesquisar e compreender melhor como a inclusão acontece no ensino regular.

APRESENTADORA: Entendo. E sobre esse assunto, existe diferença entre inclusão e integração?

YAMARA: Sim, existe uma diferença muito importante. Integração é quando o aluno está presente fisicamente na sala de aula, mas não participa plenamente das atividades. Já a inclusão pressupõe adaptação curricular, suporte especializado, comunicação acessível e participação ativa.

Atualmente, muitas escolas ainda trabalham na lógica da integração. O aluno está lá, mas muitas vezes sem intérprete, sem professor capacitado em LIBRAS e sem estratégias adaptadas. Isso acaba gerando exclusão dentro do próprio espaço escolar.

APRESENTADORA: Yamara, o que é deficiência auditiva?

YAMARA: É quando a pessoa tem perda parcial ou total da audição. Algumas crianças escutam um pouco, outras não escutam nada. Cada caso é diferente, por isso a escola precisa estar preparada para atender cada aluno de forma adequada. Um termo incorreto é “surdo-mudo” pois a surdez não está necessariamente relacionada com a mudez.

APRESENTADORA: Como a criança com deficiência auditiva aprende?

YAMARA: Elas aprendem muito bem quando têm acesso à comunicação. Isso pode acontecer por meio da LIBRAS, leitura labial, uso de aparelhos auditivos ou implantes, além de recursos visuais. O mais importante é garantir que a criança entenda o que está sendo ensinado.

APRESENTADORA: E qual é o papel da escola nesse processo de ensino e aprendizagem?

YAMARA: A escola deve adaptar suas práticas. Isso inclui oferecer intérprete de LIBRAS, materiais visuais e professores preparados. A escola não pode esperar que a criança se adapte sozinha, é a escola que deve se organizar para incluir.

APRESENTADORA: Perfeito. E a família também tem um papel importante nesse processo?

YAMARA: Com certeza. Quando família e escola trabalham juntas, a criança se desenvolve melhor. A parceria entre escola e família ajuda a identificar necessidades específicas e a acompanhar o progresso do aluno. O diálogo constante fortalece o desenvolvimento acadêmico e emocional. Também é importante que a família compreenda seus direitos e cobre da escola as condições adequadas de atendimento.

APRESENTADORA: Quais ações pedagógicas podem fazer a diferença?

YAMARA: Primeiramente, a formação continuada dos professores em LIBRAS é essencial. Também é fundamental garantir a presença de intérpretes em sala. Além disso, o uso de recursos visuais, materiais concretos e metodologias adaptadas favorecem muito o aprendizado. Outra ação importante é envolver toda a turma no aprendizado da LIBRAS. Quando as crianças aprendem sinais básicos, elas passam a interagir melhor com o colega surdo, o que fortalece o vínculo social e reduz o preconceito.

APRESENTADORA: Na sua pesquisa e na sua trajetória você teve grande contato com a educação infantil. Você pode explicar como a inclusão pode começar na Educação Infantil?

YAMARA: Na Educação Infantil, a inclusão pode ser muito mais natural. As crianças pequenas não carregam preconceitos estruturados. Quando apresentamos a LIBRAS de forma lúdica, com músicas, histórias e brincadeiras visuais, elas aprendem com facilidade e curiosidade.Esse é o momento ideal para construir empatia e respeito às diferenças. Quanto mais cedo a criança convive com a diversidade, mais natural isso se torna na vida escolar e social.

APRESENTADORA: Yamara, você gostaria de fazer uma consideração final para essa conversa?

YAMARA: A inclusão da criança com deficiência auditiva não deve acontecer apenas para cumprir a lei, mas para garantir dignidade, participação social e desenvolvimento pleno. Ainda temos desafios, mas também temos caminhos. A mudança começa pela conscientização e pela formação.

APRESENTADORA: Agradeço imensamente à Yamara por compartilhar sua experiência e seu conhecimento, tão importantes para quem acredita na inclusão e na educação como ferramenta de transformação da realidade. E agradeço também a você, que nos ouviu até aqui. Este foi mais um episódio do Podcast Educação em Foco, ficamos por aqui e até a próxima!

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/28/M%C3%B3dulo_6_-_Atividade_Podcast.webm 
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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id=cf-create-open
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buttonlabel=Verificar atividades
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&lt;/inputbox&gt;
&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Lplaques
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Programa 1: Impacto Positivo - Apresentado por Doutor Eurico Vianna

O público-alvo do programa são pessoas interessadas por assuntos sobre autonomia nas esferas alimentar, financeira e um modo de vida ecológico, com debates científicos sobre atualidades e a vida no campo e nas cidades.

O Programa é feito com base em muito estudo científico, já que em todos os episódios o apresentador cita artigos e livros nos quais embasa suas ideias e argumentos, além disso, também realiza entrevistas e diálogos com especialistas diversos. As gravações geralmente são do tipo caseiras, sem muitos recursos profissionais robustos, porém os episódios são bem produzidos e embasados. O apresentador segue roteiros que escreve fundamentados em sua vivência diária e profissional. Conta com financiamento coletivo para a continuidade de seu trabalho, dialogando de maneira próxima com o público interessado. 

A principal força do programa são as informações, o tipo de abordagem crítica e integral construída sobre temas sérios e atuais, como a crise climática, a fragilidade do sistema alimentar e do mundo globalizado, permacultura, escala de permanência e autonomia das pessoas no campo. A fragilidade é que o conteúdo abordado pode dividir opiniões e não ser amplamente divulgado, principalmente quando é analisado de forma parcial. Para contornar a possibilidade de uma análise enviesada, o apresentador fundamenta todo o seu conteúdo em comprovações e estudos científicos validados

Programa 2: De a Hazê - Apresentado por Bruno Hazê

O público-alvo do programa são pessoas interessadas em assuntos de desenvolvimento pessoal, comunicação, auto-ajuda, relacionamentos, história de vida inspiradora e reflexões morais.

O Programa é feito com base em entrevistas. Para gravar cada episódio, o apresentador precisa contatar pessoas diferentes, estudar sobre o trabalho e vida dessas pessoas, construir roteiros de perguntas com base nisso para estabelecer um diálogo proveitoso no momento da gravação. Acredito que os assuntos que serão abordados são previamente acordados entre os participantes. As gravações são realizadas em estúdio profissional, com recursos de luz, microfone e câmera. A escolha dos convidados tem relação com assuntos sobre espiritualidade, desenvolvimento financeiro, comunicação, relações interpessoais, relacionamentos românticos, auto-ajuda, entre outros.

A principal força é o uso de recursos profissionais para a gravação e a diversidade de assuntos que são retratados e a diversidade de pessoas convidadas, o que pode ampliar seu conteúdo e atingir diferentes públicos. Além disso, o apresentador compartilha com os ouvintes suas vivências pessoais, o que traz identificação e aproximação do público, já que assume uma posição de aconselhar e oferecer reflexões em busca de desenvolvimento pessoal.

Já a principal fragilidade pode ser a estratégia de divulgação, pois alguns vídeos têm baixos índices de visualização. &lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
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Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;Podcast - Educação em Foco

Episódio (assunto): Inclusão de Crianças com Deficiência Auditiva no Ensino Regular

Convidada: Yamara Barcelos

Apresentadora: Larissa Plaques

Formato: entrevista

Público-alvo: Pessoas interessadas nos assuntos de educação e inclusão

Transcrição da Entrevista:

APRESENTADORA: 

Olá, sejam muito bem-vindos ao Podcast Educação em Foco! Eu sou Larissa Barcelos, estudante do 3º ano de Engenharia Florestal e Licenciatura em Ciências Agrárias na ESALQ/USP, membro do grupo CRECIN e do projeto ExpandIG. No episódio de hoje, vamos conversar sobre um tema essencial: a inclusão de crianças com deficiência auditiva no ensino regular e para falar sobre isso, recebemos Yamara Barcelos, pedagoga, especialista em Alfabetização e Letramento, com experiência em sala de aula e na coordenação da Educação Infantil. Ela vai compartilhar conosco reflexões sobre os desafios e as possibilidades da inclusão no contexto escolar.

Yamara, conta um pouco da sua trajetória e como sua formação influenciou seu olhar para a inclusão.

YAMARA: Meu nome é Yamara, eu sou formada em Pedagogia e fiz minha especialização em Alfabetização e Letramento. Minha trajetória começou em sala de aula como professora e alfabetizadora, onde tive contato direto com crianças em processo inicial de aprendizagem. Posteriormente, atuei como coordenadora de Educação Infantil, o que ampliou minha visão sobre a organização pedagógica. Foi na prática escolar que comecei a perceber as dificuldades, especialmente quando surgiam alunos com deficiência auditiva e a escola não estava preparada para atendê-los de forma adequada. Isso despertou em mim o desejo de pesquisar e compreender melhor como a inclusão acontece no ensino regular.

APRESENTADORA: Entendo. E sobre esse assunto, existe diferença entre inclusão e integração?

YAMARA: Sim, existe uma diferença muito importante. Integração é quando o aluno está presente fisicamente na sala de aula, mas não participa plenamente das atividades. Já a inclusão pressupõe adaptação curricular, suporte especializado, comunicação acessível e participação ativa.

Atualmente, muitas escolas ainda trabalham na lógica da integração. O aluno está lá, mas muitas vezes sem intérprete, sem professor capacitado em LIBRAS e sem estratégias adaptadas. Isso acaba gerando exclusão dentro do próprio espaço escolar.

APRESENTADORA: Yamara, o que é deficiência auditiva?

YAMARA: É quando a pessoa tem perda parcial ou total da audição. Algumas crianças escutam um pouco, outras não escutam nada. Cada caso é diferente, por isso a escola precisa estar preparada para atender cada aluno de forma adequada. Um termo incorreto é “surdo-mudo” pois a surdez não está necessariamente relacionada com a mudez.

APRESENTADORA: Como a criança com deficiência auditiva aprende?

YAMARA: Elas aprendem muito bem quando têm acesso à comunicação. Isso pode acontecer por meio da LIBRAS, leitura labial, uso de aparelhos auditivos ou implantes, além de recursos visuais. O mais importante é garantir que a criança entenda o que está sendo ensinado.

APRESENTADORA: E qual é o papel da escola nesse processo de ensino e aprendizagem?

YAMARA: A escola deve adaptar suas práticas. Isso inclui oferecer intérprete de LIBRAS, materiais visuais e professores preparados. A escola não pode esperar que a criança se adapte sozinha, é a escola que deve se organizar para incluir.

APRESENTADORA: Perfeito. E a família também tem um papel importante nesse processo?

YAMARA: Com certeza. Quando família e escola trabalham juntas, a criança se desenvolve melhor. A parceria entre escola e família ajuda a identificar necessidades específicas e a acompanhar o progresso do aluno. O diálogo constante fortalece o desenvolvimento acadêmico e emocional. Também é importante que a família compreenda seus direitos e cobre da escola as condições adequadas de atendimento.

APRESENTADORA: Quais ações pedagógicas podem fazer a diferença?

YAMARA: Primeiramente, a formação continuada dos professores em LIBRAS é essencial. Também é fundamental garantir a presença de intérpretes em sala. Além disso, o uso de recursos visuais, materiais concretos e metodologias adaptadas favorecem muito o aprendizado. Outra ação importante é envolver toda a turma no aprendizado da LIBRAS. Quando as crianças aprendem sinais básicos, elas passam a interagir melhor com o colega surdo, o que fortalece o vínculo social e reduz o preconceito.

APRESENTADORA: Na sua pesquisa e na sua trajetória você teve grande contato com a educação infantil. Você pode explicar como a inclusão pode começar na Educação Infantil?

YAMARA: Na Educação Infantil, a inclusão pode ser muito mais natural. As crianças pequenas não carregam preconceitos estruturados. Quando apresentamos a LIBRAS de forma lúdica, com músicas, histórias e brincadeiras visuais, elas aprendem com facilidade e curiosidade.Esse é o momento ideal para construir empatia e respeito às diferenças. Quanto mais cedo a criança convive com a diversidade, mais natural isso se torna na vida escolar e social.

APRESENTADORA: Yamara, você gostaria de fazer uma consideração final para essa conversa?

YAMARA: A inclusão da criança com deficiência auditiva não deve acontecer apenas para cumprir a lei, mas para garantir dignidade, participação social e desenvolvimento pleno. Ainda temos desafios, mas também temos caminhos. A mudança começa pela conscientização e pela formação.

APRESENTADORA: Agradeço imensamente à Yamara por compartilhar sua experiência e seu conhecimento, tão importantes para quem acredita na inclusão e na educação como ferramenta de transformação da realidade. E agradeço também a você, que nos ouviu até aqui. Este foi mais um episódio do Podcast Educação em Foco, ficamos por aqui e até a próxima!

== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
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https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/28/M%C3%B3dulo_6_-_Atividade_Podcast.webm 
[[File:Módulo 6 - Atividade Podcast.webm|thumb|Módulo 6 - Atividade Podcast]]
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== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

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[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
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== Nome de usuário(a) ==
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Biancamaria Radialista
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
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A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta:
Sopa Wiki: Destinado ao público em geral, não acadêmico, porém com potencial para publicar conteúdo aberto na Wikipedia (alfabetizados e com acesso e facilidade para realizar postagens na internet).
Ciência Suja: Público em geral
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta:
Sopa Wiki: o programa conta com uma equipe de 8 pessoas e um minucioso trabalho de roteiro e pré-produção. A partir de entrevistas realizadas previamente, é construído um texto que costura os depoimentos e complementa as entrevistas com locuções que tornam a informação mais acessível ao público não iniciado no assunto. O programa também dispõe de uma sonoplastia específica que garante que o programa tenha ritmo e seu conteúdo fique menos árido para o público leigo.
Ciência Suja: Também com uma equipe de 8 pessoas, o programa parte de uma pesquisa profunda sobre o tema e as notícias publicadas na imprensa sobre o assunto, seguida de entrevistas com cientistas. Por fim, é construído um roteiro com um texto que costura as entrevistas e aproxima o conteúdo ao ouvinte leigo, com linguagem leve e doses de ironia e humor. 

* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta:
Sopa Wiki:A principal força do programa é a exclusividade do tema: conhecimento livre. Trata-se de um assunto de imensa utilidade pública que é pouco abordado em podcast e outros veículos de divulgação científica. Além de informar, o podcast busca inspirar os ouvintes a produzirem conhecimento livre, o que representa outro ponto forte do programa. O roteiro do programa sempre traz exemplos práticos que são familiares ao público, o que favorece a aproximação do ouvinte com o conhecimento abordado. A fragilidade, identificada também em outros programas de jornalismo científico, é que, em alguns casos, alguns dos  cientistas entrevistados têm pouca familiaridade/habilidade em comunicar suas pesquisas para o público. Muitas vezes, os entrevistados leem as respostas, o que quebra o ritmo e a dinâmica do programa e torna o conteúdo menos palatável.
Ciência Suja: Além do mote principal do programa, que é desmascarar a chamada “pseudociência” e corrigir problemas de desinformação, outro ponto forte do programa é disponibilizar para o ouvinte conteúdo adicional no site do programa. Assim, além das entrevistas, o público pode acessar fotografias, notícias de jornal e documentos para complementar seu aprendizado. O programa também estabelece canais de comunicação com os ouvintes, estimulando a indicação de pautas e produção de conteúdo sobre o tema da desinformação. No formato “podcast narrativo”, a sonoplastia dos programas é sofisticada e na maioria dos casos há a intenção de registrar as paisagens sonoras que contextualizam o assunto, provocando uma atmosfera de jornalismo literário, que prende a atenção e a imaginação dos ouvintes. Um dos pontos fracos do programa, é a longa duração dos episódios, em sua maioria com mais uma hora de duração. Como o programa aborda assuntos profundos e complexos, a escuta exige maior atenção do ouvinte, que nem sempre consegue assimilar o conteúdo de uma única vez.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: As origens do teatro musicado

* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Entrevista

* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apresentadora: Biancamaria Binazzi. Convidada: Virgínia Bessa

* Qual é o público-alvo?
*: Público geral, acadêmico e não acadêmico, profissionais do teatro, músicos, publico frequentador de teatro e espetáculos musicais.

* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Vinhetas de abertura e encerramento criadas com diferentes vozes e efeitos sonoros. Trilha sonora original de espetáculos musicais.


== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:PODCAST_CIENCIA_E_ARTE_ENTREVISTA_VIRGINIA_BESSA.wav

&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

&lt;div style=&quot;float:left; width:0em&quot;&gt;
&lt;inputbox&gt;
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&lt;/div&gt;

[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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      <contributor>
        <username>ACorrêa (WMB)</username>
        <id>40204</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>/* Produção */</comment>
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      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="8761" sha1="qpj9ds8zjpb2ace74be8b2edk45hq50" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 6 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Nome de usuário(a) ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
Biancamaria Radialista
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
== Análise ==
&lt;!-- Não altere a informação abaixo desta linha --&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A partir da tabela de podcasts disponibilizada na aula 6.5, escolha dois programas, nacional ou internacional, e escute 3 episódios de cada (podendo ser trechos ou o episódio completo). Em seguida, publique na sua página de atividades as respostas das questões abaixo.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
* Qual você acha que é o público-alvo do podcast
*: Resposta:
Sopa Wiki: Destinado ao público em geral, não acadêmico, porém com potencial para publicar conteúdo aberto na Wikipedia (alfabetizados e com acesso e facilidade para realizar postagens na internet).
Ciência Suja: Público em geral
* Como você acha que ele é feito
*: Resposta:
Sopa Wiki: o programa conta com uma equipe de 8 pessoas e um minucioso trabalho de roteiro e pré-produção. A partir de entrevistas realizadas previamente, é construído um texto que costura os depoimentos e complementa as entrevistas com locuções que tornam a informação mais acessível ao público não iniciado no assunto. O programa também dispõe de uma sonoplastia específica que garante que o programa tenha ritmo e seu conteúdo fique menos árido para o público leigo.
Ciência Suja: Também com uma equipe de 8 pessoas, o programa parte de uma pesquisa profunda sobre o tema e as notícias publicadas na imprensa sobre o assunto, seguida de entrevistas com cientistas. Por fim, é construído um roteiro com um texto que costura as entrevistas e aproxima o conteúdo ao ouvinte leigo, com linguagem leve e doses de ironia e humor. 

* Qual é a principal força e a principal fragilidade do programa
*: Resposta:
Sopa Wiki:A principal força do programa é a exclusividade do tema: conhecimento livre. Trata-se de um assunto de imensa utilidade pública que é pouco abordado em podcast e outros veículos de divulgação científica. Além de informar, o podcast busca inspirar os ouvintes a produzirem conhecimento livre, o que representa outro ponto forte do programa. O roteiro do programa sempre traz exemplos práticos que são familiares ao público, o que favorece a aproximação do ouvinte com o conhecimento abordado. A fragilidade, identificada também em outros programas de jornalismo científico, é que, em alguns casos, alguns dos  cientistas entrevistados têm pouca familiaridade/habilidade em comunicar suas pesquisas para o público. Muitas vezes, os entrevistados leem as respostas, o que quebra o ritmo e a dinâmica do programa e torna o conteúdo menos palatável.
Ciência Suja: Além do mote principal do programa, que é desmascarar a chamada “pseudociência” e corrigir problemas de desinformação, outro ponto forte do programa é disponibilizar para o ouvinte conteúdo adicional no site do programa. Assim, além das entrevistas, o público pode acessar fotografias, notícias de jornal e documentos para complementar seu aprendizado. O programa também estabelece canais de comunicação com os ouvintes, estimulando a indicação de pautas e produção de conteúdo sobre o tema da desinformação. No formato “podcast narrativo”, a sonoplastia dos programas é sofisticada e na maioria dos casos há a intenção de registrar as paisagens sonoras que contextualizam o assunto, provocando uma atmosfera de jornalismo literário, que prende a atenção e a imaginação dos ouvintes. Um dos pontos fracos do programa, é a longa duração dos episódios, em sua maioria com mais uma hora de duração. Como o programa aborda assuntos profundos e complexos, a escuta exige maior atenção do ouvinte, que nem sempre consegue assimilar o conteúdo de uma única vez.
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Preparação ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Feita sua análise, agora é hora de produzir o seu próprio episódio de podcast científico. Ele deverá ter entre 10 e 40 minutos e ser publicado no [[https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:UploadWizard/ Wikimedia Commons] no formato wav. Como o episódio será publicado em licença livre, não se esqueça de pedir aos convidados que assinem e lhe enviem um termo de cessão de direitos, tal qual o [[Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Termo|deste modelo]].

Antes de elaborar o roteiro é necessário definir alguns pontos do seu podcast. Responda às questões abaixo.
&lt;/div&gt;

* Qual será o assunto?
*: As origens do teatro musicado

* Qual será o formato (narrativo, entrevista, debate, roda de conversa)?
*: Entrevista

* Quem serão os apresentadores e os convidados?
*: Apresentadora: Biancamaria Binazzi. Convidada: Virgínia Bessa

* Qual é o público-alvo?
*: Público geral, acadêmico e não acadêmico, profissionais do teatro, músicos, publico frequentador de teatro e espetáculos musicais.

* Qual é a identidade sonora do podcast?
*: Vinhetas de abertura e encerramento criadas com diferentes vozes e efeitos sonoros. Trilha sonora original de espetáculos musicais.


== Produção ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Com a preparação realizada, você já pode partir para o roteiro. Aqui, disponibilizamos uma estrutura básica de um podcast de entrevista:

# Vinheta de abertura
# Apresentador cumprimenta o ouvinte
# Apresentador comenta o tema do episódio
# Apresentador introduz os convidados
# Apresentador faz perguntas para os convidados
# Convidados falam livremente
# Encerramento
# Vinheta de encerramento

Anotar as perguntas para os convidados antes da gravação facilitará este processo. Durante a conversa, podem surgir outras questões, mas ter organizado os principais pontos a serem discutidos ajuda a direcionar a entrevista. Grave o conteúdo com equipamentos pessoais, tais como computador, celular e fone de ouvido. A qualidade de som é a base do podcast, por isso opte por ambientes silenciosos e, se necessário, regrave as perguntas depois da entrevista já feita. Caso realize a gravação por videochamada, o software livre [https://pt.wikipedia.org/wiki/Open_Broadcaster_Software/ OBS] pode te ajudar na gravação da tela.

Na edição, procure remover ruídos, pausas longas e sons de hesitação. Intercalar vozes e adicionar efeitos sonoros são recursos que ajudam a dinamizar o episódio. Para efeitos sonoros, certifique-se de usar arquivos de bibliotecas de som livres. Algumas sugestões são: [https://commons.wikimedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal/ Wikimedia Commons], YouTube Library, [https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/ BBC Sound Effects], [https://freesound.org/ Freesound], Facebook Sound Collection e [https://freesfx.co.uk/ freeSFX]. Para editar, recomendamos o software livre Audacity e o Reaper. Depois de editado, o seu podcast está pronto para ser publicado na Wikimedia Commons.
&lt;/div&gt;
&lt;!-- Não altere a informação acima desta linha --&gt;
&lt;!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --&gt;
Deixe aqui o link para o podcast carregado no Wikimedia Commons: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:PODCAST_CIENCIA_E_ARTE_ENTREVISTA_VIRGINIA_BESSA.wav
[[File:PODCAST CIENCIA E ARTE ENTREVISTA VIRGINIA BESSA.wav|thumb|PODCAST CIENCIA E ARTE ENTREVISTA VIRGINIA BESSA]]
&lt;!-- Escreva sua resposta acima desta linha--&gt;

== Próximos passos ==
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para verificar todas as atividades concluídas do curso.

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[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6|Atividade6]]</text>
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      <timestamp>2026-03-27T12:57:00Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Tiago da Mota e Silva</username>
        <id>43916</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>A sigla do grupo LEEM estava incorreta</comment>
      <origin>181440</origin>
      <model>wikitext</model>
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      <text bytes="15416" sha1="h5z5cnwp20mu8ljvt1shy9mmang1bd3" xml:space="preserve">&lt;templatestyles src=&quot;Calibra/styles.css&quot; /&gt;__NOEDITSECTION____NOTOC__
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Laboratório da UFBA voltado à fisiologia animal e adaptações a ambientes tropicais.
&lt;/p&gt;
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SIGLA
&lt;/div&gt;
&lt;h3 style=&quot;margin:0.2rem 0 0.6rem 0; font-size:1.1em;&quot;&gt;
[[Laboratório de Fisiologia de Peixes|Laboratório de Fisiologia de Peixes]]
&lt;/h3&gt;
&lt;p style=&quot;margin:0; line-height:1.5; color:#333;&quot;&gt;
O Laboratório de Fisiologia de Peixes da UPF integra três programas de pós-graduação
(Bioexperimentação, Farmacologia e Engenharia de Pesca e Recursos Pesqueiros) e desenvolve
pesquisas sobre efeitos de contaminantes antrópicos, bem-estar animal em aquicultura e
produção aquícola com ênfase em tilápia-do-Nilo.
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;

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SIGLA
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&lt;h3 style=&quot;margin:0.2rem 0 0.6rem 0; font-size:1.1em;&quot;&gt;
[[Laboratório de Ecologia Pesqueira|Laboratório de Ecologia Pesqueira]]
&lt;/h3&gt;
&lt;p style=&quot;margin:0; line-height:1.5; color:#333;&quot;&gt;
Laboratório da UFAM dedicado à ecologia pesqueira na Amazônia.
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;

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&lt;div style=&quot;font-size:0.85em; text-transform:uppercase; letter-spacing:0.08em; color:#555;&quot;&gt;
SIGLA
&lt;/div&gt;
&lt;h3 style=&quot;margin:0.2rem 0 0.6rem 0; font-size:1.1em;&quot;&gt;
[[Laboratório de Ecofisiologia Comportamental|Laboratório de Ecofisiologia Comportamental]]
&lt;/h3&gt;
&lt;p style=&quot;margin:0; line-height:1.5; color:#333;&quot;&gt;
Laboratório da UVA voltado à ecofisiologia e comportamento de organismos aquáticos.
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;

