Projektové vyučování
Z Wikipedie, otevřené encyklopedie
Tento článek potřebuje úpravy. Můžete Wikipedii pomoci tím, že ho vylepšíte, alespoň náhradou této výzvy za konkrétnější. Jak by měly články vypadat, popisuje stránka Vzhled a styl, konkrétní problémy tohoto mohou být specifikovány na diskusní stránce.
V dnešní době velmi oblíbená metoda vyučování. Je založena na propopjení praxe a teorie. Tato metoda vede ke kreativitě a vlastní činnosti žáka.
Obsah |
[editovat] Druhy projektu
Jedná se o přechod od myšlenky k činu. Je to záměr realizovat nápad. Rozlišujeme tyto druhy projektu:
- dle navrhovatele
- spontánní
- umělé
- kombinované
- dle místa
- školní
- domácí
- kombinované
- dle počtu žáků
- samostatný
- skupinový
- třídní
- celoškolní
- dle času
- dlouhodobé
- krátkodobé
- dle předmětu
- jednopředmětové
- mezipředmětové
- všechny
- dle cíle
- pro získání poznatků
- pro opakování
- pro aplikaci
[editovat] Požadavky na projekt
- výběr tématu (významný pro žáka)
- možnost integrace žáka a předmětu
- formulace úkolu – konkrétní, stručný, užitečný, zajimavý, užitečný, splnitelný
[editovat] Hlavní kroky projektu
- Záměr
- Příprava projektu (cíl, místo, …)
- Vlastní realizace
- Hodnocení
[editovat] Přednosti projektu
- motivace pro žáky, učí se diskutivat, argumentovat, řešit problémy, zpracovávat informace.
[editovat] Zápory projektu
- čas, volnost žáků, zkušenosti, schopnosti učitele.

