Szucsán András
A Wikipédiából, a szabad lexikonból.
[szerkesztés] Életrajz
Szucsán András 1935-ben született Szegváron, Csongrád megyében.
Szentesen, a Horváth Mihály Gimnáziumban érettségizett 1953-ban. A Szegedi Tudományegyetemen szerzett fizika-matematika szakos diplomát 1957-ben. Szegváron, majd Csongrádon volt általános iskolai tanár. 1960-tól a csongrádiBatsányi János Gimnázium és Szakközépiskola tanára. Szervező munkájának eredményeként jöhetett létre Csongrádon a fizika tagozatos középiskolai képzés. Ennek köszönhetően több tanítványa kiemelkedő eredményeket ért el az országos versenyeken. Tíz évig dolgozott az Eötvös Loránd Fizikai Társulat Csongrád megyei vezetőségében.
[szerkesztés] Kitüntetései
1989-ben Mikola-díjat kapott, ezt a kiemelkedő munkát végző fizikatanárok kapják a tanári szakcsoportok javaslata alapján. A díjat Mikola Sándorról (1871-1945), az MTA rendes tagjáról, a fasori evangélikus gimnázium tanáráról nevezték el. A díjhoz 1982 óta Mikola-érem is jár, Renner Kálmán szobrászművész alkotása.
2001-ben a Thália Színházban átvette a Rátz Tanár Úr Életműdíjat, melyet Rátz Lászlóról (1863-1930),a Budapesti Evangélikus Főgimnázium legendás hírű tanáráról neveztek el. 2003-ban Csongrád város díszpolgárává fogadta.
[szerkesztés] Tanítványai
A kiváló tanári munka, a tehetséggondozás eredményességét tükrözik a versenyeredmények mellett a tanítványok további pályája is. A Szucsán tanítványok között, akik mindannyian büszkék volt fizikatanárukra, szép számmal találunk MTA doktorokat, kandidátusokat, Akadémiai Díjasokat, Széchenyi Professzori ösztöndíjasokat. Közülük többen töltenek be kutatóintézeti és egyetemi vezető pozíciókat, váltak kiváló műszaki szakemberekké, lettek elismert tanárok, vagy váltak világhírűvé, mint Losonczi Áron, az üvegbeton feltalálója.
Szucsán András munkássága, elhivatottsága példaértékű a fizika tanítása, népszerűsítése terén. Az egyik volt tanítványa szavaival: "Az ő munkássága eredményeként alakult ki a Csongrádi Batsányi Gimnáziumban az a tündöklően termékeny légkör, amelyben sok évfolyam diákjai fejlődhettek egészségesen pozitív élményekkel, rettegéstől mentes körülmények között a fizika nem könnyű tudományának területén."