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SIGLA
&lt;/div&gt;
&lt;h3 style=&quot;margin:0.2rem 0 0.6rem 0; font-size:1.1em;&quot;&gt;
[[Laboratório de Genética Animal|Laboratório de Genética Animal]]
&lt;/h3&gt;
&lt;p style=&quot;margin:0; line-height:1.5; color:#333;&quot;&gt;
Desde a década de 1980, o Laboratório de Genética Animal do INPA pesquisa peixes,
pequenos mamíferos, mamíferos aquáticos e quelônios, diferenciando populações,
espécies e híbridos e investigando processos evolutivos em níveis cromossômicos
e moleculares, além de formar profissionais qualificados para a região amazônica.
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;

&lt;div style=&quot;background-color:#ffffff;
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SIGLA
&lt;/div&gt;
&lt;h3 style=&quot;margin:0.2rem 0 0.6rem 0; font-size:1.1em;&quot;&gt;
[[Laboratório de Fisiologia Aplicada à Piscicultura|Laboratório de Fisiologia Aplicada à Piscicultura]]
&lt;/h3&gt;
&lt;p style=&quot;margin:0; line-height:1.5; color:#333;&quot;&gt;
Produz conhecimento científico sobre espécies amazônicas com potencial aquícola,
buscando soluções inovadoras e sustentáveis para o setor e difundindo esse
conhecimento para estudantes, produtores rurais e profissionais da área.
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;

&lt;div style=&quot;background-color:#ffffff;
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&lt;div style=&quot;font-size:0.85em; text-transform:uppercase; letter-spacing:0.08em; color:#555;&quot;&gt;
CEPARD
&lt;/div&gt;
&lt;h3 style=&quot;margin:0.2rem 0 0.6rem 0; font-size:1.1em;&quot;&gt;
[[Centro de Pesquisa em Avaliação, Reabilitação e Desempenho Humano (CePARD)|Centro de Pesquisa em Avaliação, Reabilitação e Desempenho Humano (CePARD)]]
&lt;/h3&gt;
&lt;p style=&quot;margin:0; line-height:1.5; color:#333;&quot;&gt;
Centro de pesquisa do FMT dedicado à avaliação, reabilitação e desempenho humano.
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;

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SIGLA
&lt;/div&gt;
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[[GRUPO 11|GRUPO 11]]
&lt;/h3&gt;
&lt;p style=&quot;margin:0; line-height:1.5; color:#333;&quot;&gt;
Grupo sem título, vinculado à Universidade de São Paulo (USP).
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;

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SIGLA
&lt;/div&gt;
&lt;h3 style=&quot;margin:0.2rem 0 0.6rem 0; font-size:1.1em;&quot;&gt;
[[Ecofisiologia e ecotoxicologia de organismos aquáticos|Ecofisiologia e ecotoxicologia de organismos aquáticos]]
&lt;/h3&gt;
&lt;p style=&quot;margin:0; line-height:1.5; color:#333;&quot;&gt;
Grupo de pesquisa da Unisanta focado em ecofisiologia e ecotoxicologia de organismos aquáticos.
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;

&lt;div style=&quot;background-color:#ffffff;
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LEAP
&lt;/div&gt;
&lt;h3 style=&quot;margin:0.2rem 0 0.6rem 0; font-size:1.1em;&quot;&gt;
[[Laboratório de Economia e Administração Pesqueira|Laboratório de Economia e Administração Pesqueira]]
&lt;/h3&gt;
&lt;p style=&quot;margin:0; line-height:1.5; color:#333;&quot;&gt;
O LEAP, da Faculdade de Ciências Agrárias, desenvolve pesquisas em gestão de
recursos pesqueiros, socioeconomia, bioeconomia, economia pesqueira, manejo de
recursos naturais, governança e sistemas socioecológicos.
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;

&lt;div style=&quot;background-color:#ffffff;
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&lt;div style=&quot;font-size:0.85em; text-transform:uppercase; letter-spacing:0.08em; color:#555;&quot;&gt;
MAUA
&lt;/div&gt;
&lt;h3 style=&quot;margin:0.2rem 0 0.6rem 0; font-size:1.1em;&quot;&gt;
[[Grupo de Pesquisas de Ecologia, Monitoramento e Uso Sustentável de Áreas Úmidas|Grupo de Pesquisas de Ecologia, Monitoramento e Uso Sustentável de Áreas Úmidas]]
&lt;/h3&gt;
&lt;p style=&quot;margin:0; line-height:1.5; color:#333;&quot;&gt;
Grupo do INPA dedicado a estudar e gerar conhecimento sobre áreas úmidas
brasileiras, especialmente amazônicas, subsidiando políticas públicas que
conciliem conservação e uso dessas áreas.
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;

&lt;div style=&quot;background-color:#ffffff;
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&lt;div style=&quot;font-size:0.85em; text-transform:uppercase; letter-spacing:0.08em; color:#555;&quot;&gt;
SIGLA
&lt;/div&gt;
&lt;h3 style=&quot;margin:0.2rem 0 0.6rem 0; font-size:1.1em;&quot;&gt;
[[GRUPO19|GRUPO19]]
&lt;/h3&gt;
&lt;p style=&quot;margin:0; line-height:1.5; color:#333;&quot;&gt;
Grupo sem título, vinculado à Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;

&lt;div style=&quot;background-color:#ffffff;
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&lt;div style=&quot;font-size:0.85em; text-transform:uppercase; letter-spacing:0.08em; color:#555;&quot;&gt;
LACIA
&lt;/div&gt;
&lt;h3 style=&quot;margin:0.2rem 0 0.6rem 0; font-size:1.1em;&quot;&gt;
[[Laboratório de Citotaxonomia e Insetos Aquáticos|Laboratório de Citotaxonomia e Insetos Aquáticos]]
&lt;/h3&gt;
&lt;p style=&quot;margin:0; line-height:1.5; color:#333;&quot;&gt;
O LACIA, coordenado pela Dra. Neusa Hamada, reúne cerca de 30 pessoas em
pesquisas sobre insetos aquáticos, inventariando a fauna amazônica e
contribuindo para estudos de biologia, ecologia, genética, impacto ambiental
e interesse médico-legal.
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;

&lt;div style=&quot;background-color:#ffffff;
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&lt;div style=&quot;font-size:0.85em; text-transform:uppercase; letter-spacing:0.08em; color:#555;&quot;&gt;
SIGLA
&lt;/div&gt;
&lt;h3 style=&quot;margin:0.2rem 0 0.6rem 0; font-size:1.1em;&quot;&gt;
[[Rede de Biodiversidade e Biotecnologia da Amazônia Legal|Rede de Biodiversidade e Biotecnologia da Amazônia Legal]]
&lt;/h3&gt;
&lt;p style=&quot;margin:0; line-height:1.5; color:#333;&quot;&gt;
Rede de pesquisa brasileira focada em biodiversidade e biotecnologia na Amazônia Legal.
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;

&lt;div style=&quot;background-color:#ffffff;
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&lt;div style=&quot;font-size:0.85em; text-transform:uppercase; letter-spacing:0.08em; color:#555;&quot;&gt;
SIGLA
&lt;/div&gt;
&lt;h3 style=&quot;margin:0.2rem 0 0.6rem 0; font-size:1.1em;&quot;&gt;
[[Grupo de Pesquisa em Biologia Evolutiva dos Campos Gerais|Biologia Evolutiva dos Campos Gerais]]
&lt;/h3&gt;
&lt;p style=&quot;margin:0; line-height:1.5; color:#333;&quot;&gt;
Grupo de pesquisa da UEPG dedicado à biologia evolutiva dos Campos Gerais.
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;

&lt;div style=&quot;background-color:#ffffff;
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&lt;div style=&quot;font-size:0.85em; text-transform:uppercase; letter-spacing:0.08em; color:#555;&quot;&gt;
LMD
&lt;/div&gt;
&lt;h3 style=&quot;margin:0.2rem 0 0.6rem 0; font-size:1.1em;&quot;&gt;
[[Laboratório dos Vetores da Malária e da Dengue|Laboratório dos Vetores da Malária e da Dengue]]
&lt;/h3&gt;
&lt;p style=&quot;margin:0; line-height:1.5; color:#333;&quot;&gt;
Avalia impactos de mudanças ambientais e climáticas na transmissão de malária
e arboviroses na Amazônia, investiga moléculas da biodiversidade para controle
de vetores e forma recursos humanos e gestores para o controle de endemias.
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;

&lt;div style=&quot;background-color:#ffffff;
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&lt;div style=&quot;font-size:0.85em; text-transform:uppercase; letter-spacing:0.08em; color:#555;&quot;&gt;
LABGAMA
&lt;/div&gt;
&lt;h3 style=&quot;margin:0.2rem 0 0.6rem 0; font-size:1.1em;&quot;&gt;
[[Laboratório de Geoprocessamento Aplicado ao Meio Ambiente|Laboratório de Geoprocessamento Aplicado ao Meio Ambiente]]
&lt;/h3&gt;
&lt;p style=&quot;margin:0; line-height:1.5; color:#333;&quot;&gt;
O LabGAMA, da UFAC, aplica técnicas de geoprocessamento e sensoriamento remoto
para compreender melhor o ambiente, com foco especial na região amazônica.
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;

&lt;div style=&quot;background-color:#ffffff;
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&lt;div style=&quot;font-size:0.85em; text-transform:uppercase; letter-spacing:0.08em; color:#555;&quot;&gt;
LABECO
&lt;/div&gt;
&lt;h3 style=&quot;margin:0.2rem 0 0.6rem 0; font-size:1.1em;&quot;&gt;
[[Laboratório de Ecologia e Conservação|Laboratório de Ecologia e Conservação]]
&lt;/h3&gt;
&lt;p style=&quot;margin:0; line-height:1.5; color:#333;&quot;&gt;
Fundado em 2013 na UFPA, o LABECO estuda padrões de distribuição da biodiversidade
amazônica e como mudanças naturais ou antrópicas afetam organismos e ecossistemas.
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;

&lt;div style=&quot;background-color:#ffffff;
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&lt;div style=&quot;font-size:0.85em; text-transform:uppercase; letter-spacing:0.08em; color:#555;&quot;&gt;
SIGLA
&lt;/div&gt;
&lt;h3 style=&quot;margin:0.2rem 0 0.6rem 0; font-size:1.1em;&quot;&gt;
[[GRUPO06|GRUPO06]]
&lt;/h3&gt;
&lt;p style=&quot;margin:0; line-height:1.5; color:#333;&quot;&gt;
Grupo sem título, vinculado à Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE).
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;

&lt;div style=&quot;background-color:#ffffff;
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&lt;div style=&quot;font-size:0.85em; text-transform:uppercase; letter-spacing:0.08em; color:#555;&quot;&gt;
BIOFISIO
&lt;/div&gt;
&lt;h3 style=&quot;margin:0.2rem 0 0.6rem 0; font-size:1.1em;&quot;&gt;
[[Laboratório de Ensino e Pesquisa em Biofísica, Fisiologia Animal e Ecotoxicologia|Laboratório de Ensino e Pesquisa em Biofísica, Fisiologia Animal e Ecotoxicologia]]
&lt;/h3&gt;
&lt;p style=&quot;margin:0; line-height:1.5; color:#333;&quot;&gt;
Criado em 2023 na UNIFAP, o BioFisio investiga efeitos de fatores ambientais
sobre a fisiologia de organismos aquáticos na interface entre ecofisiologia,
ecotoxicologia e conservação, realizando coletas de campo e ensaios toxicológicos.
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
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        <username>Tiago da Mota e Silva</username>
        <id>43916</id>
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      <minor />
      <comment>Inseri título da notícia (a continuar)</comment>
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==INCT-Adapta marca presença no XI Encontro de Ideias Rios da Vida, sobre sustentabilidade no uso de recursos hídricos==
Manaus, 27 de março de 2026.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Phasellus convallis mollis justo vel porttitor. Quisque finibus felis eget ultrices mollis. Nullam vehicula nibh eros, et accumsan turpis accumsan ac. Praesent erat felis, facilisis pretium dignissim ut, porttitor id velit. Etiam tempus tempus nibh. Aenean aliquam ligula eu consequat laoreet. Sed condimentum luctus elit a varius.

Pellentesque vulputate aliquet nulla at convallis. Fusce dignissim ligula eget libero condimentum lobortis. Nunc nec risus mauris. Pellentesque ex justo, blandit sit amet elementum sit amet, laoreet nec nisi. Vestibulum semper tellus quis malesuada ornare. Cras quis lorem ac diam aliquam condimentum. Nunc sed metus sed tellus porta lobortis. Maecenas nisi erat, consequat in laoreet eget, hendrerit at neque. Praesent ultricies dignissim orci, eu ultricies lacus venenatis et. Integer ut neque sodales, tempus leo in, hendrerit massa. Etiam gravida varius diam in congue. Interdum et malesuada fames ac ante ipsum primis in faucibus. Fusce aliquet vitae dui non mollis. 
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      <contributor>
        <username>Tiago da Mota e Silva</username>
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      <comment>Criação de notícia</comment>
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==INCT-Adapta marca presença no XI Encontro de Ideias Rios da Vida, sobre sustentabilidade no uso de recursos hídricos==
Manaus, 27 de março de 2026.

