Илиана Мирчева

от Уикипедия, свободната енциклопедия

Тази страница е предложена за изтриване. Можете да откриете причините за това и да гласувате „за“ или „против“ на Уикипедия:Страници за изтриване.

Моля, не изтривайте този шаблон от страницата - премахването му не спира процедурата за изтриване. Вместо това можете да изразите мнение на У:СИ или да промените статията до приемлив вид.

Илиана Мирчева е доцент по дидактика на родинознанието и природознанието във Факултета по начална и предучилищна педагогика.


Кракти биографични данни

Доц. д-р Илиана Мирчева е родена през 1960 г. в гр. София. Средното си образование получава в родния си град. Завършва специалност Педагогика (с втора специалност История) във Философски факултет на Софийски университет “Св. Кл. Охридски” през 1983 година. След завършване на висшето си образование работи като начален учител по експеримента на Проблемната група по образованието към БАН. През 1985 година е зачислена като редовна докторантка към Факултета по начална и предучилищна педагогика на Софийски университет “Св. Кл. Охридски”. През 1988 година защитава дисертация. От 1989 година е назначена като асистент, а от 1998 година като доцент в катедра “Начална училищна педагогика” при Софийски университет “Св. Кл. Охридски”.

Автор е на над 100 публикации на български, немски, английски, унгарски и японски език. Автор е на учебници и учебни помагала за началното училище. Участва в национални и международни конференции. Член е на комисии по разработването на държавни образователни изисквания и учебни програми към Министерството на образованието и науката. Участва в разработването на национални и международни научни проекти в областта на началната училищна педагогика и дидактика. През 2002 год. е била на специализация в Германия в Университета Хамбург, Университета Люнебург, Университета Гисен и Педагогическото висше училище в Лудвигсбург. Канена е като лектор в университетите в Хамбург, Гисен, Лудвигсбург (Германия), в Унгарската академия на науките. Като гост-професор води лекционен курс в Университета "Юстус Либиг" Гисен (Германия) през летния семестър на академичната 2005/2006 г. През академичната 2006/2007 година води съвместен избираем онлайн-курс със проф. Жан-Пол Мартен от Университета Айхщет (Германия).

Член е на Работния кръг за проучване и стимулиране на дарованията (Arbeitskreis Begabungsforschung und Begabungsfoerderung e. V.) в Германия и на Европейския съвет, работещ в това направление (European Council for High Ability). Член е на редакционната колегия на педагогическото списание “Начално образование”. Координатор е по програма Сократ-Еразъм на Факултета по начална и предучилищна педагогика към Софийски университет.


Научни интереси и участие в научни проекти


В научно-изследователската си работа доц. д-р Илиана Мирчева има интереси в следните научни области:

• запознаване на учениците от началното училище с природната и обществената среда (исторически аспекти и съвременни тенденции);

• възможности за стимулиране на познавателната активност и креативност на учениците от начална училищна възраст;

• приемственост между работата на детската градина и началното училище при формирането у децата на представи за природната и обществената среда.

През последните години насочва научните си интереси към темите:

• използване на интерактивни технологии за екологично образование;

• приложение на формите на отворено обучение в началното училище;

• формиране на социални умения у учениците от начална училищна възраст чрез прилагане на стратегии за социално учене;


.използване на концепцията Философия за деца в началното училище.


През последните години взема участие в следните научни проекти:

Ръководител на научен проект към НИС на Софийски университет “Св. Кл. Охридски” на тема “Разработване на примерни интерактивни технологии за обучение в началното училище, реализирано чрез контакт с природата” (2002 – 2004 г.)

Ръководител на научен проект към НИС на Софийски университет “Св. Кл. Охридски” на тема “Използване на форми на отворено обучение при запознаването на учениците от началното училище с природната и социалната среда” (2004 – 2006 г.)

Съвместен проект с Университета Хамбург (2005-2006 г.) на тема “Философията за деца като принцип за обучение при запознаването на учениците с околната среда”


Избрани научни трудове


1. Мирчева, И. Възпитаване на читателските интереси на децата от І-ІІІ клас. Докторска дисертация. София, 1988.