Entre os dias 26 e 28 de março, o Programa de Pós-Graduação em Gestão e Reguflação de Recursos Hídricos da Universidade do Estado do Amazonas (ProfÁgua/UEA) promoveu o XI Encontro de Ideias Rios da Vida. O tema desse ano foi &quot;Caminhos para Sustentabilidade no uso dos recursos hídricos da Amazôia e do Brasil&quot;.

O encontro contou com palestras, mesas-redondas para troca de ideias e oficinas voltadas à capacitação ambiental e análise de dados para tomadas de decisão. 

Coordenador do Laboratório de Fisiologia e Biofísica da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP), o Prof. Dr Tiago Gabriel Correia participou de mesa redonda do evento compartilhando sobre as pesquisas do grupo acerca da qualidade das águas no estado.

[https://www.instagram.com/biofisio_unifap/ Saiba mais clicando aqui.]
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        <username>Tiago da Mota e Silva</username>
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      <minor />
      <comment>Criação de uma oportunidade, com resumo da chamada e principais informações.</comment>
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}}
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==Early-Award Award, Wellcome==
'''Resumo da chamada''': Este programa oferece financiamento para pesquisadores em início de carreira de qualquer disciplina. Por meio de projetos inovadores, esses jovens pesquisadores/as devem buscar promover mudanças no conhecimento que conduzam à melhorias no bem-estar humano. 

===Informações===
* Valor do financiamento: Salário + até £ 400.000 para despesas de pesquisa.
* Duração do financiamento: Até 5 anos, podendo ser mais para projetos realizados em regime de tempo parcial.
* Data limite: 21 de julho de 2026, 15h (BST).
* Saiba mais [https://wellcome.org/research-funding/schemes/wellcome-early-career-awards aqui].

'''Objetivos relacionados''':
* [[INCT-Adapta/Pesquisas#Adaptações fisiológicas|Adaptações fisiológicas]]
* [[INCT-Adapta/Pesquisas#Impactos%20clim%C3%A1ticos|Impactos Climáticos]]
* [[INCT-Adapta/Pesquisas|Genética molecular e de populações]]
* [[INCT-Adapta/Pesquisas|Contaminação aquática]]
* [[INCT-Adapta/Pesquisas|Aquicultura sustentável]]
* [[INCT-Adapta/Pesquisas|Pesca Sustentável]]
* [[INCT-Adapta/Pesquisas|Formação de Pessoal]]
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      <contributor>
        <username>Tiago da Mota e Silva</username>
        <id>43916</id>
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      <comment>Correções de ortografia</comment>
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}}
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==Early-Carreer Award, Wellcome==
'''Resumo da chamada''': Este programa oferece financiamento para pesquisadores em início de carreira de qualquer disciplina. Por meio de projetos inovadores, esses jovens pesquisadores/as devem buscar promover mudanças no conhecimento que conduzam à melhorias no bem-estar humano. 

===Informações===
* Valor do financiamento: Salário + até £ 400.000 para despesas de pesquisa.
* Duração do financiamento: Até 5 anos, podendo ser mais para projetos realizados em regime de tempo parcial.
* Data limite: 21 de julho de 2026, 15h (BST).
* Saiba mais [https://wellcome.org/research-funding/schemes/wellcome-early-career-awards aqui].

'''Objetivos relacionados''':
* [[INCT-Adapta/Pesquisas#Adaptações fisiológicas|Adaptações fisiológicas]]
* [[INCT-Adapta/Pesquisas#Impactos%20clim%C3%A1ticos|Impactos Climáticos]]
* [[INCT-Adapta/Pesquisas|Genética molecular e de populações]]
* [[INCT-Adapta/Pesquisas|Contaminação aquática]]
* [[INCT-Adapta/Pesquisas|Aquicultura sustentável]]
* [[INCT-Adapta/Pesquisas|Pesca Sustentável]]
* [[INCT-Adapta/Pesquisas|Formação de Pessoal]]
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      <contributor>
        <username>Tiago da Mota e Silva</username>
        <id>43916</id>
      </contributor>
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      <comment>Correções de ortografia</comment>
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==Early-Career Award, Wellcome==
'''Resumo da chamada''': Este programa oferece financiamento para pesquisadores em início de carreira de qualquer disciplina. Por meio de projetos inovadores, esses jovens pesquisadores/as devem buscar promover mudanças no conhecimento que conduzam à melhorias no bem-estar humano. 

===Informações===
* Valor do financiamento: Salário + até £ 400.000 para despesas de pesquisa.
* Duração do financiamento: Até 5 anos, podendo ser mais para projetos realizados em regime de tempo parcial.
* Data limite: 21 de julho de 2026, 15h (BST).
* Saiba mais [https://wellcome.org/research-funding/schemes/wellcome-early-career-awards aqui].

'''Objetivos relacionados''':
* [[INCT-Adapta/Pesquisas#Adaptações fisiológicas|Adaptações fisiológicas]]
* [[INCT-Adapta/Pesquisas#Impactos%20clim%C3%A1ticos|Impactos Climáticos]]
* [[INCT-Adapta/Pesquisas|Genética molecular e de populações]]
* [[INCT-Adapta/Pesquisas|Contaminação aquática]]
* [[INCT-Adapta/Pesquisas|Aquicultura sustentável]]
* [[INCT-Adapta/Pesquisas|Pesca Sustentável]]
* [[INCT-Adapta/Pesquisas|Formação de Pessoal]]
|}</text>
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    <title>Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 6</title>
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      <contributor>
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      </contributor>
      <comment>[[Ajuda:SEA|←]] nova página: [[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades|6]]</comment>
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    <title>Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Oficina 39</title>
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        <id>41497</id>
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      <comment>Oficina Wikimedia &amp; Educação 39</comment>
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      <text bytes="6966" sha1="5uu3t47ts59p5bafehge9hv40tcbltu" xml:space="preserve">__NÃOEDITARSEÇÃO__
__SEMTDC__
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Cabeçalho}}
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== Slides ==
&lt;gallery mode=&quot;packed&quot; height=&quot;150px&quot;&gt;
File: Apresentação de abertura da XXXIX Oficina Wikimedia &amp; Educação.pdf
File: 
&lt;/gallery&gt;

== Vídeo ==
&lt;/div&gt;
[[File:XXXIX Oficina Wikimedia &amp; Educação.webm|thumb|center|Vídeo da 38ª oficina, de 25 de março de 2025]]
|}
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== Data e local ==
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;display:block;padding:20px 40px;&quot;&gt;
* '''Data:''' 25 de março de 2026
* '''Horário:''' 17h
* '''Local:''' YouTube
&lt;br&gt;
As oficinas acontecem bimestralmente às penúltimas quintas-feiras do mês, de 17h às 19h.
|}
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== Programação ==
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;display:block;padding:20px 40px;&quot;&gt;
* Boas-vindas
* ''&quot;Apresentação do Projeto Controle de Tabagismo na Wiki&quot;'', com Laura Kochhann e Heitor Carvalho Jorge, editores do projeto Controle de Tabagismo na Wiki, e Célio Costa Filho, da Wikimedia Brasil.
* Discussão
|}

{| style=&quot;margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;width:75%&quot;
| colspan=&quot;2&quot; style=&quot;width:75%;vertical-align: top;&quot;|&lt;div style=&quot;text-transform:uppercase;font-weight:bold;display:block;text-align:center&quot;&gt;
== Saiba mais ==
 &lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;display:block;padding:20px 40px;&quot;&gt;
{{Relato
 |posição da imagem  = direita
 |imagem             = WikiCon Brasil 2025 - Laura Kochhann (cropped).jpg
 |autor              = Laura Kochhann
 |instituição        = Projeto Controle de Tabagismo na Wiki
 |página             = 
 |curso              = 
 |cor_borda          = #ffffff
 |texto              = Laura Kochhann cursa Licenciatura em Artes Visuais na UFRGS e é editora em residência do projeto Controle de Tabagismo na Wiki, coordenado pela WMB com apoio da ACT Promoção da Saúde; estagiária na equipe educativa da Fundação Iberê; bolsista do PIBID (CAPES) no núcleo de Artes Visuais. Foi editora em residência do projeto Financiamento Climático na Wikipédia em Português. Voluntária na Wikimedia desde 2022.
}}
&lt;/div&gt;

&lt;div style=&quot;display:block;padding:20px 40px;&quot;&gt;
{{Relato
 |posição da imagem  = esquerda
 |imagem             = Heitor (FinCli).png
 |autor              = Heitor Carvalho Jorge
 |instituição        = Projeto Controle de Tabagismo na Wiki
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 |curso              = 
 |cor_borda          = #ffffff
 |texto              = Heitor Carvalho Jorge é formado em Comunicação Social pela Unesp, tem mais de sete anos de experiências profissionais na área de comunicação, além de vasta experiência com plataformas wiki, especialmente a Wikipédia, onde atua desde 2007. Foi editor em residência do projeto Financiamento Climático na Wikipédia em Português e agora ocupa o mesmo cargo no projeto Controle de Tabagismo na Wiki.
}}
&lt;/div&gt;

&lt;div style=&quot;display:block;padding:20px 40px;&quot;&gt;
{{Relato
 |posição da imagem  = direita
 |imagem             = WIKIDATA LAB XXXIX - STRUCTURING THE WIKIMEDIA ECOSYSTEM 38.jpg
 |autor              = Célio Costa Filho
 |instituição        = Projeto Controle de Tabagismo na Wiki
 |página             = 
 |curso              = 
 |cor_borda          = #ffffff
 |texto              = Célio Costa Filho atua como gestor de fundos e administração da Wikimedia Brasil, organização da qual é cofundador e onde também atua na gestão da área de projetos. É o administrador da Wikipédia em português mais longevo em atividade. Costa Filho é igualmente cofundador da Open Knowledge Brasil, organização da sociedade civil dedicada à promoção de transparência pública e dados abertos.
}}
&lt;/div&gt;

{| style=&quot;margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;width:50%&quot;
| colspan=&quot;2&quot; style=&quot;width:75%;vertical-align: top;&quot;|&lt;div style=&quot;text-transform:uppercase;font-weight:bold;display:block;text-align:center&quot;&gt;

== Política de espaço amigável ==
&lt;/div&gt;&lt;center&gt;
&lt;div style=&quot;display:block;padding:20px 40px;&quot;&gt;
O evento é apoiado pelo Wiki Movimento Brasil e, por isso, é exigida a adesão à política de espaço amigável, tal qual descrita em: &lt;br&gt;[[:m:Wiki Movement Brazil User Group/Friendly Space Policy/pt-br|política de espaço amigável]].&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
|}

{| style=&quot;margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;width:50%&quot;
| colspan=&quot;2&quot; style=&quot;width:75%;vertical-align: top;&quot;|&lt;div style=&quot;text-transform:uppercase;font-weight:bold;display:block;text-align:center&quot;&gt;

== Mais informações ==
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;display:block;padding:20px 40px;&quot;&gt;
Não hesite em entrar em contato pelos projetos Wikimedia ou por e-mail.

* Na [[Discussão:Oficinas Wikimedia &amp; Educação|página de discussão]] da Wikiversidade, adicione um tópico
* Nos projetos Wikimedia, deixe uma mensagem para: [[User:AHilsenbeck (WMB)|Alexander]]
* Mande um correio eletrônico para: alex.hilsenbeck{{@}}wmnobrasil.org
&lt;/div&gt;
|}

{| style=&quot;margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;width:50%&quot;
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== Materiais de divulgação ==
&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;display:block;padding:20px 40px;&quot;&gt;
&lt;gallery mode=&quot;packed&quot; heights=&quot;140px&quot;&gt;
&lt;/gallery&gt;
|}
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&lt;hr&gt;
&lt;/div&gt;
|}
{| style=&quot;margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;width:50%&quot;
|style=&quot;vertical-align: top;white-space: nowrap;width:50%&quot;|&lt;div style=&quot;text-transform:uppercase;font-weight:bold;display:block;text-align:center&quot;&gt;
===Organização===
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;
&lt;center&gt;'''[[:meta:Wikimedia Community User Group Brasil|Wikimedia Brasil]]'''&lt;/center&gt;
&lt;/div&gt;
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===Apoio===
&lt;/div&gt;
&lt;center&gt;'''[[:meta:Wikipedia &amp; Education User Group|Wikipedia &amp; Education]]'''&lt;/center&gt;
|}
[[Categoria:Oficinas Wikimedia &amp; Educação|39]]</text>
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        <username>TCarvalho (WMB)</username>
        <id>41497</id>
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__SEMTDC__
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Cabeçalho}}
{| style=&quot;width:100%;&quot;|
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== Slides ==
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File: Apresentação de abertura da XXXIX Oficina Wikimedia &amp; Educação.pdf
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== Vídeo ==
&lt;/div&gt;
[[File:XXXIX Oficina Wikimedia &amp; Educação.webm|thumb|center|Vídeo da 38ª oficina, de 25 de março de 2025]]
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== Data e local ==
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;display:block;padding:20px 40px;&quot;&gt;
* '''Data:''' 25 de março de 2026
* '''Horário:''' 17h
* '''Local:''' YouTube
&lt;br&gt;
As oficinas acontecem bimestralmente às penúltimas quintas-feiras do mês, de 17h às 19h.
|}
{| style=&quot;margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;width:50%&quot;
| colspan=&quot;2&quot; style=&quot;width:75%;vertical-align: top;&quot;|&lt;div style=&quot;text-transform:uppercase;font-weight:bold;display:block;text-align:center&quot;&gt;

== Programação ==
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;display:block;padding:20px 40px;&quot;&gt;
* Boas-vindas
* ''&quot;Apresentação do Projeto Controle de Tabagismo na Wiki&quot;'', com Laura Kochhann e Heitor Carvalho Jorge, editores do projeto Controle de Tabagismo na Wiki, e Célio Costa Filho, da Wikimedia Brasil.
* Discussão
|}

{| style=&quot;margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;width:75%&quot;
| colspan=&quot;2&quot; style=&quot;width:75%;vertical-align: top;&quot;|&lt;div style=&quot;text-transform:uppercase;font-weight:bold;display:block;text-align:center&quot;&gt;
== Saiba mais ==
 &lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;display:block;padding:20px 40px;&quot;&gt;
{{Relato
 |posição da imagem  = direita
 |imagem             = WikiCon Brasil 2025 - Laura Kochhann (cropped).jpg
 |autor              = Laura Kochhann
 |instituição        = Projeto Controle de Tabagismo na Wiki
 |página             = 
 |curso              = 
 |cor_borda          = #ffffff
 |texto              = Laura Kochhann cursa Licenciatura em Artes Visuais na UFRGS e é editora em residência do projeto Controle de Tabagismo na Wiki, coordenado pela WMB com apoio da ACT Promoção da Saúde; estagiária na equipe educativa da Fundação Iberê; bolsista do PIBID (CAPES) no núcleo de Artes Visuais. Foi editora em residência do projeto Financiamento Climático na Wikipédia em Português. Voluntária na Wikimedia desde 2022.
}}
&lt;/div&gt;

&lt;div style=&quot;display:block;padding:20px 40px;&quot;&gt;
{{Relato
 |posição da imagem  = esquerda
 |imagem             = Heitor (FinCli).png
 |autor              = Heitor Carvalho Jorge
 |instituição        = Projeto Controle de Tabagismo na Wiki
 |página             = 
 |curso              = 
 |cor_borda          = #ffffff
 |texto              = Heitor Carvalho Jorge é formado em Comunicação Social pela Unesp, tem mais de sete anos de experiências profissionais na área de comunicação, além de vasta experiência com plataformas wiki, especialmente a Wikipédia, onde atua desde 2007. Foi editor em residência do projeto Financiamento Climático na Wikipédia em Português e agora ocupa o mesmo cargo no projeto Controle de Tabagismo na Wiki.
}}
&lt;/div&gt;

&lt;div style=&quot;display:block;padding:20px 40px;&quot;&gt;
{{Relato
 |posição da imagem  = direita
 |imagem             = WIKIDATA LAB XXXIX - STRUCTURING THE WIKIMEDIA ECOSYSTEM 38.jpg
 |autor              = Célio Costa Filho
 |instituição        = Wikimedia Brasil
 |página             = 
 |curso              = 
 |cor_borda          = #ffffff
 |texto              = Célio Costa Filho atua como gestor de fundos e administração da Wikimedia Brasil, organização da qual é cofundador e onde também atua na gestão da área de projetos. É o administrador da Wikipédia em português mais longevo em atividade. Costa Filho é igualmente cofundador da Open Knowledge Brasil, organização da sociedade civil dedicada à promoção de transparência pública e dados abertos.
}}
&lt;/div&gt;

{| style=&quot;margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;width:50%&quot;
| colspan=&quot;2&quot; style=&quot;width:75%;vertical-align: top;&quot;|&lt;div style=&quot;text-transform:uppercase;font-weight:bold;display:block;text-align:center&quot;&gt;

== Política de espaço amigável ==
&lt;/div&gt;&lt;center&gt;
&lt;div style=&quot;display:block;padding:20px 40px;&quot;&gt;
O evento é apoiado pelo Wiki Movimento Brasil e, por isso, é exigida a adesão à política de espaço amigável, tal qual descrita em: &lt;br&gt;[[:m:Wiki Movement Brazil User Group/Friendly Space Policy/pt-br|política de espaço amigável]].&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
|}

{| style=&quot;margin-left: auto; margin-right: auto; border: none;width:50%&quot;
| colspan=&quot;2&quot; style=&quot;width:75%;vertical-align: top;&quot;|&lt;div style=&quot;text-transform:uppercase;font-weight:bold;display:block;text-align:center&quot;&gt;

== Mais informações ==
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;display:block;padding:20px 40px;&quot;&gt;
Não hesite em entrar em contato pelos projetos Wikimedia ou por e-mail.

* Na [[Discussão:Oficinas Wikimedia &amp; Educação|página de discussão]] da Wikiversidade, adicione um tópico
* Nos projetos Wikimedia, deixe uma mensagem para: [[User:AHilsenbeck (WMB)|Alexander]]
* Mande um correio eletrônico para: alex.hilsenbeck{{@}}wmnobrasil.org
&lt;/div&gt;
|}

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| colspan=&quot;2&quot; style=&quot;width:75%;vertical-align: top;&quot;|&lt;div style=&quot;text-transform:uppercase;font-weight:bold;display:block;text-align:center&quot;&gt;

== Materiais de divulgação ==
&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;display:block;padding:20px 40px;&quot;&gt;
&lt;gallery mode=&quot;packed&quot; heights=&quot;140px&quot;&gt;
&lt;/gallery&gt;
|}
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&lt;hr&gt;
&lt;/div&gt;
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|style=&quot;vertical-align: top;white-space: nowrap;width:50%&quot;|&lt;div style=&quot;text-transform:uppercase;font-weight:bold;display:block;text-align:center&quot;&gt;
===Organização===
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;
&lt;center&gt;'''[[:meta:Wikimedia Community User Group Brasil|Wikimedia Brasil]]'''&lt;/center&gt;
&lt;/div&gt;
|style=&quot;width:10%&quot;|
|style=&quot;vertical-align: top;white-space: nowrap;width:50%&quot;|&lt;div style=&quot;text-transform:uppercase;font-weight:bold;display:block;text-align:center&quot;&gt;
===Apoio===
&lt;/div&gt;
&lt;center&gt;'''[[:meta:Wikipedia &amp; Education User Group|Wikipedia &amp; Education]]'''&lt;/center&gt;
|}
[[Categoria:Oficinas Wikimedia &amp; Educação|39]]</text>
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    <title>Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Boletim/Março 2026</title>
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      <timestamp>2026-03-27T18:47:28Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>TCarvalho (WMB)</username>
        <id>41497</id>
      </contributor>
      <comment>Boletim março/2026</comment>
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__NOTOC__
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Cabeçalho}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|Boletim WMB e Educação - Março de 2026}}

Sumário desta edição:
#[[#Oficina-de-Ecologia-Animal|Oficina de Ecologia Animal]]
#[[#Oficina-sobre-o-Grande-ABC|Oficina sobre o Grande ABC]]
#[[#Open-Data-Day-no-Brasil|Open Data Day no Brasil]]
#[[#Oficina-de-Difusão-do-Patrimônio-Cultural,-Ação-em-Rede-e-Incidência-em-Políticas-Educacionais|Oficina de Difusão do Patrimônio Cultural, Ação em Rede e Incidência em Políticas Educacionais]]
#[[#Minicurso-Wikipédia-para-professores-universitários|Minicurso Wikipédia para professores universitários]]
#[[#XXXIX-Oficina-Wikimedia-&amp;-Educação|XXXIX Oficina Wikimedia &amp; Educação]]
#[[#recurso-do-mês|Recurso do mês: Por que você deve confiar na Wikipédia e contribuir para a maior enciclopédia do mundo]]

&lt;div id=&quot;Oficina-de-Ecologia-Animal&quot;&gt;{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|1=&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt; 1 - Oficina de Ecologia Animal&lt;/font&gt;}}&lt;/div&gt;
[[File:Oficina de Ecologia Animal 2026 20.jpg|right|300px|thumb|Participantes da Oficina de Ecologia Animal, na USP.]]
Pelo segundo ano consecutivo, a Wikimedia Brasil foi ao Departamento de Ecologia da Universidade de São Paulo para dar uma [https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Edit-a-thon/Atividades_em_portugu%C3%AAs/Oficina_de_Ecologia_Animal_2026 oficina] aos alunos de graduação dos professores Marco Mello e Isabel Santos.

O objetivo desta atividade foi que os alunos aprendessem a editar na Wikipédia para que possam realizar a atividade final da disciplina, que é a edição de verbetes relacionados à ecologia animal.

&lt;div id=&quot;Oficina-sobre-o-Grande-ABC&quot;&gt;{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|1=&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt; 2 - Oficina sobre o Grande ABC&lt;/font&gt;}}&lt;/div&gt;
[[File:Participantes da Oficina do Grande ABC - USCS.png|left|300px|thumb|Participantes da Oficina sobre o Grande ABC.]]
Outra [https://pt.wikipedia.org/wiki/Edit-a-thon/Atividades_em_portugu%C3%AAs/Oficina_sobre_o_Grande_ABC oficina] realizada em sala de aula aconteceu em parceria com a Universidade São Caetano do Sul. Na disciplina de Tecnologia e Educação, ministrada pelos professores Liráucio Girardi Jr e Carlos A. F. Brito no curso de mestrado em educação, os alunos aprenderam sobre os diversos projetos dentro do ecossistema da Wikimedia e editaram verbetes na Wikipédia sobre a região do Grande ABC.

&lt;div id=&quot;Open-Data-Day-no-Brasil&quot;&gt;{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|1=&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt; 3 - Open Data Day no Brasil&lt;/font&gt;}}&lt;/div&gt;
[[File:Open Data Day 2026 In Porto Alegre - group photo 2.jpg|right|300px|thumb|Participantes do encontro Open Data Day em Porto Alegre.]]
O Open Data Day é celebrado anualmente para promover o uso de dados abertos como ferramentas para enfrentar desafios sociais, ambientais e econômicos. Com encontros no mundo todo, inclusive no Brasil, o evento contou com a participação da Wikimedia Brasil no Rio Grande do Sul. No dia 7 de março, Artur Corrêa [https://meta.wikimedia.org/wiki/Event:Open%20Data%20Day%202026%20in%20Porto%20Alegre organizou uma editatona] no Goethe-Institut de Porto Alegre para atualizar os dados de população dos povos indígenas brasileiros no Wikidata utilizando as ferramentas QuickStatements e OpenRefine.

Ainda no contexto do Open Data Day, aconteceu o workshop [https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Edit-a-thon/Atividades_em_portugu%C3%AAs/Crowdsourcing_e_as_pr%C3%A1ticas_de_Hist%C3%B3ria_P%C3%BAblica_Negra_nos_projetos_Wikimedia Crowdsourcing e as práticas de História Pública Negra nos projetos Wikimedia], organizado pelo professor Geferson Santana, do Laboratório História Editorial. O evento teve como objetivo promover o uso crítico, colaborativo e antirracista de dados abertos por meio da edição do Wikidata e da Wikipédia.

&lt;div id=&quot;Oficina-de-Difusão-do-Patrimônio-Cultural,-Ação-em-Rede-e-Incidência-em-Políticas-Educacionais&quot;&gt;{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|1=&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt; 4 - Oficina de Difusão do Patrimônio Cultural, Ação em Rede e Incidência em Políticas Educacionais&lt;/font&gt;}}&lt;/div&gt;
[[File:Chapada Guimaraes Véu da Noiva.jpg|left|300px|thumb|Vista do Geoparque Chapada dos Guimarães.]]
A [https://meta.wikimedia.org/wiki/Event:Difus%C3%A3o_do_Patrim%C3%B4nio_Cultural,_A%C3%A7%C3%A3o_em_Rede_e_Incid%C3%AAncia_em_Pol%C3%ADticas_Educacionais oficina de Difusão do Patrimônio Cultural, Ação em Rede e Incidência em Políticas Educacionais] foi realizada em conjunto com o Comitê Gestor do Geoparque Chapada dos Guimarães. O objetivo foi utilizar a edição de verbetes da Wikipédia para difundir o científico e histórico sobre o Geoparque Chapada dos Guimarães, fortalecer sua identidade territorial, apoiar sua candidatura à chancela da UNESCO e engajar a sociedade mato-grossense em torno do tema.