2. Проблеми на дидактиката на родинознанието и природознанието. София, Веда Словена-ЖГ, 1997, 2004.

3. Мирчева, И. Стимулиране на познавателната активност на учениците от първи клас при запознаването с обществената среда. В: Годишник на Софийски университет “Св. Кл. Охридски”, ФНПП, Т. 90, 2001, 123-138.

4. Мирчева, И. Идеята за филантропизъм, отразена в педагогическото творчество на Йохан Бернхард Базедов. В: Годишник на Софийски университет “Св. Кл. Охридски”, ФНПП, Т. 91, 2001, 83-111.

5. Мирчева, И. Свободната работа в началното училище. Разгръщане на детската активност и креативност при запознаването на учениците с природната среда. В: Годишник на Софийски университет “Св. Кл. Охридски”, ФНПП, Т. 93-94, 2003, 67-79.

6. Мирчева, И. Проектно обучение, ориентирано към природни феномени. В сб. Съвременни предизвикателства към началната училищна педагогика. София, Изд. Веда Словена-ЖГ, 2003, 160-164.

7. Мирчева, И. Многоперспективност при запознаване на учениците от началното училище с природната и социалната среда. В сб.: Обучение и възпитание в началните училища, детските градини и специалните училищни заведения. София, Изд. “Веда Словена-ЖГ”, 2004, 153-156.

8. Мирчева, Ил., Ел. Джамбазова. Докосване до природата. София, Изд. "Веда Словена - ЖГ", 2006.

8. Mirtschewa, I. Begabungsentfaltung im Grundschulfach “Heimat- und Naturkunde” als Thema der Lehrerbildung in Bulgarien. In: Begabung und Bildung in Schule und Beruf. Hrsg. K. Urban. Rodenberg, Klausur-Verlag, 1996, 57-68.

9. Mirtschewa, I. Stimulierung der kognitiven Faehigkeiten und der Aktivitaet der Schueler der ersten Klasse im Sachunterricht. In: Begabungsfoerderung in der Schule. Hrsg. K. Urban und H. Joswig. Rodenberg, Klausur-Verlag, 1998, S. 179-185.

9. Mirtschewa, I. Die widerspiegelung der Idee des Philanthropismus im Paedagogischen Werk von Johann Bernhard Basedow. In: Germanica. Jahrbuch fuer deutschlandkundliche Studien, 5 Jg. 1998, S. 189-218.

10. Mirtschewa, I. Entfaltung von Aktivitaet und Kreativitaet durch Freiarbeit im Sachunterricht der Grundschule. In: Joswig, H. (Hrsg.). Begabungen erkennen - Begabte foerdern. Universität Rostock, 2000, S. 239-246.

11. Mirtschewa, I. The Development of Autonomy and Creativity by Means of Free Work in “Sachunterricht” (“Science Education” ) in the Primary School. In: Research Reports of Takamatsu National College of Technology. 2001, N 36, pp. 95-101.

12. Mirtschewa, I. The Free Work in Primary Science Education – Display of Children’s Activity and Creativity. In: Searching Excellence in Education. Edirne, 2004, pp. 105-110.

13. Mirtschewa, I. Die Umweltbildung in der bulgarischen Grundschule. In: Schrenk, Marcus/ Holl-Giese, Waltraud (Hrsg.): Bildung fuer nachhaltige Entwicklung. Ergebnisse empirischer Untersuchungen. Hamburg, Verlag Dr. Kovac, 2005, S. 235-246.

14. Mirtschewa, Iliana. Sachunterricht zwischen Kreativitaet und Anarhie. In: Bildungswert des Sachunterrichts. Bad Heilbrunn, Verlag J. Klinkhardt, 2006, S. 317-326.

15. Mirtschewa, Iliana. Der Sachunterricht in der Bulgarischen Grundschule – Geschichte, Traditionen, moderne Trends. In: II. Orszagos Szakmodszertani Tanacskozas. Projektpedagogiai Tarsasag. Az MTA Pedagogiai Bizottsag Szakmodszeratani Albizottsag. Budapest-Kecskemet, 2006, S. 20-50.