&lt;div id=&quot;Minicurso-Wikipédia-para-professores-universitários&quot;&gt;{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|1=&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt; 5 - Minicurso Wikipédia para professores universitários&lt;/font&gt;}}&lt;/div&gt;
[[File:Divulgação do minicurso Wikipédia para Professores Universitários 4ª edição.png|right|300px|thumb|Material de divulgação do minicurso.]]
O [http://Projeto%20Mais%20Teoria%20da%20História%20na%20Wiki Projeto Mais Teoria da História na Wiki] vai oferecer, entre os dias 13 de abril a 19 de junho de forma online e assíncrona, o [https://meta.wikimedia.org/wiki/Projeto_Mais_Teoria_da_Hist%C3%B3ria_na_Wiki/Minicurso_virtual_%22Wikip%C3%A9dia_para_professores_universit%C3%A1rios%22_2026_(4%C2%AA_edi%C3%A7%C3%A3o) minicurso Wikipédia para professores universitários]. Em cinco módulos, as professoras Hevelly Ferreira Acruche e Mariana de Moraes Silveira vão ensinar como integrar a Wikipédia, o Wikidata e o Wikimedia Commons ao ensino superior, explorando seu potencial para a divulgação científica e a extensão universitária. 

Ao final do minicurso, todos terão a oportunidade de receber apoio contínuo do Projeto Mais Teoria da História na Wiki para implementar as atividades Wiki pedagógicas propostas na atividade final. Esse acompanhamento personalizado será oferecido por até 5 meses, com especialistas auxiliando na execução e na adaptação dos projetos. As inscrições para o minicurso estão abertas até o dia 8 de abril.

&lt;div id=&quot;XXXIX-Oficina-Wikimedia-&amp;-Educação&quot;&gt;{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|1=&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt; 6 - XXXIX Oficina Wikimedia &amp; Educação&lt;/font&gt;}}&lt;/div&gt;
[[File:XXXIX Oficina Wikimedia &amp; Educação.webm|left|300px|thumb|Vídeo da 39ª Oficina Wikimedia &amp; Educação.]]
A 39ª Oficina Wikimedia &amp; Educação aconteceu no dia 25 de março e contou com apresentações de Laura Kochhann, Heitor Carvalho Jorge e de Célio Costa Filho para discutir o projeto Controle de Tabagismo na Wiki, uma parceria da WMB com a ACT Promoção da Saúde.

&lt;div id=&quot;recurso-do-mês&quot;&gt;{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|1=&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt; 7 - Recurso do mês: Por que você deve confiar na Wikipédia e contribuir para a maior enciclopédia do mundo &lt;/font&gt;}}&lt;/div&gt;
A dica de recurso de março é o capítulo “Porque você deve confiar na wikipédia e contribuir para a maior enciclopédia do mundo”, de autoria de Caroline Garcia Mendes, que está disponível no livro “Medievo e modernidade: a escrita da história no século XXI”.

Em seu texto, a professora de história da Universidade Federal de Mato Grosso passa pela história das enciclopédias até chegar na Wikipédia. A autora ressalta o caráter colaborativo e livre da maior enciclopédia de todos os tempos, além de explicar como funciona o processo de edição. Isso inclui pilares como ponto de vista neutro, verificabilidade, notoriedade e licenças livres, o que gera confiabilidade sobre o conteúdo.

Por fim, o capítulo traz uma apresentação do projeto “Mato Grosso na Wikipédia: contribuindo com a maior enciclopédia do mundo”, realizado na UFMT com o objetivo de melhorar o conteúdo sobre o estado na Wikipédia e no Wikimedia Commons.

Este recurso é bastante interessante para quem deseja aprender como funciona a Wikipédia, desde como editar até como ela é organizada. Didático, o texto é um bom ponto de partida para novas pessoas da comunidade wikimedista.

 
''Aceitamos sugestões de recursos que vocês considerem importantes para compartilharmos com a nossa rede de interessados nas próximas edições.''&lt;br&gt;</text>
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      <contributor>
        <username>TCarvalho (WMB)</username>
        <id>41497</id>
      </contributor>
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      <model>wikitext</model>
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      <text bytes="8651" sha1="nn5lmr4r5u2xv57rudxuof36xlqnyb1" xml:space="preserve">__NOEDITSECTION__
__NOTOC__
{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Cabeçalho}}

{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|Boletim WMB e Educação - Março de 2026}}

Sumário desta edição:
#[[#Oficina-de-Ecologia-Animal|Oficina de Ecologia Animal]]
#[[#Oficina-sobre-o-Grande-ABC|Oficina sobre o Grande ABC]]
#[[#Open-Data-Day-no-Brasil|Open Data Day no Brasil]]
#[[#Oficina-de-Difusão-do-Patrimônio-Cultural,-Ação-em-Rede-e-Incidência-em-Políticas-Educacionais|Oficina de Difusão do Patrimônio Cultural, Ação em Rede e Incidência em Políticas Educacionais]]
#[[#Minicurso-Wikipédia-para-professores-universitários|Minicurso Wikipédia para professores universitários]]
#[[#XXXIX-Oficina-Wikimedia-&amp;-Educação|XXXIX Oficina Wikimedia &amp; Educação]]
#[[#recurso-do-mês|Recurso do mês: Por que você deve confiar na Wikipédia e contribuir para a maior enciclopédia do mundo]]

&lt;div id=&quot;Oficina-de-Ecologia-Animal&quot;&gt;{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|1=&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt; 1 - Oficina de Ecologia Animal&lt;/font&gt;}}&lt;/div&gt;
[[File:Oficina de Ecologia Animal 2026 20.jpg|right|300px|thumb|Participantes da Oficina de Ecologia Animal, na USP.]]
Pelo segundo ano consecutivo, a Wikimedia Brasil foi ao Departamento de Ecologia da Universidade de São Paulo para dar uma [https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Edit-a-thon/Atividades_em_portugu%C3%AAs/Oficina_de_Ecologia_Animal_2026 oficina] aos alunos de graduação dos professores Marco Mello e Isabel Santos.

O objetivo desta atividade foi que os alunos aprendessem a editar na Wikipédia para que possam realizar a atividade final da disciplina, que é a edição de verbetes relacionados à ecologia animal.

&lt;div id=&quot;Oficina-sobre-o-Grande-ABC&quot;&gt;{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|1=&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt; 2 - Oficina sobre o Grande ABC&lt;/font&gt;}}&lt;/div&gt;
[[File:Participantes da Oficina do Grande ABC - USCS.png|left|300px|thumb|Participantes da Oficina sobre o Grande ABC.]]
Outra [https://pt.wikipedia.org/wiki/Edit-a-thon/Atividades_em_portugu%C3%AAs/Oficina_sobre_o_Grande_ABC oficina] realizada em sala de aula aconteceu em parceria com a Universidade São Caetano do Sul. Na disciplina de Tecnologia e Educação, ministrada pelos professores Liráucio Girardi Jr e Carlos A. F. Brito no curso de mestrado em educação, os alunos aprenderam sobre os diversos projetos dentro do ecossistema da Wikimedia e editaram verbetes na Wikipédia sobre a região do Grande ABC.

&lt;div id=&quot;Open-Data-Day-no-Brasil&quot;&gt;{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|1=&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt; 3 - Open Data Day no Brasil&lt;/font&gt;}}&lt;/div&gt;
[[File:Open Data Day 2026 In Porto Alegre - group photo 2.jpg|right|300px|thumb|Participantes do encontro Open Data Day em Porto Alegre.]]
O Open Data Day é celebrado anualmente para promover o uso de dados abertos como ferramentas para enfrentar desafios sociais, ambientais e econômicos. Com encontros no mundo todo, inclusive no Brasil, o evento contou com a participação da Wikimedia Brasil no Rio Grande do Sul. No dia 7 de março, Artur Corrêa [https://meta.wikimedia.org/wiki/Event:Open%20Data%20Day%202026%20in%20Porto%20Alegre organizou uma editatona] no Goethe-Institut de Porto Alegre para atualizar os dados de população dos povos indígenas brasileiros no Wikidata utilizando as ferramentas QuickStatements e OpenRefine.

Ainda no contexto do Open Data Day, aconteceu o workshop [https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Edit-a-thon/Atividades_em_portugu%C3%AAs/Crowdsourcing_e_as_pr%C3%A1ticas_de_Hist%C3%B3ria_P%C3%BAblica_Negra_nos_projetos_Wikimedia Crowdsourcing e as práticas de História Pública Negra nos projetos Wikimedia], organizado pelo professor Geferson Santana, do Laboratório História Editorial. O evento teve como objetivo promover o uso crítico, colaborativo e antirracista de dados abertos por meio da edição do Wikidata e da Wikipédia.

&lt;div id=&quot;Oficina-de-Difusão-do-Patrimônio-Cultural,-Ação-em-Rede-e-Incidência-em-Políticas-Educacionais&quot;&gt;{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|1=&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt; 4 - Oficina de Difusão do Patrimônio Cultural, Ação em Rede e Incidência em Políticas Educacionais&lt;/font&gt;}}&lt;/div&gt;
[[File:Chapada Guimaraes Véu da Noiva.jpg|left|300px|thumb|Vista do Geoparque Chapada dos Guimarães.]]
A [https://meta.wikimedia.org/wiki/Event:Difus%C3%A3o_do_Patrim%C3%B4nio_Cultural,_A%C3%A7%C3%A3o_em_Rede_e_Incid%C3%AAncia_em_Pol%C3%ADticas_Educacionais oficina de Difusão do Patrimônio Cultural, Ação em Rede e Incidência em Políticas Educacionais] foi realizada em conjunto com o Comitê Gestor do Geoparque Chapada dos Guimarães. O objetivo foi utilizar a edição de verbetes da Wikipédia para difundir o científico e histórico sobre o Geoparque Chapada dos Guimarães, fortalecer sua identidade territorial, apoiar sua candidatura à chancela da UNESCO e engajar a sociedade mato-grossense em torno do tema.

&lt;div id=&quot;Minicurso-Wikipédia-para-professores-universitários&quot;&gt;{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|1=&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt; 5 - Minicurso Wikipédia para professores universitários&lt;/font&gt;}}&lt;/div&gt;
[[File:Divulgação do minicurso Wikipédia para Professores Universitários 4ª edição.png|right|300px|thumb|Material de divulgação do minicurso.]]
O [http://Projeto%20Mais%20Teoria%20da%20História%20na%20Wiki Projeto Mais Teoria da História na Wiki] vai oferecer, entre os dias 13 de abril a 19 de junho de forma online e assíncrona, o [https://meta.wikimedia.org/wiki/Projeto_Mais_Teoria_da_Hist%C3%B3ria_na_Wiki/Minicurso_virtual_%22Wikip%C3%A9dia_para_professores_universit%C3%A1rios%22_2026_(4%C2%AA_edi%C3%A7%C3%A3o) minicurso Wikipédia para professores universitários]. Em cinco módulos, as professoras Hevelly Ferreira Acruche e Mariana de Moraes Silveira vão ensinar como integrar a Wikipédia, o Wikidata e o Wikimedia Commons ao ensino superior, explorando seu potencial para a divulgação científica e a extensão universitária. 

Ao final do minicurso, todos terão a oportunidade de receber apoio contínuo do Projeto Mais Teoria da História na Wiki para implementar as atividades Wiki pedagógicas propostas na atividade final. Esse acompanhamento personalizado será oferecido por até 5 meses, com especialistas auxiliando na execução e na adaptação dos projetos. As inscrições para o minicurso estão abertas até o dia 8 de abril.

&lt;div id=&quot;XXXIX-Oficina-Wikimedia-&amp;-Educação&quot;&gt;{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|1=&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt; 6 - XXXIX Oficina Wikimedia &amp; Educação&lt;/font&gt;}}&lt;/div&gt;
[[File:XXXIX Oficina Wikimedia &amp; Educação.webm|left|300px|thumb|Vídeo da 39ª Oficina Wikimedia &amp; Educação.]]
A [https://pt.wikiversity.org/wiki/Oficinas_Wikimedia_%26_Educa%C3%A7%C3%A3o/Oficina_39 39ª Oficina Wikimedia &amp; Educação] aconteceu no dia 25 de março e contou com apresentações de Laura Kochhann, Heitor Carvalho Jorge e de Célio Costa Filho para discutir o projeto Controle de Tabagismo na Wiki, uma parceria da WMB com a ACT Promoção da Saúde.

&lt;div id=&quot;recurso-do-mês&quot;&gt;{{:Oficinas Wikimedia &amp; Educação/Seção|1=&lt;font style=&quot;color:white&quot;&gt; 7 - Recurso do mês: Por que você deve confiar na Wikipédia e contribuir para a maior enciclopédia do mundo &lt;/font&gt;}}&lt;/div&gt;
A dica de recurso de março é o capítulo “Porque você deve confiar na wikipédia e contribuir para a maior enciclopédia do mundo”, de autoria de Caroline Garcia Mendes, que está disponível no livro “Medievo e modernidade: a escrita da história no século XXI”.

Em seu texto, a professora de história da Universidade Federal de Mato Grosso passa pela história das enciclopédias até chegar na Wikipédia. A autora ressalta o caráter colaborativo e livre da maior enciclopédia de todos os tempos, além de explicar como funciona o processo de edição. Isso inclui pilares como ponto de vista neutro, verificabilidade, notoriedade e licenças livres, o que gera confiabilidade sobre o conteúdo.

Por fim, o capítulo traz uma apresentação do projeto “Mato Grosso na Wikipédia: contribuindo com a maior enciclopédia do mundo”, realizado na UFMT com o objetivo de melhorar o conteúdo sobre o estado na Wikipédia e no Wikimedia Commons.

Este recurso é bastante interessante para quem deseja aprender como funciona a Wikipédia, desde como editar até como ela é organizada. Didático, o texto é um bom ponto de partida para novas pessoas da comunidade wikimedista.

 
''Aceitamos sugestões de recursos que vocês considerem importantes para compartilharmos com a nossa rede de interessados nas próximas edições.''&lt;br&gt;</text>
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    <title>Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Atividade/Pamela Frnc</title>
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        <username>Pamela Frnc</username>
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      <comment>Câmara aprova PL da Previdência para os pós-graduandos</comment>
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      <text bytes="3199" sha1="i8i3fg4tvqfym90k6yxw0au846dxrzc" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A atividade final do módulo 5 convida você a realizar uma contribuição individual com base em uma informação nova, atualizada ou complementar sobre algum dos temas estudados. Essa contribuição será publicada em uma seção específica do módulo. 
&lt;/div&gt;

== Descrição da atividade ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
'''1. Escolha de tema''': selecione um dos assuntos abordados nas unidades do módulo, como: bolsas de pesquisa; reajustes de valores; políticas de financiamento da ciência; atuação de agências como CAPES, CNPq ou FAPs; desigualdades de acesso à ciência; entre outros.

'''2. Pesquisa em fontes confiáveis e recentes''': procure uma informação nova ou relevante, publicada preferencialmente nos últimos dois anos. Fontes sugeridas incluem: sites oficiais (CNPq, CAPES, FAPs); agências de notícias (Agência Brasil, Agência Bori, Nexo, Folha); comunicados de entidades como SBPC, ANPG, Ipea; entre outros.

'''3. Produção do texto''': escreva um pequeno texto de até 3 parágrafos, contendo: a informação pesquisada (o que aconteceu? qual a novidade?); a relação com o conteúdo deste módulo (como essa informação se conecta ao tema estudado?); e a fonte citada, com hiperlink ativo.

'''4. Como editar''': Escreva seu texto e salve as modificações. Ao final, clique no botão para inclusão da sua contribuição na listagem de contribuições.

'''5. Critérios de avaliação''' Seu texto será considerado adequado se atender aos seguintes pontos:
* Clareza e objetividade: a informação deve ser explicada de forma objetiva e simplificada, sem jargões desnecessários.
* Conexão com o módulo: a informação deve ter relação direta com os temas estudados no Módulo 5.
* Uso de fontes confiáveis: é obrigatório citar a fonte, com link.
* Organização: o texto deve ter 3-4 parágrafos bem estruturados.
* Colaboração: o texto deve ser incluído na listagem geral de contribuições após estar concluído
&lt;/div&gt;

== Nome de usuário(a) ==
Pamela Frnc

== Atividade ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Nesta seção, você deverá realizar sua atividade.
&lt;/div&gt;

== Próximos passos ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para incluí-la na listagem do módulo.
&lt;/div&gt;

&lt;inputbox&gt;
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[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 5]]</text>
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        <username>Pamela Frnc</username>
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      <comment>Elaboração de texto sobre notícia</comment>
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== Nome da atividade ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A atividade final do módulo 5 convida você a realizar uma contribuição individual com base em uma informação nova, atualizada ou complementar sobre algum dos temas estudados. Essa contribuição será publicada em uma seção específica do módulo. 
&lt;/div&gt;

== Descrição da atividade ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
'''1. Escolha de tema''': selecione um dos assuntos abordados nas unidades do módulo, como: bolsas de pesquisa; reajustes de valores; políticas de financiamento da ciência; atuação de agências como CAPES, CNPq ou FAPs; desigualdades de acesso à ciência; entre outros.

'''2. Pesquisa em fontes confiáveis e recentes''': procure uma informação nova ou relevante, publicada preferencialmente nos últimos dois anos. Fontes sugeridas incluem: sites oficiais (CNPq, CAPES, FAPs); agências de notícias (Agência Brasil, Agência Bori, Nexo, Folha); comunicados de entidades como SBPC, ANPG, Ipea; entre outros.

'''3. Produção do texto''': escreva um pequeno texto de até 3 parágrafos, contendo: a informação pesquisada (o que aconteceu? qual a novidade?); a relação com o conteúdo deste módulo (como essa informação se conecta ao tema estudado?); e a fonte citada, com hiperlink ativo.

'''4. Como editar''': Escreva seu texto e salve as modificações. Ao final, clique no botão para inclusão da sua contribuição na listagem de contribuições.

'''5. Critérios de avaliação''' Seu texto será considerado adequado se atender aos seguintes pontos:
* Clareza e objetividade: a informação deve ser explicada de forma objetiva e simplificada, sem jargões desnecessários.
* Conexão com o módulo: a informação deve ter relação direta com os temas estudados no Módulo 5.
* Uso de fontes confiáveis: é obrigatório citar a fonte, com link.
* Organização: o texto deve ter 3-4 parágrafos bem estruturados.
* Colaboração: o texto deve ser incluído na listagem geral de contribuições após estar concluído
&lt;/div&gt;

== Nome de usuário(a) ==
Pamela Frnc

== Atividade ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A aprovação, pela Câmara dos Deputados do Brasil, do projeto de lei que institui a inclusão de pós-graduandos no sistema previdenciário brasileiro caracteriza um avanço institucional relevante no reconhecimento da atividade científica como trabalho. Conforme divulgado pela Associação Nacional de Pós-Graduandos (ANPG), a medida permite que mestrandos e doutorandos vinculados a bolsas de pesquisa passem a contribuir para a previdência social, assegurando direitos como aposentadoria e benefícios previdenciários. Trata-se de uma conquista histórica no campo das políticas científicas, ao enfrentar uma lacuna estrutural que, por décadas, posicionou os pesquisadores em formação em uma condição de relativa falta de proteção social, apesar de sua participação ativa na produção de conhecimento.

Essa atualização dialoga diretamente com os conteúdos do módulo, especialmente no que se diz respeito à estrutura de financiamento da ciência no Brasil e às condições de trabalho dos pesquisadores. Embora o sistema brasileiro, articulado por agências como a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), tenha historicamente desempenhado papel central na concessão de bolsas, esses instrumentos sempre foram marcados por uma ambiguidade, em que, ao mesmo tempo que viabilizam a formação acadêmica, não reconhecem de forma ampla o caráter da atividade científica. Nesse sentido, a proposta aprovada desafia essa fronteira, aproximando o regime de bolsas de uma lógica de direitos sociais e trabalhistas, o que pode repercutir na valorização da carreira científica e na redução de assimetrias estruturais no sistema de pesquisa.

Complementarmente, é importante considerar que a instauração de direitos previdenciários para pós-graduandos pode produzir efeitos relevantes na dinâmica de atração e permanência de talentos na carreira científica. Em um contexto marcado por incertezas relacionadas à estabilidade profissional e por frequentes assimetrias de financiamento, a ampliação de garantias sociais tende a reduzir a evasão de pesquisadores em formação e gerenciar desigualdades no acesso à pós-graduação, especialmente entre grupos socialmente mais vulneráveis. Ademais, essa medida também contribui para reconfigurar a visão da sociedade acerca da atividade científica, deslocando-a de uma lógica predominantemente acadêmica para o reconhecimento do seu potencial produtivo e estratégico para o desenvolvimento do país. Dessa forma, a proposta aprovada não apenas responde a uma demanda histórica da comunidade científica, mas também se alinha a debates contemporâneos sobre a legitimidade dos sistemas de ciência e tecnologia.

A informação foi obtida a partir de publicação recente da ANPG, disponível em: https://www.anpg.org.br/2026/03/conquista-historica-camara-aprova-pl-da-previdencia-para-os-pos-graduandos/. Assim, essa iniciativa insere-se em um contexto mais amplo de mobilização de entidades científicas e representativas, evidenciando a centralidade da ação coletiva na formulação e avanço de políticas públicas para a ciência.
&lt;/div&gt;

== Próximos passos ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para incluí-la na listagem do módulo.
&lt;/div&gt;

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[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 5]]</text>
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        <username>Pamela Frnc</username>
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      <comment>Ajustes pontuais no texto</comment>
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      <text bytes="6391" sha1="hq41avnt8cyte1anwwwk32k6zybpu4n" xml:space="preserve">__NOTOC__
== Nome da atividade ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A atividade final do módulo 5 convida você a realizar uma contribuição individual com base em uma informação nova, atualizada ou complementar sobre algum dos temas estudados. Essa contribuição será publicada em uma seção específica do módulo. 
&lt;/div&gt;

== Descrição da atividade ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
'''1. Escolha de tema''': selecione um dos assuntos abordados nas unidades do módulo, como: bolsas de pesquisa; reajustes de valores; políticas de financiamento da ciência; atuação de agências como CAPES, CNPq ou FAPs; desigualdades de acesso à ciência; entre outros.

'''2. Pesquisa em fontes confiáveis e recentes''': procure uma informação nova ou relevante, publicada preferencialmente nos últimos dois anos. Fontes sugeridas incluem: sites oficiais (CNPq, CAPES, FAPs); agências de notícias (Agência Brasil, Agência Bori, Nexo, Folha); comunicados de entidades como SBPC, ANPG, Ipea; entre outros.

'''3. Produção do texto''': escreva um pequeno texto de até 3 parágrafos, contendo: a informação pesquisada (o que aconteceu? qual a novidade?); a relação com o conteúdo deste módulo (como essa informação se conecta ao tema estudado?); e a fonte citada, com hiperlink ativo.

'''4. Como editar''': Escreva seu texto e salve as modificações. Ao final, clique no botão para inclusão da sua contribuição na listagem de contribuições.

'''5. Critérios de avaliação''' Seu texto será considerado adequado se atender aos seguintes pontos:
* Clareza e objetividade: a informação deve ser explicada de forma objetiva e simplificada, sem jargões desnecessários.
* Conexão com o módulo: a informação deve ter relação direta com os temas estudados no Módulo 5.
* Uso de fontes confiáveis: é obrigatório citar a fonte, com link.
* Organização: o texto deve ter 3-4 parágrafos bem estruturados.
* Colaboração: o texto deve ser incluído na listagem geral de contribuições após estar concluído
&lt;/div&gt;

== Nome de usuário(a) ==
Pamela Frnc

== Atividade ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
A aprovação, pela Câmara dos Deputados do Brasil, do projeto de lei que institui a inclusão de pós-graduandos no sistema previdenciário brasileiro caracteriza um avanço institucional relevante no reconhecimento da atividade científica como trabalho. Conforme divulgado pela Associação Nacional de Pós-Graduandos (ANPG), a medida permite que mestrandos e doutorandos vinculados a bolsas de pesquisa passem a contribuir para a previdência social, assegurando direitos como aposentadoria e benefícios previdenciários. Trata-se de uma conquista histórica no campo das políticas científicas, ao enfrentar uma lacuna estrutural que, por décadas, posicionou os pesquisadores em formação em uma condição de relativa falta de proteção social, apesar de sua participação ativa na produção de conhecimento.

Essa atualização dialoga diretamente com os conteúdos do módulo, especialmente no que se diz respeito à estrutura de financiamento da ciência no Brasil e às condições de trabalho dos pesquisadores. Embora o sistema brasileiro, articulado por agências como a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), tenha historicamente desempenhado um papel central na concessão de bolsas, esses instrumentos sempre foram marcados por uma ambiguidade, em que, ao mesmo tempo que viabilizam a formação acadêmica, não reconhecem de forma ampla o caráter da atividade científica. Nesse sentido, a proposta aprovada desafia essa fronteira, aproximando o regime de bolsas de uma lógica de direitos sociais e trabalhistas, o que pode repercutir na valorização da carreira científica e na redução de assimetrias estruturais no sistema de pesquisa.

Complementarmente, é importante considerar que a instauração de direitos previdenciários para pós-graduandos pode produzir efeitos significativos na atração e permanência de pesquisadores na carreira científica. Em um contexto marcado por incertezas relacionadas à estabilidade profissional e por frequentes assimetrias de financiamento, a ampliação de garantias sociais tende a reduzir a evasão de pesquisadores em formação e gerenciar desigualdades no acesso à pós-graduação, especialmente entre grupos socialmente mais vulneráveis. Ademais, essa medida também contribui para reconfigurar a visão da sociedade acerca da atividade científica, deslocando-a de uma lógica predominantemente acadêmica para o reconhecimento do seu potencial produtivo e estratégico para o desenvolvimento do país. Dessa forma, a proposta aprovada não apenas responde a uma demanda histórica da comunidade científica, mas também se alinha a debates contemporâneos sobre a legitimidade dos sistemas de ciência e tecnologia.

A informação foi obtida a partir de publicação recente da ANPG, disponível em: https://www.anpg.org.br/2026/03/conquista-historica-camara-aprova-pl-da-previdencia-para-os-pos-graduandos/. Assim, essa iniciativa insere-se em um contexto mais amplo de mobilização de entidades científicas e representativas, evidenciando a importância da ação coletiva na formulação e avanço de políticas públicas para a ciência.
&lt;/div&gt;

== Próximos passos ==
&lt;div style=&quot;font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;&quot;&gt;
Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para incluí-la na listagem do módulo.
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[[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividade 5]]</text>
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    <title>CCT-UFCA/Ciência da Computação/Fundamentos de Linguagens de Programação/Variáveis: Nomes, Atributos, Escopos E Vinculações.</title>
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      <contributor>
        <username>Marco Antonio C Silva</username>
        <id>42363</id>
      </contributor>
      <comment>criação</comment>
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      <text bytes="5" sha1="rdn7m9t76efqg0vz303qmt3rqrhdm2l" xml:space="preserve">texto</text>
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      <timestamp>2026-03-28T02:11:27Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Marco Antonio C Silva</username>
        <id>42363</id>
      </contributor>
      <comment>Adição de conteúdo na cadeira Fundamentos de Linguagens de Programação: Introdução: Variáveis: Nomes, Atributos, Escopos E Vinculações.</comment>
      <origin>181568</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="4523" sha1="9edemfv9wu8l63omnl6rer3jbsmjqcs" xml:space="preserve">= Variáveis: Nomes, Atributos, Escopos E Vinculações. =

== Definição de nomes, palavras reservadas e palavras-chave ==

=== Nomes (Identificadores) ===
Nomes são identificadores utilizados para representar elementos do programa, como variáveis, funções, classes, etc.

'''Regras comuns:'''

* Devem começar com letra ou &lt;code&gt;_&lt;/code&gt;
* Não podem conter espaços
* Não podem ser palavras reservadas
* Podem conter letras, números e &lt;code&gt;_&lt;/code&gt;

'''Exemplo''' '''(Java):'''
 &lt;code&gt;int idade;
 double valor_total;&lt;/code&gt;
----

=== Palavras Reservadas ===
São palavras que possuem significado especial na linguagem e '''não podem ser usadas como identificadores'''.

'''Exemplo (Java):'''
 &lt;code&gt;int class = 10; // erro&lt;/code&gt;

=== Palavras-chave ===
São palavras reservadas que desempenham funções específicas na linguagem (controle de fluxo, tipos, etc.).

'''Exemplo:'''

* &lt;code&gt;if&lt;/code&gt;, &lt;code&gt;else&lt;/code&gt;, &lt;code&gt;while&lt;/code&gt;, &lt;code&gt;for&lt;/code&gt;, &lt;code&gt;return&lt;/code&gt;, &lt;code&gt;int&lt;/code&gt;, &lt;code&gt;class&lt;/code&gt;

 '''Observação:''' Toda palavra-chave é uma palavra reservada, mas o termo “palavra-chave” enfatiza sua função na linguagem.

== Variáveis ==
Variáveis são espaços nomeados na memória utilizados para armazenar valores que podem ser modificados durante a execução do programa.

'''Características:'''

* Possuem nome, tipo e valor
* Podem mudar de valor ao longo do tempo
* Estão associadas a uma posição de memória

'''Exemplo:'''
 &lt;code&gt;int x = 10;
 x = 20;&lt;/code&gt;
O tipo da variável define quais valores ela pode armazenar e quais operações podem ser realizadas.

== Memória: Heap e Stack ==

=== Stack (Pilha) ===
Área de memória utilizada para:

* Armazenar variáveis locais
* Controlar chamadas de funções (frames de ativação)

'''Características:'''

* Gerenciamento automático
* Acesso rápido
* Estrutura LIFO (último a entrar, primeiro a sair)

=== Heap ===
Área de memória utilizada para:

* Alocação dinâmica (objetos, estruturas complexas)

'''Características:'''

* Gerenciamento manual ou automático (garbage collector)
* Maior flexibilidade
* Acesso mais lento que a stack

=== Exemplo: ===
 &lt;code&gt;void func() {
     int x = 10;          // stack
     int[] v = new int[5]; // heap
 }&lt;/code&gt;

 '''Observação:''' Variáveis na stack têm tempo de vida limitado ao escopo da função.

== Vinculações (Bindings) ==
Vinculação é a associação entre um identificador e algum atributo (valor, tipo, endereço, etc.).

=== Vinculação Estática ===
Ocorre em tempo de compilação.

'''Características:'''

* Mais eficiente
* Mais previsível

Tipo de variável em linguagens estáticas (Java, C)

=== Vinculação Dinâmica ===
Ocorre em tempo de execução.

'''Características:'''

* Mais flexível
* Pode ter impacto no desempenho

Tipos em linguagens dinâmicas (Python)

== Vinculação de tipos, armazenamento e tempo de vida ==

=== Vinculação de Tipos ===
Define quando o tipo de uma variável é associado a ela:

* '''Estática:''' tipo definido na compilação
* '''Dinâmica:''' tipo definido em tempo de execução

=== Vinculação de Armazenamento ===
Define quando a memória é associada à variável:

* '''Estática:''' durante toda a execução do programa
* '''Automática:''' durante a execução de um bloco ou função
* '''Dinâmica:''' durante execução, sob demanda

=== Tempo de Vida (Lifetime) ===
Período em que a variável existe na memória.

* Variáveis locais → tempo de vida curto (função)
* Variáveis globais → tempo de vida longo (programa inteiro)

 '''Observação:''' Tempo de vida ≠ escopo (uma variável pode existir, mas não ser acessível).

== Escopos estáticos e dinâmicos ==

=== Escopo ===
Define onde uma variável pode ser acessada no código.

=== Escopo Estático (Léxico) ===
O escopo é determinado pela estrutura do código (em tempo de compilação).

'''Características:'''

* Mais comum nas linguagens modernas
* Mais previsível

'''Exemplo:'''
 &lt;code&gt;int x = 10;
 
 void func() {
     int y = x + 1; // x é acessível
 }&lt;/code&gt;

=== Escopo Dinâmico ===
O escopo depende da sequência de chamadas em tempo de execução.

'''Características:'''

* Mais flexível
* Difícil de entender e depurar

=== Exemplo conceitual ===
 &lt;code&gt;x = 10
 
 func A() {
     func B()
 }
 
 func B() {
     print(x)
 }&lt;/code&gt;

* '''Escopo estático:''' usa o &lt;code&gt;x&lt;/code&gt; global
* '''Escopo dinâmico:''' pode usar o &lt;code&gt;x&lt;/code&gt; da função chamadora (se existir)</text>
      <sha1>9edemfv9wu8l63omnl6rer3jbsmjqcs</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>CCT-UFCA/Ciência da Computação/Fundamentos de Linguagens de Programação/Tipos De Dados.</title>
    <ns>0</ns>
    <id>32988</id>
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      <id>181570</id>
      <timestamp>2026-03-28T02:13:07Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Marco Antonio C Silva</username>
        <id>42363</id>
      </contributor>
      <comment>[[Ajuda:SEA|←]] nova página: a</comment>
      <origin>181570</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="1" sha1="frkhg3ewxov0h1g2eh87fri7z1g12ns" xml:space="preserve">a</text>
      <sha1>frkhg3ewxov0h1g2eh87fri7z1g12ns</sha1>
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    <revision>
      <id>181572</id>
      <parentid>181570</parentid>
      <timestamp>2026-03-28T02:44:54Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Marco Antonio C Silva</username>
        <id>42363</id>
      </contributor>
      <comment>Adição de conteúdo na cadeira Fundamentos de Linguagens de Programação: Introdução: Tipos De Dados.</comment>
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      <text bytes="4482" sha1="32rfg85jh2jtxxp41ab5eusdx9kdg06" xml:space="preserve">= Tipos De Dados =

== Definição de tipos ==
Um '''tipo''' define o conjunto de valores que uma variável pode assumir e as operações que podem ser realizadas sobre esses valores.

* Determina como os dados são armazenados na memória
* Define o comportamento das operações

'''Exemplo:'''
 &lt;code&gt;int x = 10;     // tipo inteiro
 double y = 2.5; // tipo real&lt;/code&gt;
Tipos são fundamentais para garantir segurança e organização no código.

== Tipos de dados primitivos ==
São os tipos básicos fornecidos pela linguagem, geralmente diretamente suportados pelo hardware.

'''Principais exemplos:'''

# Inteiros (&lt;code&gt;int&lt;/code&gt;)
# Reais (&lt;code&gt;float&lt;/code&gt;, &lt;code&gt;double&lt;/code&gt;)
# Booleanos (&lt;code&gt;true&lt;/code&gt;, &lt;code&gt;false&lt;/code&gt;)
# Caracteres (&lt;code&gt;char&lt;/code&gt;)

'''Características:'''

* Simples e eficientes
* Não são compostos por outros tipos

== Tipos de dados compostos ==
São formados a partir da combinação de tipos primitivos ou outros tipos compostos. Permitem representar estruturas mais complexas.

'''Exemplos:'''

* Arrays (vetores/matrizes)
* Registros (structs/objetos)
* Listas, pilhas, filas

'''Exemplo:'''
 &lt;code&gt;int[] numeros = {1, 2, 3};&lt;/code&gt;

== Sistemas de tipos ==
Um '''sistema de tipos''' é o conjunto de regras que define como os tipos são utilizados e verificados em uma linguagem.

=== Classificações: ===

* '''Tipagem estática:''' verificação em tempo de compilação
* '''Tipagem dinâmica:''' verificação em tempo de execução
* '''Tipagem forte:''' restringe operações inválidas entre tipos
* '''Tipagem fraca:''' permite mais conversões implícitas

== Linguagens fortemente tipadas ==
São linguagens que impõem regras rígidas sobre o uso de tipos, evitando operações inválidas.

'''Características:'''

* Menor chance de erros
* Conversões explícitas são necessárias
* Maior segurança

'''Exemplo:'''
 &lt;code&gt;int x = 10;
 // x = &quot;texto&quot;; // erro de tipo&lt;/code&gt;

 Exemplos incluem Java e Python (apesar de dinâmico, é fortemente tipado).

== Definição de descritores ==
Descritores são estruturas internas utilizadas pelo compilador ou interpretador para armazenar informações sobre variáveis.

'''Podem incluir:'''

* Tipo da variável
* Endereço de memória
* Tamanho
* Escopo
* Tempo de vida

São essenciais para gerenciamento de memória e execução correta do programa.

== Cadeias de caracteres (Strings) ==
Strings são sequências de caracteres utilizadas para representar textos.

=== Modos de implementação ===

==== Tamanho estático ====

* Definido em tempo de compilação
* Não pode ser alterado

Exemplo: arrays de char em C com tamanho fixo

==== Tamanho dinâmico limitado ====

* Pode variar até um limite máximo definido
* Mais flexível que o estático

==== Tamanho dinâmico ilimitado ====

* Cresce conforme necessário
* Gerenciado automaticamente pela linguagem

Exemplo: Strings em Java e Python

Implementações dinâmicas facilitam o uso, mas podem consumir mais memória.

== Matrizes (Arrays) ==
Matrizes são estruturas que armazenam elementos do mesmo tipo em posições contíguas de memória.

=== Modos de implementação ===

* '''Estáticas:''' tamanho fixo definido em compilação
* '''Dinâmicas:''' tamanho definido em tempo de execução
* '''Multidimensionais:''' arrays de arrays

'''Exemplo:'''
 &lt;code&gt;int[] v = new int[5];
 int[][] m = new int[3][3];&lt;/code&gt;

 '''Observação:''' Acesso rápido por índice é uma das principais vantagens.

== Registros ==
Registros (ou structs/objetos) são estruturas que agrupam diferentes tipos de dados sob um único nome.

'''Exemplo (conceitual):'''
 &lt;code&gt;struct Pessoa {
     int idade;
     float altura;
 };&lt;/code&gt;
'''Características:'''

* Permitem representar entidades do mundo real
* Cada campo pode ter um tipo diferente

== Ponteiros e variáveis de referência ==

=== Ponteiros ===
São variáveis que armazenam '''endereços de memória''' de outras variáveis.

'''Exemplo (C):'''
 &lt;code&gt;int x = 10;
 int* p = &amp;x;&lt;/code&gt; &lt;code&gt;// &amp;x é o endereço no qual o valor de x está armazenado&lt;/code&gt;

=== Variáveis de referência ===
São variáveis que referenciam diretamente um objeto, sem expor explicitamente o endereço de memória.

'''Exemplo (Java):'''
 &lt;code&gt;int[] v = new int[5];&lt;/code&gt;

=== Diferenças principais ===

* '''Ponteiros:''' acesso direto à memória, maior controle e risco
* '''Referências:''' abstração mais segura, sem manipulação direta de endereços</text>
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    <title>Utilizador:Maria Clara Martins Cavalcanti</title>
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    <title>Utilizador Discussão:Maria Clara Martins Cavalcanti</title>
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